2026届高三生物一轮复习资料第1-3讲

第1讲 走近细胞 一、阅读与思考：阅读教材P2-P12，思考以下问题： 1.生命系统最基本的层次是细胞还是病毒？为什么？ 细胞。病毒没有细胞结构，不能独立完成代谢活动，细胞是生命活动的基本单位。 2. 大肠杆菌、大熊猫、冷箭竹包含或参与形成的生命系统有何不同？ 大肠杆菌是单细胞生物，既是细胞也是个体；大熊猫从细胞至个体依次含有细胞、组织、器官、系统、个体等生命系统的层次，而冷箭竹不具有“系统”这一层次。 3. 细胞的多样性体现在哪些方面？不同的细胞之间（真核与原核、动物与植物）有哪些主要的结构差异？这些结构差异是否造成了功能上的差异（举例说明）？ 细胞的多样性：真核细胞与原核细胞的结构存在差异、动、植物细胞的结构存在差异。 （1） 真核细胞与原核细胞的结构对比：见精讲册P2 功能对比：能否合成蛋白质、能否对蛋白质进行加工及加工场所、能否有氧呼吸及有氧呼吸场所、核糖体与核仁的关系、是否发生基因突变、基因重组和染色体变异、是否进行有丝分裂和减数分裂等。 （2） 动、植物细胞结构的对比：动物细胞没有细胞壁，有中心体；高等植物细胞有细胞壁，有的还有叶绿体和大液泡，低等植物细胞还含有中心体。 （结构上区别动植物细胞最可靠的方法？——观察有无细胞壁） 功能上对比：低渗溶液中能否涨破、能否发生质壁分离、参与有丝分裂的细胞器、高尔基体在动植物细胞中的功能差异。 4. 细胞的统一性有哪些具体的表现？ 真、原核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体，均以DNA为遗传物质等。 5. 细胞学说的建立采用了哪种归纳法？它的主要内容什么？它揭示了生物的哪些规律？ 不完全归纳法； 主要内容：见课本P2-P3； 揭示了动物和植物的统一性（而非差异性、多样性），从而阐明了生物界的统一性（见课本P4） 6. 如何利用高倍镜观察细胞？ 低倍镜寻找物象，调清晰→将物象移至视野中央→转动转换器换上高倍镜→调细准焦螺旋使物象清晰（一转二移三转四调）（若需调节明暗度可以改变反光镜和光圈） 二、归纳与总结： 1.真、原核细胞的异同（结构与功能）：《5.3精讲册》P2表格 2.动、植物细胞的异同（结构与功能）：见“阅读与思考” 3.病毒结构与生活、繁殖方式的特殊性：《5.3精讲册》P2表格 4.低倍镜与高倍镜的视野对比及应用实例（教材实验） （细胞数目、细胞大小、明暗度、视野范围等） 10×10时，视野中共有32个细胞，换成10×40后，理论上能看到多少个细胞？ 若10×10时，某一行中看到8个细胞，则换成10×40后，改行能看到的细胞数目是多少？ 视野中看到的96，实际上是什么？视野中看到叶绿体顺时针运动，实际上叶绿体的运动方向是什么？ 5.常考生物结构、代谢类型等信息汇总：蓝细菌、支原体、乳酸菌、破伤风杆菌、根瘤菌、硝化细菌、水绵、酵母菌、HIV、烟草花叶病毒、T2噬菌体等（支原体和病毒不必写代谢类型） 蓝细菌：原核生物，（光能）自养需氧型（含叶绿素和藻蓝素） 硝化细菌：原核生物，（化能）自养需氧型 根瘤菌：原核生物，异养需氧型 乳酸菌：原核生物，异养厌氧型 破伤风杆菌：原核生物，异养厌氧型 支原体：无细胞壁的原核生物 酵母菌：真核生物（真菌），异养兼性厌氧 水绵：真核生物（绿藻类），（光合）自养需氧型 HIV：逆转录型RNA病毒，以T细胞为宿主 烟草花叶病毒：自我复制型RNA病毒 T2噬菌体：DNA病毒，以大肠杆菌为宿主 第2讲 组成细胞的分子（1） ——细胞中的元素和无机物 一、阅读与思考：阅读教材P16-P22，思考以下问题： 1.组成细胞的大量元素与微量元素分别有哪些？（略，见课本） 2.鲜重与干重中含量较多的前四种元素按含量高低依次是哪些？ 鲜重：O、C、H、N 干重：人体细胞—C、O、N、H；玉米细胞：O、C、H、N （玉米和人体细胞干重中的元素含量有何差异？为何有这样的差异？） 3. 从组成元素上看，生物与生物、生物与非生物的无机环境间的统一性和差异性体现在何处？为何会有这样的统一性和差异性？ 生物与非生物的无机环境 统一性：组成生物体的化学元素都能在无机自然界找到。 （原因：生物体从环境中吸收各种物质） 差异性：同一元素在生物体中的含量与其在无机环境中的含量不同 （原因：生物体吸收物质具有选择性） 4. 组成细胞的化合物有哪些？（略） 鲜重与干重含量最多的化合物分别是什么？（水、蛋白质） 5. 水在生物体中的存在形式有哪些？在不同情况下二者存在怎样的转化关系？ 存在形式：自由水与结合水。 （环境条件良好，结合水向自由水转化，利于代谢顺利进行；环境条件不良（如越冬植物），自由水向结合水转化，以免低温冻伤等危害，或进入代谢缓慢的休眠期） 6. 水的作用有哪些？这些作用与其分子性质有何联系？ 作为良好的溶剂——极性分子； 物质运输——室温为液体，具有流动性——水分子之间易形成氢键，氢键易断裂易合成； 其他：提供液体环境、参与代谢反应等。另外结合水是细胞结构的组成部分（自由水一旦与蛋白质、多糖等物质结合即转变为结合水，丧失流动性和溶解性） 7. 无机盐的主要存在形式是什么？无机盐有哪些作用？举例说明。 离子； 作用：（1）构成复杂化合物：Mg参与叶绿素合成、Fe参与血红素合成、I参与甲状腺激素合成、Ca参与骨骼牙齿等结构建构等 （2）维持生物体正常生命活动：血钙偏低引起抽搐；血钠不足神经、肌肉兴奋性下降，引起肌肉酸痛肌无力等； （3） 维持渗透压、酸碱度等的平衡：Na+、Cl-维持细胞外液渗透压稳定（0.9%的NaCl称为生理盐水）；HCO3- 、H2PO4-等维持酸碱平衡。 8. 还原糖、脂肪、蛋白质、DNA鉴定的试剂、原理和颜色变化分别是什么？见“归纳与总结” 二、归纳与总结： 1.元素与化合物在不同细胞中组成的统一性与差异性 统一性—元素种类；差异性—元素含量 2. 水在不同条件下的形式转化与生物的适应性 条件良好利于代谢进行时：结合水向自由水转化，反之，自由水向结合水转化 3.水的作用与其分子结构的特性联系（结构决定功能）：见“阅读与思考” 4.细胞代谢与水（消耗水的代谢与产生水的代谢汇总） 5.常考无机盐的作用汇总： Mg2+、Fe、N、P、Ca2+、Na+、K+、I、HCO3-：见“阅读与思考” 6.还原糖、脂肪、蛋白质、DNA鉴定的对比： 选材、试剂、原理、结果、操作及操作注意事项（加热、显微镜、酒精使用等）。 （1） 还原糖 脂肪 蛋白质 DNA 选材 基本原则：含目标物丰富、色浅、易操作等 试剂 斐林试剂 苏丹Ⅲ 双缩脲试剂 二苯胺试剂 原理 新制Cu(OH)2被还原为Cu2O(砖红色沉淀) 与脂肪颗粒结合 碱性条件下，Cu2+与蛋白质（多肽）反应 略 特殊操作 水浴加热（50~65℃） 显微镜（高倍） 无 沸水浴后冷却 结果 （蓝色变为）砖红色沉淀 橘黄色脂肪颗粒 无色-蓝色-紫色 无色-蓝色 （2）斐林试剂与双缩脲试剂的对比 第3讲 组成细胞的分子（2） ——细胞中的糖类和脂质 一、阅读与思考：阅读教材P23-P27，思考以下问题： 1.糖类物质是否都只含C、H、O三种元素？如何对糖类物质进行分类？糖类物质的主要功能是什么？是否所有的糖都具备该功能？血糖是什么？人体血糖如何维持稳定？ （1）糖类一般由C、H、O三种元素构成，但有的糖类可能含有N等其他元素（如几丁质）； （2）按照能否水解及水解程度差异将糖分为单糖、二糖和多糖；单糖还可依据所含C原子数分为五碳糖（核糖、脱氧核糖）和六碳糖（葡萄糖、果糖等）。 （3）糖类物质是生物体的主要能源物质，但有的糖类不是能源物质而是生物体的结构成分，如构成核酸的核糖、脱氧核糖，构成细胞壁的纤维素及某些动物外骨骼的几丁质等。 （4）血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。人体可通过神经调节和体液调节改变有关激素（胰岛素、胰高血糖素等）的分泌量，由激素调控血糖的来源和去向，从而维持血糖的稳定。 2.脂质的元素组成是否都为C、H、O？ 脂肪和固醇的组成元素为C、H、O，磷脂还含有P甚至N元素。 3. 脂肪有哪几种物质分子组成？动物脂肪和植物脂肪有何差异？ 每分子脂肪中含一分子甘油和三分子脂肪酸；动物脂肪含饱和脂肪酸，室温为固态；植物脂肪中含不饱和脂肪酸，室温呈液态。 4. 脂肪与糖的元素组成有何区别？这对二者的氧化分解有何影响？对农业不同作物种子的播种有何影响？ （1）与糖相比，脂肪分子中含H比例较高，含O较低；（2）相同质量的糖和脂肪相比，彻底氧化分解时，脂肪消耗的氧气更多，释放的能量也更多；（3）为满足脂肪氧化需要的氧气，油料作物的种子播种时应适当浅播。 【另，由于单位重量的脂肪储存能量远高于糖，而其氧化分解速率慢于糖，且脑细胞等不能利用脂肪氧化分解，所以生物体以糖为主要的能源物质，而以脂肪为主要的储能物质（多糖中的淀粉和糖原也是储能物质）。当摄入糖较为充足时，糖可大量转化为脂肪，从而将能量储存起来，当糖氧化分解出现障碍，供能不足时，脂肪才能少量转化为糖】 5. 磷脂有哪几种分子组成？含哪几种元素？磷脂分子有何特点？磷脂分子在不同界面或溶液中如何排布？生物体内磷脂的主要作用是什么？ （1）1分子甘油，2分子脂肪酸，磷酸及其衍生物；（2）头部亲水，尾部疏水；（3）在不同界面上，磷脂分子以头部接触水溶液，而以尾部接触有机溶剂等其他介质；（4）生物膜的主要成分。 6. 固醇可分哪几种？分别具有什么作用？见课本P27“固醇”对应内容。 二、归纳与总结： 2. 生产、生活现象与糖类和脂肪的关系：摄入富含膳食纤维的食物利于控制体重、增肥容易减肥难、油料作物种子要浅播、油料作物种子萌发初期有机物重量（干重）不降反升等现象的原理分别是什么？ （1） 纤维素不能被人体消化和吸收，但可增加饱腹感，并能加快肠道蠕动，促进肠道排空，故而摄入富含膳食纤维的食物利于控制体重。 （2） 糖类摄入较多时，可大量转化为脂肪，而脂肪只有在糖代谢发生障碍供能不足时才能少量转化为糖，因此“增肥容易减肥难”。 （3） 油料作物种子萌发时伴随较多的脂肪氧化分解，耗氧较多，浅播可满足脂肪氧化分解对氧气的需求；油料作物的种子萌发初期伴随脂肪转化为糖，由于糖中氧元素含量高于脂肪，因此脂肪转化为糖时，由于氧元素含量的上升，使得有机物重量不降反升。 1.葡萄糖：参与构成的二糖和多糖、血糖的来源和去向及调节血糖的激素和途径、葡萄糖进出细胞的方式、氧化分解的途径、场所和产物 （1）蔗糖：葡萄糖+果糖；麦芽糖：2分子葡萄糖；乳糖：葡萄糖+半乳糖； 糖原、淀粉、纤维素的单体均为葡萄糖。 （2）葡萄糖进出细胞的方式：可协助扩散（如进入红细胞），可主动运输（逆浓度运输时）； （3）氧化分解途径、场所及产物 （2）血糖的来源、去向及调节 1 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 讲 走近细胞 一、阅读与思考：阅读教材 P2-P12，思考以下问题： 1.生命系统最基本的层次是细胞还是病毒？为什么？ 2.大肠杆菌、大熊猫、冷箭竹包含或参与形成的生命系统有何不同？ 3.细胞的多样性体现在哪些方面？不同的细胞之间（真核与原核、动物与植物）有哪些主要 的结构差异？这些结构差异是否造成了功能上的差异（举例说明）？ 4.细胞的统一性有哪些具体的表现？ 5.细胞学说的建立采用了哪种归纳法？它的主要内容什么？它揭示了生物的哪些规律？ 6.如何利用高倍镜观察细胞？ 二、归纳与总结： 1.真、原核细胞的异同（结构与功能） 2.动、植物细胞的异同（结构与功能） 3.病毒结构与生活、繁殖方式的特殊性 4.低倍镜与高倍镜的视野对比及应用实例（教材实验） 5.常考生物结构、代谢类型等信息汇总：蓝细菌、支原体、乳酸菌、根瘤菌、破伤风杆菌、 酵母菌、HIV、烟草花叶病毒、T2噬菌体等 第 2讲 组成细胞的分子（1） ——细胞中的元素和无机物 一、阅读与思考：阅读教材 P16-P22，思考以下问题： 1.组成细胞的大量元素与微量元素分别有哪些？ 2.鲜重与干重中含量较多的前四种元素按含量高低依次是哪些？ 3.从组成元素上看，生物与生物、生物与非生物的无机环境间的统一性和差异性体现在何处？ 4.组成细胞的化合物有哪些？鲜重与干重含量最多的化合物分别是什么？ 5.水在生物体中的存在形式有哪些？在不同情况下二者存在怎样的转化关系？ 6.水的作用有哪些？这些作用与其分子性质有何联系？ 7.无机盐的主要存在形式是什么？无机盐有哪些作用？举例说明。 8.还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂、原理和颜色变化分别是什么？ 二、归纳与总结： 1.元素与化合物在不同细胞中组成的统一性与差异性 2.水在不同条件下的形式转化与生物的适应性 3.水的作用与其分子结构的特性联系（结构决定功能） 4.细胞代谢与水（消耗水的代谢与产生水的代谢汇总） 5.常考无机盐的作用汇总： Mg2+、Fe、N、P、Ca2+、Na+、K+、I、HCO3- 6.还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的对比： 选材、试剂、原理、结果、操作及操作注意事项（加 热、显微镜、酒精使用等）。 第 3讲 组成细胞的分子（2） ——细胞中的糖类和脂质 一、阅读与思考：阅读教材 P23-P27，思考以下问题： 1.糖类物质是否都只含 C、H、O 三种元素？如何对糖类物质进行分类？糖类物质的主要功能 是什么？是否所有的糖都具备该功能？血糖是什么？人体血糖如何维持稳定？ 2.脂质的元素组成是否都为 C、H、O？ 3.脂肪有哪几种物质分子组成？动物脂肪和植物脂肪有何差异？ 4.脂肪与糖的元素组成有何区别？这对二者的氧化分解有何影响？对农业不同作物种子的播 种有何影响？ 5. 磷脂有哪几种分子组成？含哪几种元素？磷脂分子有何特点？磷脂分子在不同界面或溶 液中如何排布？生物体内磷脂的主要作用是什么？ 6.固醇可分哪几种？分别具有什么作用？ 二、归纳与总结： 1.葡萄糖：参与构成的二糖和多糖、血弹的来源和去向及调节血糖的激素和途径、葡萄糖进 出细胞的方式、氧化分解的途径、场所和产物 2.生产、生活现象与糖类和脂肪的关系：摄入富含膳食纤维的食物利于控制体重、增肥容易 减肥难、油料作物种子要浅播、油料作物种子萌发初期有机物重量（干重）不降反升等现象 的原理分别是什么？