重庆市开州区文峰教育集团2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

文峰初中教育集团2025年春季学期七年级历史学科期中测试试题 （与道德法治合堂分卷，50分，共90分钟） 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1、史学家白寿彝指出：“隋炀帝开运河，适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游玩享乐，但时代的需要，纵无隋炀帝，也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”这一段话的“新形势”主要是指( ) A．统一与发展的需要 B．南方经济发展水平超过北方 C．农民起义不断发生 D．北方的民族融合进一步加强 2、用图示法描绘隋朝大运河大致走向，以下最贴切的是（ ） A. ① B.② C. ③ D. ④ 3、考古发现，唐代丝绸纹样呈现出一种与前朝不同的新面貌，外来元素开始更多地出现在丝绸上，比如骑士、狮子、大象、石榴、葡萄等。这反映出唐代（ ） A．和睦融洽的民族关系 B．开放包容的文化特质 C．成为世界文化中心 D．丰富多样艺术形式 4、 假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情（    ） ①用五铢钱购物     ②看到文成公主入吐蕃    ③在长安抄录李白的诗 ④阅读《史记》 ⑤因安史之乱而举家南迁  ⑥参加殿试被钦点状元 A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②④⑤⑥ 5、与下面变化相符且发生在唐朝的历史事件是( ) A．安史之乱 B．黄巢起义 C．定都长安 D．唐蕃和亲 6、唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。下列事件能佐证这一现象的是（ ） ①唐蕃和亲 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 记笔记是学生学习的一种重要方式 ，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，阅读笔记，回答7－8题。 7、据此判断其学习的主题是（ ） 1．封渤海国首领为渤海郡王； 2．封回纥首领为怀仁可汗； 3．设置安西都护府和北庭都护府； 4．吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城公主。 开放的社会风气 B．民族交往与交融 C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易 8、据此可知，唐朝在该领域实行的政策有何特点( ) A．恩威并施 B．中央集权 C．因地制宜 D．多元一体 9、宋代对于较为重要的中央机构,多重叠设置;在地方大区的路级建制则分立多个平级机构,互不统属,在州郡一级则特设通判一职,与知州并列;等等。这说明宋代（ ） A.君相矛盾弱化 B. 行政效率提高 C. 重文轻武 D. 重视权力制约 10、叶楚桥在《桃李春风一杯酒》中以幽默风趣的语言，品读唐朝最具代表性的18位诗人的诗作和人生。下列为作者对杜甫的评价的是( ) A ."佛系"诗人，却活得精彩绝伦 B ．永远爱国，永远热泪盈眶 C ．一个乐天知命的"保温杯"大叔 D ．绣口一吐，就是半个盛唐 11、 时空观念是历史学科的核心素养之一，以下是五代、辽、宋、夏、金时期的民族政权并立的示意图，正确演变顺序是（ ） A. ④①②③ B. ④②③① C. ④①③② D. ④③②① 12、物理学科中“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（  ）  A．北宋实行崇文抑武方针 B．唐朝在地方设节度使C．元朝设北庭都元帅府D．隋朝创立科举制 13、辽宋夏金时期，契丹、党项、女真都模仿汉字创造了本民族文字。据此可推知，这一时期（  ） A．国家统一有利于推动文化的发展 B．汉字的发展具有较强的包容性 C．民族文化的多样性和交流的频繁 D．各政权审美呈现世俗化趋势 14、第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A．小说《水浒传》 B．文天祥的抗元故事 C．《岳飞精忠报国》的历史剧本 D．出土壁画《契丹人引马图》 15.唐朝时，官府规定“工商杂类”不得参与科举。到了宋朝，商人及其子女都被允许参加科举。这反映出宋代（ ） A．社会实现平等自由 B．门第观念淡化 C．崇文抑武观念改变 D．思想控制强化 非选择题：（本大题共3小题，第16题13分，第17题15分，第18题7分，共35分。） 16．(13分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　隋唐科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……科举制改善了用人制度，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，促进了教育事业和文化艺术的发展。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 (1)根据材料一，概括隋唐时期科举制的特点及作用。(4分) 材料二　在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160 多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万……安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南移。南方掀起了水利建设的高潮，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括唐朝时期我国经济重心加速南移的原因。(3分)说出唐代发明的提高耕作效率的农业生产工具是什么？（1分） 材料三　胡服服饰盛行与初唐、盛唐时期少数民族大量涌入或定居有关，各种穿着的服饰必然影响唐代的社会生活。在中西文化交流、交融的氛围中，男人们由于战争和武备的需要，率先使用胡服服饰，使胡服服饰在唐代社会有了一定的社会基础；两京、大都市中的皇亲国戚无不竞相模仿，上行下效，胡服、胡妆便成为时世风尚，从而成为中国封建社会之特有现象。 ——摘编自程旭《唐韵胡风》 (3)根据材料三，归纳唐朝胡服服饰成为时尚的原因。(2分) 材料四　古代中日之间的交往以隋唐时期为最盛，中国文化全面地东传也是从这个时期开始的。第一次遣隋使是在天皇八年(600年)。30年之后的630年，日本派出了第一批遣唐使，直到838年的最后一批，经过了238年的漫长时间。此间，一方面，留学生和学问僧大规模地输入大唐文化，日本民族对于大唐的仰慕，已达极点，不仅文物典章照搬中国，而且对于中国生产的物品也非常喜爱，大量唐货进入日本；另一方面，日本在政治、思想、文化方面已经逐步走向成熟，开始进入独立的本土文化发展阶段。 (4)以下表述是从材料四中得出的，请在对应题号后的括号内填“√”；违背了材料四所表述的意思的，请在对应题号后的括号内填“×”；(2分) A．隋唐时期是中国文化全面东传的时期。( ) B．日本只在唐朝时派使者学习中国文化。( ) (5)综上，概括隋唐时期的阶段特征。(1分) 17、祖国到处"写满"中华民族共同体故事，体现了"多元一体、交织交融"的统一多民族国家的发展格局。某校七年级同学以"中华民族共同体"为主题展开探究活动，请你参与。 【盛唐气象下的民族政策】 材料一 图1《步辇图》（局部） 注：画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成的。唐统治者具有少数民族血统……李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 (1）图1反映的事件成就了哪次和亲？(1分）根据材料一，指出唐朝民族政策的特点。(1分）分析唐朝推行此民族政策的原因。(2分） 【政权并立时的民族关系】 材料二 表1 辽和西夏的治国措施 政权 民族 措施 辽 契丹族 ① （人物））统一契丹各部，建立政权后任用汉人为官，改革习俗；发展农业，建筑城郭；创制文字 西夏 ② 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 1005年，北宋和辽订立"澶渊之盟"，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物；1044年，北宋和西夏订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物；和约的签订使中原与民族政权保持着和平稳定的局面；促进边疆的贸易与开发，有利于经济的交流和发展；加强各民族间的友好关系，促进了民族交融。 结合所学知识，写出表1中①②对应的内容。(2分） 根据表1，归纳辽和西夏在治国措施上的共同点。(2分）根据材料二，概括北宋与辽、西夏订立和约的历史意义。(2分） 材料三：北宋君臣一直把收复燕云十六州作为其重建北大门的军国要务，然而自身实力的不济，使得"联金灭辽"政策成为其完成这一使命的必然选择…．宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，而金人大军抵达燕京时，却能兵不血刃地令燕京投降。 -﹣摘编自绍爱玲《北宋在联金灭辽政策中的失误研究》 南宋初年，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的"岳家军"在邵城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北。 (4)根据材料三，概括北宋"联金灭辽"的原因，并分析这一事件给北宋带来的影响(2分）根据材料指出岳飞的主要事迹。(1分）结合所学知识，指出南宋与金达成"和议后双方的分界线。(1分） (5)综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识（1） 18. 阅读以下大事年表，完成任务。 时间 事件 589年 隋朝统一全国 605年 开始开凿大运河 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 641年 文成公主入藏 754年 鉴真东渡日本成功 755年 安史之乱爆发 907-960 唐朝灭亡，五代十国局面出现，北宋实现局部统一 11-12世纪 宋辽、宋夏、宋金议和 13世纪后期 元灭南宋实现大统一 请选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求:观点合理、明确，史论结合，条理清楚) $$文峰初中教育集团2025年春季学期七年级历史学科期中测试试题 七年级历史参考答案 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A D B C A A B C D B B A C D B 二．非选择题:16题13分，17题15分，18题7分 16、（1）特点：政府招生、自由报考、公开考试、考试内容丰富等。(2分) 作用：科举制改善了用人制度，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，促进了教育事业和文化艺术的发展。(2分) 、安史之乱使得黄河流域陷入长期藩镇割据局面，而南方相对安定，北方人民南迁也带来大量劳动力和技术；南方自然条件优越；水利设施的完善；种植技术的提高；等等。(3分) 曲辕犁（1分） 、民族交融促进服饰交流；胡服便于战争，有社会基础；社会风气开放，上行下效。(2分，答出两点即可) 、√ × （2分） （5）、繁荣与开放。(1分) 17、(1)、和亲：文成公主入藏。（1分）特点：开明的民族政策。（1分）原因：巩固统治；发展进步的民族观；吸取历史经验与教训；等等。（2分） （2）、内容：①：耶律阿保机；②：党项族。（2分） （3）、共同点：仿效中原的统治制度，发展经济，创制文字。（2分） 历史意义：一方面加重了北宋的财政负担，使社会矛盾更加尖锐；另一方面使北宋与民族政权间保持着和平局面，促进了经济文化交流，也促进了民族交融。（2分，积极、消极） （4）原因：收复燕云十六州。（1分） 影响：宋军无力收复燕京，反而引导金人来夹攻，燕京投降。（1分）事迹：率军北伐，从金军手中收复许多失地；在圆城大败金军主力，迫使金军后撤。 （1分） 分界线：淮水至大散关一线。（1分） （5）、认识：民族交融始终是我国历史发展的潮流；各民族在冲突和交往中互相学习、互相影响，民族交往以和平为主等。（1分,合理即可） 18、【答案】示例一：观点:失民心者失天下。论述：隋炀帝好大喜功，不恤民力。他在位期间，营建了一系列重大工程，如东都洛阳，还屡次发动战争，如三征辽东，致使民不聊生，社会矛盾激化，他的残暴统治，终于导致大规模的农民起义，618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据混战，人民赋役繁重，加之连年的自然灾害，致使大规模的农民起义爆发，起义军在黄巢的率领下，攻入长安，给唐统治以致命打击，加速了唐王朝的灭亡。 综上，失民心者失天下，统治者要以民为本，方能长治久安。 示例二：统一是历史发展的主流。 示例三：交流促进发展 $$