押题预测06（福建）（解析版＋原卷版）-冲刺2025年中考语文之热点省份作文押题预测

冲刺2025年中考语文之热点省份作文押题预测（福建） 科技与人文融合 《数字祠堂》：构想利用AR技术重建族谱，在虚拟空间延续家族记忆，探讨科技如何重塑文化认同。 《元宇宙里的土楼》：将永定土楼建模为虚拟场景，探讨数字技术对文化遗产保护的双刃剑效应。 文化传承与创新 《茶香里的密码》：聚焦非遗传承，可写武夷岩茶制作工艺，探讨传统技艺的现代转化。 《两岸共读一本书》：结合海峡青年论坛叙述跨越海峡的文化共鸣，展现血脉相连的民族记忆。 生态与文明共生 《碳足迹日记》：记录家庭一个月的碳排放，在数字量化中培养生态意识，思考个体与集体的环保责任。 《山海间的少年答卷》：呼应福建生态省建设，关联武夷山国家公园、社区低碳行动等本土案例，体现人与自然共生。 成长与家国担当 《在中国发现自己》：结合个人经历，强调对自我认知、挫折教育或亲情友情的体悟，体现思辨性，同时可融入对国家发展的感受。 《乡村振兴路上的青春身影》：以乡村振兴志愿者为切入点，展现青少年在时代背景下的担当，呼应奋斗精神与家国情怀。 社会关怀与责任 《平凡中的微光》：关注社区志愿者、平凡劳动者等，体现他们的奉献精神以及对社会的影响。 《跨越代沟的对话》：聚焦代际沟通，思考不同年代人之间的理解与包容，以及对社会和谐发展的意义。 1．阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘峣《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据题意“月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种行为，包含两个层面的意思。“月”意象丰富：圆月代表思乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破。月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫，以及对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹。这些意象使月亮成为一个富有哲学意义和文化内涵的象征物。“看”，是观察审视，“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特点，从而引发内心感受。无论是圆月如镜，皎洁如月，还是残月如钩，缺月疏桐，都是人们内心情感的寄托和表达。“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往。“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的了解与探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是人们对未知世界的追求与探索，是航天人科学家追逐梦想的实践行动。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。 第二。选材构思。根据题意，可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并行的写法。描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收获与启迪。也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑；还可以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与发展，更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联系与发展等等。写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一方，都不能很好地诠释题意。 例文： 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 2．阅读下面的文字，按要求写作。 守望，《现代汉语词典》释义：看守瞭望。有保护、坚持、追寻的意味。 守望，是一种执着， 更是一种期待。 罗布泊里的邓稼先坚守着孤烟大漠的实验场，只为一声震惊世界的东方巨响；乡村里的老艺人坚守着濒临失传的龙虎灯，只为让子孙后代仍能见到光影间的传奇…… 守望，是守正， 还是创新？ 中秋博饼习俗被商家改造为“购物节抽奖”，状元奖品从月饼变成iphone。老厦门人痛心：“博饼是为纪念郑成功而保留的传统，而现在满大街都是铜臭味！”年轻人却认为：“用新玩法让传统出圈，有什么不好？” 以上材料引发了你怎样的思考？请以“守望”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①文体自选；②字数不少于600字；③不套作，抄袭，不泄露个人信息。 【答案】例文： 奶奶的粽子 每年端午节，奶奶都会坐在院子里包粽子。她那双布满皱纹的手灵巧地翻飞着，翠绿的粽叶在她指间舞动，不一会儿就变出一个棱角分明的粽子。我总爱蹲在旁边看，闻着糯米混合着粽叶的清香，听奶奶讲她小时候跟太奶奶学包粽子的故事。 “现在的年轻人哪还会这个哟。”奶奶常常一边系着棉线一边叹气。确实，超市里随时能买到速冻粽子，班上很多同学家里早就不自己包了。去年端午节前，我突发奇想：“奶奶，咱们开个直播教大家包粽子吧！”奶奶愣住了，她连智能手机都用不利索，更别说直播了。 我翻出妈妈的手机支架，在厨房里忙活起来。奶奶起初很紧张，手都有些发抖。但当镜头对准她那双巧手时，神奇的事情发生了——奶奶渐渐找回了往日的从容。“要先把粽叶折成漏斗状...”她像平时教我一样细致地讲解着。直播间里陆续有人进来，有人留言说想起了自己的奶奶，有人问粽叶在哪里能买到。 最让我意外的是，住在城东的表姐居然看了直播，第二天就带着小外甥来学包粽子。小家伙笨手笨脚地把米洒得到处都是，奶奶却笑得格外开心。那天晚上，奶奶偷偷跟我说：“没想到我这老手艺还能派上新用场。” 今年的端午节，我们家格外热闹。不仅表姐一家来了，邻居王阿姨也带着女儿来学包粽子。奶奶坐在人群中间，脸上洋溢着自豪的笑容。我举着手机继续直播，看着屏幕上不断跳出的点赞和留言，突然明白了守望的真谛。 传统就像奶奶包的粽子，内核永远是那份醇厚的亲情与文化。而我们要做的，就是像系粽子的棉线一样，用新的方式把它们牢牢系在时代的枝头上。守望不是把传统锁在柜子里，而是要让它们在新的土壤里继续生长。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“守望”既是坚守传统，也是开拓创新。材料中的邓稼先和老艺人展现了“守望”的执着与传承，而博饼习俗的争议则体现了传统与创新的碰撞。立意可从两方面展开：一是“守望”需要坚守文化内核，如保护非遗、传承精神；二是“守望”需与时俱进，以新形式赋予传统活力。核心在于平衡“守正”与“创新”，既避免盲目固守导致传统消亡，也要警惕过度商业化消解文化本质。初中生可从身边事例入手，思考如何在学习、生活中既尊重传统（如家风、节日习俗），又敢于用新方式传承（如短视频记录民俗）。 2.选材构思。选材可围绕家庭、校园或社会三种场景展开。家庭场景：如写奶奶坚持手包端午粽，而“我”提议直播包粽子过程，让年轻人了解传统，体现“新旧结合”的守望。2.校园生活：如写班级负责非遗主题板报，同学争论用漫画还是工笔画呈现皮影戏，最终融合两种风格，说明创新需以尊重传统为前提。3.社会现象：比如对比元宵节“电子灯笼”和手工纸灯，分析科技对传统的利弊，提出“形式可变，文化内涵不可丢”的观点。构思时注意结合初中生认知，用具体事件代替空泛议论，结尾可呼吁“做智慧的守望者，让传统生根发芽，而非成为标本”。 3．接力棒作为体育术语，一般指参加接力跑时所持象征任务交接的短棒，喻指前人留下的任务。党的十八大以来，习近平总书记多次以接力棒为喻，强调党和国家事业需要接续奋斗。 阅读上面材料，你有什么联想或感悟？请以《接力棒》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；字数不少于600字。（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。（3）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【答案】例文： 接力棒 接力棒，那根小小的、看似普通的短棒，在体育赛场上，它是速度与激情的传递象征；而在党和国家的事业征程中，它更是责任与使命的传承标识。党的十八大以来，习近平总书记多次以接力棒为喻，强调党和国家事业需要接续奋斗，这让我深刻领悟到，我们每个人都是这根接力棒的传递者。   回首往昔，无数先辈们紧握接力棒，在历史的跑道上奋力奔跑。从嘉兴南湖那艘小小红船开始，中国共产党人接过了为民族谋复兴、为人民谋幸福的接力棒。李大钊先生在黑暗中呐喊，以笔为剑，为真理而斗争；夏明翰烈士高唱“砍头不要紧，只要主义真”，用生命捍卫信仰；王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国家的能源事业鞠躬尽瘁。他们在各自的时代，以坚定的信念和无畏的勇气，跑出了属于他们的精彩一程，将接力棒稳稳地交到了下一代手中。   到了新中国建设时期，又有无数建设者接过接力棒，投入到热火朝天的社会主义建设中。“两弹一星”元勋们隐姓埋名，在艰苦的环境中为国家铸就核盾牌；雷锋同志以螺丝钉精神，全心全意为人民服务，成为时代的道德楷模。他们用汗水和智慧，推动着国家不断向前发展，让接力棒在历史的长河中熠熠生辉。   如今，接力棒交到了我们这一代人手中。我们正处在一个伟大的时代，国家繁荣昌盛，科技日新月异。然而，我们面临的挑战也同样艰巨。国际形势风云变幻，科技竞争日益激烈，社会发展中还存在着许多亟待解决的问题。在这个关键时刻，我们绝不能退缩，要以饱满的热情和昂扬的斗志，接过接力棒，继续奔跑。 在学习上，我们要努力汲取知识的养分，提高自己的综合素质，为将来投身国家建设打下坚实的基础。就像袁隆平院士，他一生致力于杂交水稻研究，不断探索创新，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。我们要以他为榜样，在自己的领域里深耕细作，追求卓越。   在生活中，我们要传承和弘扬中华民族的传统美德，关心他人，关爱社会。积极参与公益活动，为那些需要帮助的人伸出援手，用自己的行动传递温暖和正能量。 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句话激励着我们勇往直前。我们是新时代的青年，是党和国家事业的接班人。我们要牢记使命，不负韶华，紧握接力棒，在实现中华民族伟大复兴的征程中跑出属于我们这一代人的风采。   让我们以接力棒为指引，接续奋斗，用青春和热血书写属于我们的辉煌篇章，让这根象征着责任与使命的接力棒，在我们手中传递得更加有力、更加久远。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：《接力棒》这一题目，源于体育术语中接力跑的短棒，它象征着任务的交接，而在党和国家事业的语境下，更代表着一代又一代人为实现目标而进行的接续奋斗。从题目要求来看，需要我们围绕接力棒所蕴含的接续奋斗精神展开联想与感悟。 立意可以从多个角度进行挖掘。从个人层面而言，接力棒代表着我们在成长过程中，从前辈那里接过知识、品德、梦想的接力棒，不断努力前行，实现自我价值。比如，我们从父母那里接过家庭责任的接力棒，从老师那里接过知识传承的接力棒，在自己的人生道路上书写属于自己的篇章。从社会层面来说，接力棒体现了不同行业、不同群体之间的传承与发展。科技领域的科研人员，从前辈手中接过探索未知的接力棒，不断推动科技进步；文化领域的工作者，接过传承和弘扬优秀文化的接力棒，让传统文化在新时代焕发出新的活力。从国家和民族的高度出发，接力棒象征着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而进行的不懈奋斗。一代又一代的共产党人，接过为人民谋幸福、为民族谋复兴的接力棒，带领中国人民从站起来、富起来到强起来。我们这一代人也要接过这一历史使命的接力棒，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。 二、选材构思：在选材方面，可以结合不同层面的立意进行丰富多样的选择。 个人层面，可以选取自己的亲身经历。比如，回忆自己在学习过程中，老师如何将知识的接力棒传递给自己。老师不仅传授书本上的知识，还教会我们学习方法和思考方式，激励我们不断追求进步。还可以讲述自己在家庭中，看到父母辛勤劳作，承担家庭责任，自己也逐渐接过这份责任，学会关心家人、分担家务。 社会层面，科技领域可以列举“两弹一星”元勋们将科研的接力棒传递给新一代科研人员，如今中国在航天、5G 等领域取得举世瞩目的成就。文化领域，像故宫博物院的文物修复师们，他们接过前辈保护和传承文物的接力棒，让古老的文物重新焕发生机。他们用精湛的技艺和对文化的热爱，将这份接力棒稳稳地传递下去。 国家和民族层面，可以回顾中国共产党的百年奋斗历程。从新民主主义革命时期，革命先烈们接过推翻“三座大山”的接力棒，浴血奋战；到社会主义建设时期，建设者们接过建设新中国的接力棒，艰苦奋斗；再到改革开放时期，开拓者们接过改革开放的接力棒，勇于创新。如今，我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们要接过历史的接力棒，为实现中国梦而努力拼搏。 在构思上，可以采用总分总的结构。开头通过对接力跑场景的描写引入接力棒的主题，阐述接力棒在党和国家事业中的象征意义，提出自己的观点，即我们要接过接力棒，接续奋斗。中间部分按照个人、社会、国家三个层面分别选材论述，每个层面可以选取一到两个具体事例进行详细阐述。结尾部分总结全文，再次强调接力棒的重要性，呼吁大家接过接力棒，为个人的成长、社会的进步、国家的发展贡献自己的力量，让接力棒在我们手中不断传递下去，创造更加美好的未来。总之，《接力棒》这一题目为我们提供了广阔的写作空间，我们要紧扣接力棒所代表的接续奋斗精神，通过丰富的选材和合理的构思，写出一篇有深度、有感染力的文章。 4．阅读下面的材料，按要求写作。 汽车导航里有这样一句话：您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，最终探索出了新的道路…… 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《我选择掉头》或《我选择不掉头》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 我选择掉头 窗外的雨丝斜斜地织着，将玻璃洇成一片朦胧的水雾。我盯着琴谱上密密麻麻的音符，指尖在琴键上机械地跳动，却始终奏不出心中期待的旋律。这是学琴的第七年，我忽然发现，这条曾让我引以为傲的黑白琴键之路，不知何时已悄然偏航。 记得七岁那年，我总爱趴在琴房的窗台上，看阳光在琴键上跳跃。当指尖第一次触碰到琴键时，清亮的音符如山涧清泉般淌过心田。那时我总幻想，终有一天能像钢琴家那样，在金色大厅里让黑白琴键绽放出绚烂的光彩。可如今，每天四小时的重复练习，像一堵无形的墙，将我与最初的热爱隔绝开来。 那个暴雨倾盆的午后，我第十三次弹错《月光奏鸣曲》的华彩段落。母亲推门进来时，我正对着琴谱无声地流泪。“要不……我们试试吉他？”她的话像一粒石子投入心湖，激起层层涟漪。这个念头让我既惶恐又期待，仿佛看见迷雾中隐约浮现的岔路口。 第二天清晨，我抱着新买的吉他站在琴行门口。手指按上弦的瞬间，熟悉的刺痛感从指尖传来，却与钢琴截然不同。当第一个和弦在晨光中响起时，我忽然听见心底有个声音在说：“这就是你要找的路。”此后的日子里，我像初学琴的孩童般笨拙地练习和弦转换，看指腹渐渐生出薄茧。当终于能完整弹奏出《爱的罗曼史》时，我望着镜中那个眼睛发亮的自己，忽然明白：真正的热爱从不会被时间消磨，它只是需要换种方式继续生长。 如今每当我抚过吉他琴身，总会想起那个在钢琴前迷茫的雨季。就像汽车导航会提醒我们及时掉头，人生也需要这样的智慧。有时候我们执着前行的方向，或许早已不是最初的心之所向。但只要保持对生活的敏锐感知，总能听见内心真正的呼唤。 窗外的雨不知何时停了，云隙间漏下的阳光在吉他琴弦上跳跃。我轻轻拨动琴弦，让音符如雨后新芽般生长。这次掉头，让我在另一条路上遇见了更完整的自己。 例文二： 我选择不掉头 夕阳将教学楼的影子拉得很长，我抱着画板站在画室门口，望着那幅未完成的《星空》发呆。颜料在调色盘上凝固成斑驳的痕迹，像极了我此刻纠结的心绪——下个月就是艺考，是继续坚持这个被所有人质疑的创作方向，还是听从建议改画更稳妥的静物组合？ 记得初学画画时，我总爱躲在美术教室的角落，用蜡笔在废纸上涂抹心中的宇宙。当第一幅《星空》在少年宫画展展出时，有人摸着我的头说：“这孩子有灵气。”那时的我坚信，星空就是属于我的创作密码。可随着专业训练的深入，老师总说我的作品“太飘”“缺乏基本功”，同学们也暗地议论：“她画得再美，能考上美院吗？” 深秋的雨夜，我独自在画室待到很晚。调色刀刮过画布的声音刺耳得像在割裂梦想，颜料滴在未干的星空上，晕开一片混沌的灰。手机屏幕突然亮起，是母亲发来的消息：“听说你最近总熬夜，别太逼自己。”泪水毫无预兆地砸在调色盘上，与钴蓝色颜料融成诡异的紫。 第二天清晨，我带着未完成的《星空》去找王老师。这位以写实风格著称的教授，总说我的画“不切实际”。当他看到画布上扭曲的星云时，镜片后的眼睛闪过一丝诧异。“你知道为什么梵高的《星空》能成为经典吗？”他突然问道，“因为他在现实与想象之间，找到了属于自己的表达方式。”窗外的梧桐叶簌簌作响，我忽然想起梵高在阿尔勒精神病院创作的那些日子，他何尝不是在所有人质疑的目光中，固执地描绘着心中的星空？ 接下来的日子，我开始在写实与抽象之间寻找平衡。我观察晨雾中光线的变化，记录不同时刻星空的色彩，将古典油画的技法与现代表现主义融合。当其他同学都在临摹静物时，我独自在画室里与星辰对话，用刮刀在画布上堆砌出光的轨迹。 艺考那天，我带着那幅经过无数次修改的《星空》走进考场。监考老师皱着眉头看画时，我听见自己心跳如擂鼓。直到他说出“这孩子有想法”时，悬着的心才终于落地。后来当我收到美院录取通知书时，画室里那幅未完成的《星空》依然挂在墙上，只是旁边多了张便签：“偏航不是终点，而是新航线的起点。” 如今每当我仰望星空，总会想起那个在画室里固执地涂抹颜色的雨夜。就像航行中的船只，有时看似偏离了既定航线，但只要坚持自己的方向，终会在星辰的指引下找到新的航道。那些曾经被质疑的“偏航”，往往正是通向更广阔天地的桥梁。 窗外的星空依然璀璨，我轻轻抚过画布上凝固的星光。这次选择不掉头，让我在坚持中遇见了更真实的自己，也让我明白：真正的艺术，从来不在既定的航线上，而在每个敢于坚持初心的灵魂深处。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。材料围绕“偏航”与“掉头”展开，核心在于探讨人生面对偏离既定轨道时的不同选择。“偏航”代表人生出现与预期不符的状况，“掉头”意味着及时调整方向，“不掉头”则体现为坚持沿着当前路径继续前行。所以审题首先要明确这两个关键概念在材料中的含义，以及它们在人生情境中的象征意义。材料中提到汽车导航的提示语不仅适用于开车，对人生有启迪意义，这暗示着写作时要将开车时导航的情境与人生经历相联系，从生活中寻找类似“偏航”和“选择掉头或不掉头”的事例。同时，材料列举了两种不同选择的结果，有的人选择掉头重新规划，有的人执意走下去探索新道路，这表明无论哪种选择都有其合理性，没有绝对的对错，旨在引导考生思考不同选择背后的原因、意义和价值。立意：若选择《我选择掉头》，立意可侧重于强调在人生偏航时，及时调整方向的重要性。可以论述及时掉头能够避免陷入更深的困境，重新规划路线可以让我们回到正确的轨道，以更高效、更稳妥的方式实现目标。例如，在学习中发现自己所选专业与自身兴趣和能力不匹配时，及时掉头选择更适合的专业，能够避免在错误的道路上浪费时间和精力，为未来的发展创造更好的条件。若选择《我选择不掉头》，立意可围绕坚持与探索展开。强调在明知偏航的情况下，仍坚持走下去可能带来的积极影响，如通过不断尝试和努力，开辟出新的道路，实现自我突破和创新。例如，科学家在研究过程中遇到难题，偏离了原有的研究计划，但选择不掉头，继续探索，最终可能取得重大科研成果，为人类进步做出贡献。 第二，构思选材。如选择《我选择掉头》，开头：可以通过讲述一个自己或身边人因偏航而选择掉头重新规划的故事引入，如自己在学习中因方法不当成绩下滑，意识到问题后选择调整学习方法，强调掉头在面对偏航时的重要性。中间：详细描述掉头的过程，如重新分析学习情况，制定新的学习计划，包括时间管理、学习资源利用等方面。可以列举一些具体的学习方法和策略，如制作思维导图、定期复习等。同时，结合一些名人因及时调整方向而成功的案例，如鲁迅从医学转向文学，增强说服力。结尾：总结掉头的意义，鼓励人们在面对偏航时要有勇气和智慧做出正确选择，及时调整方向，让人生更加顺利。选材上，可以选取自己在学习、生活中及时调整方向取得进步的例子，如在学习中遇到困难，通过调整学习方法重新规划后成绩提高；生活中遇到挫折，改变职业规划方向后获得新机遇等。 如选择《我选择不掉头》，开头：以一些在困境中坚持原有道路最终成功的名人故事引入，如爱迪生在多次失败后仍坚持发明创造，强调坚持的意义。中间：描述坚持原有道路面临的困难和挑战，以及如何克服这些困难。可以结合一些创业者在行业困境中坚持最终成功的案例，如马云在互联网创业初期面对质疑仍坚持的故事。同时，分析坚持可能带来的风险与机遇，如市场竞争加剧但可能开拓新领域。结尾：总结坚持的价值，鼓励在特定情况下保持信念，但也要理性评估风险，如某些领域过度竞争可能导致的资源浪费。 5．阅读下面的材料，按要求写作。 面对人生选择，习近平总书记这样勉励青年：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美好的选择》为题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 美好的选择 人生如同一座迷宫，处处是分岔路口，每个选择都通向不同的终点。习近平总书记的谆谆教诲犹在耳畔：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这让我明白，真正的美好不在于选择的轻松与舒适，而在于选择背后所蕴含的精神价值与人生意义。 选择吃苦是一种智慧。北宋文学家范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，正是这种选择的生动写照。他年少时家境贫寒，在寺庙借读，每日以粥充饥，却依然勤奋苦读。正是这种甘于吃苦的选择，让他最终成为一代名臣，留下了“不以物喜，不以己悲”的千古名句。吃苦不是目的，而是通向成长的必经之路。就像竹子，前四年仅长高三厘米，但从第五年开始，每天以三十厘米的速度疯长，因为它在默默扎根。选择吃苦，就是选择让生命之根扎得更深。 选择奉献是一种境界。南丁格尔放弃优渥的生活，毅然奔赴克里米亚战场，在极其恶劣的条件下救治伤员，被誉为“提灯女神”。她曾说：“我注定要服务他人，这是我生命的意义。”这种无私奉献的精神，照亮了无数后来者的道路。在我们身边，也有许多普通人选择奉献：教师在三尺讲台挥洒青春，医生在手术台前争分夺秒，消防员在火场中逆行而上……正是这些看似平凡的选择，构筑了社会最坚实的基石，彰显了人性最耀眼的光芒。 选择坚持是一种勇气。居里夫人在极其简陋的实验室里，日复一日地从数吨沥青铀矿中提取镭元素。经过四十五个月的努力，她终于从八吨矿石中提炼出0.1克纯镭。当有人问她是否觉得辛苦时，她说：“科学研究本身就是最大的快乐。”这种对理想的执着追求，让她成为科学史上不朽的丰碑。坚持不是固执，而是对初心的忠诚；不是愚钝，而是对价值的坚守。每一个伟大的成就背后，都是无数次选择坚持的叠加。 回望历史长河，那些被铭记的名字，无一不是在关键时刻做出了美好的选择。屈原选择“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；文天祥选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；林则徐选择“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当……这些选择之所以美好，是因为它们超越了个人得失，彰显了精神的高度。 站在人生的十字路口，我们或许会犹豫、会彷徨，但请记住：美好的选择往往需要勇气与智慧。它可能不会带来即时的回报，但必定会在生命的长河中泛起永恒的涟漪。正如泰戈尔所说：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”选择吃苦、选择奉献、选择坚持，就是选择让生命绽放最绚烂的光彩。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目为《美好的选择》，材料引用习近平总书记勉励青年的话“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”，二者紧密相关。材料为题目提供了立意方向和内涵指引，即所写的“美好的选择”应围绕吃苦、奉献等积极正向的选择展开。“美好”意味着选择具有积极的价值和意义，能带来正面的影响和收获，如个人的成长、精神的富足、社会的进步等；“选择”是人生中面临不同方向、道路时的取舍行为，强调个体的自主性和主动性，暗示选择具有多样性和可能性。我们可以就材料内容展开联想，结合自身经历、社会现象等进行思考，阐述对“美好的选择”的感悟，在遵循材料核心导向的基础上，我们可根据自身理解和思考，从不同角度确定文章的中心思想。 第二，选材构思。（1）选择吃苦学习，收获知识技能与坚韧品格：可写自己在学习过程中，主动选择吃苦，如每天早起背单词、熬夜攻克难题、参加高强度培训等。虽然过程艰辛，但收获了优异成绩和扎实的知识技能，更培养了坚韧不拔的意志品质，这种选择助力个人成长，是美好的。（2）选择挑战自我，突破舒适区实现蜕变：讲述自己勇敢地走出舒适区，选择参加演讲比赛、体育竞赛等具有挑战性的活动。在挑战中不断克服恐惧、超越自我，实现了从内向到自信、从弱小到强大的蜕变，认识到挑战自我是一种美好的选择。（3）选择奉献社会，传递温暖与正能量：结合自身参与公益活动的经历，如到为孤寡老人送温暖、参与环保行动等。在奉献中感受到帮助他人的快乐，用自己的行动传递爱心和正能量，为社会增添一抹亮色，体会到奉献社会是美好的选择。（4）选择投身基层，助力乡村振兴：如果身边有亲人、朋友或自己立志投身基层工作，可围绕这一选择展开。讲述他们扎根乡村，为改善农村基础设施、发展特色产业、促进农民增收而努力奋斗的故事。他们的选择为乡村带来了希望和发展，体现了个人价值与社会价值的统一，是美好的选择。（5）选择坚守初心，守护理想与信念：以历史人物或身边坚守初心的人为榜样，如科学家坚守科研初心，为国家科技进步默默奉献；教师坚守教育初心，培育一代又一代人才。阐述在面对各种诱惑和困难时，坚守初心是一种对精神家园的守护，是美好的选择。（6）选择传承文化，弘扬民族精神：若对传统文化有浓厚兴趣，可写自己选择学习传统技艺、参与文化保护项目等。在这个过程中，传承了民族文化，增强了民族自豪感和认同感，认识到传承文化是对民族精神的弘扬，是美好的选择。 6．阅读下面的材料，按要求写作。 张岱年先生认为，中国文化的基本精神是“兼和”，即事物都在兼容矛盾、相互和谐中实现共同发展。宁静平和、安稳自足是自我内心的“兼和”；尊老爱幼、与人为善是人与人之间的“兼和”：社会各阶层、自然界各群体平等和谐，兼容而不冲突、协作而不对立，这是社会与国家的“兼和”……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“兼和”的力量。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“兼和”为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 兼和 “和实生物，同则不继”，中国传统文化中的“兼和”思想，恰如一条绵延千年的精神长河，滋养着华夏文明的沃土。张岱年先生将“兼和”视为中国文化的基本精神，这一智慧结晶不仅照亮了古人的心灵，更为现代人提供了处世立身的哲学指南。 “兼和”首先是个体心灵的和谐状态。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，都是内心“兼和”的生动写照。当现代人被焦虑与压力裹挟时，这种平和自足的心态恰如一剂良方。古人云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安”，内心的“兼和”不是消极避世，而是在认清自我定位后的从容与安定。 在人际交往层面，“兼和”体现为“和而不同”的相处之道。春秋时期，管仲与鲍叔牙的友谊堪称典范——管仲曾言：“生我者父母，知我者鲍子也。”他们政见不同却能相互理解，正是“兼和”精神的完美诠释。现代社会更需要这种尊重差异、包容多样的智慧，让不同性格、不同观点的人能够在相互理解中共存共荣。 放眼社会与国家，“兼和”则表现为多元一体的和谐图景。都江堰水利工程中，鱼嘴分水、飞沙堰排沙、宝瓶口引水，各司其职又相互配合，造就了“水旱从人”的天府之国。这种系统协作的智慧，正是“兼和”思想在实践中的生动体现。当今世界面临气候变化、疫情蔓延等共同挑战，各国更需秉持“兼和”理念，在保持各自特色的基础上寻求合作共赢。 “兼和”不是简单的折中妥协，而是在差异中寻求更高层次的统一。从个人到国家，从古代到现代，这一思想始终闪耀着智慧的光芒。当我们以“兼和”之心看待世界，便能发现矛盾背后的联系，差异之中的互补，从而在纷繁复杂的现实中找到平衡与和谐之道。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“兼和”是一个动词，有包容、和谐、共存等多个层面的含义。兼和又是一种品格，当今社会个性大行其道，提倡兼和显得十分必要。来自不同的家庭、不同的地域和文化背景，只有相互兼和，才能和谐共处，互相促进。以“兼和”为题目，可写的范围较大，作文时注意立意要新颖，要有真情实感。如写记叙文，具体可在“兼和”前加上人物与地点，谁兼和谁？在哪里兼和?如写议论文，可阐述什么是兼和，为什么要兼和，即论述兼和的意义和作用，也可写如何兼和。 第二，构思选材。可以写记叙文或议论文。写记叙文，可先确定人物与地点，谁兼和谁﹖在哪里兼和?在家庭中，可写父母互相兼和，体现家庭的温馨(家和万事兴)﹔也可写父母对孩子的兼和，把立意放在“爱”上。在学校里，可写同学（朋友）对“我”的兼和，表现同学(朋友）宽容大度的优秀品质；在一些小团体，如在班级、兴趣小组、社团或一些临时性的小团体，如辩论队、旅团中，大家互相兼和，体现集体的团结互助、和谐友爱。在社会中，一个城市的发展离不开兼和，对人才的兼和，对文化的兼和，如对饮食、风俗习惯的兼和，体现一个城市的进步和文明；大至国家中，兼和也十分重要。如写议论文，可阐述什么是兼和，为什么要兼和，即论述兼和的意义和作用，也可写如何兼和。要适当引用一些名言警句进行道理论证，如“得饶人处且饶人”“海纳百川，有容乃大（林则徐)”“大肚能容，容天下难容之事”“最高贵的复仇是宽容（雨果)”“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的（屠格涅夫)”增强说服力；同时要运用举一些事例，如春秋时期鲍叔牙兼和管仲，向齐桓公力荐管仲，助齐桓公成为一代霸主；蔺相如以国家社稷为重，兼和廉颇，于是有了“负荆请罪”的故事；而“仁义胡同”和“六尺巷”的故事，体现了邻里的互相兼和；当代有彭德怀宽容战士，周总理宽容理发师的故事，外国有李斯特义收学员的故事等。写议论文最忌泛泛而论，空洞说理，言之无物。这些事例都可以很好地论证兼和的可贵品格。 7．阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”找到性价比最高的台址，他踏遍了贵州大山里的所有洼地，一找就是12年。王艳华致力于环保事业倡导绿色生活理念，李娟通过电商销售水果带领乡亲们脱贫致富，陈英华从事刺绣创作三十余年…… 材料二： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光…… ——鲁迅《热风·四十一》 以上二则材料给你什么思考和感悟？请以《向上走》为题写一篇作文。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人的信息；不少于600字。 【答案】例文： 向上走​ “人是要做一点事情的。”南仁东先生的这句话，如黄钟大吕，振聋发聩。它时刻提醒着我们，人生在世，当有积极向上的追求，当在各自的领域里奋力“向上走”，去绽放属于自己的光芒。​ 南仁东，这位“中国天眼”的主要发起者和奠基人，为了给这口“大锅”找到性价比最高的台址，毅然决然地踏上了漫长而艰辛的寻觅之路。贵州的大山深处，地形复杂，交通不便，条件艰苦。但他没有丝毫退缩，一步一个脚印，踏遍了大山里的所有洼地，整整12年的光阴，都倾注在了这看似无尽的寻找中。他头顶烈日，脚踏泥泞，风餐露宿，每一处洼地的勘察，都饱含着他对科学事业的执着与热爱。他的心中只有一个信念：要为中国打造出世界一流的射电望远镜，让中国在天文领域拥有话语权。正是这份坚定的信念，支撑着他在艰难的道路上不断“向上走”，最终为“中国天眼”的成功建成奠定了坚实基础。“中国天眼”宛如一只凝视宇宙的巨眼，在浩瀚星空下熠熠生辉，而南仁东先生“向上走”的精神，更成为了科学界一座不朽的丰碑。​ 在生活的各个角落，同样有无数像南仁东先生这样努力“向上走”的人。王艳华，一位环保事业的践行者，她深切地意识到环境保护对于人类未来的重要性。于是，她全身心地投入到环保事业中，不遗余力地倡导绿色生活理念。她走进社区，举办环保知识讲座，用通俗易懂的语言向居民们普及环保知识，引导大家从日常生活的小事做起，践行绿色生活方式；她组织环保公益活动，带领志愿者们走上街头，清理垃圾，为城市的整洁贡献力量；她还积极与企业合作，推动绿色生产，减少环境污染。在她的努力下，越来越多的人开始关注环保问题，加入到环保行动中来。王艳华就像一颗绿色的种子，在人们的心中生根发芽，带动着大家一起为环保事业“向上走”。​ 还有李娟，这位普通却又不平凡的农村姑娘。面对家乡水果丰收却销售困难的现状，她没有怨天尤人，而是积极寻找解决办法。通过自学电商知识，她开启了自己的电商创业之路。从最初对电商一窍不通，到逐渐掌握运营技巧；从无人问津的小店，到订单如雪片般飞来。李娟付出了常人难以想象的努力。她日夜忙碌，拍摄水果照片、撰写产品介绍、处理客户订单、打包发货。在这个过程中，她遭遇了无数的挫折和困难，但她始终坚信，只要自己坚持不懈地“向上走”，就一定能够带领乡亲们摆脱贫困。最终，她成功了。她不仅帮助乡亲们打开了水果的销售渠道，实现了脱贫致富，还为农村电商的发展树立了榜样。​ 鲁迅曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光……”在这个充满机遇与挑战的时代，我们每一个人都应当成为积极向上的践行者。无论是投身于伟大的科研事业，还是致力于平凡的生活改善；无论是为了推动社会的进步，还是为了实现个人的价值，我们都要像南仁东、王艳华、李娟他们一样，坚定地朝着目标“向上走”。因为，只有向上走，我们才能在人生的道路上留下坚实的足迹；只有向上走，我们才能在时代的浪潮中书写属于自己的辉煌篇章；只有向上走，我们才能汇聚起强大的力量，让我们的社会变得更加美好。让我们鼓足勇气，迈开步伐，向着光明的未来，一路“向上走”！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：材料一展示了南仁东、王艳华、李娟、陈英华等不同人物在各自领域努力做事、发光发热的事迹。材料二则是鲁迅鼓励青年摆脱消极，积极向上作为。《向上走》这个题目结合两则材料，可立意为人应当积极进取，在自己选择的道路上坚定前行，通过实际行动为社会、为他人创造价值。无论是像南仁东那样投身伟大科研事业，还是如王艳华等人在平凡生活里助力环保、脱贫、文化传承，都体现出积极向上的人生态度。“向上走”不仅是个人成长的追求，更是对社会责任的担当，要摆脱消极思想，以热情和行动去实现自我价值，为社会添砖加瓦。 选材构思：可以先从名人故事入手，比如讲述南仁东为建设“中国天眼”克服重重困难，在艰苦环境中坚持选址12年的经历，体现他为科研事业“向上走”的坚定决心。接着过渡到身边普通人，像社区里的环保志愿者，他们利用业余时间宣传垃圾分类知识、参与垃圾清理活动，为打造美好环境努力“向上走”。还可以写学校里的同学，面对学习上的难题不放弃，积极参加各种学科竞赛，不断提升自己，这也是在学业道路上的“向上走”。在构思文章结构时，开头以富有感染力的语言引出“向上走”的主题，中间分段落详细叙述不同人物“向上走”的事例，分析他们行为背后的动力和意义。结尾总结升华，鼓励读者在生活中也要勇敢地“向上走”，无论面对何种困难，都要秉持积极态度，为实现梦想、创造美好未来而努力。 8．阅读下面的材料，按要求写作。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 中国古代有许多自强不息的人物，我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“在自强不息精神的感召下”为标题，写一篇演讲稿，用于“自强不息。强我中华”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 在自强不息精神的感召下亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“在自强不息精神的感召下”。 《论语》里说“不怨天，不尤人。”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。 我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。 理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。 每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。 自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇演讲稿的核心在于围绕“自强不息精神”这一主题，撰写演讲稿，用于“自强不息，强我中华”校园主题演讲比赛。演讲稿也叫演讲词，时进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。顶格写称谓，下一行空格写问候语。审题可知，本次演讲主题为“自强不息”，“自强不息”指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。对象应该是“我们”。在立意时，我们可以阐述在面对困难时，如何保持坚韧不拔，通过不断奋斗实现自我提升。也可以强调青年一代的担当和理想对国家的重要性，青年的自强不息是国家强大和民族复兴的基石。还可以分析挫折在个人成长中的价值，如何通过战胜困难实现自我突破，最终走向成功。 第二，构思选材。在构思演讲稿时，开头可以引用材料，简要回顾自强不息这一主题的历史渊源和当代意义，引起听众的共鸣。然后，分享自己或他人的励志故事，展示自强不息在现实中的体现，如何通过坚韧不拔的精神克服困难。论述青少年如何通过树立理想、承担责任，为国家的未来注入动力，举例说明青年的影响力。用具体例子阐述挫折如何锻炼人的意志，使人成长，为成功铺路。向听众发出号召，鼓励大家积极面对挑战，坚持自强不息，共同为国家的繁荣和民族的复兴努力。最后，结尾总结演讲要点，提出对未来的展望，用富有感染力的语言激发听众的激情，呼应主题。 9．阅读下面的材料，按要求写作。 有人钟情高铁，说高铁代表了“中国速度”，风驰电掣，瞬间便能抵达终点；有人则偏爱慢火车，认为慢火车体现了“中国温度”，慢慢行走，可以多看看流金岁月里的人和风景。 对此，你有什么联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 速度与温度 在飞速发展的现代社会，高铁以其风驰电掣般的速度，成为连接城市与城市的“中国速度”的象征。而与此同时，慢火车却以其独有的节奏，缓缓穿梭在青山绿水间，传递着一份温暖的“中国温度”。两者看似矛盾，实则共同勾勒出了这个时代最动人的风景线。 高铁的迅猛，是科技进步的直接体现，也是国家实力的彰显。它缩短了时空距离，让人们能够在极短的时间内抵达远方，实现了“千里江陵一日还”的梦想。高铁的便捷，加速了信息的流通与人才的流动，为经济的发展注入了强大的动力。在高铁的轰鸣声中，我们感受到了时代的脉搏，见证了国家从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 然而，慢火车的存在，却如同一股清流，温暖着人们的心田。它没有高铁的喧嚣与急促，却以一种从容不迫的态度，让人们有机会细细品味旅途中的每一处风景，感受那些被时光遗忘的角落。慢火车承载着无数人的乡愁与记忆，它不仅是交通工具，更是连接过去与现在的桥梁，是传承文化、传递情感的纽带。在慢火车的摇晃中，我们看到了岁月的痕迹，体会到了生活的真谛。 高铁与慢火车，一快一慢，一新一旧，它们共同构成了中国交通的多样性与包容性。高铁代表着速度与效率，是时代发展的必然产物；而慢火车则象征着温情与怀旧，是文化传承与人文关怀的体现。两者并行不悖，相互补充，共同推动着社会的进步与发展。 在这个快节奏的时代里，我们既要追求高铁般的速度与效率，也要珍惜慢火车带来的温情与感动。让速度与温度并存，让科技与人文共鸣，这才是我们这个时代应有的模样。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料描述了两种对交通工具的不同偏好：一种钟情于高铁，强调其“中国速度”，象征着快速、高效；另一种偏爱慢火车，看重其“中国温度”，代表着悠闲、温情与沿途的风景。这两种选择实际上反映了人们对生活节奏、生活态度的不同理解和追求。立意上，速度与温度的平衡：探讨在快速发展的现代社会中，如何在追求效率（速度）的同时，保持对生活的热爱与感受（温度）。生活态度的多样性：每个人都有选择自己生活方式的权利，无论是追求速度还是享受慢生活，都值得尊重和理解。时代变迁与个人情感：高铁与慢火车作为时代变迁的象征，反映了社会进步与个人怀旧情感的交织。快与慢的哲学：从哲学角度思考快与慢的关系，探讨何种生活节奏更有利于人的全面发展和社会和谐。 第二，构思选材。引言：可以从一个生动的场景或故事引入，比如描述一次乘坐高铁与慢火车的不同体验，引出主题。主体部分：讲述高铁带来的便捷与效率，如缩短城市间的距离，促进经济发展，体现现代生活的快节奏。描绘慢火车上的温馨场景，如乘客间的交流、沿途的风景，以及慢生活带来的心灵慰藉。分析速度与温度看似矛盾，实则可以相辅相成，如现代科技如何使人们在快节奏中也能找到慢生活的乐趣。结尾：总结全文，提出个人见解，如倡导在快与慢之间找到适合自己的平衡点，让生活既有速度也有温度。选材上，个人经历：分享自己乘坐高铁或慢火车的真实体验，增加文章的真实性和感染力。社会现象：引用新闻报道、统计数据等，展示高铁与慢火车在现代社会中的不同作用和影响。文学作品：借鉴诗歌、散文中对慢生活的描绘，或科幻作品中对未来高速生活的想象，丰富文章内容。名人名言：引用名人关于速度、生活态度的言论，增强文章的说服力和深度。 10．阅读下面的材料，按要求写作。 1998年，观看狮子座流星雨大爆发的神奇天象后，朱杨柱就在心里埋下了一颗探索星空的种子。博士毕业后，他被分配到某工程大队，这位曾长期泡在实验室里研究高科技的博士生，放下论文、键盘，拿起铁锹、抡起大锤也是毫不含糊。他认为要实现梦想就一定要“沉下心来，做好眼前的事情”。走过漫长而艰辛的追梦之路，朱杨柱最终成为我国首位航天飞行工程师。 上述材料引发你怎样的联想和感悟？请以“逐梦与圆梦”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 逐梦与圆梦 在浩瀚的宇宙中，每一颗星辰都承载着无尽的梦想与希望。而人类，作为这颗蓝色星球上的智慧生命，自古以来就对星空充满了无限的向往与探索。朱杨柱，一个普通的名字，却因他的逐梦之旅，成为了我国航天史上的一个重要符号。 1998年，当狮子座流星雨大爆发划破夜空时，一个少年被那璀璨夺目的景象深深震撼，一颗探索星空的种子悄然在他心中生根发芽。这个少年，就是后来的航天飞行工程师——朱杨柱。 梦想的实现从来不是一蹴而就的。朱杨柱深知，要实现自己的航天梦，就必须付出艰辛的努力和汗水。博士毕业后，他没有选择留在舒适的实验室，而是毅然决然地投身到了艰苦的工程大队中。在那里，他放下了论文和键盘，拿起了铁锹和大锤，用实际行动诠释着“沉下心来，做好眼前的事情”的深刻内涵。逐梦的路上，充满了挑战与困难。但朱杨柱从未放弃，他始终坚信，只要心中有梦，脚下就有路。经过漫长而艰辛的追梦之旅，他终于迎来了圆梦的时刻--成为我国首位航天飞行工程师，亲自驾驶着飞船，飞向那片他梦寐以求的星空。 朱杨柱的故事，是逐梦与圆梦的生动写照。它告诉我们，梦想不会自动成真，需要我们用汗水和智慧去浇灌；圆梦的道路也不会一帆风顺，需要我们用坚韧和毅力去铺就。只有那些敢于追梦、勇于圆梦的人，才能在人生的旅途中，绽放出最耀眼的光芒。 让我们以朱杨柱为榜样，勇敢地追寻自己的梦想，不畏艰难，不惧挑战，用实际行动去书写属于自己的逐梦与圆梦篇章。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“逐梦与圆梦”是一个并列关系的短语，“逐梦”强调追逐梦想的过程，“圆梦”侧重于实现梦想的结果。材料讲述了朱杨柱从小埋下探索星空的种子，在实现梦想的道路上，放下曾经熟悉的科研工作，投身艰苦的工程实践，最终成为我国首位航天飞行工程师的故事。这提示我们要围绕追逐梦想和实现梦想这两个方面来展开写作。需要注意的是，不能只写“逐梦”而忽略“圆梦”，也不能只强调“圆梦”而不提及“逐梦”，要将二者有机结合起来。立意：可以从个人成长的角度立意，阐述在追求梦想的过程中，需要付出努力、坚持不懈，通过做好眼前的事情，逐步实现梦想，表达积极向上的人生态度。也可以从社会层面立意，说明一个国家、一个民族正是因为有无数像朱杨柱这样逐梦的人，不断努力拼搏，才能实现国家的繁荣富强、民族的伟大复兴。 第二，构思选材。开头：可以采用多种方式引入主题。比如引用名言警句，“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。”引出“逐梦与圆梦”的话题；或者讲述一个与梦想相关的小故事，如莱特兄弟小时候看到鸟儿飞翔，便梦想着人类也能在天空翱翔，从而开启对飞行器的探索，自然引出下文对逐梦与圆梦的论述。中间：结合材料，分析朱杨柱在逐梦过程中的表现。他从小埋下探索星空的种子，这是梦想的起点。博士毕业后，他放下熟悉的科研工作，投身艰苦的工程实践，这体现了他为实现梦想勇于改变、不怕吃苦的精神。可以进一步拓展，列举其他逐梦的例子，如科学家屠呦呦为了研发青蒿素，历经无数次失败，在艰苦的条件下坚持研究，最终为人类健康事业做出巨大贡献。阐述实现梦想并非一蹴而就，需要长期的积累和努力。朱杨柱走过漫长而艰辛的追梦之路，最终成为我国首位航天飞行工程师，这是他圆梦的结果。可以联系自身或身边人的经历，如自己为了实现考上理想学校的梦想，每天刻苦学习，经过长时间的努力，最终取得成功。强调逐梦是圆梦的基础，圆梦是逐梦的目标和动力。只有不断追逐梦想，才能有机会实现梦想；而实现梦想的喜悦又会激励我们继续追逐新的梦想。结尾：总结全文，再次强调逐梦与圆梦的重要性，鼓励大家勇敢追逐梦想，为实现梦想而努力奋斗。可以发出呼吁，如“让我们怀揣梦想，脚踏实地，在逐梦的道路上奋勇前行，去迎接圆梦的那一刻！” 选材上，名人事例：除了材料中提到的朱杨柱和上述的屠呦呦，还可以选择其他名人的逐梦故事，如贝多芬双耳失聪后，依然坚持创作音乐，最终成为伟大的音乐家；爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但始终没有放弃，最终成功照亮了世界。自身经历：可以回忆自己在学习、生活中追逐梦想的经历，如学习一门乐器、参加体育比赛等，描述自己在逐梦过程中的困难、坚持和最终的收获。社会热点：关注当下的社会热点事件，如运动员为了在奥运会上取得好成绩，日复一日地刻苦训练；科研团队为了攻克技术难题，夜以继日地钻研等，这些都可以作为素材来丰富文章内容。 11．表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境。你深知： 取舍是择用和弃置，采取和放弃。当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。 请以《取舍之间》为题，写一篇不少于600字的书信给小越。 要求：①可以联系自己的经历，也可以讲道理；②文中不得出现真实姓名和校名；③不得抄袭。 【答案】例文： 取舍之间 亲爱的小越： 你好！ 听说你最近因为画画和小中考的事情而烦恼，我非常理解你的心情。其实，人生就是一个不断取舍的过程，我们要学会在取舍之间找到平衡。 我知道画画对你来说很重要，它是你表达自我、释放情感的一种方式，也是你的快乐源泉。但是，小中考同样不容忽视，它是你人生中的一个重要关卡，会对你的未来产生深远的影响。所以，在这个关键时刻，你需要做出一些取舍。 就像我们走路一样，如果一直留恋路边的风景，就可能会放慢脚步，甚至迷失方向。而如果只顾着赶路，又可能会错过很多美好的事物。我们需要在前进的过程中，根据自己的目标和情况，适时地做出取舍。 在接下来的一个月里，你可以把画画当成一种奖励，当你完成了一天的学习任务，取得了一定的进步后，再给自己一些时间去画画。这样，你既可以保证小中考的复习进度，又可以继续享受画画的乐趣。 我记得我曾经也面临过类似的取舍。那时候我非常喜欢打篮球，但是学习任务也很繁重。我纠结了很久，最后还是决定暂时放下篮球，把更多的时间和精力投入到学习中。虽然一开始有些不习惯，但是随着学习成绩的提高，我也逐渐找到了新的乐趣和成就感。当我顺利通过了考试后，我又重新拿起了篮球，并且打得比以前更好了。 小越，取舍并不是一件容易的事情，但是只要我们明确自己的目标，坚定自己的信念，就一定能够做出正确的选择。我相信你有这个能力和智慧，能够在画画和小中考之间找到一个平衡点。 加油，小越！我相信你一定能够度过这个难关，迎来更加美好的未来！ 爱你的表哥：XXX 2024.6.10 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题以“取舍之间”为题，材料阐述了取舍的意义和价值，引导学生思考在面对矛盾和选择时应如何做出正确的决策。结合提示材料“表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境”“取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界”可知，题目要求给表妹写信，帮助其走出困境，旨在让学生通过分析小越的情况，深入探讨取舍的智慧和方法。立意上应围绕取舍的重要性、如何正确取舍以及取舍后的收获等方面展开。 2.选材构思。本文要求写成书信，注意运用书信的格式。选材方面可以讲述自己或他人在成长过程中经历的取舍故事，如为了学业放弃爱好的一段时间，最终取得好成绩等；也可以引用一些名人的取舍事例进行说理，如比尔·盖茨为了创业放弃学业等；还可以结合小越的具体情况，分析画画和小中考之间的关系，提出合理的建议和解决办法。在信中要注意以鼓励和引导的方式，让小越明白取舍的道理，帮助她树立信心，走出困境。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 冲刺2025年中考语文之热点省份作文押题预测（福建） 科技与人文融合 《数字祠堂》：构想利用AR技术重建族谱，在虚拟空间延续家族记忆，探讨科技如何重塑文化认同。 《元宇宙里的土楼》：将永定土楼建模为虚拟场景，探讨数字技术对文化遗产保护的双刃剑效应。 文化传承与创新 《茶香里的密码》：聚焦非遗传承，可写武夷岩茶制作工艺，探讨传统技艺的现代转化。 《两岸共读一本书》：结合海峡青年论坛叙述跨越海峡的文化共鸣，展现血脉相连的民族记忆。 生态与文明共生 《碳足迹日记》：记录家庭一个月的碳排放，在数字量化中培养生态意识，思考个体与集体的环保责任。 《山海间的少年答卷》：呼应福建生态省建设，关联武夷山国家公园、社区低碳行动等本土案例，体现人与自然共生。 成长与家国担当 《在中国发现自己》：结合个人经历，强调对自我认知、挫折教育或亲情友情的体悟，体现思辨性，同时可融入对国家发展的感受。 《乡村振兴路上的青春身影》：以乡村振兴志愿者为切入点，展现青少年在时代背景下的担当，呼应奋斗精神与家国情怀。 社会关怀与责任 《平凡中的微光》：关注社区志愿者、平凡劳动者等，体现他们的奉献精神以及对社会的影响。 《跨越代沟的对话》：聚焦代际沟通，思考不同年代人之间的理解与包容，以及对社会和谐发展的意义。 1．阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘峣《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据题意“月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种行为，包含两个层面的意思。“月”意象丰富：圆月代表思乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破。月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫，以及对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹。这些意象使月亮成为一个富有哲学意义和文化内涵的象征物。“看”，是观察审视，“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特点，从而引发内心感受。无论是圆月如镜，皎洁如月，还是残月如钩，缺月疏桐，都是人们内心情感的寄托和表达。“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往。“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的了解与探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是人们对未知世界的追求与探索，是航天人科学家追逐梦想的实践行动。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。 第二。选材构思。根据题意，可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并行的写法。描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收获与启迪。也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑；还可以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与发展，更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联系与发展等等。写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一方，都不能很好地诠释题意。 例文： 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 2．阅读下面的文字，按要求写作。 守望，《现代汉语词典》释义：看守瞭望。有保护、坚持、追寻的意味。 守望，是一种执着， 更是一种期待。 罗布泊里的邓稼先坚守着孤烟大漠的实验场，只为一声震惊世界的东方巨响；乡村里的老艺人坚守着濒临失传的龙虎灯，只为让子孙后代仍能见到光影间的传奇…… 守望，是守正， 还是创新？ 中秋博饼习俗被商家改造为“购物节抽奖”，状元奖品从月饼变成iphone。老厦门人痛心：“博饼是为纪念郑成功而保留的传统，而现在满大街都是铜臭味！”年轻人却认为：“用新玩法让传统出圈，有什么不好？” 以上材料引发了你怎样的思考？请以“守望”为话题，联系生活，写一篇文章。 要求：①文体自选；②字数不少于600字；③不套作，抄袭，不泄露个人信息。 3．接力棒作为体育术语，一般指参加接力跑时所持象征任务交接的短棒，喻指前人留下的任务。党的十八大以来，习近平总书记多次以接力棒为喻，强调党和国家事业需要接续奋斗。 阅读上面材料，你有什么联想或感悟？请以《接力棒》为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；字数不少于600字。（2）不套作、不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。（3）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 4．阅读下面的材料，按要求写作。 汽车导航里有这样一句话：您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，最终探索出了新的道路…… 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《我选择掉头》或《我选择不掉头》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 5．阅读下面的材料，按要求写作。 面对人生选择，习近平总书记这样勉励青年：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美好的选择》为题，写一篇文章。 要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 6．阅读下面的材料，按要求写作。 张岱年先生认为，中国文化的基本精神是“兼和”，即事物都在兼容矛盾、相互和谐中实现共同发展。宁静平和、安稳自足是自我内心的“兼和”；尊老爱幼、与人为善是人与人之间的“兼和”：社会各阶层、自然界各群体平等和谐，兼容而不冲突、协作而不对立，这是社会与国家的“兼和”……小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“兼和”的力量。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“兼和”为题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 7．阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”找到性价比最高的台址，他踏遍了贵州大山里的所有洼地，一找就是12年。王艳华致力于环保事业倡导绿色生活理念，李娟通过电商销售水果带领乡亲们脱贫致富，陈英华从事刺绣创作三十余年…… 材料二： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光…… ——鲁迅《热风·四十一》 以上二则材料给你什么思考和感悟？请以《向上走》为题写一篇作文。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人的信息；不少于600字。 8．阅读下面的材料，按要求写作。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 中国古代有许多自强不息的人物，我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动。 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“在自强不息精神的感召下”为标题，写一篇演讲稿，用于“自强不息。强我中华”校园主题演讲比赛。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 9．阅读下面的材料，按要求写作。 有人钟情高铁，说高铁代表了“中国速度”，风驰电掣，瞬间便能抵达终点；有人则偏爱慢火车，认为慢火车体现了“中国温度”，慢慢行走，可以多看看流金岁月里的人和风景。 对此，你有什么联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 10．阅读下面的材料，按要求写作。 1998年，观看狮子座流星雨大爆发的神奇天象后，朱杨柱就在心里埋下了一颗探索星空的种子。博士毕业后，他被分配到某工程大队，这位曾长期泡在实验室里研究高科技的博士生，放下论文、键盘，拿起铁锹、抡起大锤也是毫不含糊。他认为要实现梦想就一定要“沉下心来，做好眼前的事情”。走过漫长而艰辛的追梦之路，朱杨柱最终成为我国首位航天飞行工程师。 上述材料引发你怎样的联想和感悟？请以“逐梦与圆梦”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 11．表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境。你深知： 取舍是择用和弃置，采取和放弃。当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界。 请以《取舍之间》为题，写一篇不少于600字的书信给小越。 要求：①可以联系自己的经历，也可以讲道理；②文中不得出现真实姓名和校名；③不得抄袭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$