精品解析：2025年辽宁省营口市中考一模语文试题

2025年营口市初中学业水平考试第一次模拟考试语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 载体（zǎi） 点缀（zhuì） 分岐（qí） 鸦雀无声（yā） B. 亲戚（qi） 顷刻（qǐng） 胆怯（qiè） 弄巧成拙（zhuō） C. 脉膊（bó） 哺育（pǔ） 骨髓（suǐ） 银装素裹（zhuāng） D. 殷红（yān） 卓越（zhuó） 矗立（cù） 娇揉造作（jiǎo） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 山野中一些有灵性的石头，身边_________陪伴着各种植物和动物，它们的周身_________青苔，洁白的苔花让近乎金属质感的石头升腾着热气。乡间老者的记忆里，_________有五味杂陈的生活，还留存着一些有年岁、有故事的石头。劳作之余，后辈顺着传说中的那份美好去亲近，在长久的站立中，努力还原当初那个_________的场景。 A. 总是 裹满 不仅 魂牵梦萦 B. 不断 布满 不仅 日思夜想 C. 总是 布满 尽管 日思夜想 D. 不断 裹满 尽管 魂牵梦萦 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①书法家应该有一种使命意识，即将个人艺术探索与国家文化形象构建相结合，寻找与时代相匹配的艺术语言，生成中国书法新的文化符号。②如今，书法作为从实用书写蜕化而来的一门艺术，业已成为人文素质教育的重要内容。③让书法经典滋养童心，不仅能教会孩子们规范地书写汉字，更能让孩子们实现身心健康成长。 A. “使命”是名词，“与”是连词，“滋养童心”“健康成长”短语类型相同。 B. 句②的主干是“书法成为内容”，其中，“如今”做状语，“重要”做定语。 C. 句③中前后两个分句用“不仅……更……”连接，表示二者间是并列关系。 D. 句①存在语病，应该将“个人艺术探索”与“国家文化形象”调换下位置。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》的作者老舍原名舒庆春，字舍予，我们曾学过他的散文《济南的冬天》。 B. 在中国传统节日中，春节有贴对联、守岁等习俗，端午节有吃粽子、挂菖蒲等习俗。 C. 西汉的史学家司马迁撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇。 D. 《水浒传》中有些绰号与人物外貌特征相关，如及时雨——宋江，青面兽——杨志。 5. 志不同不相为谋，道不同不相为友。请从下列三组人物中任选一组，概括他们在人生追求方面的不同，并结合相关情节简要分析。 备选人物：许云峰与甫志高 保尔·柯察金与冬妮娅 宋江与鲁智深 6. 古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》） （2）__________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （3）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》） （4）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）李白的《行路难（其一）》中，表达诗人在困境中仍坚信自己能实现理想，展现出积极进取精神的句子是：__________________，__________________。 二、古诗文阅读（（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 行经华阴 崔颢 岧峣①太华俯咸京，天外三峰②削不成。 武帝祠前云欲散，仙人掌③上雨初晴。 河山北枕秦关险，驿路西连汉畤④平。 借问路旁名利客，何如此处学长生。 【注释】①岩峣（tiáo yáo）：山势高峻的样子。②三峰：指华山的芙蓉、玉女、明星三峰。③仙人掌：峰名，为华山最峭的一峰。相传华山为巨灵神所开，华山东峰尚存其手迹。④汉畤（zhì）：汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗紧扣“望”字，由远及近，由朝到暮，多角度描写泰山高大巍峨的气象，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 B. 【乙】诗打破了律诗的起承转合的结构，别具神韵。首联对句中的“削”化静为动，突出华山三峰险拔高峻的特点。 C. 两诗都运用虚实结合的写法，【甲】诗末两句虚写，由望岳悬想登岳；【乙】诗颔联实写晴雨时武帝祠前和仙人掌上的景色。 D. 两诗运用借景抒情、寓情于景的写法，都表达了诗人对祖国山河的壮美景色的热爱以及敢攀高峰、俯视一切的雄心壮志。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 曷①尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美少秕而多实久藏而不腐。 今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾②，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？ 古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉③，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末④。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。 吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。 （节选自苏轼《稼说送张琥》） 【注释】①曷（hé）：同“盍”，何不。②耰（yōu）：播种后摩平土地，使掩盖种子。铚（zhì）：短镰。艾：收割。③闵闵焉：十分关心的样子。④末：后。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 吾少也有志于学 处处志之（陶渊明《桃花源记》） B. 手指不可屈伸，弗之怠 先天下之忧而忧（范仲淹《岳阳楼记》） C. 既加冠，益慕圣贤之道 香远益清，亭亭净植（周敦颐《爱莲说》） D. 其才非有以大过今之人也 人恒过，然后能改（孟子《生于忧患，死于安乐》） 9. 把选文中画线句译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 故 富 人 之 稼 常 美 少 秕 而 多 实 久 藏 而 不 腐 11. 请仔细阅读【甲】【乙】两篇有关劝学赠序，按要求填写表格。 篇目 侧重 方法 内容 目的 甲 （1） 现身说法 （3） 劝勉马生学习要不畏艰难，勤奋刻苦 乙 学习方法 （2） 阐述治学之道 （4） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 材料一】 根据猫眼专业版数据，改编自中国神话故事的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）日前累计票房已突破150亿元，超越《星球大战：原力觉醒》，跻身全球电影票房榜前五。《哪吒2》无疑是今年春节档电影中的匠心之作，这部承载着东方美学的动画大电影创造了市场与口碑的双重“神话”，它的成功不仅印证了“内容为王”的创作规律，更以匠心精神、创新思维和奋斗姿态三重密码，为新时代基层工作提供深刻启示。 （节选自《学习强国》） 【材料二】 中华优秀传统文化历经千年而不衰，历经跌宕而弥新，对国产动画电影的影响深远。《“十四五”中国电影发展规划》强调，要“坚持对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，以中华优秀传统文化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文化。” 《一图读懂<“十四五”中国电影发展规划>》科技部分（节选） （节选自《学习强国》，有删改） 材料三】 中国文化传承和创新的有机融合，让中国电影不断惊艳世界。影片中，无论是从三星堆文明获得灵感的结界兽，还是太乙真人说着风趣的“四川普通话”，都足见中国电影对传统文化符号现代性转化的匠心。中华文化拥有无比悠久、丰富、厚重的精神养分。“哪吒”这一经典形象历经演变，活跃在不同时期的文艺作品中。当东方神话人物与当今时代精神相碰撞，当英雄主义与现实主义相结合，《哪吒2》书写了一个看似天马行空却有血有肉的群像故事，其建构的情感价值和现实情怀让人们看到中华优秀传统文化的深度与厚度。 《哪吒2》的故事相比于大家熟知的“哪吒闹海”有了较大改编，但主要人物和情节均来自经典作品。片中石矶娘娘等角色来源《封神演义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素。哪吒的服饰造型、太乙真人的法宝、海底龙宫的建筑风格、昆仑仙境的场景设计等，处处都彰显出传统文化的独特魅力。侗族大歌、唢呐、呼麦、大三弦、埙……丰富的民族乐器为影片配乐添彩。片中“结界兽”形象，来源于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像；法器天元鼎、石矶娘娘的铜镜纹饰带有青铜时代的古朴神秘感…… （节选自《学习强国》，有删改） 【材料四】 动画电影产业链包括内容创意、制作发行和衍生品开发三个环节。上游内容创意环节主要涉及原创动画公司、IP内容提供方和动画电影的投资方。中游制作发行环节主要涉及原创动画制作公司、以外包订单为主的动作制作代工企业、电影院线公司、网络视频播放平台等。下游衍生品开发环节主要涉及IP授权代理公司和衍生品开发公司。20世纪90年代以前，国产动画电影主要通过手绘画面、逐格拍照制作完成。90年代以后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线平涂，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高。 （节选自抖音百科，有删改） 12. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 动画电影《哪吒之魔童闹海》票房日前突破150亿元，跻身全球电影票房榜前五名，创造了市场与口碑的双重“神话”。 B. 通过提高特效行业标准化、规范化发展水平，落实促进科幻电影行业发展联系机制等举措，加快中国电影特效技术发展。 C. 《哪吒2》中东方神话人物与时代精神相碰撞，英雄主义与现实主义相结合，建构具有深度与厚度的情感价值和现实情怀。 D. 20世纪90年代以前，国产动画电影都是通过手绘画面、逐格拍照来制作完成，90年代以后则完全依靠计算机技术制作。 13. 结合上述材料，概括以《哪吒2》为代表的中国动画电影飞速发展的原因。 14. 风风看完了《哪吒2》，跟朋友们交流。请根据材料三补全对话。 风风：你们看了《哪吒2》吗？那里的中国传统文化元素运用得太妙了！ 火火：我还没看，快给我说一说。 风风：里面的情节、人物都来自经典作品。比如_________。 火火：这么棒，还有别地方体现传统文化吗？ 风风：_________。哪吒的服饰造型，还有海底龙宫的建筑风格等，都体现出这一特点。 火火：真有意思！还有吗？ 风风：当然！_________。配乐用了侗族大歌、唢呐这些民族乐器，很有味道；道具更厉害，那些法器、铜镜纹饰，充满青铜时代神秘感。 伦伦：这么好啊！我也迫不及待想去看了。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 凌晨四点的月光 陈志宏 ①时至今日，我再也没有像那晚一样默默凝视凌晨四点的月亮。厚厚的夜幕，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐浴在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切。周遭虫鸣不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ②陪我一起看月亮的，是远道而来的叔叔。 ③那年我刚好二十岁。一个早春的夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废的状态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定南下赣州来看我。 ④一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我默默低头，努力控制眼泪不要流出来。一眨眼，泪珠还是不听话，落了下来，打湿了鞋面。 ⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我六十块钱。钱这么俗气的东西，却让我看到、感受到亲情的可贵和爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两个人沉默不语，唯有春风笑。 ⑥父亲有四个兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城的邮电单位上班。我在村里，他在城里，平时很少接触，叔侄关系并不算亲密。他从南昌过来，突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。 ⑦叔叔的收入并不算高，为了省钱，他托关系搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿一0五国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到校门口，接着，他们又往赣州城驶去。 ⑧叔叔和开车的师傅约好，第二天凌晨四点，邮车开到校门口，接他回南昌。 ⑨那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。时光飞逝，临近凌晨四点，我们迷迷糊糊地爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影。 ⑩叔叔看看手表，才四点过五分。他在月光下焦急地徘徊，生怕错过了。那时他没有手机，连寻呼机都没有，无法与邮车师傅联系，只能干等。 ⑪我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，慢慢化解心结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的尘埃。 ⑫凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间的月亮。如水的月光，让我感受到亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑬那轮赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一个字一个字烙进我的心里，让我警醒。 ⑭车久等不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩。我紧挨着他，席地而坐，不知不觉叔侄俩竟在月光里沉沉睡去。 ⑮邮车的喇叭声在校门口响起的时候，时针指向六点，天亮了。 ⑯看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 ⑰凌晨四点的月光不见了，消失在我二十岁的那一年。 （选自《语文报》，有删改） 15. 结合选文内容，概括能体现叔叔关爱“我”的四个细节。 16. 结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。 一个早春的夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。 17. 从描写方法的角度，赏析选文第④段中的画线句子。 一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！” 18. 选文标题有什么含义？ 19. 如果以“凌晨四点的月光”为主题创作一幅绘画作品，画面中除了月光、远山近树外，你还会添加什么元素来体现作者当时的心境？请简要描述添加的内容并说明理由。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 传统诗词何以打动当代青年 李卓尔 ①“我初心如是，老亦如此”……前不久，由中国国家话剧院带来的原创话剧《苏堤春晓》担纲黄浦文化中心大上海剧场的开幕大戏，5场演出的门票早早售罄，苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶。从海南儋州东坡书院里络绎不绝的年轻“坡粉”，到动画电影《长安三万里》的热映，流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内心？ ②古诗词之所以能在现代社会中俘获年轻人，其背后是文化观念在发挥作用。传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣。他们感叹：小时候背过的诗，是长大了才读懂的人生。就拿“东坡热”来说，许多年轻人热衷于沿着苏东坡在海南游历的足迹旅行，在这个过程中感悟苏东坡的人生历程，寻找面对生活的一份从容。在“内卷”与“躺平”的拉扯中，“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，成为治愈焦虑的良药；从“谁道人生无再少？门前流水尚能西”中深思自我，珍惜每一个今天。中华优秀传统文化留下的这些智慧结晶，引导年轻人在人生的道路上不断前行。 ③中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，不仅仅是因为其中蕴含了年轻人关注的话题，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追求相契合。当代青年生活在一个充满机遇与挑战的时代，他们渴望在追求个人价值的同时，也能为社会作出贡献，实现自我与社会的和谐统一。如青年国风乐团自得琴社的创作者唐彬，被岳飞的民族气节触动，于是创作了管弦丝竹齐奏之曲《满江红》，以音乐的形式给予听众力量。通过学习和传承传统文化，年轻人能够汲取其中的养分，不断提升自身的道德修养和人文素质，激励他们在自己的学习和工作中追求卓越，培养社会责任感和家国情怀。 ④此外，传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持。随着互联网和新媒体的发展，传统诗词借助短视频、社交媒体、线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在年轻人面前。视频网站上，有博主耗时4年，拍下了古诗词里的中国，让“黄河之水天上来”等诗句成为呈现在眼前的真实场景，让年轻人足不出户就能领略到诗意。这些创新的传播方式，打破了传统文化与年轻人之间的时空隔阂，更容易被他们接受和喜爱。 ⑤古诗词在当代青年中深受喜爱，是文化传承与发展的生动实践。它不仅为年轻人提供了丰富的精神滋养，也为传统文化的创新发展注入了新的活力。应进一步挖掘传统文化的内涵，让更多年轻人走进传统文化的世界，在传承中弘扬，在创新中发展，让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 选文第①段有什么作用？ 21. 选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第③段，补全论证思路。 23. 下面哪则材料更适合作为选文第④段的论据？说明理由。 （1）95后的张悦然，从上海戏剧学院编剧专业毕业后，放弃一线城市的影视工作机会，隐居在浙江莫干山深处，专注于古典诗词剑作与田园生活实践。 （2）王晨皓，武汉大学哲学系学生，2024年《中国诗词大会》全国季军。“诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次剑作热潮。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 以“不一样的春天”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 宇树创始人王兴兴上学时并非“学霸”。大学毕业后，他十年深耕，带领团队让智能机器人走出实验室：从“犇犇”踏春到H1春晚秧歌，从B2-W的越野神话到G1的灵巧掌力……创造了诸多奇迹。他以机械臂为笔，在新时代长卷上书写着科技强国的华美篇章。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合生活实际，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年营口市初中学业水平考试第一次模拟考试语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 载体（zǎi） 点缀（zhuì） 分岐（qí） 鸦雀无声（yā） B. 亲戚（qi） 顷刻（qǐng） 胆怯（qiè） 弄巧成拙（zhuō） C. 脉膊（bó） 哺育（pǔ） 骨髓（suǐ） 银装素裹（zhuāng） D. 殷红（yān） 卓越（zhuó） 矗立（cù） 娇揉造作（jiǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.载体（zǎi）——（zài），分岐——分歧； C.脉膊——脉搏，哺育（pǔ）——（bǔ）； D.矗立（cù）——（chù），娇揉造作——矫揉造作； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 山野中一些有灵性的石头，身边_________陪伴着各种植物和动物，它们的周身_________青苔，洁白的苔花让近乎金属质感的石头升腾着热气。乡间老者的记忆里，_________有五味杂陈的生活，还留存着一些有年岁、有故事的石头。劳作之余，后辈顺着传说中的那份美好去亲近，在长久的站立中，努力还原当初那个_________的场景。 A. 总是 裹满 不仅 魂牵梦萦 B. 不断 布满 不仅 日思夜想 C. 总是 布满 尽管 日思夜想 D. 不断 裹满 尽管 魂牵梦萦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空，总是：一直都是。不断：不间断，不停止。在此指山野中的石头一直都有各种植物和动物陪伴。应选“总是”； 第二空，裹满：指某个物体被其他物体紧紧地包裹住，并且表面都被覆盖。布满：形容很多，全都是，快挤满了。在此指的是石头表面覆盖了青苔。应选“裹满”； 第三空，不仅：不止这一个。尽管：不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。在此“不仅…还…”为递进关联词，表示老者记忆里既有生活琐碎，又有珍贵石头；应选“不仅”； 第四空，魂牵梦萦：形容对某个人或事物的思念之情非常深刻，达到了难以割舍的地步。日思夜想：形容极度挂念或渴望达到某种目标，不分昼夜。在此指的是后辈还原场景时对过去美好记忆的深切怀念，表现内心深处的眷恋，应选“魂牵梦萦”； 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①书法家应该有一种使命意识，即将个人艺术探索与国家文化形象构建相结合，寻找与时代相匹配的艺术语言，生成中国书法新的文化符号。②如今，书法作为从实用书写蜕化而来的一门艺术，业已成为人文素质教育的重要内容。③让书法经典滋养童心，不仅能教会孩子们规范地书写汉字，更能让孩子们实现身心健康成长。 A. “使命”是名词，“与”是连词，“滋养童心”“健康成长”短语类型相同。 B. 句②的主干是“书法成为内容”，其中，“如今”做状语，“重要”做定语。 C. 句③中前后两个分句用“不仅……更……”连接，表示二者间是并列关系。 D. 句①存在语病，应该将“个人艺术探索”与“国家文化形象”调换下位置。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词句分析。 A.“滋养童心”是动宾短语，“健康成长”是偏正短语，二者类型不同； C.句③中前后两个分句用“不仅……更……”连接，表示二者间是递进关系，不是并列关系； D.句①没有语病，不需要修改； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》的作者老舍原名舒庆春，字舍予，我们曾学过他的散文《济南的冬天》。 B. 在中国传统节日中，春节有贴对联、守岁等习俗，端午节有吃粽子、挂菖蒲等习俗。 C. 西汉的史学家司马迁撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇。 D. 《水浒传》中有些绰号与人物外貌特征相关，如及时雨——宋江，青面兽——杨志。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 D.宋江的引号“及时雨”是因为他仗义疏财、常救人于危难的性格特点，而非外貌特征； 故选D。 5. 志不同不相为谋，道不同不相为友。请从下列三组人物中任选一组，概括他们在人生追求方面的不同，并结合相关情节简要分析。 备选人物：许云峰与甫志高 保尔·柯察金与冬妮娅 宋江与鲁智深 【答案】示例一：许云峰坚守革命信仰，甫志高贪图个人享乐。许云峰用双手为狱友挖出逃生通道，最后英勇就义；甫志高被捕后迅速叛变，供出多处党组织秘密，导致众多同志被捕。 示例二：保尔为人类解放而斗争，冬妮娅注重个人享受（是精致的利己主义者/追求优雅的资产阶级生活）。保尔在艰苦环境中修筑铁路（双目失明后依然追求文学创作），实现了自己的人生价值；冬妮娅与保尔重逢时，因保尔穿得又脏又破而感到羞耻，与保尔产生巨大分歧。 示例三：宋江渴望被朝廷招安，鲁智深坚守内心的“义”。宋江用兄弟鲜血换“忠义”之名，最终仍被毒杀；鲁智深深知朝廷腐败和黑暗，选择在杭州六和寺出家。 【解析】 【详解】本题考查理解名著的人物。 许云峰与甫志高：许云峰是一个坚定的革命者，将共产主义理想置于个人生命之上，追求民族解放和人民幸福。他被捕后遭受严刑拷打，始终坚贞不屈，甚至在狱中秘密策划越狱，帮助其他同志挖出逃生通道。最后他选择为集体牺牲。甫志高是一个投机分子，追求个人利益和安逸生活，最终背叛革命。他因贪生怕死，在敌人的利诱下叛变，出卖同志，导致地下党组织遭受严重破坏。由于他的出卖，导致江姐、许云峰等多人入狱，是一个狡猾奸诈、心中毫无信念的人。 保尔·柯察金与冬妮娅：保尔追求无产阶级革命事业，甘愿为集体奉献一切；冬妮娅则追求个人安逸，注重小资产阶级的物质生活。冬妮娅曾因保尔的热情与勇敢对他产生好感，但两人阶级差异初现。保尔带着冬妮亚参加城里共青团的全体大会。在会上，冬妮亚的穿戴打扮和她对同志们的那种挑衅的、轻蔑的眼光使保尔很尴尬，他们的感情开始破裂。最终，保尔容忍不了冬妮亚那种自以为是的个人主义，他们分手了。保尔参与修筑铁路时，衣衫褴褛、满身泥泞，冬妮娅却穿着华丽的皮草，称他为“脏小子”，并质疑他“为何活得像苦力”。保尔痛斥她的庸俗，两人彻底决裂。这一情节凸显了保尔投身革命、甘愿吃苦的信念，而冬妮娅沉溺于物质享受，无法认同他的价值观。保尔以革命理想为人生目标，冬妮娅则固守个人舒适圈，两人“道不同”终致分道扬镳，印证了“不相为友”的深刻内涵。 宋江与鲁智深：宋江追求功名利禄、忠君报国，渴望通过招安实现个人价值。比如在梁山壮大后，宋江积极推动招安，接受朝廷封赏，最终带领梁山好汉征讨方腊，宋江临死毒杀李逵，反映其维护“忠义”名节的极端体现。鲁智深追求自由正义、快意恩仇，蔑视权贵与世俗规则。鲁智深深深知朝廷腐败和黑暗，晚年出家六和寺，鲁智深坐化时的偈语“今日方知我是我”，强调其精神解脱。 6. 古诗文默写。 （1）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》） （2）__________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （3）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》） （4）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）李白的《行路难（其一）》中，表达诗人在困境中仍坚信自己能实现理想，展现出积极进取精神的句子是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 晓镜但愁云鬓改 ③. 似曾相识燕归来 ④. 得之心而寓之酒也 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、鬓、寓、沧”等字容易写错。 二、古诗文阅读（（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 行经华阴 崔颢 岧峣①太华俯咸京，天外三峰②削不成。 武帝祠前云欲散，仙人掌③上雨初晴。 河山北枕秦关险，驿路西连汉畤④平。 借问路旁名利客，何如此处学长生。 【注释】①岩峣（tiáo yáo）：山势高峻的样子。②三峰：指华山的芙蓉、玉女、明星三峰。③仙人掌：峰名，为华山最峭的一峰。相传华山为巨灵神所开，华山东峰尚存其手迹。④汉畤（zhì）：汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗紧扣“望”字，由远及近，由朝到暮，多角度描写泰山高大巍峨的气象，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 B. 【乙】诗打破了律诗的起承转合的结构，别具神韵。首联对句中的“削”化静为动，突出华山三峰险拔高峻的特点。 C. 两诗都运用虚实结合的写法，【甲】诗末两句虚写，由望岳悬想登岳；【乙】诗颔联实写晴雨时武帝祠前和仙人掌上的景色。 D. 两诗运用借景抒情、寓情于景的写法，都表达了诗人对祖国山河的壮美景色的热爱以及敢攀高峰、俯视一切的雄心壮志。 【答案】D 【解析】 【导语】两首山水诗各具神韵：杜甫《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮美，青年豪情与自然伟力交融；崔颢《行经华阴》则通过华山险峻暗喻尘世浮华，尾联“学长生”的归隐之思与壮丽山河形成张力。前者展现盛唐气象，后者流露中唐文人出世情怀，同写山岳而意境迥异。 【详解】本题考查诗歌理解和分析。 D乙诗“借问路旁名利客，何如此处学长生”的意思是，请问那路边追求名利的人，何不在这儿学习长生之术呢？以问名利客的形式来表达对名利的淡泊及归隐求仙的向往。本项的“都表达了诗人敢攀高峰、俯视一切的雄心壮志”说法不当； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 曷①尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美少秕而多实久藏而不腐。 今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾②，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？ 古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉③，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末④。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。 吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。 （节选自苏轼《稼说送张琥》） 【注释】①曷（hé）：同“盍”，何不。②耰（yōu）：播种后摩平土地，使掩盖种子。铚（zhì）：短镰。艾：收割。③闵闵焉：十分关心的样子。④末：后。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 吾少也有志于学 处处志之（陶渊明《桃花源记》） B. 手指不可屈伸，弗之怠 先天下之忧而忧（范仲淹《岳阳楼记》） C. 既加冠，益慕圣贤之道 香远益清，亭亭净植（周敦颐《爱莲说》） D. 其才非有以大过今之人也 人恒过，然后能改（孟子《生于忧患，死于安乐》） 9. 把选文中画线句译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 故 富 人 之 稼 常 美 少 秕 而 多 实 久 藏 而 不 腐 11. 请仔细阅读【甲】【乙】两篇有关劝学的赠序，按要求填写表格。 篇目 侧重 方法 内容 目的 甲 （1） 现身说法 （3） 劝勉马生学习要不畏艰难，勤奋刻苦 乙 学习方法 （2） 阐述治学之道 （4） 【答案】8. C 9. （1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2）对瘦弱的人精心哺育，使他强健起来，对才智缺乏的人注意教养，使他充实起来。 10. 故富人之稼常美/少秕而多实/久藏而不腐 11. （1）学习态度（2）以“稼”喻学（3）讲述作者本人艰苦求学的经历（4）勉励张琥学习要博观约取、厚积薄发，切莫急功近利 【解析】 【导语】这两篇劝学赠序展现了宋濂与苏轼截然不同的劝学艺术。【甲】文以“家贫嗜学”的亲身经历为切入点，通过“手自笔录”“趋百里外”等细节白描，塑造了寒门学子勤勉向学的经典形象，其动人处在于真实质朴的生命体验。【乙】文则以“富人稼穑”为喻体，构建“博观约取，厚积薄发”的治学隐喻体系，体现出苏轼特有的思辨深度。两文共同构成了中国古代劝学文学的双重范式：前者重实践躬行，后者重哲理思辨，但都指向对学问本真的追求。 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.名词，志向/动词，做标记； B.代词，代指抄书这件事/主谓之间取消句子独立性，不译； C.相同，副词，更加； D.动词，超过/动词，犯错误； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）以是，因此；以，把；假，借给；余，我；因，因此；得，能够。 （2）养，哺育；刚，使强健；虚，缺乏；充，充实。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：所以富人的庄稼往往很好，秕子少，产量高，长时间存放也不会腐烂。 “故富人之稼常美”句意和结构完整，是总说；“少秕而多实”“久藏而不腐”是对前面的具体说明，句式相同，中间应断开； 故断为：故富人之稼常美/少秕而多实/久藏而不腐。 【11题详解】 本题考查文章内容概括。 （1）甲文，结合“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，写的是作者的勤学好问的学习精神，因此侧重于学习态度。 （2）乙文，结合“曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐”“今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之”“古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成”等内容可知，用富人和穷人两种人的耕种环境、耕种方法以及收获成果作比，阐释了治学与种庄稼的联系，揭示文章的主旨：种庄稼要等到成熟才能收割；学习要博观而约取，厚积而薄发。因此作者的劝学方法是以“稼”喻学，类比说理。 （3）甲文，“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家……”，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。因此甲文主要内容是作者的自述，讲述作者本人艰苦求学的经历。 （4）乙文题目《稼说送张琥》，前两段生动具体地讲述了富人与穷人的两种耕作方法带来两种不同的效果。富人的地力越种越雄厚，收获丰富；穷人的地力越种越贫瘠，收获微薄；原因是富人土地多粮食有余，可以实行轮作，保全地力，形成良性循环，就能够不断发展再生产；穷人却不能做到，势必导致恶性循环，最终连简单的再生产都难以维持，这是不可违抗的生产规律啊。第三段“古之人，其才非有以大过今之人也”文章转换顺理成章，把种庄稼的规律自然地引申到治学上去。用古人与今人作对比，为古代人的才能和学问大大超过一般的人，原因就跟这种庄稼的道理一样，不要急于求成，必须积以时日，勤苦修养，才能做到“流于既溢之余，而发于持满之末”。最后一段，作者再用自己的学习实践和亲身经历进一步说明这个问题。做学问千万切忌自得自满、追求虚名，要去专心学习，只有做到“博观而约取”，使自己具有丰富精粹的知识基础，用起来才会感到绰绰有余，从容不迫。这就是“厚积而薄发”的道理。因此作者写这篇文章的目的，是勉励张琥学习要博观约取、厚积薄发，切莫急功近利。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 【乙】 你何不曾观察过富人怎么种庄稼的吗？他们的田又好又多，他们的粮食充足而有余。他们的土地又好又多，就可以实行休耕轮作，土地的肥力便能够保全；他们的粮食充足而有余，那么耕种就能够常常不误季节，收割也常常能够等到庄稼完全成熟之后进行。所以富人的庄稼往往很好，秕子少，产量高，长时间存放也不会腐烂。 如今我这个十口之家，却总共只有百亩土地。每一寸土地都拿来利用，日日夜夜期盼着收获，辛勤耕作、收获，充分利用土地，把庄稼种得像鱼鳞一般密集，因此土地养分就被用尽了。耕种常常抢不上季节，收割又往往来不及等到庄稼成熟。这样怎么还会有好收成呢？ 古代的人，他们的才干并没有超过现代人的地方。他们平日里注意自身修养并且不敢贸然行事，等候着思想才华完全成熟，那种勉力的样子，就好像盼望婴儿快快长大。对孱弱者精心哺育，使他坚强健壮起来；对才智缺乏者注意教养，使他逐渐充实起来。三十岁以后才出来做官，五十岁以后再求加官封爵。在长时期的屈身之中伸展，在准备充足之后再发挥作用；就像水流淌于充溢之后，箭发射于满弓之极一样。这是古代的人能够超过现代人、如今的君子不如古人的原因。 我从小就有用功学习的志向，不料能早早地与您同科考中，不过您的成功，也不能说不早啊！我现在虽然想到自以为还很不够，但众人却已经胡乱地称颂我了。唉，您这次前去，务必要专心学习啊！在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 根据猫眼专业版数据，改编自中国神话故事的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）日前累计票房已突破150亿元，超越《星球大战：原力觉醒》，跻身全球电影票房榜前五。《哪吒2》无疑是今年春节档电影中的匠心之作，这部承载着东方美学的动画大电影创造了市场与口碑的双重“神话”，它的成功不仅印证了“内容为王”的创作规律，更以匠心精神、创新思维和奋斗姿态三重密码，为新时代基层工作提供深刻启示。 （节选自《学习强国》） 【材料二】 中华优秀传统文化历经千年而不衰，历经跌宕而弥新，对国产动画电影的影响深远。《“十四五”中国电影发展规划》强调，要“坚持对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，以中华优秀传统文化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文化。” 《一图读懂<“十四五”中国电影发展规划>》科技部分（节选） （节选自《学习强国》，有删改） 【材料三】 中国文化传承和创新的有机融合，让中国电影不断惊艳世界。影片中，无论是从三星堆文明获得灵感的结界兽，还是太乙真人说着风趣的“四川普通话”，都足见中国电影对传统文化符号现代性转化的匠心。中华文化拥有无比悠久、丰富、厚重的精神养分。“哪吒”这一经典形象历经演变，活跃在不同时期的文艺作品中。当东方神话人物与当今时代精神相碰撞，当英雄主义与现实主义相结合，《哪吒2》书写了一个看似天马行空却有血有肉的群像故事，其建构的情感价值和现实情怀让人们看到中华优秀传统文化的深度与厚度。 《哪吒2》的故事相比于大家熟知的“哪吒闹海”有了较大改编，但主要人物和情节均来自经典作品。片中石矶娘娘等角色来源《封神演义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素。哪吒的服饰造型、太乙真人的法宝、海底龙宫的建筑风格、昆仑仙境的场景设计等，处处都彰显出传统文化的独特魅力。侗族大歌、唢呐、呼麦、大三弦、埙……丰富的民族乐器为影片配乐添彩。片中“结界兽”形象，来源于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像；法器天元鼎、石矶娘娘的铜镜纹饰带有青铜时代的古朴神秘感…… （节选自《学习强国》，有删改） 【材料四】 动画电影产业链包括内容创意、制作发行和衍生品开发三个环节。上游内容创意环节主要涉及原创动画公司、IP内容提供方和动画电影的投资方。中游制作发行环节主要涉及原创动画制作公司、以外包订单为主的动作制作代工企业、电影院线公司、网络视频播放平台等。下游衍生品开发环节主要涉及IP授权代理公司和衍生品开发公司。20世纪90年代以前，国产动画电影主要通过手绘画面、逐格拍照制作完成。90年代以后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线平涂，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高。 （节选自抖音百科，有删改） 12. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 动画电影《哪吒之魔童闹海》票房日前突破150亿元，跻身全球电影票房榜前五名，创造了市场与口碑的双重“神话”。 B. 通过提高特效行业标准化、规范化发展水平，落实促进科幻电影行业发展联系机制等举措，加快中国电影特效技术发展。 C. 《哪吒2》中东方神话人物与时代精神相碰撞，英雄主义与现实主义相结合，建构具有深度与厚度的情感价值和现实情怀。 D. 20世纪90年代以前，国产动画电影都是通过手绘画面、逐格拍照来制作完成，90年代以后则完全依靠计算机技术制作。 13. 结合上述材料，概括以《哪吒2》为代表的中国动画电影飞速发展的原因。 14. 风风看完了《哪吒2》，跟朋友们交流。请根据材料三补全对话。 风风：你们看了《哪吒2》吗？那里的中国传统文化元素运用得太妙了！ 火火：我还没看，快给我说一说。 风风：里面的情节、人物都来自经典作品。比如_________。 火火：这么棒，还有别的地方体现传统文化吗？ 风风：_________。哪吒的服饰造型，还有海底龙宫的建筑风格等，都体现出这一特点。 火火：真有意思！还有吗？ 风风：当然！_________。配乐用了侗族大歌、唢呐这些民族乐器，很有味道；道具更厉害，那些法器、铜镜纹饰，充满青铜时代神秘感。 伦伦：这么好啊！我也迫不及待想去看了。 【答案】12. D 13. 国家对国产电影发展的政策引领；中华优秀传统文化对国产动画电影的影响深远；计算机技术丰富了制作电影动画的技术手段。 14. ①. 石矶娘娘是从《封神演义》里来的/海夜叉、敖丙版哪吒参考了《哪吒闹海》的经典元素 ②. 服饰场景都彰显出传统文化的独特魅力； ③. 配乐道具也为影片添彩 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过对动画电影《哪吒之魔童闹海》的分析，探讨了中国动画电影在传统文化传承与创新方面的成就。文章从票房成功、文化融合、技术发展等多个角度，展示了中国动画电影如何在全球化背景下，通过创造性转化和创新性发展，成功地将中华优秀传统文化与现代电影艺术相结合。这不仅体现了“内容为王”的创作规律，也为新时代的文化传播提供了深刻启示。文章结构清晰，材料丰富，既有数据支持，又有文化深度的分析，具有较强的说服力和启发性。 【12题详解】 本题考查理解材料内容。 D.结合材料四“20世纪90年代以前，国产动画电影主要通过手绘鱼面、逐格拍照制作完成。90年代以后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线平涂，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高”，可知：20世纪90年代以前，国产动画电影主要通过手绘鱼面、逐格拍照制作完成。90年代以后形成以计算机技术为基础的电脑动画制作。本项的说法不当； 故选D。 【13题详解】 本题考查概括文章内容。 结合材料二第一段“中华优秀传统文化历经千年而不衰，历经跌宕而弥新，对国产动画电影的影响深远”，可知：中华优秀传统文化对国产动画电影的影响深远。 结合材料二第一段“《‘十四五’中国电影发展规划》强调，要‘坚持对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展’，以中华优秀传统文化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文化”，可知：国家的政策引导国产电影发展以中华优秀传统文化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文化。 结合材料四“90年代以后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线平涂，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高”，可知：计算机技术的兴起，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高。 【14题详解】 本题考查补充对话。 第一空，结合材料三第二段“但主要人物和情节均来自经典作品。片中石矶娘娘等角色来源《封神演义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素”，可知：石矶娘娘等角色来源《封神演义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素 第二空，结合材料三第二段“哪吒的服饰造型、太乙真人的法宝、海底龙宫的建筑风格、昆仑仙境的场景设计等，处处都彰显出传统文化的独特魅力”，可知：服饰场景都彰显出传统文化的独特魅力。 第三空，结合材料三第二段“侗族大歌、唢呐、呼麦、大三弦、埙……丰富的民族乐器为影片配乐添彩”，可知：丰富的民族乐器为影片配乐添彩。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 凌晨四点的月光 陈志宏 ①时至今日，我再也没有像那晚一样默默凝视凌晨四点的月亮。厚厚的夜幕，一轮残月发出惨白的光，微亮的一点，虚弱无力，像大病初愈的样子。远山如墨，近树似黛，世间万物好似沐浴在牛乳中，虚虚浮浮，看不真切。周遭虫鸣不歇，间或一声夜鸟长啼，划破长空，静夜逾静。 ②陪我一起看月亮的，是远道而来的叔叔。 ③那年我刚好二十岁。一个早春的夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。灰暗的心，把文字涂抹成颓废的状态，发表在校报上，七弯八拐，被叔叔知道了。他决定南下赣州来看我。 ④一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！”我默默低头，努力控制眼泪不要流出来。一眨眼，泪珠还是不听话，落了下来，打湿了鞋面。 ⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我六十块钱。钱这么俗气的东西，却让我看到、感受到亲情的可贵和爱的温暖。饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两个人沉默不语，唯有春风笑。 ⑥父亲有四个兄弟，唯有叔叔成功跳出农门，在省城的邮电单位上班。我在村里，他在城里，平时很少接触，叔侄关系并不算亲密。他从南昌过来，突然出现在我面前的时候，虽忧郁不散，但惊喜已至。关键时刻，亲情总能显现其威力，展示其魅力。 ⑦叔叔的收入并不算高，为了省钱，他托关系搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们沿一0五国道一路收放邮包，原本五六个小时的车程，硬是走了十多个钟头。邮车披星出发，下午才把叔叔送到校门口，接着，他们又往赣州城驶去。 ⑧叔叔和开车的师傅约好，第二天凌晨四点，邮车开到校门口，接他回南昌。 ⑨那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言。时光飞逝，临近凌晨四点，我们迷迷糊糊地爬起来，急急慌慌赶去校门口，却没看见邮车的踪影。 ⑩叔叔看看手表，才四点过五分。他在月光下焦急地徘徊，生怕错过了。那时他没有手机，连寻呼机都没有，无法与邮车师傅联系，只能干等。 ⑪我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，慢慢化解心结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的尘埃。 ⑫凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间的月亮。如水的月光，让我感受到亲情的可贵，读懂了人生的不易。 ⑬那轮赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告：“生活就是，生下来，活下去。”一个字一个字烙进我的心里，让我警醒。 ⑭车久等不来，叔叔收脚，不再踱步，蜷缩在月下小憩。我紧挨着他，席地而坐，不知不觉叔侄俩竟在月光里沉沉睡去。 ⑮邮车的喇叭声在校门口响起的时候，时针指向六点，天亮了。 ⑯看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远，站在清晨的我，伸了一个懒腰，默默地告诉自己：真的，天亮了。 ⑰凌晨四点的月光不见了，消失在我二十岁的那一年。 （选自《语文报》，有删改） 15. 结合选文内容，概括能体现叔叔关爱“我”的四个细节。 16. 结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。 一个早春夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷，命运被一股奇异的力量裹挟，毫无反抗之力，不知不觉堕入暗夜，看不到一丝光亮，摸不到前行的路。 17. 从描写方法的角度，赏析选文第④段中的画线句子。 一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：“你不要想蠢事，都这么大人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生！” 18. 选文标题有什么含义？ 19. 如果以“凌晨四点的月光”为主题创作一幅绘画作品，画面中除了月光、远山近树外，你还会添加什么元素来体现作者当时的心境？请简要描述添加的内容并说明理由。 【答案】15. （1）叔叔见到“我”后严厉训斥“我”，告诫我要坚强。（2）叔叔陪“我”吃饭，并给“我”六十块线，让“我”感受到亲情的温暖。（3）叔叔陪“我”在校园里一圈圈散步，虽无言却给予“我”心灵的慰藉。（4）叔叔陪“我”挤在宿舍小床上，让“我”不再孤单。 16. “天塌地陷”意思是天坍塌，地裂陷，指重大变化或发生严重情况。运用夸张手法，突出了父亲突然离世给我带来的打击之大，表达了我内心巨大的痛苦。 17. 运用了神态描写和语言描写，生动形象地写出叔叔看到我状态颓废时对我严厉责备的样子，表达了叔叔希望我振作起来的良苦用心。 18. 既指“我”和叔叔在凌晨四点一起等待邮车时看到的月光，又象征了叔叔的陪伴和关爱给我带来的希望和温暖，也是“我”从迷茫走向坚强的一个重要转折。 19. 示例一：画面内容：作者和叔叔依偎着席地而坐沉沉睡去，“我”的脸上带着放松和释然的神情。 理由：在叔叔陪伴下，作者内心逐渐平静，打开了心结，驱散了阴暗。 示例二：画面内容：在远处的道路上，隐约看到一辆邮车的轮廓，车灯微微闪烁。 理由：既呼应了叔叔要搭乘邮车离开的情节，也象征着生活还要继续前行。 示例三：画面内容：角落里有一朵刚刚绽放的小花，花瓣上还带着清晨的露珠。 理由：小花象征新生与希望，代表作者在经历父亲离世的痛苦后，内心重新燃起对生活的希望。 示例四：画面内容：一条蜿蜒向前的小路，从“我”和叔叔所在的地方延伸向远方。 理由：小路象征作者曲折的人生之路，经历这次事件后，他明白了生活需要勇敢前行。 【解析】 【导语】这篇散文以“凌晨四点的月光”为意象，通过细腻的笔触勾勒出一幅亲情救赎的画卷。作者巧妙运用月光意象贯穿全文，既写实又象征：开篇病态的残月暗示丧父之痛，结尾“天亮了”的月光则昭示心灵重生。叔叔严厉训斥与默默陪伴的细节形成张力，展现中国式亲情特有的刚柔并济。时空压缩的叙事手法（一夜之间完成心灵蜕变）与绵长的情感张力形成强烈反差，使这个成长故事具有穿透人心的力量。 【15题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 结合第④段“一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：‘你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生’”可知，叔叔得知“我”心理灰暗，于是前来对“我”进行开导，可概括为：叔叔见到“我”后严厉训斥“我”，告诫我要坚强。 结合第⑤段“叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭，顺便给了我六十块钱。钱这么俗气的东西，却让我看到、感受到亲情的可贵和爱的温暖”可知，叔叔陪“我”吃饭并给钱，可概括为：叔叔陪“我”吃饭，并给“我”六十块线，让“我”感受到亲情的温暖。 结合第⑤段“饭后，叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈，两个人沉默不语，唯有春风笑”可知，叔叔陪“我”散步，可概括为：叔叔陪“我”在校园里一圈圈散步，虽无言却给予“我”心灵的慰藉。 结合第⑨段“那夜，叔叔和我挤在学生宿舍的单人小床上，怕打扰其他同学休息，相卧无言”可知，叔叔陪“我”住了宿，可概括为：叔叔陪“我”挤在宿舍小床上，让“我”不再孤单。 【16题详解】 本题考查分析词语表达效果。 第③段“一个早春的夜里，父亲遽然离世，我顿感天塌地陷”，是“我”对父亲离世的心理反应。 天塌地陷，意思是天坍塌，地裂陷。 比喻重大变化或发生严重情况。也可以形容程度深，非常厉害。用“天塌地陷”这样极端的意象，夸张地表现了作者在父亲突然离世时的巨大心理冲击，是夸张的修辞手法。“天塌地陷”生动形象地传达出作者当时极度震惊、痛苦和绝望的心理状态，仿佛整个世界都崩塌了。成功营造出一种世界末日般的绝望氛围，突出了父亲离世对作者造成的巨大心理创伤。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 要求从人物描写的角度进行赏析。第④段中的画线句子“一见到我，叔叔就板起面孔，严厉训斥：‘你不要想蠢事，都这么大的人了，要懂事呀！你爸去世了，你更要学会坚强。寻短见是最没出息的，你爸在九泉之下都不得安生’”，运用了神态描写和语言描写。“板起面孔，严厉训斥”是神态描写，生动地展现出叔叔见到“我”颓废伤心时严肃认真的样子；后面的话语是语言描写，直接传达出叔叔对“我”的关切与劝诫，他希望“我”能在父亲离世后坚强起来，不要做傻事，体现出叔叔对“我”浓浓的关爱之情。表现了叔叔严厉而慈爱的形象。 【18题详解】 本题考查标题含义。 结合第⑪段“我静立月下，抬头凝望月光，环视远山近树，慢慢化解心结，驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心，如清水洗尘，一点点去除心间的尘埃”、第⑫段“凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后，我都不曾认真打量过这个时间的月亮。如水的月光，让我感受到亲情的可贵，读懂了人生的不易”可知，“凌晨四点的月光”是一个特殊的时间节点，表面上指“我”和叔叔在凌晨四点一起等待邮车时看到的月光，深层含义象征了叔叔的陪伴和关爱给“我”带来的希望和温暖。结合第⑬段“那轮赣南月，以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告：‘生活就是，生下来，活下去。’一个字一个字烙进我的心里，让我警醒”可知，“凌晨四点的月光”表明这是作者生命中的一个重要转折点，这段经历对作者人生观的重要影响，如文中所述“以亮光为笔，以大地作纸，重重地写下人生的忠告”，是“我”从迷茫走向坚强的一个重要转折。 【19题详解】 本题考查语言表达。 以“凌晨四点的月光”为主题创作一幅绘画作品，画面中除了月光、远山近树外，要求你再添加一些元素来体现作者当时的心境，可以添加人物，也可以添加景物，结合文章内容和主题，言之有理即可。 示例：画面内容：蜷缩在校门口睡觉的叔侄二人。 理由：叔侄在月光下相偎而眠的画面，既体现亲情的依靠与温暖，又暗示他们等待的疲惫与坚持，呼应文中“凌晨四点的月光”带来的心灵治愈。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 传统诗词何以打动当代青年 李卓尔 ①“我初心如是，老亦如此”……前不久，由中国国家话剧院带来的原创话剧《苏堤春晓》担纲黄浦文化中心大上海剧场的开幕大戏，5场演出的门票早早售罄，苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶。从海南儋州东坡书院里络绎不绝的年轻“坡粉”，到动画电影《长安三万里》的热映，流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内心？ ②古诗词之所以能在现代社会中俘获年轻人，其背后是文化观念在发挥作用。传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣。他们感叹：小时候背过的诗，是长大了才读懂的人生。就拿“东坡热”来说，许多年轻人热衷于沿着苏东坡在海南游历的足迹旅行，在这个过程中感悟苏东坡的人生历程，寻找面对生活的一份从容。在“内卷”与“躺平”的拉扯中，“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，成为治愈焦虑的良药；从“谁道人生无再少？门前流水尚能西”中深思自我，珍惜每一个今天。中华优秀传统文化留下的这些智慧结晶，引导年轻人在人生的道路上不断前行。 ③中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，不仅仅是因为其中蕴含了年轻人关注的话题，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追求相契合。当代青年生活在一个充满机遇与挑战的时代，他们渴望在追求个人价值的同时，也能为社会作出贡献，实现自我与社会的和谐统一。如青年国风乐团自得琴社的创作者唐彬，被岳飞的民族气节触动，于是创作了管弦丝竹齐奏之曲《满江红》，以音乐的形式给予听众力量。通过学习和传承传统文化，年轻人能够汲取其中的养分，不断提升自身的道德修养和人文素质，激励他们在自己的学习和工作中追求卓越，培养社会责任感和家国情怀。 ④此外，传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持。随着互联网和新媒体的发展，传统诗词借助短视频、社交媒体、线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在年轻人面前。视频网站上，有博主耗时4年，拍下了古诗词里的中国，让“黄河之水天上来”等诗句成为呈现在眼前的真实场景，让年轻人足不出户就能领略到诗意。这些创新的传播方式，打破了传统文化与年轻人之间的时空隔阂，更容易被他们接受和喜爱。 ⑤古诗词在当代青年中深受喜爱，是文化传承与发展的生动实践。它不仅为年轻人提供了丰富的精神滋养，也为传统文化的创新发展注入了新的活力。应进一步挖掘传统文化的内涵，让更多年轻人走进传统文化的世界，在传承中弘扬，在创新中发展，让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 选文第①段有什么作用？ 21. 选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第③段，补全论证思路。 23. 下面哪则材料更适合作为选文第④段的论据？说明理由。 （1）95后的张悦然，从上海戏剧学院编剧专业毕业后，放弃一线城市的影视工作机会，隐居在浙江莫干山深处，专注于古典诗词剑作与田园生活实践。 （2）王晨皓，武汉大学哲学系学生，2024年《中国诗词大会》全国季军。“诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次剑作热潮。 【答案】20. 用话剧《苏堤春晓》中苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶的事例。引出本文论题“流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内心”；作为事实论据证明中心论点，激发读者阅读兴趣，引出下文论述。 21. 举例论证，以许多年轻人从传统诗词中获得有益的人生感悟为例，具体有力地论证了“传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣”这一观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 22. （1）提出本段观点：中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追求相契合。（2）举唐彬创作《满江红》的例子，进一步论证观点 23. 选第（2）个。材料（2）中王晨皓的“诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次创作热潮，与第④段的观点“传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持”相符。材料（1）中张悦然选择隐居，专注于古典诗词创作与田园生活实践，表现出她对古诗词的热爱，与第④段的观点不符。 【解析】 【导语】这篇选文探讨了传统诗词如何打动当代青年，通过多个角度分析了传统文化在现代社会中的吸引力。文章首先以具体事例引入，展示了古诗词在当代的广泛影响，随后从文化观念、精神追求和传播形式三个方面深入剖析了古诗词与当代青年的共鸣点。文章结构清晰，论证方法多样，既有具体事例的支撑，也有理论分析的深化，充分展现了传统文化在新时代的生命力和创新发展的可能性。整体上，文章既具有文化深度，又贴近现实，具有较强的启发性和感染力。 【20题详解】 本题考查段落作用。 选文第①段起到了引出论题的作用。“前不久，由中国国家话剧院带来的原创话剧《苏堤春晓》担纲黄浦文化中心大上海剧场的开幕大戏，5场演出的门票早早售罄，苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶”，通过描述话剧《苏堤春晓》的热度，观众对苏东坡一生际遇的感动，引出“流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内心”这一话题，这是本文的中心论题。 同时，话剧《苏堤春晓》中苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶这一事例，又是事实论据，证明了传统诗词能够打动当代青年这一观点，能激发读者阅读兴趣，为后文探讨古诗词在当代青年中的影响力和吸引力奠定了基础，引出下文论述。 【21题详解】 本题考查论证方法。 第一问，第②段中“传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣。他们感叹：小时候背过的诗，是长大了才读懂的人生。就拿‘东坡热’来说，许多年轻人热衷于沿着苏东坡在海南游历的足迹旅行，在这个过程中感悟苏东坡的人生历程，寻找面对生活的一份从容。在‘内卷 ’与‘躺平’的拉扯中，‘竹杖芒鞋轻胜马’的豁达，成为治愈焦虑的良药；从‘谁道人生无再少？门前流水尚能西’中深思自我，珍惜每一个今天”，是年轻人从传统诗词中获得感悟的具体事例，因此是举例论证。 第二问，这一具体的事例，以年轻人们沿着苏东坡在海南游历的足迹旅行，以及他们从“竹杖芒鞋轻胜马”和“谁道人生无再少？门前流水尚能西”等诗句中获得的生活感悟，证明了本段“传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣”这一观点，进而证明了“传统诗词能打动当代青年”这一中心论点。通过具体的例子，使论证更加生动、具体，增强了文章的说服力。 【22题详解】 本题考查论证思路。 第一空，选文第③段，首句“中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，不仅仅是因为其中蕴含了年轻人关注的话题，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追求相契合”提出本段观点：中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追求相契合。 接下来“当代青年生活在一个充满机遇与挑战的时代，他们渴望在追求个人价值的同时，也能为社会作出贡献，实现自我与社会的和谐统一”，论述当代青年渴望实现自我与社会的和谐统一。 第二空，“如青年国风乐团自得琴社的创作者唐彬，被岳飞的民族气节触动，于是创作了管弦丝竹齐奏之曲《满江红》，以音乐的形式给予听众力量”是具体的事例，举唐彬创作《满江红》的例子，进一步论证观点。 最后得出结论：学习和传承传统文化，能培养年轻人社会责任感和家国情怀。 【23题详解】 本题考查论据补充。 第④段“此外，传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持”概括了本段的分论点：传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持。 材料（1），“95后的张悦然，从上海戏剧学院编剧专业毕业后，放弃一线城市的影视工作机会，隐居在浙江莫干山深处，专注于古典诗词剑作与田园生活实践”是个人的生活选择，表达了是对古典诗词与田园生活的热爱，与第④段观点不符。 材料（2），“王晨皓，武汉大学哲学系学生，2024年《中国诗词大会》全国季军。‘诗词+哲学’相关话题在B站青年用户中引发二次剑作热潮”，王晨皓“诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次创作热潮，证明了传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持这一观点，与第④段观点吻合，可以作为本段的论点。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 以“不一样的春天”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 不一样的春天 春，向来是温柔的，带着蓬勃的希望，迈着轻盈的步子向人间走来。然而，今年的春天，却有着别样的色彩。 疫情阴影如浓重的乌云，笼罩在城市的上空，让这个春天的开端充满了紧张与不安。街道不再车水马龙，商场不再人头攒动，学校也不再书声琅琅。原本应是热闹的新春佳节，却仿佛被按下了暂停键，处处弥漫着消毒水的味道，人人脸上都戴着严严实实的口罩。 我家所在的小区也被严格管控起来。起初，我满心都是焦虑与烦躁，为不能出门玩耍，不能和小伙伴相聚而郁闷。可很快，我便被身边发生的一切所触动。小区门口，几位志愿者叔叔阿姨们日夜坚守。他们中，有年过半百的老人，有正值壮年的上班族，还有刚参加工作不久的年轻人。他们不惧风险，放弃了自己温暖舒适的小家，守护着我们大家。 记得那天，大雪纷飞，我透过窗户，看到一位志愿者阿姨在给进入小区的居民测量体温。她的手被冻得通红，可依然一丝不苟地工作着。每测完一个人，她都会笑着说一句：“注意防护，保重身体！”那笑容，如同春日里的暖阳，驱散了我心中的寒意。 还有一次，社区组织给大家送生活物资。我看到一位年轻的志愿者哥哥，扛着沉重的大米，一趟又一趟地爬上楼梯，给行动不便的住户送去。他的额头满是汗珠，脚步却坚定有力。那一刻，我突然明白，这个不一样的春天里，爱从未缺席。 随着时间的推移，疫情渐渐得到控制。小区里的桃花、杏花，在不知不觉中绽放了。粉的像霞，白的像雪，在枝头争奇斗艳。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在庆祝这场战“疫”的阶段性胜利。居民们也在做好防护的前提下，开始有序地复工复产。孩子们在小区的空地上放风筝，欢声笑语回荡在空气中。 这个不一样的春天，让我看到了生命的顽强，看到了人间的大爱。它不再只是一个季节的轮回，更是一段充满力量与希望的记忆。在这个春天里，无数平凡的人用自己的行动诠释着责任与担当，让我懂得了，无论遇到多大的困难，只要我们心手相连，就一定能迎来繁花盛开的时刻。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“不一样的春天”，核心在于“不一样”。春天既可以是自然意义上的季节，也可象征人生、社会等层面的某个阶段或情境。要思考这个春天与平常认知里的春天在哪些方面有差异，是景色不同、氛围不同，还是给人的感受不同等。立意方向：①自然之春：可以写在某个特殊地点（如偏远山村、灾后地区等）看到的春天，那里的春天景色、生机展现与常见的城市春天不同，借此表达对不同地域自然风貌的感悟，以及对生命顽强的赞美。②人生之春：把人生的某个阶段比作春天，比如青春期。可以写自己在这个“春天”里经历了特殊的事情，如克服了重大困难、实现了重要转变等，体现这个人生春天的不一样，突出成长的主题。③社会之春：联系社会现象，如疫情期间的春天，人们的生活方式、社会氛围与以往春天截然不同，从人们的互助、坚守等方面展现这个特殊春天里的温暖与力量，反映社会的凝聚力和人性的美好。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可从自然角度来写：如写偏远山区的春天，可描述那里山路两旁不知名野花肆意绽放，与城市公园精心修剪的花卉不同；农民在田间劳作，充满质朴的生机，不同于城市中人们匆忙的节奏。可从人生角度来写：比如自己在青春期面临升学压力，却在一次参加公益活动中，找到了新的自我价值和方向，让这个原本充满焦虑的“春天”变得不一样。可以详细描述公益活动的过程，自己内心的变化。可从社会角度来写：以疫情下的春天为例，讲述社区志愿者们为居民送物资，医护人员坚守岗位，人们居家隔离却相互鼓励等故事，这些场景构成了与以往春天不同的画面。可以采用总分总的结构。开头通过描写平常春天的普遍印象，引出“不一样的春天”这一主题，如“提到春天，人们总会想到姹紫嫣红、莺啼婉转。然而，今年的春天，却有着别样的模样”。中间部分详细叙述“不一样”的具体表现，通过具体事例和描写来充实内容。结尾总结全文，升华主题，如“这个不一样的春天，让我看到了生命的坚韧、人性的美好，它将永远刻在我的记忆深处”。也可以采用小标题的形式，从不同方面展现“不一样的春天”，使文章结构更清晰。 25. 宇树创始人王兴兴上学时并非“学霸”。大学毕业后，他十年深耕，带领团队让智能机器人走出实验室：从“犇犇”踏春到H1春晚秧歌，从B2-W的越野神话到G1的灵巧掌力……创造了诸多奇迹。他以机械臂为笔，在新时代长卷上书写着科技强国的华美篇章。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请结合生活实际，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 匠心铸就非凡 王兴兴的故事让我想起家乡那位老木匠。他并非科班出身，却能用粗糙的双手雕琢出精美的家具。正如宇树创始人用十年光阴让智能机器人走出实验室，老木匠用三十年光阴让木头焕发生命。这些故事告诉我们：非凡的成就，往往源于平凡的坚持；伟大的创造，常常来自专注的匠心。 匠心是时间沉淀。王羲之临池学书，池水尽墨；达·芬奇画蛋三年，终成大师。文艺复兴时期的佛罗伦萨，金匠们日复一日地敲打金属，用岁月淬炼技艺。米开朗基罗曾说：“完美不是偶然的，它是无数次失败后的必然。”王兴兴带领团队创造的机器人奇迹，不正是这种匠心的现代诠释吗？在这个追求速成的时代，我们更需要这种甘坐冷板凳的精神。 匠心是专注的力量。日本刀匠河内守国助锻造一把刀需要三年，他说：“刀是有灵魂的，必须用心去对话。”瑞士钟表匠们可以花数月时间打磨一个齿轮，追求分毫不差的精准。王兴兴团队研发的机器人从“犇犇”到G1的进化历程，正是这种专注精神的生动体现。当我们沉迷于碎片化信息时，这种专注更显珍贵。 匠心是创新的源泉。爱迪生试验了上千种材料才找到合适的灯丝，他说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”中国航天人用几十年时间实现了从跟跑到领跑的跨越。王兴兴的机器人从踏春表演到灵巧掌力的突破，展现了匠心与创新的完美结合。真正的创新不是灵光一现，而是长期积累后的质变。 在这个变革的时代，匠心精神愈发珍贵。它不仅是传统工艺的灵魂，更是现代科技的基石。从老木匠的刨花到机器人的电路，从文艺复兴的画室到现代的实验室，匠心始终是连接过去与未来的桥梁。让我们以匠心为笔，在各自的人生画卷上描绘属于自己的华章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本则材料中“宇树创始人王兴兴上学时并非‘学霸’。大学毕业后，他十年深耕，带领团队让智能机器人走出实验室”，可知：这是王兴兴的奋斗经历，材料中的王兴兴并非学霸，但通过坚持和专注取得了成功。他的经历启示我们，只要专注于做某件事，平凡人也能创造出奇迹，也能将自己的特长展现出来，创造奇迹，报效祖国。写作时可从以下角度切入：（1）专注深耕：非学霸逆袭，强调长期坚持的重要性。（2）创新突破：科技工作者用行动诠释“行行出状元”。（3）家国情怀：将个人理想融入时代发展，以科技报国。 选材构思：本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可记叙自己学习经历或他人励志的故事。例如学习某项技能遇到的困难，自己是如何克服困难坚持下去，虽然“我”不是学霸，但有坚持的毅力，最后“我”获得了成功。也可以写议论文，紧扣“专注与坚持是成功的关键”的核心观点，开头引入王兴兴的事例表明观点，论据部分需要两到三个例子，最好有名人例子和学生自身经历的结合。点明做事情要坚持，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，坚持就会让一个人慢慢地揭开成功面纱的。结论部分总结升华，联系到科技强国或个人成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$