山东省济宁市邹城市2024-2025学年四年级下学期期中语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中教学质量检测 四年级语文试题 (考试时间：90分钟；分值：100分) 國 的 亲爱的同学们，“五一”劳动节马上就要到啦，学校将组织我 们开展一系列丰富多彩的实践活动，让我们一起向着精彩出发吧！ 郑 活动一：走进乡村生活，感受自然风光 毁 剧 1.请根据拼音，写出正确的词语。（10分) 白天，阳光洒在wuyn(①)上，鸟儿ling kong(②) 长 而起，动作是那样min jié（③)。傍晚，大人们谈天说地，孩 子们在一旁wu you wúlǜ（④)地玩耍。夜晚，fan xing（⑤) 童 闪烁，月色méng l6ng（⑥)，一切显得héxié（⑦)安宁。 此时，你不妨到fùjin（⑧)走走，去感受这份宁静带给我们的 wèijiè（⑨)，享受独属于乡村的美好。 都 2.请为加点字选择正确读音（填序号）。(3分) (1)石桥底下，一群鸭子不时地把头扎到(A.zha B.zh)水 都 下，不一会儿，你就会见到小鱼儿在鸭嘴里挣扎(A.zhā B.zhá)。 (2)一只可恶(A.èB.w心)的大狗恶狠狠（A.èB.wù)地盯 解 着小鸡们。 (3)小明听到鸟儿的声调.(A.diàoB.tio)十分好听，调 ☒ (A.diàoB.tio)皮地模仿着鸟儿的歌声。 四年级语文试题第1页（共6页） 3.将下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。(9分) A.()()袅袅B.车水()() C.（)()斑斓 D.高楼（)（)E.一丝()() F.()()来迟 在我们邹城有这样一个上九古村，民舍简朴，整齐划一，这 ，不像城里 和 4.看到“乡下人家生火做饭”的场面，大家可能会产生这样的疑问： “为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向 屋里冒？”要解决这些疑问，可以推荐大家读()。(2分) A.《看看我们的地球》 B.《十万个为什么》 C.《灰尘的旅行》 D.《人类起源的演化过程》 5.请选择合适的词语（填序号）。（3分) 乡村生活真是丰富多彩！在田间，你能看见农民伯伯在辛勤劳 作，好似一头勤恳的()；在“乡村大舞台”上，你能听见民 间艺人的歌声清脆婉转，人们亲切地称他们为村里的（)；在 村头的磨坊里，妇女们从早忙到晚，她们真是一群勤劳的()。 A.百灵鸟 B.小蜜蜂 C老黄牛 四年级语文试题第2页（共6页） 活动二：诵读经典诗文，领悟文化魅力 6.诗歌，宛如文学星空中最耀眼的繁星，散发着独特魅力，有诸多 迷人的特点。那什么是诗呢？它是范成大笔下“有色有形”的画： “梅子金黄杏子肥，①。”它是杨万里笔下的童真童趣： ②，飞入菜花无处寻。”它是艾青眼里那抹生命的绿： ③，到处都是绿的…。”它是戴望舒世界里的“凤蝶儿”， 能“把它的饰彩的智慧书页，④。”它是罗隐诗中在烂漫山 花间不停穿梭、劳作的蜜蜂，正所谓“⑤，无限风光尽被占。” 诗人的情感在字里行间流淌，正像英国诗人华兹华斯认为的那样： “诗是⑥，它源于宁静中回忆起来的情感。”(6分) 7.经典连连看。(5分) 生当作人杰 水村山郭酒旗风 千里莺啼绿映红 是播其恶于众也 卷地风来忽吹散 死亦为鬼雄 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 不仁而在高位 望湖楼下水如天 8.阅读金波的诗《花朵开放的声音》，请完成下面题目。(12分) ①我坚信， ②蜜蜂能听见， 花朵开放的时候， 蝴蝶能听见， 有声音。 那只七星瓢虫也能听见。 它们唱歌， 为什么我却听不见？ 演奏音乐， 我摘下的鲜花， 甚至欢呼、喊叫。 已停止了开放。 四年级语文试题第3页（共6页) (1)文中提到能听见花朵开放声音的小动物有( )、( 和( )。(3分) (2)下面说法正确的打“√”，错误的打“X”。(4分) A.文中提到动物们能听见花朵开放的声音是因为它们离花朵近。 B.“我”要是不摘下鲜花，在任何时候都能听到花朵开放的声音。 (3)这篇短文( )不是作者想表达的情感。(2分) A.对花朵的喜爱 B.对自然声音的好奇 C.对小动物的美慕 D.对摘花行为的后悔 (4)仿照第①小节画横线的句子，发挥想象，写一写“雨滴落下时” 的情景。(3分) 雨滴落下的时候，花朵 甚至 活动三：走近动物朋友，品味生灵之趣 鸟趣 几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻 雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（)在阳台的 水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷署寒冬， 一群群的麻雀成了每天（)“光临”的朋友了。 有一次，我发现一只受伤的鸟：一条腿已经折断，伤残的肢体 四年级语文试题第4页（共6页） 连皮奔拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，摇摇晃晃，好不容 易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个 案 ® 月未见它的踪影，我想，它()是死了，心中不免有些怅然。在 一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看 见那只伤鸟了。它的羽毛虽然淋得透湿但却仔细整理羽毛抖擞 都 水珠真是一尽“爱臭美”的鸟儿！更使我吃惊的是，它的伤腿( “康复”了，不仅战胜伤残活下来了，还对新生活充满了希望，真 膨 是令人感动！ 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳， 叽叽喳喳地生活在大 长 自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着， 这不正是我们需要学习的精神吗？ 9.下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是()(2分) A.有意肯定必然居然 B.故意必然 居然肯定 都 C.有意必然肯定居然 D.故意肯定必然突然 10.读了第2自然段，面对一只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪 荞 都 些变化？从文中找出反映这些情绪变化的词语，写在括号里。(4分) )◆( )（ 期 11.请体会文中划“”句子中冒号的用法，仿着写一写。(3分) 四年级语文试题第5页（共6页） 12.文中划“”句子中，说鸟儿“爱臭美”，是表达“我”不 喜欢鸟儿吗？请说说你的理由。(3分) 13.读了短文，你从这只鸟儿身上学到了什么？试着写一写。(3分) 活动四：发挥奇思妙想，书写创意篇章 14.快乐习作(35分) 同学们，通过以上活动，让我们感受到生活是多么丰富多彩！那 么，在你的小脑袋里又有什么奇思妙想呢？是否想发明一些神奇的 东西，可以使我们的生活更加精彩、奇妙呢？请你大胆想象：你想发 明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家 吧！ 要求：①文章题目自拟。②想象合理，语句通顺。③书写工整， 不少于400字。 四年级语文试题第6页（共6页）