冬日的乐趣（教学设计）-2024-2025学年岭南版美术三年级下册

课题 16. 冬日的乐趣 教材版本 岭南版 学段 2024 - 2025学年度第二学期 课型 新课 计划课时 1课时 主备人 主备人 编写时间 2025年 4月7日 学科备课组 适用年级 三年级 教学内容分析 1. 本课地位：“冬日的乐趣”是岭南版小学美术三年级下册第五单元“四季的故事”中的重要一课。本单元以四季为主题，引导学生感受不同季节的自然之美和生活乐趣，而“冬日的乐趣”聚焦于冬季这一特定季节，通过美术创作让学生表达对冬季的独特体验和感受，进一步丰富学生对四季的认知，提升其美术素养和审美能力，为后续的美术学习和生活审美奠定基础。 2. 内容分析：本框内容主要引导学生观察冬季的自然景观、人们的活动等，感受冬季带来的乐趣。教材中呈现了各种与冬季相关的图片，如雪景、堆雪人、打雪仗等场景，为学生提供了丰富的创作素材和灵感。通过学习，学生能够掌握一定的绘画技巧和表现手法，运用色彩、线条等元素来描绘冬日的景象和活动，培养观察力、想象力和创造力。同时，让学生在创作过程中体会冬季的美好，增强对生活的热爱之情。 学情分析 1. 心智特征：本课教学对象是三年级的学生，他们正处于儿童期，天真活泼，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。这个阶段的学生形象思维较为发达，喜欢通过直观的方式获取信息，对色彩和图像有较强的感知能力。从生活经验来看，他们对冬季并不陌生，亲身经历过冬季的寒冷和乐趣，如堆雪人、滑雪等活动，这些生活体验为他们的美术创作提供了丰富的素材。然而，他们的注意力集中时间相对较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。 2. 认知结构：三年级学生的认知水平正处于从直观形象向抽象逻辑过渡的阶段，对美术知识和技能有了一定的基础，但还不够系统和深入。在绘画表现方面，他们能够简单地描绘物体的外形，但在细节表现和色彩搭配上还存在不足。对于冬季的认识，可能更多地停留在表面的寒冷和玩雪等活动上，缺乏对冬季更深层次的理解和感受。通过本框内容的学习，帮助学生进一步观察冬季的特点，掌握更多的绘画技巧，提高美术表现能力，同时引导他们从美术的角度去欣赏和感受冬季的美，丰富审美体验。 教学目标 【教学目标】 1. 引导学生观察冬季的自然景观和人们的活动，感受冬日的乐趣，培养学生的观察力和感知能力。 2. 让学生掌握描绘冬季场景和人物活动的基本绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，提高学生的绘画表现能力。 3. 激发学生的想象力和创造力，鼓励学生用绘画的形式表达自己对冬日的独特感受和体验。 【核心素养】 1. 审美感知：通过欣赏冬季的图片和作品，培养学生对冬季美的感知能力，提高审美素养。 2. 创意实践：在绘画创作过程中，激发学生的创新思维，培养学生的实践能力和创新精神。 3. 文化理解：了解冬季在不同文化中的意义和象征，增强学生对文化的理解和认同感。 重、难点分析 教学重点： 1. 引导学生观察冬季的特点，感受冬日的乐趣，并用绘画的形式表现出来。 2. 掌握描绘冬季场景和人物活动的基本绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。 教学难点： 1. 如何引导学生从不同角度观察冬季，挖掘冬日的乐趣，表现出独特的绘画创意。 2. 如何让学生在绘画中准确地表现出冬季的氛围和人物的动态。 学法指导 观察法、小组合作法与自主探究法相结合 教学用具 多媒体教学平台、范画、绘画工具（画笔、颜料、画纸等） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 1. 播放一段冬季雪景的视频，视频中展示雪花纷飞、人们在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪等热闹场景，同时配上欢快的音乐。 2. 视频播放结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到的是哪个季节的景象呀？”引导学生回答出冬季。 3. 接着问：“那在冬季里，你们都做过哪些有趣的事情呢？”鼓励学生积极分享自己在冬季的经历和乐趣。 1. 认真观看视频，沉浸在冬季的欢乐氛围中。 2. 积极回答老师的问题，分享自己在冬季堆雪人、打雪仗、看冰灯等有趣的活动。 通过播放视频，营造出冬季的氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。让学生分享自己的冬季经历，唤起他们对冬日乐趣的美好回忆，为后续的学习和创作做好铺垫。 内容一 1. 展示教材中关于冬季的图片，引导学生仔细观察，提问：“同学们，我们一起来看看这些图片，看看冬季的天空、大地、树木都有什么特点呢？”引导学生从色彩、形状等方面进行观察和描述。 2. 讲解冬季自然景观的特点，如天空通常是灰蒙蒙的，大地被白雪覆盖呈现出白色，树木变得光秃秃等。同时，结合图片向学生介绍不同冬季景观的绘画表现方法，如用白色颜料表现雪地，用灰色表现天空等。 3. 组织学生进行小组讨论，让学生交流自己在生活中观察到的冬季景象，分享自己印象最深刻的冬季场景。 4. 请各小组代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和点评，肯定学生的观察和发现，同时给予补充和指导。 1. 仔细观察教材中的图片，认真思考老师提出的问题，积极回答，如“天空是灰色的”“大地都是白色的”“树木的树枝像线条一样”等。 2. 参与小组讨论，与小组成员交流自己在生活中看到的冬季景象，如屋檐下的冰溜子、结冰的湖面等。 3. 各小组代表在全班发言，分享小组讨论的结果，其他同学认真倾听。 通过引导学生观察教材图片和交流生活中的冬季景象，培养学生的观察力和语言表达能力。让学生了解冬季自然景观的特点和绘画表现方法，为后续的绘画创作提供知识基础。小组讨论的方式可以促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的思维视野。 内容二 1. 展示一些描绘冬季人们活动的图片，如孩子们在雪地里嬉戏、大人们在滑雪等，提问学生：“图片中的人们在做什么？他们的表情和动作是怎样的？”引导学生观察人物的动态和表情。 2. 讲解人物动态和表情的绘画技巧，如用简单的线条表现人物的动作轮廓，通过不同的面部表情表现人物的心情等。同时，在黑板上进行示范绘画，画出一个正在堆雪人的孩子的形象，边画边讲解绘画步骤和要点。 3. 让学生进行模仿练习，在自己的画纸上画出一个简单的人物形象，表现出人物在冬季的活动。教师巡视指导，及时给予学生鼓励和纠正。 4. 选择部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，教师再进行总结和点评，肯定学生的努力和进步，同时提出改进的建议。 1. 认真观察图片，仔细描述人物的活动、表情和动作，如“孩子们在笑着打雪仗，他们的手挥舞着”“大人滑雪时身体向前倾斜，表情很兴奋”等。 2. 认真观看教师的示范绘画，学习人物动态和表情的绘画技巧。 3. 进行模仿练习，在画纸上画出一个简单的人物形象，表现出人物在冬季的活动。 4. 积极参与作品评价，对其他同学的作品发表自己的看法，同时认真听取教师的总结和点评。 通过展示图片和教师示范绘画，让学生直观地学习人物动态和表情的绘画技巧。模仿练习可以让学生及时巩固所学知识，提高绘画能力。作品评价环节可以培养学生的欣赏能力和批判性思维，同时让学生从他人的作品中获取灵感和启发。 内容三 1. 提出绘画创作的主题和要求：“同学们，现在我们要进行绘画创作啦！请大家以‘冬日的乐趣’为主题，画一幅画，把你心中最有趣的冬日场景表现出来，可以是自然景观，也可以是人们的活动，或者两者都有。要注意画面的构图、色彩的搭配和人物的动态表现哦。” 2. 鼓励学生大胆想象，发挥自己的创造力，在创作过程中可以参考之前观察的图片和学习的绘画技巧。 3. 巡视指导学生的绘画创作，及时发现学生遇到的问题并给予帮助和指导。对于创意独特的学生给予表扬和鼓励，激发学生的创作热情。 1. 认真倾听教师的创作要求，明确创作主题和方向。 2. 展开想象，构思自己的绘画内容，在画纸上进行创作。 3. 在创作过程中，积极运用所学的绘画技巧，努力表现出冬日的乐趣。遇到问题时，主动向教师和同学请教。 通过明确创作主题和要求，让学生有目的地进行绘画创作。鼓励学生大胆想象和发挥创造力，培养学生的创新精神和实践能力。教师的巡视指导可以及时解决学生在创作过程中遇到的问题，保证创作的顺利进行。 内容四 1. 组织学生进行作品展示，让学生依次上台介绍自己的作品，分享自己创作的思路和感受。 2. 引导其他学生进行评价，从画面的内容、构图、色彩、创意等方面进行评价，鼓励学生发表不同的意见和看法。 3. 教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对学生的作品进行客观的分析和评价，指出优点和不足之处，并提出改进的建议。同时，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。 1. 依次上台展示自己的作品，向同学们介绍自己创作的思路和感受，如“我画的是我和小伙伴在雪地里堆了一个超级大的雪人，我们都很开心”等。 2. 认真倾听其他同学的作品介绍，积极参与评价，发表自己的看法，如“他的画色彩很鲜艳，人物的动作也很生动”“她的画构图很饱满，很有创意”等。 3. 认真听取教师的总结评价，了解自己作品的优点和不足，明确改进的方向。 作品展示和评价环节可以让学生展示自己的学习成果，增强自信心。通过学生之间的评价和教师的总结评价，让学生学会欣赏他人的作品，同时也能从他人的评价中获取反馈，提高自己的绘画水平。 内容五 1. 对本节课的内容进行总结，回顾冬季的特点、绘画技巧和创作过程，强调美术创作中观察、想象和创新的重要性。 2. 布置课后作业：“同学们，课后请大家把今天的作品带回家，和家人一起分享，听听他们的意见和建议。同时，大家可以继续观察冬季的景象，尝试用不同的绘画形式表现冬日的乐趣。” 1. 认真倾听教师的总结，回顾本节课所学的内容。 2. 明确课后作业的要求，做好记录。 通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的知识，加深记忆。布置课后作业可以让学生进一步巩固所学知识，拓展学习空间，同时促进学生与家人的交流和互动。 板书设计 16. 冬日的乐趣 一、冬季特点 1. 自然景观：天空（灰色）、大地（白色）、树木（光秃秃） 2. 人物活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等 二、绘画技巧 1. 自然景观表现：白色表现雪地，灰色表现天空 2. 人物动态和表情：简单线条表现动作，不同表情表现心情 三、创作主题 冬日的乐趣 通过板书，将本节课的重点内容清晰地呈现出来，让学生更直观系统地了解本节课的主要内容，便于学生理解和记忆。 作业布置 1. 课内：完成以“冬日的乐趣”为主题的绘画作品，并进行简单的装饰。 2. 课外： （1）将自己的作品带回家，与家人分享，记录家人的评价和建议。 （2）继续观察冬季的景象，尝试用彩色铅笔或水彩画的形式再次表现冬日的乐趣。 集备研讨（手写）教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$