内容正文:
2.3响度与音色-2024-2025学年度沪粤版(2024)物理八年级上册导学案
一、学习目标
(1)知道什么是响度、音色。
(2)知道响度与振幅、距离的关系,了解响度的单位——分贝。
(3)了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。
二、知识梳理
1. 响度是指 。
2.响度大小是由 决定的,还与 有关。
3.响度大小可以用 来衡量。 越大,响度越大。
4.音色是指 ;不同物体所发出的声音,音色是不同的,它是由发声体的 等因素决定的。
5.乐音的三特征是指 、 、 。
三、典例分析
例1. 指出下列各种声音的现象,反映了声音的哪个特征:
(1)“不要大声说话”是指声音的 ; (2)“闻其声而知其人”是指声音的
(3)“瓮声瓮气”是指声音的 。
例2. 低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱,下面对两人声音的描述中正确的是( )
A、“男声”音调低、响度小;“女声”音调高、响度大
B、“男声”音调高、响度大;“女声”音调低、响度小
C、“男声”音调高、响度小;“女声”音调低、响度大
D、“男声”音调低、响度大;“女声”音调高、响度小
四、课堂练习
1.安陆“五颜陆色”景区有一个游乐项目:声控喷泉。游客对着声筒发出声音就可以使水喷出,你喊的声音越大,水柱的高度越高。控制喷泉水柱高度的是( )
A.声音的音调 B.声音的响度
C.声音的音色 D.三个都可以
2.如图所示是声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.甲、乙的音色相同 B.乙、丙的音调相同
C.乙、丙的响度相同 D.丙、丁的响度相同
3.下列关于天宫课堂上声现象知识的描述,正确的是( )
A.王亚平老师讲课时声带在振动
B.王亚平老师的声音能在真空中传播
C.声音以340m/s的速度从天宫传到我们耳朵
D.老师讲课时提高音量是为了改变声音的音调
4.热映电影《哪吒2》的主题音乐使用八支不同音域的唢呐搭配电吉他,突出其热血和反叛。关于《哪吒2》中的声现象,下列说法正确的是( )
A.唢呐发出的声音是通过演奏者的嘴唇振动产生的
B.现场观众听到的唢呐声主要是通过空气传入耳朵的
C.弹电吉他时,手在同一位置用大小不同的力拨弦,目的是改变发出声音的音调
D.调节电吉他弦的松紧程度,主要目的是改变发出声音的响度
5.某同学用七个相同的玻璃瓶灌入不同高度的水,做成了一个水瓶琴,如图所示。他对水瓶调试时,先后做了两次实验:第一次越用一根筷子敲击每个瓶子的中部, 认真听发出的声音;第二次是对着瓶口向瓶内吹气,认真听发出的声音。对于这两次实验听到的声音,下列说法正确的是 ( )
A.第一次实验中听到的声音是由瓶内的空气柱振动产生的
B.第一次实验中用相同的力从左向右依次敲击瓶子,听到的声音响度越来越大
C.第二次实验中听到的声音和第一次实验中听到的声音音色相同
D.第二次实验中从左向右依次对着瓶口向瓶内吹气,听到的声音音调越来越高
6.音乐课上音乐老师美妙动听的歌声是通过 传到听众耳朵的;人们能分辨出是哪位同学的歌声,是因为每位同学声音的 不同;长笛、箫等乐器,吹奏时抬起不同的手指,就会改变空气柱振动的长度从而改变声音的 (后两空选填“音调”、“响度”或“音色”)。
7.近期警方接到报案,有骗子利用AI语音仿冒他人声音对其亲属实施诈骗。其中AI语音主要是模仿了他人声音的 。(选填声音的特性)
8.如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图,甲、乙、丙中响度最大的是 。
9.噪声监测仪上示数会随着声音的变化而变化,如“53、60、70”,这些示数的大小反映的是声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)。
10.小花弹奏某首钢琴曲时,两种乐器的波形图如图甲、乙所示,由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 ,小崔和小徐用不同乐器弹奏同一首曲子,能分辨出是什么乐器的物理量为 (均选填“音调”“响度”或“音色”)。
11.如图是厦门海峡两岸信息消费体验馆解说员正在使用便携式扩音器进行讲解。扩音器发出的声音是通过 传到游客的耳朵;使用便携式扩音器是为了改变解说员声音的 。
12.在“小白兔与狼外婆”的故事中,小白兔能分辨出门外不是自己的妈妈,主要依据声音的 。
13.如图所示是中国古代的“记里鼓车”。当车走一里地,车上的木人就敲一下鼓,当车走十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),此过程中声音是通过 传入人耳的。人们能分辨鼓和镯的声音,是因为两者声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
14.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在20s内振动了300次,则它的频率是 Hz,人类 听到该种昆虫翅膀振动的声音。许多电视台经常播出模仿秀节目,其中声音模仿秀模仿的是声音的 。
15.如图所示是一款家用智能音箱,其工作过程涉及很多声学知识。当用户发出指令时,声带 产生声音,通过空气传播到音箱;音箱内置的声纹识别装置主要是依据 (选填“响度”、“音调”或“音色”)这一特性来辨别不同使用者的。
16.为了研究声现象,某同学找来鼓、鼓锤、碎纸屑、完成如图所示的实验。
(1)实验中碎纸屑的作用是: ;
(2)该同学用力敲击鼓面,可以听到鼓发出的声音,同时观察到鼓面上的碎纸屑会跳动,这个现象可以说明发声的鼓面是 (选填“振动”或“静止”)的;随后他继续实验,轻轻地敲击鼓面,观察到纸屑跳动的幅度也较小,听到鼓发出的声音也较小;重重地敲击鼓面,观察到纸屑跳动的幅度较大,同时听到鼓发出的声音也较大。请你根据该同学的实验过程提出一个可探究的科学问题: 。
试卷第1页,共3页
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课堂练习
参考答案
1.B
2.C
3.A
4.B
5.D
6. 空气 音色 音调
7.音色
8.乙
9.响度
10. 音调 音色
11. 空气 响度
12.音色
13. 空气 音色
14. 15 不能 音色
15. 振动 音色
16.(1)略
(2) 振动
答案第1页,共2页
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