第8课 西欧庄园 学习任务单--2024-2025学年浙江省统编版历史与社会九年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 历史与社会 年级 九年级 学期 秋季 课题 第8课 西欧庄园 学习目标 1.知道西欧中世纪乡村的典型组织是庄园；了解庄园的居民关系、管理情况、生产与生活情况等基本史实；了解庄园法庭； 2.通过分析庄园经济、庄园法庭等史料，培养学生分析解决问题的能力。 课前学习任务 1.复习巩固教科书第31-37内容。 2.预习教科书第38-41内容，梳理知识点，完成预习单。 课前预习单 （一）庄园的领主与佃户 1.从 开始，庄园逐渐流行开来，约到11世纪遍布欧洲各地。 2.在 统治下，庄园是一个独立的 的经济政治单位。 3.庄园的居民均为领主的 ，包括 和 。4.庄园的耕地分为 和 ，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为 ，全体佃户都可以放牧，共同使用。 （二）庄园法庭 1.庄园具有 ，设有庄园法庭，主持法庭的是 。 2.庄园法庭的审判依据是 ，惩罚各种违法的手段通常是 ，归领主所有。 3..庄园法庭起着维护庄园________的作用。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 课上学习任务 【学习任务一】庄园居民和土地管理 1.结合《一个庄园的图解》，探究： （1）庄园里的建筑类型有哪些？ （2）从中可以推断庄园的居民构成 有哪些？ （3）庄园里的土地类型有哪些？ 一个庄园的图解 （4）庄园的土地是如何管理的？根据课本知识，完成下表。 土地类型 管理措施 2.根据以下材料，探究庄园领主与佃户的关系。 材料一： 为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。 ——九年级上册《世界历史》教科书 材料二： 法兰克王国的“农民请求委身文件” 如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助和救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援助与保护。 在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉……您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。(因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份)。 ——法学教材编辑部《外国法制史》编写组:《外国法制史资料选编》(上册) 领主与佃户的关系： 【学习任务二】庄园法庭 1. 自主阅教科书第40页，完成以下内容探究： 人员组成 时间、地点 审理范围 审判依据 2.阅读下列材料，探究庄园法庭的作用。 材料一 在1350年—1352年间英国约克郡维克费尔德庄园的法庭档卷中，提及农民被罚款的许多事例。如有人偷偷砍伐领主的树木而被罚款，有人因未能及时疏浚沟渠而罚款，有人未能替领主收割谷物而罚款。 材料二 某村民无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒，也要被罚款。 材料三 1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 （1） 根据材料，说说庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？ （2）以上三则材料分别反映了庄园法庭具有哪些作用？ 【学习任务三】讨论：西欧庄园的特点 通过学习本课知识，请你说说西欧庄园具有哪些特点？ 推荐的学习资源 1.视频：《唐顿庄园》《傲慢与偏见》。 2.书籍：【英】艾琳·鲍尔《中世纪人》，北京时代华文书局。 学科网（北京）股份有限公司 $$