冬日的乐趣（课件）-2024-2025学年岭南版美术三年级下册

教材版本 岭南版小学三年级下册 课题 《冬日的乐趣》 单元主题 四季的故事 课型 造型表现 教学年级 三年级 课时 1课时 执教老师 学习方法 合作、探究、体验 教学理念 本课以“造型表现”为基本理念，着重培养学生的造型表现能力和兴趣表现，全面向个性发展、重视美术实践、鼓励美术创作，从而提高学生发现美、创造美的能力。 体现核心素养学习目标描述 审美感知：对比了解南北方冬天的不同景色，能根据记忆中的冬天的物象组织出富有创意的画面，提升对美的感知、欣赏和辨别能力。 艺术表现：通过小组讨论、作品欣赏等活动，学生能够感受冬天的自然景色与生活情趣，学习绘画创作的方法，体验创作的乐趣，提高艺术表达能力。 创意实践：启发学生从不同角度思考冬日的乐趣，鼓励学生尝试新的技法，培养创新精神和实践能力。 文化理解：体会南北方不同的美景，对冬天“下雪”和“四季如春”感兴趣，使学生理解不同地域的冬季特点，体会冬日文化在艺术创作中的体现。 学习重点 通过观察、讨论、欣赏等活动，引导学生发现冬日的乐趣，并用绘画的形式表现出来。 学习难点 如何引导学生从不同角度组织画面，突出冬日乐趣的主题，以及运用色彩对比等手法增强画面的表现力。 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 准备 PPT,录制微课视频、利用豆包DeepSeek等AI软件准备素材 课前预习、准备彩色笔，剪刀、胶水等 为开展好教学活动做铺垫。 导入 1、趣味AI导入 今天，老师请来了一位你们熟悉的好朋友--哪吒 教师：“今天我们和哪吒一起走进《冬日的乐趣》，去探索这个季节的奇妙之处” ——板书课题“冬日的乐趣”。 认真观看视频 利用热门动画形象哪吒激发学生的学习兴趣和好奇心，快速将学生带入冬日主题，自然引出本课内容 新 课 教 学 1、视频欣赏，小组探究 ① 观看欣赏，初步感知 播放一段精彩的冬日视频，视频内容包括南北方的冬日景观、人们的活动等。 ② 学生认真观看，积极讨论，汇总信息，完善学案内容： ③小组汇报，交流分享 2、冬日限定版--你比我猜 请一位同学抽取老师手里的卡片，根据内容表演，为创作积累灵感。 3、如何用火柴人画人物的动态。 ①画出人物动态线 ②用色块画出衣物 ③添加细节 ④微课示范火柴人绘画过程，讲解注意事项。 4、艺术赏析 展示尼德兰画家勃鲁盖尔的油画《冬猎》 引导学生找视觉重心，分析画面色彩。 小组内热烈讨论，结合生活经验和观察，总结冬天的特点和乐趣。 积极参与游戏，感受冬日活动趣味。 认真学习动态线知识 专注观察教师示范 欣赏画家的作品，思考并回答问题 培养学生的观察能力、归纳能力和团队合作精神，引导学生关注冬天的特征。 通过游戏让学生在欢乐中进一步感受冬日活动 化繁为简，帮助学生掌握描绘人物动态的基本方法，降低创作难度。 展示创作流程和方法，让学生更清晰掌握绘画步骤和要点 画作赏析培养审美和构图分析能力。 五、创作实践 1、AI哪吒布置任务 2、教师示范2 微课示范如何完成冬日乐趣组合画 构思后开始创作，组长分配任务。 通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。以及团队协作能力。 教师巡回指导，帮助学生解决学习困难，鼓励学生携手合作、共探艺术之路。 学生小组合作完成作品 引导学生进行创作 欣 赏 评 价 1、作品展示与评价 ①最佳造型奖 ②最佳色彩奖 ③最佳创意奖 2、学生自评 3、学生互评--投票 引导学生认真欣赏每一幅作品，按照评价标准，把小红花投给符合要求的作品。 4、 教师评价 5、 颁发奖项 请获奖小组派代表上台领奖 6、AI点评 展示各小组作品，认真欣赏其他同学的作品，依据评价标准进行投票，选出自己心目中的优秀作品。 获奖小组代表上台，感受成功喜悦。 认真听取教师评价AI点评，学习他人长处。 为学生提供展示的平台，通过欣赏他人作品，培养学生的审美能力，在交流中互相学习，共同进步。 帮助学生明确进步方向，提升美术素养。 营造积极的学习氛围 借助新技术丰富评价形式，为学生提供多元评价视角，感受科技在艺术领域的应用。 小结 一起回顾本节课的内容，我们通过观察、讨论、欣赏和创作，发现了冬天有这么多的乐趣，感受到了冬天的美，课后我们可以尝试用不同的方式记录冬天。 认真倾听教师总结，仔细观察拓展作品，感受不同材料创作的魅力，激发课后创作的兴趣。 加强巩固本节课所学知识，通过拓展开阔学生的视野，激发学生的创作欲望，培养学生对美术的持久兴趣和探索精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$