2025年江苏省南通市中考化学模拟试卷

化学试题参考答案和评分标准 选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D B C D D B A C 非选择题（本题共5小题，共40分。化学方程式每个2分，14题实验6设计2分其余每空1 分） 11．（1）① 8 Sr2+ ②Fe2O3 + 3CO2Fe+3CO2 ③ 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3 （2）① H2O ②Cu2+ 12．（1）过滤 （2） Ag （3） （4）C （5）Fe>Ni>Ag 13． (1) (2) （2）① ②与氢气反应放热，为制氢提供热量 (3)C (4)A (5) (6) 电解过程中水分解产生了氧气 产生的氨气部分溶于水 (7) ①沸点 ②氨气有刺激性气味 14．探究Ⅰ：Na2CO3溶液呈碱性原因 【提出猜想】猜想三： 与H2O作用，产生较多的OH-，使溶液呈碱性。 【实验探究】实验3现象② ：溶液由红色变成无色 【解释与结论】HCO3- 探究Ⅱ：Na2CO3溶液与盐酸的反应。 【提出猜想】猜想二：NaCl、NaHCO 猜想四：NaCl、 HCl 【实验探究】（1）实验5：Na2CO3 （2）实验6：取反应后的溶液，加入足量BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤，向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，此溶液符合猜想一。 【实验反思】向装有2ml，8%的盐酸溶液中滴加10滴10%的碳酸钠溶液。 探究Ⅲ：测定某Na2CO3样品的纯度 （1）ABC （2）53（c-b）／22 15. （1）HClO ------------1分 （2）设次氯酸钠质量为x。 ------------1分 84消毒液中有效氯含量：， ------------1分 小于50g/L，不符合国家标准。 ------------1分 答：该品牌84消毒液中有效氯含量不符合国家标准。 化学试卷 第1页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $$化学试卷 第 1 页（共 6 页） 2025 年九年级模拟考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H -1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Na-23 Cl-35.5 I-127 第Ⅰ卷（选择题 共 20 分） 第Ⅰ卷共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请 按要求填涂在答题卡上。 1．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A．科学探究与实践：将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合、搅拌、静置，测上层清液 的 pH，判断土壤的酸碱性 B．化学观念：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，但在一定条件下可以相互转化 C．科学思维：Al 与稀硫酸反应生成 Al2(SO4)3，故 Fe 也能与稀硫酸反应生成 Fe2(SO4)3 D．科学态度与责任：通过减少使用不必要的塑料制品和废弃塑料回收再生、循环利用等措 施，减少“白色污染” 2．劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用活性炭制作简易净水器 活性炭具有导电性 B 洗净擦干炒菜后的铁锅 铁在潮湿空气中易生锈 C 用白醋除去水垢 醋酸具有酸性 D 跟妈妈学做红烧鱼 红烧鱼富含蛋白质 A．A B．B C．C D．D 3．用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气，下列实验操作不正确的是 A．量取 B．稀释 C．产生 H2 D．收集 H2 4．1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时 间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉 瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是 A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 C. 铁在该实验中起催化作用 D. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 阅读下列材料，完成 5～6 题。 氯酸钾（KClO₃）是一种白色固体。常温下稳定，在 400℃ 以上则会产生氧气，并生成氯化钾。 而高锰酸钾在 250℃左右时就会快速产生氧气。二氧化锰可催化氯酸钾的分解。用加热氯酸钾制 化学试卷 第 2 页（共 6 页） 得的氧气常因含有另一种气体单质而有刺激性气味。与可燃性粉末等混合可形成爆炸性混合物， 急剧加热时可发生爆炸。 5. 下列物质中属于氧化物的是 A．KMnO4 B．KClO₃ C．MnO2 D．O2 6. 下列说法错误的是 A．加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气属于分解反应 B．加热含有碳粉的氯酸钾可能会有发生爆炸的危险 C．加热氯酸钾制得的氧气中可能含有氯气，会对环境造成一定的污染 D．加热含有少量高锰酸钾的氯酸钾，氯酸钾也很快发生反应产生氧气，说明高锰酸钾也可能作氯 酸钾制取氧气的催化剂 7．NaCl 和 Na2SO4 的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法正确的是 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 NaCl 35.8 35.9 36.1 36.4 36.7 37.1 溶解度 S/g Na2SO4 9.1 19.5 40.8 48.8 47.5 45.3 A．甲为 NaCl B．T1℃应介于 40℃～50℃ C．甲、乙饱和溶液从 T3℃降温到 T2℃溶质的质量分数：甲变大、乙变小 D．等质量的 NaCl、Na2SO4 饱和溶液从 T1℃升温到 T3℃，要使两溶液均达饱和，则加入 Na2SO4 的质量大于 NaCl 的质量 8．科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 9．下列实验操作不能达到实验目的是 选项 物质 主要实验操作 A 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 B 鉴别 CO(NH2)2和 NH4Cl 晶体 分别加熟石灰研磨，闻气味 C 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 D 除去 FeCl2溶液中的 CuCl2 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 化学试卷 第 3 页（共 6 页） 10．往 200 克含有稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中，加入 21.2%的碳酸钠 溶液，所得溶液的 pH 变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图（假 设生成的气体全部逸出）。下列说法不正确的是 A．b 点溶液中的溶质有两种 B．c 点时生成硝酸钠的质量为 51g C．c 点时得到溶液质量为 345.6 g D．d 点溶液 pH﹥7 是因为 Na2CO3呈碱性 第Ⅱ卷（非选择题 共 40 分） 11．（8分）“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。 （1）下图 1是锶元素的原子结构示意图和元素周期表中的信息，图 2是铁及其化合物的“化合 价-物质类别”关系图。 图 1 图 2 图 3 图 4 ①图 1中 X 的值为 ▲ ，锶离子的符号为 ▲ 。 ②图 2 中物质 B能转化为 A，工业上最常用的一种方法是 ▲ （用化学方程式表 示）。 ③图 2中 C点表示的化合物在潮湿的空气中易被氧化成 D，写出相应的化学方程式 ▲ 。 （2）上图 3、4是化学反应的微观示意图。 ①图 3中 C处应填入的化学符号为 ▲ ； ②图 4所示的反应中得到电子的粒子为 ▲ （写化学符号）； 12．（6 分）某兴趣小组利用废镍材料（含有金属 Ni 及少量 Fe、Ag）探究相关物质的性质并回 收镍，设计流程如图（小部分产物略去）。 查阅资料：a．H2O2溶液可将 Fe2+转化为 Fe3+。 b．Fe3+ 、Ni2+转化为对应的氢氧化物沉淀时，溶液 pH 如图 （1）步骤Ⅰ的操作为 ▲ 。 （2）滤渣①的成分为 ▲ 。 （3）单质 Fe 参与反应的化学方程式为 ▲ 。（任写一个） （4）滤液②中有 Ni2+、无 Fe3+，则滤液②pH 可能为 ▲ （填序号）。 A. pH=1 B. pH=2 C. pH=6 D. pH=10 +3 +2 +1 0 B A D C 物质类别 E 氧化物 碱 盐 化学试卷 第 4 页（共 6 页） （5）Ni、Fe、Ag 三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ▲ 。 13．（12 分）能源转型逐渐成为全球共识。 I 天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)，利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷 水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图 1 所示。 通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气(该反应是吸热反应)，一部 分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。 利用甲烷在高温、Cu-Pd 催化作用下分解可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的 强度和优良的导电性能。 （1）甲烷完全燃烧生成 CO2和 H2O 的化学方程式为 ▲ 。 （2）结合图 1，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为 ▲ 。 ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 ▲ 。 （3）下列说法正确的是 ▲ (填字母)。 A．天然气属于纯净物 B．天然气和氢气均属于可再生能源 C．透氢膜反应器内生成的 CO 与 H2未被完全分离 D．石墨烯具有优良的导电性能，是一种金属单质 II 科学家还发现氨气是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气，使得液氨有望 取代液氢成为新一代绿色能源。下表为氨气和氢气的部分信息： 性质名称 标况下密度/g•L-1 熔点/℃ 沸点/℃ 颜色、气味 溶解性 氨气 0.6942 -77.7 -33 无色、刺激性 极易溶于水 氢气 0.0899 -259.2 -253 无色、无味 难溶于水 请回答下列问题： （4）如图 2，按下列条件进行合成氨反应，若要达到氨含量达到 40%，你建议工厂选用的合成氨 环境条件是 ▲ (填字母) A．300℃低压 B．500℃高压 （5）请写出氨气在纯氧中完全燃烧的化学方程式 ▲ 。 （6）科学家最新研制了常温、常压下电解法合成氨的方法，原理如图 3 所示。电源的正极会产 生氧气，负极会产生氨气。反应所得氧气与氨气的质量比远大于理论值，可能的原因是 ▲ 。 （7）请你根据上表信息分析用氨气取代氢气作为新一代绿色能源的优点。 化学试卷 第 5 页（共 6 页） ①由于 NH3 ▲ 比 H2高，所以更易液化，便于储存和运输。 ②NH3泄漏时易发现，是因为 ▲ ，同时由于它易溶于水，便于用水加以处理。 14．（10 分）实验中学化学学习小组同学在学习了碳酸钠的性质后，对碳酸钠的性质进行了进一 步探究，请你参与他们的探究活动。 探究Ⅰ：Na2CO3溶液呈碱性原因 【查阅资料】①溶液呈碱性，是因为溶液中存在较多的 OH-。 ②Na2CO3在水中全部解离出 Na+和 2- 3CO 。 ③CaCl2溶液呈中性，Ca2+、Cl-对溶液的酸碱性没有影响。 【提出猜想】 猜想一：H2O 单独起作用，产生较多的 OH-，使溶液呈碱性。 猜想二：Na+与 H2O 作用，产生较多的 OH-，使溶液呈碱性。 猜想三： ▲ 。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 实验 1：向试管中加入一定量的蒸馏水，滴入 2 滴酚 酞溶液 溶液无明显变化 猜想一不成立 实验 2：向试管中加入一定量的 NaCl 溶液，滴入 2 滴 酚酞溶液 溶液无明显变化 猜想二不成立 实验 3：（1）向试管中加入一定量的 Na2CO3溶液， 滴入 2 滴酚酞溶液 （2）往①所得溶液中逐滴加入 CaCl2溶液至过量 ① 溶液由无色变 红色； ② ▲ 猜想三成立 【解释与结论】 同学们和老师交流，得知 -2- 3 2CO +H O = OH + X ，X 为另一种阴离子，该离子为▲（填微粒符 号）。 探究Ⅱ：Na2CO3溶液与盐酸的反应。 实验 4：向装有 2ml，10%的碳酸钠溶液中滴加 10 滴 8%的盐酸溶液。小组同学并没有观察到有 气泡产生。 【查阅资料】 ①把盐酸加入碳酸钠溶液中的反应是分二步进行的。第一步： HCl＋Na2CO3＝NaCl＋NaHCO3 ， 第二步：HCl＋NaHCO3＝NaCl＋H2O＋CO2↑ 第一步反应完成后才发生第二步反应。 ②NaHCO3与 BaCl2不会发生反应。 【提出问题】向装有碳酸钠溶液的试管中加入一定量盐酸溶液后，得到溶液中的溶质是什么？ 【提出猜想】猜想一：NaCl、NaHCO、Na2CO3；猜想二： ▲ 、 猜想三：NaCl；猜想四： ▲ 【实验探究】 （1）实验 5：小张同学向装有碳酸钠溶液的试管中加入一定量盐酸溶液后，发现有气泡产生。此 时溶液中一定没有 ▲ 。 （2）实验 6：小王同学向装有碳酸钠溶液的试管中加入一定量盐酸溶液后，发现没有气泡产生。 化学试卷 第 6 页（共 6 页） 请你设计实验检验溶液中的溶质符合哪种猜想 ▲ （提供试剂：稀 BaCl2、稀 HCl） 【实验反思】小组同学不改变实验 4 试剂的浓度，如何操作，就能很快会出现气泡 ▲ 。 探究Ⅲ：测定某 Na2CO3样品的纯度 学习小组同学利用如图装置（气密性良好）， 按以下步骤测定碳酸钠样品的纯度。 ①称取 ag 碳酸钠样品 ②打开 K1 、K2，先通一会儿 N2 ③称得丙装置质量为 bg ④关闭 K1，向甲中加入 ag 碳酸钠样品，并加入足量稀硫酸 ⑤反应结束，打开 K1通一会儿 N2 ⑥反应结束，称得丙装置质量为 cg （1）下列说法正确的是 ▲ A. 缺少乙或丁装置，都会导致结果偏大 B.步骤②为了防止装置内所含空气中的二氧化碳对实验结果的影响 C.缺少步骤⑤，结果会偏大 D.稀硫酸没有挥发性，测量精确度更高 （2）用字母 a、b、c 表示该碳酸钠样品的纯度 ▲ 15．（4 分）84 消毒液是一种以次氯酸钠（NaC1O）为主要成分的含氯消毒剂，主要用于物体表 面和环境等的消毒。 （1）次氯酸钠（NaC1O）可通过水解生成次氯酸，次氯酸的化学式为 ▲ 。 （2）为测定某品牌 84 消毒液中有效氯（NaC1O 中的氯元素）含量是否符合国家标准（有效氯 >50g/L），兴趣小组进行了如下实验： 步骤 1：取该品牌消毒液 10mL 于锥形瓶中，加入足量用醋酸酸化的碘化钾溶液（反应原理： 3 2 3 22CH COOH 2KI NaClO I NaCl 2CH COOK H O       ）； 步骤 2：充分反应后，用标准硫代硫酸钠溶液滴定，测得生成碘（I2）的质量为 2.54g。 请通过计算说明该品牌 84 消毒液中有效氯含量是否符合国家标准。（请将计算过程写 到答题卡上） ▲ ▲ ▲ K1 K2 N2 2025年九年级模拟考试 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H -1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Na-23 Cl-35.5 I-127 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 第Ⅰ卷共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是 A．科学探究与实践：将土壤样品与适量的蒸馏水在烧杯中混合、搅拌、静置，测上层清液的pH，判断土壤的酸碱性 B．化学观念：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，但在一定条件下可以相互转化 C．科学思维：Al与稀硫酸反应生成Al2(SO4)3，故Fe也能与稀硫酸反应生成Fe2(SO4)3 D．科学态度与责任：通过减少使用不必要的塑料制品和废弃塑料回收再生、循环利用等措施，减少“白色污染” 2．劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列劳动项目与所涉及的化学知识没有关联的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用活性炭制作简易净水器 活性炭具有导电性 B 洗净擦干炒菜后的铁锅 铁在潮湿空气中易生锈 C 用白醋除去水垢 醋酸具有酸性 D 跟妈妈学做红烧鱼 红烧鱼富含蛋白质 A．A B．B C．C D．D 3．用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸并制取氢气，下列实验操作不正确的是 A．量取 B．稀释 C．产生H2 D．收集H2 4．1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是 A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 C. 铁在该实验中起催化作用 D. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 阅读下列材料，完成5～6题。 氯酸钾（KClO₃）是一种白色固体。常温下稳定，在400℃ 以上则会产生氧气，并生成氯化钾。而高锰酸钾在250℃左右时就会快速产生氧气。二氧化锰可催化氯酸钾的分解。用加热氯酸钾制得的氧气常因含有另一种气体单质而有刺激性气味。与可燃性粉末等混合可形成爆炸性混合物，急剧加热时可发生爆炸。 5. 下列物质中属于氧化物的是 A．KMnO4 B．KClO₃ C．MnO2 D．O2 6. 下列说法错误的是 A．加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气属于分解反应 B．加热含有碳粉的氯酸钾可能会有发生爆炸的危险 C．加热氯酸钾制得的氧气中可能含有氯气，会对环境造成一定的污染 D．加热含有少量高锰酸钾的氯酸钾，氯酸钾也很快发生反应产生氧气，说明高锰酸钾也可能作氯 酸钾制取氧气的催化剂 7．NaCl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法正确的是 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 溶解度 S/g NaCl 35.8 35.9 36.1 36.4 36.7 37.1 Na2SO4 9.1 19.5 40.8 48.8 47.5 45.3 A．甲为NaCl B．T1℃应介于40℃～50℃ C．甲、乙饱和溶液从T3℃降温到T2℃溶质的质量分数：甲变大、乙变小 D．等质量的NaCl、Na2SO4饱和溶液从T1℃升温到T3℃，要使两溶液均达饱和，则加入 Na2SO4的质量大于NaCl的质量 8．科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 9．下列实验操作不能达到实验目的是 选项 物质 主要实验操作 A 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 B 鉴别CO(NH2)2和NH4Cl晶体 分别加熟石灰研磨，闻气味 C 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 10．往200克含有稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图（假设生成的气体全部逸出）。下列说法不正确的是 A．b点溶液中的溶质有两种 B．c点时生成硝酸钠的质量为51g C．c点时得到溶液质量为345.6 g D．d点溶液pH﹥7是因为Na2CO3呈碱性 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 11．（8分）“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。 （1）下图1是锶元素的原子结构示意图和元素周期表中的信息，图2是铁及其化合物的“化合价-物质类别”关系图。 图1 图2 图3 图4 ①图1中X的值为 ▲ ，锶离子的符号为 ▲ 。 ②图2中物质B能转化为A，工业上最常用的一种方法是 ▲ （用化学方程式表示）。 ③图2中C点表示的化合物在潮湿的空气中易被氧化成D，写出相应的化学方程式 ▲ 。 （2）上图3、4是化学反应的微观示意图。 ①图3中C处应填入的化学符号为 ▲ ； ②图4所示的反应中得到电子的粒子为 ▲ （写化学符号）； 12．（6分）某兴趣小组利用废镍材料（含有金属Ni及少量Fe、Ag）探究相关物质的性质并回收镍，设计流程如图（小部分产物略去）。    查阅资料：a．H2O2溶液可将Fe2+转化为Fe3+。 b．Fe3+ 、Ni2+转化为对应的氢氧化物沉淀时，溶液pH如图    （1）步骤Ⅰ的操作为 ▲ 。 （2）滤渣①的成分为 ▲ 。 （3）单质Fe参与反应的化学方程式为 ▲ 。（任写一个） （4）滤液②中有Ni2+、无Fe3+，则滤液②pH可能为 ▲ （填序号）。 A. pH=1            B. pH=2           C. pH=6              D. pH=10 （5）Ni、Fe、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ▲ 。 13．（12分）能源转型逐渐成为全球共识。 I天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)，利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图1所示。 通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气(该反应是吸热反应)，一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。 利用甲烷在高温、Cu-Pd催化作用下分解可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的强度和优良的导电性能。 （1）甲烷完全燃烧生成CO2和H2O的化学方程式为 ▲ 。 （2）结合图1，分析甲烷水蒸气制氢反应。 ①甲烷水蒸气制氢反应的化学方程式为 ▲ 。 ②在反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 ▲ 。 （3）下列说法正确的是 ▲ (填字母)。 A．天然气属于纯净物 B．天然气和氢气均属于可再生能源 C．透氢膜反应器内生成的CO与H2未被完全分离 D．石墨烯具有优良的导电性能，是一种金属单质 II科学家还发现氨气是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。下表为氨气和氢气的部分信息： 性质名称 标况下密度/g•L-1 熔点/℃ 沸点/℃ 颜色、气味 溶解性 氨气 0.6942 -77.7 -33 无色、刺激性 极易溶于水 氢气 0.0899 -259.2 -253 无色、无味 难溶于水 请回答下列问题： （4）如图2，按下列条件进行合成氨反应，若要达到氨含量达到40%，你建议工厂选用的合成氨环境条件是 ▲ (填字母) A．300℃低压 B．500℃高压 （5）请写出氨气在纯氧中完全燃烧的化学方程式 ▲ 。 （6）科学家最新研制了常温、常压下电解法合成氨的方法，原理如图3所示。电源的正极会产生氧气，负极会产生氨气。反应所得氧气与氨气的质量比远大于理论值，可能的原因是 ▲ 。 （7）请你根据上表信息分析用氨气取代氢气作为新一代绿色能源的优点。 ①由于NH3 ▲ 比H2高，所以更易液化，便于储存和运输。 ②NH3泄漏时易发现，是因为 ▲ ，同时由于它易溶于水，便于用水加以处理。 14．（10分）实验中学化学学习小组同学在学习了碳酸钠的性质后，对碳酸钠的性质进行了进一步探究，请你参与他们的探究活动。 探究Ⅰ：Na2CO3溶液呈碱性原因 【查阅资料】①溶液呈碱性，是因为溶液中存在较多的OH-。 ②Na2CO3在水中全部解离出Na+和。 ③CaCl2溶液呈中性，Ca2+、Cl-对溶液的酸碱性没有影响。 【提出猜想】 猜想一：H2O单独起作用，产生较多的OH-，使溶液呈碱性。 猜想二：Na+与H2O作用，产生较多的OH-，使溶液呈碱性。 猜想三： ▲ 。 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 实验1：向试管中加入一定量的蒸馏水，滴入2滴酚酞溶液 溶液无明显变化 猜想一不成立 实验2：向试管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚酞溶液 溶液无明显变化 猜想二不成立 实验3：（1）向试管中加入一定量的Na2CO3溶液，滴入2滴酚酞溶液 （2）往①所得溶液中逐滴加入CaCl2溶液至过量 1 溶液由无色变红色； ② ▲ 猜想三成立 【解释与结论】 同学们和老师交流，得知，X为另一种阴离子，该离子为▲（填微粒符号）。 探究Ⅱ：Na2CO3溶液与盐酸的反应。 实验4：向装有2ml，10%的碳酸钠溶液中滴加10滴8%的盐酸溶液。小组同学并没有观察到有 气泡产生。 【查阅资料】 ①把盐酸加入碳酸钠溶液中的反应是分二步进行的。第一步： HCl＋Na2CO3＝NaCl＋NaHCO3 ， 第二步：HCl＋NaHCO3＝NaCl＋H2O＋CO2↑ 第一步反应完成后才发生第二步反应。 ②NaHCO3与BaCl2不会发生反应。 【提出问题】向装有碳酸钠溶液的试管中加入一定量盐酸溶液后，得到溶液中的溶质是什么？ 【提出猜想】猜想一：NaCl、NaHCO、Na2CO3；猜想二： ▲ 、 猜想三：NaCl；猜想四： ▲ 【实验探究】 （1）实验5：小张同学向装有碳酸钠溶液的试管中加入一定量盐酸溶液后，发现有气泡产生。此时溶液中一定没有 ▲ 。 （2）实验6：小王同学向装有碳酸钠溶液的试管中加入一定量盐酸溶液后，发现没有气泡产生。请你设计实验检验溶液中的溶质符合哪种猜想 ▲ （提供试剂：稀BaCl2、稀HCl） 【实验反思】小组同学不改变实验4试剂的浓度，如何操作，就能很快会出现气泡 ▲ 。 ( K 1 K 2 N 2 )探究Ⅲ：测定某Na2CO3样品的纯度 学习小组同学利用如图装置（气密性良好）， 按以下步骤测定碳酸钠样品的纯度。 ①称取ag碳酸钠样品 ②打开K1 、K2，先通一会儿N2 ③称得丙装置质量为bg ④关闭K1，向甲中加入ag碳酸钠样品，并加入足量稀硫酸 ⑤反应结束，打开K1通一会儿N2 ⑥反应结束，称得丙装置质量为cg （1）下列说法正确的是 ▲ A. 缺少乙或丁装置，都会导致结果偏大 B.步骤②为了防止装置内所含空气中的二氧化碳对实验结果的影响 C.缺少步骤⑤，结果会偏大 D.稀硫酸没有挥发性，测量精确度更高 （2）用字母a、b、c表示该碳酸钠样品的纯度 ▲ 15．（4分）84消毒液是一种以次氯酸钠（NaC1O）为主要成分的含氯消毒剂，主要用于物体表面和环境等的消毒。 （1）次氯酸钠（NaC1O）可通过水解生成次氯酸，次氯酸的化学式为 ▲ 。 （2）为测定某品牌84消毒液中有效氯（NaC1O中的氯元素）含量是否符合国家标准（有效氯>50g/L），兴趣小组进行了如下实验： 步骤1：取该品牌消毒液10mL于锥形瓶中，加入足量用醋酸酸化的碘化钾溶液（反应原理：）； 步骤2：充分反应后，用标准硫代硫酸钠溶液滴定，测得生成碘（I2）的质量为2.54g。 请通过计算说明该品牌84消毒液中有效氯含量是否符合国家标准。（请将计算过程写到答题卡上） ▲ ▲ ▲ 化学试卷 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 +3+2+10 B A D C 物质类别 E 氧化物 碱 盐 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2025年南通市中考模拟考试化学试卷 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 解答题 11. （1）① ② ③ （2）① ② 12. （1） （2） （3） （4） （5） 13. （1） （2）① ② （3） （4） （5） （6） （7）① ② 14. 探究Ⅰ：Na CO 溶液呈碱性原因 【提出猜想】猜想三： 【实验探究】实验3现象② ： 【解释与结论】 探究Ⅱ：Na CO 溶液与盐酸的反应。 【提出猜想】猜想二： 猜想四： 【实验探究】（1）实验5： （2）实验6： 【实验反思】 探究Ⅲ：测定某Na CO 样品的纯度 （1） （2） 2 3 2 3 2 3 15. （1） （2）