精品解析：浙江省宁波市余姚市城区联考2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

浙江省宁波市余姚市城区联考2024-2025学年 八年级下学期语文4月期中试卷 一、【站点一 慢积累，厚底蕴】 活动一：与诗文有约 初中生活史即是阅读史，每次阅读都成为初中这首诗里美丽的章节。阅读，可以让我们欣赏丰富多彩的民俗风情；阅读，可以让我们了解草长莺飞、大雁迁（xǐ）____的事理；阅读，可以让我们□古人的情思，使自己的心灵得到感染和慰（jiè）____……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 1. 给语段中加点的字选择正确的读音。 砾____A.lì B.shuò 2. 根据拼音填写汉字。 ①迁（xǐ） _______②慰（jiè）_______ 3. 下列词语填入语段□处最恰当的一项是（ ） A.上溯 B.追溯 4. 阅读古诗文，可以感受四季之美、情感之真。“班级开展诗文辑录活动，请你帮小语完成以下表格。 诗中有真情 ①“___________，___________”巧妙地营造了主观时间与客观时间的反差，从而生动地描绘出女子强烈的思念之情。 《诗经·郑风·子衿》 ②“_____________，_____________”表达了友谊不受时空的阻隔，谱写出一首积极向上的别离之歌。 王勃《送杜少府之任蜀州》 诗中有美景 ③“___________， ___________。所谓伊人，在水一方”营造了一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致。 《诗经·秦风·蒹葭》 ④“_____________，_____________”展现了一幅水汽蒸腾、波涛汹涌的洞庭湖壮景。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 诗中有理想 ⑤身处动荡不安社会，陶渊明虚构出一个“___________，并怡然自乐”的理想社会，反映了当时人民追求和平生活的美好愿望。 陶渊明《桃花源记》 ⑥“关关雎鸠，在河之洲。___________，君子好逑”表达了对美好爱情的向往和追求。 《诗经·周南·关雎》 诗中有节气 ⑦微雨众卉新，一雷（ ）始。田家几日闲，耕种从此起。 韦应物《观田家》 ⑧金气（ ），风清露冷秋期半。凉蟾光满，桂子飙香远。 谢逸《点绛唇》 请依据语境，为（7）和（8）中的诗句选择正确的节气（ ） A惊蛰 B.芒种 C.秋分 5. 写出下列句中加点词的意思。 ①处处志之_______ ②斗折蛇行_______________ ③其两膝相比者_______ ④神情与苏黄不属_______ 二、活动二：与名著有约 任务一·读懂汉字（2分） 6. “经典”的“典”字，上部是“册”字，意为编连在一起的竹简；下部是一双手，表示用双手恭恭敬敬地捧着书册。由此可知，“典”字的造字法为_______（象形/指示/形声/会意），本义是指_______。 任务二·积累名篇（3分） 7. 下表为《经典常谈》提及经典著作，请你将序号填到对应位置。 篇目 《大学》 《离骚》 《论语》 《孟子》 篇目内容 _______ _______ 学而时习之，不亦说乎？ _______ A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 B．物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 C．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 任务三·理解内涵（3分） 8. 你的同学小王打算考试后去看网络小说放松一下，他觉得读《经典常谈》没意思。你将如何说服他去读《经典常谈》呢？（要求结合《经典常谈》的内容、意义展开，理由充分，语言得体，不少于100字） 三、【站点二 深阅读·提素养】 （一）现代文阅读（15分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 夜风送来槐花香 梁新会 ①入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。槐花，是槐花开了！我一眼就瞅见三棵洋槐树，站在路边的冬青后面，显得卓尔不群。 ②走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，我仿佛置身槐香的世界，不，应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐花才配叫槐花。 ③而今夜，我站立在城市的街头，却分明嗅到了故乡的槐花香。 ④故乡永寿地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时，恰逢五一黄金周，槐花节盛大启幕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，敲打战鼓，玩得不亦乐乎。 ⑤老家离县城远，但家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天。槐树高大多刺，难以攀爬，不易采摘，需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。槐花开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花。以前，槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了，心灵手巧的媳妇们，变着花样吃槐花，大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子，包饺子，炖肉了。 ⑥夜色滤去了城市的繁嚣，也隐没了四周林立的高楼大厦，世界一下子变得很安静，静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处，被纯粹的香气包围起来，鼻翼翕动，整个世界瞬间香甜如蜜。 ⑦贪婪地深呼吸，想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻，我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风味；我曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归。每每如此，我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东西。 ⑧一位朋友说他压力太大的时候，整夜整夜睡不着觉，只好驱车二三百里，回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉，第二天满血复活，再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今，他事业发展顺利，一双儿女乖巧可爱，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相继离世，他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么闪失。好男儿志在四方，父母希望儿女不要忘记根本，但更希望儿女在外万事顺遂，随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着，为自己当年的鲁莽之举而自责。 ⑨其实，今世之人，能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢？好在住久了，时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看，满街的美食，来自天南地北，它们要想在城市里存在，就得既保持住故乡风味，又要考虑当地居民的喜好。人也一样，必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而，人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。 ⑩夜晚的清风送来槐花香，我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜！ （选自《西安晚报》，有删改） 9. 【概括•忆槐花】阅读文章，完成思维导图。 10. 【品析•赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。 （1）走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。（从修辞手法的角度） （2）老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。（从描写手法的角度） 11. 【理解•思槐花】作者为何闻到槐花就“闻见了故乡的味道”？请结合文章内容和以下资料概括回答。 资料： ①梁新会，陕西青年作家，善于观察生活，从生活中寻找写作素材。 ②民俗有云：“门前种棵槐，财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种，无论环境多么恶劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生长。在物质短缺的贫穷年代，尤其是青黄不接的时候，槐花、槐叶还是救命的口粮，在歉收的年景，帮助人们度过饥荒，被百姓称为“救命树”。 12. 【感悟•恋槐花】同样都是快乐，“我”在城市中闻到“槐花香”心生“欢喜”与课文《社戏》里“我”与小朋友看戏那晚的快乐，两者的原因有何不同？请结合文章内容分析作答。 （二）非连续性文本（18分） 以“诗”迎新，读懂“中国式浪漫” 【材料一】 ①正月初三（1月24日）晚，大型文化节目《典籍里的中国》第二季在春节之际以“诗”迎新，陪伴观众走入我国最早的诗歌总集《诗经》里的烟火人间，从温柔敦厚的诗意和向史而新的传承中，汲取精神力量。 ②《典籍里的中国》发挥节目化文本艺术为视听享受的表达张力，带领观众回到丰富而质朴的历史场景，一举获得白玉兰最佳电视综艺节目。《典籍里的中国》是一次文化探源的旅程：诗意不在远方，它就深植于每一个中国人的心底，以“诗”迎新，读懂“中国式浪漫”。 【材料二】 ①今天的中国已经快速进入互联网时代，人们阅读的便利性、丰富性已经超过历史上的任何时期。然而，我们也要扪心自问：今天的中国，到底还有多少人在安安静静地阅读传统经典？又有多少人读得懂、读得进传统典籍？典籍的内容是抽象的，读者在阅读的时候需要充分调动自己的形象思维，力求使自己沉浸其中，获得良好的阅读体验。但是，在这个经济快速发展的时代，繁重的生活压力使人们无暇去将自己沉浸在典籍的海洋。 ②内容形式的创新是文化类节目频频成为爆款的利器。纵观近期几档文化类节目，不难发现，各代表性节目主创均在主题内容层面上融合了多种艺术表现形式，在继承传统的基础上加入当下流行的元素和风格。 ③典籍是国之瑰宝，不能只是“活”在藏书馆、“活”在学者的论著中，还应该“活”在年轻人心中。《典籍里的中国》就是典籍的传播者、转化人，通过电视这一传统媒体独具优势的语境转换，将戏剧、影视及访谈的舞台表现形式相结合，使《尚书》《论语》《史记》等艰涩难读的传统典籍变得生动易懂，实现了古今读书人的跨时空对话。 【材料三】 ①田沁鑫（中国国家话剧院院长）：《典籍里的中国》是面向过去的传承，是面向未来的开启。节目综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段，打造穿越历史时空的观感。前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发共鸣，这也是节目成功的重要原因之一。 ②蒙曼（中央民族大学教授）：《典籍里的中国》致敬传统、尊重观众，有风骨、有血肉、有方向，深挖传统精髓，向古人要智慧，把中国真正的精神呈现了出来。同时，实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，精准找到能让古代人和当代人内心贴近的共振点。 13. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文化类节目成为爆款的一大利器是把传统与当下流行的元素和风格相结合，并用多种艺术表现形式融合的方式呈现出来。 B. 《典籍里的中国》通过新媒体独特的语境进行传播、转化，让更多人爱上典籍。 C. 读者在阅读的时候能充分调动自己的抽象思维，使自己沉浸其中，读懂传统典籍。 D. 田沁鑫院长认为《典籍里的中国》成功的原因是使典籍里蕴含的思想精华，穿透数千年的历史时空，与当下观众形成了精神上的共振。 14. 《典籍里的中国》开播以后，第二季豆瓣开分9.0.网友们纷纷表示被如此特别的“中国式浪漫”暖到了。以下是网友们的评论。请结合材料，完成以下题目。 小番茄～～：这就是独属于中国人的浪漫吧，看典籍，听诗经中的浪漫故事，满足了。 今天19：45 来自note9 ↖转发1 ☺点赞6 ✎评论5 小肥猫：听说《典籍里的中国》获得白玉兰最佳电视综艺节目，太棒了！我最喜欢这个节目了。 今天20：13 来自iPhone客户端 ↖转发2 ☺点赞8 ✎评论6 我是一朵云：看了一集《典籍里的中国》后，我很喜欢这个节目。这个学期我们刚刚学过陶渊明的《桃花源记》，想把《桃花源记》推荐给《典籍里的中国》，不知道合适不？ 24分钟前 来自iPhone客户端 ↖转发 ☺点赞1 ✎评论2 （1）《典籍里的中国》获得白玉兰最佳电视综艺节目，网友“小肥猫”很喜欢这个节目。请结合材料二和材料三，谈谈这个节目受人青睐的原因有哪些？ （2）针对网友“我是一朵云”的犹豫，网友“月亮船”发表了自己的看法。请你结合《桃花源记》的内容主题和材料中涉及的该节目特点，帮助“月亮船”补全推荐的理由。 月亮船：我觉得可以把陶渊明的《桃花源记》推荐给《典籍里的中国》，因为： 5分钟前 来自华为Mate4 ↖转发 ☺点赞 ✎评论 （三）古诗文阅读（19分） 【甲】 赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 乙】 《小石潭记》节选 （唐）柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 游青碧溪记 （明）李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底人多狎易之不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石 （xià）：石缝。④榖（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 15. 甲诗前两句中“_______”和“_______”这两个字传神写出诗人由不舍到欣喜的心理变化过程。 16. 给下面句子断句（限断两处） 以 水 明 见 底 人 多 狎 易 之 不 知 其 叵 测 也 17. 请你根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 深穷其源_______ 字典查阅法 因《古汉语常用字字典》：①根据，按照；②从；③缘故，原因；④于是，就。 因地赋形_______（填写序号） 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 缘溪而出_______ 词类活用法 乃侧上左崖石中：爬上。 皆可亭以赏其趣_______ 18. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 19. 画波浪线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。（提示：可从修辞、色彩、写作手法等角度赏析） 20. “潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究“潭”的丰富意蕴。 四、【站点三 诚写作·表情怀】（40分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了／如薄酒一杯，像柔风一缕／这就是一篇最动人的宣言呵／仿佛春天，温馨又飘逸。” 请以“给我一个 就够了”为题目，完成不少于600字作文。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。 卷面书写 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省宁波市余姚市城区联考2024-2025学年 八年级下学期语文4月期中试卷 一、【站点一 慢积累，厚底蕴】 活动一：与诗文有约 初中生活史即是阅读史，每次阅读都成为初中这首诗里美丽的章节。阅读，可以让我们欣赏丰富多彩的民俗风情；阅读，可以让我们了解草长莺飞、大雁迁（xǐ）____的事理；阅读，可以让我们□古人的情思，使自己的心灵得到感染和慰（jiè）____……让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 1. 给语段中加点的字选择正确的读音。 砾____A.lì B.shuò 2. 根据拼音填写汉字。 ①迁（xǐ） _______②慰（jiè）_______ 3. 下列词语填入语段□处最恰当的一项是（ ） A.上溯 B.追溯 【答案】1. A 2. ①. 徙 ②. 藉 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 砾石，砾石，lì shí，经水流冲击磨去棱角的石块。故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 迁徙，qiān xǐ，指生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程，也用于比喻人或事物的转移、移动。 慰藉，wèi jiè，安慰、抚慰。 【3题详解】 本题考查词语运用。 “追溯”侧重于通过回忆、研究等方式追寻事物的根源或发展过程，“上溯”更强调时间上的逆着水流向上游走，常用来表示从现在往过去推。此处“追溯古人的情思”更能体现通过阅读去探寻古人情感的意思，用“追溯”更恰当。 故选B。 4. 阅读古诗文，可以感受四季之美、情感之真。“班级开展诗文辑录活动，请你帮小语完成以下表格。 诗中有真情 ①“___________，___________”巧妙地营造了主观时间与客观时间的反差，从而生动地描绘出女子强烈的思念之情。 《诗经·郑风·子衿》 ②“_____________，_____________”表达了友谊不受时空的阻隔，谱写出一首积极向上的别离之歌。 王勃《送杜少府之任蜀州》 诗中有美景 ③“___________， ___________。所谓伊人，在水一方”营造了一种秋晨雾霭、烟水迷离的朦胧景致。 《诗经·秦风·蒹葭》 ④“_____________，_____________”展现了一幅水汽蒸腾、波涛汹涌洞庭湖壮景。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 诗中有理想 ⑤身处动荡不安的社会，陶渊明虚构出一个“___________，并怡然自乐”的理想社会，反映了当时人民追求和平生活的美好愿望。 陶渊明《桃花源记》 ⑥“关关雎鸠，在河之洲。___________，君子好逑”表达了对美好爱情的向往和追求。 《诗经·周南·关雎》 诗中有节气 ⑦微雨众卉新，一雷（ ）始。田家几日闲，耕种从此起。 韦应物《观田家》 ⑧金气（ ），风清露冷秋期半。凉蟾光满，桂子飙香远。 谢逸《点绛唇》 请依据语境，为（7）和（8）中的诗句选择正确的节气（ ） A惊蛰 B.芒种 C.秋分 【答案】 ①. 一日不见 ②. 如三月兮 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 蒹葭苍苍 ⑥. 白露为霜 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 ⑨. 黄发垂髫 ⑩. 窈窕淑女 ⑪. AC 【解析】 【详解】本题主要考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“兮、涯、蒹葭、蒸、撼、垂髫、窈窕、淑”等字词易写错。 此外，韦应物《观田家》中“一雷惊蛰始，微雨众卉新”的意思是：一声隆隆的春雷惊蛰节令来临，一场微细的春雨使百草充满生机。故此处是：惊蛰；谢逸《点绛唇》中“金气秋分，风清露冷秋期半。”的意思是：秋分时节，秋高气爽，满眼尽是灿烂的金色。秋天已经过去了一半，清风冷露还在眼前弥漫。故此处是：秋分。 5. 写出下列句中加点词的意思。 ①处处志之_______ ②斗折蛇行_______________ ③其两膝相比者_______ ④神情与苏黄不属_______ 【答案】 ①. 做记号； ②. 像北斗星那样； ③. 靠近； ④. 类似 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 ①句意：处处都做了记号。志，做记号。 ②句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗，像北斗星那样。 （3）句意：他们互相靠近的两膝。比，靠近。 ④句意：神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。属，类似。 二、活动二：与名著有约 任务一·读懂汉字（2分） 6. “经典”的“典”字，上部是“册”字，意为编连在一起的竹简；下部是一双手，表示用双手恭恭敬敬地捧着书册。由此可知，“典”字的造字法为_______（象形/指示/形声/会意），本义是指_______。 【答案】 ①. 会意 ②. 重要的书籍或有价值的书籍 【解析】 【详解】本题考查对汉字造字法的理解。 第一空：“典”字上部是“册”，表示编连在一起的竹简，下部是一双手，表示用双手捧着书册。这种组合体现了多个部件的意义相互关联，共同表达一个完整的含义，因此“典”字的造字法为会意。 第二空：从字形的构成可以推断出，“典”的本义与书籍有关，并且强调了这些书籍的重要性或价值。双手恭恭敬敬地捧着书册，暗示了这些书册具有特殊的意义和价值，可能是被视为重要的文献、经典或有权威性的著作。 任务二·积累名篇（3分） 7. 下表为《经典常谈》提及的经典著作，请你将序号填到对应位置。 篇目 《大学》 《离骚》 《论语》 《孟子》 篇目内容 _______ _______ 学而时习之，不亦说乎？ _______ A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 B．物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 C．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 “物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”出自《大学》，强调通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识，进而诚意、正心等一系列修身治国的理念，所以《大学》对应B。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”出自屈原的《离骚》，表达了屈原对百姓艰难生活的哀叹，所以《离骚》对应C。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子》，体现了孟子所倡导的大丈夫精神，所以《孟子》对应A。 任务三·理解内涵（3分） 8. 你的同学小王打算考试后去看网络小说放松一下，他觉得读《经典常谈》没意思。你将如何说服他去读《经典常谈》呢？（要求结合《经典常谈》的内容、意义展开，理由充分，语言得体，不少于100字） 【答案】小王你好！考试结束后，我们的时间是比较自由的，看网络小说固然是一种放松的方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，它们是中华民族的文化精髓。读《经典常谈》可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。每个人都能从中汲取到成长所需的养分，可以提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧？ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 说服小王阅读《经典常谈》，需从内容吸引力和阅读意义两方面入手。内容上，《经典常谈》由朱自清编写，用通俗易懂的语言讲解《诗经》《论语》《史记》等经典著作，将复杂的文学知识转化为生动有趣的故事，如讲解《诗经》时，会阐述诗歌的起源、分类，介绍“风”“雅”“颂”的特色 ，让经典不再晦涩难懂；意义方面，阅读此书能拓宽文学视野，帮助我们了解传统文化根源，提升文学素养和文化底蕴，为学习其他学科奠定基础，同时也能培养深度思考能力，这是网络小说难以替代的。 示例：小王，我觉得《经典常谈》特别值得一读！这本书不像你想象的那么枯燥，朱自清先生把《诗经》《楚辞》、诸子百家等经典都讲得超有意思。比如讲到《诗经》，他会告诉你那些诗歌是怎么从民间歌谣变成经典的，“关关雎鸠，在河之洲”背后还有好多有趣的故事。读这本书，就像打开了传统文化的宝库，能让你一下子了解咱们中国文学的源头，提升文学素养。以后写作文、学历史，这些知识都能用得上！和网络小说比起来，它能给你带来更有深度的思考和长久的收获，考完试读一读，保证让你大开眼界，快来试试吧！ 三、【站点二 深阅读·提素养】 （一）现代文阅读（15分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 夜风送来槐花香 梁新会 ①入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。槐花，是槐花开了！我一眼就瞅见三棵洋槐树，站在路边的冬青后面，显得卓尔不群。 ②走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，我仿佛置身槐香的世界，不，应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐花才配叫槐花。 ③而今夜，我站立在城市的街头，却分明嗅到了故乡的槐花香。 ④故乡永寿地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时，恰逢五一黄金周，槐花节盛大启幕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，敲打战鼓，玩得不亦乐乎。 ⑤老家离县城远，但家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天。槐树高大多刺，难以攀爬，不易采摘，需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。槐花开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花。以前，槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了，心灵手巧的媳妇们，变着花样吃槐花，大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子，包饺子，炖肉了。 ⑥夜色滤去了城市的繁嚣，也隐没了四周林立的高楼大厦，世界一下子变得很安静，静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处，被纯粹的香气包围起来，鼻翼翕动，整个世界瞬间香甜如蜜。 ⑦贪婪地深呼吸，想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻，我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风味；我曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归。每每如此，我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东西。 ⑧一位朋友说他压力太大的时候，整夜整夜睡不着觉，只好驱车二三百里，回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉，第二天满血复活，再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今，他事业发展顺利，一双儿女乖巧可爱，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相继离世，他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么闪失。好男儿志在四方，父母希望儿女不要忘记根本，但更希望儿女在外万事顺遂，随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着，为自己当年的鲁莽之举而自责。 ⑨其实，今世之人，能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢？好在住久了，时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看，满街的美食，来自天南地北，它们要想在城市里存在，就得既保持住故乡风味，又要考虑当地居民的喜好。人也一样，必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而，人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。 ⑩夜晚的清风送来槐花香，我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜！ （选自《西安晚报》，有删改） 9. 【概括•忆槐花】阅读文章，完成思维导图。 10. 【品析•赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。 （1）走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。（从修辞手法的角度） （2）老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。（从描写手法的角度） 11. 【理解•思槐花】作者为何闻到槐花就“闻见了故乡的味道”？请结合文章内容和以下资料概括回答。 资料： ①梁新会，陕西青年作家，善于观察生活，从生活中寻找写作素材。 ②民俗有云：“门前种棵槐，财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种，无论环境多么恶劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生长。在物质短缺的贫穷年代，尤其是青黄不接的时候，槐花、槐叶还是救命的口粮，在歉收的年景，帮助人们度过饥荒，被百姓称为“救命树”。 12. 【感悟•恋槐花】同样都是快乐，“我”在城市中闻到“槐花香”心生“欢喜”与课文《社戏》里“我”与小朋友看戏那晚的快乐，两者的原因有何不同？请结合文章内容分析作答。 【答案】9. （1）老家捋槐花，变着花样吃槐花、晾晒槐花 （2）我穿越大街小巷、网红店，找寻家乡的味道。 10. （1）将夜灯下的槐花比作壁灯，把槐花的光泽比作玉石，生动形象地写出了夜灯下槐花的隐约、幽静，引发了我对故乡槐花的怀念。 （2）运用“勾”“顺着叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写，生动形象地表现了槐花节家乡男女老少捋槐花的场景，表现了家乡特有风俗和人们的辛勤。 11. 作者是陕西人，槐树作为一种北方乡土树种，在当地十分常见，槐树养育了故乡人民。同时，槐树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的品质，是故乡的象征。作者长期离开家乡，看见槐花，睹物思乡，表达了对故乡的眷恋之情。 12. 本文的快乐除了有对家乡美好风俗、淳朴民风的怀念与热爱，更多的是通过朋友的遭遇，理解了人在异乡，“必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”这一道理之后的透彻与安心；《社戏》主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，描写了作者幼时一段看社戏的往事，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生分析和概括作品内容的能力。 第④段“槐花节盛大启幕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，敲打战鼓，玩得不亦乐乎”对应故乡的槐花节盛大启事，玩的不亦乐乎； 第⑤段中“老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花……这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝”，回忆了老家捋槐花的情形，“槐花开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花……心灵手巧的媳妇们，变着花样吃槐花”这里回忆了老家人变着花样吃槐花、晾晒槐花的情形。 第⑦段“我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风味；我曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归”写我穿越大街小巷，寻找家乡的味道。 【10题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 （1）要求从修辞角度赏析句子。解答时首先指出修辞手法，然后结合句子具体分析修辞之处，再分析运用修辞的效果和表达的情感即可。“玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯”运用了比喻的修辞，将夜灯下的槐花比作壁灯，把槐花的光泽比作玉石，结合“隐约而幽静”可知，这一比喻生动形象地马出了夜灯下槐花的隐约、幽静，结合下文“此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐花才配叫槐花”可知，引发了“我”对故乡槐花的怀念。 （2）要求从描写手法角度赏析句子。描写分为人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）和环境描写，解答时首先指出描写手法，然后结合句子具体分析哪里是这种描写，再分析运用这种描写方法的效果和表达的情感即可。分析本句可知，出现了家乡人们在捋槐花的时候的多个动作，所以确定描写方法为动作描写。结合句子具体分析，运用“勾”“顺着叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写，生动形象地表现了槐花节家乡男女老少捋槐花的场景，“勾住低处的槐枝”“一根一根地捋”表现了家乡特有风俗和人们的辛勤。 【11题详解】 本题考查对主旨的理解。 结合原文第④段“故乡永寿地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放”“家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天”和材料“梁新会，陕西青年作家”可知，作者是陕西人，槐树是一种北方乡土树种，在作者故乡十分常见，槐树代表了故乡；结合所给材料“槐作为一种北方乡士树种，无论环境多么恶劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生长……帮助人们度过饥荒，被百姓称为‘救命树’”可知，槐树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的品质，是故乡的象征；由原文“每每如此，我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东西”可知，作者离开故乡常年在外，看见槐花，由物联想到自己的家乡，表达思乡之情。 【12题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读能力。 本文是作者在城市里闻到了和故乡一样味道的槐花香，回忆了往事，感受到淳朴民风和美好风俗，通过回忆朋友的经历，自己内心也有感悟，在第⑨段写到“人也一样，必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”，是作者的领悟，也让作者身处异乡，能带着对故乡的思念融入异乡，内心达到安稳。《社戏》主要描写了作者幼时一段看社戏的往事。作者难忘平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是作者在城镇未曾见到过，在以后的人生路上也很少见到的。所以“我”与小朋友看戏那晚的快乐，充满了一种浪漫理想色彩，表现作者对人生理想境界的渴望和追求。 （二）非连续性文本（18分） 以“诗”迎新，读懂“中国式浪漫” 【材料一】 ①正月初三（1月24日）晚，大型文化节目《典籍里的中国》第二季在春节之际以“诗”迎新，陪伴观众走入我国最早的诗歌总集《诗经》里的烟火人间，从温柔敦厚的诗意和向史而新的传承中，汲取精神力量。 ②《典籍里的中国》发挥节目化文本艺术为视听享受的表达张力，带领观众回到丰富而质朴的历史场景，一举获得白玉兰最佳电视综艺节目。《典籍里的中国》是一次文化探源的旅程：诗意不在远方，它就深植于每一个中国人的心底，以“诗”迎新，读懂“中国式浪漫”。 【材料二】 ①今天的中国已经快速进入互联网时代，人们阅读的便利性、丰富性已经超过历史上的任何时期。然而，我们也要扪心自问：今天的中国，到底还有多少人在安安静静地阅读传统经典？又有多少人读得懂、读得进传统典籍？典籍的内容是抽象的，读者在阅读的时候需要充分调动自己的形象思维，力求使自己沉浸其中，获得良好的阅读体验。但是，在这个经济快速发展的时代，繁重的生活压力使人们无暇去将自己沉浸在典籍的海洋。 ②内容形式的创新是文化类节目频频成为爆款的利器。纵观近期几档文化类节目，不难发现，各代表性节目主创均在主题内容层面上融合了多种艺术表现形式，在继承传统的基础上加入当下流行的元素和风格。 ③典籍是国之瑰宝，不能只是“活”在藏书馆、“活”在学者的论著中，还应该“活”在年轻人心中。《典籍里的中国》就是典籍的传播者、转化人，通过电视这一传统媒体独具优势的语境转换，将戏剧、影视及访谈的舞台表现形式相结合，使《尚书》《论语》《史记》等艰涩难读的传统典籍变得生动易懂，实现了古今读书人的跨时空对话。 【材料三】 ①田沁鑫（中国国家话剧院院长）：《典籍里的中国》是面向过去的传承，是面向未来的开启。节目综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段，打造穿越历史时空的观感。前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发共鸣，这也是节目成功的重要原因之一。 ②蒙曼（中央民族大学教授）：《典籍里的中国》致敬传统、尊重观众，有风骨、有血肉、有方向，深挖传统精髓，向古人要智慧，把中国真正的精神呈现了出来。同时，实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，精准找到能让古代人和当代人内心贴近的共振点。 13. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文化类节目成为爆款的一大利器是把传统与当下流行的元素和风格相结合，并用多种艺术表现形式融合的方式呈现出来。 B. 《典籍里的中国》通过新媒体独特的语境进行传播、转化，让更多人爱上典籍。 C. 读者在阅读的时候能充分调动自己的抽象思维，使自己沉浸其中，读懂传统典籍。 D. 田沁鑫院长认为《典籍里的中国》成功的原因是使典籍里蕴含的思想精华，穿透数千年的历史时空，与当下观众形成了精神上的共振。 14. 《典籍里的中国》开播以后，第二季豆瓣开分9.0.网友们纷纷表示被如此特别的“中国式浪漫”暖到了。以下是网友们的评论。请结合材料，完成以下题目。 小番茄～～：这就是独属于中国人的浪漫吧，看典籍，听诗经中的浪漫故事，满足了。 今天19：45 来自note9 ↖转发1 ☺点赞6 ✎评论5 小肥猫：听说《典籍里的中国》获得白玉兰最佳电视综艺节目，太棒了！我最喜欢这个节目了。 今天20：13 来自iPhone客户端 ↖转发2 ☺点赞8 ✎评论6 我是一朵云：看了一集《典籍里的中国》后，我很喜欢这个节目。这个学期我们刚刚学过陶渊明的《桃花源记》，想把《桃花源记》推荐给《典籍里的中国》，不知道合适不？ 24分钟前 来自iPhone客户端 ↖转发 ☺点赞1 ✎评论2 （1）《典籍里的中国》获得白玉兰最佳电视综艺节目，网友“小肥猫”很喜欢这个节目。请结合材料二和材料三，谈谈这个节目受人青睐的原因有哪些？ （2）针对网友“我是一朵云”的犹豫，网友“月亮船”发表了自己的看法。请你结合《桃花源记》的内容主题和材料中涉及的该节目特点，帮助“月亮船”补全推荐的理由。 月亮船：我觉得可以把陶渊明的《桃花源记》推荐给《典籍里的中国》，因为： 5分钟前 来自华为Mate4 ↖转发 ☺点赞 ✎评论 【答案】13. A 14. （1）①在主题内容层面上融合了多种艺术表现形式，在继承传统的基础上加入当下流行的元素和风格。②前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发其鸣。③深挖传统精髓，向古人要智慧，把中国真正的精神呈现了出来。④实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，精准找到能让古代人和当代人内心贴近的共振点。 （2）示例：因为它展示了一个从自然环境到风俗人情各个方面都美的世界，这是陶渊明的美好理想，更是我们民族传统文化的精华，我希望将它通过电视节目展示出来能让更多的观众感受到。《桃花源记》独特的美就在于世外桃源的理想之美。桃花源美在安静自足，“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”；美在远离战乱，不知时事之祸，“避秦时乱”“与外人间隔”。《典籍里的中国》是一档从温柔敦厚的诗意和向史而新的传承中汲取精神力量的节目。在呈现《桃花源记》时，可以结合当下流行的元素、风格，通过环幕投屏、AR等前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发共鸣。所以，我觉得可以利用《典籍里的中国》这一节目使《桃花源记》变得生动易懂，实现古今跨时空的对话。 【解析】 【13题详解】 考查材料内容理解和辨析。 B.有误，结合材料二③段中“《典籍里的中国》就是典籍的传播者、转化人，通过电视这一传统媒体独具优势的语境转换，将戏剧、影视及访谈的舞台表现形式相结合，使《尚书》《论语》《史记》等艰涩难读的传统典籍变得生动易懂，实现了古今读书人的跨时空对话”的内容可知，并不是“通过新媒体独特的语境进行传播、转化”； C. 有误，结合材料二①段中“今天的中国，到底还有多少人在安安静静地阅读传统经典？又有多少人读得懂、读得进传统典籍？典籍的内容是抽象的，读者在阅读的时候需要充分调动自己的形象思维，力求使自己沉浸其中，获得良好的阅读体验。但是，在这个经济快速发展的时代，繁重的生活压力使人们无暇去将自己沉浸在典籍的海洋”的内容可知，读者在阅读的时候并不能充分调动自己的抽象思维，使自己沉浸其中，读懂传统典籍； D.有误，结合材料三①段中“《典籍里的中国》是面向过去的传承，是面向未来的开启。节目综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段，打造穿越历史时空的观感。前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发共鸣，这也是节目成功的重要原因之一”的内容可知，文中并未提到“使典籍里蕴含的思想精华，穿透数千年的历史时空，与当下观众形成了精神上的共振”； 故选A。 【14题详解】 （1）考查材料提炼和概括。 结合材料二②段中“内容形式的创新是文化类节目频频成为爆款的利器。纵观近期几档文化类节目，不难发现，各代表性节目主创均在主题内容层面上融合了多种艺术表现形式，在继承传统的基础上加入当下流行的元素和风格”可概括为：在主题内容层面上融合了多种艺术表现形式，在继承传统的基础上加入当下流行的元素和风格； 结合材料三①段中“《典籍里中国》是面向过去的传承，是面向未来的开启。节目综合运用了环幕投屏、AR、实时跟踪等新科技手段，打造穿越历史时空的观感。前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发共鸣，这也是节目成功的重要原因之一”可概括为：前沿科技对舞美技术的加持，强化观众的沉浸式体验，打破时空界限、引发其鸣； 结合材料三②段中“《典籍里的中国》致敬传统、尊重观众，有风骨、有血肉、有方向，深挖传统精髓，向古人要智慧，把中国真正的精神呈现了出来。同时，实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，精准找到能让古代人和当代人内心贴近的共振点”可概括为：深挖传统精髓，向古人要智慧，把中国真正的精神呈现了出来；实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，精准找到能让古代人和当代人内心贴近的共振点。 （2）考查拓展运用。结合“美在自然”“美在人情”“美在安静自足”“美在远离战乱”展开，讲到两点即可。参考：①桃花源美在自然，美在桃花，美在流水，美在田园，“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。”②桃花源美在人情淳朴，“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”③美在安静自足，“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”④美在远离战乱，不知时事之祸，“避秦时乱”“与外人间隔”。节目特点：从温柔敦厚的诗意和向史而新的传承中，汲取精神力量。用到材料中提到的表现形式、科技手段即可。 示例：《桃花源记》是中国古典文学史上的一部名作。陶渊明笔下的桃花源，是一片落英缤纷、幸福和乐的仙境，是受困于黑暗的百姓心中一抹光明的向往。而在作者的寻春之旅中，那片桃花源却更充满了寻觅的乐趣与未知的魅力。如果把这个故事搬上荧屏，我想会让大家更好理解“大同社会”。在表现形式上，可以采用环幕投屏等科技手段在舞台上桃林，村舍的景象，让演员装扮为武陵人和桃源民众，再现桃花源的故事，一定会给观众耳目一新的感觉！ （三）古诗文阅读（19分） 【甲】 赠汪伦 〔唐〕李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 乙】 《小石潭记》节选 （唐）柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 游青碧溪记 （明）李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底人多狎易之不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石 （xià）：石缝。④榖（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 15. 甲诗前两句中“_______”和“_______”这两个字传神写出诗人由不舍到欣喜的心理变化过程。 16. 给下面的句子断句（限断两处） 以 水 明 见 底 人 多 狎 易 之 不 知 其 叵 测 也 17. 请你根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 深穷其源_______ 字典查阅法 因《古汉语常用字字典》：①根据，按照；②从；③缘故，原因；④于是，就。 因地赋形_______（填写序号） 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 缘溪而出_______ 词类活用法 乃侧上左崖石中：爬上。 皆可亭以赏其趣_______ 18. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 19. 画波浪线句子的景物描写极为精彩，请加以赏析。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。（提示：可从修辞、色彩、写作手法等角度赏析） 20. “潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，以此探究“潭”的丰富意蕴。 【答案】15. ①. 欲 ②. 忽 16. 以水明见底/人多狎易之/不知其叵测也 17. ①. 尽 ②. ① ③. 沿着 ④. 建亭、筑亭 18. ①小石潭的岸边像狗的牙齿一样交错不齐，不能了解它的源头。 ②离开青碧溪后，虽然接触到俗世的事务，但青碧溪的清幽水光还浮现在眼前，几个月都不能忘。 19. 运用夸张的修辞，写出潭水虽幽深，但即使水底有针也看得清楚，表现潭水的澄明清澈；运用比喻，将水底卵石比作珍珠，历历可数，侧面表现水的清澈；从色彩角度写出潭水的绮丽；以动衬静，鸟的掠过更加增添了周围环境的寂静。表达了作者的欣赏之意、陶醉之情。 20. 潭水可以寄托友情，李白诗中以桃花潭水与王伦相比，歌咏送别之情；潭水清幽 可以反映作者的心境，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪；潭水是澄澈的，让人心无杂念，李元阳游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。潭能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【解析】 【导语】三篇作品，借水传情各有千秋。李白以桃花潭水衬友情之深，直白热烈；柳宗元借小石潭景抒孤寂心境，含蓄深沉；李元阳描绘青碧溪的清潭奇石、变幻水色，尽显自然之美与游览沉醉之态。三者或抒情、或寄意、或绘景，于水之情境中展现文学的丰富魅力与情感层次。 【15题详解】 本题考查诗歌情感品味。 “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”意思是“我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声”。“将欲行”表明轻舟待发，写出依依惜别之情；“忽闻”含蓄地写出只闻其声、不见其人的效果，表明汪伦的到来，是不期而至的，写出诗人的欣喜之情。故①空填写“欲”；②空填写“忽”。 【16题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：因为水清澈透明可以看见水底，人们大多亲近它、轻视它，却不知道它深不可测。“以水明见底”是原因，语义完整，与后文断开；“人多狎易之”写人们对水的态度，语义独立，断开；“不知其叵测也”说人们不了解水的实际情况，语义完整。 据以上分析断句为：以水明见底/人多狎易之/不知其叵测也。 【17题详解】 本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。 （1）要求用“成语推测法”解词。山穷水尽，意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。“穷”意思是“尽”。“深穷其源”意思是“深探青碧溪的源头”，其中“穷”的意思也是“尽”。 （2）要求用“字典查阅法”解词。“因地赋形”的意思是根据地势赋予（水）形状，“因”在这里是“根据，按照”的意思，所以选①。 （3）要求用“课文迁移法”解词。“缘溪行，忘路之远近”意思是他沿着溪水行船，忘记了路程的远近。缘，沿着。“缘溪而出”意思是“沿着溪水（向）外走”。 （4）要求用“词类活用法”解词。“乃侧上左崖石罅中”意思是“（我们）就从侧面爬上左边山崖的石头缝中”。上，名词用作动作，爬上。“皆可亭以赏其趣”意思是“都可以筑亭来细赏这中间的趣味”。亭：名词用作动词，建亭、筑亭。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）犬牙，像狗的牙齿一样；差互，交错不齐；源，源头。 （2）虽，虽然；涉，经历，接触；幽光，清幽的溪光；屡月，好几个月。 19题详解】 本题考查句子赏析。 本句句意是：（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。“明莹不可藏针”运用夸张的修辞；结合“深丈许”可知，此句从视觉的角度正面写出潭水虽幽深，但即使水底有针也看得清楚，表现潭水的澄明清澈。“小石布底，累累如卵如珠”运用比喻修辞，将水底卵石比作珍珠，历历可数，从侧面表现水的清澈。“青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮”从色彩角度，以类比手法写出潭水的绮丽多彩。“才有坠叶到潭面，鸟随衔去”运用以动衬静的手法，写鸟衔坠叶飞过，更加增添了周围环境的寂静。由以上分析可知，作者以正面描写、侧面描写、类比、动静结合等手法写景，表达了他对青碧溪的欣赏之意、陶醉之情。 【20题详解】 本题考查诗文的情感主旨。 由甲诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”可知，此句抒情，桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。“不及汪伦送我情”，以比物手法生动形象地表达了他们真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊必定更深。因此作者以潭水寄托友情。 由乙文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，潭水清幽反映了作者的心境；结合作者的贬居背景可知，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发了柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。因此作者以潭水反映心境。 由丙文“予每至溪上，穀纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，潭水的澄澈，让人心无杂念，作者游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。因此作者以潭水涤荡心境。 结合以上分析可知，潭水是古诗文中的一个重要意象，结合人们不同的生活背景和心境，能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【点睛】参考译文： 【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。我坐在潭边，四周被竹子和树木环绕着，寂静冷落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清了，不可以长久停留，于是记下这番景致就离开了。 【丙】青碧溪在点苍山马龙峰的南边，我曾经游览过那里。嘉靖丙辰年，我又和马元冈公、任积斋公一起，深入探寻它的源头。 溪水从山下的石涧中流出，如泉水般涌动形成水潭，潭深大约一丈左右，清澈明亮得连针都藏不住。细小的石头布满潭底，堆积得像蛋像珠子一样，有青、绿、白、黑等颜色，比宝玉还要美丽，交错分布如同绚丽的云霞和精美的丝织品。只要有落叶飘落到潭面上，鸟儿就马上衔走。潭的三面是石崖，干净得好像擦拭过一样，一点灰尘也没有。 观赏游玩了很久，于是从侧面登上左边石崖的石缝中，坐在那里避雨，俯瞰潭水，中潭水深大约两丈左右，因为水清澈见底，人们大多轻视它、亲近它，却不知道它深不可测。下潭的水呈现出深青色，中潭的水是深绿色，上潭的水是鹦鹉羽毛般的绿色；水和石头相互映衬，水光更加浮动，石头的颜色也更加艳丽。我每次到青碧溪边，水面如绉纱般的波纹和石壁的倒影，都能映入我的心中，感染我的精神，离开青碧溪后，即使接触人世间的事情，那清幽的溪光仍在眼前浮现，好几个月都不能忘记。 沿着溪水走出来，水流所经过的地方，根据地势形成不同的形状，圆形的地方像镜子，弯曲的地方像初升的月亮，各自都有独特的姿态，都可以建造亭子来欣赏其中的乐趣。 四、【站点三 诚写作·表情怀】（40分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了／如薄酒一杯，像柔风一缕／这就是一篇最动人的宣言呵／仿佛春天，温馨又飘逸。” 请以“给我一个 就够了”为题目，完成不少于600字的作文。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。 卷面书写 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。 【答案】给我一个微笑就够了 友情是人生一首唱不完的歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是有意的主旋律。只要我们的心中还存在着友情，就一定会有着不一样的美丽人生。 孤孤单单得走过了这几个月，我走得很累、很寂寞。难道我们就要这样走下去了吗?我不想会有这样的结局。自从我们闹不和之后，就再也没有说过一句话，没有对我微笑过。虽然我们说过我们还是朋友，但是我们的相处日子再也没有像以前那样，我们已经成为了最熟悉的陌生人。如果那时候我更懂事一点，会不会不是现在这样呢?有人说：“体谅是友情中的清风一缕;理解是友谊中的梁桥一座;微笑是交往中的礼物一份。我们已经缺乏了最主要的因素。只希望你能体谅我、理解我，哪怕是给我一个微笑，我也心满意足了。当我们一次次在校园里擦身而过，在宽阔的街道上擦身而过，我都会回过头看看，但是总看到了你那熟悉的背影，一次又一次的失望而归。 秋天即将过去了，我们在校园里有一次擦身而过。我将要回过头时，一个熟悉的声音正唤着我的名字，是一个期待已久的声音。转过身，看到的再也不是那个熟悉的背影，而是你，一张脸、一张微笑的脸!这个时候的我呆住了，眼泪流下来。你对我微笑了，这个微笑时那么的甜美、那么的令人陶醉……就像一颗流星划过夜空，虽然很短暂，但很灿烂!我知道我相信我们会成为最真实的好朋友。彼此体谅、关心、尊重、理解，我的眼泪见证了我们之间的友谊，它是我们友谊的纪念品。我们彼此都跨越心里的那一道坎，跨越了心里的障碍物。这个落叶纷飞的秋天，我多了一处绿色。 你的这一个微笑是我最难忘的一处风景线，是我心里一个难忘的回忆。如果微笑是礼物，它是世界上最廉价却最有意义的礼物;如果微笑是一团火，它点燃了我们沸腾的热血;如果微笑是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦…… 【解析】 【详解】本题是一篇半命题作文，要求我们自己将题目补充完整。补充的内容，可以是具体的，也可以是抽象事物。例如，可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱”等。主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了。在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法，使文章的内容更丰富，富有吸引力。 点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $