山东省青岛市市北区2024-2025学年八年级下学期语文期中考试试卷

2024-2025学年山东省青岛市市北区八年级（下）期中语文试卷 一、积累及运用。（12分） 1．（12分）学校开展“身边的民俗——探寻青岛祭海节”主题学习活动。下面是同学们拟写的文段，阅读后完成问题。 ㅤㅤ青岛田横祭海节最早可追溯至明末清初时期；2008年，这一传承五百余年的地方民俗被列入国家级非物质文化遗产名录。 ㅤㅤ四季更迭，周而复始。在春回大地、草长鹰飞之际，祭海节又拉开帷暮。鞭炮震天齐鸣，彩花偏然飞舞，渔船蓄势待发。秧歌队伍踩着鼓点扭动腰肢，喜庆的氛围在空气中弥漫。十余米长的彩龙在空中腾跃翻飞，令人叹为观止。高亢的渔家号子响彻天际，震撼人心。鬓发斑白的老渔民手持高香目空一切，祈愿海晏河清、舱满归航。 ㅤㅤ在青岛绵长的海岸线上，许多渔村都有自己的祭海仪式。【A】大型祭海活动，除田横祭海节外，还有每年正月十三举行的琅琊祭海节。【B】这些代代相传的祭海活动，承载着渔民们对大海的敬畏和感恩。这些传统并未在时代的浪潮下销声匿迹，反而不断吸纳新元素，实现了传统与现代的有机融合。【C】例如，2024年田横祭海节通过“文化+旅游+生态”的创新模式，带动了当地旅游业的蓬勃发展。【D】由此可见，青岛祭海节不仅是激活滨海旅游经济的重要引擎，也是渔家文化的鲜活载体。 （1）（2分）小文给文中加点字标注了读音，不正确的一项是 　 　 A.追溯（shuo） B.弥（mí） 漫 C.高亢（kàng） D.承载（zài） （2）（2分）小文根据词义修改加线词语字形，不正确的一项是 　 　 A.“草长鹰飞”指春日的景象，“鹰”应改为“莺”。 B.“帷暮”指舞台上挂的幕布，“暮”应改为“幕”。 C.“偏然”指轻盈飘舞的样子，“偏”应改为“翩”。 D.“震撼”指内心受到的震动，“撼”应改为“憾”。 （3）（2分）文中加点成语，使用不恰当的一项是 　 　 A.周而复始 B.叹为观止 C.目空一切 D.销声匿迹 （4）（2分）文中划线句子，有语病的一项是 　 　 A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】 （5）（4分）学校招募志愿者参加田横祭海节宣传活动时，小语同学提出质疑。结合上面文段内容，根据情境将对话补充完整。（80字以内） 小语：祭海？早就过时了吧，没有开展的必要！ 招募组：　 　 小语：原来如此，志愿者也算我一个！ 二、阅读。（58分） 2．（5分）名著阅读。 班级开展《经典常谈》阅读活动。根据要求，完成问题。 （1）（2分）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读的兴趣、目的密不可分。下列各项中，根据“阅读兴趣”选择“阅读篇目”，所选阅读篇目不合适的一项是 　 　 选项 感兴趣的内容 选择阅读篇目 A 文字知识，如文字的发生与书体的演变。 《说文解字》第一 B 《关雎》拓展阅读：了解起兴手法。 《诗经》第四 C 读《富贵不能淫》，想进一步了解战国时期的说客。 《尚书》第三 D 学完《小石潭记》，想了解“唐宋八大家”。 文第十三 （2）（3分）同学们在交流活动中纷纷发言，下列说法有错误的一项是 　 　 A.《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《资治通鉴》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B.作为写给中学生的书，《经典常谈》具有普及性和通俗性的特点。朱自清先生不仅注重学术的高度和深度，还兼顾到大众所能接受的广度。 C.读这本书，我了解了许多文人墨客的创作背景。例如，《辞赋第十一》提到，屈原在走投无路时将满腔委屈化作《离骚》。 D.读这本书，还让我对诸子百家的学说有了新认识。例如，读《诸子第十》，我知道了《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表，是儒家学派的必修科目。 3．（6分）古诗文默写。 《小石潭记》中“伐竹取道，下见小潭，①　 　 ”写出初见潭水时的惊喜；《关雎》中“关关雎鸠，②　 　 ”表达对美好爱情的向往；《蒹葭》中“蒹葭萋萋，③　 　 ，④　 　 ，在水之湄”蕴含爱而不得的怅惘；《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，⑤　 　 ”充满对友人的深情厚谊；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑥　 　 ，波撼岳阳城”抒写出心中的远大抱负。 4．（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（　　） A．“欲济无舟楫，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》）想渡湖没有船桨，表明诗人希望得到张丞相举荐的心愿。 B．“式微式微，胡不归？”（《式微》）在为什么还不回家的询问声中，流露出家人盼望游子早日归家团聚的急切心情。 C．“海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）表明真挚的友情可以跨越空间阻隔，展现出诗人豁达的胸襟。 D．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”（《关雎》）写出君子思慕淑女，求而不得，翻来覆去，夜不能寐。 5．（3分）下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？结合诗句简要分析。 与浩初上人同看山寄京华亲故① 唐柳宗元 海畔尖山似剑铓②，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿③，散上峰头望故乡。 【注】①此诗作于柳宗元被贬为柳州刺史后。浩初上人：作者的朋友。山：指柳州附近山峰。京华：京城长安。②剑铓（máng）：剑锋，剑的顶部尖锐部分。③千亿：极言其多。 6．（12分）文言文阅读。 【甲】 ㅤㅤ见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 ㅤㅤ信州李员外虞①，尝与秀才杨棱游华山。俄至一小洞，高可三尺许。二人欲穷其迹，少顷至洞口，青树翠蔓，不似人间。有耕者睹二人颇有惊异，曰：“郎君何得到此？”（　　）具言（　　）。更二里余，有佛堂，数人方饮茶。李公等乃往求宿。内一人曰：“须报洞主。” ㅤㅤ见有紫衣，乘小马，从者四五。遂同步而往，到一府署，自言曰：“某姓杜，名子华，逢乱避世，居此已数百年矣。”因止宿，酒食皆甚精丰。昼夜论语，问朝廷之事。留连累日各贻银器数件遣使者导之而返。曰：“此可隐逸，颇能住否？”二子色难。子华笑，执手而别，且请无漏于人。后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。 （节选自宋代李昉等人编纂的《太平广记》，有删改） （1）（2分）对文中加点词语的理解，不正确的一项是 　 　 A.便扶向路 先前的 B.寻病终 不久 C.尝与秀才杨棱游华山 曾经 D.高可三尺许 可以 （2）（2分）将下列词语填写在【乙】文（　　）处，最恰当的一项是 　 　 （　　）具言（　　） A.于 之 B.乃 之 C.为 所 D.而 所 （3）（2分）【乙】文中画波浪线部分，需要断句的两处是 　 　 留连累【A】日【B】各贻银器数件【C】遣【D】使者导之而返 （4）（2分）对两则短文的理解，不正确的一项是 　 　 A.【甲】文中渔人前往的桃花源与【乙】文中李虞和杨棱前往的地方很相似，都有位置隐蔽、环境优美、民风淳朴等特点。 B.【甲】文中太守派人跟随渔人去寻找桃花源却找不到路，【乙】文中杨棱再次寻找当时与李虞同去的地方也是无法寻得。 C.【甲】文中桃花源人的祖先为躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方。 D.【乙】文中李、杨二人留宿时受到热情款待，所以想在此长久隐居。洞主笑着婉拒，与二人握手告别。 （5）（4分）请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 二人欲穷其迹，少顷至洞口，青树翠蔓，不似人间。 7．（10分）实用类文本阅读。 【材料一】 ㅤㅤ①2025年春节期间，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴”。美国《纽约时报》评价称这是一个里程碑。此前，Al技术基本被OpenAl垄断着，后来国外巨头如谷歌、Meta、Anthropic相继推出自己的超级大模型，这些公司掌握着核心技术，其他人很难进入这个领域。而DeepSeek把自己的技术、代码等都开放出来，将“先进生产力”释放给更广泛的开发者群体。 ㅤㅤ②OpenAI前政策主管克拉克称，DeepSeek“雇佣了一批高深莫测的奇才”。DeepSeek创始人梁文锋回应，“奇才”实际上是一些Top高校的应届毕业生、没毕业的博四博五实习生以及一些毕业才几年的年轻人。中国科学院院士姚期智指出：“在本土Al人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。”正如傅聪所说，“永远不要低估中国科研人员的聪明才智”。 （摘编自《人民日报海外版》） 【材料二】 ㅤㅤ①当今时代逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化，DeepSeek的突围带给我们怎样的启示呢？ ㅤㅤ②DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。 ㅤㅤ③无论DeepSeek未来成就几何，其已有力地破除了三个困扰国人的谜思：首先，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其次，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；再次，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。 ㅤㅤ④事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日Al大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次突破都在重写规则。 ㅤㅤ⑤DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。 （摘编自《科技日报》） 【材料三】 不同Al功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeekR1 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦Al 出图质量高，应用范围广。 视频生成 Runway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 可灵 目前最先进的视频生成工具之一，视频生产质量高，操作简便。 （摘编自《科普中国》） 【材料四】 ㅤㅤ①笔者问DeepSeek：你和真正的写作者有什么区别？于是，得到了这样的回答：“我能计算到π的小数点的无穷位，但是无法理解人类为何会为月光心碎，为何会为樱花落泪，这恰是你们最珍贵的漏洞。” ㅤㅤ②人工智能的修辞始终在已知语言大陆架内巡航，而莎士比亚、李白、曹雪芹的创造才是对认知边疆的拓荒——就像登山者用冰镐在绝壁上开凿新径，而非沿着既有栈道行走。人工智能可以重组最优秀作品的语法结构，却永远触及不到人性的微光。 ㅤㅤ③面对技术的日新月异，我们无论在学习写作时，还是学习别的技能时，都不必自卑，而要珍视我们个体不可复制的体验。教育的真谛不在于对抗或拥抱技术，而在于培养始终闪耀人性光辉的思考者、表达者和创造者。 （摘编自《科普时报》） （1）（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　 　 A.曾经，国外巨头掌握着AI核心技术，其他人很难进入这个领域。而DeepSeek把自己的技术、代码等释放给更广泛的开发者群体。 B.DeepSeek自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，挑战了“算力霸权”、在中文理解准确率方面碾压西方大模型。 C.市面上有多种Al软件，其用途各有不同。可灵是目前最先进的视频生成工具，即梦AI是应用范围最广的图片生成工具。 D.DeepScek认为人类会为月光心碎，为樱花落泪，这是最珍贵的漏洞。AI理解不了人类情感，所以无法成为真正的写作者。 （2）（3分）下列有关四则材料的分析，不准确的一项是 　 　 A.【材料一】加点词“基本”准确严谨地说明此前AI技术大部分是被OpenAl垄断的情况。 B.【材料二】划线句运用设问、引出DeepSeek突围带来的启示，引起读者的注意和思考。 C.【材料三】用图表对DeepSeek与ChatGPT进行比较，突出DeepSeek撰写文案的优势。 D.【材料四】第②段巧用比喻，说明人工智能无需触及人性微光，就可以创造出优秀作品。 （3）（4分）小语同学准备参加“身边的民俗——探寻青岛祭海节”主题学习活动，希望AI辅助自己完成研究性学习成果报告（包括封面设计、内容撰写等），但他对Al软件的功能和特点不了解。请你结合材料三、材料四的内容，为小语同学提2条使用建议。 8．（19分）文学类文本阅读。 大杂院的年味 缪惟 ㅤㅤ①我生在北京长在北京，能见证北京这座古老都城半个世纪以来年味儿的变迁，不能不说是件幸事。我的童年时期是在二十世纪六十年代中期，对一个三五岁的孩子来说，能记住的仿佛只有那些让人愉悦的事情，因此对过年的记忆就格外深刻。 ㅤㅤ②一提起过年，我马上会联想起北京的大杂院，因为当时北京人的生活是与大杂院密不可分的。我也是如此、因为我一多半儿的童年是在大杂院里度过的。 ㅤㅤ③如今的人一提起大杂院这几个字，里外都会透出些鄙视和贬义，究其原因，想必是和大杂院的现状有关。可我得告诉您，北京上个世纪六十年代的大杂院完全不是如今的这般模样儿。虽然每个院子也住五六户人家，但大伙儿都拿这个院子当作自己的家，谁也舍不得去糟践它。记得小时候我住的那个院子，家家户户都打理得窗明几净，各家的物品也码放得整整齐齐，谁也不会去占用别人的地界儿。 ㅤㅤ④大杂院是藏不住秘密的，所以大伙儿都得诚实、互助且豁达，否则各家儿就没法儿相处。那会儿的人都不富裕，但大伙儿却不计较。就拿过年来说，在那个物质并不丰富的时代，人们表现出来的慷慨让今天的人难以理解，更别提去效仿了。正因为如此，经历过那个时代的人，内心里总会珍藏着那份温暖和挥之不去的情怀。 ⑤我的姥姥是位最普通不过的家庭妇女，她大字儿不识一个，但勤劳朴实、聪明能干。从腊八到除夕是老人一年中最忙碌的时段。腊八那天全家人是必定要喝八宝粥的。姥姥熬的粥是最正宗的八宝粥，每次喝粥时我都会留意去数熬粥所用的食材，但每次都会数糊涂了。姥姥也会泡腊八蒜，她把剥了皮的蒜瓣儿洗净，放进大号的玻璃瓶子里，倒满醋后密封起来。打这儿以后我就有事干了，每天都吵着要去看这些瓶子，看看里面的蒜瓣儿是否变了颜色，因为姥姥讲，只有蒜瓣变成了好看的绿色，才可以吃它们。每当我看着大人们兴高采烈地就着腊八蒜吃饺子时，我实在不明白他们为什么会那么享受？我曾出于好奇尝过一口腊八蒜，又酸又辣，难吃得要命。 ⑤姥姥的手很巧，剪得一手好窗花。她能又快又好地剪出各式各样的图案。窗花剪好后，我会跟着姥姥挨着家给街坊们送去，这是我很乐意做的事情，因为回家时嘴巴里、口袋里、手里都塞满了街坊们送的各式吃食，足够自己享用一阵子的。 ⑦姥姥的面食做得也是一绝，炸排叉、蒸豆包、刻饽饽（用模具制作花纹面食）、包饺子等等，样样精通。印象最深的是看姥姥炸排叉和蒸豆包。每到春节前，姥姥就会拿出看家的本事，在灶上支起一口大锅，招呼家里人一起来炸排叉。看着排叉在沸腾的油锅里变成金黄色，满屋子都荡漾着香喷喷的油烟味儿。炸好的排叉冒着热气被齐整地码放在白瓷儿盘子里，由小姨和舅舅们郑重地端着，去送给各屋的邻居们。当他们回来时，盘子里肯定会盛满了各家的特色食物：有北屋刘大妈做的豆包；西屋唐大哥做的肉皮豆酱；后院孙大爷炸的咸带鱼……那一刻人们朗朗的笑声、食物诱人的香气，以及舅舅们烟草和老酒的味道让整间屋子充满了幸福和满足感。多年以后，这种感觉还会让我留恋和回味，成为我最美好的那部分记忆。 ⑧北京那时的冬天才算是真的寒冷，窗户上结的是冰花儿，房檐下挂的是冰溜子，户外就是个天然冰箱。于是姥姥就准备了两口大缸放在房檐下的石阶上，大缸里一层层地摆满了豆包和馒头，供节日期间食用。由于天气寒冷，那些馒头和豆包的顶部都被冻开了花儿，看起来怪怪的，吃起来有种别样的香甜。 ⑨那时孩子们对过年的期盼，是当下的孩子没法儿理解的。对于那时的孩子来讲，过年就意味着有美味儿、充足的食物；有一身儿新的衣服；还会有鞭炮和花灯，当然还会有长辈们给的压岁钱。大年三十晚上，院子里的孩子们穿着新衣服，用细竹签挑着纸灯笼，在院子中间的空地上追跑嬉戏着。不时会有孩子的灯笼被蜡烛点燃了，于是这个孩子就会哭号着跑回了家。面对哭嚎的孩子，即使平时最暴躁的父母，在这一刻都会变得慈爱。不消片刻，这个孩子就会挑着一盏新的灯笼奔出家门。 ㅤㅤ⑩那时的我不敢放“二踢脚”，只会放“蹿天猴儿”。瞅着一个个“蹿天猴儿”伴着尖锐的啸声在空中炸响，仰望深邃的夜空，我会想住在天宫上的玉皇大帝是否也在过年？他会不会也给土地爷一点儿压岁钱呢？ （选自《北京晚报》2024年2月3日，有删改） （1）（4分）小语根据《现代汉语词典》中“味”的义项，用思维导图梳理了从文中读到的“年味”。请仿照示例，完成下图。 年味 ①是姥姥做的炸排叉、蒸豆包等面食的美味。 ②是舅舅们喝的老酒散发的气味。 ③　 　 ④　 　 ㅤㅤ味wèi①（～儿）物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性：～道|滋～|甜～儿|津津有～。②（～儿）物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性：气～|香～儿|这种～儿很好闻。③意味；趣味：文笔艰涩无～。④指某类菜肴、食品：腊～|美～|野～|山珍海～。⑤辨别味道：体～。⑥量词，用于中药：这个方子共有七～药。 《现代汉语词典》中“味”的义项 （2）（4分）本文以“大杂院的年味”为题，文章却用了大量的笔墨描写姥姥，这样写的用意是什么？ （3）（5分）结合上下文，自选角度赏析文中划线语句。 由于天气寒冷，那些馒头和豆包的顶部都被冻开了花儿，看起来怪怪的，吃起来有种别样的香甜。 （4）（6分）再读文章，选择你感触最深的一点，联系个人生活体验，写一则随感。150字左右。 三、作文。（50分） 9．（50分）阅读下面文字，按要求作文。 ㅤㅤ校园是学习活动的主要场所，我们曾在教学楼间穿梭，在操场上奔跑，在课桌前凝思……你是否期待更具创造性的校园空间布局，让学习方式更灵活，更有意义。 ㅤㅤ发挥想象，以“我的理想校园”为题目，写一篇说明文。重点介绍各区域的位置关系、设施功能及其设计原理，不少于600字。 ㅤㅤ要求：选择合适的说明顺序，采用恰当的说明方法，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2024-2025学年山东省青岛市市北区八年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共1小题） 题号 4 答案 B 一、积累及运用。（12分） 1．（12分）学校开展“身边的民俗——探寻青岛祭海节”主题学习活动。下面是同学们拟写的文段，阅读后完成问题。 ㅤㅤ青岛田横祭海节最早可追溯至明末清初时期；2008年，这一传承五百余年的地方民俗被列入国家级非物质文化遗产名录。 ㅤㅤ四季更迭，周而复始。在春回大地、草长鹰飞之际，祭海节又拉开帷暮。鞭炮震天齐鸣，彩花偏然飞舞，渔船蓄势待发。秧歌队伍踩着鼓点扭动腰肢，喜庆的氛围在空气中弥漫。十余米长的彩龙在空中腾跃翻飞，令人叹为观止。高亢的渔家号子响彻天际，震撼人心。鬓发斑白的老渔民手持高香目空一切，祈愿海晏河清、舱满归航。 ㅤㅤ在青岛绵长的海岸线上，许多渔村都有自己的祭海仪式。【A】大型祭海活动，除田横祭海节外，还有每年正月十三举行的琅琊祭海节。【B】这些代代相传的祭海活动，承载着渔民们对大海的敬畏和感恩。这些传统并未在时代的浪潮下销声匿迹，反而不断吸纳新元素，实现了传统与现代的有机融合。【C】例如，2024年田横祭海节通过“文化+旅游+生态”的创新模式，带动了当地旅游业的蓬勃发展。【D】由此可见，青岛祭海节不仅是激活滨海旅游经济的重要引擎，也是渔家文化的鲜活载体。 （1）小文给文中加点字标注了读音，不正确的一项是 　A　 A.追溯（shuo） B.弥（mí） 漫 C.高亢（kàng） D.承载（zài） （2）小文根据词义修改加线词语字形，不正确的一项是 　D　 A.“草长鹰飞”指春日的景象，“鹰”应改为“莺”。 B.“帷暮”指舞台上挂的幕布，“暮”应改为“幕”。 C.“偏然”指轻盈飘舞的样子，“偏”应改为“翩”。 D.“震撼”指内心受到的震动，“撼”应改为“憾”。 （3）文中加点成语，使用不恰当的一项是 　C　 A.周而复始 B.叹为观止 C.目空一切 D.销声匿迹 （4）文中划线句子，有语病的一项是 　D　 A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】 （5）学校招募志愿者参加田横祭海节宣传活动时，小语同学提出质疑。结合上面文段内容，根据情境将对话补充完整。（80字以内） 小语：祭海？早就过时了吧，没有开展的必要！ 招募组：　田横祭海有五百余年历史，是国家非遗之一，承载着渔民对大海的敬畏和感恩。它既体现出渔家文化，又激活了滨海旅游经济。让我们为祭海节贡献一份力量吧。　 小语：原来如此，志愿者也算我一个！ 【分析】（1）本题考查字音。 A.有误，“追溯”读作zhuī sù。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查字形。 ABC.正确。 D.有误，“震撼”无需修改。 故选：D。 （3）本题考查成语运用。 ABD.正确。 C.有误，目空一切：什么都不放在眼里。形容狂妄自大，瞧不起一切。不符语境。 故选：C。 （4）本题考查病句辨析。 ABC.正确。 D.有误，语序不当，应“渔家文化的鲜活载体”在先，“激活滨海旅游经济的重要引擎”在后。 故选：D。 （5）本题考查语言表达。 此题可根据材料内容，结合自己的理解纠正小语的错误认识。根据“青岛田横祭海节最早可追溯至明末清初时期；2008年，这一传承五百余年的地方民俗被列入国家级非物质文化遗产名录”，可得出：田横祭海有五百余年历史，是国家非遗之一。根据“这些代代相传的祭海活动，承载着渔民们对大海的敬畏和感恩”，可得出：承载着渔民对大海的敬畏和感恩。根据“例如，2024年田横祭海节通过‘文化+旅游+生态’的创新模式，带动了当地旅游业的蓬勃发展”，可得出：激活了滨海旅游经济。据此整理作答即可，注意字数限制。 【解答】答案： （1）A （2）D （3）C （4）D （5）示例：田横祭海有五百余年历史，是国家非遗之一，承载着渔民对大海的敬畏和感恩。它既体现出渔家文化，又激活了滨海旅游经济。让我们为祭海节贡献一份力量吧。 【点评】解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 二、阅读。（58分） 2．（5分）名著阅读。 班级开展《经典常谈》阅读活动。根据要求，完成问题。 （1）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读的兴趣、目的密不可分。下列各项中，根据“阅读兴趣”选择“阅读篇目”，所选阅读篇目不合适的一项是 　C　 选项 感兴趣的内容 选择阅读篇目 A 文字知识，如文字的发生与书体的演变。 《说文解字》第一 B 《关雎》拓展阅读：了解起兴手法。 《诗经》第四 C 读《富贵不能淫》，想进一步了解战国时期的说客。 《尚书》第三 D 学完《小石潭记》，想了解“唐宋八大家”。 文第十三 （2）同学们在交流活动中纷纷发言，下列说法有错误的一项是 　C　 A.《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《资治通鉴》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B.作为写给中学生的书，《经典常谈》具有普及性和通俗性的特点。朱自清先生不仅注重学术的高度和深度，还兼顾到大众所能接受的广度。 C.读这本书，我了解了许多文人墨客的创作背景。例如，《辞赋第十一》提到，屈原在走投无路时将满腔委屈化作《离骚》。 D.读这本书，还让我对诸子百家的学说有了新认识。例如，读《诸子第十》，我知道了《诗》《书》《礼》《乐》等是周文化的代表，是儒家学派的必修科目。 【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。 【解答】（1）本题考查内容理解。 ABD.正确。 C.有误，《尚书》是商周时期的官方文献汇编，内容以君臣诰命、训诫为主，与战国说客（如《战国策》中人物）无关。《富贵不能淫》出自《孟子》，体现战国时期儒家思想，而《尚书》属于更早时期的文献，无法满足“了解战国说客”的需求。 故选：C。 （2）本题考查内容理解。 ABD.正确。 C.有误，在《经典常谈》中，屈原创作《离骚》的相关内容是在《诗第十二》提到的，并非《辞赋第十一》，所以该选项说法错误。 答案： （1）C （2）C 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 3．（6分）古诗文默写。 《小石潭记》中“伐竹取道，下见小潭，①　水尤清冽　 ”写出初见潭水时的惊喜；《关雎》中“关关雎鸠，②　在河之洲　 ”表达对美好爱情的向往；《蒹葭》中“蒹葭萋萋，③　白露未晞　 ，④　所谓伊人　 ，在水之湄”蕴含爱而不得的怅惘；《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，⑤　风烟望五津　 ”充满对友人的深情厚谊；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑥　气蒸云梦泽　 ，波撼岳阳城”抒写出心中的远大抱负。 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①水尤清冽（注意“冽”的书写） ②在河之洲（注意“洲”的书写） ③白露未晞（注意“晞”的书写） ④所谓伊人 ⑤风烟望五津 ⑥气蒸云梦泽（注意“蒸”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 4．（3分）下列对诗句的理解，不正确的一项是（　　） A．“欲济无舟楫，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》）想渡湖没有船桨，表明诗人希望得到张丞相举荐的心愿。 B．“式微式微，胡不归？”（《式微》）在为什么还不回家的询问声中，流露出家人盼望游子早日归家团聚的急切心情。 C．“海内存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）表明真挚的友情可以跨越空间阻隔，展现出诗人豁达的胸襟。 D．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”（《关雎》）写出君子思慕淑女，求而不得，翻来覆去，夜不能寐。 【分析】本题考查诗歌内容的理解。 【解答】ACD.正确； B.有误，《式微》一诗中“式微式微，胡不归？”并非家人盼望游子早日归家团聚的急切心情，而是劳役者对统治者的质问，表达了他们在繁重的劳役下对自身处境的不满和对归乡的渴望。 故选：B。 【点评】理解诗歌主题的时候要结合诗歌的写作背景以及作者的思想感情正确理解。 5．（3分）下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？结合诗句简要分析。 与浩初上人同看山寄京华亲故① 唐柳宗元 海畔尖山似剑铓②，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿③，散上峰头望故乡。 【注】①此诗作于柳宗元被贬为柳州刺史后。浩初上人：作者的朋友。山：指柳州附近山峰。京华：京城长安。②剑铓（máng）：剑锋，剑的顶部尖锐部分。③千亿：极言其多。 【分析】《与浩初上人同看山寄京华亲故》此诗表现了作者对故乡的深切思念之情，同时也表达了作者被贬谪的愤慨不平之意。前两句以剑喻山峰，谓其割人愁肠，“割”字照应上句“剑铓”的比喻，突出作者愁苦之深；后两句由峭拔似剑铓的群峰进一步产生出一个奇特的幻想，期望身化千亿，散上诸峰以望故乡。全诗因景生情，融情入景，想象奇特，比喻新颖，作者谪居的愁苦与望乡的悲哀在短短二十八字里表达得深挚感人，具有很强的艺术感染力。 【解答】本题考查诗歌情感的理解。《与浩初上人同看山寄京华亲故》表现了作者对故乡的深切思念之情，同时也表达了作者被贬谪的愤慨不平之意。前两句以剑喻山峰，谓其割人愁肠，“割”字照应上句“剑铓”的比喻，突出作者愁苦之深；后两句由峭拔似剑铓的群峰进一步产生出一个奇特的幻想，期望身化千亿，散上诸峰以望故乡。全诗因景生情，融情入景，想象奇特，比喻新颖，作者谪居的愁苦与望乡的悲哀在短短二十八字里表达得深挚感人，具有很强的艺术感染力。 答案： 诗人运用比喻的修辞手法，表现了对故乡的思念，自己被贬后极度哀愁，迫切思归，更表达了对“京华亲故”施以援手的急切期待。 译文： 与浩初上人同看山寄京华亲故 海边的高耸突出的尖山好像利剑锋芒，到秋天处处割断人的愁肠。 假如能将此身化作万万千千身，定要散落到每个峰顶眺望故乡！ 【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 6．（12分）文言文阅读。 【甲】 ㅤㅤ见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （节选自《桃花源记》） 【乙】 ㅤㅤ信州李员外虞①，尝与秀才杨棱游华山。俄至一小洞，高可三尺许。二人欲穷其迹，少顷至洞口，青树翠蔓，不似人间。有耕者睹二人颇有惊异，曰：“郎君何得到此？”（　　）具言（　　）。更二里余，有佛堂，数人方饮茶。李公等乃往求宿。内一人曰：“须报洞主。” ㅤㅤ见有紫衣，乘小马，从者四五。遂同步而往，到一府署，自言曰：“某姓杜，名子华，逢乱避世，居此已数百年矣。”因止宿，酒食皆甚精丰。昼夜论语，问朝廷之事。留连累日各贻银器数件遣使者导之而返。曰：“此可隐逸，颇能住否？”二子色难。子华笑，执手而别，且请无漏于人。后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。 （节选自宋代李昉等人编纂的《太平广记》，有删改） （1）对文中加点词语的理解，不正确的一项是 　D　 A.便扶向路 先前的 B.寻病终 不久 C.尝与秀才杨棱游华山 曾经 D.高可三尺许 可以 （2）将下列词语填写在【乙】文（　　）处，最恰当的一项是 　B　 （　　）具言（　　） A.于 之 B.乃 之 C.为 所 D.而 所 （3）【乙】文中画波浪线部分，需要断句的两处是 　BC　 留连累【A】日【B】各贻银器数件【C】遣【D】使者导之而返 （4）对两则短文的理解，不正确的一项是 　D　 A.【甲】文中渔人前往的桃花源与【乙】文中李虞和杨棱前往的地方很相似，都有位置隐蔽、环境优美、民风淳朴等特点。 B.【甲】文中太守派人跟随渔人去寻找桃花源却找不到路，【乙】文中杨棱再次寻找当时与李虞同去的地方也是无法寻得。 C.【甲】文中桃花源人的祖先为躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方。 D.【乙】文中李、杨二人留宿时受到热情款待，所以想在此长久隐居。洞主笑着婉拒，与二人握手告别。 （5）请将文中画横线句子翻译成现代汉语。 二人欲穷其迹，少顷至洞口，青树翠蔓，不似人间。 【分析】【参考译文】 【甲】 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 【乙】 信州李员外虞与秀才杨棱游历华山时，偶然发现一处大约三尺高的小洞穴。二人想走到林子的尽头，不一会儿就来到洞口，眼前是青翠树木与藤蔓交织的奇异景象，俨然不同于人间。一位耕作的农夫见状惊讶道：“两位郎君是如何来到此地的？“二人如实说明来意。又行两里余，见一处佛堂内数人正在饮茶。李员外等人请求借宿，堂中有人回应：“需先禀报洞主。” 不久，只见一位身着紫色衣袍者骑着小马而来，身后跟随四五名随从。众人随其前往一处府署。紫衣人自称姓杜名子华，言道：“我因战乱避世，隐居此地已逾百年。“当晚，杜子华设宴款待，酒食丰盛。二人与之彻夜长谈，询问外界朝政变迁。几天后，杜子华赠予二人数件银器，并遣人引导他们返回人间。临别时，他笑问：“此地清幽，二位可愿留下隐居？“二人面露难色。杜子华笑着与他们握手作别，再三叮嘱：“此事切莫外传。”后来，杨棱再次前往寻找那处洞穴，却再未寻得踪迹。 【解答】（1）本题考查理解文言词语。 ABC.正确。 D.有误，句意为：偶然发现一处大约三尺高的小洞穴。可，大约。 故选：D。 （2）本题考查文言虚词的用法。前一句是提问，后一句是回答，所以可能需要一个表示回答的连词，比如“乃”（于是，就），或者“而”（然后）。但“于”和“为”可能不太合适，因为后面没有明确的处所或被动结构。第二个空需要一个代词或助词来指代前面的内容。常见的用法是“之”作为代词，指代前面的问题，即“郎君何得到此？”的回答。 故选：B。 （3）本题考查文言句子断句。句意为：几天后，杜子华赠予二人数件银器，并遣人引导他们返回人间。断句为：留连累日/各贻银器数件/遣使者导之而返。 故选：BC。 （4）本题考查理解文章内容。 ABC.正确。 D.有误，李、杨二人并未想在此长久隐居。 故选：D。 （5）本题考查翻译文言句子。 重点词：欲，想要；少顷，一会儿。句意为：二人想走到林子的尽头，不一会儿就来到洞口，眼前是青翠树木与藤蔓交织的奇异景象，俨然不同于人间。 答案： （1）D （2）B （3）BC （4）D （5）二人想走到林子的尽头，不一会儿就来到洞口，眼前是青翠树木与藤蔓交织的奇异景象，俨然不同于人间。 【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答。②摘录原文关键的词语回答。③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 7．（10分）实用类文本阅读。 【材料一】 ㅤㅤ①2025年春节期间，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴”。美国《纽约时报》评价称这是一个里程碑。此前，Al技术基本被OpenAl垄断着，后来国外巨头如谷歌、Meta、Anthropic相继推出自己的超级大模型，这些公司掌握着核心技术，其他人很难进入这个领域。而DeepSeek把自己的技术、代码等都开放出来，将“先进生产力”释放给更广泛的开发者群体。 ㅤㅤ②OpenAI前政策主管克拉克称，DeepSeek“雇佣了一批高深莫测的奇才”。DeepSeek创始人梁文锋回应，“奇才”实际上是一些Top高校的应届毕业生、没毕业的博四博五实习生以及一些毕业才几年的年轻人。中国科学院院士姚期智指出：“在本土Al人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。”正如傅聪所说，“永远不要低估中国科研人员的聪明才智”。 （摘编自《人民日报海外版》） 【材料二】 ㅤㅤ①当今时代逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化，DeepSeek的突围带给我们怎样的启示呢？ ㅤㅤ②DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。 ㅤㅤ③无论DeepSeek未来成就几何，其已有力地破除了三个困扰国人的谜思：首先，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其次，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；再次，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。 ㅤㅤ④事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日Al大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次突破都在重写规则。 ㅤㅤ⑤DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。 （摘编自《科技日报》） 【材料三】 不同Al功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出。 DeepSeekR1 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦Al 出图质量高，应用范围广。 视频生成 Runway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 可灵 目前最先进的视频生成工具之一，视频生产质量高，操作简便。 （摘编自《科普中国》） 【材料四】 ㅤㅤ①笔者问DeepSeek：你和真正的写作者有什么区别？于是，得到了这样的回答：“我能计算到π的小数点的无穷位，但是无法理解人类为何会为月光心碎，为何会为樱花落泪，这恰是你们最珍贵的漏洞。” ㅤㅤ②人工智能的修辞始终在已知语言大陆架内巡航，而莎士比亚、李白、曹雪芹的创造才是对认知边疆的拓荒——就像登山者用冰镐在绝壁上开凿新径，而非沿着既有栈道行走。人工智能可以重组最优秀作品的语法结构，却永远触及不到人性的微光。 ㅤㅤ③面对技术的日新月异，我们无论在学习写作时，还是学习别的技能时，都不必自卑，而要珍视我们个体不可复制的体验。教育的真谛不在于对抗或拥抱技术，而在于培养始终闪耀人性光辉的思考者、表达者和创造者。 （摘编自《科普时报》） （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　C　 A.曾经，国外巨头掌握着AI核心技术，其他人很难进入这个领域。而DeepSeek把自己的技术、代码等释放给更广泛的开发者群体。 B.DeepSeek自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，挑战了“算力霸权”、在中文理解准确率方面碾压西方大模型。 C.市面上有多种Al软件，其用途各有不同。可灵是目前最先进的视频生成工具，即梦AI是应用范围最广的图片生成工具。 D.DeepScek认为人类会为月光心碎，为樱花落泪，这是最珍贵的漏洞。AI理解不了人类情感，所以无法成为真正的写作者。 （2）下列有关四则材料的分析，不准确的一项是 　D　 A.【材料一】加点词“基本”准确严谨地说明此前AI技术大部分是被OpenAl垄断的情况。 B.【材料二】划线句运用设问、引出DeepSeek突围带来的启示，引起读者的注意和思考。 C.【材料三】用图表对DeepSeek与ChatGPT进行比较，突出DeepSeek撰写文案的优势。 D.【材料四】第②段巧用比喻，说明人工智能无需触及人性微光，就可以创造出优秀作品。 （3）小语同学准备参加“身边的民俗——探寻青岛祭海节”主题学习活动，希望AI辅助自己完成研究性学习成果报告（包括封面设计、内容撰写等），但他对Al软件的功能和特点不了解。请你结合材料三、材料四的内容，为小语同学提2条使用建议。 【分析】上述材料和人工智能相关。第（1）题考查对材料的理解和辨析，第（2）题考查对材料的理解和分析，第（3）题考查对材料的分析和运用。 【解答】（1）ABD.正确。 C.有误，材料三提到可灵是“目前最先进的视频生成工具之一，视频生产质量高，操作简便”，选项“可灵是目前最先进的视频生成工具”说法过于绝对；材料三提到即梦AI“出图质量高，应用范围广”，选项“即梦AI是应用范围最广的图片生成工具”说法与原文不符。 故选：C。 （2）ABC.正确。 D.有误，材料四第②段提到“人工智能可以重组最优秀作品的语法结构，却永远触及不到人性的微光”，选项说法与原文不符。 故选：D。 （3）题目提到“希望AI辅助自己完成研究性学习成果报告（包括封面设计、内容撰写等）”，结合材料三不同AI的功能对比可以看出，即梦AI“出图质量高，应用范围广”，可以用来设计封面；DeepSeekR1“非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全”，可以用来辅助撰写内容。结合材料四“教育的真谛不在于对抗或拥抱技术，而在于培养始终闪耀人性光辉的思考者、表达者和创造者”可以看出，我们可以运用AI，但是也不能放弃自己的思考，全盘交给AI完成任务。 答案： （1）C （2）D （3）第一，设计封面时，推荐选择即梦AI，出片质里高且支持中文；第二，撰写研究性学习报告时，推荐使用Deepseek设计思路框架。撰写的具体内容的过程中，可以使用Deepseek进行修改润色。 【点评】信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。 8．（19分）文学类文本阅读。 大杂院的年味 缪惟 ㅤㅤ①我生在北京长在北京，能见证北京这座古老都城半个世纪以来年味儿的变迁，不能不说是件幸事。我的童年时期是在二十世纪六十年代中期，对一个三五岁的孩子来说，能记住的仿佛只有那些让人愉悦的事情，因此对过年的记忆就格外深刻。 ㅤㅤ②一提起过年，我马上会联想起北京的大杂院，因为当时北京人的生活是与大杂院密不可分的。我也是如此、因为我一多半儿的童年是在大杂院里度过的。 ㅤㅤ③如今的人一提起大杂院这几个字，里外都会透出些鄙视和贬义，究其原因，想必是和大杂院的现状有关。可我得告诉您，北京上个世纪六十年代的大杂院完全不是如今的这般模样儿。虽然每个院子也住五六户人家，但大伙儿都拿这个院子当作自己的家，谁也舍不得去糟践它。记得小时候我住的那个院子，家家户户都打理得窗明几净，各家的物品也码放得整整齐齐，谁也不会去占用别人的地界儿。 ㅤㅤ④大杂院是藏不住秘密的，所以大伙儿都得诚实、互助且豁达，否则各家儿就没法儿相处。那会儿的人都不富裕，但大伙儿却不计较。就拿过年来说，在那个物质并不丰富的时代，人们表现出来的慷慨让今天的人难以理解，更别提去效仿了。正因为如此，经历过那个时代的人，内心里总会珍藏着那份温暖和挥之不去的情怀。 ⑤我的姥姥是位最普通不过的家庭妇女，她大字儿不识一个，但勤劳朴实、聪明能干。从腊八到除夕是老人一年中最忙碌的时段。腊八那天全家人是必定要喝八宝粥的。姥姥熬的粥是最正宗的八宝粥，每次喝粥时我都会留意去数熬粥所用的食材，但每次都会数糊涂了。姥姥也会泡腊八蒜，她把剥了皮的蒜瓣儿洗净，放进大号的玻璃瓶子里，倒满醋后密封起来。打这儿以后我就有事干了，每天都吵着要去看这些瓶子，看看里面的蒜瓣儿是否变了颜色，因为姥姥讲，只有蒜瓣变成了好看的绿色，才可以吃它们。每当我看着大人们兴高采烈地就着腊八蒜吃饺子时，我实在不明白他们为什么会那么享受？我曾出于好奇尝过一口腊八蒜，又酸又辣，难吃得要命。 ⑤姥姥的手很巧，剪得一手好窗花。她能又快又好地剪出各式各样的图案。窗花剪好后，我会跟着姥姥挨着家给街坊们送去，这是我很乐意做的事情，因为回家时嘴巴里、口袋里、手里都塞满了街坊们送的各式吃食，足够自己享用一阵子的。 ⑦姥姥的面食做得也是一绝，炸排叉、蒸豆包、刻饽饽（用模具制作花纹面食）、包饺子等等，样样精通。印象最深的是看姥姥炸排叉和蒸豆包。每到春节前，姥姥就会拿出看家的本事，在灶上支起一口大锅，招呼家里人一起来炸排叉。看着排叉在沸腾的油锅里变成金黄色，满屋子都荡漾着香喷喷的油烟味儿。炸好的排叉冒着热气被齐整地码放在白瓷儿盘子里，由小姨和舅舅们郑重地端着，去送给各屋的邻居们。当他们回来时，盘子里肯定会盛满了各家的特色食物：有北屋刘大妈做的豆包；西屋唐大哥做的肉皮豆酱；后院孙大爷炸的咸带鱼……那一刻人们朗朗的笑声、食物诱人的香气，以及舅舅们烟草和老酒的味道让整间屋子充满了幸福和满足感。多年以后，这种感觉还会让我留恋和回味，成为我最美好的那部分记忆。 ⑧北京那时的冬天才算是真的寒冷，窗户上结的是冰花儿，房檐下挂的是冰溜子，户外就是个天然冰箱。于是姥姥就准备了两口大缸放在房檐下的石阶上，大缸里一层层地摆满了豆包和馒头，供节日期间食用。由于天气寒冷，那些馒头和豆包的顶部都被冻开了花儿，看起来怪怪的，吃起来有种别样的香甜。 ⑨那时孩子们对过年的期盼，是当下的孩子没法儿理解的。对于那时的孩子来讲，过年就意味着有美味儿、充足的食物；有一身儿新的衣服；还会有鞭炮和花灯，当然还会有长辈们给的压岁钱。大年三十晚上，院子里的孩子们穿着新衣服，用细竹签挑着纸灯笼，在院子中间的空地上追跑嬉戏着。不时会有孩子的灯笼被蜡烛点燃了，于是这个孩子就会哭号着跑回了家。面对哭嚎的孩子，即使平时最暴躁的父母，在这一刻都会变得慈爱。不消片刻，这个孩子就会挑着一盏新的灯笼奔出家门。 ㅤㅤ⑩那时的我不敢放“二踢脚”，只会放“蹿天猴儿”。瞅着一个个“蹿天猴儿”伴着尖锐的啸声在空中炸响，仰望深邃的夜空，我会想住在天宫上的玉皇大帝是否也在过年？他会不会也给土地爷一点儿压岁钱呢？ （选自《北京晚报》2024年2月3日，有删改） （1）小语根据《现代汉语词典》中“味”的义项，用思维导图梳理了从文中读到的“年味”。请仿照示例，完成下图。 年味 ①是姥姥做的炸排叉、蒸豆包等面食的美味。 ②是舅舅们喝的老酒散发的气味。 ③　是街坊邻居们塞来的美味。　 ④　是孩子们放鞭炮点灯笼的趣味。　 ㅤㅤ味wèi①（～儿）物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性：～道|滋～|甜～儿|津津有～。②（～儿）物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性：气～|香～儿|这种～儿很好闻。③意味；趣味：文笔艰涩无～。④指某类菜肴、食品：腊～|美～|野～|山珍海～。⑤辨别味道：体～。⑥量词，用于中药：这个方子共有七～药。 《现代汉语词典》中“味”的义项 （2）本文以“大杂院的年味”为题，文章却用了大量的笔墨描写姥姥，这样写的用意是什么？ （3）结合上下文，自选角度赏析文中划线语句。 由于天气寒冷，那些馒头和豆包的顶部都被冻开了花儿，看起来怪怪的，吃起来有种别样的香甜。 （4）再读文章，选择你感触最深的一点，联系个人生活体验，写一则随感。150字左右。 【分析】作者通过记叙姥姥熬粥、做腊八蒜、剪窗花等往事，展现了老北京过年的传统习俗，体现了大杂院的年味；通过写街坊间互赠物品的往事，体现了大杂院的人们勤劳能干、朴实慷慨的特点，赞美了邻里间和睦融洽的情味。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 根据“回家时嘴巴里、口袋里、手里都塞满了街坊们送的各式吃食，足够自己享用一阵子的”“对于那时的孩子来讲，过年就意味着有美味儿、充足的食物；有一身儿新的衣服；还会有鞭炮和花灯，当然还会有长辈们给的压岁钱”“瞅着一个个‘蹿天猴儿’伴着尖锐的啸声在空中炸响，仰望深邃的夜空，我会想住在天宫上的玉皇大帝是否也在过年？他会不会也给土地爷一点儿压岁钱呢”可知，答案可为：是街坊邻居们塞来的美味；是孩子们放鞭炮点灯笼的趣味；是邻里间互助和睦的情味等。仿照句式，结合内容，言之有理皆可。 （2）本题考查人物形象的作用。 作者通过记叙姥姥熬粥、做腊八蒜、剪窗花等往事，展现了老北京过年的传统习俗，体现了大杂院的年味；通过写街坊间互赠物品的往事，体现了大杂院的人们勤劳能干、朴实慷慨的特点，赞美了邻里间和睦融洽的情味。根据本文的主要内容可知，姥姥是本文的主要人物，她是普通不过的家庭妇女为代表，对她的具体描写使文章内容具体可感。 （3）本题考查句子赏析。 可从修辞方法、用词、多感官等角度来答。 该句“开了花儿”运用比喻的修辞方法，生动形象地写出馒头豆包虽然被冻裂了，但吃起来很美味的特点。也体现出在童年艰苦岁月里，“我”吃到冻馒头豆包时内心快乐且满足，表达了作者对大杂院年味的回味与怀念。 （4）本题考查开放探究。 根据本文的主要内容，选择你感触最深的一点，联系个人生活体验来写，观点明确，感触具体，适当引用文章内容，语言通顺，字数符合要求即可。 答案： （1）示例：③是街坊邻居们塞来的美味。④是孩子们放鞭炮点灯笼的趣味。 （2）作者用姥姥这位最普通不过的家庭妇女为代表，展现大杂院的年味。姥姥熬粥、做腊八蒜、剪窗花等往事，展现了老北京过年的传统习俗。用姥姥引出街坊间互赠物品的往事，既体现了大杂院的人们勤劳能干、朴实慷慨的特点，更赞美了邻里间和睦融洽的情味。 （3）比喻，“开了花儿”生动写出馒头豆包虽然被冻裂了，但吃起来很美味的特点。体现出在童年艰苦岁月里，“我”吃到冻馒头豆包时内心快乐且满足，表达了作者对大杂院年味的回味与怀念。 （4）示例：文中姥姥剪窗花、炸排叉时邻里互赠食物的场景，让我感受到传统年味中的人情温度。如今住在高楼里，邻居鲜少往来。记得儿时在老家，除夕前妈妈总会让我端一碗刚蒸好的年糕送给邻居张奶奶，回来时奶奶也会送我各种小礼物，那是开盲盒一样的期待与惊喜。物质丰富的今天，我们是否也该重拾“分享”的温度？让年味不仅是美食新衣，更是心与心的联结。 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 三、作文。（50分） 9．（50分）阅读下面文字，按要求作文。 ㅤㅤ校园是学习活动的主要场所，我们曾在教学楼间穿梭，在操场上奔跑，在课桌前凝思……你是否期待更具创造性的校园空间布局，让学习方式更灵活，更有意义。 ㅤㅤ发挥想象，以“我的理想校园”为题目，写一篇说明文。重点介绍各区域的位置关系、设施功能及其设计原理，不少于600字。 ㅤㅤ要求：选择合适的说明顺序，采用恰当的说明方法，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【分析】本题考查命题作文。审题立意上，需紧扣“理想校园”这一核心，明确写作方向是介绍想象中的校园空间布局、区域功能与设计原理，突出“更具创造性”“学习方式更灵活有意义”的特点，展现对理想教育环境的追求。立意应积极向上，体现对创新教育的思考。选材构思时，可先规划整体布局，如将校园分为教学、活动、休闲等不同功能区。教学区采用模块化教室，可灵活组合，满足多样化教学需求；活动区设置多功能场馆，配备先进设备，支持跨学科实践；休闲区打造生态花园与阅读长廊，营造轻松氛围，助力自主学习与思维拓展。写作时，要按空间顺序依次介绍各区域，运用列数字、作比较等说明方法，清晰呈现其位置、设施与功能，并阐释设计原理，使文章条理清晰、科学严谨。 【解答】 我的理想校园 我心中理想的校园是打破传统布局，各区域巧妙融合、相得益彰，设施先进且功能多元的园区。 踏入校园，正前方是中心教学区，它如校园的智慧大脑，坐落于校园中央。主体建筑呈圆形，象征知识的汇聚与包容；周边几栋扇形教学楼环绕，似知识的触角向四周延伸。圆形建筑内部是共享知识殿堂，巨大的环形电子显示屏嵌于穹顶，运用全息投影技术，实时滚动播放学术前沿资讯、校园活动预告等，让学生随时紧跟时代脉搏。智能答疑机器人分布在各处，借助先进的自然语言处理算法，能精准理解学生问题并快速作答，如同贴心的学习伙伴。 扇形教学楼内的教室独具匠心，采用模块化设计。日常授课时，可升降、可移动的智能课桌椅整齐排列，营造出严谨的学习氛围；开展小组讨论或项目式学习时，它们能快速拼接成不同形状，满足多样化的教学需求。这种设计基于“以学生为中心”的理念，打破传统教室的固定格局，充分激发学生的自主学习热情与协作能力。 教学区东侧，是活力满满的活动区，与教学区紧密相连，形成“学中做，做中学”的良性循环。综合体育馆外观似扬起的风帆，寓意着学生们在运动中勇往直前。馆内设有标准篮球场、恒温游泳池、攀岩墙等。篮球场地面采用新型纳米材料，具有良好的弹性和防滑性，通过力学设计减少运动损伤；游泳池配备智能水质监测与净化系统，利用传感器实时监测水质，自动进行净化处理，确保水质安全。 活动区西侧，是宁静惬意的休闲区，与活动区动静相宜，是学生放松身心的乐园。这里是一片生态花园，绿树成荫，繁花似锦。花园中心的人工湖运用生态循环系统，湖水清澈见底，鱼儿在水中嬉戏。湖边设有木质长椅和遮阳伞，学生可在此休息、交流。旁边的阅读长廊，书架上摆满了各类书籍，采用智能借阅系统，学生刷校园卡即可轻松借阅。 我的理想校园，是科技与人文交织的殿堂，是创新与活力共舞的舞台。在这里，学生们将在自由、开放的环境中，探索知识的奥秘，追逐自己的梦想，绽放出属于自己的精彩。 【点评】此文结构清晰，围绕理想校园按空间顺序依次介绍教学区、活动区、休闲区。说明方法多样，运用打比方（如“圆形建筑内部是共享知识殿堂”）、列特点（阐述课桌椅、地面等设施优势）等。内容丰富，设计原理阐释合理，展现创新教育理念，是一篇优秀说明文。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$