内容正文:
人的生自点关,(小为点这生
二了12请:以封效
不.10B11D1②②下
南,公去:二,择空
了无几,π古上石
3句34C15(1破现器动指 三处
,姓上如不用空小
=11D 4 1 2BC A30
过拍干对的法3.污,效
文()列 一入作 去晚了王娘染水的技艺头
肚了,判上没是,给了一把则了一三,
计多方指卖洁变的技二高,冷人
子例二、B语言 表现出无梳染来的爱赴程护缺斗
””
大技1三忙,1不:交龄干三上巧点
惊以 感5.体会了时的,好的
老均任心。(口家加院文,开各到的象,把自已对死
高一表”草跳 “体好,路
赴时,牛王,去点在来了
时光的念。
荣的真的题之情达来)161)(2)
境.,
.
无地
三、一](1×2算段上
(X (D官子 13确价 生
“人数出,人致家
,
3.,①采开放,位复
言”
受用富.9.略
_。
通没,地所梁用的神料,让运动是
图r
会登区末法
好数表染要及时”时国过,没用:程
1.①小亮②发中境地①气
-路
写(),不。”
(二)4.是3会6示到,认为会的回答页
1. ②
二. 元霞
,为的容不表死了的抗,必线用
5.好”话”多,且有针对数有,析“表”
本试
三.1D1.A 38 4.D 5.C 6.B 7.C
灵活。
是“语当大道6.陪(6境一,要文是
学与育李
的.()到,没的目第紧可着以的子,呼吸设,个
(三7.小容量 三今五中以为页 8在格不
有过这
二、扫轻 挽 复
的明坚,阻漏一贬不贬(呈,次关
着车去 提议一起 不注是一
□.m
=.10A315
多本吐上机为整承的小提室,2”阴乱”
组在降说道,“老了,不多,我祖们
考言过过
&1.CD:
“”&为“”;山后“,“这””””
人.”容自口的儿.把图超泪水达,择
阅读与
五..大无 护 项明 争好 2.料
坚流”不,全国笔比来,还好
。
五1.②2C2.③3出异夜 庄女
这多没的来者 对短的热没无比
的”大会无愁,坚皆不旦极,计女上格守本分
气家会样不三不话 4.不之
一)(1()(3.则品 江4
看一个远,心11人现
看与无不路之不,不可风赴到立本属流老是夫乎家舞
一、风 飞 忙精不
”号陵子中缺文化名点”我号3.效
时,飞.言这点,会人用止,
了有的礼眠看地这了“地乱不
1 1C 3455D6B
(二)(C3217”】
{
时限,时严格要求已的家人,,有
三、3.对,我扮头看上的达管,十个小时托
名,与是的是了字色
大也3杨说”字人
高.数,土比
足一个让影人区,已本了,2,大气
至比了河了”.枯凸到的字上所等用段
七.3短百喜提运 多方 联间2
精凉了,路上的入铅上了的件式,投有变队眼
四水市起测试题
的,是一个耳,人人
3.笔象立语精和责不点的言
人在路过着了,着,几个了样客一相着
1. 2.第 各是 一本3 4(1选
(三).C2分是 上下文 3观言 托
我则型反了江人文,
f.
(12×(3)3.(1)小人晚于利 望王文 &
天王 如来县 如来汇 4.文耳 此若
士连现表
满.3.全义小第 2培敢当
文忆无言
,耳干之本,礼人说送,加,故此苦
八.3.样夜水晚小技呢上评精
(B1BCA(1一
题首无口安孔了家度 3.人有 的
音,现,指后,巧物皆时。5.塔天王黑分
花,吃梳们冲槐走天,家人品
暖2.(1)话提
不为得三 4.区泪土里 山处是总
真觉王根位出六环数 真无
2.开鼓时的婆、看立生赴
&善
山,的不再水,答没,必十分欢.
英(现房是,这段、副的陪本会
的好,小夜一在梳上吃看苦味的视花真
1.示,料空不提延,,或故执者,对经
后接了视言头毫看投清,后
是到认号姓
心孩题子一样子的树的作过。
(1(0,是一个性棍复,形象多样活史人物
路上的数流,设不这喝,自已的歧会,
七昂
习爱3.C4.①文立情子物,达了
一声面、地4作略,没:一责,又效好,毛
一、生.一祝 一贴 一
量草县,山、开未则过
考对言多的生活的怀念,这文可了作者
.段引位演结食析文,全客没地评价,作是牧
阅析
_
对;加人之之
出的政治家,家,文学家、这家,对中国而发现位看不可
一1. 又 要的人
二、1.新 度 子数无不自2.
达与交
的(D1多影200气天本了
引的生话2,家的夜夜离来,人上情量屋开
,.g
3.C 4B 5.B 6(1B (20点 元.热阔 下
个多本毫难通短为多们引进了堂(7(8)
疑的,可必了,清魂的处
泥了学归到场上,有,有的翼达,有的打等
化展区,在家过
(2)A10元到是 现冲跳上的选一仅将斗
.上热了,7(1)偏子
而、演早是不经的竹上,一计演的好大,停着
1.路 3路 345(1D到山满月
的,高海与气,为人们选去流看
呈的光,河水,处的风漠
因孔是大子言(2唯见长江
数也怪短这无点(
.(结合文中人形与限言之在即)8计1①
出几声线,位动了草丛中眼的小物,3.河石险
(21D4A.(1)自在,无无的是,时是
标(1)本该三路不赴H效歌 子
C②A(21:头,轻远冷②
在河的 4模人生形象写出了河水倒
人的。1X②A.1I
601B423远,孙空酸好斗,
朋段声确们(,真正英有的
灵好
合 ②忙 ② ②写 8.
、神广大、一数:痛、交大
老和的心,可以为了亮的视一切的人。9降
答案 语文 要下 1一5
室 文 五年下 1-6湖州市南浔区期末测试卷
五年级(下册)语文
班级
姓名
得分
书写(5分)
1.认真答题,做到卷面整洁,字迹端正。(2分)
2.用楷书抄写右侧这段话,力求书写规范,行款整齐。(3分)
或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚
如海,或凝滑如脂,汉字自身就有一种
智慧的力量,一个想象的天地,任你尽
情飞翔与驰骋。
刘湛秋
词句品味(34分)】
一、根据语境与拼音填写词语,将语段补充完整。(6分)】
“渔人码头”坐落于湖州市南太湖岸边。晴朗的天气,你站在湖岸yuǎtiào(
),可以清
楚地看到远处船只上的wei gan(
)。如果是feng ping Iàng jing(
)的日子,
你还可以乘坐快艇到湖面ichi(
)一圈。傍晚,当你结束一天fan mang(
)的工作,
还可以欣赏落日余晖,那时你一定会ging bu zi jin(
)地爱上这片土地。
二、根据提示,然后作出恰当的选择。(共12分,每题2分)
1.下列加点字的读音有误的一项是()。
A.徘徊(hui)
霓裳(chang)
B.胚(pei)胎
绰(chud)号
C.忌讳(hui)
威吓(he)
D.监(jiàn)生
踉(Iiàng)跄
2.南浔古镇景区入口要制作一块匾额,准备选用颜真卿的书法字体,下面符合的一项是(
A.南滑古鎮
B南薄古镇
C.南潯古鎮
D.南路古得
3.在我们湖州,下面的景象中,你不可能看到的是(
A绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
B.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
C.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
D.人闲桂花落,夜静春山空。
4.同学们要撰写关于“近视原因”的研究报告,不需要在报告中呈现的是(
A.研究目的
B.研究方法
C.研究经过
D.研究结论
5.下列加点字解释有误的一项是(
A.为设果,果有杨梅。(摆设,摆放)》
B.武松读了印信榜文,方知端的有虎。(公告)
C.众猴一个个序齿排班,朝上礼拜。(指按照年龄排成序列)
D.毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?(走来走去)》
期末直通车语文五年级下册15-1
6.楚人有鬻盾与矛者,誉之日:“吾盾之坚,物莫能陷也。”句中加点的字与下列词语中“誉”的意思
相同的是(
A.荣誉
B.赞誉
C.誉满天下
D.信誉
三、句子魔法。(4分)
1.例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一
浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。(把短暂的时间变漫长)
明天就要去研学旅行了,
2.例:热一八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐舌头,蝉热得不知如何是好。(把感受
变具体形象)
冷
四、本学期的学习,一定让你有了不少收获,请回忆内容并填空。(每空1分,共12分)
1.【字中有乾坤】中国汉字字体的演变经历了:甲骨文、
、楷书。
2.【诗中有童真】“童孙未解供耕织,
”展现了儿童的天真;“稚子金盆脱晓冰,
”描绘了儿童的聪慧;“牧童归去横牛背,
”呈现了儿
童的自由:而机智幽默的杨氏之子更是巧妙地回答孔君平:“未闻
3.【文中有哲理】人要有廉耻之心,正如《朱子语类》中记载的那样:“
。”人要有感恩之心,正如孟郊吟诵的那样:“谁言寸草心,
4.【书中有情怀】“
,南望王师又一年”是陆游厚重深沉的爱国情怀;“
,何须马革裹尸还”是毛主席舍家为国的革命情怀。
名著荟萃(6分)
1.学校微信公众号发布了一则投票链接,结合本学期进行的名著阅读活动,请为你心目中“最具魅力
古典名著人物”投上一票,并写下你的投票理由。(3分)
最具魅力古典名著人物排行榜
我想给他(她)投一票(打钩):
我的投票理由:
林黛玉■
薛宝钗■
贾宝玉☐
孙悟空☐
武松口
诸葛亮
2.我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事,使情节曲折生动,如《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”
的故事,《水浒传》中有“
”的故事,《西游记》中有“
”的故事,《三国演
义》中有“
”的故事。(3分)
阅读赏析(25分)
(一)清晨的百间楼(11分)
清晨,温暖的阳光照在两岸的建筑上,河面荡漾着金光闪闪的波纹。漫步在百间楼畔,一边是粉
墙黛瓦的民居,铺门紧闭,一边是石条砌成的河岸,不见人影。河边垂柳的绿色配上房子的黑白,就
期末直通车语文五年级下册15-2
像清新淡雅的水墨画。河畔静得让人不敢高声说话。一路走去,偶尔有几家大门敞开着,里面飘出
一两句轻轻软软的吴语,入耳很是亲切,不由人脚步轻移,左顾右盼。这清晨的百间楼,是静谧又
灵动。
石拱桥、石板桥是河道的伴侣,最能映衬出河流身姿的绰约;水是大自然最好的画家,能把世界
的倒影揽在怀抱,在水面勾勒出人间的镜花水月。你看,半圆形的石拱桥横跨在运河上,与水中的倒
影组合成一轮满月,斑驳的青灰色桥身犹如清晨的残梦。河岸石阶、木柱廊檐与映在河水中的倒影,
构成了一幅江南水上人家的画卷,与百间楼港上的长板桥、治国桥组成了一幅原汁原味的江南水
乡图。
(选自《南浔古镇百间楼》,有删改)
1.文中画“”的句子运用
描写,画“”的句子运用
描写,两者结合,写出了清
晨百间楼“
”的特点,我读着这样的句子仿佛看到了
。(4分)
2.你家乡的夜晚又有怎样的风景?请运用上面这种写法,照样子写一写。(3分)
3.如果要根据本段文字画一幅江南水上人家画卷,我认为应包括这些景物:
、木柱
廊檐、
。(2分)
4.“水是大自然最好的画家,能把世界的倒影揽在怀抱,在水面勾勒出人间的镜花水月。”这句话中
“揽在怀抱”一词运用了
的修辞方法,这样写的好处是
(2分)
(二)快手刘(节选)(14分)】
冯骥才
快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。他随身背着的绿色小木箱,上面插着一排排廉价的棒糖。他
变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单,俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两只
白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两个
红球儿,你连眼皮都没眨一下,只见他一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,嘿!四个球儿竟然全
都跑到一只茶碗下边去了。
有一次,我亲见他手指敏捷灵活地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住,便想揭他老底,禁不住大
叫:“在右边那个碗底下,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪:“不会吧!
你可得说准了,猜错就得买我的糖。”我盯着他手里的碗,①“行!我说准了!”谁知快手刘突然把右边
的茶碗翻过来:“瞧吧,在哪儿呢?”咦?怎么碗下边什么都没有呢?快手刘又把左边的茶碗掀开,同
样也没有。球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶
碗,里面竟然哗哗响。打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里面。怪,怪,怪!围看的人发出一阵
惊讶不已的唏嘘声。“怎么样?你输了吧!不罚你钱,买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发麻,②在众人的
笑声里买块棒糖,站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌。
期末直通车语文五年级下册15一3
他那时不过四十多岁吧,正当壮年,精神饱满。他一边变戏法,一边卖糖。一双胖胖的手,指肚
滚圆,却转动灵活。这双异常敏捷的手,大概就是他绰号“快手刘”的来历。他的戏法,在我眼里真是
神奇无比,那时他是我最佩服的人。我童年的许多时光,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨
掉的。
(有刷改)
1.本文与《刷子李》都选自冯骥才的小说集《
》。(1分)
2.(1)联系上下文,可以推测人物的心理活动,请将文中①②两处“我”的内心想法写出来。(2分)
①心想:
②心想:
(2)作者写快手刘变戏法的时候,为什么还要花大量笔墨描写“我”的反应?(2分)
3.文中为了表现快手刘的特点,主要运用了哪些方法?(多选)(
)(2分)
A.运用典型事件
B.描写人物动作、语言、神态等细节
C.抓住周围人物反应
D.补充说明人物曾经取得的成果
4.根据短文内容,为本文的“俗世奇人”做一张人物名片。(4分)
“俗世奇人”人物名片
这样的年龄还可以说
外号:
年龄:
成是“已过
职业:
绝活:
之年”。
奇在何处:
5.“我童年的许多时光,就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。”从文章结尾的这句话中你
体会到了作者怎样的情感?(3分)
习作天地(30分】
校园文学社正在征集稿件,请你选择以下任意一个主题进行投稿。注意感情真挚,语句通顺,书
写端正,不少于400字。
我身边的“
家”
我得到了
在生活中,我们把具有某种独特性格或技能
一路成长,一路收获。你在成长之路上又
的人称为“家”,比如“故事家”“美食家”“作
得到了什么呢?“表扬”“关心”还是“教
家”…在你的身边,有什么“家”?请补充题目,
训”
运用本学期学习的描写人物的方法,通过典型事
请通过一件事来表达一个中心,注意围绕
例表现他(她)的个性特点。
中心,写清楚具体经过。
期末直通车语文五年级下册15一4
食
期末直通车语文五年级下册15一5
附加题(5分)】
1.藏在四大名著里的歇后语。(2分)
(1)张飞吃豆芽一(
(2)花荣射箭—(
(3)刘姥姥进大观园—(
(4)孙悟空照镜子—(
2.看甲骨文猜汉字。(3分)
a丽()
(2)(
期末直通车语文五年级下册15一6