第六单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（辽宁专用，统编版2024）

第6单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（20分） 1.（3分）选出下面加点字的注音书写完全正确的一项（   ） A．告罄（qìng）   震悚（sǒng）    奈人寻味（nài）  气冲斗牛（dǒu） B．亘古（gèn）    露宿（lòu）     以身作则（zé）   怏怏不乐（yàng） C．机杼（zhù）    譬如（pì）      鞠躬尽粹（cuì）   姗姗来迟（shān） D．愧怍（zuò）   修葺（qì）       语无伦次（lún）  祸不单行（xíng） 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 A.奈人寻味——耐人寻味； B.露宿（lòu）——lù； C.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁； 故选D。 2．（3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 诗词_______着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神的追求。当然也有人对诗词歌赋________，以为不过_________而已。但诗歌确可使你在熙熙攘攘的红尘世界里保持从容和淡定，_________出卓然不群的品格和意志，不结于一时的得失和眼前的苦乐，不困惑于眼前的彷徨无助。徜徉在诗歌海洋中，获得了美到极致的享受，是其他文学体裁所不配备的。 A．记载  不屑一顾  附庸风雅  锤炼 B．记载  不屑置辩  温文尔雅  锻炼 C．承载  不屑置辩  温文尔雅  锻炼 D．承载  不屑一顾  附庸风雅  锤炼 【答案】D 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：记载：指记录、写下事实或事件。承载：指担负、承受某种精神或文化内涵。这里说的是诗词“担负”或“体现”了知识分子的精神追求，而不是单纯“记录”。因此，“承载”更合适； 第二空：不屑一顾：形容非常轻视，不值得一看。不屑置辩：形容认为不值得争辩。这里说的是有人对诗词歌赋的态度，后面说“以为不过……而已”，表现出轻视的态度。“不屑一顾”更符合语境； 第三空：附庸风雅：指为了装点门面而假装有文化修养。温文尔雅：形容人态度温和、举止文雅。这里是对轻视诗词歌赋的人的看法，认为诗词歌赋只是“装点门面”的东西。“附庸风雅”更贴切； 第四空：锤炼：比喻通过磨炼使品质、意志等更加坚定。锻炼：一般指通过实践提高能力或体质。这里说的是诗歌能让人“磨炼”出卓然不群的品格和意志，“锤炼”更符合语境； 故选D。 3．（3分）下列各项中分析错误的一项是（    ） ①你表里如一，在学校，是一位解疑释惑的教书先生，在三尺讲台上，传递着孝的文化。②在生活里，你是一位善良率真的女性，在四世同堂的大家庭中，以身作则，做尊老孝亲的好榜样。③你用自己的孝心、热心、爱心和责任心，影响和感染着身边的每个人，你像蜡烛似的默默奉献着，用微笑照亮了身边每一个人。 A．“表里如一”“解疑释惑”“三尺讲台”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。 B．“和”“似的”“默默”“用”分别是连词、助词、副词、介词。 C．小语给她送一副对联，上联是“解疑释惑真先生”，下联是“尊老孝亲好榜样”。 D．句③标点使用有误，应该将第二个逗号改为分号。 【答案】C 【详解】本题考查基础知识。 C.有误，对联讲究“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。选项表述中的上联尾字“生”与下联尾字“样”不符合这一原则； 故选C。 4.（3分）根据《活板》内容，下列说法有误的一项是（   ） A．活板印刷术的发明，极大地提高了书籍的印刷效率，推动了文化的传播和发展。 B．文中介绍活字印刷术时，先介绍刻字，再介绍制版、印刷、拆版等流程，层次分明。 C．毕昇发明的活字印刷术，使用的是胶泥活字，后来王祯发明了木活字印刷术，对其进行了改进。 D．《活板》一文详细地记录了活字印刷术的全过程，是因为这项发明在当时已经得到了广泛的应用和推广。 【答案】D 【详解】本题考查文言文内容理解。 D.根据原文“庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法……昇死，其印为予群从所得，至今保藏”可知，文中未提及活字印刷术在当时已得到广泛应用和推广，选项无中生有； 故选D。 5.（3分）下列对小说人物性格的分析，不正确的一项是（   ） A．尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了其冷酷的一面。 B．祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自暴自弃，一步步走向堕落。 C．简·爱的反抗与逃避：简·爱从小痛恨虚伪、残酷，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校，她都叛逆、反抗。后来，爱上了自己的主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚，且仍活着，便远走高飞，选择了逃避。 D．唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常战战兢兢，体现他的软弱；无论遇到多少磨难或诱惑，唐僧取经之心从不动摇，体现他的坚定。 【答案】C 【详解】本题考查名著人物性格分析。 C.简・爱得知罗切斯特有妻子后离开，并不是逃避。简・爱具有强烈的自尊心和独立人格，她追求的是平等、真诚的爱情和有尊严的生活。根据原著中简・爱所说“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”可知，她离开是因为她无法接受在当时的社会道德观念下成为罗切斯特的情妇，这是她对自己价值观和尊严的坚守，而不是逃避。 故选C。 6.（5分）古诗文名句填空。 （1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》） （3）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （4） ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 【答案】 烟笼寒水月笼沙 不问苍生问鬼神 青草池塘处处蛙 政入万山围子里 商女不知亡国恨 【详解】 本题考查学生默写古诗文的能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。注意易错字“鬼、塘、政”。 二．古诗阅读（3分） 7（3分）阅读下面两首诗，完成小题。   【甲】 游山西村 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 湖上晚归 宋·林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛①。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖②香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地③，鸡犬林萝隐隐声。 【注释】①蓬瀛（yíng）：传说中东海里的蓬莱、瀛洲两座仙山。②蕖（qú）：荷花。③诛茅地：铲除茅草开辟的住处，指诗人隐居的小屋。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （   ） A．甲诗以山西村风物入题，通过“丰年”“鸡豚”等意象展现农家淳朴生活。 B．乙诗颈联“湿飞”“香袅”以动态细节反衬湖上归途的静谧空灵之美。 C．甲诗尾联表达对山西村的留恋，乙诗尾联以隐约声暗示渐近隐居之所。 D．两诗均表达归隐之志，甲因仕途失意向往田园，乙借晚景抒超脱心境。 【答案】D 【导语】《游山西村》中，陆游以质朴笔触勾勒乡村生活，腊酒鸡豚显农家热情，“山重水复”句富含哲理，春社景象洋溢古风，尾联尽显眷恋。《湖上晚归》里，林逋描绘归途，桥水寺云勾勒如画晚景，翠羽红蕖增添灵动，以鸡犬声收尾，营造宁静超脱氛围，两首诗皆展现对生活的独特体悟。 【详解】本题考查赏析诗歌。 D.甲诗《游山西村》中，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”确实表达了诗人对山西村的喜爱和留恋之情，但诗中并没有明确体现出陆游是因为仕途失意而向往田园生活。这首诗主要是通过描写乡村的美好风光和淳朴的民风，展现了乡村生活的魅力，不能简单地归结为表达归隐之志。乙诗《湖上晚归》中，从“卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛”以及“依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声”等诗句可以看出，诗人描绘了湖上晚归时的清幽美景以及渐近隐居之所的情景，表现出一种超脱的心境。但整首诗也没有明确表达出归隐的志向，更多的是在描绘一种宁静、美好的生活氛围和诗人内心的宁静感受。故选D。 三．文言文阅读（14分） （一）（14分） 阅读下面的语段，完成问题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 予奉使按边①，始为木图②，写③其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府。 （节选自沈括《梦溪笔谈•杂志二》） 【注释】①按边：巡察边塞地带。②木图：木制地图。③写：摹拟。④赍（jì）：携带。⑤上：皇帝。这里指进献给皇上。 8选出下列各句中加点词语意思或用法相同的一项（   ）（3分） A．其上以松脂            上召辅臣同观 B．则以一铁范置铁板上    旋以面糊、木屑写其形势于木案上 C．持就火炀之    瞬息可就 D．此印者才毕    不以木为之者 9将下面的句子翻译成现代汉语。（5分） ①其印自落，殊不沾污。 ②乃诏边州皆为木图，藏于内府。 10用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。 11【甲】【乙】两文都介绍了发明者发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是 ；【乙】文沈括选取制图材料的原则是 。（用原文回答）（4分） 【答案】8B 9①字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。 ②于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。 10未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 11 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘 皆欲其轻、易赍故也 【详解】8本题考查一词多义。 A.名词，上面＼名词，皇上； B.介词，用＼介词，用； C.动词，靠近＼动词，完成； D.代词，代“此印”＼代词，……的原因； 故选B。 9本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)殊不，一点也不。 (2)乃，于是。诏，命令。为，制作。木图，木质地形图。 10本题考查句子断句。 句意为：不久天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又融化蜡来做模型。“未几寒冻”是前提条件，“木屑不可为”是结果，“又熔蜡为之”是做法，故断句为：未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 11本题考查理解文章内容。 第一空：结合甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知毕昇“不以木为之者”的原因是：木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘； 第二空：结合乙文“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也”可知沈括选取制图材料的原则是：皆欲其轻、易赍故也； 【点睛】参考译文： （甲）庆历年间，平民毕昇又发明了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，(再) 拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。(最好是) 经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，按韵分类，分别放在木格里。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就可以投入使用。字印所以不用木料来刻，是因为木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版时)拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。 （乙）我奉命巡察边境，开始制作木质地形图，来摹拟当地的山脉、河流和道路。最初是普遍地踏勘山脉河流，随即用面糊、木屑在木质几案上摹拟地理形势做成模型。不久，天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又熔化蜡来做模型。这都是为了让它轻巧，便于携带的缘故。回到官署，就雕刻成木质地形图进献给皇上。皇上召集朝廷辅佐大臣一起来观看，于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。 四．现代文阅读（23分） （一）阅读下面选文，完成各题。（9分） 【材料一】 ①影片《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球票房突破16.98亿美元，超过《头脑特工队2》，登顶全球影史动画电影票房榜。此前，《哪吒2》已连续创造多项纪录，是中国电影史上首部票房过百亿元的影片，并不断刷新全球单一电影市场最高票房纪录。 ②《哪吒2》还计划3月6日和3月13日先后在新加坡和马来西亚上映。此外，该片在印尼、菲律宾、越南和文莱等国家也有上映计划。截至目前，2025年国内电影票房为230.27亿元。其中，《哪吒2》票房贡献率达到62.2%。 【材料二】 ①相比《哪吒之魔童降世》，《哪吒2》不但在特效和世界观的设定上有了飞跃，片中的角色数量也增加了不少，尤其是四大龙王的亮相，更是让人眼前一亮。 ②对于龙的设计，每个龙王的不同特点，在体型上进行设计，有的龙身体粗壮一些，而女龙王敖闰就纤细一些。然后再根据他们的特点再推导出人形。有些龙王比较粗壮，适合担任战士；有些比较纤细，适合女性角色。《哪吒2》中敖丙的父亲敖光变成人形第一次亮相后，赢得很多观众欢呼：“太帅了！”此外，中国传统的龙的纹样，大多比较扁平，而《哪吒》电影中出现的龙却是立体真实的。 ③还有我们要确保设计的是一条中国的龙。设计组查阅了大量传统龙的纹样，从上古龙的造型到近代明清的造型，甚至敌宫里出现的龙的图样。在传统的基础上，加进去新的元素，让它变得更有新意，也让观众耳目一新。” ④哪吒有着更完美的形象：一是综合了作为宗教的道教、佛教，以及作为民间艺术的年画、京剧中的传统美学元素；二是吸收了从《大闹天宫》到《哪吒闹海》的民族风格美学实践的精华。哪吒通常穿着红色的战袍，这在中国文化中象征着勇气和力量。红色也是中国传统的吉祥色。此外，哪吒的服饰上常常有龙、风等传统纹样，这些图案在中国文化中代表着高贵和神圣。 ⑤哪吒手持火尖枪，脚踏风火轮，这些都是他独特的标志。火尖枪象征着他的勇敢和战斗力，而风火轮则代表了他的速度和灵活性。这些武器的设计都充满了中国古典神话的色彩。 ⑥哪吒的发型通常是两个发髻，这种发型在古代中国被称为“总角”，是儿童的典型发型。这种发型不仅体现了哪吒的年轻和活泼，也反映了中国古代对儿童天真无邪的赞美。 【材料三】 ①“哪吒”以脚踏风火轮的速度不断超越，走出了一条自强之路。它的成功充分证明，坚持文化自信与科技创新是文化产品在世界舞台大放异彩的制胜法宝。在发展初期，中国动画也曾跟风模仿，叙事套路照搬国外，缺乏对中国文化的深刻理解和表达。近年来，从《哪吒》装系列，等佳作，中国动画逐渐形成自己的独特风格。通过对中国传统文化元素的巧妙运用，如神话故事、传统建筑、传统服饰等，中国动画不仅展现了自身的美学追求，更彰显了中国传统文化的博大精深，赢得本土市场认可，也引发海外观众热议。 ②《哪吒2》的成功离不开中国动画行业的共同努力。影片制作过程中，有138家动画公司参与，这些公司不仅提供了技术支持，更体现了国漫人的团结精神。《哪吒2》在制作上装订采用了国际领先的CG技术，每一个视觉细节都做到了极致，影片拥有一千九百多个特效镜头、一万多个特效元素，这些技术的突破与工业化制作是影片成功的重要因素。 【材料四】 ①《哪吒2》强调自我定义、坦然接受、打破成见、自我强大和勇于面对困难。影片传递了成长和自我提升的人生道理，鼓励人们做真正的自己，不畏艰难，勇于成长。 ②“我命由我不由天。”这是一种绝对的自信和完整的自我人格。当你能完全认知这一点，并且能真正做到不在意别人的看法的时候，你就完成了自我人格的晋升。不要指望别人帮你变强，想要变强，还是要靠自己。从本质上说，还是需要自己变得强大才能走上更高的台阶，只想依赖别人是不可能的。最困难的时候最需要勇气。在这部影片里，他一直都表现出了不怕死的勇气。《哪吒2》这部电影的真正意义是使人成长，怎样让自己变得更好。懂得了这些人生道理，才没有白看这部电影。 12．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）（3分） A．材料一中的众多数据告诉我们，《哪吒2》创造的票房之多，是电影史上首部票房过百亿元的影片。 B．《哪吒2》不但在特效和世界观的设定上有了飞跃，片中的角色数量也增加了不少。 C．在发展初期，中国动画也曾跟风模仿，叙事套路照搬国外，缺乏对中国文化的深刻理解和表达。 D．《哪吒2》在制作上采用了国际领先的CG技术，每一个视觉细节都做到了极致。 13．学校举办校报，作为班级的宣传委员，你准备将《哪吒2》中下面两幅图中的一幅推荐给校报，你推荐哪一幅，结合材料二写出推荐理由。（至少三点）（3分） 我推荐： 理由： 14．《哪吒2》取得了空前的成功，不断刷新全球单一电影市场最高票房纪录。结合材料三和材料四分析其成功的原因。（至少三条）（3分） 【答案】12．A 13．我选A，理由示例：哪吒通常穿着红色的战袍，这在中国文化中象征着勇气和力量；哪吒的服饰上常常有龙、凤等传统纹样，这些图案在中国文化中代表着高贵和神圣；哪吒的发型通常是两个发髻，这种发型反映了中国古代对儿童天真无邪的赞美。 我选B，每个龙王有不同特点；龙却是立体真实的；是一条中国的龙；在传统的基础上，加进去新的元素，让它变得更有新意，也让观众耳目一新。 14．坚持文化自信与科技创新结合（《哪吒2》在制作上采用了国际领先的CG技术，每一个视觉细节都做到了极致）；《哪吒2》的成功离不开中国动画行业的共同努力；影片传递了成长和自我提升的人生道理。 12．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“《哪吒2》是中国电影史上首部票房过百亿元的影片”可知，原文明确限定“中国电影史”，选项表述为“电影史上”，去掉了“中国”这一范围限定，属于偷换概念，与原文不符。 故选A。 13．本题考查图文转换及推荐语。 示例一：推荐图一。结合材料二第④段“哪吒通常穿着红色的战袍，这在中国文化中象征着勇气和力量。红色也是中国传统的吉祥色。此外，哪吒的服饰上常常有龙、风等传统纹样，这些图案在中国文化中代表着高贵和神圣”可知，图一中哪吒穿着红色战袍，能体现中国文化中勇气和力量的象征意义，服饰纹样也蕴含着高贵神圣之意。结合材料二第⑥段“哪吒的发型通常是两个发髻，这种发型在古代中国被称为‘总角’，是儿童的典型发型。这种发型不仅体现了哪吒的年轻和活泼，也反映了中国古代对儿童天真无邪的赞美”可知，图一中哪吒的两个发髻发型，展现了古代对儿童天真的赞美。由此可知，图一从服饰颜色、纹样、发型等方面，充分展现了中国传统文化元素，所以推荐图一。 示例二：推荐图二。结合材料二第②段“对于龙的设计，每个龙王的不同特点，在体型上进行设计……中国传统的龙的纹样，大多比较扁平，而《哪吒》电影中出现的龙却是立体真实的”可知，图二中龙王形象立体真实，且体现出不同龙王的特点。结合材料二第③段“还有我们要确保设计的是一条中国的龙。设计组查阅了大量传统龙的纹样……在传统的基础上，加进去新的元素，让它变得更有新意，也让观众耳目一新”可知，图二中的龙是具有中国特色的，并且融入新元素，富有新意。由此可知，图二在龙的形象设计上，体现了立体真实、中国特色、创新等特点，所以推荐图二。 14．本题考查内容理解概括。 结合材料三第①段“坚持文化自信与科技创新是文化产品在世界舞台大放异彩的制胜法宝”以及第②段“《哪吒2》在制作上采用了国际领先的CG技术，每一个视觉细节都做到了极致”可知，《哪吒2》既运用中国传统文化元素彰显文化自信，又借助先进科技提升影片质量。由此可知，文化与科技的融合是其成功的重要因素。 结合材料三第②段“《哪吒2》的成功离不开中国动画行业的共同努力。影片制作过程中，有138家动画公司参与，这些公司不仅提供了技术支持，更体现了国漫人的团结精神”可知，众多动画公司齐心协力，为影片提供技术支撑并展现团结精神。由此可知，行业的集体协作助力了《哪吒2》的成功。 结合材料四第①段“《哪吒2》强调自我定义、坦然接受、打破成见、自我强大和勇于面对困难。影片传递了成长和自我提升的人生道理，鼓励人们做真正的自己，不畏艰难，勇于成长”可知，影片蕴含的积极价值观和人生哲理能引发观众共鸣。由此可知，深刻的精神内涵是《哪吒2》成功的关键原因之一。 （二）阅读下面的文字，完成各题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。 在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。 除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四滥。小柴胡的根细长，多用子治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，墩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍花的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着断生。阳坡上的黄芩，灌木丛中 的小柴胡，田埂边的益母草，点点墩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答 …… （选自2024年3月22日《人民日报》） 15．文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。（3分） 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ① 小柴胡 ② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 16．结合全文，根据括号中的提示，品味语言。（6分） （1）农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缀而轻，生怕把它踩疼。（体会加点词语的表达效果） （2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈者轻盈的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 17．在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在“我”眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。（3分） 18．读完这篇散文，你也许会想到“自然”“生命”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。（3分） 【答案15．①坚韧 ②喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气  ③外向 16．（1）“疼”表面是黄芩的感受，实际上是指农人的感受，这是一种情感的投射；表现了农人对黄芩的珍视、爱护之情。 （2） 拟人的修辞手法，将“初春的风”“苏醒的小溪”人格化；生动形象地写出了风的自得自在、溪水的轻盈欢快；表达了“我”回乡时的喜悦之情。 17． ①儿时的“我”常常跟随大人进山识草木，那时草木和“我”是亲密无间的伙伴；②在大人眼中，草木是美食、饲料、“救命草”等宝贝，人们关注的是草木的实用价值；③长大后，即使“我”远离故土，但草木深植在“我”的记忆中，成为“我”生命中的一部分，“我”也总会走进山里去见见草木，所以草木是“我”交情甚厚的老友。 18．示例一：“自然”。选文开篇点题，交代自己对乡村自然的喜爱，由自己回到乡村后眼前所见自然之景，回忆起童年时在乡村采摘黄芩、小柴胡、益母草的自然之乐，字里行间洋溢着对自然的喜爱。 示例二：“和谐”。作者由眼前所见之草木，回忆起草木在孩子、在大人眼中的重要性，进而主要介绍了黄芩、小柴胡、益母草三种草药的习性与采摘经历。无论是乡里人采摘 草药，还是草药之于乡里人的作用，都可见人与自然之间的和谐共生，表达了“我”对与自然和谐相处生活的珍视与喜爱。 示例三：“乡愁”。作者开篇交代自己越来越喜欢回到乡村，结尾也表明自己总会走进山 里，去看看这些草木。不论是回乡，还是见到草木，作者都难掩喜悦之情，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 【解析】15．本题考查对文章内容的理解与概括。 ①根据题干黄芩“喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长”的习性提示，结合第⑤段“除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长”可以看出，黄芩适应性强，不挑生长环境，能够在各种较为艰难的地方如荒石缝隙、道路旁边等，只要有少量泥土就能存活生长，展现出其顽强的生命力和对环境极强的适应能力。故可概括其性格特点为：坚韧、顽强等； ②根据题干小柴胡“调皮”的性格特点，结合第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在”可知，小柴胡喜欢生长在灌木丛中，散发着特殊的香气。故其习性可概括为：喜欢往灌木丛里钻，散发出特殊的香气； ③根据题干益母草“喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”的习性提示，结合第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”可以看出，益母草喜欢生长在显眼的地方，长势旺盛。故其性格可概括为：外向。 16．本题考查对重点词句的赏析。 （1）赏析词语，首先从含义上理解词语的本义，分析词语在语境中的含义及表达的情感；其次从判断词性上，分析词语所反映的情形、表现出的人物品质、表达的情感等；还可以从修辞上，判断运用的修辞手法，具体分析修辞的作用及表达的情感。 “疼”本是形容人疼痛的感受，这里用来形容黄芩的感受，实际上是把人的情感投射到小草身上，写出了农人对黄芩的心疼、珍惜的态度，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了农人对黄芩的怜惜和爱护之情，也体现出春天初生的黄芩的娇嫩。 （2）可以采用如下的答题模式：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了风“奔跑”、小溪“迈着轻盈的脚步边走边唱”的人的动作和情态，将风和小溪人格化，生动形象地写出了风吹得自由自在，小溪唱得的轻盈欢快，描绘出初春时大自然充满生机与活力的景象，增强了语言的感染力和表现力。结合第⑧段前句“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，表达出了“我”回到家乡时的愉悦心情。 17．本题考查对文章内容的理解。 结合第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴”可知，在孩子眼里，他们从小就去认识草木，和草木一起成长，所以草木是伙伴； 结合第④段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”可知，在大人眼里，草木有实用价值，可作食物、饲料、药材等，大人们关注的是草木的实用价值，所以是宝贝； 结合第①段“或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦”，第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友”可知，“我”随着年龄增长，对草木有了深厚的感情和独特的认知，把它们视为交情甚厚的老友，体现了“我”对草木的尊重、喜爱和与它们之间特殊的情感联系。 18．本题考查对情感主旨的把握。 结合文章的主要内容及情感主旨，从题干给出的词语中任选一个进行分析即可。文章围绕作者回到乡村后对山中小草的观察与感受展开，描绘了太行山的雄伟与温柔，以及山中草木的丰富多样，详细介绍了黄芩、小柴胡、益母草等小草的生长习性、特点和用途等，同时也讲述了自己与这些小草之间的情感联系以及对乡村的深厚感情。表达了作者对自然、对乡村的热爱和眷恋之情，体现了对草木顽强生命力的赞美，以及对人与自然和谐共处、乡村生活中朴素智慧的敬仰与珍惜，也传达出对生命的尊重和对乡村美好记忆的珍视。 示例一：“自然”。选文中对太行山的草木进行了细致的描写，展现了大自然的丰富多彩和蓬勃生机。作者对草木的关注和喜爱，表达了对自然的敬畏和赞美之情，体现了人与自然和谐共处的美好愿景。 示例二：“生命”。文章中的小草各有特点，都有着自己的生长规律和价值，它们的存在就是生命的体现。无论是黄芩、小柴胡还是益母草等，都展现了顽强的生命力，同时也与人类的生活息息相关，生命之间相互依存，共同构成了丰富多彩的世界。 示例三：“和谐”。太行山中草木和人们和谐共生，草木是孩子们儿时的伙伴，更是大人们眼中的“救命草”，体现了草木对人们的重要性；同时人们珍惜、爱护草木，人对草木的尊重和利用体现了一种和谐的关系。人们根据草木的特性来利用它们，同时也保护它们的生长，这种相互依存、相互尊重的关系就是和谐的体现。 示例四：“乡愁”。作者一次次回到乡村去看草木，把草木视为老友，这种对乡村草木的深厚情感其实也是对家乡的一种眷恋和乡愁的体现。草木承载着作者对家乡的记忆和情感，让他在远离家乡时也能找到心灵的寄托，表达了作者对故乡的深深眷念之情。 五．作文（40分） 阿长泛黄粗拙的《山海经》，驿路上的小屋与梨花，亲人的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车…… 生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：藏在______中的爱 题目二：与爱同行 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。 【答案】例文1： 藏在严厉中的爱 曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目，吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。” 我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬塞到我碗里，美其名日养成良好的饮食习惯；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。 然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。 特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我；甚至我中考失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望；当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。我非常震惊，不敢相信母亲的话。这时，父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。 平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注…… 在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋”是不会轻易离开你的！” 泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它需要我们用心体会、感受。 例文2： 与爱同行 站在青春的路口，回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。 母爱·烦心伴着美好 “某某，你又不写作业了，整天死电脑上，我把电脑给你砸了”。妈妈冲着聊天聊得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有抗体了，嘻嘻，“砸了？你舍不得！！！”我顶撞老妈。老妈气得脸都绿了，我一看，这下情况不妙了，三十六计走为上，我撒腿就跑，老妈却在后边喊：“回来，写作业！”这样对话经常在我家发生，我和老妈乐此不疲。即使每天的唠叨让我心烦意乱，可我知道，在我走过的14个春秋中，是这种用唠叨来表达的母爱一直与我同行。 父爱·心疼伴着感动 一天中午，我们在吃午饭，我在夹菜时，忽然看见爸爸手指上有一道触目惊心的划痕，我忙问爸爸怎么了，爸爸只是轻描淡写地说被钢丝给划了，我又问爸爸不为什么不包扎一下，爸爸却说只是小伤，不碍事，我心疼极了，心想一定会很疼。这样的划伤对于爸爸来说已经是司空见惯的了，他那布满疤痕和老茧的手，便是最好的证明！爸爸用他的一双手撑起我们这个家，不论艰辛与否，他都咬牙坚持，这种爱，我何时能奉还，父爱与我同行。 友爱·真诚伴着温暖 记得第一次去物理实验室是去做一个关于蜡烛成像的实验，我们去之前已经有好多人去过了，所以门口被蜡弄的很滑，老师在门口提醒注意安全，而我，就光荣地成为了第一个尝试光滑程度的人，唉，扑通一声我摔了个大马趴，呜呜，不过同学们都在一旁问我摔得疼不疼敢不敢走路，太感动了，伤口似乎一下子不疼了。虽然同学之间不免有误会和争吵，可是，既然能在一个班集体生活就说明了我们之间有缘分，有友爱，这种友爱是真诚的最好体现，我的成长之路同样离不开它。 在充满爱之花的成长路上，我一定不会孤单，因为我与爱同行！ 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 第一，审题。“藏在 中的爱”属于中空式题目，从结构上看，题目应是一个偏正短语，“爱”是中心语。因此，我们在写作之前应有意识地分析题目的结构，力求使补题的内容合乎结构要求。横线要补充的是爱的具体载体，如“藏在时光里的爱”“藏在童年里的爱”“藏在角落里的爱”等等。结合材料可知，重点在于“爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。 第二，立意。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。补题的内容可以从人的角度去考虑，还可以从具体的物的角度来构思。如标题的横线上可填“唠叨”“谎言”“文字”“书包”“奶茶”“心底”“角落”“斥责”等。“爱”是这篇文章写作的核心，但作文时要把“藏”体现出来，“藏”表明这种爱不是直接表达的，是不显露、不张扬的。从积累的素材中，找到符合题意的素材，叙写“隐藏的爱”，表达积极健康的思想。 第三，选材。文体要写成记叙文，写作时，思路要打开。重点要突出“爱”，“爱”是一种抽象的情感，融入心灵之后让人感到温暖、阳光、有力。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。比如可以写“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；可以写“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；可以联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持。生活中，有很多人、很多事经常陪伴在我们的周围，给我们带来关心、鼓励、温暖、思考，这都是“爱”的体现。写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。 任务二：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“爱”是写作对象，这是一个非常大的词语，可以把其具体、细化，“爱”具体指谁的爱，可以是父母的爱，朋友的爱，老师的爱，祖国的爱，身边的邻居的关爱，路上遇到的陌生人的关爱等等；“同行”指一同行走，一同前行。题目可以理解为：在我们前行的过程中，或者是成长中，或者更具体的某个事件中，有某种或某些爱一直陪伴在我们身边，温暖着我们，鼓励着我们，激励着我们，带给我们光明，带给我们希望，带给我们快乐，带给我们力量等等。 第二，选材构思。从题目看，文章适合写出记叙文，文章可以写出一人一事或一人几事，写某人的爱或者某种爱一直陪伴我前行，“同行”最好写出其一直都在；也可以写几人几事，可以采用片段组合法，通过几件事写几份爱、几种爱一直陪伴自己前行，例如可以写父母的爱，老师的爱，同学的爱，来自不同个体、群体的爱。一人一事就要详细写出事情的始末，前因后果，运用多种描写方法，重点写出自己体会到“爱”一直都在身边同行；一人几事或几人几事，则要去掉细枝末节，直接选择关键的地方、选择关键的细节、关键的画面来展现爱的同行。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（20分） 1.（3分）选出下面加点字的注音书写完全正确的一项（   ） A．告罄（qìng）   震悚（sǒng）    奈人寻味（nài）  气冲斗牛（dǒu） B．亘古（gèn）    露宿（lòu）     以身作则（zé）   怏怏不乐（yàng） C．机杼（zhù）    譬如（pì）      鞠躬尽粹（cuì）   姗姗来迟（shān） D．愧怍（zuò）   修葺（qì）       语无伦次（lún）  祸不单行（xíng） 2．（3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 诗词_______着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神的追求。当然也有人对诗词歌赋________，以为不过_________而已。但诗歌确可使你在熙熙攘攘的红尘世界里保持从容和淡定，_________出卓然不群的品格和意志，不结于一时的得失和眼前的苦乐，不困惑于眼前的彷徨无助。徜徉在诗歌海洋中，获得了美到极致的享受，是其他文学体裁所不配备的。 A．记载  不屑一顾  附庸风雅  锤炼 B．记载  不屑置辩  温文尔雅  锻炼 C．承载  不屑置辩  温文尔雅  锻炼 D．承载  不屑一顾  附庸风雅  锤炼 3．（3分）下列各项中分析错误的一项是（    ） ①你表里如一，在学校，是一位解疑释惑的教书先生，在三尺讲台上，传递着孝的文化。②在生活里，你是一位善良率真的女性，在四世同堂的大家庭中，以身作则，做尊老孝亲的好榜样。③你用自己的孝心、热心、爱心和责任心，影响和感染着身边的每个人，你像蜡烛似的默默奉献着，用微笑照亮了身边每一个人。 A．“表里如一”“解疑释惑”“三尺讲台”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语。 B．“和”“似的”“默默”“用”分别是连词、助词、副词、介词。 C．小语给她送一副对联，上联是“解疑释惑真先生”，下联是“尊老孝亲好榜样”。 D．句③标点使用有误，应该将第二个逗号改为分号。 4.（3分）根据《活板》内容，下列说法有误的一项是（   ） A．活板印刷术的发明，极大地提高了书籍的印刷效率，推动了文化的传播和发展。 B．文中介绍活字印刷术时，先介绍刻字，再介绍制版、印刷、拆版等流程，层次分明。 C．毕昇发明的活字印刷术，使用的是胶泥活字，后来王祯发明了木活字印刷术，对其进行了改进。 D．《活板》一文详细地记录了活字印刷术的全过程，是因为这项发明在当时已经得到了广泛的应用和推广。 5.（3分）下列对小说人物性格的分析，不正确的一项是（   ） A．尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了其冷酷的一面。 B．祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自暴自弃，一步步走向堕落。 C．简·爱的反抗与逃避：简·爱从小痛恨虚伪、残酷，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校，她都叛逆、反抗。后来，爱上了自己的主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚，且仍活着，便远走高飞，选择了逃避。 D．唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常战战兢兢，体现他的软弱；无论遇到多少磨难或诱惑，唐僧取经之心从不动摇，体现他的坚定。 6.（5分）古诗文名句填空。 （1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》） （3）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》） （4） ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 二．古诗阅读（3分） 7（3分）阅读下面两首诗，完成小题。   【甲】 游山西村 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 湖上晚归 宋·林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛①。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖②香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地③，鸡犬林萝隐隐声。 【注释】①蓬瀛（yíng）：传说中东海里的蓬莱、瀛洲两座仙山。②蕖（qú）：荷花。③诛茅地：铲除茅草开辟的住处，指诗人隐居的小屋。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （   ） A．甲诗以山西村风物入题，通过“丰年”“鸡豚”等意象展现农家淳朴生活。 B．乙诗颈联“湿飞”“香袅”以动态细节反衬湖上归途的静谧空灵之美。 C．甲诗尾联表达对山西村的留恋，乙诗尾联以隐约声暗示渐近隐居之所。 D．两诗均表达归隐之志，甲因仕途失意向往田园，乙借晚景抒超脱心境。 三．文言文阅读（14分） （一）（14分） 阅读下面的语段，完成问题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 予奉使按边①，始为木图②，写③其山川道路。其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府。 （节选自沈括《梦溪笔谈•杂志二》） 【注释】①按边：巡察边塞地带。②木图：木制地图。③写：摹拟。④赍（jì）：携带。⑤上：皇帝。这里指进献给皇上。 8选出下列各句中加点词语意思或用法相同的一项（   ）（3分） A．其上以松脂            上召辅臣同观 B．则以一铁范置铁板上    旋以面糊、木屑写其形势于木案上 C．持就火炀之    瞬息可就 D．此印者才毕    不以木为之者 9将下面的句子翻译成现代汉语。（5分） ①其印自落，殊不沾污。 ②乃诏边州皆为木图，藏于内府。 10用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。 11【甲】【乙】两文都介绍了发明者发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是 ；【乙】文沈括选取制图材料的原则是 。（用原文回答）（4分） 四．现代文阅读（23分） （一）阅读下面选文，完成各题。（9分） 【材料一】 ①影片《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）全球票房突破16.98亿美元，超过《头脑特工队2》，登顶全球影史动画电影票房榜。此前，《哪吒2》已连续创造多项纪录，是中国电影史上首部票房过百亿元的影片，并不断刷新全球单一电影市场最高票房纪录。 ②《哪吒2》还计划3月6日和3月13日先后在新加坡和马来西亚上映。此外，该片在印尼、菲律宾、越南和文莱等国家也有上映计划。截至目前，2025年国内电影票房为230.27亿元。其中，《哪吒2》票房贡献率达到62.2%。 【材料二】 ①相比《哪吒之魔童降世》，《哪吒2》不但在特效和世界观的设定上有了飞跃，片中的角色数量也增加了不少，尤其是四大龙王的亮相，更是让人眼前一亮。 ②对于龙的设计，每个龙王的不同特点，在体型上进行设计，有的龙身体粗壮一些，而女龙王敖闰就纤细一些。然后再根据他们的特点再推导出人形。有些龙王比较粗壮，适合担任战士；有些比较纤细，适合女性角色。《哪吒2》中敖丙的父亲敖光变成人形第一次亮相后，赢得很多观众欢呼：“太帅了！”此外，中国传统的龙的纹样，大多比较扁平，而《哪吒》电影中出现的龙却是立体真实的。 ③还有我们要确保设计的是一条中国的龙。设计组查阅了大量传统龙的纹样，从上古龙的造型到近代明清的造型，甚至敌宫里出现的龙的图样。在传统的基础上，加进去新的元素，让它变得更有新意，也让观众耳目一新。” ④哪吒有着更完美的形象：一是综合了作为宗教的道教、佛教，以及作为民间艺术的年画、京剧中的传统美学元素；二是吸收了从《大闹天宫》到《哪吒闹海》的民族风格美学实践的精华。哪吒通常穿着红色的战袍，这在中国文化中象征着勇气和力量。红色也是中国传统的吉祥色。此外，哪吒的服饰上常常有龙、风等传统纹样，这些图案在中国文化中代表着高贵和神圣。 ⑤哪吒手持火尖枪，脚踏风火轮，这些都是他独特的标志。火尖枪象征着他的勇敢和战斗力，而风火轮则代表了他的速度和灵活性。这些武器的设计都充满了中国古典神话的色彩。 ⑥哪吒的发型通常是两个发髻，这种发型在古代中国被称为“总角”，是儿童的典型发型。这种发型不仅体现了哪吒的年轻和活泼，也反映了中国古代对儿童天真无邪的赞美。 【材料三】 ①“哪吒”以脚踏风火轮的速度不断超越，走出了一条自强之路。它的成功充分证明，坚持文化自信与科技创新是文化产品在世界舞台大放异彩的制胜法宝。在发展初期，中国动画也曾跟风模仿，叙事套路照搬国外，缺乏对中国文化的深刻理解和表达。近年来，从《哪吒》装系列，等佳作，中国动画逐渐形成自己的独特风格。通过对中国传统文化元素的巧妙运用，如神话故事、传统建筑、传统服饰等，中国动画不仅展现了自身的美学追求，更彰显了中国传统文化的博大精深，赢得本土市场认可，也引发海外观众热议。 ②《哪吒2》的成功离不开中国动画行业的共同努力。影片制作过程中，有138家动画公司参与，这些公司不仅提供了技术支持，更体现了国漫人的团结精神。《哪吒2》在制作上装订采用了国际领先的CG技术，每一个视觉细节都做到了极致，影片拥有一千九百多个特效镜头、一万多个特效元素，这些技术的突破与工业化制作是影片成功的重要因素。 【材料四】 ①《哪吒2》强调自我定义、坦然接受、打破成见、自我强大和勇于面对困难。影片传递了成长和自我提升的人生道理，鼓励人们做真正的自己，不畏艰难，勇于成长。 ②“我命由我不由天。”这是一种绝对的自信和完整的自我人格。当你能完全认知这一点，并且能真正做到不在意别人的看法的时候，你就完成了自我人格的晋升。不要指望别人帮你变强，想要变强，还是要靠自己。从本质上说，还是需要自己变得强大才能走上更高的台阶，只想依赖别人是不可能的。最困难的时候最需要勇气。在这部影片里，他一直都表现出了不怕死的勇气。《哪吒2》这部电影的真正意义是使人成长，怎样让自己变得更好。懂得了这些人生道理，才没有白看这部电影。 12．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（）（3分） A．材料一中的众多数据告诉我们，《哪吒2》创造的票房之多，是电影史上首部票房过百亿元的影片。 B．《哪吒2》不但在特效和世界观的设定上有了飞跃，片中的角色数量也增加了不少。 C．在发展初期，中国动画也曾跟风模仿，叙事套路照搬国外，缺乏对中国文化的深刻理解和表达。 D．《哪吒2》在制作上采用了国际领先的CG技术，每一个视觉细节都做到了极致。 13．学校举办校报，作为班级的宣传委员，你准备将《哪吒2》中下面两幅图中的一幅推荐给校报，你推荐哪一幅，结合材料二写出推荐理由。（至少三点）（3分） 我推荐： 理由： 14．《哪吒2》取得了空前的成功，不断刷新全球单一电影市场最高票房纪录。结合材料三和材料四分析其成功的原因。（至少三条）（3分） （二）阅读下面的文字，完成各题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲急领消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。 一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的家畜和动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。 在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传、口口相授，对各种草木的习性、作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。 除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙、道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄苓格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四滥。小柴胡的根细长，多用子治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，墩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一位位交情甚厚的老友。初春的风在苍花的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。 背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着断生。阳坡上的黄芩，灌木丛中 的小柴胡，田埂边的益母草，点点墩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答 …… （选自2024年3月22日《人民日报》） 15．文中提到“山中的小草”有各自的性格，请你依据对文本的理解，填写表格。（3分） 习性 性格 黄芩 喜欢阳坡，只要有一点泥土就能生长 ① 小柴胡 ② 调皮 益母草 喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ③ 16．结合全文，根据括号中的提示，品味语言。（6分） （1）农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缀而轻，生怕把它踩疼。（体会加点词语的表达效果） （2）初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈者轻盈的脚步边走边唱。（请从修辞的角度进行赏析） 17．在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是宝贝。如今在“我”眼里，草木是一位位交情甚厚的老友。请结合选文内容谈谈你对这几句话的理解。（3分） 18．读完这篇散文，你也许会想到“自然”“生命”“和谐”“乡愁”等词语，请结合选文内容，任选一个词语谈谈你的看法。（3分） 五．作文（40分） 阿长泛黄粗拙的《山海经》，驿路上的小屋与梨花，亲人的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车…… 生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：藏在______中的爱 题目二：与爱同行 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$