24.4 家居环境与健康 教学设计-2024-2025学年北师大版生物八年级下册

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 家居环境与健康（教学设计）-2024-2025学年北师大版生物八年级下册 教学目标 （1）生命观念：学生能够识别并评价家居环境中主要污染物的来源，理解这些污染物对健康的潜在影响。 （2）科学思维：通过举例和讨论，学生能够分析家居环境污染的成因，并提出有效的防治措施。 （3）探究实践：学生通过小组讨论和实践活动，制定并交流防止室内环境污染的具体对策，培养解决问题的能力。 （4）态度责任：引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念，增强环保意识，主动参与改善家居环境的行动。 教学重难点 （1）重点：分析家居环境中主要污染物的来源及其对人体健康的影响，培养学生的环保意识和科学探究能力。 （2）难点：在真实情境中，学生能够综合运用所学知识，制定并实施有效的室内环境污染防治措施，提升解决实际问题的能力。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是家居环境与健康的关联性。 （2）本节课主要介绍了家居环境中可能存在的各种污染源，例如厨房和家庭装修带来的污染，以及如何通过合理措施来预防和减少这些污染。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到家居环境中的潜在健康风险，并掌握一些改善家居环境质量的方法，从而提高生活质量，增强环保意识。此外，学生们还可以学会如何在日常生活中实践绿色消费和绿色文明的理念。 教学过程 一、导入新课 教师引入课题。 教师：同学们，今天我们来学习《家居环境与健康》这一课。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年内进行过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的原因之一。大家的家庭居室环境如何呢？ 学生分组汇报。 教师：请同学们按小组汇报一下自己打分的情况，然后讨论：通过调查，你们发现居室环境中有哪些问题可能会影响到我们的身体健康？你们期望的居室环境是什么样的？ 学生：我们在调查中发现，厨房污染、家装污染、绿化不合理、生活垃圾、宠物等问题都可能影响我们的身体健康。我们期望的居室环境应该是干净、整洁、无污染的。 教师总结。 教师：同学们的回答非常好。接下来，我们将深入探讨这些居室环境问题及其对健康的危害。 二、讲授新课 讲述居室环境的主要污染物。 教师：首先，我们来看看居室环境中存在的主要污染物。目前居室环境中存在的主要问题是： ① 厨房内的空气污染：由于厨房能源结构的特殊性，食用油种类、烹饪方法和食物种类等都可能引起空气污染。常见污染物有苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物等。 学生：老师，厨房油烟对我们的健康有什么具体的影响？ 教师：厨房油烟中含有大量有害物质，长期吸入可能会导致呼吸系统疾病，甚至增加患肺癌的风险。那么，同学们有没有注意到自己家的厨房是否存在这样的问题呢？ 学生：我们家做饭时确实会有很多油烟，但没有安装抽油烟机。 教师：看来这个问题确实需要引起重视。 ② 家庭装修污染：来自建筑材料和装修材料的污染。很多装修材料会产生一定的无色无味的放射性气体 —— 氡，以及各种挥发性气体，如氨（防冻剂产生）、甲醛、甲苯等。 学生：老师，这些有害气体会对我们的身体造成什么影响？ 教师：这些有害气体会刺激呼吸道，引起咳嗽、气喘等症状，严重的还可能导致过敏反应和中毒。特别是甲醛，其毒性较大，长期接触会对人体健康造成严重影响。那么，同学们家里有没有刚装修完的房子呢？ 学生：我们家最近刚装修完，但感觉室内有异味。 教师：这种情况需要特别注意，尽量多通风，保持室内空气流通。 ③ 居室内的绿化不合理：一些观赏性植物产生的植物纤维、花粉及孢子等，易诱发哮喘、皮疹等过敏性疾病。 学生：老师，什么样的植物适合放在室内？ 教师：室内适合放置一些能够净化空气的植物，比如吊兰、绿萝等。但要注意不要过多，以免产生过多的植物纤维和花粉。同学们家里有没有种植这些植物呢？ 学生：我们家养了吊兰和绿萝，但有时会过敏。 教师：那可能是植物太多了，可以适当减少数量，并定期清洁植物。 ④ 生活垃圾：生活垃圾散放不及时清运，易造成室内空气二次受污染。 学生：老师，我们应该如何处理生活垃圾？ 教师：我们要养成良好的垃圾分类习惯，确保垃圾及时清运，并保持房间通风，以减少室内空气污染。同学们平时有没有做好垃圾分类呢？ 学生：我们有时候会把所有垃圾混合在一起丢掉。 教师：这是不好的习惯，一定要改正。 ⑤ 宠物：养殖宠物身上脱落的毛发和皮屑以及携带的病原微生物，都可能使人得病。 学生：老师，养宠物需要注意些什么？ 教师：养宠物时要注意定期清洁宠物，保持宠物卫生，避免宠物携带病原微生物，并定期清理宠物的排泄物，保持室内清洁。同学们家里有人养宠物吗？ 学生：我们家养了一只猫，但有时候会有毛发到处飞。 教师：要定期给宠物梳理毛发，并保持室内清洁。 讨论防治室内环境污染的有效对策。 教师：了解了这些问题之后，我们该如何防治室内环境污染呢？请同学们以小组为单位进行讨论，提出有效的对策。 学生们开始分组讨论，几分钟后，每组选出代表进行总结汇报。 生 1：为了减少厨房污染，我们可以加强厨房通风，安装抽油烟机，尽量少用旺火煎炒烹炸，做饭时尽可能将厨房与居室间的门关闭。 生 2：为了防治家庭装修污染，我们应该选择环保的装修材料，注意通风，尤其是在刚装修完的时候要多通风，减少有害气体的积聚。 生 3：为了合理绿化居室，我们可以选择一些能够净化空气的植物，并定期清洁这些植物，避免过多的植物纤维和花粉。 生 4：为了减少生活垃圾污染，我们要养成良好的垃圾分类习惯，确保垃圾及时清运，并保持房间通风，以减少室内空气污染。 生 5：为了减少宠物带来的污染，我们要定期清洁宠物，保持宠物卫生，避免宠物携带病原微生物，并定期清理宠物的排泄物，保持室内清洁。 教师：同学们提出的对策非常实用。接下来，我们再深入探讨一下具体的防治措施。 探讨厨房污染的具体防治措施。 教师：厨房污染是室内污染的重要来源。减少厨房污染，应对家长提出哪些改进措施？ 学生：加强厨房通风，安装抽油烟机，尽量少用旺火煎炒烹炸，做饭时尽可能将厨房与居室间的门关闭。 制定促进空气流通的方案。 教师：室内环境污染与室内空气是否流通关系密切。请根据不同季节的特点，制定出能促进家庭和教室空气流通的两套方案。 学生：春夏季节可以适当地多通风，秋冬季可以适当减少，早晨起床后一定要进行通风，下午放学、家长下班刚回家时一定要先通风。原则是以保持室内空气清新为宜。 讨论宠物和花草对居室环境的影响。 教师：针对家庭饲养宠物和种植花草，请从保护居室环境的角度发表看法。 生 1：养宠物时要注意定期清洁宠物，保持宠物卫生，避免宠物携带病原微生物，并定期清理宠物的排泄物，保持室内清洁。 生 2：种植花草时要选择适合室内生长的植物，并定期清洁这些植物，避免过多的植物纤维和花粉。 三、课堂小结 教师：通过今天的学习，我们了解了居室环境中存在的主要污染物及其对健康的危害，并讨论了防治室内环境污染的有效对策。希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，创造一个健康舒适的居住环境。 学生：我们知道了厨房污染、家装污染、绿化不合理、生活垃圾、宠物等问题及其防治措施。我们会把这些建议告诉家人，一起努力改善我们的居住环境。 教师：很好！希望大家都能有一个健康、舒适、绿色的生活环境。如果大家还有什么问题，欢迎随时向我咨询。下课！ 学科网（北京）股份有限公司 $$