8.3 法治社会（议题式教学课件）-【高效备课】2024-2025学年高一政治同步课堂精品课件+教学设计+练习（统编版必修3）

第八课 法治中国建设 必修三 法治社会 第三框 Π=2X+a 1 新学期伊始，校园里充满着生机与希望。佳木斯市向阳区人民检察院“向阳树”未检工作室在这个特别的日子走进市第一中学为同学们送上了一堂别开生面的以《第二十条》为背景的“开学第一课”。此次课程聚焦“拒绝校园欺凌 共建法治社会”，旨在为孩子们的成长之路筑牢法治与安全的基石。 那么，什么是法治社会？我国为什么要建设法治社会？怎样推进法治社会建设呢？ 导入新课 思考：从法律角度，我们应该构建什么样的社会呢? 法治社会 议题 | 01 议题一 持续唤醒“第二十条”，理解什么是法治社会 02 议题二 拒绝校园欺凌 共建法治社会 共筑校园防欺凌安全墙，如何推进法治社会建设？ 总议题 3 议题一：持续唤醒“第二十条”，理解什么是法治社会 法治社会的内涵 PART ONE 4 议学情境一 面对校园霸凌，小伙见义勇为，可结果却让人心寒 电影《第二十条》由三个故事串联而成。它的第三个故事是韩明之子韩雨宸因阻挡校霸出手反倒被告要被拘留，父母为了他的学业与前途，低三下四到处找人寻求和解，希望韩雨宸能够向校霸道歉。韩雨宸一开始坚持自己为正义出手没错，到后来是非观和正义感被混淆，面对小混混的殴打已经不敢还手了，因为他不确定会不会再给家庭惹来麻烦。 议学情境一 对于应不应该道歉，社会上出现了两种不同的声音：法亦有情，不道歉；法不容情，道歉。因为见义勇为打伤同学，你会道歉吗？当“见义勇为”被社会所质疑和讨论时，这还是我们所说的法治社会吗？何谓法治社会？ 议学问题 议学提示 公民的法律意识太弱，国家法律没有得到普遍公认和遵从，全体公民、社会组织对于法律没有发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范，因此建设法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展，公共生活和谐有序的法治社会势在必行。 议学小结 法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 1、什么是法治社会？ 法治社会 法律得到普遍公认和遵从、 社会治理依法开展 公共生活和谐有序的社会 一、法治社会的内涵 9 2、法治社会的表现 一、法治社会的内涵 全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 法治意识 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 法律实施 社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 实施效果 只有全社会普遍具有了法治意识 法律才能得到有效的实施 才能达到公平正义的实施效果 1 2 3 信法 守法 用法 议学小结 10 2、法治社会的表现 （1）全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。 （2）宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。无论是在私人生活领域，还是在公共生活领域，法律的要求得到普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制。 议学小结 11 2、法治社会的表现 （3）社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。 议学小结 12 拓展提升 调解 通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动就是调解。 诉讼 在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径 仲裁 解决纠纷的一种有效途径,包括商事仲裁、劳动争议仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。在现实生活中，比较常见的是商事仲裁。当平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷时,双方可以将其提交仲裁机构进行商事仲裁。 和解 当事人因合同发生纠纷时可以再行协商,在尊重双方利益的基础上，就争议的事项达成一致，从而解决纠纷的方式。 识别调解、诉讼、仲裁、和解 13 议题二：共筑校园防欺凌安全墙，如何推进法治社会建设？ 建设法治社会 PART TWO 14 针对校园欺凌，如何保护和救助被霸凌者? 想象自己是下面不同的身份，谈谈你的看法，应怎样建设法治社会？我国建设法治社会有什么重大意义？ 议学问题 学生 教师 律师 家长 警察 人大代表 二、建设法治社会 1、建设法治社会要求 （1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。法治社会建设需要全社会共同参与。必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。（有意识） （2）提高社会治理法治化水平。深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。（有氛围） 议学小结 16 （3）建设完备的法律服务体系。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。（有依托） （4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制。 ①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。（有机制） 议学小结 17 行政复议：行政复议是指当公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法申请有关行政机关对该具体行政行为的合法性与适当性进行审查并作出裁决的活动。 行政裁决：行政裁决是指行政主体依照法律授权和法定程序，以第三者的身份，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为。 名词点击 议学小结 18 二、建设法治社会 (1)能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 (2)能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 2、建设法治社会意义 议学小结 19 建设法治社会 建设法 治社会 的措施 信 法 1 法治社会的内涵 守 法 2 用 法 3 建设法治 社会的意义 社会秩序 1 社会和谐 2 4 矛盾纠纷预防化解机制 3 完备的法律服务体系 2 社会治理法治化水平 1 宣传教育树立法治意识 本框小结 1．在2024年12月4日第十一个国家宪法日和第七个“宪法宣传周（12月1日-7日）来临时，海南省社会工作联合会在琼海市举行“法治保障卡”捐赠活动。“法治保障卡”是医保、社保之外的另一种社会力量发起的公益性法治援助补充措施，是为全体社会成员提供专业免费法律咨询、公益普法教育学习和法治素养提升的创新平台，赋予持卡人优先获得保障卡平台法律救助的权利，是群众随身的公益“私人法律顾问”。该活动的举办（   ） ①发挥了行业规章、市民公约等在社会治理中的积极作用 ②重视发挥道德的教化作用，强化道德对法治的支撑作用 ③强化法律在化解社会矛盾、维护群众利益中的权威地位 ④坚持了人民主体地位，推进普法教育和法律服务相统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 【答案】D 【详解】①：该活动未涉及行业规章或市民公约，而是社会力量发起的法律服务，①不选。 ②：该活动强调的是法治的作用而非道德教化作用，②不选。 ③：该活动通过发放“法治保障卡”提供法律咨询、救助和普法教育，强化了法律在化解社会矛盾、维护群众利益中的权威地位，③正确。 ④：“法治保障卡”作为公益性平台，坚持了人民主体地位，既提供免费法律服务，又推进普法教育，实现了二者的统一，④正确。 故本题选D。 课堂练习 2．党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》中明确，完善中国特色社会主义法治体系。在法治下推进改革，积极发挥法治引导、推动、规范、保障改革的作用，不断夯实“中国之治”的法治根基。这表明（   ） ①党领导法治建设，坚持改革和法治相统一 ②国家创新法律实施体系，加强法律的执行 ③要优化法律服务体系，推进法治社会建设 ④要推动法治体系与时俱进，适应发展需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 【答案】B 【详解】①④：全面依法治国党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》，在法治下推进改革明确法治国家、法治社会建设的制重点善中国特色社会主义法治体系，表明党领导法治建设，坚持改革和法治相统一，要推动法治体系与时俱进，适应发展需求，①④符合题意。 ②：材料强调完善中国特色社会主义法治体系，没有涉及创新法律实施体系，②不符合题意。 ③：材料没有涉及优化法律服务体系，③不符合题意。 故本题选B。 课堂练习 3．为切实解决经济困难群体申请法律援助难的问题，近年来，某区司法局法律援助中心开始推行证明事项告知承诺制。受援群众只需签订一份告知承诺书，如实填写相关情况，便不再用“跑腿”开证明。告知承诺制的推行（   ） ①缩短了法律援助申请时间，提升了服务效能 ②扩大了法律援助范围，推进了法治社会建设 ③提高了法律援助案件办理程序的规范化水平 ④降低了申请人的办事成本，提高了办事效率 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 【答案】B 【详解】①④：受援群众只需签订一份告知承诺书，如实填写相关情况，便不再用“跑腿”开证明，该项制度的推行压缩了法律援助申请时间，提升了服务效能，也降低了申请人的办事成本，提高了办事效率，①④符合题意。 ②：法律援助的范围是固定的，不因告知承诺制的推行而随意扩大，②说法错误。 ③：该项告知承诺制度的推行，与提高法律援助案件办理程序的规范化水平无关，③不符合题意。故本题选B。 课堂练习 4．近年来高空抛物、坠物造成人身伤害、财产损失的事件屡屡发生。为守护民众头顶上的安全，《民法典》明确规定了高空抛物、坠物的责任规则。这对维护和谐有序的社会有积极的影响作用。这主要得益于（   ） A．法治中国建设，实现依法执政、良法之治 B．法治政府建设，确保职能科学、人民满意 C．法治国家建设，坚持依宪治国、依宪执政 D．法治社会建设，引导普遍遵守、社会和谐 课堂练习 【答案】D 【详解】A：材料强调的是法治社会建设，未涉及党的依法执政，也没有突出良法之治，A不符合题意。 B：材料强调的是法治社会建设，未体现法治政府建设，B不符合题意。 C：材料主要围绕《民法典》中高空抛物、坠物责任规则对社会的影响，并非突出依宪治国、依宪执政，且依法执政的主体是中国共产党，C不符合题意。 D：《民法典》明确规定高空抛物、坠物的责任规则有利于维护和谐有序的社会，这是因为法治社会建设，引导普遍遵守、社会和谐，是法治社会建设的应有之义，D正确。故本题选D。 课堂练习 5．2024年12月4日是全国第十一个宪法日。当日，某地开展模拟法庭活动，以实际庭审程序为参照，以发生在青少年身边的欺凌案例为原型，让学生通过角色扮演亲身体验法庭审判活动。此举有利于（    ） ①创新普法形式，弘扬宪法精神    ②增强学生法治意识，推进法治社会建设 ③完善中国特色社会主义法治体系    ④发挥教育作用，杜绝青少年违法犯罪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 【答案】A 【详解】①②：以实际庭审程序为参照，以发生在青少年身边的欺凌案例为原型，让学生通过角色扮演亲身体验法庭审判活动，这创新了普法形式，有利于增强学生法治意识，弘扬宪法精神，从而推进法治社会建设，①②正确。 ③：材料强调的是普法宣传，没有涉及完善中国特色社会主义法治体系，③不选。 ④：材料中的举措有利于发挥法治教育作用，为预防青少年违法犯罪贡献力量，“杜绝青少年违法犯罪”说法绝对，④不选。 故本题选A。 课堂练习 6．2024年4月起，全国“巾帼普法乡村行”活动正式启动。广西聚焦广大农村妇女对法律服务的迫切需求，通过案例调解分析、法治文艺汇演、“巾帼法律明白人”讲身边故事等形式，用通俗易懂的语言把专业的法律知识送到基层妇女身边。这有利于（   ） ①完善农村妇女法律援助服务体系     ②提升普法宣传的吸引力和影响力 ③增强妇女的法律意识和依法维权能力     ④调动多元主体参与基层治理的积极性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 【答案】C 【详解】②③：通过案例调解分析、法治文艺汇演等多种形式，用通俗易懂的语言把专业的法律知识送到基层妇女身边，有利于提升普法宣传的吸引力和影响力，增强妇女的法律意识和依法维权能力，②③正确。 ①：材料中做法并不涉及法律援助服务体系，①排除。 ④：材料强调对基层妇女进行普法宣传，并不涉及调动多元主体参与基层治理的积极性，④排除。 故本题选C。 课堂练习 7．4094个“人大代表之家”、代表联络站成为宪法法律宣传站，3．5万多名各级人大代表通过执法监督推进普法，各级普法新媒体发布21万条信息，把法律知识和服务送进百姓心坎……河北省不断开拓新阵地、新载体，法治宣传教育的辐射广度、服务速度、影响深度实现了新飞跃。开展法治宣传教育（   ） A．能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾 B．能够增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识 C．需要全社会共同参与，在全社会弘扬社会主义法治精神 D．能够支持各类社会主体自我约束、自我管理 课堂练习 【答案】B 【详解】A：建设法治社会能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，A不符合题意。 B：法治宣传教育，有利于增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识，B符合题意。 C：法治社会建设需要全社会共同参与，在全社会弘扬社会主义法治精神，而非法治宣传教育的要求，C不符合题意 D：提高社会治理法治化水平能够支持各类社会主体自我约束、自我管理，D不符合题意。故本题选B。 课堂练习 EV 录屏3.6.6软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$做过父母的人都知道，看到自己的孩子被欺负，恨不得当场还击回去，而玛丽也是如此，说完就拎着包要找对方家长好好理论一番，可没想到此举却差点断送了孩子的前程。刚一进门，玛丽就拿出照片怒斥张主任，儿子教缩社会小混混殴打自己的孩子，让张主任好好管教自家孩子，然而对方看后却觉得无比可笑，因为照片里压根就没有儿子殴打对方的证据。你不是说我儿子指使的吗？我想看看我儿子指使的照片。张主任。你这是胡搅蛮缠。就是没有照片对吧？然后说我胡搅蛮缠，那怎么证明是我儿子指使，是看见了，是听见了还是？听谁说的？更气愤的是就在前几天，儿子刚被韩雨晨打成重伤，作为父亲的他只是要求韩雨晨能当着双方家长的面向儿子道歉，可没想到等了两天却等到这个结果。不过对于此事，玛丽却有话要说，明明自家孩子是因为看到张柯欺负同学才出于正义而出手相助，可张主任却一味听信儿子的谎话，此刻玛丽心中怒意翻涌，但为了孩子，她还是强压着心中的怒，缓缓举起了酒杯。然而对于玛丽的道歉，张主任却拒不接受，这下可彻底激怒了玛丽。接着下一秒。过了，什么叫不管用？我一直要求的是你儿子来给我儿子当着我们双方家长面道个歉。有你们这么欺负人理性。为什么非要道谁欺负？为什么非要让你的孩子你们过好的好，是因为你儿子俩都玩了。你什么意思？你小点，我今天把话撂这了。张主任，我儿子还真是不道歉了，骗你以为要道歉，我问你以后谁还敢做好事儿？刹那间，屋里就弥漫了硝烟的味道，双方家长都为了各自孩子吵得不可开交。张主任跟玛丽讲道理，可玛丽却跟他聊感情，聊着聊着，马丽就变得口无遮拦起来，居然诋毁起张主任的婚姻。殊不知，此言却触碰到对方心中最敏感的地方。我知道你一个人带孩子不容易。