浙江省杭州市拱墅区期末测试卷-【期末直通车】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

杭州市拱墅区期末测试卷 六年级（下册）语文 班级 姓名 得分 第一部分 积累与运用 第19届亚运会在杭州举行。亚运会不仅是体育盛会，也是文化盛会。为了让我们了解更多体 育和中国文化知识，学校组织各班进行“我与亚运·看见中国”主题展板绘制与交流活动。为此，我 们可以做些什么呢？ 任务一：展板·明确主题。(5分) 1.照样子抄写下面一段话，试着提高书写速度。(5分) 等你来，一起来，钱江潮涌澎湃热情豪迈； 等你来，一起来，西子湖畔翠谷繁花… 秋分之时，钱江潮起，杭州等你来！ 任务二：展板·设计“前言”。(8分) 2.读以下“前言”内容，根据拼音写词语。(5分) 杭州亚运会以“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精采纷呈”为mùbiāo( ),推出的吉祥物 是一组名为“江南忆”的iq( )人，这一名字出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭 州”。“江南忆”组合宸宸、琮琮和莲莲融合了杭州人文的làng man( )和创新的活力，届时， 它们会在互联网云端与wǔhúsi hai( )的朋友们见面。 3.根据“前言”内容，填空。(3分) (1)听，两位同学在读亚运会吉祥物的名字，哪一位同学读正确了？ A.chen chen zongzong lian lian B.chen chen cong cong lianlian 宸度琮踪 莲莲 (2)两位同学在“前言”内容中发现了一个错别字。你找到了吗？这个字应该改成： (3)要知道“杭州韵味”是什么意思，可以先通过查字典了解“韵”的意思。“韵”字用部首查字法可 以查 任务三：展板·积淀文化。(8分)】 4.下面四组带点字词，意思相同的一项是( ). A.载渴载饥—千载难逢 B.温故而知新 孰为汝多知乎？ C.野径云俱黑—声泪俱下 D.快走踏清秋 走亲戚 5.推测右边图示是下面哪一个汉字的演变过程？( A.亚 B.互 C.m D.凸 甲骨文 金文 小 6.下面四句话的写法，与其他三句都不同的一项是( A.终日不成章，泣涕零如雨。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 期末直通车语文六年级下册9一1 C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D.除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 7.根据以下信息，提炼一个主题词赋予杭州亚运会，最不合适的一个是()。 信息一：杭州亚运会主题口号为“心心相融，@未来”。互联网符号“@”既代表了万物互联，也 契合了杭州互联网之城的特征。 信息二：2022年6月2日12时00分，“吉利未来出行星座”首轨九星成功发射。经亚奥理事 会和杭州亚组委授权，九颗卫星中的一颗被命名为“亚运中国星”。这是中国航天历史上首颗以 “亚运”命名的卫星，也是亚运会历史上首次采用专属卫星赋能体育赛事。 A.“智能亚运” B.“商业亚运” C.“数字亚运” D.“科技亚运” 任务四：展板·传承精神。(10分) 8.根据所积累的内容，填空。(10分) 《礼记》告诫我们：苟日新，日日新， 。苏轼在《浣溪沙》中用“ ?”这一句反问，表现了他老当益壮，自强不息的精神，催人奋进。清代画家郑燮所画的劲 竹，显示出“ ,任尔东西南北风”的顽强气概。毛泽东在题为《为人民服务》 的演讲中说：“张思德同志是为 而死的，他的死 ”,以此激 励人们坚定为人民谋福利的信念。 自古到今，中华民族生生不息，艰苦卓绝的奋斗和勇于开创的精神，一直延续着，我们要传承 并发扬，创造更加美好的明天 第二部分阅读与鉴赏 童年像一个抽屉，装满了玩具，装满了欢笑：有时候又装满乱糟糟的情绪…现在，我们一起打 开自己的童年抽屉，整理一下吧 任务五：读读作家有趣的经历，唤醒自己的童年回忆。(14分) 囚蚁 童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就 像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。在歌里唱 过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔 细观察它们的活动，看它们排着队运食物，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战…大约是五岁 的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那 样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂 蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁 们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动， 似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不 安地在瓶里奔跑…第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁全都 死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。 原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它 们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是 妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷！蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大 期末直通车语文六年级下册9一2 一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草 剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来 一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼千屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像 玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步 声，这些寒军的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响 中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅 膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀… 然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于 明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在 人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 9.读懂文章的主要内容，填空。(4分) “我”的忽发奇想 第一次经历 第二次经历 “我”的结论 要把蚂蚁养大。 把蚂蚁养在玻 璃药瓶里。蚂 蚁创死了 10.“我"”认为养蚂蚁“这件事情并不复杂”，以下不能说明“不复杂”的一条是()。(2分) A.只要找一个有盖的透明玻璃药瓶 B.觉得蚂蚁饿了可以投一些饭粒 C.第二天早晨起来发现蚂蚁闷死了 D.可以观察蚂蚁们在瓶子里的动静 11.相比之下，第二次养蚂蚁的经历写得比较详细，但以下并未写得较详细的一处是(， )。(2分) A.为蚂蚁们寻找居所 B.观察蚂蚁的过程 C.想办法解决问题的过程 D.养蚂蚁后得出的结论 12.读文中画线的语句，体会“我们”的思想感情，正确的一项是( )。(2分) A.“我们”很遗憾，因为“我们”看不到蚂蚁在火柴盒里活动的情况。 B.“我们”很期待，仔细倾听蚂蚁在火柴盒里的情况，想象它们在长大。 C.“我们”很快乐，因为蚂蚁在火柴盒里长大，还长出了美丽的翅膀。 D.“我们”很焦急，怕蚂蚁又会在火柴盒里闷死，常倾听它们的动静。 13.文章写了“我”和妹妹想把蚂蚁养大，可题目却是“囚蚁”，你赞同作者取这个题目吗？写清楚你赞 同或不赞同的理由。(4分) 任务六：每个人的童年都有一部循环放映的动画片。让我们一起观看这部科普动画片吧。(12分) 乌鸦想啊想 有只乌鸦饿得慌，想把食物吃进肚。多想嘴能长一点，多想食物能近一点。乌鸦想啊想，想啊 想，想啊想… 这只总在想啊想的乌鸦，是一部科普纪录片的主角。该纪录片从《乌鸦喝水》这个寓言故事出 发，取材于日常生活中有趣的小现象，展现了“观察、假设、实验和判断”，科学探究的四个步骤。而有 意思的是纪录片用真实的实验和幽默的动画展示了科学探究的前三个步骤，而第四个步骤，留给观 期末直通车语文六年级下册9一3 众自己去探索，从而引导观众如何思考。 纪录片告诉人们，想要像乌鸦一样思考，首先要学会观察。即使问题小如芝麻，矛盾锐如针尖， 每一个思考后的发现都值得被记录。 纪录片还告诉人们，无论问题或大或小，思考本身就是一件很有意义的事情。只要主动去寻找 答案，积极求证，就是正确的解题方向 观察记录 ▲合上笔盖的时候，为什么会发出“咔嗒”一声响？ 仔细观察笔盖，里面有两个凹槽，可以让笔盖和笔身紧紧咬合在一起， 不会脱落。 ▲挑选栗子的时候，有没有发现有些栗子特别扁？ 也许，扁扁的栗子是因为和两颗鼓鼓的栗子抱团生长，栗苞中它们相 互挤压造成了变形。 我的观察和记录： 动手实验 提问：拉出线轴的一端，用手拉动线头，线轴会怎样运动？ 1向后旅转，远离拉绳的手。 2.向前旋转，朝手部靠近。 3.原地旋转，不向前也不向后。 仔细想想，动手试试！ 结果：线轴往手的方向滚动。 改变线轴的大小，再试一次，结果相同。 可是，为什么会这样呢？ 为什么选择乌鸦作为这部纪录动画片的主角呢？ 英国剑桥大学动物学家博德表示：“乌鸦具有对应的先天智慧和复杂的思考能力，能主动思考问 题并即兴使用工具，在遇到难题时会用推理解决问题，通过反复尝试直至取得成果。” 像乌鸦一样思考，和乌鹅比赛吧！ 【资料链接】 《乌鸦喝水》这个故事出自《伊索窝言》。那么，现实中的乌鸦真有这么聪明吗？它们不仅聪明， 而且还超乎我们的想象。 记性胜过人类 乌鸦的记忆力惊人，所以，它们会“记仇”，千万别惹乌鸦！ 为了研究乌鸦的记忆力，两位研究人员分别戴着不同的面具来到校园中，其中一个人充当坏蛋， 驱赶鸦群，而另一个则没有敌意地从它们旁边经过。结果乌鸦记住了他们的“脸”，每次“坏蛋”一出 现，鸦群就开始骚动，不管他走到哪儿，总有乌鸦在他头顶盘旋、尖叫。更神奇的是，之后两年里，这 群乌鸦都记得那张“坏蛋”脸，而且还把这个信息告诉了其他鸦群。而另一个研究人员却没有这样的 “待遇”。 记住一张脸不算厉害，那么，记住10万个藏食物的地，点呢？西丛鸦每年会在大约10万个不同 期末直通车语文六年级下册9一4 的地，点埋下虫子、坚果等食物，换作是你，能全部记住这些地，点吗？西丛鸦不仅记得食物在哪里，还 记得哪个地点埋着什么食物，哪些食物需要先吃。 动脑筋不愁没吃的 对于乌鹅来说，往瓶子中丢石子不算什么，它们还会自制工具。 研究人员将一个装有食物的盒子放在乌鸦面前，乌鸦只有将棍子插入盒子一侧的缝隙，然后将 食物推到另一侧的小开口，才能取出食物。起初，研究人员将一些小棍子放在桌上，这些棍子的长度 正好可以够到食物，乌鸦用棍子顺利推出了食物。接着，研究人员给的棍子较短，但是可以拼接在一 起。乌鸦居然也研究出了组装棍子的要领，将短棍接成长棍，成功拿到了食物。人类的孩子大约5 岁时，才能做到这一点呢。 耍心机，乌鸦很在行 你可能听过这个故事：一只乌鸦偷了屠夫的肉，后来它遇到狐狸，狐狸骗它开口唱歌，结果肉掉 到了狐狸嘴里。现实中，要想从乌鸦那里把食物骗走可没那么容易。 研究人员就曾和一只乌鸦“斗智斗勇”，最后“落败”。研究人员给吃饱了的乌鸦一颗坚果，它想把 坚果藏起来，但是当它发现研究人员正看着它时，它就开始飙演技：这里啄啄，那里抓抓，假装藏坚果。 最后在一个角落里，确定研究人员看不到它后，它才把坚果埋下。别以为事情就这样结束了，看到研究 人员离开之后，乌鹅居然把埋好的食物又挖出来，重新埋在了另外一个地方，可谓做到了万无一失。 小脑袋的聪明鬼 鸟类的大脑确实很小，但这不代表它智力低下。鸟类要飞行，需要更高效、紧凑和轻便的大脑， 因此较小的大脑应该是它们最佳的进化结果。事实上，与哺乳动物相比，鸟类大脑的神经元更密集， 尤其是与高级认知能力相关的前脑区域。而乌鸦的脑容量和身体的比值比其他鸟类大，与黑猩猩相 当，因此乌鸦比其他鸟类更聪明。 14.填空。(2分) 这部科普纪录片告诉我们科学探究一般有四个步骤：观察 判断。 15.这部纪录片最有意思的一个地方是()。(2分) A.以《乌鸦喝水》故事里的乌鸦为主角。 B.留出空间，引导观众自己探索和思考。 C.用日常生活中有趣的小现象来做实验。D.鼓励观众向乌鸦学习、和乌鸦比赛思考。 16.会思考首先要学会观察。“观察记录”中的两条记录都来自( )。(2分) A.一次有意义的旅程 B.一项有趣的实验 C.日常生活中的小现象 D.“我”的奇思妙想 17.会思考还要去主动寻找答案，积极求证。“动手实验”中“线轴怎样运动”的实验，经过多次求证， 结果都是( )。(2分) A.向后旋转，远离拉绳的手。 B.线轴往手的左边滚动。 C.原地旋转，不向前也不向后。 D.线轴往手的方向滚动。 18.在对乌鸦的研究发布会上，你作为英国剑桥大学动物学家博德的助手，将介绍博德提出的“乌鸦具有复 杂的思考能力”这一观点。请结合【资料链接】，介绍时至少列出两条研究依据或事实依据。(4分)》 期末直通车语文六年级下册9-5 任务七：穿越到古代，去感受一下牧童的生活吧。(8分】 牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 19.诗句中表示数字的字词，其作用是()。(2分) A.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。 B.“六七里”写出了原野的茂盛：“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。 C.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。 D.“六七里”写出了原野的辽阔：“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。 20.这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不正确的一项是()。(2分) A.对自然生活的向往 B.对乡野牧童的同情 C.对乡村景色的赞美 D.想远离喧嚣，回归安宁 21.“弄”是“玩耍，把玩”的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？(4分) 第三部分表达与交流 2023,亚运年，毕业季。这一段特殊的时光，我们怎样度过？ 任务八：口语交际。(5分) 22.“我与亚运·看见中国”展板设有“讨论区”，话题是“亚运小心愿”，班长将发起即兴发言活动，并 把同学们的发言记录下来，放进“讨论区”。你发言的主题是什么？打算重点讲什么？先简要列 出来。(5分) 中国运动员能 心愿 亚运会颗利举行 多获奖牌 444卡 做小小志愿者 看精彩的亚运比 为亚运会出力 能到现场观 赛。也管好学习 看比赛 任务九：习作。(30分) 23.在小学毕业的前夕，我们整理了“童年”这个抽屉。此时，你最想把童年的什么留在里面呢？给三 年、五年或十年后的自己写一封信吧，写下自己最想留住童年的什么，可以是实实在在的人、事、 物，也可以是某种情绪、感情或想法，并通过具体的事例写清楚要留住（他、她或它）的理由。 把写好的信保存起来，等多年以后打开来，看看你有没有把这份珍藏弄丢了。题目自拟，400 字左右。(30分) 期末直通车语文六年级下册9-6的心情。而蓝天、阳光，花朵这些景物能给人带来快乐， 了杀身成仁的准备。14.将郑爽与梅花相呼应，赞美了 符合“我”当时的心情3.(1)偷戴项链(2)慌张至极 他像梅花一样高洁的品格15.C16.郑爽在安排好家 (3)匆忙穿回一串，送回抽屉4.C 人后，用计毒杀了田中少佐，被日军包围，英勇献身 二)1.①夺门而逃②寻找“我”③躺在麦田里进人梦乡 三、略 ④焦急⑤提出要求2.绝无仅有信手拈来3.C 嘉兴市期未测试卷 4.这样安排既升华了主旨，表达了对父亲的赞美，也表 一、（一）万象更新凄凉寂寞辆牲革命见微知著 现了父亲为了满足“我”的需求而做出的让步，能感受到 (二)②①② 浓浓的父爱。5.文中的父亲很严厉，“我”犯错后会教 (三)1.示例：专心致志聚精会神全神贯注2.路（没有 训“我”：但他也很慈爱，“我”逃跑后会寻找“我”，找不到 体现夸张不得分，语句欠通顺扣1分，两个以上错别字 会着急：还会满足“我”的要求，让“我”饱尝包子或者饺子 扣0.5分) 的美味。 (四)1.C2.D3.D4.A 杭州市拱墅区期末测试卷 (五)1.挪移旋转拟人百川东到海何时复西归2.春 1.略2.日标机器浪漫五湖四海3.(1)B(2)“采”· 城无处不飞花寒食东风御柳斜春色满园关不住 “彩”(3)音4.C5.A6.D7.B8.又日新淮道人生无 一枝红杏出墙来咬定青山不放松立根原在破岩中 再少千磨万击还坚劲人民利益是比泰山还要重的9.把 3通国俱学非然也善于擅长有智谋，善于决 蚂蚁养在火柴盒里，结果蚂蚊逃得无影无踪。对于蚂蚁来说， 断4.略（成长纪念册名字贴切得1分，围绕“珍藏小学 没有什么比自由的生活更为可贵。10.C11.A12.B13.赞 记忆”的主题说明理由得1分，语句通顺得1分) 同，因为这个题目点明了文章的中心：并不是所有动物都可以由 二、（一）L,B2.D3.中国空间站独立设计，三舱均有独立的电 人来饲养，生命有着对自由的渴求，“我们”对蚂蚁的饲养对于蚂 源、控制，推进和测控系统：各部分功能各有侧重。 蚁来说就是一种“囚禁”。14.假设实验15.B16.C17,D (二)1.舍弃，放弃折、折断雕刻了就放弃，腐朽的木头也 18.示例：乌鸦有着惊人的记忆力，可以记住10万个藏食物的地 不能刻断：一直刻下去不放弃，金属和石头都能刻空 点：乌鸦会自制工其，它们组装棍子的能力相当于人类5岁孩子 2.示例：无爪牙之利，筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托 的水平。19.C20.B21.示例：“弄”字让看不见摸不着的笛 学不可以已（或：学习要持之以恒：或：专心致志、不能 声变成了可见可触的，在逗弄着傍晚的微风（微风也变成可见可 浮躁) 触的了)。这样写，可以增强诗歌的文学效果，使诗歌的意境更 (三)1.(2)教“我们”跳舞(4)教“我们”读诗(6)安慰鼓励 优美。22.略23.略 “我”(7)梦中找蔡老师详写：(6)、(7)好处：详路 杭州市上城区期末测试卷 分明，突出重点2.“我”的湖皮、机灵。用石板迎接蔡 一、1.略2.微风机酒困境沉郁浪漫3.B4.(1)腻 老师的教鞭（用石板一迎）她从来不打骂“我们”，教鞭 察峻理(2)聚精会神全神贯注5.D6.C7.D 轻轻薇在石板边上，教鞭没打到，她不仅没生气，反而笑 8.B9.C10.(1)C(2)B 了（语意恰当、合理即可）3.C4.B 二、(-)L.D2.(1)√(2)×(3)√(4)×3.中方谈判的 三、略 诚意和对方偷袭的无耻4.《长津湖》为中国影视作品 台州市黄岩区期末测试卷 注人了更多阳刚之气：电影的平民视角给观众带来了极 -、1.B2.D3.C4.A5.B6.B7.C8.C9.D10.A 大的亲切感：电影中人物的“草根精神”能激发普通大众 二、1.×2./3./4.×5./ 的爱国热情，引发观众共鸣。5.②设立烈士纪念日 三、L.依假僻静觉察挪移防御2为人民服务缺点 ③追授烈士荣誉称号④爱国主义影视作品深受欢迎 批评3.大如车盖则如盘孟4.废寝忘食丰衣足食 二)6.激发民众的爱国热情，鼓励人民为了国家民族的美好 5.燕山月似钩明月别枝惊鹘今夜月明人尽望6.一字 未来而坚持奋斗7.帝国主义侵略者汉奸、傀侧、卖 值千金莫道君行早忠言逆耳利于行7.门缝里看 国贼8.中国民族必能从战斗中获救大多数中国人 人—把人看扁了8.张飞 仍然是热心爱护国家的中华民族有着伟大无比的创 四、1.(1)代词，稻谷(2)做什么2.你既不种田，还随意损害 造力赶走帝国主义，肃清汉奸卖国贼后民族的创造力 人家的稻谷3.执而鞭之爱民如子，重视农耕，珍惜他人 将无限地发挥出来9.示例：仇根死之优伤明媚的 劳动成果、执法严明 花园将代替了暗谈的荒地10.排比对祖国的无比 五、1.在短时间内大量增长简洁准确2.(2)平易近人的烟 热爱 火气(3)网友的分享3.C (三)11.环境故事情节的转换12.语言动作小心谨 六、1.(1)有了缺点，错误或受到挫折以后，任其自流，不加改正 慎，心机深沉13.意料之外又在情理之中，能更好地展 (2)厌恶而不愿意接近。2.(1)让年轻人带半只盐焗鸡给爷 现出郑爽的智慧与谋路①文中反复提起《茶经》，暗示 爷吃。(2)年轻人学会了做盐焗鸡，小李给他本钱开小推。 《茶经》的关键作用：②郑爽提前将妻儿老小送走，做好 (3)小李拥有了一家酒店，年轻人开了盐姆鸡连锁店。3.怎 参考答案语文六年级下册1-3杭州市拱墅区期末测试卷答题卡 第二部分阅读与鉴黄 六年级（下册】语文 任务五：读读作家有锦的经历，喷醒白己的童年回忆。（山4分） 学校， 班级， 姓名， 9.(4分) 我”的如发论想 第一武督斯 佳意事项 者生号 专巴气权荐达 起虹花在园 L选择■作种必顾用把帕笔，修友时用缘皮都干辛。 销药面里，封 笔解璃件落必罩用厘色墨设警字笔或钢笔填写，海题 区既工 不得是出餐温相 L假特卡面有清，不爱打企，不里弄破 1 1 111 上t 10.(2分[A][B)[C][D)1L.2分)[A]CB][C[D)12.(2分汇A门[周C]CD) 1在首页有生结息相中有写考生号。 1 13(4分) 4 41 14 43 【41 41 141 选释形清除蒙用 [1 正精墙涂：一 继误埔涂：材力每 4 (8 11 [e 任务六：每个人的童年都有一留循环被映的动西片。让我们一起观看这即科着动西片吧。 映考标足（考生禁填）(1 [o] )1 (12分1 第一部分积累与运用 14.(2分) 任务一：展板·期确主愿。(5分1 15.(2分)[A]B][C]D可18.2分)[A]B)[C[D)17.(2分[A[图[C]CD可 1 1&(4分) 任务七：穿越到古代，去露受一下牧童的生活吧。[N分)】 任务二：展板·设计前言”。(8分引 19.(2分)[A][B][C[D]20.(2分)[A][B盯[C][D] 2(5分( )（ 》( ) 21.(4分) 3(3分1) (2) (3) 任务三：展板·积淀文化。(8分1 第三都分表达与交流 4.[A][B][C][D] 6,[A)[B)[CD) 任务八：口语交际。{5分】 6.[A][B町[C]D] 7.[AJ[B)[C叮[D] 22.6分) 任务四：展板·传承精神。《10分1 期米直通车语文六年餐下新21-1 源发直通车语文六军银下研1一： 任务九：习作。【30分】 23.(30分) 食 明米直通车通攻六年最下新21一3 食 源发直通车语文六军银下研1一4