押题预测01（天津）（解析版＋原卷版）——冲刺2025年中考语文之热点省份作文押题预测

冲刺2025年中考语文之热点省份作文押题预测（天 津） 1. 社会热点话题：如环境保护、科技进步、社会责任等。例如让考生以“我眼中的环保”为题，结合个人生活经验或社会观察，探讨环保的重要性及个人在其中的责任。 2. 人文关怀：围绕家庭、友情、爱国情怀等主题展开。像以“我心中的英雄”为题目，鼓励学生从情感出发，通过具体事例写出对英雄的理解和敬意，反映对人际关系和社会的理解。 3. 生活哲理：可能出现“成长的烦恼”“追求梦想”等题目。要求学生通过讲述个人经历或故事，提炼出深刻的人生道理，如面对困难时如何坚持，如何在挫折中成长等。 4. 读书感悟：基于读书的体验来命题，比如让考生结合某本读过的书籍内容和个人感受，写出对文学作品的理解与思考，展现对知识的渴望和对思想的探求。 5. 未来展望：要求考生对未来进行设想和规划，结合社会发展趋势，体现出对未来的思考与希望，如“我眼中的未来”这样的题目。 1．阅读下面的文字，根据要求作文。 孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先认真审读材料，材料开篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以下几个角度立意：1. 从个人成长角度：论述尊重他人如何帮助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积极作用。2. 从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。3. 从社会层面角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。像“尊重，让社会充满阳光”这样的立意，通过列举社会中因为缺乏尊重而产生的矛盾和问题，以及因为尊重而带来的积极变化，阐述尊重对于构建和谐社会的不可或缺性。总之，在立意时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，选择一个独特而有深度的角度进行阐述。 第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己在学校中，因为尊重同学的不同兴趣爱好，而收获真挚友谊的故事。比如同学喜欢绘画，而自己起初并不理解，但通过尝试去了解和尊重对方的爱好，最终两人成为了无话不谈的好友。或者描述一次家庭聚会中，长辈们因为尊重自己的想法和选择，让自己感受到被重视和关爱，从而更加自信和努力的经历。还可以写在社区活动中，自己看到志愿者们尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地提供帮助，使得活动圆满成功，整个社区氛围更加融洽。如写成议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最终建立蜀汉政权等等。接着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果，比如某些领导者独断专行，不尊重下属的意见，导致团队分崩离析。再引用现实生活中的案例，如某些企业尊重员工的创新想法，从而获得巨大成功，进一步论证尊重的重要性。最后总结强调尊重对于个人发展和社会进步的不可或缺性。 尊重：人性的光辉 尊重，这一闪耀着人性光辉的品质，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我们心灵的旅程。 尊重，是对生命尊严的捍卫。无论是呱呱坠地的婴儿，还是白发苍苍的老者；无论是功成名就的伟人，还是默默无闻的凡人，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们尊重生命的诞生与消逝，尊重生命中的欢笑与泪水，尊重生命在岁月长河中的每一次起伏与沉淀。当我们面对身患绝症的患者，给予他们关怀而非怜悯；当我们对待弱势群体，提供帮助而非施舍，我们便是在捍卫生命的尊严。 尊重，是对思想自由的守护。人类的思想如同无边无际的海洋，深邃而广阔。每个人都有权拥有自己的观点、信仰和理念。在学术的殿堂里，我们尊重不同的学说和理论，鼓励百家争鸣；在社会的舞台上，我们尊重各种声音和诉求，促进民主交流。正是这种对思想自由的守护，推动了人类文明的进步与发展。 尊重，也是对他人隐私的保护。每个人的内心都有一片不愿被轻易触碰的角落，那是属于个人的私密空间。我们不窥探他人的秘密，不传播未经证实的传闻，不随意评价他人的生活。尊重他人的隐私，让彼此在相互信任的氛围中自在地生活。 然而，在现实的喧嚣中，尊重有时会被遗忘。利益的冲突、偏见的蒙蔽、自私的作祟，都可能让我们偏离尊重的轨道。但正是在这样的时刻，我们更应唤醒内心对尊重的坚守。 让我们用尊重点亮人性的灯塔，驱散冷漠与偏见的阴霾，让这束光辉温暖每一个角落，让世界因尊重而更加美好。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 林则徐有言：“海纳百川，有容乃大。”这短短八字，道尽宽容的非凡智慧。宽容，意味着以豁达之姿接纳他人的过错，以共情之心体谅他人的难处。宽容，可能藏在一封言辞恳切的书信中，将矛盾悄然化解；可能藏在一个真诚温暖的微笑里，让隔阂瞬间消融；也可能藏在一次默默地让步间，使紧张氛围烟消云散……同学们，对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？ 请以“藏于______________中的那一份宽容”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3．现代人有拖延症的不少。原因很多，首先是主观因素：或因本身懒惰，不愿做事情；或因害怕失败，不想承担失败的后果等。其次又受到数字时代纷至沓来的诱惑等外在因素的影响。当我们防微杜渐，一步一步落实自己的计划；当我们明晰轻重缓急，拿起书本；当我们筑牢心理防线，放下手机跨出舒适圈……总之，当勇敢者拿起“思维的利刃”战胜“拖延症”这个“怪物”，就会蜕变成战胜自我的勇士、成果斐然的胜者……整个生命焕发出耀眼的光芒。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 4．成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写篇文章。 要求：（1）内容具体充实，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 5．“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 6．作文。 生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生；与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实…… 请以“美好”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣话题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 7．生活中，我们总会遇到一些触动心灵的瞬间。也许是清晨透过树叶洒下的第一缕阳光，也许是陌生人的一个微笑，也许是家人的一句问候，也许是阅读时的一次感动……这些瞬间，如同璀璨的星辰，照亮了我们的生活，让我们的心灵受到震撼，情感得到升华。 请以“触动心灵的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名 。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 诗人说：“倾听，是对世界的温柔回应。”倾听朋友的分享，收获理解与共鸣；倾听长辈的教诲，汲取智慧与力量；倾听内心的声音，明晰方向与追求。在生活中，用心倾听他人话语、自然声响、自我心声，往往能让我们发现美好、获得成长，亦能让人际关系更和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9．阅读下面一段文字，按要求写一篇文章。 生活如同缓缓流淌的小河，没有惊涛骇浪，没有跌宕起伏。对于这样的生活，我们或许“只道是寻常”。但用心品味，“寻常”的生活里，有家人的呵护陪伴、同学的互帮互助、自己的成长蜕变……这些都会化作幸福的芬芳，悄然盈满心间。同学们，对于幸福体验，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 10．作文 情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，也可以似细嗅尘埃里的芬芳。 请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇文章和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 11．在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 12．春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 冲刺2025年中考语文之热点省份作文押题预测（天 津） 1. 社会热点话题：如环境保护、科技进步、社会责任等。例如让考生以“我眼中的环保”为题，结合个人生活经验或社会观察，探讨环保的重要性及个人在其中的责任。 2. 人文关怀：围绕家庭、友情、爱国情怀等主题展开。像以“我心中的英雄”为题目，鼓励学生从情感出发，通过具体事例写出对英雄的理解和敬意，反映对人际关系和社会的理解。 3. 生活哲理：可能出现“成长的烦恼”“追求梦想”等题目。要求学生通过讲述个人经历或故事，提炼出深刻的人生道理，如面对困难时如何坚持，如何在挫折中成长等。 4. 读书感悟：基于读书的体验来命题，比如让考生结合某本读过的书籍内容和个人感受，写出对文学作品的理解与思考，展现对知识的渴望和对思想的探求。 5. 未来展望：要求考生对未来进行设想和规划，结合社会发展趋势，体现出对未来的思考与希望，如“我眼中的未来”这样的题目。 1．阅读下面的文字，根据要求作文。 孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先认真审读材料，材料开篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以下几个角度立意：1. 从个人成长角度：论述尊重他人如何帮助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积极作用。2. 从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。3. 从社会层面角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。像“尊重，让社会充满阳光”这样的立意，通过列举社会中因为缺乏尊重而产生的矛盾和问题，以及因为尊重而带来的积极变化，阐述尊重对于构建和谐社会的不可或缺性。总之，在立意时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，选择一个独特而有深度的角度进行阐述。 第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己在学校中，因为尊重同学的不同兴趣爱好，而收获真挚友谊的故事。比如同学喜欢绘画，而自己起初并不理解，但通过尝试去了解和尊重对方的爱好，最终两人成为了无话不谈的好友。或者描述一次家庭聚会中，长辈们因为尊重自己的想法和选择，让自己感受到被重视和关爱，从而更加自信和努力的经历。还可以写在社区活动中，自己看到志愿者们尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地提供帮助，使得活动圆满成功，整个社区氛围更加融洽。如写成议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最终建立蜀汉政权等等。接着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果，比如某些领导者独断专行，不尊重下属的意见，导致团队分崩离析。再引用现实生活中的案例，如某些企业尊重员工的创新想法，从而获得巨大成功，进一步论证尊重的重要性。最后总结强调尊重对于个人发展和社会进步的不可或缺性。 尊重：人性的光辉 尊重，这一闪耀着人性光辉的品质，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我们心灵的旅程。 尊重，是对生命尊严的捍卫。无论是呱呱坠地的婴儿，还是白发苍苍的老者；无论是功成名就的伟人，还是默默无闻的凡人，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们尊重生命的诞生与消逝，尊重生命中的欢笑与泪水，尊重生命在岁月长河中的每一次起伏与沉淀。当我们面对身患绝症的患者，给予他们关怀而非怜悯；当我们对待弱势群体，提供帮助而非施舍，我们便是在捍卫生命的尊严。 尊重，是对思想自由的守护。人类的思想如同无边无际的海洋，深邃而广阔。每个人都有权拥有自己的观点、信仰和理念。在学术的殿堂里，我们尊重不同的学说和理论，鼓励百家争鸣；在社会的舞台上，我们尊重各种声音和诉求，促进民主交流。正是这种对思想自由的守护，推动了人类文明的进步与发展。 尊重，也是对他人隐私的保护。每个人的内心都有一片不愿被轻易触碰的角落，那是属于个人的私密空间。我们不窥探他人的秘密，不传播未经证实的传闻，不随意评价他人的生活。尊重他人的隐私，让彼此在相互信任的氛围中自在地生活。 然而，在现实的喧嚣中，尊重有时会被遗忘。利益的冲突、偏见的蒙蔽、自私的作祟，都可能让我们偏离尊重的轨道。但正是在这样的时刻，我们更应唤醒内心对尊重的坚守。 让我们用尊重点亮人性的灯塔，驱散冷漠与偏见的阴霾，让这束光辉温暖每一个角落，让世界因尊重而更加美好。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 林则徐有言：“海纳百川，有容乃大。”这短短八字，道尽宽容的非凡智慧。宽容，意味着以豁达之姿接纳他人的过错，以共情之心体谅他人的难处。宽容，可能藏在一封言辞恳切的书信中，将矛盾悄然化解；可能藏在一个真诚温暖的微笑里，让隔阂瞬间消融；也可能藏在一次默默地让步间，使紧张氛围烟消云散……同学们，对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？ 请以“藏于______________中的那一份宽容”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 藏于陈皮糖中的那一份宽容 教室吊扇在闷热的午后发出恼人的嗡鸣，我攥着破碎的画稿，指甲几乎掐进掌心。那是我熬夜完成的美术参赛作品，却在今早被前桌晓雨撞翻的墨水瓶毁了大半。 “对不起……我不是故意的。”她的声音像被雨水打湿的蝴蝶，发梢还沾着蓝黑墨水的痕迹。我别过脸不去看她通红的眼眶，余光却瞥见她抽屉里露出一角的陈皮糖包装——那是我上周分给她的零食。 午休时，我的铁皮铅笔盒里突然多了块油纸包着的东西。展开来，是块完整的陈皮糖，糖纸背面用铅笔写着：“颜料店老板说重彩颜料能覆盖墨痕，放学后要不要一起去试试？”字迹力透纸背，最后那个问号洇开小片铅灰，像她昨天慌乱中打翻水杯的水渍。 美术教室的夕阳把调色盘染成蜜色，晓雨举着新买来的群青颜料冲我晃了晃：“这个蓝色像不像你画里的星空？”她袖口还沾着洗不掉的墨点，却在帮我调钛白色时格外小心。我们并肩坐在画架前，看她用扇形笔扫出云朵的纹理，突然想起上周我弄坏她的自动铅笔时，她也是这样笑着说“刚好想换个款式”。 “其实我早上不该发脾气。”我捏着被颜料染蓝的指尖，盯着她发顶新生的碎发在逆光中轻轻颤动。她往我嘴里塞了块陈皮糖，甜中带苦的味道漫开：“我呀，最怕别人生闷气，就像去年我把班长的笔记本弄湿了，她三天没跟我说话……”她的声音渐渐轻下去，窗外的法国梧桐叶沙沙作响，像在应和这个关于道歉与原谅的秘密。 画稿最终在市级比赛中得了银奖，领奖那天晓雨往我口袋里塞了颗陈皮糖：“这是胜利的味道。”糖纸在阳光下展开，露出她新写的字：“原来宽容不是委屈自己，是让心像装了陈皮糖一样，苦甜交织却清清爽爽。” 如今我的铅笔盒里总备着陈皮糖，每当同学间有小摩擦，就分一颗过去。那些裹着糖纸的歉意与谅解，在十五六岁的时光里悄悄发酵，让青春的酸涩化作清甜，在彼此的掌心里慢慢融化成最温柔的星光。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“藏于__________中的那一份宽容”需通过具体事物或场景承载“宽容”这一抽象情感，关键词“藏”暗示宽容的呈现需细腻含蓄，贴合初中生的生活体验。立意可聚焦于“宽容是化解矛盾的温柔力量”“细微处见宽容的温度”，通过个人经历展现宽容如何消融隔阂、温暖心灵，传递友善与理解的成长感悟。 二、选材构思。本题适合写记叙文。可选取校园、家庭或社会生活中体现宽容的小事，如：①校园场景：同学间的误会（如课本涂鸦、文具丢失）在某一物品（笔记本、橡皮擦）中藏着宽容的化解；②家庭场景：与长辈的观念冲突（如学习安排、兴趣选择）在某个日常细节（晚餐菜肴、睡前对话）中藏着包容的和解；③社会场景：陌生人的无心过失（如公交碰撞、小店纠纷）在某个瞬间（眼神交流、手势示意）中藏着豁达的宽容。素材需真实可感，以小见大，避免空洞。 文章构思：可采用“悬念引入—细节展开—情感升华”的结构。开篇通过环境描写或物品特写设置悬念，如“书包侧袋里泛黄的笔记本总让我想起那年深秋”，引出与宽容相关的回忆。中间部分围绕具体事件展开，细腻刻画矛盾产生的过程：同学误撕笔记、与母亲因追星产生争执、路人撞翻奶茶等，通过语言、动作、心理描写展现冲突的张力。转折点处聚焦承载宽容的“物”或“场景”：同学悄悄补抄的笔记、母亲藏起的歌词本却端来的热牛奶、陌生人递来的纸巾与微笑，用“笔记本里的便利贴”“书包夹层的演唱会门票”“奶茶杯下的致歉纸条”等细节传递宽容的温度。结尾以物品的象征意义收束，如“那页便利贴早已泛黄，却让我懂得原谅比争吵更有力量”，将具体的宽容行为升华为对人际关系的思考，点明“宽容藏在生活褶皱里，是照亮人心的微光”这一主旨。全文通过生动细节和情感流动，让“宽容”这一主题自然融入叙事，引发读者共鸣。 3．现代人有拖延症的不少。原因很多，首先是主观因素：或因本身懒惰，不愿做事情；或因害怕失败，不想承担失败的后果等。其次又受到数字时代纷至沓来的诱惑等外在因素的影响。当我们防微杜渐，一步一步落实自己的计划；当我们明晰轻重缓急，拿起书本；当我们筑牢心理防线，放下手机跨出舒适圈……总之，当勇敢者拿起“思维的利刃”战胜“拖延症”这个“怪物”，就会蜕变成战胜自我的勇士、成果斐然的胜者……整个生命焕发出耀眼的光芒。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 挣脱拖延的茧​ 晨光透过纱窗时，我还在和数学卷子大眼瞪小眼。草稿纸上的函数图像扭成一团，像极了昨晚刷短视频时，那些在指尖反复划过的无用信息——它们曾是我逃避做题的“完美借口”。拖延就像一层透明的茧，把我困在舒适却虚妄的空间里，看时光从指缝溜走却无能为力。​ 真正的危机出现在社团汇报前夜。当我第无数次点开游戏界面时，社长突然发来消息：“你的PPT进度如何？明天要上台讲解哦。”盯着对话框里跳动的光标，我这才想起本该每天制作两页的幻灯片，此刻还停留在空白的封面。台灯下，我握着鼠标疯狂搜索素材，听着时钟滴答走过凌晨两点，后颈沁出的冷汗比冬日的冰水还要刺骨。那次汇报时颤抖的声音，至今还在记忆里回荡，像一记警钟敲碎了我对拖延的侥幸。 改变发生在那个暴雨倾盆的周末。我在图书馆偶遇隔壁班的学霸，她正对着错题本圈圈画画，笔记本边缘贴着密密麻麻的便签。“其实我以前也总把作业拖到最后，”她抬头冲我笑，笔尖划过一道醒目的红叉，“直到发现知识点不会因为拖延变简单，反而会像积雨云一样，越堆越多越压抑。”那天我跟着她尝试“番茄工作法”，当第一个25分钟的计时器响起时，我惊讶地发现自己竟写完了半张物理卷子。窗外的雨渐渐停了，揉皱的草稿纸在垃圾桶里堆成小山，心里却有一束光慢慢亮起来。​ 现在的我学会了给时间“称重”。每天清晨在备忘录里写下三件必做的事，用不同形状的图标区分优先级：星星代表最重要的目标，圆圈是需要按时完成的任务。当我把“背古诗”的星星图标划掉时，忽然明白打败拖延不需要宏大的决心，只需要像解开蝴蝶结一样，找到第一个绳结轻轻一拉。上周我提前一周完成了历史手抄报，看着老师在右上角写下“效率之星”，忽然想起曾经那个在截止日期前哭着赶工的自己——原来当茧开始裂开缝隙，阳光会以最温柔的方式拥抱每一个勇敢的灵魂。​ 站在初二的尾巴上回望，我终于懂得：人生最可怕的不是挑战本身，而是让“等会儿”变成青春的主旋律。当早读铃声响起时，不再盯着窗外发呆；当手机通知闪烁时，先写完笔下的公式——这些微小的选择，正在把我从茧中轻轻托举出来。此刻我握着笔在作文纸上沙沙书写，窗外的梧桐叶沙沙作响，像在为每一个认真对待时光的日子鼓掌。原来所有被珍视的当下，都在悄悄编织着破茧成蝶的翅膀。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目要求围绕“拖延症”展开，结合自身经历与感悟写作，需兼顾主观与客观成因（如懒惰、畏难、数字诱惑等），并突出“战胜拖延”的积极结果。写作时宜选取贴近校园生活的素材，以具体事件或现象为载体，体现从拖延到行动的转变过程，传递自律、成长的主题。立意可聚焦于“克服拖延是自我管理的开始”“微小行动战胜惰性”“时间规划的重要性”等，需避免空泛说教，以真实情感和细节打动读者。 二、思路点拨。若写记叙文，可以“我”的某次拖延经历为线索，如假期作业堆积、社团任务拖延等，开篇通过环境描写（如深夜台灯下赶工的场景）渲染焦虑氛围，引出对拖延成因的反思（如沉迷手机、畏惧难题）。中间插入关键转折事件：或许是老师的一次谈心、同学的榜样影响，或是某次因拖延导致的失误（如汇报失误、作业质量差），促使“我”尝试改变。详细描写“我”制定计划、执行任务的过程，如采用时间管理法、设置奖励机制，通过“番茄钟滴答声”“笔记本上划掉的任务”等细节展现行动的艰辛与坚持。结尾以当下的积极状态收束，如提前完成任务的成就感、对时间的珍视，点明“战胜拖延不仅是完成任务，更是对自我的掌控”这一感悟，呼应开篇的环境描写，形成结构闭环。 若写议论文，可以“拖延是成长路上的绊脚石”为中心论点，开篇引用名人名言或列举身边现象（如班级中多数同学考前突击复习），引出拖延的普遍性与危害性。分论点可从主客观角度展开：主观上，分析懒惰与畏难心理如何形成恶性循环（如“越拖延越焦虑，越焦虑越逃避”）；客观上，探讨数字时代诱惑对专注力的瓦解（如短视频、游戏的即时反馈削弱长期目标）。举例时可结合历史人物（如达芬奇因拖延未能完成诸多手稿）与现代案例（如学生因拖延导致学习效率低下），增强说服力。论证“破茧之法”时，提出“拆解目标”“建立即时反馈机制”“构建抗干扰环境”等具体策略，并引用心理学理论（如帕金森定律、五分钟法则）强化科学性。结尾呼吁青少年以行动为刃斩断拖延，以“每一个此刻的认真，都是未来破茧的积累”收束，升华“战胜拖延即赢得成长主动权”的主旨。 4．成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写篇文章。 要求：（1）内容具体充实，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让坚持写进生活 生活犹如一场漫长的马拉松，而坚持则是我们在这场比赛中不断前进的动力。把坚持写进生活，我收获了成长与蜕变。 曾经，我是个做事三分钟热度的人，对很多事情都是一时兴起，难以坚持。直到我接触了绘画，才真正体会到坚持的力量。 一开始，我对绘画充满了热情，觉得拿起画笔就能创造出美好的世界。然而，随着学习的深入，我遇到了许多困难。复杂的线条、难以调配的色彩，都让我感到沮丧。有好几次，我都想放弃，觉得自己根本没有绘画的天赋。 但每当想要放弃的时候，我都会想起那些著名画家们的故事。达•芬奇画鸡蛋，日复一日地练习，才有了后来的艺术成就；梵高在贫困与病痛中，依然坚持作画，留下了一幅幅震撼人心的作品。他们的坚持让我深受鼓舞，于是我告诉自己，再坚持一下，也许就能看到不一样的风景。 从那以后，我每天都会抽出时间来练习绘画。即使学业繁忙，我也会挤出半小时来画一幅小画。遇到难题时，我不再逃避，而是主动查阅资料，向老师和同学请教。就这样，在不断的坚持和努力下，我的绘画水平逐渐提高。 有一次，学校举办绘画比赛，我鼓起勇气报名参加。在准备比赛的过程中，我遇到了很多挑战，但我始终没有放弃。经过几天的努力，我终于完成了作品。当看到自己的作品在比赛中获奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，坚持的果实是如此甜美。 把坚持写进生活，让我在绘画的道路上不断前行，也让我在生活的其他方面变得更加坚定和自信。无论是学习还是面对生活中的困难，我都不再轻易放弃。我知道，只要坚持下去，就一定能实现自己的目标。 在未来的日子里，我会继续让坚持陪伴着我，在生活的画卷上描绘出更加绚丽的色彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这道题以“生活”为核心，通过列举自然风光、记忆、道理等可融入生活的元素，以及关爱、奋斗等对生活的影响，引导我们挖掘生活中的美好与价值。“写进生活”意味着主动去发现、选择并融入某些事物，让生活变得更有意义，这体现了人对生活的主观能动性。我们可以从个人成长经历出发，思考哪些事物或品质对自己的生活产生了积极影响，是一次旅行中领略到的自然之美，改变了自己看待世界的角度；还是一段难忘的友情，让自己懂得了关爱的珍贵；亦或是一次失败后领悟的道理，成为自己前进的动力。立意时要聚焦于这些事物或品质如何丰富生活、塑造自我，传递对生活的热爱与积极向上的态度，强调主动创造和体悟美好生活的重要性。 选材构思：在选材上，可从多个角度展开。从个人成长的角度，选取学习新技能的经历，比如学习绘画时，起初因画技不佳而沮丧，但在老师鼓励下坚持练习，每一次挥笔都是对耐心和毅力的打磨，最终完成一幅满意作品，将“坚持”写进生活，收获成长的喜悦；也可以写家庭生活，如父母工作忙碌，自己主动承担家务，在照顾家人的过程中体会到责任，把“担当”写进生活，增进与家人的情感。从社会交往角度，讲述在社区志愿活动中，帮助孤寡老人打扫房间、陪他们聊天，看到老人脸上的笑容，深刻理解到“关爱”的力量，将这份温暖写进生活，同时也传递给他人。在构思文章时，如果选择记叙文，可采用“总——分——总”结构。开头点明生活需要用心体悟和创造，引出主题；中间详细叙述具体事例，如学习绘画的过程，用细腻的描写展现遇到的困难、内心的挣扎以及最终的突破；结尾总结从这段经历中获得的感悟，升华主旨，强调将坚持等品质写进生活对个人成长的意义。若采用散文形式，则可以围绕多个与主题相关的片段展开，如一段描写自然美景给自己带来心灵慰藉的经历，一段关于朋友之间相互鼓励的回忆，通过优美的语言和生动的画面，抒发对将美好事物写进生活的感悟，让文章形散神聚，富有感染力。 5．“三人行必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行必有我师焉”，更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长路上的良师​ “三人行必有我师焉”，每当我默念这句出自《论语》的经典话语，那些藏在时光褶皱里的片段，便如潮水般涌上心头，让我深刻体会到身边处处皆有值得学习的榜样。​ 记得刚上初中时，我对数学几何题总是束手无策。看着试卷上的图形，我满心迷茫，仿佛置身于迷宫之中，找不到出口。一次课间，我正对着一道几何题愁眉苦脸，同桌小雨路过，看到我苦恼的样子，便主动坐下帮我讲解。她拿着铅笔，在草稿纸上一边画图，一边耐心地分析每个条件。她的思路清晰得如同一条明亮的小路，将我从困惑中引领出来。从那以后，我经常向她请教数学问题，她不仅毫无保留地分享解题方法，还教会我如何梳理知识点，构建知识框架。在她的帮助下，我的数学成绩有了显著提升，更重要的是，我学会了面对难题时冷静思考，主动探索的学习态度。小雨，就是我学习道路上的一位良师。​ 在班级活动中，我又遇到了另一位“老师”——班长小轩。学校组织运动会，我们班要排练入场式。小轩负责统筹安排，他将任务细致地分配给每个同学，充分发挥大家的特长。在排练过程中，难免会有同学意见不合，产生矛盾。但小轩总是能及时调解，用幽默的话语化解尴尬，用真诚的态度倾听每个人的想法。他有条不紊地组织大家排练，让整个班级团结一心。看着他在活动中展现出的领导力和协调能力，我深受触动。我开始观察他处理问题的方式，学习他如何与同学沟通交流，如何组织团队活动。慢慢地，我也能在一些小活动中发挥自己的作用，为班级贡献力量。小轩教会我，领导力不仅是一种能力，更是一份责任，要学会尊重他人，凝聚集体的力量。​ 生活中，父母同样是我的老师。爸爸工作繁忙，却始终坚持学习新知识，他用行动告诉我，学无止境，任何时候都不能停下学习的脚步；妈妈面对生活中的困难，总是乐观积极，从不抱怨，她教会我用豁达的心态面对人生的不如意。​ “三人行必有我师焉”，这句话就像一盏明灯，照亮我成长的道路。身边的同学、朋友、家人，每个人都有自己的闪光点，都值得我学习。我愿带着一颗谦虚的心，在成长的路上，不断向他人学习，汲取力量，成为更好的自己。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目以“三人行必有我师焉”为核心，引导学生思考向他人学习、保持谦虚态度的重要性。审题时需抓住“任何环境都有值得学习的人”“虚心学习提升自我”“保持谦虚与他人共同进步”等关键要点。立意可围绕在生活点滴中发现他人长处，通过学习他人优点实现自我成长，或阐述谦虚学习对个人、社会发展的意义，传递积极向上的学习态度和处世哲学。​ 二、思路点拨。记叙文思路​：以“成长路上的老师”为例，文章开篇通过回忆校园场景引出“三人行必有我师焉”的主题。主体部分选取三个典型事例：在班级运动会上，看到身材矮小却奋力冲刺的同学，从他身上学到永不言弃的精神；在美术课小组合作时，借鉴同学独特的创意，学会打破思维定式；在社区志愿服务中，受一位热心老人感染，懂得关爱他人的快乐。每个事例都通过具体的细节描写，展现从他人身上学习的过程和自己的内心变化。结尾总结，点明正是这些身边人的闪光点，如同明亮的灯塔，指引自己在成长道路上不断前进，深化文章主题。 议论文思路​：以“谦学广纳，师者在侧”为例，文章开头引用“三人行必有我师焉”，提出中心论点：秉持谦虚态度，善于向身边人学习，方能不断进步。主体部分采用递进式结构，首先阐述向他人学习能弥补自身不足，以孔子周游列国向不同人求教为例，论证学习他人长处的重要性；接着论述保持谦虚能促进人际交往，以廉颇向蔺相如负荆请罪为例，说明谦虚能化解矛盾，实现共同进步；最后强调在当今社会，向他人学习更是个人成长和社会发展的需要，结合科技领域合作创新的事例，指出只有博采众长，才能紧跟时代步伐。结尾总结全文，呼吁大家以谦虚之心，发现身边老师，不断提升自我，升华主题。 6．作文。 生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生；与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实…… 请以“美好”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣话题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 与美好相遇 一个个感人的片段，一个个真挚的微笑，让我遇见美好，见证了这座城市的温暖。 还记得，那个冬日的傍晚，风呼啸着，划过我的脸颊，傍晚回家的路总是那么漫长。 走在去往公交车站的路上，前面是一个佝偻的背影，两包硕大的包裹使他左右摆动，他时不时地回头张望，脸上布满了担心。突然，老爷爷快步走到了十字路口边，把包裹靠在路边的栏杆旁，再快步往回走。心中的好奇迫使我转过头，这才发现，身后的老奶奶拄着拐杖，一拐一拐地向前慢慢挪动，那佝偻的身影已站在她的身边，扶着她，温和地嘱咐：“慢点走，不急。”橙黄的路灯撒下来，心中忽然一暖，我看见了，那个充满爱的慈祥的微笑。 走过十字路口，一向走在我前面的女孩突然停下了脚步，走到花坛边。我站在路口等待着红绿灯，转过头，看向花坛，那个女孩从包里拿出了饼干和一小杯牛奶，她蹲下身，身边冒出了个小小的雪白的身影，她将饼干倒在碧绿的草地上，边上瘦弱的小猫咪“喵喵”地叫着走过去，低头吃了起来，女孩便在一边蹲着，双手托着腮帮子，脸上洋溢着微笑。我看见了，那个充满爱与善良的微笑。 最终挤上了公交车，刷卡机近在咫尺，却又远在天涯，正想挤过去刷卡，肩膀被轻拍了一下，我转过头，“能帮我传一下卡到前面吗？帮忙刷一下卡，多谢！”看着她手中那一叠公交卡，我点了点头，接过了卡，同样也传给了身前的老奶奶。随着阵阵“嘀嘀”声响起，前面的人群一阵躁动，不久，一叠卡被传了回来，身前那满头白发的老奶奶，将卡递给我：“拿好了，人那么多，必须要收好了，别弄丢了！”那慈爱的目光看着我，微笑着。“嗯！多谢！”我接过卡笑了笑，转身递给身后的那人，“多谢！”路边金黄的灯光洒满了车厢，映在那人脸上，温和的微笑是那么清晰，那股暖意又涌入心中，我又看见了，那个充满爱的温暖的微笑…… 走进小区，耳边的风声依旧，而心中还是感到阵阵温暖。 我看见了，那一个个慈祥、善良、温暖的微笑，我遇见了世间的美好。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题与立意。以“美好”为话题，“美好”可以是一道风景，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一种品质等。结合“生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生”可知，“美好”是写作的中心，所选择题材必定是美好之人，美好之事，美好之行。总之，一切你认为是美好的东西，皆可入文。 第二，选材与构思。美好可以是景，可以是人，也可以是事，甚至可以只是一种心境。因此，可以写成记叙文，也可以写成议论文。写成记叙文，根据对题意的理解，回忆自己最美好的事情，如收到意外的生日礼物、钢琴比赛获得一等奖、走出困境的刹那、奋力拼搏的瞬间等。作文时要抓住某一时刻自己所体会到的美好感受。如：超市里出来一对母女，母女相依、相搀扶过马路，那是个美好的一刻；下雨时，母亲用自己的身躯或雨伞遮盖幼小的孩子，那是个美好的一刻；环卫工人搬起垃圾桶把垃圾倒进垃圾车，那是个美好的背影……选择生活中感触最深的美好，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。写议论文，可确立中心论点为“美好”为一种崇高的理想，“美好”为一种淡泊宁静的心智，“美好”为一种积极乐观的心态，“美好”为一种矢志不渝的坚守，“美好”为一种真挚不虚的诚信，“美好”为一种至高无上的责任等。摆事实，讲道理，有力地论证自己的观点和看法。 7．生活中，我们总会遇到一些触动心灵的瞬间。也许是清晨透过树叶洒下的第一缕阳光，也许是陌生人的一个微笑，也许是家人的一句问候，也许是阅读时的一次感动……这些瞬间，如同璀璨的星辰，照亮了我们的生活，让我们的心灵受到震撼，情感得到升华。 请以“触动心灵的瞬间”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名 。 【答案】例文： 触动心灵的瞬间 生活是一片浩瀚的星空，那些难忘的瞬间便是星空中璀璨夺目的星辰，熠熠生辉，照亮了我们前行的道路，温暖着我们的心灵。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，如刀子般刮过脸颊。我刚结束了一天疲惫的学习，拖着沉重的步伐走向公交车站。天色已经暗了下来，昏黄的路灯在寒风中摇曳，仿佛也在瑟瑟发抖。等车的人并不多，大家都裹紧了棉衣，默默地站在那里，眼神中透露出一丝焦急和疲惫。我跺着脚，试图驱散身上的寒意，心中不停地祈祷着公交车能快点到来。 就在这时，一位卖烤红薯的老奶奶映入了我的眼帘。她推着一辆破旧的三轮车，车上放着一个烤炉，烤炉里正散发着诱人的香味。老奶奶的脸上布满了岁月的皱纹，双手也被冻得通红，但她的眼神却十分温和。 “孩子，买个烤红薯吧，吃了暖和。”老奶奶的声音有些沙哑，但却充满了关切。我下意识地摸了摸口袋，发现只剩下几块钱，这是我明天的早饭钱。我有些犹豫地摇了摇头，对老奶奶笑了笑说：“奶奶，我不饿，谢谢您。” 老奶奶似乎看出了我的窘迫，她轻轻地叹了口气，从烤炉里拿出一个热气腾腾的烤红薯，递到我面前说：“孩子，拿去吃吧，这么冷的天，别饿着。”我惊讶地看着老奶奶，一时间不知道该说什么好。“快拿着吧，不要钱。”老奶奶笑着催促道。我接过烤红薯，一股暖流涌上心头。那一刻，我看到老奶奶的笑容在昏黄的灯光下显得格外温暖，她的眼神中充满了慈爱和善良。这个瞬间，仿佛时间都停止了，周围的寒冷也似乎被这一份温暖驱散。 我轻轻地咬了一口烤红薯，香甜的味道在口中散开，一直蔓延到心底。这个烤红薯不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。在这个寒冷的冬日傍晚，老奶奶的一个小小的举动，让我感受到了人性的善良和美好，成为了我难忘的瞬间。 公交车缓缓驶来，我上了车，透过车窗，我看到老奶奶依旧站在那里，身影在寒风中显得有些单薄。我对着她挥了挥手，心中默默地祝福着她。 这个触动心灵的瞬间，将永远铭刻在我的记忆深处，每当我想起，心中都会涌起一股暖流，激励着我去做一个善良、温暖的人，将这份爱和温暖传递下去。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“触动心灵的瞬间”这个题目，关键在于抓住“触动心灵”和“瞬间”两个要点。写一写生活中触动我们的心灵，让我们感动的事情。选择你自己亲身经历过的，印象深刻的事情去写。回顾自己的学习与生活，选择你印象深刻，最想表达的去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点突出。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 2.先材构思。要求写记叙文。在写作时，要选取生活中具有感染力的场景或事件，如陌生人的善举、家人的关爱举动、自然景象带来的震撼等。通过细腻的描写，包括环境描写、人物的动作和神态描写等，突出“瞬间”的特点，同时深入挖掘这一瞬间给自己带来的心灵触动，如感动、领悟、成长等。叙事过程中注意情节的完整性和起伏，使文章富有吸引力。开头：可以开门见山地介绍触动自己的事情，也可以用排比的手法，引出自己的写作对象。中间：写清楚事情的起因、经过、结果，经过要详细写清楚，写清楚哪一瞬间触动了你的心灵，可以结合人物的语言、动作、神态等描写，能使事情更加真实具体，还可以通过自己的内心变化或者周围人的反应突出这个人的品质。点明主旨，谈谈自己在这件事中的感受，语言要真挚。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 诗人说：“倾听，是对世界的温柔回应。”倾听朋友的分享，收获理解与共鸣；倾听长辈的教诲，汲取智慧与力量；倾听内心的声音，明晰方向与追求。在生活中，用心倾听他人话语、自然声响、自我心声，往往能让我们发现美好、获得成长，亦能让人际关系更和谐。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 倾听那片蛙鸣 在我的记忆深处，总有一片清脆的蛙鸣，每当静下心来倾听，往昔的美好便如潮水般涌来。 小时候，我跟着爷爷奶奶住在乡下。村子的边缘，有一方不大的池塘，一到夏天，那里便是蛙的天堂。夜幕降临，暑气稍稍消散，我总会拉着爷爷的手，蹦蹦跳跳地走向池塘。 还未靠近，那此起彼伏的蛙鸣声便钻进耳朵。起初，是一只青蛙试探性地“呱呱”几声，像是在开场前的清嗓，紧接着，一群青蛙便附和起来，声音或高或低，或长或短，交织成一曲独特的乐章。我静静地坐在池塘边的石头上，闭着眼睛，全神贯注地倾听。那蛙鸣，有时像是在欢快地交谈，分享着一天的趣事；有时又像是在深情地低吟，诉说着对这片池塘的眷恋。 爷爷会在一旁，给我讲着古老的故事。他的声音低沉而温暖，和着蛙鸣，别有一番韵味。我一边听着故事，一边倾听着蛙鸣，仿佛置身于一个梦幻的世界。在那片蛙鸣声中，我知道了嫦娥奔月的凄美传说，了解了牛郎织女的爱情故事，也懂得了做人要勤劳善良的道理。 倾听蛙鸣，也是我和大自然对话的方式。我能从那或急促或舒缓的声音里，感受到天气的变化。如果蛙鸣密集而响亮，那第二天准是个晴朗的好天气；要是蛙鸣稀稀疏疏，或许就意味着要下雨了。这奇妙的关联，让我对大自然充满了敬畏和好奇。 去年夏天，我又回到了乡下。夜幕降临时，我迫不及待地跑到池塘边。熟悉的蛙鸣再次响起，还是那样的清脆悦耳。我静静地坐着，倾听着，泪水却不知不觉地流了下来。这一片蛙鸣，承载着我的童年，承载着我对故乡的思念。 倾听那片蛙鸣，我仿佛又看到了爷爷慈祥的笑容，又回到了那段无忧无虑的时光。在这喧嚣的世界里，那片蛙鸣，是我心灵的慰藉，让我在疲惫时找到宁静，在迷茫中寻到方向。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料核心话题为“倾听”。题目中明确给出了倾听的多种对象，如朋友、长辈、内心等，还指出倾听能带来发现美好、获得成长、让人际关系更和谐等积极影响，为写作提供了方向指引。立意方面，从倾听他人角度，可写倾听朋友的烦恼，在给予安慰与支持的过程中，加深彼此友谊，感悟到理解与陪伴的力量，体现倾听在人际交往中的重要性。比如，朋友在考试失利后向自己倾诉痛苦，自己耐心倾听，不仅让朋友情绪得到舒缓，还从朋友的经历中汲取面对挫折的勇气，领悟到倾听能给予他人温暖与力量；从倾听自然角度，如倾听风雨声、鸟鸣声等自然声响，感受自然的魅力与力量，思考人与自然的关系。如倾听春雨滴答，感悟生命的萌发与希望；倾听秋风扫落叶的声音，体会时光流逝与生命的轮回，进而树立敬畏自然、保护自然的意识；从倾听内心角度，可讲述在成长过程中，倾听内心声音做出正确选择的经历。比如面临兴趣班选择时，倾听内心对绘画的热爱，克服外界干扰，坚持自己的选择，在绘画中收获成长与快乐，突出倾听内心能让人明晰方向、坚守自我。 二、选材构思。选材方向：可选取倾听好友倾诉烦恼后给予支持的校园生活片段；记录倾听长辈讲述过往经历获得人生启示的家庭场景；或是描写倾听自然风声、雨声带来的内心宁静与哲思感悟；也可写倾听自己内心纠结后做出正确选择的经历。 文章构思：开篇以“倾听是打开世界的一扇窗”引出主题。主体部分用三个小标题，分别写“倾听友人，架起理解之桥”（记叙倾听朋友因家庭矛盾痛苦倾诉，自己耐心倾听并化解其心结的故事）、“倾听自然，领悟生命之美”（描写倾听雨声、蝉鸣等自然声响带来的心灵触动）、“倾听内心，指引成长之路”（讲述面临兴趣班选择时倾听内心声音做出决定的过程）。结尾总结倾听的多重意义，呼吁大家用心倾听，感受生活美好。 9．阅读下面一段文字，按要求写一篇文章。 生活如同缓缓流淌的小河，没有惊涛骇浪，没有跌宕起伏。对于这样的生活，我们或许“只道是寻常”。但用心品味，“寻常”的生活里，有家人的呵护陪伴、同学的互帮互助、自己的成长蜕变……这些都会化作幸福的芬芳，悄然盈满心间。同学们，对于幸福体验，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 于生活缓流中，邂逅幸福的芬芳 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进来，在木地板上投下斑驳的光影。我揉着惺忪的睡眼，听见厨房里传来锅铲碰撞的清脆声响。这是母亲在准备早餐的声音，像一首熟悉的晨曲，日复一日地奏响。 记得去年冬天，我发高烧躺在床上。额头滚烫，喉咙干涩得像是塞了一团棉花。半梦半醒间，我看见母亲坐在床边，用温热的毛巾轻轻擦拭我的脸颊。她的手有些粗糙，动作却格外轻柔。床头柜上放着一碗冒着热气的白粥，米粒煮得软烂，上面飘着几粒翠绿的葱花。我小口啜饮，米粥的清香在唇齿间蔓延，温暖从胃里慢慢扩散到全身。那一刻，我忽然明白，幸福原来就藏在这碗寻常的白粥里。 学校后门有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂。每到课间，我们几个要好的同学总爱聚在树下。小敏会从书包里掏出她妈妈烤的饼干分给大家，饼干上撒着黑芝麻，咬下去满口酥香。阿明总是讲些稀奇古怪的笑话，逗得我们前仰后合。阳光透过树叶的间隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，我们的笑声惊起了树上的麻雀。这些零碎的时光，像一颗颗晶莹的糖果，甜而不腻，让平凡的日子变得闪闪发光。 上周整理书桌时，我翻到了初中时的日记本。泛黄的纸页上，歪歪扭扭地记录着第一次独自上学的紧张，月考失利后的沮丧，还有完成手工作业时的雀跃。指尖抚过那些稚嫩的字迹，仿佛触摸到了成长的轨迹。现在的我依然会为难题苦恼，会因挫折难过，但已经学会在笔记本上画个笑脸鼓励自己。原来幸福不仅是获得成功的喜悦，更是见证自己一点点变好的过程。 生活就像一条静静流淌的小河，没有惊涛骇浪，却滋养着两岸的生命。那些被我们视为理所当然的日常，细细品味，都是幸福的馈赠。母亲的呵护，朋友的陪伴，自己的成长，这些芬芳不会随着时间消散，反而会在记忆里酿成最醇厚的佳酿。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“生活缓流”与“幸福芬芳”构成诗意对比；“缓流”：强调平凡、重复、细水长流的日常生活状态，“芬芳”：比喻那些容易被忽略的温暖瞬间，需要用心感知。“邂逅”暗示幸福存在于偶然发现中，是主动体悟的结果而非被动等待。立意方向：平凡即永恒：通过平凡的生活细节，解构幸福的日常性；觉察的魔力：对比“从前忽视”与“现在珍视”的认知转变；时间的馈赠：在重复中发现渐变的美好；…… 选材构思。文题适合写记叙文。可写晨光里的早餐时光。场景：每个上学日的清晨，母亲在厨房忙碌的身影。细节：热豆浆在玻璃杯壁凝结的水珠、煎蛋边缘微微焦黄的脆边、母亲悄悄塞进书包的温热的牛奶盒……转折点：某天早起发现母亲凌晨五点就在厨房准备；感悟：原来最平凡的晨光里，藏着最绵长的爱意。可写教室窗台的绿萝    场景：班级值日生轮流照顾的绿植。细节：同学用矿泉水瓶制作的浇水刻度表、叶片上被细心擦去的灰尘、期末时蔓延了整个窗台的绿意……特别事件：转学生悄悄给生病的绿萝换了营养土；感悟：集体生活中无声的温柔守护。可写发现叶脉间自然形成的爱心形状，感悟到慢下脚步才能发现自然的馈赠；可写爷爷的修车铺，感悟到市井烟火里不灭的善意星光…… 10．作文 情怀，词典中有一种解释是“胸怀”，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……情怀不只为伟大人物所拥有，平凡人、寻常事、生活的瞬间……也能让人感受到情怀在人间流转。体察情怀，既可以如仰视灯塔上的光辉，也可以似细嗅尘埃里的芬芳。 请结合自己的经历和感受，自拟题目，自选角度，写一篇文章和以上内容相关的文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 心怀宽广，拥抱生活的每一刻 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的风景，有的令人心旷神怡，有的则让人心生畏惧。然而，无论面对何种境遇，保持一颗宽广的心胸，都是我们前行路上最宝贵的财富。 宽广的胸怀，如同大海一般深邃而广阔，能够容纳百川，包容万物。在成长的道路上，我们难免会遇到挫折和困难，但只要我们拥有一颗宽广的心，就能以更加平和的心态去面对。记得有一次，我在学习上遇到了瓶颈，成绩一落千丈，心情十分低落。然而，我并没有因此放弃，而是选择用宽广的胸怀去接纳这一切。我告诉自己，这只是暂时的困难，只要我坚持下去，就一定能够克服。正是这样的心态，让我重新找回了自信，最终取得了优异的成绩。 在人际交往中，宽广的胸怀更是不可或缺。每个人都有自己的性格和习惯，难免会有摩擦和冲突。但只要我们能够用宽广的心胸去理解和包容对方，就能化解矛盾，增进友谊。有一次，我和朋友因为一件小事发生了争执，双方都坚持己见，互不相让。然而，在冷静下来之后，我意识到自己的态度过于强硬，缺乏包容心。于是，我主动向朋友道歉，并表达了自己的歉意。朋友也感受到了我的真诚和宽容，我们最终握手言和，友谊也因此更加深厚。 生活如同一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。保持一颗宽广的心胸，就能以更加积极、乐观的态度去面对生活中的一切。无论是成功还是失败，无论是喜悦还是悲伤，都能以一颗平常心去对待。记得有一次，我在比赛中失利，心情十分沮丧。但我没有沉浸在失败中无法自拔，而是用宽广的胸怀去接纳这个结果。我告诉自己，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，为下一次的成功做好准备。正是这样的态度，让我更加坚强和勇敢。 心怀宽广，是一种生活的智慧，也是一种成长的力量。它让我们在面对困难时更加坚强，在人际交往中更加宽容，在生活中更加乐观，在世界上更加包容。让我们都拥有一颗宽广的心胸，去拥抱生活的每一刻，去创造更加美好的未来。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，只要我们保持一颗宽广的心胸，就一定能够勇往直前，不断前行。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：由材料中“情怀，词典中有一种解释是‘胸怀’，比如民族情怀、家国情怀、人文情怀……”可知，这篇作文的核心在于探讨“情怀”这一概念，尤其是其作为“胸怀”的解释。情怀不仅仅局限于伟大人物，它同样存在于平凡人的日常生活之中，体现在寻常事与生活的瞬间。因此，审题时，我们需要把握几个关键点：首先，理解情怀的广义内涵，它不仅仅是情感上的抒发，更是一种生活态度和价值观的体现；其次，明确作文要求结合个人经历和感受，这意味着我们需要从自身出发，挖掘那些能够体现宽广胸怀的生活片段；最后，文章需紧扣主题，内容具体充实，有真情实感，避免空洞无物的泛泛而谈。在立意上，我们可以从“胸怀”的包容性、宽广性出发，探讨它如何影响我们的个人成长、人际关系乃至社会责任。据此可拟题为“胸怀宽广，情怀无限”“以胸怀丈量世界”“情怀流转，胸怀为舟”“心怀家国，情满人间”等，通过写作，激发读者的共鸣和思考。 二、构思选材：我们可以围绕“情怀”这一主题，从多个角度进行挖掘。1.个人成长经历：选取那些能够体现自己胸怀宽广、勇于面对挑战的经历。比如，面对学习上的困难，我们如何保持乐观的心态，通过不断努力克服困难；或者在生活中遇到挫折时，我们如何以宽广的胸怀接纳现实，积极寻找解决问题的方法。2.人际关系中的包容与理解：讲述与朋友、家人或同学之间的故事，特别是那些通过宽容和理解化解矛盾、增进友谊的经历。这些故事能够生动地展现胸怀在人际关系中的重要作用。3.社会责任与担当：选取参与公益活动、志愿服务等经历，讲述自己如何通过实际行动帮助他人、服务社会。这些经历不仅能够体现个人的胸怀与担当，还能激发读者的社会责任感。4.日常生活中的小确幸：除了宏大的叙事外，我们还可以从日常生活中寻找那些能够体现胸怀的小故事。比如，对陌生人的一个微笑、对弱者的一次帮助，这些看似微不足道的瞬间，却能温暖人心，传递正能量。总之，力求让文章内容丰富多样，既有深度又有温度，从而更好地表达“情怀”这一主题。 11．在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那束照亮我成长的光 在成长的漫漫长路上，我们都在寻觅着那束能穿透迷雾、指引方向的光。于我而言，那光，是爷爷的谆谆教诲，是他用质朴的话语与无尽的耐心，为我点亮前行的灯塔，驱散成长途中的阴霾。 小时候，父母因工作忙碌，我便在乡下与爷爷相伴。爷爷是个地地道道的农民，一辈子与土地打交道，他的手粗糙干裂，满是岁月耕耘的痕迹，可在我眼中，他却无所不知，仿佛藏着世间所有的智慧。夏日的夜晚，繁星闪烁，爷爷总会搬两把竹椅，坐在院子里，摇着蒲扇，给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从岳飞精忠报国到包拯铁面无私，那些奇妙的故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里种下好奇与善良的种子。 记得有一次，村里小伙伴有个漂亮的弹弓，我满心羡慕，趁他不注意，偷偷拿回了家。爷爷发现后，没有疾言厉色的斥责，而是把我拉到身边，目光温和却又透着严肃，他缓缓说道：“孩子，不属于咱的东西，咱不能拿。做人呐，要光明磊落，心里装着诚实，走到哪儿都能挺直腰杆。”他的话，如同一记警钟，敲醒了我懵懂的心。那一刻，爷爷教会我诚实的重要，让我明白道德的底线不可触碰。 随着年龄增长，学业的压力如潮水般涌来。一次考试失利，我满心沮丧，觉得自己一无是处，甚至想要放弃努力。爷爷似乎看穿了我的心思，他带我来到田间，看着茁壮成长的庄稼，语重心长地说：“你瞧这庄稼，哪能不经风雨就有好收成？成长就像它们，有起有伏。遇到点挫折就退缩，可成不了事。只要肯坚持，就像庄稼努力扎根、使劲儿生长，总会迎来丰收。”爷爷的话，如同一束光，穿透我内心的黑暗，让我重拾勇气与信心。此后，每当学习中遇到困难，爷爷的这番话就会在我耳边回响，激励我勇往直前。 后来，我回到城市上学，与爷爷见面的机会少了，但他的教诲却时刻陪伴着我。在面对诱惑时，我会想起爷爷说的诚实；在遭遇挫折时，我会记起爷爷讲的坚持。 爷爷，就像我成长路上的那座明亮灯塔，无论相隔多远，他的话语、他的精神，始终照亮我前行的方向，让我在成长的航程中，不偏不倚，坚定地驶向远方。我深知，这束光将伴我一生，成为我最宝贵的财富，引领我穿越风雨，走向光明的未来。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文围绕“成长路上的灯塔”展开，这是一个具有象征意义的命题。“灯塔”在现实中是为船只指引方向，避免其在茫茫大海中迷失，在作文里，它象征着在成长过程中，那些给予我们引导、帮助，让我们明确方向、坚定前行的事物。从立意来看，可从多个角度挖掘。比如，将“灯塔”具象为某种品质，像“不惧挑战的勇气”，强调在面对成长中诸如学习困难、生活挫折等挑战时，勇气如何像灯塔一样，给予我们力量，让我们敢于迎难而上，最终实现自我突破，立意可落在勇气助力成长、在挑战中铸就强大自我等方面。若以“无私的关爱”为灯塔，可突出亲人、朋友、老师的关爱，在我们迷茫、失落时，如同温暖的灯塔，给予心灵慰藉，让我们感受到人间温情，从而在成长路上充满安全感与归属感，立意可围绕关爱滋润心灵、在爱中成长等。如果把“隽永的美文”当作灯塔，重点可放在阅读优秀作品时，所获得的思想启迪，它们如何拓宽我们的视野、丰富我们的精神世界，使我们在成长中有更深刻的思考与感悟，立意可倾向于知识文化对成长的引领、阅读塑造灵魂等。 二、选材构思。如写记叙文，例如，以“梦想与追求”为灯塔，讲述自己从小热爱绘画，却因学业压力和他人质疑，一度想要放弃。在一次参观画展中，被画家们为梦想执着创作的精神打动，重新坚定绘画梦想。之后在追求梦想过程中，遭遇多次比赛失利、瓶颈期，但每次想到那次画展，想到心中的绘画梦想，就如同看到灯塔，获得坚持下去的动力。通过描绘参观画展的场景、自己比赛失利时的沮丧、重拾信心后的努力等细节，展现梦想这一灯塔对成长的引领作用，结尾点明梦想在成长路上的重要意义。如写议论文，需明确中心论点，如“真挚的情谊是成长路上的灯塔”。开篇提出论点，接着从不同方面论证。可列举历史上因真挚友谊成就大事的例子，如马克思与恩格斯的深厚情谊，他们相互支持，共同完成《资本论》，阐述真挚情谊在事业发展中的推动作用。再结合现实生活中，同学间在学习上相互帮助、困难时彼此陪伴的情谊，说明其在个人成长的精神层面给予的支撑。还可通过对比，分析缺乏真挚情谊时，人在成长中可能面临的孤独、无助等状况，最后总结强调真挚情谊对成长不可或缺，呼吁大家珍惜并维护生活中的真挚情谊。 12．春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 【答案】例文： 世界赠予我的 在这个纷繁复杂的世界里，每个人都是匆匆过客，但世界却以一种温柔而深邃的方式，赠予我们无尽的宝藏。对我而言，世界赠予我的，不仅仅是物质上的丰饶，更是精神上的滋养与灵魂的触动。 世界赠予我山川湖海，让我得以领略自然的壮丽与神奇。我曾站在高山之巅，俯瞰群山如黛，云雾缭绕，那一刻，仿佛所有的烦恼都随风而去，只剩下心灵的宁静与自由。我也曾在海边漫步，听海浪拍打着礁石，看夕阳将海面染成一片金黄，那一刻，时间仿佛静止，我感受到了生命的广阔与无限可能。 世界赠予我书籍与知识，让我在文字间遨游，与古今中外的智者对话。每一本书都像是一扇窗，打开它，就能看见不同的世界，体验不同的人生。在知识的海洋里，我学会了思考，学会了质疑，也学会了包容与理解。书籍不仅丰富了我的内心世界，更让我明白了人生的价值与意义。 世界赠予我亲情与友情，让我在人生的旅途中不再孤单。家人的关爱与支持，如同冬日里的暖阳，温暖而坚定；朋友的陪伴与鼓励，则像是夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。在这些情感的滋养下，我学会了爱与被爱，学会了感恩与珍惜。 世界赠予我挫折与磨难，让我在逆境中成长，在失败中汲取力量。每一次跌倒，都是一次重新站起的机会；每一次失败，都是一次向成功迈进的积累。这些经历让我变得更加坚韧与勇敢，也让我明白了坚持与努力的重要性。 在这个充满变数与未知的世界里，世界赠予我的，是无尽的探索与发现，是深刻的思考与感悟，是温暖的关怀与支持，更是不断前行的勇气与力量。这些宝贵的礼物，如同璀璨的星辰，照亮了我人生的道路，让我在前行的路上，始终怀揣着希望与梦想。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。标题“世界赠予我的”，这里的“世界”是一个宽泛的概念，可以理解为自然界、人类社会、生活经历、情感体验、思想启迪等一切外在与内在的总和。“赠予”意味着获得、接受，是一种被动但积极的体验，暗示着世界对我们的慷慨与美好。“我”是接收者，也是文章的主角，通过“我”的视角来观察和感受世界。立意：探讨个人与世界的关系，以及从世界中获得的宝贵财富，这些财富可以是物质上的，但更多是精神上的，如爱、勇气、智慧、成长等。情感基调正面、积极，表达感恩与珍惜之情。通过具体事例，展现世界如何塑造和影响“我”，以及“我”如何回馈这个世界。 第二，构思选材。结构上，开头：引入歌曲《世界赠予我的》作为引子，简述歌曲带给自己的触动，引出主题——世界赠予“我”的东西。主体：描述一次与自然亲密接触的经历，如山川湖海的壮丽、四季变换的奇妙，感受自然的馈赠。讲述家人、朋友或陌生人的关爱与帮助，体现人与人之间的温暖与连接。分享一次克服困难、面对挑战的经历，展示世界如何以艰难的方式促进个人成长。反思阅读、旅行、艺术欣赏等经历如何拓宽视野，深化对生命、爱、梦想的理解。结尾：总结世界赠予“我”的一切，表达对这些恩赐的感激之情，并思考如何以行动回馈世界，传递正能量。选材上，选取亲身经历或深刻感悟的事例，确保文章情感真挚，易于引起共鸣。从不同维度（自然、社会、个人成长、思想层面）选材，使文章内容丰富多元。选择具有代表性的事件，能够深刻反映世界对“我”的影响及“我”的感悟。注重情感表达，通过细腻的描写让读者感受到作者的内心世界。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$