浙江省湖州市南浔区期末测试卷-【期末直通车】2024-2025学年六年级下册语文(统编版)

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2025-05-26
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) 湖州市
地区(区县) 南浔区
文件格式 ZIP
文件大小 8.16 MB
发布时间 2025-05-26
更新时间 2025-05-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-04-29
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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率村士阳阴汽,之后活校任叠。以年物垂如丁航文提证 精 如】之得 N21年E月]5日2毫 室文入年下日1一G湖州市南浔区期末测试卷 六年级(下册)语文 班级 处名 得分 【卷首语】童年,是人生乐章中最动听的音符,生命画卷中最美丽的风景。班级正在开展以“幸福 的童年”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。 门童年的祝福 毕业之际,和即将分别的老师、同学说一声祝福,道一声珍重。把下面的内容写在 留言板上,注意行款整齐,字迹工整美观。(10分) 给老师:不知从什么时候起,您满头的青丝中冒出了一根根白发,鱼尾纹悄悄爬上您的眼角。但 在我眼中,您永远是最年轻、最美丽的老师! 给同学:六个春秋,我们在一起,每一次游戏,每一次辩论…都让我回味无穷。它们将化作美 好的记忆,珍藏在我的心中。 童年的足迹 小学时光转瞬即逝,让我们回顾成长路上洒下的汗水、收获的欢笑。(39分) 一、结合语境写词语。(7分】 时光悄悄地nu6yi( ),曾经那个yòuzhi( )的孩子,己经长成翩翩少年。忘不了 图书室里散发墨香的snūji( ),忘不了帮我排解jimò( )的同学,忘不了xi sheng )休息时问帮我补课的老师…在今后的人生旅程上,请不要pihu6i( ),愿大家 一路ming mei( ),一路芬芳。 二、借助括号里加点的字,推想下列成语的意思。(2分】 例:走马观花(兔走触株) 骑在奔跑的马上看花。 赴汤蹈火(及其日中如深汤) 好谋尤决(孔子不能决也) 三、选择题。(12分) 1.下列各组中有错误的一组是( A元宵(xiao) 稠密(chdu) 弗如(f) 花蕊(ruD B.颠覆 倒霉褐色 搜集 C.“枣”用音序查字法查音序“Z”,用部首查字法查部首“木”。 D.“惯”的第四笔是“竖折”,“锤”的第八笔是“横”。 期末直通车语文六年级下册15-1 2.下面理解有误的一项是()。 人.《那个星期天》巾,通过大量的细节描写,将情感融入人、事、景,间接表达出来。 B.《貞理诞生丁一百个问号之后》的题月就是作者要论述的观点。 C.《两小儿辩日》中,两小儿都以事实为依据,说明门己的观点。 D.“过去的日了如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。”这句话连续运州了比喻,写出 了作者对时光流逝的赞关。 3.根据《鲁滨逊漂流记》的内容,图片排序正确的是( )。(2分) A③①②④ B.④③②① C.③④①② D.③④②① 4.下列情境中,引用的名言警句不恰当的一项是()。(2分) A.面对沉迷游戏的堂弟,我对他说:“近水知色性,近山识鸟音。” B.哥哥正在为创业而犹豫。我劝他:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。’我支持 你创业,走出门己的人生之路。” C.“位中未敢忘忧国。”我们虽是小学生,也要关心国家大事。 D.我在给老师的增言中写道:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。老师,您 就像那吞雨,哦育着我们成长!” 5.下列与其他句了所用修辞手法不一样的一项是( )。(2分) A听到这个天大的好消息,我的心飞起来了。 B.战十们像潮水一般冲向敌军可令部所在地—隆化中学。 C我站在校」口等妈妈,感觉等了一个世纪妈妈才来。 D.走在烈日下,我的脸快被晒焦了。 6.下列说法有误的一项是( )。(2分》 A.班缴公约应该根据班级的实际情况来制定。 B.“我们对一些问题产尘分歧的时候,可以开展辩论,通过摆事实讲道理,悟助大家看清事情, 处理问题。 C.侣议书要与清楚侣议的内容,重点突山,层次分明,不用过多关注格式。 ).读后感可以简单介绍文章主要内容和印象最深的部分,再结合一两处感触深的内容,写出自 已的感想。 四、按要求填写积累的内容。(12分) 1.班级准备在教室里张贴标语,如右图。给下面两幅标语巾的主题词写出古诗名句。 (5分) (1)【惜时】 !(汉乐府《长歌行》) 思 (2)【向上】 (苏轼《沆溪沙》)》 期末直通车语文六年级下份15-2 2.学语文。语文是一首诗,诗里是“ ,草色遥看近却无”的早春风光:话文是 一幅画,画中有“春城无处不飞花, ”的暮春景象;语文是一段情,这情是 “卷风又绿江南岸, ”的良多感慨…(3分) 3.明道理。毛泽东主席认为生命的价值各有不同,“为人民利益而死, :替法四 斯卖力,替剥削人民和压迫人氏的人去死, ,”做事要一心一意,就像《学弈》 中“ ,椎弈秋之为听”,不然的话,“ ,弗若之矣”。(4分) 五、按要求写句子。(6分) 1.改写句式,意思不变。(4分) 今天,我们的时代仍然需要“为人民服务”的思想。 (1) (2) 2.观察下列图形和线条,展开想象写句子(仁选一个即可)。(2分) 例:看到圆,我会想起车轮。只有方向正确,动力充足,车轮才能朝着预定的目标快速前进。 童眼看世界 六年的学习,我们在用心丈量世界中提升认知。阅读下面的短文,发表自己的见 解。(31分) (一)站直喽(15分) ①新年的脚步越走越近,候车室里人潮浦动,男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停,好似一口煮 沸了的锅。检票口排了一长溜儿的队伍,人们慢慢地向前蠕动。 ②我抱着儿子挤在队伍中,焦急地等着检票。随着队伍蜗牛般爬行,我的心更加志忑不安,自己 瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说:“把脖子缩起来,靠到我的肩膀上。”儿子 忽闪着眼晴,不知其意,却也乖乖地照着做。 ③“成人全票,儿童半票,请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵。站在我前面不 远处有一个健硕的中年人,捌黑的脸庞,浓眉大眼,大大小小的包襄,扛着的、背着的,身边还带着一 个纤弱的小男孩向前走去。 ④检票员毫不犹豫地拦住小男孩,领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里,惶恐地看 着中年人。也许是天气太冷了,小男孩紧鳊着脖子。“1米18,半票。”检票员高声说 ⑤中年人盯着小男孩,面露愠色,转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票,仔细地 看了看,惊讶地问:“你怎么买了两张成人票?” ⑥中年人黑黑一笑,露出一口白牙,然后转过头对着小男孩严肃地说道:“站直喽,儿子!”声音清 期末直通车语文六年级下册15-3 晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样,立刻抖批精神,把身子一挺,头一昂。 ⑦“1米23,全票。好孩子!”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来,感染了大家,笑容也 在中年人脸上漾开,灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。 ⑧此刻,我的身子似乎矮了半截。“爸爸,我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱。我猛地抱 住儿子,转身向售票处走去,毫不犹豫地补买了一张儿童票。 ⑨儿子牵着我的手,排在队伍的后面,好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走 去,纹丝不动地站在那里,昂首挺胸像一个凯旋的将军,高声道:“爸爸,我已经站直了。” ⑩检票员抚摸着儿子的头,笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声 一片。 1.读懂短文,完成导图。(4分) 等待检票 行小毋孩检票 焦急 高兴 2.画线的句了都运H到的描写方法是 描写,写出了他们都是 的孩了。(4分) 3.文中与了“中年人带小男孩检票”“我带儿子检票”两个场景,其中“ 所用的笔墨较多,这样安排的好处是 。(4分) 4.文中多次出现了“站直”一词,你对“站直”的理解是 。(3分) (二)没有蚊子的世界会更美好吗(节选)(9分】 对一些动植物而言,没有蚊子不是个好消息。 首先说在北极苔原,撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这黑生活。有研究人员认为,如果没有了蚊子这种 可口的食物,在苔原筑巢的候乌数量可能会下降50% ①蚊子把卵产在水里,它的幼虫子子(j怕ué)是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可 以吃别的东西,但是密歇根州立大学的水生昆虫学家理查德·梅里特说,摄食行为这样的性状是从 基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物,从名字就可以看出它的品牌忠诚度啦。 在蚊子消失后,这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去,争夺剩下的可食用资源,它们不得 不减少种群数量,并被迫改变胃口。 ②北极河谷那边的到鹿群为了躲避蚊子,通常会有意选择迎风行进路线。如果翁嗡君 都没了,鹿群可能就改变路线,那么沿途的庄稼、土地,包括地面保洁程度都会受到极大影响。 ③此外,蚊子的存在有时候还是有些建设性的,比如在某些热带地区,蚊子也是传播可 可树花粉的昆虫之一。少了蚊子,可可树将减产,人们就吃不到那么多“牛奶香浓、丝般感受”的巧克 力了。 不过,大自然拥有强大的修复能力,尤其在这些小生物方面。一些科学家认为,如果 期末直通车语文六年级下份15-4 蚊子消失的话,空出的生态位会被其他生物填充,而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话,人类会 过得比以前好,什么事都难不倒,所有快乐在身边固绕… 5.文章列举了“给动物当主食、 ”三个事例说明“对一些动植物 而言,没有蚊子不是个好消息”。(2分) 6.画“”的段落主要采用了 的说明方法。(2分) 7.“除了当主食,蚊子的消尖还会带来别的影响。”这个过渡句放在文中第 (填序号)处位置 最恰当。(2分) 8.短文用问作题目的好处是 。(2分) 9.如果要了解蚊子消失对整个大自然是否有影响的话,我们可以到第 自然段巾寻找答案。 1分) (三)关于网络语言(7分)》 【材料一】 某小学学生使用网络新词的调查统计表 调查年级及人数 经常使用 偶尔使用 从不使用 一、二年级(100人) 10人 25人 65人 三、四年级(100人) 65人 19人 16人 五、六年级(100人) 89人 11人 0人 【材料二】 由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富。网络新词正快速席卷校园,它如一场新的文化大爆 炸,在校园中“炸”开了,像“点赞”“官宣”“逆袭”“凡尔赛”等网络新词在学生们的口头交流中频繁出 现,作文里也偶尔被用到,网络新词俨然成为校园里的又一“时尚”。 10.阅读材料一,请用简沾的语言全面概括一下你的发现。(2分) 11.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是( )。(2分) A他大肆吹嘘门己的成绩好,真是凡尔赛。 B.《巾国航天报》官宣了:“神舟第|六号载人飞船与空间站完成交会对接。” C.在800米比赛中,落后的小刚发扬拼搏精神,逆袭成功了。 D.同学们参加学校组织的公益活动,献出一份爱,传递正能量,为你们点赞。 12.有人说:如果你不说几句网络新词,别人会说你“老土”“OUT”:如果你老说网络新词,州人会说你 “忘本”,丢了自已作为中国人的一些东西。而对层出不穷的网络新词,作为小学生的你应该怎样 看待?(3分) 期末直通车语文六年级下册15-5 童年共成长 在春风里,在阳光下,我们茁壮成长…(30分) 提示:学习的课堂上,有迷茫,更有明朗,智慧的我们一起探索品尝;实践的园地里,有恐慌,更有 荣光,团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热隋的我们一起体验分享…成 长路上,需要我们同担风雨,共享阳光。 要求:①请以“我一起来”为题习作,内容具体,语句通顺,详略得当,结合具体事例表达真情实 感,不少于400字;②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 附加题(10分) 川[童心向未来 不忘昨天,过好今天,牵手明天,阳光少年再出发… 1.阅读下面抗战胜利时的一副对联,你觉得这样与的好处是 (2分) 上联:中国捷克日木 下联:南京重庆成都 2.学校将成立航天社团。下而是征集到的航天社团备选名称,请选出你认为最合适的一项,并说明 理由。(2分) A.“鲲鹏”航天社 B.“北斗”航天社 C.“祝融”航天社 D.“今父”航天社 3.阅读两首古诗,完成练习。(6分) 梅 早梅 [宋]王淇 [南北朝]遂燮 不受尘埃半,点侵, 迎春故早发, 竹篱茅舍自甘心。 独自不疑寒。 只因误识林和靖心, 是落众花后, 惹得诗人说到今。 无人别意看。 【注释】①林和靖:即林逋,以种海养鹅自娱,人称“梅妻鹤子”。 这两首诗表达了怎样不一样的情感?你是从哪些地方读出来的? 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