语文（武汉卷）-学易金卷：2025年中考押题预测卷

2025年中考押题预测卷（武汉卷） 语 文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） ①在全球数字化转型的大浪潮下，脑机接口技术正作为一项极具前瞻性与颠覆性的科技，逐渐从科幻想象走向现实。脑机接口，简而言之，是一种在人脑与外部设备之间建立的直接通信渠道，旨在实现大脑信号与外部设备指令的双向传输。这一技术的出现，不仅为医疗康复领域带来了革命性的突破，还在娱乐、教育、智能家居等多个领域展现出巨大的应用潜力。 ②从技术原理层面来看，脑机接口主要基于对大脑神经电信号的精准捕捉与分析。大脑在进行各种活动时，神经元会产生微弱的电信号，这些信号蕴含着丰富的信息，如思维、情感、运动意图等。脑机接口设备通过特殊的传感器，如电极帽、植入式电极等，采集这些神经电信号，并将其传输到计算机中。随后，计算机运用先进的算法对信号进行处理和解析，识别出大脑的意图，进而转化为相应的指令，控制外部设备的运行。 ③在医疗康复领域，脑机接口技术已经取得了令人瞩目的成果。对于瘫痪患者而言，传统的康复治疗手段往往效果有限，而脑机接口为他们带来了重新恢复行动能力的希望。通过将脑机接口设备与机械假肢相连，瘫痪患者可以凭借自己的大脑信号控制假肢的运动，实现抓握、行走等基本动作。例如，美国一位因脊髓损伤而瘫痪的患者，在植入脑机接口设备后，经过一段时间的训练，成功地用机械手臂完成了自主进食的动作，这一突破极大地改善了患者的生活质量。 ④除了运动康复，脑机接口在神经系统疾病的诊断和治疗方面也具有重要价值。癫痫是一种常见的神经系统疾病，其发作具有突然性和不可预测性。利用脑机接口技术，医生可以实时监测患者大脑的电活动，提前捕捉到癫痫发作的先兆信号，从而采取相应的预防和治疗措施。此外，对于一些患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，脑机接口设备可以帮助他们通过训练调节大脑的注意力状态，提高学习和生活能力。 ⑤在娱乐领域，脑机接口技术正逐渐改变人们的娱乐体验。传统的游戏方式主要依赖于手柄、键盘等输入设备，而脑机接口的出现使得玩家可以直接用大脑控制游戏角色的行动。想象一下，在一款虚拟现实游戏中，玩家只需通过思考就能让角色进行奔跑、跳跃、攻击等动作，这种沉浸式的体验将大大增强游戏的趣味性和互动性。同时，脑机接口还可以应用于影视创作，创作者可以根据观众的大脑反馈，实时调整剧情的发展和画面的呈现，为观众带来更加个性化的观影体验。 ⑥然而，脑机接口技术的发展也面临着诸多挑战。首先，大脑神经电信号的复杂性和个体差异性给信号的准确采集和解析带来了巨大困难。不同人的大脑信号模式存在差异，即使是同一个人，在不同的生理和心理状态下，大脑信号也会发生变化。因此，如何开发出具有通用性和高精度的信号处理算法，是当前脑机接口技术研究的关键问题之一。 ⑦其次，脑机接口设备的安全性和可靠性也是亟待解决的问题。对于植入式脑机接口设备，手术过程存在一定的风险，如感染、出血等。此外，设备在长期使用过程中可能会出现故障，影响其正常运行。如何确保脑机接口设备在使用过程中的安全性和稳定性，是技术推广应用的重要前提。 ⑧再者，脑机接口技术还引发了一系列伦理和法律问题。例如，脑机接口可能会侵犯个人的隐私，因为大脑信号中包含了个人的思想、情感等敏感信息。如果这些信息被泄露或滥用，将对个人的权益造成严重损害。同时，脑机接口技术的应用也可能导致人类与机器之间的界限变得模糊，引发关于人类身份和尊严的讨论。 ⑨尽管面临诸多挑战，脑机接口技术的发展前景依然十分广阔。随着技术的不断进步和完善，脑机接口有望在更多领域得到应用，为人类社会带来深刻的变革。未来，我们或许能够实现大脑与互联网的直接连接，实现信息的快速共享和交互；或许能够通过脑机接口技术增强人类的认知能力和学习能力，开启人类智力发展的新纪元。 1．(3分)下列对“脑机接口技术”的理解，不正确的一项是（    ） A．脑机接口是在人脑与外部设备间建立的直接通信渠道，实现大脑信号与设备指令双向传输。 B．脑机接口基于采集大脑神经电信号，这些信号包含思维、情感、运动意图等丰富信息。 C．脑机接口设备采集的神经电信号经计算机处理解析后，能直接控制外部设备的所有运行。 D．脑机接口技术在医疗康复、娱乐等领域有应用潜力，也面临诸多挑战和问题。 2．(3分)下列对“脑机接口技术发展面临的挑战”的分析，不正确的一项是（    ） A．大脑神经电信号复杂且个体有差异，准确采集和解析信号困难，需开发通用高精度算法。 B．植入式脑机接口设备手术有感染、出血等风险，长期使用可能故障，安全性可靠性待解决。 C．脑机接口技术会侵犯个人隐私，导致人类与机器界限模糊，引发伦理和法律问题。 D．这些挑战虽存在，但不影响脑机接口技术未来在多领域应用和带来社会变革的前景。 3．(4分)请结合文本，概括脑机接口技术在医疗康复领域的应用表现及发展面临的主要挑战。 【答案】1．C 2．C 3．应用表现：①帮助瘫痪患者恢复行动能力，如通过与机械假肢相连，使患者用大脑信号控制假肢运动；②用于神经系统疾病的诊断和治疗，如监测癫痫发作先兆信号，帮助ADHD儿童调节注意力状态。发展挑战：①大脑神经电信号复杂且个体有差异，准确采集和解析困难，需开发通用高精度算法；②脑机接口设备安全性和可靠性待解决，植入式设备手术有风险，长期使用可能故障；③引发伦理和法律问题，如侵犯个人隐私、模糊人类与机器界限。 【解析】这篇关于脑机接口技术的科普文章结构清晰，采用“总——分——总”框架，既展现了技术原理与应用前景，又客观分析了现存挑战。文章以楷体标注正文内容，通过医疗康复、娱乐等领域的典型案例（如瘫痪患者操控机械臂），生动诠释了技术价值；同时从信号解析、设备安全、伦理争议三方面指出发展瓶颈，体现了科学传播的辩证思维。末段展望未来时用“或许”等措辞保持严谨性，整体呈现出新兴科技报道应有的深度与温度。 1．考查辨析信息。 C．联系第②段中的“计算机运用先进的算法对信号进行处理和解析，识别出大脑的意图，进而转化为相应的指令，控制外部设备的运行”可知，文中说的是转化为相应指令控制外部设备运行，而不是神经电信号经计算机处理解析后能“直接控制”外部设备的“所有运行”。 故选C。 2．考查辨析信息。 C．联系第⑧段中的“脑机接口技术还引发了一系列伦理和法律问题。例如，脑机接口可能会侵犯个人的隐私”可知，“脑机接口技术会侵犯个人隐私”说法过于绝对，原文是“可能”，并不是肯定会侵犯。 故选C。 3．考查提炼信息。 应用表现：联系第③段中的“对于瘫痪患者而言，传统的康复治疗手段往往效果有限，而脑机接口为他们带来了重新恢复行动能力的希望。通过将脑机接口设备与机械假肢相连，瘫痪患者可以凭借自己的大脑信号控制假肢的运动，实现抓握、行走等基本动作。例如，美国一位因脊髓损伤而瘫痪的患者，在植入脑机接口设备后，经过一段时间的训练，成功地用机械手臂完成了自主进食的动作”可知，脑机接口技术能够帮助瘫痪患者恢复行动能力，具体方式是通过与机械假肢相连，让患者借助大脑信号控制假肢运动。 联系第④段中的“除了运动康复，脑机接口在神经系统疾病的诊断和治疗方面也具有重要价值。癫痫是一种常见的神经系统疾病，其发作具有突然性和不可预测性。利用脑机接口技术，医生可以实时监测患者大脑的电活动，提前捕捉到癫痫发作的先兆信号，从而采取相应的预防和治疗措施。此外，对于一些患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，脑机接口设备可以帮助他们通过训练调节大脑的注意力状态，提高学习和生活能力”可知，脑机接口技术可用于神经系统疾病的诊断和治疗，比如实时监测癫痫患者大脑电活动，捕捉发作先兆信号，以及帮助患有ADHD的儿童调节注意力状态。 发展挑战：联系第⑥段中的“首先，大脑神经电信号的复杂性和个体差异性给信号的准确采集和解析带来了巨大困难。不同人的大脑信号模式存在差异，即使是同一个人，在不同的生理和心理状态下，大脑信号也会发生变化。因此，如何开发出具有通用性和高精度的信号处理算法，是当前脑机接口技术研究的关键问题之一”可知，由于大脑神经电信号复杂且个体存在差异，准确采集和解析信号面临困难，所以需要开发具有通用性和高精度的信号处理算法。 联系第⑦段中的“其次，脑机接口设备的安全性和可靠性也是亟待解决的问题。对于植入式脑机接口设备，手术过程存在一定的风险，如感染、出血等。此外，设备在长期使用过程中可能会出现故障，影响其正常运行。如何确保脑机接口设备在使用过程中的安全性和稳定性，是技术推广应用的重要前提”可知，脑机接口设备的安全性和可靠性有待解决，植入式设备手术存在感染、出血等风险，且长期使用可能出现故障。     - 联系第⑧段中的“再者，脑机接口技术还引发了一系列伦理和法律问题。例如，脑机接口可能会侵犯个人的隐私，因为大脑信号中包含了个人的思想、情感等敏感信息。如果这些信息被泄露或滥用，将对个人的权益造成严重损害。同时，脑机接口技术的应用也可能导致人类与机器之间的界限变得模糊，引发关于人类身份和尊严的讨论”可知，脑机接口技术引发了伦理和法律问题，像可能侵犯个人隐私，以及导致人类与机器界限模糊，引发对人类身份和尊严的讨论。 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20 分） 珍珠落在山间 ①那天下午，风停雨住，我听到火炉山的米栗在向我呼唤，立即去了火炉山森林公园。 ②非常好，一个人都没有。只有那棵高大的米栗树，在风中摇曳。那些珍珠一样的米栗，在一夜的大风后，落在落叶上、沙地上和草丛里，有的尖尖朝上，有的屁股朝上，有的仅露出一点脊背，每一颗，都带给我惊喜…… ③这棵米栗树是三年前我和桔子发现的。这个季节，是发现米栗树的绝佳时机，你只要在山林里走动，如果米栗树看你顺眼，就会自动发送密码，告诉你它的存在——它在你必经的路上扔下几个浑身是刺的“绣球”，懂的人满心欢喜收下这份厚礼，不懂的人继续赶路，全然不知道自己错过了什么…… ④米栗是广东广西的特产，算是最袖珍的板栗品种。它只有手指头大小，长圆锥形状，里面的果肉是白色的，微甜，洁白如米，芬芳如栗。 ⑤我重新回到一个孩童的状态。那个挎着小竹篮漫山遍野捡栗子的梅姑娘，再次回到我的身体里。我看到那些糖果撒得到处都是，宛如一个个逗号。我一次次弯下腰去，把栗树的邀请变成一个个句号。 ⑥因为我的捡拾，栗树心满意足，从此可以安然过冬。而我也因为它的赠予，变得宁静富足，从此安心生活。 ⑦栗子其实是个引子。是个副产品。它的多和少，共实与我的快乐没有多大关系。安安静静心无旁骛地蹲在那里的一两个小时，它带来的宁静安详，被无私赠予的欢欣、被自然宠溺的幸福，所有的这些，才是捡拾的核心。 ⑧不慌不忙。无忧无惧，大约，这就是人的生活。跟自然连接的生活，被自然祝福的生活，才是人的生活。 ⑨我们并不需要驯服山川湖海满天星辰，我们只要俯下身去，拥抱一片小小的山野，就可能收获巨大的诗意的生活。 ⑩“妈妈，板栗落在山里，就像珍珠落在地上一样，它闪着光，很好找。”几年前，当桔子只有六七岁时，有一天我们在岳麓山的板栗林捡着板栗，我看她捡了很多，比我要多得多，问她怎么做到的，她如此回答。 ⑪捡板栗对桔子来说毫不费力。她似乎只要蹲下去，就会有源源不断的板栗主动来找她。因为板栗会发光。它发出一种在紫红和乌黑之间的油光水滑的光。它的气场，和黯淡的枯叶如此不同，它们发着小小的光芒，吸引她的注意，恳求她伸出珍贵的小手、带它们回家。 ⑫那时的桔子，是个全神贯注几个小时捡板栗捡到不肯回家的小孩。她有一个能够做成事情。的特质，单纯安静，专注平和，这在很小的时候就显露轮廓。 ⑬光阴荏苒，一晃几年过去，早几天，我说：“火炉山的米栗开始落了。”她刚从学校回来，利用睡前的时间争分夺秒地刷着手机，没有理我。我又说：“火炉山的米栗开始落了。”她头也不回：“那你明天去捡了啊。”“你不去吗？”“周末我好忙，你去捡吧。” ⑭青春期的她，其实并没有忙到捡板栗都没有时间的份上。 ⑮她的心不在那里了。 ⑯她在长大。有很多东西在引诱她的眼睛，那些快捷的喧嚣的浅薄的东西，它们匍匐在她经过的路上，想要诱惑她奴役她。关于板栗林简单的捡宝游戏，已经不再吸引她。这是她必须要经历的浮华。经过浮华，她才有可能看见，好的生活究竟长什么样子。 ⑰至于如何甄别生活的好坏，如何定义时间的质地，如何挣脱浮浅的诱惑，如何守护珍珠的光泽，这些，都是她的披荆斩棘，与我并无太大关系。我对她的大部分养育，在当年的板栗林，已经完成了。尚未完成的，是漫长岁月里，她对自己的养育。 ⑱也许，多年后，她会回到这样的林子里来。当她的身边多了一个水灵灵的孩子，当她的心性经过世事打磨开始返朴归真，当她拥有足够多的力量可以阻挡琐事的侵袭，她会再次听到山野的呼唤……她会回来，捡起珍珠一样的板栗，和遗忘已久的童年……就像中年的我，一次次反复地，回到幼年的山野。 ⑲果子落在山间，犹如珍珠落在人间。 ⑳你听见了吗？噗。膜噗，那是它们落下的声音。 （文：汤督敏。根据命题需要有改动） 4．(4分)阅读文章①～⑨段，简要概括第⑤段中“我重新回到一个孩童的状态”一句中‘孩童的状态”是怎样的状态？ 5．(4分)阅读文章⑩～⑪段，简要概括六七岁的桔子能做到捡板栗比妈妈捡得还多的原因。 6．(6分)阅读文章⑭-⑯段，概括说说青春期的桔子为什么对捡板栗不再有兴趣？ 7．(6分)阅读文章⑮～⑳段，简要概括文中的“妈妈”对于桔子的变化持怎样的观点。 【答案】4．参考答案：心无旁骛（专心致志）地融入（投入）大自然的宁静安详、欢欣愉悦的状态。 5．（1）她的注意力能够被发光的板栗所吸引； （2）她有着单纯安静、专注平和的做事情的特质。 6．有些浮华的东西（答出诱因）在诱惑和控制（答出影响）青春期的桔子，让她对捡板栗失去兴趣（答出结果）。 7．参考答案：顺其自然，让孩子自己去养育自己（自己去成长）。相信有朝一日，孩子在经历一些事情之后能重新认识到融入大自然的时光的可贵。 【解析】这篇文章通过对捡板栗这一细节的描写，展现了人与自然的亲密关系以及人在不同成长阶段的心态变化。作者用细腻的笔触描绘了母亲与女儿对捡板栗的不同态度，反映了纯真童年的美好与青春期的浮华，引发读者对生活本质和成长过程的思考。文章语言优美，意境深远，借助米栗树与板栗的意象，表达了对宁静、简单生活的向往，同时也表现出母亲对女儿成长的理解和期望。 4．考查内容理解。 结合第⑤段“我重新回到一个孩童的状态。那个挎着小竹篮漫山遍野捡栗子的梅姑娘，再次回到我的身体里。我看到那些糖果撒得到处都是，宛如一个个逗号。我一次次弯下腰去，把栗树的邀请变成一个个句号”以及第⑦段“安安静静心无旁骛地蹲在那里的一两个小时，它带来的宁静安详，被无私赠予的欢欣、被自然宠溺的幸福，所有的这些，才是捡拾的核心”可知，“我”像孩童一样专注于捡栗子，心无旁骛，完全沉浸在其中，并且从大自然的赠予中感受到了宁静安详、欢欣愉悦。由此可知，“孩童的状态”是心无旁骛（专心致志）地融入（投入）大自然的宁静安详、欢欣愉悦的状态。 5．考查内容理解。 结合第⑩段“‘妈妈，板栗落在山里，就像珍珠落在地上一样，它闪着光，很好找。’几年前，当桔子只有六七岁时……我看她捡了很多，比我要多得多，问她怎么做到的，她如此回答”可知，桔子能发现板栗会发光，她的注意力被这种发光的板栗所吸引，所以能更容易找到板栗。由此可知，她能捡板栗比妈妈多的原因之一是她的注意力能够被发光的板栗所吸引。   结合第⑪段“捡板栗对桔子来说毫不费力。她似乎只要蹲下去，就会有源源不断的板栗主动来找她。……她有一个能够做成事情的特质，单纯安静，专注平和，这在很小的时候就显露轮廓”可知，桔子具有单纯安静、专注平和的特质，这使得她在捡板栗这件事上能全身心投入，从而比妈妈捡得多。由此可知，她能捡板栗比妈妈多的另一个原因是她有着单纯安静、专注平和的做事情的特质。 6．考查内容理解。 结合第⑯段“她在长大。有很多东西在引诱她的眼睛，那些快捷的喧嚣的浅薄的东西，它们匍匐在她经过的路上，想要诱惑她奴役她。关于板栗林简单的捡宝游戏，已经不再吸引她。这是她必须要经历的浮华”可知，桔子长大进入青春期后，有很多快捷、喧嚣、浅薄等浮华的东西出现在她生活中，对她产生诱惑，甚至试图奴役她。由此可知，有些浮华的东西在诱惑和控制青春期的桔子，从而让她对捡板栗这种简单的游戏失去了兴趣。 7．考查内容理解概括。 结合第⑰段“至于如何甄别生活的好坏，如何定义时间的质地，如何挣脱浮浅的诱惑，如何守护珍珠的光泽，这些，都是她的披荆斩棘，与我并无太大关系。我对她的大部分养育，在当年的板栗林，已经完成了。尚未完成的，是漫长岁月里，她对自己的养育”可知，“妈妈”认为像挣脱浮浅诱惑等成长中的问题，都需要桔子自己去面对和解决，自己已经完成了大部分养育，剩下的要靠桔子自我成长。由此可知，“妈妈”持顺其自然，让孩子自己去养育自己（自己去成长）的观点。   结合第⑱段“也许，多年后，她会回到这样的林子里来。当她的心性经过世事打磨开始返朴归真，当她拥有足够多的力量可以阻挡琐事的侵袭，她会再次听到山野的呼唤……她会回来，捡起珍珠一样的板栗，和遗忘已久的童年”可知，“妈妈”相信在经历世事打磨后，桔子有一天会重新认识到融入大自然时光的可贵，回到山林中。由此可知，“妈妈”相信有朝一日，孩子在经历一些事情之后能重新认识到融入大自然的时光的可贵。 三、阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。（7分） ①却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。 ②行者却弄神通，摇身一变，变作个蟭蟟虫儿，钉在那大树梢头观看。大仙道：“他怎么不打紧？那猴子百无是处，专会骗人，他说医得树活，树还死在那里，可医得活？只恐花言巧语，误了我的大事。我却不可轻信，且将他师父再捆了，待我与他同去：看他医树如何。”好大仙，又将三藏捆了，还要将八戒、沙僧捆了，只是行者在树上，不好动手。他道：“我还去叫大仙再解了，我兄弟三众，与他同去，才好下手。” ③行者闻言，即跳下树来，现出本相，对大仙道：“先生放心，我就去医树。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算账，先捣塌你的锅灶，后拆了你的房廊。”大仙道：“这个自然，不敢轻慢，待你回来。”行者辞了大仙，按落云头，早到了东洋大海。 ④却又思量道：“此去须是要找个能医活树的仙方，方可救得此树。但不知这茫茫大海之中，何处有此仙方？”正思索间，忽见那海中涌出一座仙山，山上有一座道观，行者大喜，按下云头，径入观中。观内有一位老仙翁，行者上前施礼道：“仙翁，我乃花果山孙悟空是也。今因镇元大仙的人参果树被我推倒，特来求仙方医树，望仙翁慈悲相助。”老仙翁道：“你这泼猴，闯下如此大祸！不过，看你一片诚心，我便与你指一条路。那南海普陀落伽山有位观世音菩萨，她有甘露水，能医活世间万物，你可去求她。” ⑤行者听了，谢过仙翁，纵起云头，直奔南海而去。 8．(3分)请概括选段的主要情节。 9．(4分)从选段中可以看出孙悟空怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。 【答案】8．镇元大仙要求孙悟空医活人参果树，孙悟空答应后变作蟭蟟虫儿观察，大仙担心受骗欲再捆唐僧等人，孙悟空现出本相让大仙好生侍奉师父，然后前往东洋大海求仙方，得老仙翁指点后奔南海找观世音菩萨。 9．①自信勇敢：孙悟空面对镇元大仙的要求，自信满满地答应医活人参果树，表现出他对自己能力的信心和勇敢承担责任的态度。②爱捉弄人（狡黠）：他变作蟭蟟虫儿观察情况，体现出他的机灵和爱捉弄人的一面。③重情重义：他在去求仙方前，不忘叮嘱大仙好生侍奉师父，若有欠缺要和大仙算账，可见他对师父的关心和重情重义。 【解析】8．考查概括内容。 联系第①段中的“行者笑道：‘你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？’大仙道：‘不争竞，我肯善自饶你？’行者道：‘你解了我师父，我还你一颗活树如何？’大仙道：‘你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。’行者道：‘不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。’大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧”可知，孙悟空与镇元大仙约定，若能医活人参果树，镇元大仙就放了唐僧师徒，镇元大仙先放了唐僧、八戒、沙僧。联系第②段中的“好大仙，又将三藏捆了，还要将八戒、沙僧捆了，只是行者在树上，不好动手。他道：‘我还去叫大仙再解了，我兄弟三众，与他同去，才好下手’”可知，镇元大仙不信任孙悟空，又将唐僧捆了，还想捆八戒和沙僧，因孙悟空在树上不好动手。联系第③段中的“行者闻言，即跳下树来，现出本相，对大仙道：‘先生放心，我就去医树。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算账，先捣塌你的锅灶，后拆了你的房廊’”可知，孙悟空跳下树，向镇元大仙提出要其好好对待师父的要求后去医树。联系第④段中的“观内有一位老仙翁，行者上前施礼道：‘仙翁，我乃花果山孙悟空是也。今因镇元大仙的人参果树被我推倒，特来求仙方医树，望仙翁慈悲相助。’老仙翁道：‘你这泼猴，闯下如此大祸！不过，看你一片诚心，我便与你指一条路。那南海普陀落伽山有位观世音菩萨，她有甘露水，能医活世间万物，你可去求她’”以及第⑤段“行者听了，谢过仙翁，纵起云头，直奔南海而去”可知，孙悟空在东海遇到老仙翁，老仙翁为他指引去南海找观世音菩萨求甘露水医树的路，孙悟空谢过仙翁后前往南海。 示例：孙悟空与镇元大仙约定医活人参果树来换取唐僧师徒自由，镇元大仙先放了唐僧等人后又因不信任捆了唐僧，孙悟空向镇元大仙提出照顾好师父的要求后去医树，在东海得老仙翁指引去南海找观世音菩萨求甘露水医树，随后前往南海。 9．考查分析人物形象。 联系第①段中的“行者笑道：‘你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？’行者道：‘你解了我师父，我还你一颗活树如何？’”以及“行者道：‘不打紧，放了他们，老孙管教还你活树’”可知，孙悟空面对镇元大仙要求赔树的情况，轻松回应且自信地承诺医活果树，展现出其自信勇敢的性格特点，面对难题毫无惧色，勇敢地承担起解决问题的责任。   联系第②段中的“行者却弄神通，摇身一变，变作个蟭蟟虫儿，钉在那大树梢头观看”可知，孙悟空没有直接去寻找医树之法，而是先变成蟭蟟虫观察情况，这种行为体现出他爱捉弄人且狡黠的一面，通过这种机灵的方式获取信息，以更好地应对当前状况。   联系第③段中的“行者闻言，即跳下树来，现出本相，对大仙道：‘先生放心，我就去医树。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算账，先捣塌你的锅灶，后拆了你的房廊’”可知，孙悟空在去寻求医树仙方前，最挂念的是师父的安危与生活起居，郑重地向镇元大仙提出要好好对待师父的要求，足见他对师父的深厚感情，突出了其重情重义的性格特征。 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 旅夜书怀① 〔唐〕杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①本诗写于唐代宗永泰年间。当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、渝州（今重庆市）至忠州（今重庆忠县）。此诗约为途中所作。 10.下列对本诗内容和情感的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句描写微风吹拂小草、月夜停船的近景，展示诗人内心的孤独和无奈。 B．第三、四句描写平野辽阔、大江浩荡的远景，体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜。 C．第五、六句抒写自己因为文章写得好而出名的自嘲，也对政治上失意而深感不平。 D．最后两句中，诗人以沙鸥自比，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤情怀。 【答案】B 【解析】考查诗歌内容和情感的理解与分析。 B.“体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜”错误，结合“星垂平野阔，月涌大江流”，“注释：当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下”，可知：他在成都赖以存身的好友严武死去。他处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。寓情于景，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。由此可见本项“开阔的胸襟”和“喜悦之情”都不准确。 故选B。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分） 戴震难师 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。” [注]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、学者。②是年：指戴震十岁这一年。③就傅：跟随老师。 11．(3分)下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．先生是年乃能言  乃：才 B．日数千言不肯休  日：每天 C．周朝、宋朝相去几何时矣  去：距离 D．此非常儿也  常：经常 12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 此何以知为孔子之言而曾子述之 A．此何以知/为孔子之言而曾子述之 B．此何以知为/孔子之言而曾子述之 C．此何以知为孔子之言/而曾子述之 D．此/何以知为孔子之言而曾子述之 13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．戴震十岁才会说话，但聪明才智早已蕴藏在他心中。 B．戴震读书过目成诵，每天背诵几千字还不满足。 C．塾师认为戴震提出的问题很不寻常，难以回答。 D．戴震通过追问，认为朱文公的说法是完全错误的。 14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 师无以应，曰：“此非常儿也。” 【答案】11．D 12．D 13．D 14．老师无法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” 【解析】这篇文言短文通过戴震幼年“难师”的轶事，生动展现了清代考据学大师的治学精神。文章以“迟语早慧”的对比开篇，突出其天赋异禀；继而通过三组递进式追问，刻画其质疑权威的批判思维。塾师“无以应”的窘态与“非常儿”的赞叹，形成强烈反差，暗示传统教育对独立思考的压制。全文语言简洁有力，对话描写尤为精彩，在200余字中完成人物塑造与思想表达，堪称文言小品佳作。 11．考查文言实词。 D.句意为：这不是一个普通的孩子。常，普通、平常； 故选D。 12．考查文言断句。 句子的意思是“这些怎么知道是孔子说的话，曾子记述的呢”，“此”是主语，代指前文内容，其后应断开；“何以”宾语前置，“知”是谓语，“为孔子之言而曾子述之”是宾语部分，结构完整，故正确的断句应为：此/何以知为孔子之言而曾子述之。 故选D。 13．考查对文章内容的分析和理解。 D.根据“然则朱文公何以知然？”的内容可知，戴震通过追问，只是对朱文公的说法表示怀疑，并非认为其完全错误， 故选D。 14．考查文言翻译。重点词语： 无以：无法；应：回答；非常：不是普通的。 【点睛】参考译文： 先生到十岁才会说话，大概是聪明蕴藏积蓄久的缘故吧。（他）跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字还不肯停下来。（老师）教授《大学章句》，到“右经一章”以下，（戴震）问私塾先生：“这里凭什么知道是孔子的话而曾子记述的？又凭什么知道是曾子的意思而曾子的弟子记录的？”私塾先生说：“这是朱熹说的。”（戴震）接着问：“朱熹是什么朝代的人？”（私塾先生）说：“（朱熹）是宋朝的。”（戴震接着问）：“孔子、曾子是什么时代的人？”（私塾先生）说：“（孔子、 曾子）是周朝的人。”（戴震接着问）：“周朝、宋朝相隔多少时间？”（私塾先生）说：“差不多两千年了。”（戴震接着问）：“既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的？”私塾先生没法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” II 表 达（共65分) 六．阅读下面的材料，完成15～19题。（15分） ①在当今信息时代，网络语言逐渐走进人们的生活。从“给力”“点赞”到“yyds”“绝绝子”，这些网络语言以其简洁、形象的特点，迅速在年轻人中传播开来。 ②网络语言的出现有其特定的背景。随着互联网的普及，人们在网络上的交流越来越频繁，为了提高交流效率，一些简洁的网络语言应运而生。同时，网络文化的多元化也为网络语言的发展提供了土壤。年轻人追求个性、时尚，喜欢创造和使用一些独特的语言表达方式，以展现自己的与众不同。 ③网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。例如，“yyds”（永远的神）可以用来表达对某人或某物的高度赞扬，这种表达方式比传统的赞扬词汇更加简洁有力，富有感染力。 ④然而，网络语言的过度使用也带来了一些问题。一方面，网络语言可能会影响语言的规范性。一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。另一方面，网络语言在正式场合的使用可能会显得不够庄重、得体。比如在商务谈判、学术论文等场合，使用过多的网络语言会影响交流的效果和专业性。 ⑤面对网络语言的兴起，我们应该以理性的态度看待。既不能完全排斥，也不能盲目追棒。学校和家庭可以引导青少年正确认识网络语言，让他们在学习和使用语言时，分清场合，合理运用网络语言，保持语言的规范性和纯洁性。 15．(3分)下列词语的注音或书写，不正确的一项是（   ） A．应运而生（yìng yùn ér shēng） B．篡改 C．生造（shēng zào） D．追棒 16．(3分)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。 A．并且 B．而且 C．从而 D．因此 17．(3分)下列对文中画横线句子的修改，正确的一项是（   ） 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 A．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确地掌握语言知识。 B．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 C．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导作用，不利于他们正确掌握语言知识。 D．以上修改都正确。 18．(3分)下列对“网络语言”的理解，不正确的一项是（   ） A．网络语言简洁、形象，在年轻人中传播迅速。 B．网络语言的出现是为了提高网络交流效率。 C．网络语言丰富了语言表达形式，没有任何负面影响。 D．网络语言在正式场合使用可能会影响交流效果。 19．(3分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．网络语言的兴起与互联网普及和网络文化多元化有关。 B．学校和家庭应引导青少年正确认识和使用网络语言。 C．我们应该完全禁止使用网络语言，以保持语言的规范性。 D．网络语言在丰富表达形式的同时也存在一些问题。 【答案】15．D 16．C 17．D 18．C 19．C 【解析】15．考查字音字形。 D.追棒——追捧； 故选D。 16．考查关联词语。 前半句：网络语言用简洁的词汇或符号表达复杂的意思（方法/手段）。后半句：使交流更加生动有趣（结果）。前后句之间存在明确的手段与结果的关系； A.表示并列关系，强调前后分句地位平等。逻辑关系不符； B.表示递进关系，强调后者比前者更进一步。故不恰当； C.表示因果关系，强调前半句的行为直接导致后半句的结果。符合语境； D.表示因果关系，但通常用于总结性陈述，语气较重。故不恰当； 故选C。 17．考查病句修改。 A.在“正确掌握”前加“地”，改为“正确地掌握”。“正确”作为副词修饰动词“掌握”时，使用“地”是恰当的，使表达更加规范。此修改正确； B.删除“可能会产生误导”中的“会”，改为“可能产生误导”。“可能”本身已经表示不确定性，删除“会”后句子更加简洁，意思保持不变。此修改正确； C.在“误导”后加“作用”，改为“产生误导作用”，语法上并无错误； 故选D。 18．考查内容理解与辨析。 C.有误。由第③段“网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式”和第④段“网络语言的过度使用也带来了一些问题”可知，文章明确提到网络语言既有积极作用，也有负面影响； 故选C。 19．考查内容理解与辨析。 C.有误。由第⑤段“面对网络语言的兴起，我们应该以理性的态度看待。既不能完全排斥，也不能盲目追捧”可知，“我们应该完全禁止使用网络语言，以保持语言的规范性”这一说法与原文观点相悖。原文强调对待网络语言应理性，而非完全禁止； 故选项C。 七、作文（共50分） 20．不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。 请以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）不少于600字。 例文： 风景就在身边 人生如同一条长长的道路，当你匆忙地在这条道路上行走时，你可曾注意到身边迷人的风景？而当你静下心来，静静地欣赏人生中的风景时，你会发现生活中的风景无处不在。风景就在我们的身边。 善良之景 公共汽车上，乘客满座，我静静地站在车窗边，欣赏着玻璃窗外飞逝的景色。到站了，公共汽车“吱”的一声停了下来，一位头发斑白的老奶奶颤巍巍地走了上来，抓着扶手喘气歇息。我很想帮助她，可是心有余而力不足。这时，一个清脆的声音传了过来：“老奶奶，您坐我这里吧。”我循声望去，一个留着长长的辫子、眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶往座位走去。 这一刻，我看到了善良之景。 守信之景 我站在书店的书架旁，静静地阅读。突然，大雨毫无预兆地倾盆而至，在地上、玻璃上、屋顶上演奏着一曲欢快的交响乐。这么大的雨，让街道上喧哗的人群瞬间散去。不经意间，眼睛扫过一直在门口等待的女孩。我想，她等的人应该不会来了吧？但出乎我意料的是，一个眼睛亮如夜中星辰的女孩急匆匆地跑了过来，连声道歉：“对不起，我迟到了”“没关系，你来就好了。”“约好的就不会失约的！”两个女孩子会心地笑了，笑容是那么灿烂。 这一刻，我看到了守信之景。 勇敢之景 我在菜市场里买菜。突然，一个声音从前方传了过来：“抓住他，他是小偷！”我循声望去，一个青年正追赶着一个逃跑的小偷。青年身手敏捷，很快追上了小偷，循声赶来的人群很快就将小偷制伏。青年将被愉的钱包还给失主，人们纷纷把赞扬的目光投向了青年。 这一刻，我看见了勇敢之景。 美的风景无处不在。美的风景就在我们的身边。 【解析】考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“风景就在身边”为题目，写一篇文章。这个题目审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边”。选材时就要注意其范围，立脚点应是学校、家庭、社区，就是要写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。看到这个词，同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。其实除此之外，还有历史人文风景，还有人也是最独特的一道风景。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华，是我们写好这篇文章的关键所在。 第二，思路点拨。适合记叙文，可写中秋节或春节里，家人们聚在一起，大人们忙着做饭桌上的，小孩们聚在一起玩耍，这样温馨美好的风景让人感到温暖；也可写一次爬山，在爬山过程中看到有几个学生和几位老人边走边交谈，他们本可以快步往上爬，但因为担心老人而放慢步伐，耳边是他们交谈的欢笑声，阳光正好，风景迷人。通过描述自己眼中的“风景”——周围的自然环境、人文环境，表达自己的赞美之情；通过描述身边的人这一道特殊的“风景”，抒发其给自己带来的美好感受，表达自己的赞美和敬仰等情感。在记述事件的过程中，注意细节描写的运用；还要注意综合运用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（武汉卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） ①在全球数字化转型的大浪潮下，脑机接口技术正作为一项极具前瞻性与颠覆性的科技，逐渐从科幻想象走向现实。脑机接口，简而言之，是一种在人脑与外部设备之间建立的直接通信渠道，旨在实现大脑信号与外部设备指令的双向传输。这一技术的出现，不仅为医疗康复领域带来了革命性的突破，还在娱乐、教育、智能家居等多个领域展现出巨大的应用潜力。 ②从技术原理层面来看，脑机接口主要基于对大脑神经电信号的精准捕捉与分析。大脑在进行各种活动时，神经元会产生微弱的电信号，这些信号蕴含着丰富的信息，如思维、情感、运动意图等。脑机接口设备通过特殊的传感器，如电极帽、植入式电极等，采集这些神经电信号，并将其传输到计算机中。随后，计算机运用先进的算法对信号进行处理和解析，识别出大脑的意图，进而转化为相应的指令，控制外部设备的运行。 ③在医疗康复领域，脑机接口技术已经取得了令人瞩目的成果。对于瘫痪患者而言，传统的康复治疗手段往往效果有限，而脑机接口为他们带来了重新恢复行动能力的希望。通过将脑机接口设备与机械假肢相连，瘫痪患者可以凭借自己的大脑信号控制假肢的运动，实现抓握、行走等基本动作。例如，美国一位因脊髓损伤而瘫痪的患者，在植入脑机接口设备后，经过一段时间的训练，成功地用机械手臂完成了自主进食的动作，这一突破极大地改善了患者的生活质量。 ④除了运动康复，脑机接口在神经系统疾病的诊断和治疗方面也具有重要价值。癫痫是一种常见的神经系统疾病，其发作具有突然性和不可预测性。利用脑机接口技术，医生可以实时监测患者大脑的电活动，提前捕捉到癫痫发作的先兆信号，从而采取相应的预防和治疗措施。此外，对于一些患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，脑机接口设备可以帮助他们通过训练调节大脑的注意力状态，提高学习和生活能力。 ⑤在娱乐领域，脑机接口技术正逐渐改变人们的娱乐体验。传统的游戏方式主要依赖于手柄、键盘等输入设备，而脑机接口的出现使得玩家可以直接用大脑控制游戏角色的行动。想象一下，在一款虚拟现实游戏中，玩家只需通过思考就能让角色进行奔跑、跳跃、攻击等动作，这种沉浸式的体验将大大增强游戏的趣味性和互动性。同时，脑机接口还可以应用于影视创作，创作者可以根据观众的大脑反馈，实时调整剧情的发展和画面的呈现，为观众带来更加个性化的观影体验。 ⑥然而，脑机接口技术的发展也面临着诸多挑战。首先，大脑神经电信号的复杂性和个体差异性给信号的准确采集和解析带来了巨大困难。不同人的大脑信号模式存在差异，即使是同一个人，在不同的生理和心理状态下，大脑信号也会发生变化。因此，如何开发出具有通用性和高精度的信号处理算法，是当前脑机接口技术研究的关键问题之一。 ⑦其次，脑机接口设备的安全性和可靠性也是亟待解决的问题。对于植入式脑机接口设备，手术过程存在一定的风险，如感染、出血等。此外，设备在长期使用过程中可能会出现故障，影响其正常运行。如何确保脑机接口设备在使用过程中的安全性和稳定性，是技术推广应用的重要前提。 ⑧再者，脑机接口技术还引发了一系列伦理和法律问题。例如，脑机接口可能会侵犯个人的隐私，因为大脑信号中包含了个人的思想、情感等敏感信息。如果这些信息被泄露或滥用，将对个人的权益造成严重损害。同时，脑机接口技术的应用也可能导致人类与机器之间的界限变得模糊，引发关于人类身份和尊严的讨论。 ⑨尽管面临诸多挑战，脑机接口技术的发展前景依然十分广阔。随着技术的不断进步和完善，脑机接口有望在更多领域得到应用，为人类社会带来深刻的变革。未来，我们或许能够实现大脑与互联网的直接连接，实现信息的快速共享和交互；或许能够通过脑机接口技术增强人类的认知能力和学习能力，开启人类智力发展的新纪元。 1．(3分)下列对“脑机接口技术”的理解，不正确的一项是（    ） A．脑机接口是在人脑与外部设备间建立的直接通信渠道，实现大脑信号与设备指令双向传输。 B．脑机接口基于采集大脑神经电信号，这些信号包含思维、情感、运动意图等丰富信息。 C．脑机接口设备采集的神经电信号经计算机处理解析后，能直接控制外部设备的所有运行。 D．脑机接口技术在医疗康复、娱乐等领域有应用潜力，也面临诸多挑战和问题。 2．(3分)下列对“脑机接口技术发展面临的挑战”的分析，不正确的一项是（    ） A．大脑神经电信号复杂且个体有差异，准确采集和解析信号困难，需开发通用高精度算法。 B．植入式脑机接口设备手术有感染、出血等风险，长期使用可能故障，安全性可靠性待解决。 C．脑机接口技术会侵犯个人隐私，导致人类与机器界限模糊，引发伦理和法律问题。 D．这些挑战虽存在，但不影响脑机接口技术未来在多领域应用和带来社会变革的前景。 3．(4分)请结合文本，概括脑机接口技术在医疗康复领域的应用表现及发展面临的主要挑战。 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20 分） 珍珠落在山间 ①那天下午，风停雨住，我听到火炉山的米栗在向我呼唤，立即去了火炉山森林公园。 ②非常好，一个人都没有。只有那棵高大的米栗树，在风中摇曳。那些珍珠一样的米栗，在一夜的大风后，落在落叶上、沙地上和草丛里，有的尖尖朝上，有的屁股朝上，有的仅露出一点脊背，每一颗，都带给我惊喜…… ③这棵米栗树是三年前我和桔子发现的。这个季节，是发现米栗树的绝佳时机，你只要在山林里走动，如果米栗树看你顺眼，就会自动发送密码，告诉你它的存在——它在你必经的路上扔下几个浑身是刺的“绣球”，懂的人满心欢喜收下这份厚礼，不懂的人继续赶路，全然不知道自己错过了什么…… ④米栗是广东广西的特产，算是最袖珍的板栗品种。它只有手指头大小，长圆锥形状，里面的果肉是白色的，微甜，洁白如米，芬芳如栗。 ⑤我重新回到一个孩童的状态。那个挎着小竹篮漫山遍野捡栗子的梅姑娘，再次回到我的身体里。我看到那些糖果撒得到处都是，宛如一个个逗号。我一次次弯下腰去，把栗树的邀请变成一个个句号。 ⑥因为我的捡拾，栗树心满意足，从此可以安然过冬。而我也因为它的赠予，变得宁静富足，从此安心生活。 ⑦栗子其实是个引子。是个副产品。它的多和少，共实与我的快乐没有多大关系。安安静静心无旁骛地蹲在那里的一两个小时，它带来的宁静安详，被无私赠予的欢欣、被自然宠溺的幸福，所有的这些，才是捡拾的核心。 ⑧不慌不忙。无忧无惧，大约，这就是人的生活。跟自然连接的生活，被自然祝福的生活，才是人的生活。 ⑨我们并不需要驯服山川湖海满天星辰，我们只要俯下身去，拥抱一片小小的山野，就可能收获巨大的诗意的生活。 ⑩“妈妈，板栗落在山里，就像珍珠落在地上一样，它闪着光，很好找。”几年前，当桔子只有六七岁时，有一天我们在岳麓山的板栗林捡着板栗，我看她捡了很多，比我要多得多，问她怎么做到的，她如此回答。 ⑪捡板栗对桔子来说毫不费力。她似乎只要蹲下去，就会有源源不断的板栗主动来找她。因为板栗会发光。它发出一种在紫红和乌黑之间的油光水滑的光。它的气场，和黯淡的枯叶如此不同，它们发着小小的光芒，吸引她的注意，恳求她伸出珍贵的小手、带它们回家。 ⑫那时的桔子，是个全神贯注几个小时捡板栗捡到不肯回家的小孩。她有一个能够做成事情。的特质，单纯安静，专注平和，这在很小的时候就显露轮廓。 ⑬光阴荏苒，一晃几年过去，早几天，我说：“火炉山的米栗开始落了。”她刚从学校回来，利用睡前的时间争分夺秒地刷着手机，没有理我。我又说：“火炉山的米栗开始落了。”她头也不回：“那你明天去捡了啊。”“你不去吗？”“周末我好忙，你去捡吧。” ⑭青春期的她，其实并没有忙到捡板栗都没有时间的份上。 ⑮她的心不在那里了。 ⑯她在长大。有很多东西在引诱她的眼睛，那些快捷的喧嚣的浅薄的东西，它们匍匐在她经过的路上，想要诱惑她奴役她。关于板栗林简单的捡宝游戏，已经不再吸引她。这是她必须要经历的浮华。经过浮华，她才有可能看见，好的生活究竟长什么样子。 ⑰至于如何甄别生活的好坏，如何定义时间的质地，如何挣脱浮浅的诱惑，如何守护珍珠的光泽，这些，都是她的披荆斩棘，与我并无太大关系。我对她的大部分养育，在当年的板栗林，已经完成了。尚未完成的，是漫长岁月里，她对自己的养育。 ⑱也许，多年后，她会回到这样的林子里来。当她的身边多了一个水灵灵的孩子，当她的心性经过世事打磨开始返朴归真，当她拥有足够多的力量可以阻挡琐事的侵袭，她会再次听到山野的呼唤……她会回来，捡起珍珠一样的板栗，和遗忘已久的童年……就像中年的我，一次次反复地，回到幼年的山野。 ⑲果子落在山间，犹如珍珠落在人间。 ⑳你听见了吗？噗。膜噗，那是它们落下的声音。 （文：汤督敏。根据命题需要有改动） 4．(4分)阅读文章①～⑨段，简要概括第⑤段中“我重新回到一个孩童的状态”一句中‘孩童的状态”是怎样的状态？ 5．(4分)阅读文章⑩～⑪段，简要概括六七岁的桔子能做到捡板栗比妈妈捡得还多的原因。 6．(6分)阅读文章⑭-⑯段，概括说说青春期的桔子为什么对捡板栗不再有兴趣？ 7．(6分)阅读文章⑮～⑳段，简要概括文中的“妈妈”对于桔子的变化持怎样的观点。 三、阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。（7分） ①却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。 ②行者却弄神通，摇身一变，变作个蟭蟟虫儿，钉在那大树梢头观看。大仙道：“他怎么不打紧？那猴子百无是处，专会骗人，他说医得树活，树还死在那里，可医得活？只恐花言巧语，误了我的大事。我却不可轻信，且将他师父再捆了，待我与他同去：看他医树如何。”好大仙，又将三藏捆了，还要将八戒、沙僧捆了，只是行者在树上，不好动手。他道：“我还去叫大仙再解了，我兄弟三众，与他同去，才好下手。” ③行者闻言，即跳下树来，现出本相，对大仙道：“先生放心，我就去医树。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算账，先捣塌你的锅灶，后拆了你的房廊。”大仙道：“这个自然，不敢轻慢，待你回来。”行者辞了大仙，按落云头，早到了东洋大海。 ④却又思量道：“此去须是要找个能医活树的仙方，方可救得此树。但不知这茫茫大海之中，何处有此仙方？”正思索间，忽见那海中涌出一座仙山，山上有一座道观，行者大喜，按下云头，径入观中。观内有一位老仙翁，行者上前施礼道：“仙翁，我乃花果山孙悟空是也。今因镇元大仙的人参果树被我推倒，特来求仙方医树，望仙翁慈悲相助。”老仙翁道：“你这泼猴，闯下如此大祸！不过，看你一片诚心，我便与你指一条路。那南海普陀落伽山有位观世音菩萨，她有甘露水，能医活世间万物，你可去求她。” ⑤行者听了，谢过仙翁，纵起云头，直奔南海而去。 8．(3分)请概括选段的主要情节。 9．(4分)从选段中可以看出孙悟空怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 旅夜书怀① 〔唐〕杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①本诗写于唐代宗永泰年间。当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、渝州（今重庆市）至忠州（今重庆忠县）。此诗约为途中所作。 10.下列对本诗内容和情感的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句描写微风吹拂小草、月夜停船的近景，展示诗人内心的孤独和无奈。 B．第三、四句描写平野辽阔、大江浩荡的远景，体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜。 C．第五、六句抒写自己因为文章写得好而出名的自嘲，也对政治上失意而深感不平。 D．最后两句中，诗人以沙鸥自比，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤情怀。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分） 戴震难师 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。” [注]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、学者。②是年：指戴震十岁这一年。③就傅：跟随老师。 11．(3分)下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．先生是年乃能言  乃：才 B．日数千言不肯休  日：每天 C．周朝、宋朝相去几何时矣  去：距离 D．此非常儿也  常：经常 12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 此何以知为孔子之言而曾子述之 A．此何以知/为孔子之言而曾子述之 B．此何以知为/孔子之言而曾子述之 C．此何以知为孔子之言/而曾子述之 D．此/何以知为孔子之言而曾子述之 13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．戴震十岁才会说话，但聪明才智早已蕴藏在他心中。 B．戴震读书过目成诵，每天背诵几千字还不满足。 C．塾师认为戴震提出的问题很不寻常，难以回答。 D．戴震通过追问，认为朱文公的说法是完全错误的。 14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 师无以应，曰：“此非常儿也。” II 表 达（共65分) 六．阅读下面的材料，完成15～19题。（15分） ①在当今信息时代，网络语言逐渐走进人们的生活。从“给力”“点赞”到“yyds”“绝绝子”，这些网络语言以其简洁、形象的特点，迅速在年轻人中传播开来。 ②网络语言的出现有其特定的背景。随着互联网的普及，人们在网络上的交流越来越频繁，为了提高交流效率，一些简洁的网络语言应运而生。同时，网络文化的多元化也为网络语言的发展提供了土壤。年轻人追求个性、时尚，喜欢创造和使用一些独特的语言表达方式，以展现自己的与众不同。 ③网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。例如，“yyds”（永远的神）可以用来表达对某人或某物的高度赞扬，这种表达方式比传统的赞扬词汇更加简洁有力，富有感染力。 ④然而，网络语言的过度使用也带来了一些问题。一方面，网络语言可能会影响语言的规范性。一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。另一方面，网络语言在正式场合的使用可能会显得不够庄重、得体。比如在商务谈判、学术论文等场合，使用过多的网络语言会影响交流的效果和专业性。 ⑤面对网络语言的兴起，我们应该以理性的态度看待。既不能完全排斥，也不能盲目追棒。学校和家庭可以引导青少年正确认识网络语言，让他们在学习和使用语言时，分清场合，合理运用网络语言，保持语言的规范性和纯洁性。 15．(3分)下列词语的注音或书写，不正确的一项是（   ） A．应运而生（yìng yùn ér shēng） B．篡改 C．生造（shēng zào） D．追棒 16．(3分)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。 A．并且 B．而且 C．从而 D．因此 17．(3分)下列对文中画横线句子的修改，正确的一项是（   ） 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 A．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确地掌握语言知识。 B．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 C．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导作用，不利于他们正确掌握语言知识。 D．以上修改都正确。 18．(3分)下列对“网络语言”的理解，不正确的一项是（   ） A．网络语言简洁、形象，在年轻人中传播迅速。 B．网络语言的出现是为了提高网络交流效率。 C．网络语言丰富了语言表达形式，没有任何负面影响。 D．网络语言在正式场合使用可能会影响交流效果。 19．(3分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．网络语言的兴起与互联网普及和网络文化多元化有关。 B．学校和家庭应引导青少年正确认识和使用网络语言。 C．我们应该完全禁止使用网络语言，以保持语言的规范性。 D．网络语言在丰富表达形式的同时也存在一些问题。 七、作文（共50分） 20．不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。 请以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）不少于600字。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（武汉卷） 语 文·参考答案及评分标准 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） 1．(3分)C 2．(3分)C 3．(2分)应用表现：①帮助瘫痪患者恢复行动能力，如通过与机械假肢相连，使患者用大脑信号控制假肢运动；②用于神经系统疾病的诊断和治疗，如监测癫痫发作先兆信号，帮助ADHD儿童调节注意力状态。(2分)发展挑战：①大脑神经电信号复杂且个体有差异，准确采集和解析困难，需开发通用高精度算法；②脑机接口设备安全性和可靠性待解决，植入式设备手术有风险，长期使用可能故障；③引发伦理和法律问题，如侵犯个人隐私、模糊人类与机器界限。 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20 分） 4．(4分)心无旁骛（专心致志）地融入（投入）大自然的宁静安详、欢欣愉悦的状态。 5．(2分)（1）她的注意力能够被发光的板栗所吸引； (2分)（2）她有着单纯安静、专注平和的做事情的特质。 6．(6分)有些浮华的东西（答出诱因）在诱惑和控制（答出影响）青春期的桔子，让她对捡板栗失去兴趣（答出结果）。 7．(6分)顺其自然，让孩子自己去养育自己（自己去成长）。相信有朝一日，孩子在经历一些事情之后能重新认识到融入大自然的时光的可贵。 三、阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。（7分） 8．(2分)镇元大仙要求孙悟空医活人参果树，孙悟空答应后变作蟭蟟虫儿观察，大仙担心受骗欲再捆唐僧等人，孙悟空现出本相让大仙好生侍奉师父，然后前往东洋大海求仙方，得老仙翁指点后奔南海找观世音菩萨。 9．(4分)①自信勇敢：孙悟空面对镇元大仙的要求，自信满满地答应医活人参果树，表现出他对自己能力的信心和勇敢承担责任的态度。②爱捉弄人（狡黠）：他变作蟭蟟虫儿观察情况，体现出他的机灵和爱捉弄人的一面。③重情重义：他在去求仙方前，不忘叮嘱大仙好生侍奉师父，若有欠缺要和大仙算账，可见他对师父的关心和重情重义。（答出两点即可） 四、阅读下面的古诗，完成第10题。 10.（3分）B 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分） 11．(3分)D 12．(3分)D 13．(3分)D 14．(6分)老师无法回答，说：“这不是一个普通的孩子。” II 表 达（共65分) 六．阅读下面的材料，完成15～19题。（15分） 15．(3分)D 16．(3分)C 17．(3分)D 18．(3分)C 19．(3分)C 七、作文（共50分） 20．例文： 风景就在身边 人生如同一条长长的道路，当你匆忙地在这条道路上行走时，你可曾注意到身边迷人的风景？而当你静下心来，静静地欣赏人生中的风景时，你会发现生活中的风景无处不在。风景就在我们的身边。 善良之景 公共汽车上，乘客满座，我静静地站在车窗边，欣赏着玻璃窗外飞逝的景色。到站了，公共汽车“吱”的一声停了下来，一位头发斑白的老奶奶颤巍巍地走了上来，抓着扶手喘气歇息。我很想帮助她，可是心有余而力不足。这时，一个清脆的声音传了过来：“老奶奶，您坐我这里吧。”我循声望去，一个留着长长的辫子、眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶着老奶奶往座位走去。 这一刻，我看到了善良之景。 守信之景 我站在书店的书架旁，静静地阅读。突然，大雨毫无预兆地倾盆而至，在地上、玻璃上、屋顶上演奏着一曲欢快的交响乐。这么大的雨，让街道上喧哗的人群瞬间散去。不经意间，眼睛扫过一直在门口等待的女孩。我想，她等的人应该不会来了吧？但出乎我意料的是，一个眼睛亮如夜中星辰的女孩急匆匆地跑了过来，连声道歉：“对不起，我迟到了”“没关系，你来就好了。”“约好的就不会失约的！”两个女孩子会心地笑了，笑容是那么灿烂。 这一刻，我看到了守信之景。 勇敢之景 我在菜市场里买菜。突然，一个声音从前方传了过来：“抓住他，他是小偷！”我循声望去，一个青年正追赶着一个逃跑的小偷。青年身手敏捷，很快追上了小偷，循声赶来的人群很快就将小偷制伏。青年将被愉的钱包还给失主，人们纷纷把赞扬的目光投向了青年。 这一刻，我看见了勇敢之景。 美的风景无处不在。美的风景就在我们的身边。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考押题预测卷（武汉卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 I阅读（共55分） 1．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 4.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（4分） 6.（6分） 7.（6分） 8.（3分） 9.（4分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（6分） II 表 达（共65分) 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考押题预测卷（武汉卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 I 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分） ①在全球数字化转型的大浪潮下，脑机接口技术正作为一项极具前瞻性与颠覆性的科技，逐渐从科幻想象走向现实。脑机接口，简而言之，是一种在人脑与外部设备之间建立的直接通信渠道，旨在实现大脑信号与外部设备指令的双向传输。这一技术的出现，不仅为医疗康复领域带来了革命性的突破，还在娱乐、教育、智能家居等多个领域展现出巨大的应用潜力。 ②从技术原理层面来看，脑机接口主要基于对大脑神经电信号的精准捕捉与分析。大脑在进行各种活动时，神经元会产生微弱的电信号，这些信号蕴含着丰富的信息，如思维、情感、运动意图等。脑机接口设备通过特殊的传感器，如电极帽、植入式电极等，采集这些神经电信号，并将其传输到计算机中。随后，计算机运用先进的算法对信号进行处理和解析，识别出大脑的意图，进而转化为相应的指令，控制外部设备的运行。 ③在医疗康复领域，脑机接口技术已经取得了令人瞩目的成果。对于瘫痪患者而言，传统的康复治疗手段往往效果有限，而脑机接口为他们带来了重新恢复行动能力的希望。通过将脑机接口设备与机械假肢相连，瘫痪患者可以凭借自己的大脑信号控制假肢的运动，实现抓握、行走等基本动作。例如，美国一位因脊髓损伤而瘫痪的患者，在植入脑机接口设备后，经过一段时间的训练，成功地用机械手臂完成了自主进食的动作，这一突破极大地改善了患者的生活质量。 ④除了运动康复，脑机接口在神经系统疾病的诊断和治疗方面也具有重要价值。癫痫是一种常见的神经系统疾病，其发作具有突然性和不可预测性。利用脑机接口技术，医生可以实时监测患者大脑的电活动，提前捕捉到癫痫发作的先兆信号，从而采取相应的预防和治疗措施。此外，对于一些患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童，脑机接口设备可以帮助他们通过训练调节大脑的注意力状态，提高学习和生活能力。 ⑤在娱乐领域，脑机接口技术正逐渐改变人们的娱乐体验。传统的游戏方式主要依赖于手柄、键盘等输入设备，而脑机接口的出现使得玩家可以直接用大脑控制游戏角色的行动。想象一下，在一款虚拟现实游戏中，玩家只需通过思考就能让角色进行奔跑、跳跃、攻击等动作，这种沉浸式的体验将大大增强游戏的趣味性和互动性。同时，脑机接口还可以应用于影视创作，创作者可以根据观众的大脑反馈，实时调整剧情的发展和画面的呈现，为观众带来更加个性化的观影体验。 ⑥然而，脑机接口技术的发展也面临着诸多挑战。首先，大脑神经电信号的复杂性和个体差异性给信号的准确采集和解析带来了巨大困难。不同人的大脑信号模式存在差异，即使是同一个人，在不同的生理和心理状态下，大脑信号也会发生变化。因此，如何开发出具有通用性和高精度的信号处理算法，是当前脑机接口技术研究的关键问题之一。 ⑦其次，脑机接口设备的安全性和可靠性也是亟待解决的问题。对于植入式脑机接口设备，手术过程存在一定的风险，如感染、出血等。此外，设备在长期使用过程中可能会出现故障，影响其正常运行。如何确保脑机接口设备在使用过程中的安全性和稳定性，是技术推广应用的重要前提。 ⑧再者，脑机接口技术还引发了一系列伦理和法律问题。例如，脑机接口可能会侵犯个人的隐私，因为大脑信号中包含了个人的思想、情感等敏感信息。如果这些信息被泄露或滥用，将对个人的权益造成严重损害。同时，脑机接口技术的应用也可能导致人类与机器之间的界限变得模糊，引发关于人类身份和尊严的讨论。 ⑨尽管面临诸多挑战，脑机接口技术的发展前景依然十分广阔。随着技术的不断进步和完善，脑机接口有望在更多领域得到应用，为人类社会带来深刻的变革。未来，我们或许能够实现大脑与互联网的直接连接，实现信息的快速共享和交互；或许能够通过脑机接口技术增强人类的认知能力和学习能力，开启人类智力发展的新纪元。 1．(3分)下列对“脑机接口技术”的理解，不正确的一项是（    ） A．脑机接口是在人脑与外部设备间建立的直接通信渠道，实现大脑信号与设备指令双向传输。 B．脑机接口基于采集大脑神经电信号，这些信号包含思维、情感、运动意图等丰富信息。 C．脑机接口设备采集的神经电信号经计算机处理解析后，能直接控制外部设备的所有运行。 D．脑机接口技术在医疗康复、娱乐等领域有应用潜力，也面临诸多挑战和问题。 2．(3分)下列对“脑机接口技术发展面临的挑战”的分析，不正确的一项是（    ） A．大脑神经电信号复杂且个体有差异，准确采集和解析信号困难，需开发通用高精度算法。 B．植入式脑机接口设备手术有感染、出血等风险，长期使用可能故障，安全性可靠性待解决。 C．脑机接口技术会侵犯个人隐私，导致人类与机器界限模糊，引发伦理和法律问题。 D．这些挑战虽存在，但不影响脑机接口技术未来在多领域应用和带来社会变革的前景。 3．(4分)请结合文本，概括脑机接口技术在医疗康复领域的应用表现及发展面临的主要挑战。 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20 分） 珍珠落在山间 ①那天下午，风停雨住，我听到火炉山的米栗在向我呼唤，立即去了火炉山森林公园。 ②非常好，一个人都没有。只有那棵高大的米栗树，在风中摇曳。那些珍珠一样的米栗，在一夜的大风后，落在落叶上、沙地上和草丛里，有的尖尖朝上，有的屁股朝上，有的仅露出一点脊背，每一颗，都带给我惊喜…… ③这棵米栗树是三年前我和桔子发现的。这个季节，是发现米栗树的绝佳时机，你只要在山林里走动，如果米栗树看你顺眼，就会自动发送密码，告诉你它的存在——它在你必经的路上扔下几个浑身是刺的“绣球”，懂的人满心欢喜收下这份厚礼，不懂的人继续赶路，全然不知道自己错过了什么…… ④米栗是广东广西的特产，算是最袖珍的板栗品种。它只有手指头大小，长圆锥形状，里面的果肉是白色的，微甜，洁白如米，芬芳如栗。 ⑤我重新回到一个孩童的状态。那个挎着小竹篮漫山遍野捡栗子的梅姑娘，再次回到我的身体里。我看到那些糖果撒得到处都是，宛如一个个逗号。我一次次弯下腰去，把栗树的邀请变成一个个句号。 ⑥因为我的捡拾，栗树心满意足，从此可以安然过冬。而我也因为它的赠予，变得宁静富足，从此安心生活。 ⑦栗子其实是个引子。是个副产品。它的多和少，共实与我的快乐没有多大关系。安安静静心无旁骛地蹲在那里的一两个小时，它带来的宁静安详，被无私赠予的欢欣、被自然宠溺的幸福，所有的这些，才是捡拾的核心。 ⑧不慌不忙。无忧无惧，大约，这就是人的生活。跟自然连接的生活，被自然祝福的生活，才是人的生活。 ⑨我们并不需要驯服山川湖海满天星辰，我们只要俯下身去，拥抱一片小小的山野，就可能收获巨大的诗意的生活。 ⑩“妈妈，板栗落在山里，就像珍珠落在地上一样，它闪着光，很好找。”几年前，当桔子只有六七岁时，有一天我们在岳麓山的板栗林捡着板栗，我看她捡了很多，比我要多得多，问她怎么做到的，她如此回答。 ⑪捡板栗对桔子来说毫不费力。她似乎只要蹲下去，就会有源源不断的板栗主动来找她。因为板栗会发光。它发出一种在紫红和乌黑之间的油光水滑的光。它的气场，和黯淡的枯叶如此不同，它们发着小小的光芒，吸引她的注意，恳求她伸出珍贵的小手、带它们回家。 ⑫那时的桔子，是个全神贯注几个小时捡板栗捡到不肯回家的小孩。她有一个能够做成事情。的特质，单纯安静，专注平和，这在很小的时候就显露轮廓。 ⑬光阴荏苒，一晃几年过去，早几天，我说：“火炉山的米栗开始落了。”她刚从学校回来，利用睡前的时间争分夺秒地刷着手机，没有理我。我又说：“火炉山的米栗开始落了。”她头也不回：“那你明天去捡了啊。”“你不去吗？”“周末我好忙，你去捡吧。” ⑭青春期的她，其实并没有忙到捡板栗都没有时间的份上。 ⑮她的心不在那里了。 ⑯她在长大。有很多东西在引诱她的眼睛，那些快捷的喧嚣的浅薄的东西，它们匍匐在她经过的路上，想要诱惑她奴役她。关于板栗林简单的捡宝游戏，已经不再吸引她。这是她必须要经历的浮华。经过浮华，她才有可能看见，好的生活究竟长什么样子。 ⑰至于如何甄别生活的好坏，如何定义时间的质地，如何挣脱浮浅的诱惑，如何守护珍珠的光泽，这些，都是她的披荆斩棘，与我并无太大关系。我对她的大部分养育，在当年的板栗林，已经完成了。尚未完成的，是漫长岁月里，她对自己的养育。 ⑱也许，多年后，她会回到这样的林子里来。当她的身边多了一个水灵灵的孩子，当她的心性经过世事打磨开始返朴归真，当她拥有足够多的力量可以阻挡琐事的侵袭，她会再次听到山野的呼唤……她会回来，捡起珍珠一样的板栗，和遗忘已久的童年……就像中年的我，一次次反复地，回到幼年的山野。 ⑲果子落在山间，犹如珍珠落在人间。 ⑳你听见了吗？噗。膜噗，那是它们落下的声音。 （文：汤督敏。根据命题需要有改动） 4．(4分)阅读文章①～⑨段，简要概括第⑤段中“我重新回到一个孩童的状态”一句中‘孩童的状态”是怎样的状态？ 5．(4分)阅读文章⑩～⑪段，简要概括六七岁的桔子能做到捡板栗比妈妈捡得还多的原因。 6．(6分)阅读文章⑭-⑯段，概括说说青春期的桔子为什么对捡板栗不再有兴趣？ 7．(6分)阅读文章⑮～⑳段，简要概括文中的“妈妈”对于桔子的变化持怎样的观点。 三、阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。（7分） ①却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾挪，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通！”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧，放了他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。 ②行者却弄神通，摇身一变，变作个蟭蟟虫儿，钉在那大树梢头观看。大仙道：“他怎么不打紧？那猴子百无是处，专会骗人，他说医得树活，树还死在那里，可医得活？只恐花言巧语，误了我的大事。我却不可轻信，且将他师父再捆了，待我与他同去：看他医树如何。”好大仙，又将三藏捆了，还要将八戒、沙僧捆了，只是行者在树上，不好动手。他道：“我还去叫大仙再解了，我兄弟三众，与他同去，才好下手。” ③行者闻言，即跳下树来，现出本相，对大仙道：“先生放心，我就去医树。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算账，先捣塌你的锅灶，后拆了你的房廊。”大仙道：“这个自然，不敢轻慢，待你回来。”行者辞了大仙，按落云头，早到了东洋大海。 ④却又思量道：“此去须是要找个能医活树的仙方，方可救得此树。但不知这茫茫大海之中，何处有此仙方？”正思索间，忽见那海中涌出一座仙山，山上有一座道观，行者大喜，按下云头，径入观中。观内有一位老仙翁，行者上前施礼道：“仙翁，我乃花果山孙悟空是也。今因镇元大仙的人参果树被我推倒，特来求仙方医树，望仙翁慈悲相助。”老仙翁道：“你这泼猴，闯下如此大祸！不过，看你一片诚心，我便与你指一条路。那南海普陀落伽山有位观世音菩萨，她有甘露水，能医活世间万物，你可去求她。” ⑤行者听了，谢过仙翁，纵起云头，直奔南海而去。 8．(3分)请概括选段的主要情节。 9．(4分)从选段中可以看出孙悟空怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 旅夜书怀① 〔唐〕杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①本诗写于唐代宗永泰年间。当时杜甫辞去节度使参谋职务，返回成都草堂。后来，剑南节度使严武去世，杜甫失去了依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、渝州（今重庆市）至忠州（今重庆忠县）。此诗约为途中所作。 10.下列对本诗内容和情感的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句描写微风吹拂小草、月夜停船的近景，展示诗人内心的孤独和无奈。 B．第三、四句描写平野辽阔、大江浩荡的远景，体现诗人开阔的胸襟和内心的欣喜。 C．第五、六句抒写自己因为文章写得好而出名的自嘲，也对政治上失意而深感不平。 D．最后两句中，诗人以沙鸥自比，深刻地表现了诗人内心漂泊无依的感伤情怀。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。（15分） 戴震难师 先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也。” [注]①先生：即戴震，清朝著名的思想家、学者。②是年：指戴震十岁这一年。③就傅：跟随老师。 11．(3分)下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（   ） A．先生是年乃能言  乃：才 B．日数千言不肯休  日：每天 C．周朝、宋朝相去几何时矣  去：距离 D．此非常儿也  常：经常 12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 此何以知为孔子之言而曾子述之 A．此何以知/为孔子之言而曾子述之 B．此何以知为/孔子之言而曾子述之 C．此何以知为孔子之言/而曾子述之 D．此/何以知为孔子之言而曾子述之 13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．戴震十岁才会说话，但聪明才智早已蕴藏在他心中。 B．戴震读书过目成诵，每天背诵几千字还不满足。 C．塾师认为戴震提出的问题很不寻常，难以回答。 D．戴震通过追问，认为朱文公的说法是完全错误的。 14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 师无以应，曰：“此非常儿也。” II 表 达（共65分) 六．阅读下面的材料，完成15～19题。（15分） ①在当今信息时代，网络语言逐渐走进人们的生活。从“给力”“点赞”到“yyds”“绝绝子”，这些网络语言以其简洁、形象的特点，迅速在年轻人中传播开来。 ②网络语言的出现有其特定的背景。随着互联网的普及，人们在网络上的交流越来越频繁，为了提高交流效率，一些简洁的网络语言应运而生。同时，网络文化的多元化也为网络语言的发展提供了土壤。年轻人追求个性、时尚，喜欢创造和使用一些独特的语言表达方式，以展现自己的与众不同。 ③网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。例如，“yyds”（永远的神）可以用来表达对某人或某物的高度赞扬，这种表达方式比传统的赞扬词汇更加简洁有力，富有感染力。 ④然而，网络语言的过度使用也带来了一些问题。一方面，网络语言可能会影响语言的规范性。一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。另一方面，网络语言在正式场合的使用可能会显得不够庄重、得体。比如在商务谈判、学术论文等场合，使用过多的网络语言会影响交流的效果和专业性。 ⑤面对网络语言的兴起，我们应该以理性的态度看待。既不能完全排斥，也不能盲目追棒。学校和家庭可以引导青少年正确认识网络语言，让他们在学习和使用语言时，分清场合，合理运用网络语言，保持语言的规范性和纯洁性。 15．(3分)下列词语的注音或书写，不正确的一项是（   ） A．应运而生（yìng yùn ér shēng） B．篡改 C．生造（shēng zào） D．追棒 16．(3分)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 网络语言在一定程度上丰富了语言的表达形式。它用简洁的词汇或符号表达复杂的意思，______使交流更加生动有趣。 A．并且 B．而且 C．从而 D．因此 17．(3分)下列对文中画横线句子的修改，正确的一项是（   ） 一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 A．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导，不利于他们正确地掌握语言知识。 B．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能产生误导，不利于他们正确掌握语言知识。 C．一些网络语言随意篡改词语的用法、语法，甚至生造词汇，这对正在学习语言的青少年来说，可能会产生误导作用，不利于他们正确掌握语言知识。 D．以上修改都正确。 18．(3分)下列对“网络语言”的理解，不正确的一项是（   ） A．网络语言简洁、形象，在年轻人中传播迅速。 B．网络语言的出现是为了提高网络交流效率。 C．网络语言丰富了语言表达形式，没有任何负面影响。 D．网络语言在正式场合使用可能会影响交流效果。 19．(3分)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．网络语言的兴起与互联网普及和网络文化多元化有关。 B．学校和家庭应引导青少年正确认识和使用网络语言。 C．我们应该完全禁止使用网络语言，以保持语言的规范性。 D．网络语言在丰富表达形式的同时也存在一些问题。 七、作文（共50分） 20．不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。 请以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考押题预测卷（武汉卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ I阅读（共 55分） 1．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（4分） 4.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.（6分） II 表 达（共 65 分) 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 5.（4分） 6.（6分） 7.（6分） 8.（3分） 9.（4分） 10.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 600