专项7 修辞手法-统编版四年级下册期末专项（小学语文）

1 / 4 专项 7 修辞手法 1．“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这个句子与下面哪个句子用的修辞 手法是相同的？（ ）。 A．小狗像发现了什么，总是汪汪叫。 B．微风吹过，镜子似的湖面就碎了。 C．这棵树好像开花了。 D．春雨过后，小草赶集似的涌出地面。 2．下列句子中，修辞手法的运用与其他项不同的一项是（ ） A．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！ B．雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 D．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 3．对下列句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（拟人） B．夜空中的星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。（比喻） C．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（比喻） D．今年收成不好，地里仅收回了几颗粮食。（夸张） 4．下列句子所运用的修辞手法，完全正确的一项是（ ） ①她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。 ②他屹立在船长岗位上，指挥着，主宰着 ③轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 A．夸张、排比、比喻 B．比喻、排比、夸张 C．比喻、排比、拟人 5．与“几场春雨过后，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”运用了相同修 辞手法的一项是( ) A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮 子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．你想象这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈，你想象它的威力比你在露天真实感到的要 大十倍百倍。 2 / 4 C．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ D．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 6．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 B．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ C．海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 D．月明人静的夜里，纺织娘它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！”。 7．下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起头。（拟人） B．就是聋哑人也会被它吵得受不了。（夸张） C．雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（比喻） D．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（排比） 判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。 8．“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是设问句。( ) 9．“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是疑问句。( ) 判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 10．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ( ) 11．火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线。 ( ) 12．说猫贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ( ) 13．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。( ) 14．写出下面句子使用的修辞手法。 （1）就是传说故事里的那种宝葫芦吗？不错，正是那种宝葫芦。( ) （2）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐的燕子那样。( ) （3）巴掌大的房子里只放了一张书桌。( ) （4）2018 年 9 月 10 日，习近平总书记在全国教育大会上说：要在坚定理想信念上下功夫； 要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫……( ) 3 / 4 （5）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。( ) 15．按照不同感情写比喻句。 （1）喜爱之情：风吹在我脸上，就像 （2）厌恶之情：风吹在我脸上，就像 16．将下列句子改写成比喻句。 ①她跳着轻快的舞蹈。 ②那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 17．读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。 例：（1）雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （2）那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 18．句子练习。 （1）一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。（仿写拟人句） （2）黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（仿写比喻句） （3）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话） （4）展开想象，将下面的句子续写完整。 朋友是什么？朋友是一把吉他，尽情地奏响快乐生活的乐章；朋友是 ， 。 19．读句子，完成练习。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够 支撑起整个身体。 (1)句中把 和 进行比较，形象直观地体现了 地球上的第一种恐龙的 特点。 (2)结合下图的提示，用同样的写法来介绍长颈鹿的身 4 / 4 高： 。 20．按照要求填写修辞，仿写句子。 （1）写出下面句子所运用的修辞手法。 A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 B．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 C．你会瞧见一只母鸡，率领着一群小鸡，在竹林中觅食。 D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （2）仿照 B句的句式，写句子。 21.根据下面情境，按要求完成句子练习。 情境：植树节到了，斌斌和婷婷一起一同去公园植树。斌斌先用铁锹挖．了个坑，然后把小树苗 轻轻放．在里面，再把土埋．好，踩．了踩。婷婷十分细心：她站到几步之外，仔细观察，觉得小树 苗有点歪，又走上前把小树苗扶正。种完树后，他们开心地笑了。 （1）第一句话有语病，请用修改符号在原句上修改。 植树节到了，斌斌和婷婷一起一同去公园植树。 （2）观察第二句话中的加点部分，请你仿照着，用上一组连续的动作写一句话。 （3）画横线句子中的冒号的作用是： （选填序号：①引出解释或说明②承上启下）。 我能仿照这种用法，将下面的情景描绘得具体生动。 妈妈太辛苦了： （4）请把最后一句话改为比喻句。种完树后，他 们 。 1 / 6 专项 7 修辞手法 1.【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话使用了拟人的修辞手法，因为 “负着重荷”、“一步一步”、“慢慢地努力上升”这些描述都是将太阳赋予了人的行为和情感。 A．虽然用了“像”，但它主要是描述小狗的状态，并未将小狗或其他事物拟人化，而是直接描 述了小狗的叫声。此句并未使用修辞手法。 B．此句使用了比喻的修辞手法，将湖面比作镜子，并在微风吹过时形容其“碎了”。 C．此句只是简单地描述了一个事实或猜测，即树可能开花了。 D．“赶集似的”赋予了小草以人的行为特征，即像人们赶集一样纷纷涌现，这是典型的拟人修 辞。 故选 D。 2.【答案】C 【详解】本题考查修辞手法。 A．本句使用了比喻的修辞手法，将“子弹”比作“暴风雨”，形容子弹的密集和猛烈。 B．本句使用了比喻的修辞手法，将“雪峰间的云影”比作“白缎上绣的银灰色花”，形象地描 绘了云影在雪峰间的美丽景象。 C．本句运用了拟人的修辞手法，将植物或物体（如“它们”）赋予人的行为——“摔跤”和“打 秋千”，使其更加生动有趣。 D．本句使用了比喻的修辞手法，将“昆明湖”的“静”比作“镜子”，将“绿”比作“碧玉”， 生动地描绘了昆明湖的特点。 因此修辞手法的运用与其他项不同的是 C项“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。” 故选 C。 3.【答案】B 【详解】本题考查修辞手法。 B．“夜空中的星星眨着眼睛，似乎在对你微笑”句中“眨着眼睛”“微笑”赋予星星以人的动 作、神态，运用了拟人的修辞。 故选 B。 4.【答案】C 2 / 6 【详解】本题考查的是修辞手法的辨析。 ①从“像”可知运用了比喻的修辞，把皮肤比作玫瑰的花瓣。 ②从“指挥着，主宰着“可知运用了排比的修辞。 ③从“直喘粗气”可知运用了拟人的修辞。 故选 C。 5.【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 阅读句子“几场春雨过后，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”从“探出头” 一词可知，本句将“春笋”当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 A．阅读句子可知，本句将“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆”进行对比，运用了对比的修辞手法。 B．阅读句子，从“这雨，这风，这雷，这电”可知，四个短句句式相同，意思密切相关，运 用了排比的修辞手法。 C．阅读句子，从“像一匹明洁的丝绸”可知，本句将“光芒”比作“丝绸”，运用了比喻的修 辞手法。 D．阅读句子，从“唱起歌”一词可知，本句将“纺织娘”当作人来写，运用了拟人的修辞手 法。 故选 D。 6.【答案】C 【详解】本题考查对修辞手法的判断。 A．使用了比喻的修辞手法，将“子弹”比作“冰雹”，形象地描绘了子弹密集且速度快的特点。 B．使用了反问的修辞手法，通过“要不怎么会一天一夜不回家呢？”这样的句式，加强了语 气，表达了“它确实贪玩”的意思。 C．此句为一般的陈述句，描述了海风、波涛和泥沙之间的自然关系，没有使用修辞手法。 D．使用了拟人的修辞手法，将“纺织娘”赋予人的特性，让它们“唱起歌来”，形象生动。 故选 C。 7.【答案】D 【详解】本题考查的是修辞手法。 D．“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”运用的是拟人的修辞手法， 不是排比。 3 / 6 故选 D。判断题【答案】8．× 9．√ 【解析】8．考查对设问句的辨析。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了 强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。此句提出了问题，但没有给出答案， 并不是设问句。 9．考查对疑问句的辨析。疑问句是按照句子的语气分出来的一个类，它与陈述句、感叹句、 祈使句的最大区别就是它的疑问语气；是问一些事情的，表达的内容并不是陈述，所以是不确 定的；主要有四大句型，一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反义疑问句。此句符合疑问 句的特征，是疑问句。 判断题【答案】10．√ 11．√ 12．× 13．√ 【解析】10．比喻句，把光芒比作丝绸。 11．比喻句，把火箭比作巨龙。 12．不是比喻句，是一个反问句。 13．比喻句，把雪比作银霜。 14.【答案】 设问 比喻 夸张 排比 拟人 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 （1）本句有问有答，符合设问句的特点，运用的修辞是设问。 （2）本句把“她跳舞的旋转的样子”比作“追逐的燕子”，是比喻句。 （3）本句把房子说成“巴掌大”，运用了夸张的修辞。 （4）本句连续用三个相同的句式“要在……”，运用了排比的修辞。 （5）本句从把笋长出来说成是“探出头来”，运用了拟人的修辞手法。 15.【答案】 母亲的手轻轻地抚摸着我的脸颊。 刀割在脸上一样疼。 【详解】本题考查学生按要求写句子的能力。 （1）需要表现出喜爱之情，可以把风比作妈妈的手、柔软的纱等； （2）需要表现出厌恶之情，可以把风比作锋利的刀子等。学生根据自己的思考和积累作答即 可。 16.【答案】 她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。 那双手像鹰的爪子扭着雨来的两只耳 朵，向两边拉。 【详解】本题考查修辞手法。 两句都是将句子改成比喻句。将句子改为比喻句时要注意，本体和喻体必须不能是同类，同时 本体和喻体之间一定要有相似点。 4 / 6 比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉 的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担 任。 例如：（1）她像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。 （2）那双手像恶魔的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 17.【答案】示例：她长得很秀气，一双大眼睛像天上的星星一样明亮。 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句（1）可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，运用了比喻的手法，突出了雨来的调 皮可爱。 结合例句（2）可知，句子把“日本军官的双手”比作了“鹰的爪子”，运用了比喻的手法，突 出了日本军官的心狠手辣。 从两个句子中任选一句来运用比喻的手法来改写，只要想象合理即可。 如：那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。 18.【答案】 月亮躲进云层，再也不愿露出圆圆的脸蛋。 小明有一颗金子般的心。 弟弟睡觉时，非要爸爸陪着不可，真是太调皮了。 困难生活中的一把拐杖 尽力支撑 起一片希望的天空 【详解】（1）本题考查仿写拟人句。 拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。 示例：一只大鹅，带着它的孩子，在路上散步。 （2）本题考查仿写拟人句。 比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫 作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一 个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。 示例：石榴树上的石榴花落了，长出了小灯笼似的石榴。 （3）本题考查用反语写句子。 用与本意相反的话语来表达本意。 示例：奶奶真傻，总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 （4）本题考查补充句子。 要求用“朋友是……”的句式写一句拟人句。 示例：朋友是一支画笔，用心地绘制美好生活的画面。 5 / 6 19.【答案】(1) 地球上的第一种恐龙 狗 外形 (2)成年长颈鹿大约有两层楼那么高 【详解】（1）本题考查对句子的理解。 句子中“它和狗一般大小”明确表明是将“地球上的第一种恐龙”与“狗”进行比较。 通过这种比较，让读者能更清晰地感知到第一种恐龙在外形“大小”方面的特点，因为狗是人 们日常生活中较为熟悉的动物，以此为参照，就能形象直观地突出第一种恐龙的外形大小特征。 （2）本题考查仿写句子。 原句是将地球上的第一种恐龙和狗作比较，突出恐龙大小特点。已知一层楼约 3米高，成年长 颈鹿约 6米高，可将长颈鹿和楼进行比较来体现身高。按照原句的比较方式，清晰准确地表达 出长颈鹿的身高特点。 示例：长颈鹿大约有两层楼那么高，身姿挺拔修长，凭借着细长且有力的四肢，稳稳地支撑起 它高大的身躯 。 20.【答案】 排比 设问 拟人 对偶 谁做的好事呢？当然是班长。 【详解】本题考查修辞手法和句子仿写。 （1）A．句子使用了四个“……是绿的”，运用了排比的修辞手法。 B．“怎样小的小船呢”提出了问题，“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样 小的小船”解答了问题，使用了设问的修辞手法。 C．句子赋予了母鸡人的动作“率领”，使用了拟人的修辞手法。 D．两句话的意思是一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显 得稀稀落落。两句话字数相等、结构相同、意义对称，句子中“梅子”与“麦花”相对，“金 黄”与“雪白”相对，“杏子肥”与“菜花稀”相对，使用了对偶的修辞手法。 （2）句子 B使用了设问的修辞手法，仿写时用上设问的修辞手法即可。 如：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。 21.【答案】（1） （2） 我放学回到家，先换好鞋子，然后把书包放到沙发上，再去洗完手，之后坐到餐桌前准备吃饭。 （3） ① 一会儿拖地，一会儿做饭，一会儿洗衣服，都没有时间休息。 （4）开 心地笑了，笑容像花儿一样。 6 / 6 【解析】（1）．本题考查病句辨析。 例句的病因是语义重复，“一起”和“一同”意思相近，应删去一个。 故句子：植树节到了，斌斌和婷婷一起去公园植树。或植树节到了，斌斌和婷婷一同去公园植 树。 （2）本题考查仿写句子。 例句中“挖”“放”“埋”“踩”是一系列的动作描写，生动地展现了斌斌种树的认真和有序。 示例：明明先拿起画笔，蘸了蘸颜料，然后在画纸上勾勒出轮廓，接着细致地填充颜色，最后 满意地放下画笔，欣赏自己的作品。 （3）本题考查标点符号的运用。 结合句子“婷婷十分细心：她站到几步之外，仔细观察，觉得小树苗有点歪，又走上前把小树 苗扶正。”中的冒号是解释说明的。冒号前面的句子是总的来说，冒号后面的句子是具体阐述， 是用来解释说明“细心”。 示例：妈妈太辛苦了：每天清晨，当我们还在睡梦中时，妈妈已经悄悄起床为一家人准备早餐、 洗衣服、拖地、整理房间一刻也不停歇。 （4）本题考查比喻句。 比喻句是一种常用的修辞手法，是用跟假事物相似之点的以事物来描绘或说明事物。 示例：种完树后，他们开心地笑了，那笑容像阳光一样温暖而明亮。