浙江省嘉兴市期末测试卷-【期末直通车】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

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D. 黄周琳而出品天 境煌宫意入机地 时之的接印用框 柳公权《玄秘塔碎》 颜点卿《颜物礼碑》 欢H询《九成名隐泉铭 赵孟颜《二」记】 (局部) (局部 (局部) (局部) 1,宁宁在阅读《鲁滨逊漂流记》时，梳理了鲁滨逊的生活轨迹，以下选项正确的是( A.离家出走遇到海盗流落荒岛解救“星期五”解救俘虏 B.离家出走流落荒岛遇到海盗 解救“星期五”斛救俘虏 C.离家出走流落荒岛 過到海盗解救俘虏解救“星期五” D.离家山走一遇到海盗流落荒岛一解救俘虏一解救“星期五” (五)根据提示，完成相关练习。(19分) 1.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了，我也茫茫然跟着 。(选白《匆匆》) 作者扣住“脚”，运用了 的手法，描写时光的流逝。由此，我想到了《长歌行》“ ”一句，时间就像江河东流人海，一去不复返。 2,在丌展研学活动时，同学们看到东风吹拂着柳枝，柳絮飞舞，吟诵起唐代韩翅《寒食》巾的诗句 ”:看到伸出墙头的杏花，吟诵起米代叶绍翁《游园不 值》中的诗句“ ”;看到竹子历经风雨却依然坚强有力地 挺立着，吟诵起清代郑燮《竹石》中的诗句“ 3.弈秋， 之善奔者也。…虽与之 ,弗若之矣。为是其智弗若与？凡： 。(选门《学弈》) “善”的意思是 ,由此推想“多谋善断”的意思是 L.在“难忘小学生活”的综合性学习巾，你制作的成长纪念册名字是《 》,取这个名 字，是因为： (1十2分) 篇章二：定格温暖时光 二、阅读。(31分) (一)非连续性文木阅读。(6分) 材料一：中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广袤太空的无限遐想，同时也衰明中国 空间站将是一个长期安全稳定运行且宜居的太空家园。 四写 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个基本舱 段组成。空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞 船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。 何实空轮 瞳 中国空间站由我国完全独立自主设计，三舱均有独立的电源、控 种四形店随 制系统、推送系统和测控系统。其中，天和核心舱负责空间站的统一 期末直通车语文六年级下册11-2 管理和控制：问天实验舱开展空间科学实（试）验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人 环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实（试）验；载人飞船负责航天员天地往返任 务；货运飞船负责空间站及航天员物资补给、推进剂补加以及废弃物销毁。 材料二：中国载人航天工程标识整体由创意图形和“中国载人航天”构成。图形涵盖舱体与 太阳能板构成的空间站外形，体现航天特色；融合中国的“中”字书法字体，彰显中华民族腾飞的 力量，标识尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神：图案整体设计成 一只展翅翻翔的鲲鹏，寓意逾越天际、志存高远的自信。 1.根据材料判断以下说法，错误的是()。(2分) A中国空间站取名“天宫”，寄托了中华民族对广衣太空的无限遐想。 B.巾国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、载人飞船和货运飞船组成。 C.由材料一可知，犬和核心舱居中，问大实验舱和梦大实验舱分别位于两侧。 D.空间站设置有前向、径向和后向3个对接口，其中后向对接口主要对接货运飞船。 2.读了材料二，我知道中国载人航天T程标识应为( )。(2分)》 A.88 C. D.月 中目甄人胱天 3.请简要概括材料一画线部分的主要内容。(2分) (二)文言文阅读。(8分) 劝学 君子曰：学不可以已。 骐(q)骥(j)心一跃，不能十步；驽(n心)马⑧十驾③，功在不舍。锲(qi)④而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂（⊙U)⑧。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪@而 二螯(6o)⑦，非蛇鳝(shàn)之穴无可守托者，用心躁也。 (选自《荀子》) 【注释】①骐骥：好马。②驽马：劣马。③十驾：这里用“驾”代指马车一天的行程。十驾即指十天的行程。 ④锁：雕刻。⑤镂：雕刻。⑤騙：，⑦整：螃蟹等节肢动物的第一对脚，形状像钳子。 1.文中画线的句子，“舍”的意思是 ,“折”的意思是 。这句话的意思是 。(4分) 2.根据文章内容，比较蚯蚓和螃蟹有什么不同，将义中语句摘录在下图中。(4分) 上食埃土，下饮黄泉 傍 六能而二整 作者想要通过这两个事例说明什么观点？ 期末直通车语文六年级下册11一3 (三)现代文阅读。(17分) 我的老师 魏巍 ①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ②她是我二年级、三年级和四年级前一学期的老师。现在回想起来，她那时十八九岁。在我 的记忆里，她是一个温柔美丽的人。 ③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲 在石板边上。大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意 思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ④在课外的时侯，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观 察璧蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ⑥地她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她 教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸡… ⑦今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师我们 怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了别的老师像老鼠见了猫似的赶快溜掉， 而见了她不由得就围上去。即使她写字的时侯，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于 模仿。 ⑧有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲 那时候好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色 的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉 凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我 的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟。”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老 师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生”。一个老 师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫 大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。 ⑨每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看 她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是 那么依恋！ ⑩至于署假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，文是多么漫长！记得在一个夏季的夜里， 席子铺在屋里地上，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我 忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 期末直通车语文六年级下份11-4 ①母亲喊住我：“你要去干什么？” ②“找蔡老师…”我模模糊糊地回答。 ⑧“不是放署假了吗？” 哦，我才醒了。看看那张席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才 睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一 个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比啊！ ⑤什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 1.根据文章填空。(8分) (1)服装打 2】 (3)让：“我” (4) (6) “我” 观察蜜蜂 蔡老帅 (5)产欢围 7 我” 者她 作者写了蔡老师和学生之问发生的7件事情，有详有略，详写的事情是 (填序 号)，这样与的好处是 、 2.读第③自然段加点的词句，“狡猾”在文中指 。“我”的“狡猾”主要表现在 。“我”认为蔡老师“爱我们，并没存心要打的意忠” 是因为 。(7分) 3.第⑦自然段巾画横线的句子连用两个反问，直接抒发自已的情感。下而也使用这种方法表达 情感的句子是( )。(1分) A.在假日单，她把我们带到创她的家单和女朋友家单。 B.我们见了别的老师像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她不山得就围上去。 C.蔡老帅！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！ D.哦，我才醒了。看看那张席子，我已经走出六七尺远。 4.关丁文章的开头和结尾，下列理解有误的一项是()。(1分)》 .文章开门见山，直接写明“我”的老师是蔡老师，给人简洁明了的感觉。 B.文章开头设置悬念，激发读者阅读兴趣，引人深思。 C.文章的开头和结尾首尾呼应，这样写让文章结构更加完整。 D.文章以问句结尾，强调了主题，加深读者的印象。 篇章三：书写真挚情感 三、习作。(30分) 读了蔡老师和魏巍的故事，你想起和老师之问的哪些事？即将离开母校，请你给自已的老师 写一封信，把你和他（她）之间印象深刻的一件事写具体，真实自然地表达情感。信巾不出现自己 的真实姓名，统一署名“嘉嘉”。字数不少于400个。题目白拟。 期末直通车语文六年级下份11-5 期末直通车语文六年级下册11一6