专项4 句式转换、句子综合运用-统编版四年级下册期末专项（小学语文）

1 / 4 专项 4 句式转换、句子综合运用 1．有清洁工打扫也不该乱扔垃圾。（改为反问句） 2．难道小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句） 3．烤火的人招呼青铜：“进屋里来，这里能看到你的鞋。”（改成转述句） 4．巨人老了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏。（改成双重否定句） 5．如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。（改为反问句） 6．雨来躺在水里不沉底。雨来把小肚皮露在水上面。（用关联词合并句子） 7．普罗米修斯从天上取走了火种。（改写为“被”字句和“把”字句） ①“被”字句： ②“把”字句： 8．扩句。（至少两处） （1）波涛把泥沙卷到岸边。 （2）云片有了光彩。 （3）红霞，微风，鸟儿和乡下人家绘成了风景画。 9．给句子缩句或扩句。 （1）扩句。 模块一 句式转换 模块二 扩句、缩句 2 / 4 ①( )人们( )呼喊起来。 ②( )全体同学( )地参加了( )活动。 （2）缩句。 ①一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 ②医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。 10．耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句） 11．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） 12．阅读课文时，我们体会到冒号的用法。请你从括号中选一个对象，仿照着写一写。 （温柔可亲的它）：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 （勤快的妈妈） （幽默的老师） （热心的班长） ： 13．体会例子中的加点部分，再仿照着写一写。 这些事—— 这些童话—— 是永不漫灭的回忆： 是奇妙多彩的梦： 月明的园中．．．．．， ， 藤萝的叶下．．．．．， ， 母亲的膝上．．．．．。 。 14．1958 年，毛泽东主席在会议上说：“苏联和美国把人造卫星抛上了天，我们也要搞人造卫 星，而且还要抛更大的。”从下面资料中选择内容，仿照例句介绍“东方红一号”人造卫星。 资料一：我国第一颗人造卫星“东方红一号”的重量为 173 千克。 资料二：苏联第一颗人造卫星的重量为 83．6 千克；美国第一颗人造卫星的重量为 8．22 千克； 模块三 句子综合运用 3 / 4 法国第一颗人造卫星为 38 千克；日本第一颗人造卫星是 9．4千克。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 15．读句子，选一幅图画，照样子写一写。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 16．用例句的表达方法仿写句子。 （1）雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 像 （2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（学习 冒号的用法） ： （3）请选“肥沃、静谧、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻”其中两个词语描绘一下你所知道 的乡村生活。 17．句子万花筒。 （1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口。（照样子，根据提供的情况写 一组连续的动作） （妹妹写作业） （2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍．．．．．．．。（注意加点的部分，再照样子写 一个事物） 这种水果很甜， （3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到 它身边来。（体会句子中冒号的用法，再仿照着写一写） 4 / 4 去年的夏天非常炎热： 18．读读下面描写冬天的句子，再仿写一下其他季节。 例：①冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头 舔着自己又肥又厚的脚掌。 ②北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚 软软的白雪。 （1）春天： （2）夏天： （3）秋天： 19．根据提示将下面的段落补充完整。 炎热的夏天来了，花园里那两棵高高的大树像两把大绿伞。 （在树下“我”会做些什么，有什么样的感受）。我认为，最美的花莫过于九月的菊花。 （用生动的语言描述菊花的特点）。每当这时，竞相开放的花儿散发出迷人的清香，这香味， （突 出花园里的美丽景象），秋天的花园开始变得热闹非凡了。 20.读句子，完成练习。 那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人．．．．．．啊！ （1）加点的部分分别写出了绿、 、 的程度，让描写更 、更 。 （2）我能仿照上面的句子，写一个带颜色的句子： 21．拼读句子，完成练习。 全红婵将头往前一挺，双腿微微弯曲，向前一蹬，就向空中飞去。 （1）这句话运用 描写，写出了全红婵 的特点。 （2）照样子，从下面的情境中任选一个写一组连续的动作。 海海跳高 妈妈下班回家做饭 小狗吃食物 1 / 7 专项 4 句式转换、句子综合运用 1.【答案】难道有清洁工打扫就能乱扔垃圾吗？ 【详解】本题考查句型转换。 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句句式的句首具有“难道、怎么”等疑问词， 句末有“呢、吗”等疑问词。陈述句改为反问句改写技巧：添加疑问词，否定变肯定，变成疑 问语气，句末用问号。 原句加疑问词“难道……。吗”；“不该”变为“该”，在本句中为了表达更流畅可以换成“就 能”；句号变问号。 应改为：难道有清洁工打扫就能乱扔垃圾吗？ 2.【答案】小猫满月的时候更可爱。 【详解】本题考查反问句改成陈述句。 反问句改陈述句方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去 不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问 助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。 句中，反问语气词“难道”去掉，否定词改为肯定词，去掉“不”，去掉句末的疑问助词“吗”， 问号改为句号。故句子改为：小猫满月的时候更可爱。 3.【答案】烤火的人招呼青铜，让他进屋里来，那里能看到他的鞋。 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句改转述句的方法是：1、标点符号的改变，冒号改成逗号，去掉双引号。2、将所说话中 的第一人称改成是第三人称，第二人称改成第三人称或具体的人。3、将句中的“这里”改成 “那里”或去掉。 题干中所说的话前面的部分不变，后面的部分冒号改成逗号，去掉双引号，将第二人称“你” 改成第三人称“他”，将句中的“这”改成“那”，保证句子通顺。 故句子为：烤火的人招呼青铜，让他进屋里来，那里能看到他的鞋。 4.【答案】巨人老了，不得不坐在椅子上看孩子们玩各种游戏。 【详解】本题考查句式转换。 陈述句改双重否定句的方法：1.根据句子意思，选择恰当的双重否定词（不得不、不能不、不 会不、不是不、不敢不；无不、无非、没有不、不是没有、不可能不等）。2.替换或删去原句 模块一 句式转换 2 / 7 中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3.删去原句中“很、非常、十分、 分外、更加”等表示程度深的词语；4、但字后面加“不是没有”5、在删去词语的地方加双重 否定词。 例句“巨人老了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏。”中，用“不得不”替换句中“只能” 一词。 改为：巨人老了，不得不坐在椅子上看孩子们玩各种游戏。 5.【答案】如果照一般登山的人那样直往上走，难道膝盖会受得住吗？ 【详解】本题考查改写句子。 原句是一个陈述句要改为反问句，需要注意：加疑问词，如”难道、怎么、怎能”之类的，将 否定词语改为肯定词语，句号改为问号，注意不要改变原句的意思。 如：如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖怎会受得住呢？ 6.【答案】雨来躺在水里不但不沉底，还把小肚皮露在水上面。 【详解】本题考查的是关联词的运用。 题目中的两个句子既可以表示因果关系，也可以表示并列关系。答案并不唯一，言之有理即可。 例如：雨来之所以躺在水里不沉底，是因为把小肚皮露在水上面。 7.【答案】 火种被普罗米修斯从天上取走了。 普罗米修斯把火种从天上取走了。 【详解】本题考查句型的变换。 ①“被”字句：将“火种”放在句首，其后接“被”。 改为：火种被普罗米修斯从天上取走了。 ②“把”字句：将“普罗米修斯”放在句首，其后接“把”，其后再接“火种”。 改为：普罗米修斯把火种从天上取走了。 8.【答案】 滚滚的波涛不断地把泥沙卷到长长的岸边。 天上的云片突然有了别样的 光彩。 天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿和乡下人家绘成了一幅风景画。 【详解】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充 实丰满即可。还要注意扩写至少两处。 9.【答案】 激动的 大声地 我校的 积极 植树 阳光射穿薄雾。 医生提出问题。 【详解】（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象， 模块二 扩句、缩句 3 / 7 充实丰满即可。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简 洁即可。 10.【答案】雄鸡走来走去。 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主 要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的 枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得” 后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：雄鸡。谓语：雄鸡走来走去。省 略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：雄鸡走来走去。 11.【答案】太阳照射着树林。 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后 补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句 子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意， 缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“晌午的”“热辣辣地”“整个”，只 保留句子的主语“太阳”、谓语“照射着”和宾语“树林”。故答案为：太阳照射着树林。 12.【答案】勤快的妈妈 早上妈妈很早就起来做饭，然后吃完饭送我去上学，回来后她也 不闲着，还要打扫卫生。 【详解】本题考查仿写句子的能力。 仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；内容设计合情合理， 表述只要合理即可。同时要体会句子中的标点符号的含义，在例句中冒号的作用是引起下文， 所以仿写句子时，也要注意到冒号的作用，在冒号后面写出人物的具体表现。 示例： 勤快的妈妈——她总是起早贪黑，默默付出；把家里打扫得一尘不染，还给我们准备了一日三 餐，让我们的生活更加舒适。 模块三 句子综合运用 4 / 7 幽默的老师——他的课堂永远是那样的生动有趣，常常引得我们开怀大笑；他总是能以独特的 视角，将复杂的知识简单化。 热心的班长——他总是能够以积极的态度和清晰的思维来协助我们解决问题；他不怕困难，乐 于助人，总是能够为我们排忧解难。 13.【答案】 夜晚的草地 萤火虫的微光 孩童的梦乡 【详解】本题考查仿写句子。 仿写时要注意三点：一是句式，二是修辞，三是字数。另外还要注意语句通顺，内容相关。本 题中，仔细研读例子，可以发现加点的词语“园中”“叶下”“膝上”表示地点。这些加点部分 都是“修饰语十中心词”，这些修饰语加得巧妙，使整个句子具有画面感。仿写时，先想想生 活中印象深刻的画面，画面中有哪些有代表性的事物，然后给这些事物加上恰当的修饰语，用 生动简练的语言写下来即可。 如：这些童话—— 是奇妙多彩的梦： 善良的公主旁， 勇敢的骑士边， 温暖的炉火前。 14.【答案】我国第一颗人造卫星“东方红一号”的重量为 173 千克，比苏联、美国、法国、 日本的人造卫星都要重。 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，把“碳纳米管”和“钢铁”作比较，运用了作比较的说明方法； 结合所给语境，选择合适的材料，运用作比较的说明方法写句子，如：我国第一颗人造卫星“东 方红一号”的重量为 173 千克，是苏联第一颗人造卫星的重量的 2倍。 15.【答案】图 2：一片安静的湖面，一座弯弯的拱桥，还有那盛开着的荷花，构成了一幅美 丽的图画。 【详解】本题考查学生对图片的赏析能力以及语言文字表达能力。 从例句可以看出，本句话的格式为“形容词＋名词，形容词＋名词，形容词＋名词，‘构成了’ 形容词＋名词”。而前三个名词均为图中景物，最后的名词为整个图片表现的景色名词。学生 可以任选一张图进行表达，需要对图中特定景物进行形容词修饰，注意要合理真实，书写工整。 例如：图 3：挺拔的树木，蜿蜒曲折的小溪，湍急的溪水，编织成一幅优美的山水图。 16.【答案】小偷 饿狼一样，狠狠地盯着柜子里的珠宝。 我家有一只活泼的小狗 5 / 7 围着我转圈圈，爱活蹦乱跳，喜欢咬着足球打滚几，还爱在我怀里撒娇。 这个村庄依山 傍水，安静悠然。村里人的生活怡然自乐，鸡犬相闻。傍晚，家家户户炊烟袅袅，呈现出一派 祥和宁静的景象。 【详解】本题考查仿写句子。 （1）例句把“雨来”比作“小鸭子”，用了比喻的修辞手法，仿写时注意。 示例：她像美丽的蝴蝶一样，跳着轻盈的舞蹈。 （2）例句中，冒号后对猫的温柔可亲进行了具体的描写，仿写时用同样的形式围绕所选择的 内容进行具体的描写，注意冒号的用法。 示例： 志愿者真勤劳：一会清点试管的数量，一会扫码贴标签，还要忙着给大家做测试。 （3）本小题解答时注意从题干所给的五个词中选一两个词，描绘“乡村生活”，结合词语的意 思来写，要符合实际情况和逻辑。 肥沃：土地中养分、水分充足适合植物生长。 静谧：安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。 炊烟袅袅：指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 鸡犬相闻：意思是指人烟稠密。 示例：午时的乡村炊烟袅袅，它在提醒人们该放下手中的农具回家吃饭了；夜间的乡村十分的 静谧劳作了一天的人们都早早地休息了,村子里只能听见狗的叫声。 17.【答案】她把书包放在桌上，从里面拿出语文书，打开本子，再拿出碳素笔开始写起来。 比蜜还甜 鸡儿热得耷拉着翅膀，狗儿热得吐出舌头，蝉儿热得不知如何是好，到处扯着 嗓子乱叫 【详解】（1）本题考查情景写话。 例句中加点的词是人物的动作描写，仿写时，抓住妹妹写作业时的连贯性动作来写即可。 示例：妹妹打开书包，拿出作业本，低下头准备写作业。 （2）本题考查补充句子。 例句运用了作比较的说明方法，仿写时可以通过和其他事物对比，突出水果的甜。 示例：这种水果很甜，比蜜糖还甜百倍。 （3）本题考查情景写话。 例句中运用具体的事物描写来体现冬天的特点，写话时，抓住夏天里的物的特点，注意结合例 6 / 7 句中冒号的作用来写。 示例：去年的夏天非常炎热：大火球般的太阳炙烤着大地，柏油马路都要晒化了，树木的叶子 打着卷儿，人们热得大汗淋漓。 18.【答案】 春天来了，柳树长出了嫩芽，嫩绿嫩绿的。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑 娘正在翩翩起舞。 夏天来了，太阳火辣辣地照射着大地，似乎要散发出全部的热量。它 晒软了柏油的马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄稼低下了脑袋，晒得花儿 躲进叶子里。 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中， 像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。 【详解】本题考查句子的仿写。 例句①使用了拟人的修辞手法；例句②是通过“寒风”“雪花”描写冬季的景象。仿照两个例 句的句式，选择春、夏、秋三季的标志性景物，使用合适的修辞手法对其进行描述即可。 示例：（1）春天是一位天生的歌唱家。她的歌喉圆润动人，小鸟听了，“叽叽喳喳”地围着她 跳起舞来。 示例：（2）雷声轰鸣，盛夏来临，瓢泼大雨从天而降。 示例：（3）秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝遗憾，投向大地母亲的怀抱。他们跳跃着，旋 转着，轻舞飞扬着，翩然落下。 19.【答案】 夏夜里，我常常搬来一个小板凳，坐在树下乘凉，听周围蛙声、虫鸣响成一 片，我的心情却格外宁静 它们的花瓣层层叠叠，花朵秀丽挺拔，像一位位高风亮节的隐 士 引来了美丽的蝴蝶，它们穿着彩色的衣裙，在花园里翩翩飞舞 【详解】本题考查补充句子。 第一空根据题目提示，可以结合炎热夏天与大树形成的凉爽环境，合理想象“我”在树下的活 动以及感受，用具体的描写体现身心愉悦的情境，增强画面感。 示例：在树下，我会铺上一块凉席，静静地躺在那里读书或乘凉。微风轻轻吹过，带来丝丝凉 意，让我感到无比惬意和放松。 第二空需用生动的语言突出菊花的色彩和形态特点，体现它的美丽与独特性。 示例：九月的菊花色彩斑斓，有的如火焰般热烈，有的如月光般柔和，花瓣层层叠叠，宛如精 心雕琢的艺术品。 第三空要突出花园里的美丽景象，通过具体的描写来体现花香。 示例：这香味，像一曲悠扬的乐章，在空气中轻轻飘荡，为花园里增添了一份诗意，每一朵花 儿在微风中摇曳，仿佛在热情地欢迎秋天的到来。 7 / 7 20.【答案】（1）． 黄 蓝 具体 形象 （2）那玫瑰的红，红得艳丽；那 牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么迷人啊！ 【详解】本题考查句子理解及仿写句子。 （1）读句子可知，带点的词语“绿得娇嫩，黄得蓬勃，蓝得醉人”分别写出了绿、黄、蓝的 程度，这样描写更形象、更生动、更具体。 （2）仿写时，首先要读懂所给示例的特征，包括主题特征、内容特征和写法特征。本题示例 特征有三：一是以描写颜色为主题；二是运用排比的句式；三是写出对颜色的感觉。按照这三 个特征联系生活体验，流畅表达即可。 如：那杜鹃花的红，红得热烈；那果树的绿，绿得浓郁；而那白雪的白，又是白得多么闪耀啊！ 21.【答案】 动作 动作熟练、镇定自若 示例：海海跳高：海海飞快地冲向跳高 横杆，高高跃起，以惊人的弹跳力成功越过横杆。 【详解】本题考查句子理解及仿写句子。 （1）“头往前一挺”“双腿微微弯曲”“向前一蹬”“向空中飞去”这一系列连贯且精准的动作， 生动地展现出全红婵在跳水起跳瞬间的姿态，让读者仿佛能亲眼看到她矫健的身姿，体会到她 瞬间爆发出的力量，将一个专业运动员的特质通过动作细节呈现了出来。 因此可知，这句话运用了动作描写，写出了全红婵起跳动作熟练、轻盈且爆发力强的特点。 （2）从题目给的情境中任选一个仿照例句仿写一组连续的动作。 示例：海海跳高：海海助跑几步，猛地蹬地跃起，仰头收腹，像燕子一样掠过横杆，稳稳落在 垫子上。 妈妈下班回家做饭：妈妈推开门，放下背包，系上围裙，拧开水龙头洗菜，又拿起刀“咚咚咚” 切起来。 小狗吃食物：小狗扑到碗边，低头嗅了嗅，伸出舌头舔两下，接着“啊呜”一口咬住食物，甩 着尾巴大嚼起来。