精品解析：浙江省金华市义乌部分学校2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2025学年春季学期期中作业检测 七年级（语文学科） 命题人 日期：2025.4.13 温馨提醒：全卷满分100分（含卷面书写3分），共15小题，考试时间100分钟。请沉着冷静，仔细审题，细心答题。 七年级开展了以“涵养家国情怀 赓续精神血脉”为主题的活动，请你参加并完成任务。 【活动一：字里行间，感受家国情怀】 一、基础知识积累与运用（24分） 阅读下列材料，完成相关练习。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。仰望历史的天空，家国情感闪耀生辉；跨越历史的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 小语：是啊，这样的榜样有很多，有为了中国核事业无私奉献的“两弹”元xūn_____邓稼先；有伟大的爱国者、民主战士闻一多；还有翻越老山界时，在崎岖不平的石子路上hān_____然入睡的红军战士们…… 小文：我认为那些鲜为人知的边防战士、____________（雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力）的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有值得我们学习的地方，都是坚rèn_______、淳朴的无名英雄。 小语：你说得对，木兰①“_____，_____”，细细梳妆打扮，说明她原本也是一个爱美的女孩子，但她也能②“_____，_____”，身跨战马，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；岑参③“________，_____”，虽然对故园相思眷恋，但他毅然选择报效祖国，赴国家之急，一片赤子之心感人至深。 小文：是啊，这些榜样像④“_________，明月来相照”，（王维《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让我们懂得了“杨花榆荚无才思，⑤__________”，（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜光阴，抓住时机，绽放自己。 1. （1）小义在记录讨论过程时，将不会写的字用拼音代替了，请你帮忙补全。 A元xūn ________ B. hān _____ 然入睡 C. 坚rèn_____ （2）请你根据括号中的意思在横线上填上恰当的成语。________ 2. 请你帮助小义将对话中的诗句补充完整。 3. 文段中加点字“虽然”的词性是（ ） A. 介词 B. 连词 C. 副词 D. 助词 【答案】1. ①. 勋 ②. 酣 ③. 韧 ④. 锲而不舍 2. ①当窗理云鬓，对镜帖花黄 ②万里赴戎机，关山度若飞 ③故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ④深林人不知 ⑤惟解漫天作雪飞 3. B 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音字形。 元勋：yuán xūn ，指有极大功绩的人，多指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 酣然入睡：hān rán rù shuì ，形容人睡得香甜、深沉。 坚韧：jiān rèn ，坚固有韧性，常形容人的意志坚定，不屈不挠。 （2）本题考查词语理解。 结合“雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力”可知，这是“锲而不舍”。 “锲”是雕刻的意思 ，“不舍”表示不停止，该成语体现了坚持不懈的精神。这里指科研人员具有坚持不懈的精神。 【2题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：鬓、帖、戎、袖、惟。 【3题详解】 本题考查词性。 “虽然”的词性是连词。连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。“虽然”常用来连接分句，表示转折关系，引出与后面内容相对立的情况，文段中的“虽然对故园相思眷恋，但他毅然选择报效祖国”，前一分句说明存在“对故园相思眷恋”的情况，后一分句通过“但”转折，强调“毅然选择报效祖国”这一相反的行为，“虽然”起到了连接两个分句并体现转折逻辑关系的作用。 故选B。 4. 小语和小文，在一些文学常识上犯了难，请你帮助他们找找错误的一项（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史， 记载了从战国到五代的历史。 B. 《台阶》是一篇回忆性散文，文辞优美，表达了作者对勤劳朴实、吃苦耐劳、坚韧执着、有理想有精神追求的父亲的敬佩和赞美，文中也有对农民艰难生存状况的同情。 C. 《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号六一居士。他是宋代政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 D. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章运用欲扬先抑的手法，表达对保姆阿长的感激、尊敬和怀念。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《台阶》是一篇小说，不是回忆性散文。小说通过描写父亲建造有九级台阶新屋的过程，刻画了一个勤劳朴实、吃苦耐劳、坚韧执着、有理想有精神追求的农民形象，同时也反映了农民艰难的生存状况，小说语言质朴，并非“文辞优美”。 故选B。 5. 完成下面小题 （1）在阅读《骆驼祥子》以后，小语绘制出了“祥子的财富变化折线图”。请结合图示、名著情节和自己的阅读经验，在蓝色（伤感）、绿色（希望）、黑色（绝望）中选择一种，阐述祥子在该阶段的人生色彩。 我的阐述：________________ （2）对于祥子“变成了野兽，是不是他自己的过错”的说法，同学们有不同的看法。有人认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，也有的人认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 【答案】（1）示例：绿色。此时的祥子，虽然辛苦三年攒钱买的车惨遭大兵夺走，但牵出的三只骆驼卖了35元，也算有点补偿，人还能住在人和车厂。未来攒钱买车，还是充满希望的。（其它答案酌情给分） （2）示例1：我认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是“被他周围的人驱赶到野兽”中去的。 示例2：我认为祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。祥子因为小福子死而自甘堕落，甚至不惜出卖他人，唯利是图，懦弱妥协成了个人主义的末路鬼。 示例3：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚……正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。 示例4：我认为祥子既是被他周围的人驱赶到野兽中去的，也是自己把自己驱赶到野兽中去的。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是“被他周围的人驱赶到野兽”中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。祥子因为小福子死而自甘堕落，甚至不惜出卖他人，唯利是图，成了个人主义的末路鬼。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换和名著阅读。 祥子本来生活在农村，18岁失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟、赌钱，干了3年，凑足了100块，买了一新车。这使他很激动。有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想过几年开车厂子了。祥子每天放胆地跑，对于什么时候出车也不大考虑，兵荒马乱的时候，他照样出去拉车。为多赚钱，他冒险到清华，途中被十来个兵捉了。之后他随着兵跑。每天要帮忙，十分累，他恨透了兵。他自力的理想破灭了。一晚上，远处响起了炮声，军营一片混乱，祥子想要趁势混出了军营。祥子跑了二三十步，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼，经过一番思想斗争后顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。跑出军营后，祥子领着三只骆驼在黑夜里睡了一宿。天亮时，他来到一个村子，仅以35元大洋就把3匹骆驼卖给了一个老头儿。之后祥子病倒，在一小店躺了3天，在说梦话和胡话时道出了他与3匹骆驼的关系，他被叫做骆驼祥子。祥子好后，立即去打扮，然后进城向原来租车的人和车厂走。车厂的老板刘四爷在年轻的时候干过一切能干的坏事。他租金贵，但可以让员工住。刘四爷女儿叫虎妞。祥子回到车厂受到了虎妞的款待。祥子把30元钱交给刘四爷保管，希望攒满后再买车。 因此，在《骆驼祥子》中，祥子好不容易有了一辆属于自己的车却被大兵连人带车抓走，所以感情色彩可以是蓝色的；但是，之后他卖骆驼卖了35块钱，且之后又重振旗鼓，准确再次攒钱买车，所以感情色彩也可以是绿色的。在这个阶段，祥子虽然遭遇了一些波折，但是整体上还没有绝望，所以不建议选黑色。 示例：蓝色（伤感）。从折线图看，这一阶段祥子的财富从一定数额急剧降为0。名著中，祥子好不容易攒钱买了车，那是他努力奋斗的成果。可在军阀混战时期，他连人带车被大兵抓去当壮丁，车也被抢走 。这对祥子来说是巨大的打击，多年心血付诸东流，自己还陷入危险与困境。他满心的期待破灭，此时的祥子，内心满是伤感，不仅失去了物质上的依靠，更失去了奋斗的方向和动力。 【小问2详解】 本题考查名著阅读。 明确观点：先确定自己的立场，是认为祥子是被周围人驱赶到野兽中去的，还是自己把自己驱赶到野兽中去的，亦或是两者皆有。 若认为是被周围人驱赶： 社会环境方面：结合小说中军阀混战、黑暗统治的社会背景，说明底层人民生活的艰难与无奈。比如祥子辛苦攒钱买车，却被军阀抢走，这是社会的混乱无序对祥子的直接迫害，让他失去了实现梦想的基础。 人际关系方面：列举祥子周围人的行为对他的影响。像孙侦探敲诈他的钱财，使他再次陷入困境；虎妞对他的控制和欺骗，让他的生活愈发混乱痛苦。这些周围人的行为不断打击祥子，使他逐渐失去对生活的希望，一步步走向堕落。 若认为是自己的原因： 性格弱点方面：分析祥子自身性格的缺陷。他自私、狭隘，只想着自己攒钱买车，在与他人合作拉车时，常为了多挣钱而不顾同伴。这种性格使他在遇到困难时难以得到他人真心帮助，也限制了他的视野和格局。 意志不坚定方面：指出祥子在面对挫折时意志不够坚定。比如他在经历几次打击后，就逐渐失去了最初的奋斗精神，开始自暴自弃，染上抽烟、喝酒、赌博等恶习 。他没有足够的毅力去坚守自己的理想，最终走向堕落 。 若认为两者皆有：综合上述两方面内容，既要说明社会环境和周围人对祥子的迫害，又要指出祥子自身性格和意志上的问题，阐述两者如何共同作用，导致祥子变成“野兽”。 总结观点：最后总结自己观点，再次强调祥子变成“野兽”的主要原因。 示例1：祥子是被周围的人驱赶到野兽中去的。祥子初到城市，是个怀揣梦想、勤劳本分的青年。他一心想通过自己的努力买辆车，过上安稳日子。然而，军阀混战的社会环境让他的梦想一次次破灭。军阀抢走他辛苦攒钱买的车，使他失去了奋斗的成果；孙侦探敲诈他，让他好不容易积攒的钱化为乌有；虎妞欺骗他并强行与他结婚，给他的生活带来无尽痛苦；小福子的死更是压垮他的最后一根稻草。周围人的这些行为，不断打击他的希望，让他在黑暗的社会中孤立无援，最终被逼迫着走向堕落，成为“野兽”，所以祥子的堕落主要是周围人及社会环境造成的。 示例2：祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的。祥子自身存在诸多性格弱点。他自私狭隘，在和其他车夫合作时，为了多挣点钱常常不顾及同伴。而且他目光短浅，只盯着眼前买车的目标，缺乏长远规划。面对挫折，他意志极为不坚定。第一次车被抢后，他还挣扎，后来经历多次打击，他自暴自弃，染上各种恶习，拒绝再努力奋斗。即便在有机会重新开始时，他也因自己的消极心态而放弃。所以，是祥子自身的性格和心态问题，导致他一步步把自己驱赶到“野兽”的境地。 示例3：祥子的堕落是自身与周围环境共同作用的结果。一方面，社会环境和周围人对祥子的迫害极大。军阀的掠夺、孙侦探的敲诈、虎妞的控制、小福子的悲惨结局，这些外部因素不断摧毁祥子的希望和信念，让他在生存线上苦苦挣扎。另一方面，祥子自身也有性格缺陷和意志薄弱的问题。他自私狭隘的性格使他难以获得他人的真心帮助，面对挫折时又缺乏坚定的意志去抗争。在内外因素的共同作用下，祥子逐渐失去了对生活的希望，最终沦为“野兽”。 【活动二：品读经典，感受人物力量】 文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们，让我们徜徉文字，跟随他们，探寻精神家园。 二、现代文阅读（15分） 孤独温暖的旅程 铁凝 ①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。 ②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。 ③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。 ④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。 ⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。 ⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？ ⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。 6. 作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。 事件 印象 ①___________ 目光温和而又剔透 下放沽源研究土豆 ②_______ ③______ 一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头 带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制 ④________ 7. 结合上下文语境，按要求赏析下面句子。 “我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。”这句话中加点的词有什么表达效果？ 8. 结合文章内容和你的理解，说说标题“孤独温暖的旅程”有哪些含义？ 9. 如果《孤独温暖的旅程》里的主人公汪曾祺遇到祥子，会怎样劝说祥子？请结合名著及本文内容简要说说 【答案】6. ①. 在京西宾馆开会初次相遇，主动招呼 ②. 对生活有耐心和爱 ③. 真实而细致地评价《玫瑰门》 ④. 收藏起一切的孤独，给全家带来了意外的欢乐 7. ①“蛮横”“肆虐”拟人手法，暗示坝上草原的风雪猖狂，渲染了环境的恶劣，为后文写汪曾祺的孤独坚守作铺垫，从侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达，体现出作者对汪老被下放到沽源县劳动遭遇的同情和痛惜。 8. ①汪老被下放到沽源劳动，孤独寂寥，他却从未在文字里控诉，而是自嘲，并且自豪自己吃过很多种土豆。他在困境中观察生活，坚持写作，在苦难中发现生活的美。他对生活的耐心和爱，抚慰和温暖着世人。体现了汪老在困境中的从容和乐观。②指汪老一生将自己的一切孤独收藏起来，将温馨与快乐不求回报地赠予世人。表达了作者对汪老由衷的痛惜和敬佩之情。 9. 祥子，你一路走得艰难，拉车攒钱买车，车却被抢、被骗，虎妞难产死后，你不得不卖车料理丧事，你心爱的小福子自杀了，从此你就自暴自弃，走向堕落了。世道不公，压得你喘不过气来。你的心情可以理解，但我不赞同你的做法。我也曾被下放到沽源，那里环境恶劣，我劳动之余整天和土豆待在一起，一个作家以画土豆为业，但最后我还是坚持下来了。生活再苦，也别失去希望。勤劳如你，坚持下去，生活总会回馈温暖。愿你振作起来，好好生活。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触勾勒出作家汪曾祺的人格魅力。通过“脑门调侃”“画土豆”“带蘑菇”等生活片段，展现其“温和剔透”的性情与“从容东张西望”的生活姿态。作者巧妙运用对比手法：孤独处境与温暖创造、塞外风雪与蘑菇温情，揭示文学大家“以平凡抚慰世界”的精神内核。文中“蛮横风雪”的意象与“鲜美蘑菇”的细节形成张力，最终升华为“孤独而优秀的灵魂”的深刻命题，体现了散文“以小见大”的审美特质。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第①段“有一个冬天，在京西宾馆开会……一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法……但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：‘铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？’”可知，在京西宾馆开会时，作者与汪曾祺先生初次相遇，作者原本没有主动打招呼的想法，而汪曾祺先生却主动走到作者跟前与作者打招呼、交谈。由此可知，此处对应的事件是在京西宾馆开会初次相遇，主动招呼，也正是这次相遇，作者发现“汪曾祺的目光温和而又剔透”。 二空，结合第②段“他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站……他从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过……他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。……我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱”可知，汪曾祺先生下放到沽源劳动，在研究马铃薯的过程中，不仅没有抱怨，反而以积极的态度描绘马铃薯图谱、品尝马铃薯，还在文字中展现出对这段经历的独特感受。由此可知，从汪曾祺先生下放沽源研究土豆这件事，可以看出他对生活有耐心和爱。 三空，结合第③段“1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一……在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好……他就是他自己，一个从容地‘东张西望’着，走在自己的路上的可爱的老头”可知，在《玫瑰门》讨论会上，汪曾祺先生作为被邀请的老作家，认真地对小说谈了许多真实且细致的意见，不敷衍、不盲目夸赞。由此可知，通过这件事，作者感受到汪曾祺先生是“一个从容地‘东张西望’着，走在自己的路上的可爱的老头”，对应的事件是真实而细致地评价《玫瑰门》。 四空。结合第⑤段“他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐”和第⑥段“一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着”可知，汪曾祺先生在沽源采集蘑菇，精心晾干收藏，带回北京为家人烹制，给全家带来欢乐，体现出他将孤独收藏，给家人带来温暖。由此可知，对应事件是带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制，体现出他收藏起一切的孤独，给全家带来了意外的欢乐。 【7题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第②段“我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光”可知，“蛮横”和“肆虐”两个词本是形容人的行为和态度，这里将风雪赋予了人的特性，运用了拟人的修辞手法。通过这样的描写，生动形象地描绘出坝上草原冬日风雪的狂暴、猛烈，猖狂地侵袭着这片土地，渲染出当地环境的恶劣。 结合第②段“他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过”以及后文汪曾祺在艰苦环境下依然保持乐观的种种表现可知，此处恶劣环境的描写，为后文写汪曾祺在如此艰难的条件下，却能坦然面对，坚持描绘马铃薯图谱，孤独而又坚守地度过那段时光作了铺垫。在这样恶劣的环境反衬下，从侧面表现出汪曾祺面对困境时乐观、豁达的人生态度。 结合第②段“我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光”可知，作者在想象汪曾祺在恶劣环境中生活的情景时，用“挨过”一词，流露出作者对汪曾祺被下放到沽源县劳动这一遭遇的同情和对他艰难处境的痛惜之情。 由此可知，“蛮横”“肆虐”运用拟人手法，暗示坝上草原的风雪猖狂，渲染了环境的恶劣，为后文写汪曾祺的孤独坚守作铺垫，从侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达，体现出作者对汪老被下放到沽源县劳动遭遇的同情和痛惜。 8题详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种‘想画不像都不行’的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢”可知，汪曾祺被下放到沽源劳动，处于孤独寂寥的困境中，但他没有抱怨和控诉，而是以自嘲的方式面对，甚至为自己吃过多种马铃薯而感到自豪，还通过描绘马铃薯图谱来观察生活、坚持创作。由此可知，汪老在困境中依然保持着对生活的耐心和爱，从苦难中发现生活的美，以从容乐观的态度面对，并且他的这些经历和态度通过文字传递出来，抚慰和温暖着世人。 结合第④段“我常想，汪曾祺在沽源创造出的‘热闹’日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？”和第⑦段“这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇”以及第⑤段中汪曾祺把在沽源采集的蘑菇带回北京为家人烹制带来欢乐的事例可知，汪曾祺一生将自己的孤独收藏起来，无论是通过文学作品，还是生活中的点滴善意，都在不求回报地将温馨与快乐赠予世人。由此可知，标题体现了汪老这种无私奉献的精神，同时从作者对汪曾祺事迹的叙述和思考中，也表达出作者对汪老由衷的痛惜和敬佩之情。 9题详解】 本题考查主观表达。 作答此题，先回顾《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的悲惨遭遇，明确其堕落原因，如被军阀抢车、遭孙侦探敲诈、虎妞与小福子离世等，展现祥子面临的绝望处境；结合《孤独温暖的旅程》中汪曾祺下放沽源的经历，强调其在恶劣环境下仍保持乐观、坚持的态度，突出面对苦难的积极方式；以汪曾祺的视角，用温和且充满力量的语言鼓励祥子重拾希望，结合祥子勤劳的优点，为其指明积极生活的方向，体现温暖劝解。 示例：祥子啊，你这一路实在太苦！三次买车，三次梦碎，辛苦攒钱被孙侦探骗光，虎妞难产而死，小福子也离开了你，这接二连三的打击，任谁都难以承受。可你就此堕落，实在让人心痛。我曾被下放到沽源，那里条件艰苦，我只能与土豆相伴。但我没有放弃，反而在画土豆中找到乐趣。生活再难，只要心怀希望，就有出路。你身强力壮又肯吃苦，别放弃，重新振作起来，好日子总会来的！ 三、古诗文阅读（18分） （甲） 木兰诗（诗略） （乙） 英烈夫人者，韩蕲王①妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊②，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵③技闻。 梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图④十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国”。语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践⑤争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。 （节选自《英烈夫人祠记》） （丙） 王昭君⑥（其二）李白 昭君拂玉鞍，上马啼红颊。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注】①韩蕲王：韩世忠，字良臣，南宋名将。②教坊：古时管理宫廷音乐的官署。③角抵：古代两人相抵较量气力的一种运动。④铁浮图：又称为铁浮屠引，是金朝重骑兵的一种。⑤蹂践：踩踏，践踏。⑥王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给呼韩邪单于。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。 10. 参考下表提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法 解释 以角抵技闻 课内迁移法：以我酌油知之 （1）以： 愿驰千里足 课内迁移法：军中不得驱驰 （2）驰： 于是意少懈 查阅字典法：①意料。②心情。③情趣。 （3）意： （填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4）为： 11. 用“/”给甲文中的画线句断句（限断两处）。 梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的 12. 同为塑造女英雄形象，为何乙文具体详实地描写了梁红玉与金人作战的激烈场面面，而《木兰诗》中对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请分别结合两篇文章内容写出你的发现。 13. 有人评价丙诗《王昭君》中“啼”字用得精妙，请结合诗歌内容简要赏析。 14. 选文中所刻画的女英雄形象，是否有打破我们传统认知中的“英雄”形象的固定模式？请结合以上两则诗文及《木兰诗》，阐述你的看法。 传统认知中的英雄形象：伟大 刚强 铁骨铮铮 不屈不挠 无忧无惧 所向披靡 智勇双全 【答案】10. （1）凭借 （2）赶马快跑（如写“骑”，错） （3）② （4）被 11. 梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的 12. ①乙文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”以及“今日报国”的话语，意在表现梁红玉不怕牺牲、英勇善战、以身报国的人物形象，主要突出其英勇的女英雄形象； ②《木兰诗》中木兰代父从军，征战生活一笔带过，重点铺陈战前和战后的情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当以及不念富贵、淡泊名利的高尚品格。同时征战生活一笔带过，含蓄表达人民对战争的厌恶对和平安宁生活的向往。 13. “啼红颊”是对王昭君的神态描写，刻画出昭君不舍离开大汉痛哭流涕的场景，表达了作者对王昭君遭遇的怜悯。王昭君虽内心不舍，但为家国和平她依旧毅然选择远嫁匈奴，体现出其舍己为国，无私奉献的爱国精神。 14. 三篇文章均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破了传统认知中“男英雄”的形象定式，告诉我们：柔美女性亦有作为，亦可成英雄。 ①《木兰诗》虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，如木兰当户织时的心事重重，木兰恢复女儿装束时的欣喜。木兰首先是一个有血有肉、关爱双亲的普通少女，但当她不得不承担起家国大任，她又义无反顾地奔赴疆场，因此，木兰既是巾帼英雄又是平民少女，既有英雄气又有少女情怀； ②《英烈夫人祠记》梁红玉因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，可知英雄人物并不完美，身上亦有弱点，会犯错，这些都使得英雄形象更为立体而真实； ③《王昭君》昭君在危难之际选择出塞胡地，彰显国家大义，但她毕竟是个人，在离别之际流露出不舍之情，展现身上的女儿情怀，使得王昭君的形象更加真实而丰富。 综上所述，英雄并不一定是男性，英雄身上并不只有伟大，英雄并不一定完美。这些女英雄身上平凡普通的一面使得她们的英雄形象更加真实可感。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则文本展现了不同历史背景下的女性形象，具有鲜明的对比性。《木兰诗》以民歌形式展现巾帼英雄的传奇，《英烈夫人祠记》用史传笔法刻画梁红玉的壮烈殉国，李白《王昭君》则以诗笔勾勒和亲女子的哀愁。三者在叙事视角、表现手法和情感基调上形成互补：从替父从军的孝义，到血战沙场的忠烈，再到远嫁异域的悲情，共同构建了中国古代文学中多元立体的女性形象谱系，突破了传统英雄叙事的单一模式。 【10题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）《卖油翁》中“以我酌油知之”意思是：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。以：凭借。根据课内的这个积累，推测“以角抵技闻”的意思是：凭借擅长角抵之术而闻名。以：凭借。 （2）《周亚夫军细柳》中“军中不得驱驰”意思是：军营中不准驱车奔驰。驰：赶马快跑。根据课内的这个积累，推测“愿驰千里足”的意思是：希望骑上千里马。驰：赶马快跑。 （3）根据查字典法，“意”有三个解释：①意料。②心情。③情趣。据此推测“于是意少懈”的意思是：于是她有些松懈。意：心情。故选②。 （4）成语“鲜为人知”的意思是：很少有人知道。为：被。据此推测“腰腹为敌刃割裂”的意思是：腰腹被敌人的刀刃割裂。为：被。 【11题详解】 本题考查文言断句。注意结合句子翻译及语法成分分析。 句意：梁氏力气很大，能挽强弓，在两百步内射击没有不射中目标的。梁氏为主语，“多力”“通技击”为并列关系，属于梁氏的两个特点，故在“技击”后断句；“能开强弓”属于动宾短语，“强弓”是宾语，故在其后断句； 因此可断句为：梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的。 【12题详解】 本题考查人物形象。 在乙文中，作者通过详细描写梁红玉与金军作战的激烈场景，突出了她的英勇和牺牲精神。例如，文中写道：“梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。”这一细节描写展现了梁红玉在战场上的顽强和不屈，即使身受重伤，仍然坚持战斗。此外，她在临终前说“今日报国”，表明她以身殉国的决心。通过这些具体的战斗场景和语言描写，作者成功地塑造了一个英勇无畏、忠贞报国的女英雄形象，突出了梁红玉的英勇和牺牲精神，使读者能够直观地感受到她的英雄气概。 相比之下，《木兰诗》中对木兰沙场征战的描写则较为简略，作者更多地关注了战前和战后的情节。例如，诗中写道“愿为市鞍马，从此替爷征”，以及“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，从此替爷征”，这些诗句主要表现了木兰代父从军的孝心和担当，以及她在战后不慕名利、淡泊富贵的高尚品格。虽然木兰在战场上也表现出了英勇，但作者并没有详细描写她的战斗过程，而是通过战前和战后的情节来突出她的内在品质。 两种不同塑造方式，使得梁红玉和木兰的形象各具特色，但都成功地展现了女英雄的风采。 【13题详解】 本题考查词句赏析。 《王昭君》一诗中，“啼红颊”这一描写非常精妙，它生动地刻画了王昭君在离别时的情感状态。“啼”字既指哭泣，又带有一种哀怨的意味，表现出王昭君内心深处的痛苦与不舍。她即将离开故土，远嫁匈奴，面对未知的命运，心中充满了复杂的情感。这种情感通过“啼红颊”这一细节展现得淋漓尽致。“红颊”则进一步突出了王昭君的美貌，暗示她正值青春年华，却不得不承担起国家的重任。这样的描写不仅增强了诗歌的画面感，也让读者对王昭君的遭遇产生了深深的同情。此外，“啼红颊”还暗含了王昭君的无奈与牺牲。她虽然内心不舍，但为了国家的安定，毅然选择远嫁匈奴。这种舍己为国的精神，正是她伟大品格的体现。李白通过“啼红颊这一神态描写，既表达了对王昭君的怜悯，也歌颂了她的爱国情怀。 因此，“啼”字用得极为精妙，既刻画了人物的情感，又深化了诗歌的主题。 【14题详解】 本题考查人物形象。 这三篇文章均塑造了为国奉献的“女英雄”形象，突破了传统认知中“英雄”多为男性的固有模式，展现了女性在历史关键时刻的勇敢与担当。尽管她们身份各异，但都通过自己的行动彰显了女性的力量与智慧，打破了“英雄”性别化的刻板印象。 在《木兰诗》中，木兰的形象既有英雄气概，又有女儿情态。诗中对木兰战场的描写一笔带过，重点刻画了她作为普通少女的生活场景。例如，“唧唧复唧唧，木兰当户织”展现了木兰作为女儿的日常生活，而“愿为市鞍马，从此替爷征”则体现了她为家庭和国家毅然承担责任的决心。木兰的形象不仅是一位英勇的战士，更是一位孝顺的女儿，她的英雄气概与女儿情态完美融合，使得这一形象更加真实可感。 在《英烈夫人祠记》中，梁红玉的形象则通过激烈的战斗场面得以展现。她“身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹”，这些细节描写突出了她的坚韧与无畏。然而，梁红玉并非完美无缺，她因“意少懈”而遭遇伏击，最终英勇牺牲。这种对英雄弱点的描写，使得梁红玉的形象更加立体，既有英勇的一面，也有普通人的一面。 在《王昭君》中，昭君的形象则通过细腻的情感描写得以展现。“昭君拂玉鞍，上马啼红颊”刻画了她在离别之际的悲痛与不舍。尽管她内心充满矛盾，但为了国家的和平，她毅然选择出塞胡地。这种舍己为国的精神，展现了她的伟大，而“啼红颊”的细节则凸显了她作为女子的柔弱情态。昭君的形象既有国家大义，又有个人情感，使得这一形象更加丰满。 综上所述，这三篇文章中的女英雄形象打破了传统认知中“英雄”的固有模式，展现了女性在历史中的重要作用。她们既有英勇的一面，也有普通人的一面，这种真实感使得英雄形象更加深入人心。 【点睛】参考译文： （乙）英烈夫人是韩蕲王韩世忠的妾梁氏。梁氏的祖籍在池州，父亲和祖父都是军人。梁氏力大无穷，精通武术，能拉开强弓，射箭二百步内百发百中。因为父亲的罪行被牵连，被贬入教坊。梁氏说：“我恨自己不是男儿，才落到如此境地。”她流落到京口，以歌舞技艺为生，却仍怀有侠义之气，凭借擅长角抵之术而闻名。 梁氏多次与金军在山阳、宿迁等地交战，都取得了胜利。于是她心中稍感懈怠。八月丁卯日，她率领轻骑兵袭击金军的粮道，却遭遇埋伏。金军派出十倍于她的精兵铁浮图将她包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人的刀刃割裂，肠子流出三尺，她忍痛将肠子塞回，用汗巾裹住腹部。知道自己难以幸免，便对身边的人说：“今天是为国尽忠的时候了。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭如雨点般射来，密集地射在她的铠甲上。梁氏的血浸透了厚重的铠甲，冲入敌阵又斩杀了十几名敌人，最终力竭落马而死。金人互相踩踏争夺她的首级，将她的身体撕裂，后来得到她首级的人晋升两级，得到她四肢的人晋升一级。 【我手写心，摹画家园温度】 四、作文（40分） 15. 家国情怀，是我们最朴素的情感。而家园，是我们的根。家园的魅力，对每个人来说都不同： 家园是美丽的， 它带来山的静谧， 海的悠远； 家园是温情的， 它铺展着生活画卷， 诉说着动人的故事； 家园是记忆的宝库 家园是情感的纽带 …… 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，完成写作。 写作要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）； ②不得套作、抄袭、泄露个人真实信息；③不少于500字。 【答案】例文： 家园，心灵的归处 故乡的模样，如同珍藏在心底的一幅画，在岁月的长河中愈发清晰。每当思念涌起，那山、那水、那人便一一浮现，牵扯出无尽的眷恋。 家园的景色，是我心底最柔软的慰藉。清晨，第一缕阳光穿过薄雾，洒在连绵起伏的山峦上，像是给大山披上了一层金色的纱衣。山上的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱，那清脆的声音仿佛是大自然最动人的旋律。山下的小河，清澈见底，河水潺潺流淌，似是在诉说着悠悠岁月的故事。我曾无数次沿着河岸漫步，看水中鱼儿嬉戏，看水草在水底轻舞。到了夜晚，繁星点点，月光如水，洒在大地上，整个村庄都沉浸在一片宁静之中。 家园的风俗，承载着深厚的文化底蕴和浓浓的温情。每年春节，村里都热闹非凡。大人们忙着准备年货，蒸年糕、做豆腐、炸丸子，空气中弥漫着食物的香气。孩子们则穿着新衣，拿着鞭炮，在大街小巷里嬉笑玩耍。最热闹的当属除夕之夜，一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，看着春晚，欢声笑语回荡在屋内。初一一大早，大家便走街串巷，互相拜年，一句句“新年好”传递着温暖与祝福。还有那端午的粽子、中秋的月饼，每一个节日都有着独特的风俗，每一种风俗都饱含着乡亲们对生活的热爱。 家园的乡亲，是我永远的牵挂。他们朴实善良，热情好客。记得小时候，每当家里来了客人，邻居们总会送来自家种的蔬菜、水果。农忙时节，大家互相帮忙，你帮我插秧，我帮你收割，田间地头满是欢声笑语。那一张张憨厚的笑脸，那一句句朴实的话语，都让我感受到了人与人之间最真挚的情感。 如今，我离开了家乡，在城市里为生活奔波。但无论走多远，家园始终是我心灵的归处。那些关于家园的记忆，如同陈酿的美酒，时间越久，味道越醇厚。每当遇到困难和挫折，只要想起家乡的山水、风俗和乡亲，心中便会涌起一股力量，支撑着我继续前行。 家园，是我生命的起点，是我灵魂的归宿。无论岁月如何流转，我对家园的眷恋，都将如那山间的小溪，潺潺流淌，永不停息。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。 审材料：材料围绕家国情怀展开，强调家园是根，并且以排比的形式展现家园的不同特质，如美丽、温情等，提示我们可从这些角度思考家园的内涵。 审图片：图片呈现家园的多方面元素，包括家园风俗、景色、物产、乡亲、生活等，进一步拓展了家园的范畴，表明写作可从这些具体方面入手。 立意：可围绕对家园的热爱、眷恋之情立意；也可从家园对个人成长、精神滋养的角度立意；还能从家园的变迁，体现时代发展与家国情怀的传承立意等。 第二，选材构思。 选材： 选自然景色：如家乡独特的山川河流、四季风光等，像桂林的山水、婺源的油菜花田，展现家园的美丽，凸显对家园自然之美的热爱。 选人文风俗：例如家乡的传统节日习俗、特色手工艺等，比如潍坊的风筝制作工艺、潮汕的拜老爷习俗，体现家园风俗的独特魅力与文化底蕴。 选人物故事：讲述家园中乡亲们的故事，如长辈的奋斗历程、邻里间的互帮互助等，凸显家园的温情。 选生活变迁：对比过去与现在家园生活的变化，如交通、居住条件等，体现时代发展下家园的进步，以及自己对家园发展的感慨。 构思： 总分总结构：开头点明家园在心中的重要地位，总领全文；中间分别从家园的自然景色、人文风俗等几个方面，结合具体事例阐述家园的魅力；结尾总结全文，再次强调对家园的深厚情感与家国情怀。 一线串珠式：以一条情感线索贯穿全文，如对家园情感的逐渐加深，从儿时对家园的懵懂喜爱，到长大后对家园内涵的深刻理解，通过不同阶段的典型事例来展现。 书信体：以给远方亲人写信的形式，向其介绍家园的变化，抒发对家园的思念与热爱，同时表达对共同守护家园的期盼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025学年春季学期期中作业检测 七年级（语文学科） 命题人 日期：2025.4.13 温馨提醒：全卷满分100分（含卷面书写3分），共15小题，考试时间100分钟。请沉着冷静，仔细审题，细心答题。 七年级开展了以“涵养家国情怀 赓续精神血脉”为主题的活动，请你参加并完成任务。 【活动一：字里行间，感受家国情怀】 一、基础知识积累与运用（24分） 阅读下列材料，完成相关练习 家国情怀，是人类共有的朴素情感。仰望历史的天空，家国情感闪耀生辉；跨越历史的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 小语：是啊，这样的榜样有很多，有为了中国核事业无私奉献的“两弹”元xūn_____邓稼先；有伟大的爱国者、民主战士闻一多；还有翻越老山界时，在崎岖不平的石子路上hān_____然入睡的红军战士们…… 小文：我认为那些鲜为人知的边防战士、____________（雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力）的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有值得我们学习的地方，都是坚rèn_______、淳朴的无名英雄。 小语：你说得对，木兰①“_____，_____”，细细梳妆打扮，说明她原本也是一个爱美的女孩子，但她也能②“_____，_____”，身跨战马，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；岑参③“________，_____”，虽然对故园相思眷恋，但他毅然选择报效祖国，赴国家之急，一片赤子之心感人至深。 小文：是啊，这些榜样像④“_________，明月来相照”，（王维《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让我们懂得了“杨花榆荚无才思，⑤__________”，（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜光阴，抓住时机，绽放自己。 1. （1）小义在记录讨论过程时，将不会写的字用拼音代替了，请你帮忙补全。 A元xūn ________ B. hān _____ 然入睡 C. 坚rèn_____ （2）请你根据括号中意思在横线上填上恰当的成语。________ 2. 请你帮助小义将对话中的诗句补充完整。 3. 文段中加点字“虽然”的词性是（ ） A. 介词 B. 连词 C. 副词 D. 助词 4. 小语和小文，在一些文学常识上犯了难，请你帮助他们找找错误的一项（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史， 记载了从战国到五代的历史。 B. 《台阶》是一篇回忆性散文，文辞优美，表达了作者对勤劳朴实、吃苦耐劳、坚韧执着、有理想有精神追求的父亲的敬佩和赞美，文中也有对农民艰难生存状况的同情。 C. 《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号六一居士。他是宋代政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 D. 《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章运用欲扬先抑的手法，表达对保姆阿长的感激、尊敬和怀念。 5. 完成下面小题 （1）在阅读《骆驼祥子》以后，小语绘制出了“祥子的财富变化折线图”。请结合图示、名著情节和自己的阅读经验，在蓝色（伤感）、绿色（希望）、黑色（绝望）中选择一种，阐述祥子在该阶段的人生色彩。 我的阐述：________________ （2）对于祥子“变成了野兽，是不是他自己的过错”的说法，同学们有不同的看法。有人认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，也有的人认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 【活动二：品读经典，感受人物力量】 文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们，让我们徜徉文字，跟随他们，探寻精神家园。 二、现代文阅读（15分） 孤独温暖的旅程 铁凝 ①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。 ②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。 ③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。 ④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。 ⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。 ⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？ ⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。 6. 作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。 事件 印象 ①___________ 目光温和而又剔透 下放沽源研究土豆 ②_______ ③______ 一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头 带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制 ④________ 7. 结合上下文语境，按要求赏析下面句子。 “我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。”这句话中加点的词有什么表达效果？ 8. 结合文章内容和你的理解，说说标题“孤独温暖的旅程”有哪些含义？ 9. 如果《孤独温暖的旅程》里的主人公汪曾祺遇到祥子，会怎样劝说祥子？请结合名著及本文内容简要说说 三、古诗文阅读（18分） （甲） 木兰诗（诗略） （乙） 英烈夫人者，韩蕲王①妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊②，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵③技闻。 梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图④十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国”。语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。金人相蹂践⑤争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。 （节选自《英烈夫人祠记》） （丙） 王昭君⑥（其二）李白 昭君拂玉鞍，上马啼红颊。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注】①韩蕲王：韩世忠，字良臣，南宋名将。②教坊：古时管理宫廷音乐的官署。③角抵：古代两人相抵较量气力的一种运动。④铁浮图：又称为铁浮屠引，是金朝重骑兵的一种。⑤蹂践：踩踏，践踏。⑥王昭君：名嫱，字昭君。元帝时，将昭君赐给呼韩邪单于。后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境。 10. 参考下表提示方法，解释加点的词。 文言词句 方法 解释 以角抵技闻 课内迁移法：以我酌油知之 （1）以： 愿驰千里足 课内迁移法：军中不得驱驰 （2）驰： 于是意少懈 查阅字典法：①意料。②心情。③情趣。 （3）意： （填序号） 腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （4）： 11. 用“/”给甲文中的画线句断句（限断两处）。 梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的 12. 同为塑造女英雄形象，为何乙文具体详实地描写了梁红玉与金人作战的激烈场面面，而《木兰诗》中对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请分别结合两篇文章内容写出你的发现。 13. 有人评价丙诗《王昭君》中“啼”字用得精妙，请结合诗歌内容简要赏析。 14. 选文中所刻画的女英雄形象，是否有打破我们传统认知中的“英雄”形象的固定模式？请结合以上两则诗文及《木兰诗》，阐述你的看法。 传统认知中英雄形象：伟大 刚强 铁骨铮铮 不屈不挠 无忧无惧 所向披靡 智勇双全 【我手写心，摹画家园温度】 四、作文（40分） 15. 家国情怀，是我们最朴素的情感。而家园，是我们的根。家园的魅力，对每个人来说都不同： 家园是美丽的， 它带来山的静谧， 海的悠远； 家园是温情的， 它铺展着生活画卷， 诉说着动人的故事； 家园是记忆的宝库 家园是情感的纽带 …… 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，完成写作。 写作要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）； ②不得套作、抄袭、泄露个人真实信息；③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$