猜押题型04 评析类试题-2025年中考道德与法治冲刺抢押秘籍（四川专用）

猜押题型04 评析类试题 猜押考点 考情分析 押题依据 评析类 试题 评析类试题在四川初中道德与法治中考中占据着较为重要地位，是对学生辨析能力考查的关键题型，近年来频繁出现在四川中考道德与法治试卷中，备受关注。 关键能力的考查：评析题针对性强，通常会给出一段材料或情境，要求学生对其中涉及的观点、行为、政策等进行评析，注重考察学生的分析能力。 难度与区分度稳定：评析类试题在四川中考中保持一定的难度和区分度，既能考查学生对基础知识的掌握程度，又能选拔出思维能力较强、知识运用灵活的学生，引导中学道德与法治教学重视培养学生的综合素养。 特点稳定：以非选择题为主，可以是对某个观点的评析，也可以是对某个事件的评析。 四川中考评析类试题常以时代热点为背景，考查学生对观点的分析和理解能力。评析类试题能有效考查学生的逻辑思维能力，要求学生分析观点和事件，思考其中正确与否，符合中考对学生思维能力的考查方向。 1．蛇年伊始，中国科技创新便以“狂飙突进”之势震惊世界，引发全球瞩目。DeepSeek在人工智能大语言模型领域以初创之姿挑战巨头、宇树科技人形机器人在春晚舞台惊艳亮相、世界首款第六代战斗机轰动全球。 对此，某校九年级学生小宁认为：一系列创新成果的涌现，预示着我国寻求到新的经济增长点，标志着我国已建成世界科技创新强国。请你运用所学知识对小宁的观点进行辨析。 2．【依法治国，厉行法治】 某中学九年级（1）班同学开展了一堂“与法同行”的主题讨论课。以下是同学们收集的部分材料。 材料一  十年来，我国共有205件次法律草案向社会公开征求意见，参与人次超过119万，提出意见超过350万条。 材料二  与前十年相比，我国新制定法律数量增加了三分之一，修改法律数量增加了近2倍，通过有关法律问题的决定数量增加了1.5倍多。 小军通过讨论后认为：我国的立法工作成就显著，说明只要推进科学立法就能实现全面依法治国请从厉行法治的角度评析小军同学的观点。 3．【AI创作严守规则底线】 阅读材料，完成下列要求。 AI已经成为家喻户晓的一个名词，其身影更是无处不在。针对AI，甲、乙两名同学有不同的看法。 请对以上两名同学的观点进行评析。 4．集体生活是我们成长的必由之路，我们要积极建设美好集体。某校七年级（1）班的同学对此发表了自己的看法。 结合材料，运用所学知识对他们的观点进行评析。 5．【关注身心健康 促进全面发展】 阅读材料，完成下列要求。 新学期开学以来，许多学校将课间从 10 分钟延长至 15 分钟，统一安排课间内容，让课间成为学生快乐成长的“黄金时段”。对于如何利用好课间15分钟，很多同学有不同的看法。 请对上述同学的观点进行评析。 6．【法治护航生态，走好绿色发展路】 2024年4月1日，是《中华人民共和国黄河保护法》正式颁布实施一周年。这是一部推动黄河流域生态保护和高质量发展的法律，也是继《中华人民共和国长江保护法》之后制定的又一部流域专门法律，对于贯彻落实习近平生态文明思想和党中央有关决策部署，加强黄河流域生态环境保护，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展，具有重大意义。 据此，有同学认为：“只要有了法治保护生态环境，我们就能走好绿色发展道路。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行评析。 7．【跟上时代步伐坚持不断学习】 阅读材料，完成下列要求。 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务。同学们围绕学习这一主题进行讨论，提出以下观点。 请对两名同学的观点进行评析。 8．《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起开始施行。阅读材料，回答问题。 (1)结合该法律的出台流程，说明我国如何实行全过程人民民主。 (2)有同学认为、爱国是个人对祖国怀有的一种高尚情感，用道德就可以调节了，没有必要再出台相关法律。请运用所学知识对同学的观点进行评析。 9．【观世筑美，家园共建】 镜头一  产业向绿，生态向美。绿色发展蹄疾步稳。中央经济工作会议将“协同推进降碳减污扩绿增长，加紧经济社会发展全面绿色转型”作为2025年要抓好的重点任务之一。我国站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，着力构建绿色低碳循环经济体系，有效降低发展的资源环境代价，持续增强发展的潜力和后劲，以发展“含绿量”提升增长“含金量”，不断厚植绿色底色。 (1)请运用所学知识，说明发展“含绿量”和增长“含金量”之间的关系。 镜头二  随着城镇化进程加快，社区公共绿地成为居民休闲的重要空间。但部分居民为满足私利，擅自将绿地改造为停车场、私家菜园，导致环境脏乱差、噪音扰民等问题频发。有人辩称：“我是小区业主，有权利用自家门前的绿地种菜，这是个人自由。”此言论引发社会热议。 (2)针对这部分居民的言论，请你运用权利与义务的相关知识予以评析。 10．阅读材料，回答问题。 我国十分重视未成人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律，以下是小政同学收集的部分法律及法律条文。 法律 法律条文 《未成年人保护法》 未成年人的父母或者其他监护人不得使未满16周岁的未成年人脱离监护单独生活。 《预防未成年人犯罪法》 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 《义务教育法》 实施义务教育不收学费，杂费。 《反家庭暴力法》 公安机关接到家庭暴力报案后，应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医，鉴定伤情。 (1)请结合上述法律条文，谈谈法治与我们有什么关系。 (2)有同学说：“法治中国建设是立法机关的事，与青少年无关。”请你对这一观点进行评析。 11．首发经济是指企业发布新产品，推进新业态、新模式、新服务、新技术等经济活动的总称。某校九(1)班同学开展以“红红火火的首发经济”为主题的探究活动，请你参与其中。 【挖掘首发潜质】第一小组同学们围绕首发经济发展潜力搜集到以下素材。 ▲北京市“2024全球首发节”让消费者第一时间接触到新颖独特的产品和服务，满足其对品质生活的追求。 ▲首个国产3A游戏的发布，在传统文化的基础上契合当前文化消费的突出趋势，带动相关文化产业的发展。 ▲第七届中国国际进口博会上首发新产品、新技术等走出国门，世界产品在中国成功落地。 (1)请你结合材料，运用所学知识说说当前我国推动首发经济的意义。 【助力首发力量】第二组同学围绕享受首发经济“红利”展开微讨论，下面是小华观点。 (2)请你运用“与世界共发展”相关知识对小华同学的观点进行评析。 12．阅读材料，回答问题。 材料一  2024年8月30日，广州市人大常委会在官网发布《广州市电动自行车管理规定(草案修改稿·征求意见稿)》，向社会各界公开征求意见。公众可扫描官方二维码填写意见，也可通过信函、电子邮件等形式参与。 (1)材料一体现了公民参与民主生活的何种形式?有什么意义? 材料二  2024 年12月30日，《广州市电动自行车管理规定》正式施行。2025 年2月17日，广州某中学生小林在放学途中骑电动车被交警拦下，有了以下对话：    相关链接： 《广州市电动自行车管理规定》(节选) 第二十五条 驾驶电动自行车上道路行驶，应当遵守下列规定： (一)驾驶人年满16 周岁。 …… (四)驾驶人和乘坐人规范佩戴安全头盔。 …… (2)请你运用所学知识，对小林的言行进行评析。 13．【职业规划绽放青春光芒】 未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们，面临着升学与职业的选择。某校九年级（2）班学生围绕“担负时代使命规划美好人生”开展了一次主题探究活动，现请你参与其中。 【观点争辩】2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》指出，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。很多同学由此看到了职业教育发展的美好前景，并围绕技能劳动者的社会地位与劳动报酬展开了讨论。 (1)请你运用所学知识对乙同学的观点进行评析。 【畅想未来】同学们还了解到，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲话时指出，广大青年要“勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国之大者’……争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！” (2)青年学生在个人职业选择和未来的人生道路上应如何做到胸怀“国之大者”？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押题型04 评析类试题 猜押考点 考情分析 押题依据 漫画类 试题 评析类试题在四川初中道德与法治中考中占据着较为重要地位，是对学生辨析能力考查的关键题型，近年来频繁出现在四川中考道德与法治试卷中，备受关注。 关键能力的考查：评析题针对性强，通常会给出一段材料或情境，要求学生对其中涉及的观点、行为、政策等进行评析，注重考察学生的分析能力。 难度与区分度稳定：评析类试题在四川中考中保持一定的难度和区分度，既能考查学生对基础知识的掌握程度，又能选拔出思维能力较强、知识运用灵活的学生，引导中学道德与法治教学重视培养学生的综合素养。 特点稳定：以非选择题为主，可以是对某个观点的评析，也可以是对某个事件的评析。 四川中考评析类试题常以时代热点为背景，考查学生对观点的分析和理解能力。评析类试题能有效考查学生的逻辑思维能力，要求学生分析观点和事件，思考其中正确与否，符合中考对学生思维能力的考查方向。 1．蛇年伊始，中国科技创新便以“狂飙突进”之势震惊世界，引发全球瞩目。DeepSeek在人工智能大语言模型领域以初创之姿挑战巨头、宇树科技人形机器人在春晚舞台惊艳亮相、世界首款第六代战斗机轰动全球。 对此，某校九年级学生小宁认为：一系列创新成果的涌现，预示着我国寻求到新的经济增长点，标志着我国已建成世界科技创新强国。请你运用所学知识对小宁的观点进行辨析。 【答案】小宁的观点是错误的。我国已成功进入创新型国家行列，但要建成世界科技创新强国，任重道远。 ①一系列创新成果的涌现说明了我国加快推进科技自立自强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，有利于寻求新的经济增长点。 ②我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 ③建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。（或：坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 【知识点】我国科技创新能力现状、建设创新型国家的要求 【分析】考点考查：我国科技创新能力现状、建设创新型强国的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同 、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：一系列创新成果的涌现，预示着我国寻求到新的经济增长点，标志着我国已建成世界科技创新强国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：一系列创新成果的涌现说明了我国加快推进科技自立自强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，有利于寻求新的经济增长点。 论据②：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 论据③：怎样建设创新型强国。 第三步：整合信息，组织答案。 2．【依法治国，厉行法治】 某中学九年级（1）班同学开展了一堂“与法同行”的主题讨论课。以下是同学们收集的部分材料。 材料一  十年来，我国共有205件次法律草案向社会公开征求意见，参与人次超过119万，提出意见超过350万条。 材料二  与前十年相比，我国新制定法律数量增加了三分之一，修改法律数量增加了近2倍，通过有关法律问题的决定数量增加了1.5倍多。 小军通过讨论后认为：我国的立法工作成就显著，说明只要推进科学立法就能实现全面依法治国请从厉行法治的角度评析小军同学的观点。 【答案】判断：说法错误。 ①全面依法治国，需要努力做到科学立法，使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。②全面依法治国还需要严格执法、公正司法以及全民守法。 ③厉行法治是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法法律范围内行使权利履行义务。④党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和方式应对风险的能力。⑤公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。⑥社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。⑦需要法律和道德共同发挥作用，既要重视发挥法律的规范作用，又要重视发挥道德的教化作用。 【知识点】全面依法治国的基本要求、厉行法治的要求 【分析】考点考查：依法治国的要求、厉行法治的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要推进科学立法就能实现全面依法治国。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：依法治国的要求。 论据②：厉行法治的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 3．【AI创作严守规则底线】 阅读材料，完成下列要求。 AI已经成为家喻户晓的一个名词，其身影更是无处不在。针对AI，甲、乙两名同学有不同的看法。 请对以上两名同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学的观点是片面的。AI确实为我们的生活带来了诸多便利，如提高生产效率、提供个性化服务等。但AI也存在风险和挑战，比如可能导致部分人失业、侵犯个人隐私等。②乙同学的观点也是片面的。我们不能因为AI存在问题就抵制它，而应积极应对，合理利用。③我们要正确看待AI，既看到它的优势，又关注其带来的问题，通过制定规则、加强监管等方式，让AI更好地服务人类。 【知识点】网络丰富个人生活的表现、理性参与网络生活的要求、网络的负面影响 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：AI就是好，过去播啥看啥，现在想看啥就用AI做啥。 观点②：AI是方便创作，但是如果肆意“魔改”影视剧，那就可能侵权，使用AI时不能失去底线。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：AI确实为我们的生活带来了诸多便利。 论据②：但AI也存在风险和挑战。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：我们不能因为AI存在问题就抵制它，而应积极应对，合理利用。 论据②：我们要正确看待AI，既看到它的优势，又关注其带来的问题，通过制定规则、加强监管等方式，让AI更好地服务人类。 第四步：整合信息，组织答案。 4．集体生活是我们成长的必由之路，我们要积极建设美好集体。某校七年级（1）班的同学对此发表了自己的看法。 结合材料，运用所学知识对他们的观点进行评析。 【答案】男生的想法不可取。①个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾，这需要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。②因此男生要认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，努力刻苦训练，为班级争光，维护班级集体荣誉。 女生的说法值得肯定。①学校“要求全员参与比赛”，所以我们每一位同学都要遵守这个规则，这样对别的班级也公平。②你的努力同学们都认可，而且都乐于帮助你，集体成员间相互体贴，相互帮助，传递着关爱和温暖，共同为集体建设贡献自己的一份力量。 【知识点】正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求、正确对待集体规则、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则 【分析】考点考查：正确对待集体规则、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。    能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我不想参加广播体操比赛了，我是转学生，对特色操不熟悉，动作也不协调，肯定会托班级后腿，比赛那天我假装有病不来了。 观点②：你平时训练很刻苦，学校要求全员参加比赛，为了班级荣誉，你再加劲，我们都会帮助你的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾，这需要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 论据②：要认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，维护班级集体荣誉。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：学校“要求全员参与比赛”，所以我们每一位同学都要遵守这个规则，这样对别的班级也公平。 论据②：你的努力同学们都认可，而且都乐于帮助你，集体成员间相互体贴，相互帮助，传递着关爱和温暖，共同为集体建设贡献自己的一份力量。 第四步：整合信息，组织答案。 5．【关注身心健康 促进全面发展】 阅读材料，完成下列要求。 新学期开学以来，许多学校将课间从 10 分钟延长至 15 分钟，统一安排课间内容，让课间成为学生快乐成长的“黄金时段”。对于如何利用好课间15分钟，很多同学有不同的看法。 请对上述同学的观点进行评析。 【答案】①甲和乙同学的观点错误，丙同学观点正确。②延长课间，有利于学生的身心健康、提高学习效率、促进学生全面发展。③同学们要正确处理学习和锻炼的关 系，合理安排学习时间；坚持集体主义，正确处理个人意愿和集体规则；积极参加体育锻炼，提高身体素质；学校要合理安排课间活动等。 【知识点】掌握科学的学习方法、养成健康的生活方式、习惯、正确对待集体规则、学习的方法、参加适合的体育锻炼、坚持集体主义原则 【分析】考点考查：爱护身体、学会学习、正确处理个人意愿和集体规则的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中考即将来临，我要充分利用好时间，加强文化课学习，努力提高成绩。 观点②：课间应该由我们自己安排，学校不应该干涉。 观点③：课间锻炼让我们身上有汗、眼里有光，更加阳光健康。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：延长课间，有利于学生的身心健康、提高学习效率；合理安排学习时间。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：坚持集体主义，正确处理个人意愿和集体规则。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：正确。 论据：积极参加体育锻炼，提高身体素质；促进学生全面发展。 第五步：整合信息，组织答案。 6．【法治护航生态，走好绿色发展路】 2024年4月1日，是《中华人民共和国黄河保护法》正式颁布实施一周年。这是一部推动黄河流域生态保护和高质量发展的法律，也是继《中华人民共和国长江保护法》之后制定的又一部流域专门法律，对于贯彻落实习近平生态文明思想和党中央有关决策部署，加强黄河流域生态环境保护，实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展，具有重大意义。 据此，有同学认为：“只要有了法治保护生态环境，我们就能走好绿色发展道路。” 请运用所学知识，对该同学的观点进行评析。 【答案】观点错误。①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，保护生态环境，必须发挥法治的引领和规范作用；②保护生态环境，推动绿色发展，建设生态文明不仅需要法治保障，还要坚持节约资源和保护环境的基本国策；③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；④要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系；⑤坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实享受到经济发展带来的环境效益；⑥走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；⑦建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。综上所述：法治保护生态环境仅为建设生态文明提供法律保障，同时还需要国家、社会和个人积极参与，共建美丽家园。 【知识点】全面依法治国的基本要求、坚持绿色发展道路、实现人与自然和谐共生的途径 【分析】考点考查：依法治国、绿色发展、人与自然和谐共生。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念、政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了法治保护生态环境，就能推动绿色发展，建设生态文明。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：依法治国的定义和地位+保护生态环境必须发挥法治的引领和规范作用。 论据②：保护生态环境，推动绿色发展，还要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 论据③：坚持人与自然和谐共生的要求。 论据④：坚持绿色发展的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 7．【跟上时代步伐坚持不断学习】 阅读材料，完成下列要求。 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务。同学们围绕学习这一主题进行讨论，提出以下观点。 请对两名同学的观点进行评析。 【答案】甲和乙的观点都是正确的。实践出真知。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。我们要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力。 【知识点】在实践中学习的意义、在实践中学习的要求、树立终身学习的理念 【分析】考点考查：在实践中学习、终身学习。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们要到社会大课堂去读好“无字之书”。 观点②：我们必须树立终身学习的理念。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：在实践中学习的意义。 论据②：在实践中学习的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，增强自我更新、学以致用的能力。 第四步：整合信息，组织答案。 8．《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起开始施行。阅读材料，回答问题。 (1)结合该法律的出台流程，说明我国如何实行全过程人民民主。 (2)有同学认为、爱国是个人对祖国怀有的一种高尚情感，用道德就可以调节了，没有必要再出台相关法律。请运用所学知识对同学的观点进行评析。 【答案】(1)①党中央推进爱国主义教育体现了党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；②立法过程中始终坚持问计于民，公开向社会征求意见，体现了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；③爱国主义教育法由十四届全国人大常委会第六次会议表决通过，体现了人民代表大会制度是实现全过程人民民主的重要制度载体。 (2)该同学的观点是错误的。①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的转化作用，②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用：以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德机辅相成，法治与德治相得益彰 。 【知识点】社会主义民主政治的本质特征、社会主义民主的特点、依法治国和以德治国相结合 【分析】考点考查：社会主义民主政治的本质特征、社会主义民主的特点、中国特色社会主义的本质要求和重要保障、全面依法治国的基本要求、依法治国和以德治国相结合。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会主义民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党中央推进爱国主义教育→链接党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 关键词②：立法过程中始终坚持问计于民，公开向社会征求意见→链接人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 关键词③：爱国主义教育法由十四届全国人大常委会第六次会议表决通过→链接人民代表大会制度是实现全过程人民民主的重要制度载体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：爱国是个人对祖国怀有的一种高尚情感，用道德教化就可以了，没有必要再出台相关法律。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：爱国是个人对祖国的一种高尚情感，确实可以通过道德的教化来促进这种情感的养成和深化。 论据②：该法将爱国主义教育的内容纳入法律，以法治承载道德理念，可以强化法律对道德建设的促进作用。 论据③：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 第三步：整合信息，组织答案。 9．【观世筑美，家园共建】 镜头一  产业向绿，生态向美。绿色发展蹄疾步稳。中央经济工作会议将“协同推进降碳减污扩绿增长，加紧经济社会发展全面绿色转型”作为2025年要抓好的重点任务之一。我国站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，着力构建绿色低碳循环经济体系，有效降低发展的资源环境代价，持续增强发展的潜力和后劲，以发展“含绿量”提升增长“含金量”，不断厚植绿色底色。 (1)请运用所学知识，说明发展“含绿量”和增长“含金量”之间的关系。 镜头二  随着城镇化进程加快，社区公共绿地成为居民休闲的重要空间。但部分居民为满足私利，擅自将绿地改造为停车场、私家菜园，导致环境脏乱差、噪音扰民等问题频发。有人辩称：“我是小区业主，有权利用自家门前的绿地种菜，这是个人自由。”此言论引发社会热议。 (2)针对这部分居民的言论，请你运用权利与义务的相关知识予以评析。 【答案】(1)①发展“含绿量”有助于提升增长“含金量”。构建绿色低碳循环经济体系，能降低资源环境代价，增强发展潜力和后劲，推动经济可持续发展；②增长“含金量”为发展“含绿量”提供物质基础。经济的发展能为生态环境保护和绿色转型提供资金、技术等支持，促进绿色发展。 (2)①这部分居民的言论是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③居民有权使用小区公共绿地，但也有义务维护小区环境和公共秩序，不能只享受权利而不履行义务。④我们要正确行使权利，自觉履行义务，不能以个人自由为由损害公共利益。 【知识点】公民权利与义务的关系、坚持绿色发展道路、公民行使权利的界限 【分析】考点考查：经济发展与生态保护的关系、权利与义务的关系、正确行使权利的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用经济发展与生态保护的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：着力构建绿色低碳循环经济体系，有效降低发展的资源环境代价，持续增强发展的潜力和后劲→可链接发展“含绿量”有助于提升增长“含金量”+增长“含金量”为发展“含绿量”提供物质基础； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“我是小区业主，有权利用自家门前的绿地种菜，这是个人自由。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：权利与义务的关系； 论据②：正确行使权利的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 10．阅读材料，回答问题。 我国十分重视未成人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律，以下是小政同学收集的部分法律及法律条文。 法律 法律条文 《未成年人保护法》 未成年人的父母或者其他监护人不得使未满16周岁的未成年人脱离监护单独生活。 《预防未成年人犯罪法》 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 《义务教育法》 实施义务教育不收学费，杂费。 《反家庭暴力法》 公安机关接到家庭暴力报案后，应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医，鉴定伤情。 (1)请结合上述法律条文，谈谈法治与我们有什么关系。 (2)有同学说：“法治中国建设是立法机关的事，与青少年无关。”请你对这一观点进行评析。 【答案】(1)①为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本稳定，持续的生活预期。②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全，有尊严的生活。③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。④是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。 (2)该同学的观点是错误（片面）的。①建设法治中国是全体社会成员的共同责任，既是立法机关的事，也与青少年密切相关。②建设法治中国需要厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。③我们要自觉尊法学法守法用法，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。综上所述，法治中国建设既是立法机关的事，也与每一个公民息息相关。 【知识点】厉行法治的要求、法治的重要性 【分析】考点考查：法治的重要性、厉行法治。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律→可链接法治的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：法治中国建设是立法机关的事，与青少年无关。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：错误； 论据①：建设法治中国是全体社会成员的共同责任，既是立法机关的事，也与青少年密切相关； 论据②：厉行法治的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 11．首发经济是指企业发布新产品，推进新业态、新模式、新服务、新技术等经济活动的总称。某校九(1)班同学开展以“红红火火的首发经济”为主题的探究活动，请你参与其中。 【挖掘首发潜质】第一小组同学们围绕首发经济发展潜力搜集到以下素材。 ▲北京市“2024全球首发节”让消费者第一时间接触到新颖独特的产品和服务，满足其对品质生活的追求。 ▲首个国产3A游戏的发布，在传统文化的基础上契合当前文化消费的突出趋势，带动相关文化产业的发展。 ▲第七届中国国际进口博会上首发新产品、新技术等走出国门，世界产品在中国成功落地。 (1)请你结合材料，运用所学知识说说当前我国推动首发经济的意义。 【助力首发力量】第二组同学围绕享受首发经济“红利”展开微讨论，下面是小华观点。 (2)请你运用“与世界共发展”相关知识对小华同学的观点进行评析。 【答案】(1)①满足人民日益增长的美好生活需要，提高人民生活品质，让消费者接触新颖独特的产品和服务，满足对品质生活的追求。 ②推动文化产业发展，促进文化传承与创新，国产3A游戏在传统文化基础上契合文化消费趋势，带动相关产业发展。 ③促进国际经济文化交流，在进博会上首发新产品新技术，推动世界产品在中国落地，让中国产品走出国门。 (2)小华的观点是错误的。 ①当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，国际品牌进入国内市场，这是经济全球化的表现，为我们带来了机遇，能让我们接触到更多高品质产品，满足多样化的消费需求，也有利于国内企业学习借鉴先进经验，提升自身竞争力。 ②我们应该顺应经济全球化潮流，在积极引进国际品牌的同时，推动国潮产品创新发展，提高国潮产品的质量和竞争力，而不是抵制国际品牌。 ③我们要在开放合作中与世界共发展，共享发展机遇。 【知识点】改革开放是决定当代中国命运的关键抉择、坚持以人民为中心的发展思想、建设创新型国家的要求、发展中国特色社会主义文化、积极应对经济全球化 【分析】考点考查：坚持改革开放、坚持以人民为中心的发展思想、发展中国特色社会主义文化、建设科技创新强国的要求、积极应对经济全球化。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持改革开放、坚持以人民为中心的发展思想、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京市“2024全球首发节”让消费者第一时间接触到新颖独特的产品和服务→可联系满足人民日益增长的美好生活需要，提高人民生活品质作答。 关键词②：在传统文化的基础上契合当前文化消费的突出趋势→可联系推动文化产业发展，促进文化传承与创新作答。 关键词③：第七届中国国际进口博会上首发新产品、新技术等走出国门，世界产品在中国成功落地→可联系促进国际经济文化交流作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：许多国际品牌进入国内市场，给国人带来高品质的追求。这样下去可能影响首发国潮产品在国内的市场销售，应该抵制国际品牌在中国销售。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：当今世界是开放的世界，经济全球化深入发展，国际品牌进入国内市场，这是经济全球化的表现，为我们带来了机遇。 论据②：我们应该顺应经济全球化潮流，在积极引进国际品牌的同时，推动国潮产品创新发展，提高国潮产品的质量和竞争力。 论据③：我们要在开放合作中与世界共发展，共享发展机遇。 第三步：整合信息，组织答案。 12．阅读材料，回答问题。 材料一  2024年8月30日，广州市人大常委会在官网发布《广州市电动自行车管理规定(草案修改稿·征求意见稿)》，向社会各界公开征求意见。公众可扫描官方二维码填写意见，也可通过信函、电子邮件等形式参与。 (1)材料一体现了公民参与民主生活的何种形式?有什么意义? 材料二  2024 年12月30日，《广州市电动自行车管理规定》正式施行。2025 年2月17日，广州某中学生小林在放学途中骑电动车被交警拦下，有了以下对话：    相关链接： 《广州市电动自行车管理规定》(节选) 第二十五条 驾驶电动自行车上道路行驶，应当遵守下列规定： (一)驾驶人年满16 周岁。 …… (四)驾驶人和乘坐人规范佩戴安全头盔。 …… (2)请你运用所学知识，对小林的言行进行评析。 【答案】(1)①体现了民主决策。②意义：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，有利于集中民智，促进决策的科学化；有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 (2)①小林的言行是错误的。②小林认为自己满16周岁就有骑行电动车的自由，却忽视了自由是有限制的、相对的。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。③《广州市电动自行车管理规定》要求骑行佩戴安全头盔，是为了保障骑行者的生命安全，小林应自觉遵守规则，佩戴安全头盔。 【知识点】自由和社会规则的关系、公民行使民主权利的方式、自觉遵守规则 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、社会规则与自由的关系、自觉遵守规则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广州市人大常委会在官网发布《广州市电动自行车管理规定(草案修改稿·征求意见稿)》，向社会各界公开征求意见→民主决策。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查民主决策的意义，可依据教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我都满16周岁了，有骑电动车的自由，为什么还要拦截我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则与自由的关系。 论据②：小林应自觉遵守规则，佩戴安全头盔。 第三步：整合信息，组织答案。 13．【职业规划绽放青春光芒】 未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们，面临着升学与职业的选择。某校九年级（2）班学生围绕“担负时代使命规划美好人生”开展了一次主题探究活动，现请你参与其中。 【观点争辩】2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》指出，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。很多同学由此看到了职业教育发展的美好前景，并围绕技能劳动者的社会地位与劳动报酬展开了讨论。 (1)请你运用所学知识对乙同学的观点进行评析。 【畅想未来】同学们还了解到，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲话时指出，广大青年要“勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国之大者’……争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！” (2)青年学生在个人职业选择和未来的人生道路上应如何做到胸怀“国之大者”？ 【答案】(1)乙同学认为“技能劳动者无特权"是正确的，因为公民在法律面前一律平等，需要践行平等。但认为“多履行劳动义务少谈报酬”是错误的，因为公民的权利与义务是统一的，权利的实现要求义务的履行，义务的履行促进权利的实现。技能劳动者有取得劳动报酬的权利，同时也应履行相应的劳动义务。该观点割裂了权利与义务两者关系。 (2)进行职业选择,既要考虑自己的兴趣爱好、个性特长，又要满足国家与社会发展的需要;处理好个人利益和国家利益的关系,坚持国家利益至上;将个人梦融入中国梦之中，与时代同进步，与祖国共成长。 【知识点】公民权利与义务的关系、做好职业准备、规划职业生涯、公民要坚持权利和义务的统一、在法律意义上平等的含义 【分析】考点考查：正确认识平等、权利和义务的关系、如何进行职业选择。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步:读题，提炼辩题。 观点：技能劳动者无特权，要多履行劳动义务、少谈劳动报酬。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：“技能劳动者无特权"是正确的；“多履行劳动义务少谈报酬”是错误的。 论据①：公民在法律面前一律平等，需要践行平等。 论据②：公民的权利与义务是统一的，权利的实现要求义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 论据③：技能劳动者有取得劳动报酬的权利，同时也应履行相应的劳动义务。该观点割裂了权利与义务两者关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做好职业选择，结合教材知识组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$