专项13 文言文阅读-统编版四年级下册期末专项（小学语文）

1 / 7 专项 13 文言文阅读 一、文言文阅读 【答案】1． 通晓，明白 装 2． 夏月则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦 读 3． 悬梁刺股 凿壁借光 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 【解析】1．本题考查字词解释。 （1）“博学多通”意思是知识渊博，学问精通。通：通晓，明白。 （2）“夏月则练囊盛数十萤火以照书”意思是夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装 几十只萤火虫照着书本。盛：装。 2．本题考查词语理解以及分析人物形象。 囊萤夜读：用袋子装萤火虫用来在夜晚照明读书。文中与这个题目意思相近的句子是“夏月则 练囊盛数十萤火以照书”，意思是夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火 虫照着书本。表现了车胤勤学苦读的精神。 3．本题考查课外积累以及名句默写与理解。 与《囊萤夜读》类似的，讲我国古代善于勤奋学习的成语还有很多，比如：悬梁刺股、闻鸡起 舞、凿壁偷光、萤囊映雪、废寝忘食、十载寒窗、牛角挂书、韦编三绝等。 结合语境“这副对联提醒我们，在读书学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可乘，唯有 靠‘勤奋’”可知，这副韩愈写的治学名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话 的意思是：在求学的道路上，没有捷径可走，只有勤奋刻苦地学习，才能最终取得成功。 【点睛】参考译文：车胤谨慎勤劳，学习不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能 经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以 继日地学习着。 二、文言文阅读 【答案】4．放牧 偷偷地，暗中 5．过后，他仍是这样。 6．囊萤夜读 7．王 冕是个吃苦耐劳、勤奋好学的人。 【解析】4．本题考查文言文字词解释。 （1）牧牛陇上：在田地上放牛。牧：放牧。 （2）窃入学舍：偷偷跑进学堂中。窃：偷偷地，暗中。 5．本题考查翻译句子。 已而：不久；复：再次；如：像；初：从前。“已而复如初”意思是没过多久，就又跟以前一 2 / 7 样。 6．本题考查课外阅读与积累。 结合题干中的句子“王冕手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮” “本学期我们学习过的另一位古人也是这样刻苦读书的”，可以想到“囊萤夜读”的车胤，车 胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着 书本，夜以继日地学习。 7．本题考查人物形象分析。 结合文章句子“窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”可知王冕的好学；结合句子“冕因去， 依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知王冕的勤奋刻苦。因此王 冕是一个勤奋刻苦，吃苦耐劳、热爱学习的人。 【点睛】参考译文：七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。 听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕 一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从 此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里 拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 三、阅读 【答案】8．正在 拿 9．其母引刀裂其织，以此戒之。 10．从此以后，孟子不再因为 分心而遗忘书中的内容了。 【解析】8．本题考查字义的辨析。 其母方织：他的母亲正在织布。方：正在。 其母引刀裂其织：孟子的母亲拿起刀割断了布。引：拿。 9．本题考查内容的理解。 读句子“其母引刀裂其织，以此戒之。”意思为：孟子的母亲拿起刀割断了布，以此来告诫孟 子，可知，此句为孟母告诫孟子的语句。 10．本题考查翻译句子。 复：再。根据注释可知，喧：遗忘。故可翻译为：从此之后，孟子不再因分心遗忘书中的内容 了。 【点睛】参考译文： 孟子年轻时背诵的时候，他的母亲正在织布。孟子突然停止，然后再继续背诵下去。孟子的母 亲知道他忘记了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？”孟子回答说：“有的地 3 / 7 方忘记了，后来又想起了。”这时孟子的母亲拿起刀割断了布，以此来告诫孟子。从此之后， 孟子不再因分心遗忘书中的内容了。 四、阅读理解。 【答案】11．及生子，爱之，恐坠 12．翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸。 13．A 【解析】11．本题考查内容理解。 结合“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”这句话的意思：到了它生了小鸟的时候，特别喜爱 它，担心它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。”可知翠鸟“稍下作巢”的原因是及生 子，爱之，恐坠。 12．本题考查句子翻译。 结合注释，解释重点词的意思，然后连起来，语句通顺，意思正确即可。先：首先；高：高处； 以：用来。 故句子意思：翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸。 13．本题考查主旨概括。 翠鸟移巢的内容是关于一只翠鸟为了保护自己的孩子，不断地降低鸟巢的位置，最终导致自己 和孩子被人类捕获的故事。这个故事告诉我们一个重要的道理：在关爱孩子的同时，也要考虑 到长远的风险和可能的后果。 父母或监护人应该避免对子女过度溺爱，因为过度的保护可能 会带来意想不到的危害。爱子应该有度，否则不仅对孩子无益，反而可能害了他们。这个故事 通过翠鸟的行为和结果，警示人们要理性地平衡保护与风险，避免因小失大。 故选 A。 【点睛】参考译文：翠鸟先把巢筑得高高的用来避免灾祸。到了它生了小鸟的时候，特别喜爱 它，担心它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了， 又把巢做到更低的地方，于是人们就把翠鸟的孩子捉住了。 五、文言文阅读 【答案】14． 好啊 称赞 15． 恭敬 忠信 明察 16．先生您还 没有看到子路，然而却三次称赞他做得好。他做得好的地方，弟子能听您讲解一下吗？ 17．子路是一个勤政爱民的人。 【解析】14．本题考查字词解释。 ①善哉，由也。意思是：真是好啊，仲由（子路的名字）。“善哉”的意思是赞叹、称赞。 ② 夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？意思是：老师您还没有看到子路治理的具 体情况，却三次称赞他做得好，那么他的这些好的方面可以让我听听吗？”“称”的意思是称 4 / 7 赞、赞许。 15．本题考查内容理解。 从文中“善哉！由也，恭敬以信矣。”“善哉，由也！忠信而宽矣。”“善哉！由也，明察以断矣。” 可知，孔子三次“善哉”分别指的是“恭敬以信”、“忠信而宽”和“明察以断”。 16．本题考查句子翻译。 夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？夫子：指孔子。未见由之政：没有看到子路治 理的具体情况。三称其善：三次称赞他做得好。可得闻乎：可以让我听听吗？ 意思：老师您还没有看到子路治理的具体情况，却三次称赞他做得好，那么他的这些好的方面 可以让我听听吗？ 17．本题考查分析人物形象。 结合文言文内容，说一说子路是一个怎样的人。如： 从孔子的称赞中，我们可以看出子路是一个具备多方面优秀品质的人。他首先是一个恭敬守信 的人，这在孔子的第一次称赞中得到了体现，说明他在治理蒲邑时，能够以恭敬的态度对待民 众，并且言出必行，信守承诺。其次，子路还是一个忠信宽厚的人，孔子的第二次称赞表明了 他在治理中忠诚于职责，同时待人宽厚，这种品质对于维护社会稳定和促进民众和谐至关重要。 最后，子路还展现出了明察果敢的一面，孔子的第三次称赞肯定了他在处理事务时的明智和果 断，这是作为一个优秀领导者所必备的素质。 因此子路是一个恭敬守信、忠信宽厚、明察果敢的人。 【点睛】【参考译文】子路治理蒲邑三年了，孔子路过那里。当他进入蒲邑的边境时，便说： “好啊！仲由（子路的名），他在这里治理得恭敬而讲信用啊！”接着，他进入蒲邑的城区，又 说：“好啊！仲由，他在这里治理得既忠诚守信又宽厚待人！”等到进入子路的官署庭院时，孔 子再次赞叹道：“好啊！仲由，他在这里治理得明察秋毫，决断果敢！”这时，子贡握着马缰绳 问孔子说：“老师您还没有看到子路治理的具体政绩，就三次称赞他做得好，请问这些好的方 面可以让我听听吗？” 六、阅读文言文，回答问题 【答案】18． 曾经 返回 19． 驻马观之 布裘坐观 20．于是累了就 把衣服铺在地上坐下来细心观摩，留宿在石碑旁。 21． 动作 虚心好学刻苦钻研 【解析】18．本题考查字词理解。 ①“欧阳询尝行”：欧阳寻曾经出行时。“尝”：曾经。 ②“数百步复反”：走了几百步后又返回。“反”：同“返”，返回，回来。 5 / 7 19．本题考查对文章内容的理解。 注意认真阅读原文分析，通过译文可知，欧阳询赶路时看到一碑文，停下观看，后下马观看， 累了就铺上皮衣坐着观看，在古碑旁看了很多天才离开。所以欧阳询观看古碑的过程是：驻马 观之；下马伫观；乃布裘坐观；宿其旁观。 20．本题考查句子翻译。 “及疲，乃布裘坐观，因宿其旁”这个句子中的“及疲，乃布裘坐观，因宿其旁”中“及”： 等到；“疲”：疲倦。“乃”：于是，就。“布”：动词，铺开、展开。“裘”：皮衣。“坐观”：坐着 观看。“因”：于是，就。“宿”：住宿过夜。“其”：代词，指某个特定的地点。 这句话的意思是：欧阳询等到疲倦了，就铺开皮衣坐着观看，于是就在那里过夜了。 21．本题考查人物形象分析。 “数百步复反”写出了欧阳询对古碑书法的热爱和留恋，哪怕已经离开，仍抑制不住内心的渴 望，再次返回观看。“布裘坐观”写出了欧阳询铺开皮衣坐着观看，这些词是动作描写，我们 可以看出欧阳询是一个对书法艺术极其痴迷、勤奋好学、追求卓越、善于钻研的人。 【点睛】参考译文：欧阳询曾经急忙赶路，无意中看到一块儿古碑。真的是近代著名书法家索 靖书写的，他驻足观看，看了很久后离开，但走了没多远，他又返回碑前继续下马伫立观看， 体会揣摩，最后竟在碑旁一连坐卧了三天。 七、小古文阅读 【答案】22． 之：果子 曰：说 23．你不要贪多，少拿一点，手就可以出来了。 24．B 25．B 【解析】22．本题考查字词解释。 取之满握：（孩子）伸手到瓶子里，抓了满满一把果子。之：代词，指代“瓶中的果子”。 母曰：母亲说。曰：说。 23．本题考查句子翻译。 注意翻译出重点字“汝”“勿”“则”，句意通顺。 译文：你不要贪多，少拿一点，手就可以出来了。 24．本题考查内容主旨。 故事通过描述一个孩子因贪心想要抓满手的果子，结果拳头卡在瓶子里出不来的情节，以及母 亲告诫他“勿贪多”的言语，来传达一个深刻的道理：在生活中，我们应该知足常乐，不要贪 得无厌。贪心往往会让人失去更多，而适度的取舍则能让我们更加从容地面对生活。因此，本 文的主旨是告诫人们要控制自己的欲望，学会在适当的时候做出取舍。 6 / 7 故选 B。 25．本题考查内容理解。 “汝勿贪多，则拳可出矣”这句话的启示是：告诫人们不要贪心，要懂得适可而止，学会取舍。 A．这个选项主要体现了通过努力和沟通达到目的，与贪心或取舍的启示关系不大。 B．这个选项直接体现了“不要贪多”的思想，奶奶的话“少食滋味好，多食滋味少”与“勿 贪多”的启示高度一致，都是告诫人们要适量，不要贪得无厌。 C．这个选项体现的是母亲对孩子全面发展的期望，与贪心或取舍的启示没有直接关系。 D．这个选项体现的是坚持和努力的成果，与贪心或取舍的启示也不相关。 故选 B。 【点睛】参考译文： 瓶子里装着果子，孩子伸手到瓶子里去，抓了满满一把果子，结果拳头太大，卡在瓶子里出不 来了。他感到手痛心急，于是大哭起来。母亲看到后，对他说：“你不要贪心抓得太多，那么 你的拳头就可以从瓶子里拿出来了。” 八、文言文阅读。 【答案】26. 爱好 休息 悬挂 27. 勤奋好学 家贫不常得油 眠睡疲寝 28.后来成为当时很有学问的读书人。 【详解】26.本题考查的是用组词法解释字的意思。 好学：这个词语中的“好”字在这里作为动词，表示喜爱或感兴趣的意思。孙敬对学习有着浓 厚的兴趣和热爱，因此被称为“好学”。“好”指爱好。 晨夕不休：这里的“晨夕”指的是一天中的早晨和晚上，即整个白天。孙敬从早到晚都不停止 学习，表现出了他对学习的持续投入和不间断地努力。休：休息。 悬屋梁：在这个词语中，“悬”是指挂起或吊起的意思。孙敬用绳子将自己的头发绑在屋梁上， 这样做是为了在学习时防止自己睡着。悬：悬挂。 27.本题考查的是文章内容的理解。 《囊萤夜读》是中国古代的一个著名典故，讲述了晋朝时期的学者车胤勤奋好学的故事。车胤 家境贫寒，买不起足够的灯油来夜间照明读书。因此，他在夏季夜晚利用萤火虫作为光源，用 白色绢子制成的袋子装萤火虫，以此来照亮书籍，从而能够继续学习。 因此可知这两篇课文共通点：他们都是非常好学的人，即便在艰苦的环境下也不放弃学习。 车胤的困难：根据《囊萤夜读》，车胤的困难是“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照 7 / 7 书”，即家境贫寒，常常没有油来点灯，夏天就捉萤火虫装在袋子里照明读书。所以车胤的困 难是家贫不常得油。 孙敬的困难：根据本文，孙敬的困难在于他学习时容易疲倦入睡，影响学习效果。所以他采取 的措施是“以绳系头，悬屋梁”，以防止自己入睡。因此，孙敬的困难是眠睡疲寝。 28.本题考查的是句子的意思。 后：后来，表示时间上的顺序。为：成为。当世：当时的社会或时代。大儒：指有大学问、品 德高尚、受人尊敬的读书人。 意思：“后为当世大儒”即后来孙敬成为当时社会中有大学问、受人尊敬的读书人。这说明他 通过不懈地努力和勤奋地学习，最终取得了卓越的成就。 【点睛】参考译文： 孙敬，字文宝，喜欢学习，从早到晚都不休息。等到睡觉疲劳打瞌睡的时候，就用绳子把头发 系在房梁上，后来他成为当时很有学问的读书人。 1 / 4 专项 13 文言文阅读 一、文言文阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通．。家贫不常得油，夏月则练囊盛．数十萤火以照书，以夜继日焉。 1．解释文中加点字的意思。 （1）博学多通．( ) （2）夏月则练囊盛．数十萤火以照书( ) 2．文中能解释“囊萤夜读”这个题目的句子是“ ” （用文中的语句回答），表现了车胤 的精神。 3．按提示填空，展示课外积累。 （1）与《囊萤夜读》类似的，讲我国古代善于勤奋学习的成语故事还有：《 》《 》。 （2）唐代著名文学家韩愈曾写过一副治学名联“ ， ”。这副对联提醒我们， 在读书学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可乘，唯有靠“勤奋”。 二、文言文阅读 王冕求学（节选） 七八岁时，父命牧牛陇（lǒng）上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其 牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜 潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。 【注释】（1）辄：总是（常常）、就。（2）挞：用鞭子、棍子等打人。（3）已：过后。（4） 曷：通“何”，为什么。（5）潜：暗暗地、悄悄地步行。（6）执策：拿着书。（7）达旦：到早 晨，到天亮。 4．解释下列加点的字。 （1）牧．牛陇上( )（2）窃．入学舍( ) 5．翻译句子，写出下面句子的意思。 已而复如初。 6．画线句子的意思是王冕手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮， 这让我们想到，本学期我们学习过的另一位古人也是这样刻苦读书的，请你写出这个故事 7．你认为王冕是一个什么样的人？ 2 / 4 三、阅读 孟母戒子（5） 孟子少时，诵 ① ，其母方织。孟子辍然 ② 中止，乃复进。其母知其喧 ③ 也，呼而问之曰：“何 为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释：①诵：背诵。②辍然：突然中止的样子。③喧：遗忘。 8．根据短文内容，在（ ）里写出带点词语意思。 其母方．( )织 其母引．( )刀裂其织 9．孟母是如何告诫孟子的？在文中用横线画出相关语句。 10．结合注释，写出下列句子的意思。 自是之后，孟子不复喧矣。 四、阅读理解。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②，及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之， 又更下巢，而人遂得而取之矣。 【注释】①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。 11．翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（用文中语句回答，1分） 12．用自己的话写写文中画线句子的意思。 13．这个故事给我们的启示，正确的一项是（ ） A．父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。B．我们做事要懂得变通，要随着外界情况的变化 而变化。 C．母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 五、文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。 治蒲三善 子路治蒲①三年，孔子过之。入其境②，曰：“善哉！由也，恭敬以信矣。”入其邑③，曰： “善哉，由也！忠信而宽矣。”至庭④曰：“善哉！由也，明察以断矣。”子贡执辔⑤而问曰： 3 / 4 “夫子未见由之政，而三称其善，其善可得闻乎？” ——摘自《孔子家语》 【注释】①蒲：蒲地，今为长垣市。②境：境内。③邑：城里。④庭：官衙。⑤辔：马缰 绳。 14．解释下面加点字。 ①善．哉，由也。 ②夫子未见由之政，而三称．其善，其善可得闻乎？ 15．孔子说了三次“善哉”，分别指的是 、 、 。(用文中的词 语） 16．请用自己的话，写出文中画横线句子的意思。 17．从孔子的称赞中可以看出，子路是一个什么样的人？ 六、阅读文言文，回答问题 任务二：品读榜样故事感受榜样力量 欧阳询揣摩古碑 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲， 乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。 【注释】①去：离开。②裘：皮衣。 18．解释下列加点的词。 ①欧阳询尝行： ②数百步复反： 19．梳理欧阳询观古碑的过程并填空。 ( )→下马伫立观之→( )→宿其旁观 20．将文中画“______”的句子用自己的话写出来。 21．从“数百步复反”“布裘坐观”等 描写中，我们可以发现欧阳询是一个 的人。 七、小古文阅读 勿①贪多 瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握②，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝③勿贪多， 4 / 4 则拳可出矣。” 注释：①勿（wù）：不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝（rǔ）：你。 22．解释带点字的意思：“取之满握” 之： “母曰” 曰： 23．请你根据自己的理解，写出“汝勿贪多，则拳可出矣”的意思。 24．本文告诉我们的道理是（ ） A．文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。 B．做人不能太贪婪，要学会取舍。 C．小孩要有锲而不舍的精神。 D．我们做事要善于动脑筋。 25．选出与“汝勿贪多，则拳可出矣”的启示相近的事例 （ ） A．我跟同桌说了许多好话，终于吃到他的一点点美食。 B．吃东西时，奶奶对我说，少食滋味好，多食滋味少。 C．妈妈给我报了好多个课外班，想让我得到全面培养。 D．我坚持练了四年的书法，在全区书法比赛中获得一等奖。 八、文言文阅读。 孙敬悬梁 孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁③，后为当世大 儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：等到。③屋梁：房梁。④儒：有学问的读书人。 26.用组词法解释下列加点字。 好学( ) 晨夕不休( ) 悬屋梁( ) 27.回顾《囊萤夜读》，可知车胤和孙敬都是 的人，但是他们遇到的困难不同。车 胤的困难是 ，孙敬的困难是 。（除第一空外，其余均用原文作答） 28.用自己的话说说“后为当世大儒”的意思。