云南省部分学校2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题

书 !高一历史"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$%!& ! " &' " 高一历史期中考试卷 参考答案 !#$ ! !解析"据材料可知!人口迁徙促使中原的陶仓陪葬习俗在河西走廊流行!推动了当地丧 葬习俗的变化!故选 $ 项"材料体现的是人口迁徙推动习俗传播!而非地域关系的密切程度! 故排除 % 项"材料讨论的是丧葬习俗!而非实际的仓储结构!故排除 & 项"材料未提及经济水 平的变化!故排除 ' 项# (#' ! !解析"据材料可知!明代早期通俗小说中的女性形象具有双重性$既延续市井特色!又保 持符号化特征%!这反映了时代因素对文学创作的深刻影响!故选 ' 项"市民文学早在明代之 前就已兴起!故排除 % 项"小说中女性角色数量增多!但多被符号化$如作为政治工具&道德 象征%!这说明士人阶层并未真正重视女性个体价值!故排除 $ 项"女性形象的矛盾恰恰说明 社会价值观在变化$市民文化冲击传统礼教%!'未发生变化(的表述与材料不符!故排除 & 项# )#% ! !解析"据材料可知!盛宣怀的主张表明!他既重视兴建电线对国家军政$传递军报&服务 高层政府机构%的重要性!又强调其商业价值$厚利商民&利息归商%!并通过市场化手段$对一 般政府机构收费%确保电信事业的可持续发展#这表明盛宣怀已突破了传统地主阶级的认 知!故选 % 项"材料信息不能表明盛宣怀开启了官督商办的模式!故排除 $ 项"材料信息不能 表明盛宣怀强调官商利益一致!故排除 & 项"材料中盛宣怀并没有否定信息传输的作用!故 排除 ' 项# "#& ! !解析"据材料可知! *)+ 年)行都日报*发表了很多动员妇女和青年抗战的文章!也报道 了军队各阶层的抗战活动!这些文章和报道体现了中国共产党依靠广大人民群众进行抗战! 贯彻了全面抗战路线!故选 & 项"鸦片战争以后!随着民族危机加深!国人民族意识就已经萌 发!故排除 % 项"这些举措并没有扩大根据地阶级基础!故排除 $ 项"从时代背景来看!当时 中国抗战并未转入反攻!故排除 ' 项# ,#& ! !解析"据材料可知!前五个计划时期!农业&轻工业总产值年平均增长速度与社会消费品 零售额年平均增长速度都是正数!而农业&轻工业是民生工业的基础!且与社会消费品密切相 关!由此可知!这一时期民生工业具备发展动力!故选 & 项"表格未显示工矿企业的信息!故 排除 % 项"表格信息反映出这一时期社会消费品零售年平均增长速度总体呈上升趋势! $ 项 表述与材料信息不符!故排除 $ 项"根据材料不能确定这一时期国民经济进行调整!故排除 ' 项# -#% ! !解析"材料中这些文章和社论均围绕改革展开!强调改革对解放生产力&推动经济建设 的关键作用#在理论和舆论上确立改革不可动摇的核心地位!故选 % 项"党的十一届三中全 会召开时就已开启了中国特色社会主义的道路!故排除 $ 项"党的十一届三中全会确立了实 事求是的路线!故排除 & 项" !**( 年中国尚未建立社会主义市场经济体制!故排除 ' 项# .#$ ! !解析"古埃及尼罗河流域盛产纸莎草和棕榈木等轻质材料!但缺乏优质硬木!因此采用 !高一历史"参考答案 ! 第 ( ! 页#共 " 页$% !"#$%!& ! " &' " 绑扎技术$用绳索捆扎轻质材料%!古希腊本土多山!木材资源有限!于是通过航海贸易获得橡 树&柏树等优质硬木!这为榫接技术提供了物质基础!故造成这种差别的主要因素是两地自然 环境的差异!故选 $ 项"材料强调的是造船技术的实用性!与审美情趣无关!故排除 % 项"两 地当时都处于早期国家阶段!制度差异的影响有限!故排除 & 项"材料强调的是古埃及与古 希腊造船技术的差异!而设问问的是产生技术差异的原因!故排除 ' 项# +#' ! !解析"亚历山大帝国$公元前 " 世纪%灭亡了波斯阿契美尼德王朝!但保留了波斯的部分 行政制度$如行省制%#亚历山大帝国还推行文化交融政策!建立希腊化城市$如埃及的亚历 山大城%!传播希腊文化!这推动了'希腊化时代(的形成!故选 ' 项"波斯帝国的崛起地方是 伊朗高原$波斯波利斯%!而非两河流域$巴比伦是其征服地区之一%!故排除 % 项"丝绸之路 的终点是罗马帝国$汉朝时%或西欧$中世纪%!拜占庭$东罗马%是中转站而非终点#拜占庭并 未垄断丝绸之路!阿拉伯人&波斯人同样参与贸易!故排除 $ 项"定都君士坦丁堡的是拜占庭 帝国$东罗马%!而西罗马帝国长期以罗马城为首都!故排除 & 项# *#$ ! !解析" !) 世纪下半叶!英王设立王室市场监察官并授权其管理度量衡的行为!反映了王 室试图通过规范市场秩序来加强中央对地方经济的控制#这一举措不仅具有经济规范的目 的!同时也具有政治集权的目的!故选 $ 项"英王这一举措的主要目的是巩固统治!而不是促 进商品经济的发展!故排除 % 项"材料信息不能表明当时英国已形成民族国家!故排除 & 项" 这一举措有利于加强中央对地方的控制!并不会加剧中央与地方的权力博弈!故排除 ' 项# !/#& ! !解析"日本贡举制度未能像中国科举那样长期推行! ( 世纪其贡举制度就曾中断!后来 江户幕府恢复的考试制度!也变形为鼓励读书的嘉奖制度!科举制在日本的发展历程表明日 本官职长期被封建贵族垄断!封建贵族势力强大!故选 & 项"材料体现的是日本有选择地学 习中国政治制度!'照搬(的表述有误!故排除 % 项"材料中没有日本重视平民教育的信息! 故排除 $ 项"这一历程不利于日本社会阶层的流动!故排除 ' 项# !!#% ! !解析"据材料可知!印加帝国以库斯科为中心!将全国划分为 " 个行政区!行省由印加 族人直接管理!体现自上而下的统一控制!故选 % 项"材料体现的是印加帝国统治的同质 化!而不是多元性!故排除 $ 项"材料反映的是政教合一!而不是政教分离!故排除 & 项"材 料信息不能表明印加帝国农业发达!故排除 ' 项# !(#' ! !解析" !, 世纪末!葡萄牙人进入印度洋!随后通过武力控制重要港口!垄断贸易并征收 重税!导致斯瓦希里城邦的经济地位急剧下降!这是其衰落的直接原因!故选 ' 项" !, 世纪 后!东西方贸易并未断绝!而是被葡萄牙等欧洲国家控制!贸易路线和方式发生变化!故排除 % 项"西班牙的殖民扩张方向主要集中在美洲!而东非沿海的衰落主要是受葡萄牙殖民扩张 的影响!故排除 $ 项"当时中国商品依然深受世界各国的青睐!故排除 & 项# !)#$ ! !解析"邮票中的哥伦布在向西班牙国王介绍地图学说!这表明其航海活动得到了西班 牙的支持!故选 $ 项"哥伦布航行并没有完成环球航行!其并未实证地圆学说的正确!故排除 % 项"根据图中信息不能得出哥伦布航海活动获得了丰厚利润!故排除 & 项"哥伦布的航行 方向是由东向西!而不是向东!故排除 ' 项# !"#$ ! !解析"据材料可知!马丁+路德在翻译)圣经*时采用德国当地语言进行翻译!使普通民 !高一历史"参考答案 ! 第 ) ! 页#共 " 页$% !"#$%!& ! " &' " 众也能阅读)圣经*!让德国民众也能听懂和了解)圣经*!用德语文本)圣经*的流传有利于德 国民族意识觉醒!故选 $ 项"材料不能表明马丁+路德着眼于普及平民教育!故排除 % 项" 马丁+路德宗教改革思想并没有否定民众宗教信仰!故排除 & 项" ' 项不是马丁+路德翻译 活动的主旨!故排除 ' 项# !,#& ! !解析"卢梭将'铁和小麦($物质生产%与'黄金和白银($象征性财富%类比!明确指出是 铁$冶金技术,工具%和小麦$农业%这些实际的生产要素推动了人类文明化进程!故选 & 项" 材料强调的是生产力发展对文明发展的影响!而不是文明对生产力的影响!故排除 % 项!材 料强调的是物质基础的决定性地位!而不是强调精神追求!故排除 $ 项"材料未体现文明发 展对物质生产的影响!故排除 ' 项# !-#% ! !解析"画面中民众集体参与革命仪式的场景!体现了法国大革命依靠人民力量!也体现 了法国民众积极投身革命斗争!故选 % 项"普通民众积极投身政治活动!并不表明当时法国 建立统一的革命领导机构!故排除 $ 项"宣传画未体现教会的信息!故排除 & 项"当时法国 许多人依然主张保留君主制!故排除 ' 项# !.# $ ! %思想主张-将'德(作为最高政治原则"加强君主自身道德修养"'保民而王(!关注百姓利 益#$ " 分!答出两点即可% $ ( %独特性-将道德治理建立在现实人性基础上"刑德并用"农业生产为德治基础"君主亲自 示范#$ " 分% 现代价值-为现代国家治理提供智慧!注重人性引导!强化价值体系构建!协调德治与法治之 间的关系!推动中国式现代化道路的内涵发展#$ " 分!答出两点即可% !+# $ ! %相似之处-疆域广阔"民族众多!文化多元"经济形态多样"帝国治理上面临着巨大挑战# $ " 分!答出两点即可% $ ( %差异- ! 波斯帝国更多地依赖于君主专制&通过神化国王形象来加强统治"罗马帝国通过 法律化和制度化分权$如授予公民权&建立自治市%!将地方精英纳入统治体系" " 波斯帝国 主要通过设置行省!任命总督治理"罗马帝国更多依靠建立自治市体系!以公民权为纽带吸 引地方精英进入上层阶级" # 波斯帝国注重文化和宗教的交融!通过推广波斯文化和宗教来 加强帝国的凝聚力!罗马帝国则更加注重法律的制定和执行!来维护社会秩序和公正# $ - 分% 影响-罗马的开放性与制度化使其统治更持久!而波斯的灵活性虽短期有效!但长期稳定性 较弱#$ " 分% !*# $ ! %影响-传统庄园经济难以适应货币化潮流冲击!为土地市场化创造条件"促进了商业资本 活跃和资本主义萌芽发展"加速了封建贵族衰落!新兴社会阶层崛起#$ - 分% $ ( %推动-持续通胀导致实际工资下降!城市手工业者&小店主等群体陷入贫困!成为革命主 力军# !.+* 年巴黎物价上涨!直接触发攻占巴士底狱事件# !.*! . !.*) 年第二次价格危机 推动雅各宾派实施恐怖统治以稳定经济#$ - 分% 历史规律-经济基础决定上层建筑#$ ( 分% !高一历史"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$%!& ! " &' " (/# 示例 论题-早期现代时期是世界历史上一个至关重要的转型期#$ ( 分% 阐述-新航路的开辟极大地促进了全球贸易的发展!使得世界各地之间的联系日益紧密#欧 洲商人的足迹遍布全球!他们不仅将欧洲的商品带到亚洲&非洲和美洲!也将这些地区的特 产带回欧洲!从而推动了欧洲经济的繁荣和带来了亚非拉的贫困化#此外!随着殖民地的建 立!欧洲资本主义经济开始在全球范围内扩张!为后来的工业革命奠定了基础# 宗教改革运动打破了中世纪的神权统治!推动了人们思想的解放和社会的变革#同时! 随着商业和城市的发展!资产阶级逐渐壮大!他们要求更多的政治权利和更高的社会地位! 这推动了欧洲政治制度的改革和民主化进程# 随着新航路的开辟和殖民地的建立!欧洲文化与亚洲&非洲和美洲的文化开始相互接触和 交流#这种交流不仅促进了各种文化的传播和发展!也推动了新的艺术风格&文学形式和科学 思想的产生#例如!中国的四大发明在欧洲得到了广泛的应用和发展!推动了欧洲科技革命的 进程"而欧洲的启蒙运动也对亚洲和美洲的文化产生了深远的影响#$ + 分% 综上所述!早期现代时期是世界历史上一个至关重要的转型期#在这一时期!世界各地 在经济&政治和社会结构上发生了深刻变革!这种变革和交融不仅推动了全球历史的进程和 发展!也为后来的现代化进程奠定了基础#$ ( 分% $'示例(仅供参考!不作为评卷唯一标准% 高一历史期中考试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 把 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）、《中外历史纲要》（下）前四单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是 如 符合题目要求的。 1.据记载，北凉、西凉政权“徙江汉之人万余户于敦煌，中州人有田畴不辟者，亦徙七千余户”后， 的 西汉时期就已经作为中原腹地较为常见的明器—陶仓—成为河西走廊地区墓室随葬器 物的重要组成部分，以陶仓陪葬的习俗便流行起来。这可以用来说明，十六国时期 长 A.文化交流密切地域关系 B.人口迁徙助推习俗变迁 ☒ C.陶器出现改变仓储结构 D.墓葬规制体现经济水平 2.明代早期的通俗小说中，一方面，女性角色沿袭了宋元话本中女性形象的市井特点，突出了女 数 性对爱情的主动追求；另一方面，女性角色依然具有符号化特点，仍是王朝兴衰、江湖世界中 的点缀。这表明当时 南 A.城市市民文学开始兴起 B.女性形象得到士人重视 C.社会价值观未发生变化 D.时代因素影响文学创作 的 3.洋务运动时期，洋务派代表盛宣怀认为，中国兴造电线，应以传递军报为第一要务，而其根本 则在于厚利商民，利息收人应全数归商，以示体恤；同时提出了除了军机处、总理衙门、各省督 抚外，其余各级政府机构使用电信一律收取现金的主张。据此可知，盛宣怀 A.一定程度上突破了阶级认知的局限 B.开启了官督商办的模式 C.强调了官府与商人之间利益一致性 D.否定了信息传输的作用 4.1938年创办的《行都日报》，在中共豫西特委指导下相继发表《我们妇女界应当负起征募寒衣 的任务从动员广大青年参加敌后工作》等文章，并增设“抗战妇女”“抗战青年”“战时儿童”等 副刊专栏，大量报道国内各阶层群众的抗战活动。《行都日报》的这些报告 靠 A.推动了民族意识萌发 B.扩大了根据地阶级基础 C.贯彻了全面抗战路线 D.旨在推动抗战转入反攻 【高一历史第1页（共6页）】 ·A1· 5.表1所示为前五个五年计划时期中国农业、轻工业总产值与社会消费品零售额增长速度比 较。据表可知，这一时期的中国 表1 时间 农业、轻工业总产值年平均增长速度 社会消费品零售额年平均增长速度 “一五”时期 7.4% 9.1% “二五”时期 -2.0% -0.5% “三五”时期 6.5% 4.4% “四五”时期 5.8% 6.7% “五五”时期 8.3% 8.4% A.工矿企业所占比重较大 B.社会日常消费能力低下 C.民生工业具备发展动力 D.国民经济调整卓有成效 6.1992年，《求是》杂志先后发表《改革也是解放生产力》K坚持两手抓》《正确认识社会主义的本 质》等文章；1997年，《人民日报》发表社论《开创改革开放和经济建设新局面》。这些文章和 社论的发表 A.明确了改革的突出地位 B.开启了中国特色社会主义的道路 C确立了实事求是的路线 D.反映了社会主义市场体制的建立 7.古埃及人使用纸莎草、芦苇及木材建造船只，船板之间通过绑扎的方式连接；古希腊人则进口 优质的橡树、柏树等木料建造船只，并于公元前6世纪左右将榫接技术运用于造船。造成这 种区别的主要因素是 A.审美情趣 B.自然环境 C.政治制度 D.技术差异 8.历史上，欧亚大陆上先后出现了一些大帝国，这些帝国在推进文明交流与发展中扮演了重要 角色。表2所列帝国中名称与特征匹配正确的是 表2 A 波斯帝国 崛起于两河流域，建立了比较完善的官僚体系和税收系统 B 拜占庭帝国 丝纲之路的终点，控制并垄断了这条联系东西方的商路 C 西罗马帝国 定都君士坦丁堡，将地中海变为内海并维持了200多年的和平 D 亚历山大帝国 灭亡波斯帝国，沿用部分旧政治制度，致力于推广古希腊文化 9.13世纪下半叶，英王设立王室市场监察官，授权其管理某地区的度量衡，并要求市民遵守市 场监察官的规定。1272年2月，国王任命吉尔伯特和约翰检查、验证和测量贝德福德郡和伯 明翰郡城镇和市场的蒲式耳、加仑和衡器，并允许他们没收违反规定的量器。英国这些举措 A.旨在促进商品经济发展 B.兼具规范经济和政治集权目的 C.反映出民族国家的形成 D.加剧了中央与地方的权力博弈 【高一历史第2页（共6页）】 ·A1· 10.公元7世纪至8世纪，日本模仿唐朝施行贡举制度。12世纪，日本贡举制度中断；一直到 1792年，江户幕府恢复实行“素读吟味”的考试制度，但这时的考试制度已演变为鼓励读书 的嘉奖制度。贡举制在日本的发展从侧面反映出中古时期的日本 A.照搬中国政治制度 B.重视促进平民教育 C.传统政治势力强大 D.阶层流动速度加快 11.印加帝国以首都库斯科为中心，把地方划分为4个行政区，每个行政区下设80个行省。行政 区长官由印加总督担任，行省也多由印加族人管理。总督需要负责组织年度的人口普查、设施 修建，还要完成军事任务，按规定举办仪式，以及裁决争端等。材料意在说明古代印加帝国 A.实行中央集权体制 B.统治方式多元并立 C.建立政教分离体系 D.农业经济比较发达 12.7一8世纪，东非沿海兴起了一批沿海城邦国家，他们从东南非内陆获得黄金、象牙、奴隶等 商品，再经中亚或东南亚出口至中国，并进口丝绸、瓷器，形成了灿烂的斯瓦希里文明。但 15世纪以后，斯瓦希里文明便迅速衰落了。对斯瓦希里文明衰落的原因分析正确的是 A.东西方贸易已经断绝 B.西班牙殖民扩张的后果 C.中国商品不再受青睐 D.葡萄牙垄断印度洋贸易 13.图1所示是美国发行纪念哥伦布航海活动的邮票，画面中哥 First Vovage of Christopher 伦布正在向西班牙伊莎贝拉女王和费尔南多公爵介绍地图学 eekng Qneen Isabella's Suppott 说。这一场景可用于说明，哥伦布航海活动 A.实证了地圆学说的正确 B.争取西班牙王室的支持 USA C.获得了预期的丰厚利润 D.自西向东完成环球航行 图1 14.马丁·路德采用当地的、自己的德语翻译《圣经》时，打破了只能用拉丁文传教的局限。他的 翻译原则是必须问家里的母亲、街上的孩子、市集的普通人，看他们怎么说话，然后以他们的 说话方式为依据进行翻译。马丁·路德的翻译活动 A.着眼于普及平民教育 B.利于德国民族意识觉醒 C.动摇了民众宗教信仰 D.旨在强化德国封建王权 15.卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中指出：“诗人认为令人类走向文明（的）…是黄金和 白银，哲学家则认为是铁和小麦”。卢梭此番言论强调了 A.文明发展推动生产力发展 B.精神追求超越了物质需求 C.物质生产是文明发展动力 D.物质生产与文明相互作用 【高一历史第3页（共6页）】 ·A1· 16.图2所示是法国大革命期间的绘画《种植自由之树》，该画作描绘了普通民众（包括农民、市 民等)共同参与种植“自由之树”的场景。该图可用来说明大革命时期的法国 图2 A.民众积极投身革命斗争 B.建立了统一的革命领导机构 C.教会势力主导革命进程 D.推翻君主制已成为社会共识 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 儒家“德治”思想源于商周时代对天命的敬畏，“以德治国”既是儒家的第一政治诉求，也 是其坚持的首要原则。孔子指出，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”“德”是最高政治原 则，君主之正德为政治之根本，“君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正”。“敬德”的另一 个维度是君主自身的道德修养，“德治”是决定政权合法性以及其存续的关键。孟子主张“保 民而王，莫之能御也”，“保民而王”是实现“德治”最重要的部分，“皇祖有训，民可近，不可下， 民惟邦本，本固邦宁”，民众是国家构成的基础。虽然儒家“德治”思想具有很大的进步意义， 但这其实是把道德社会的结果当作了实现道德社会的方法。 —摘编自王家明《敬德保民：儒家德治思想的现代价值与启示》 材料二 韩非虽为法家代表人物，但并未摒弃以德治国的理念，其德治思想反而具有独特内涵。 韩非认为“好利恶害，夫人之所有也”，他主张君主“凡治天下，必因人情”，他赞同老子的顺其 自然，提出君主如若能以人的本能引导臣民，那么好利恶害这种人情不仅会变成推动国家发 展的动力，也能有效避免产生祸乱。在承续前人对刑罚关系认知的基础上，他进一步提出 “德者，内也”，主张刑德并用，引导百姓端正言行，将百姓具有的固定的农业生产作为君主维 护百姓利益的首要条件。他主张君主应注重修正自身，以身作则，指出“不躬不亲，庶民不 信”，即君主要以实际言行彰显其对百姓的重视、德行的推崇，只有这样，君主才能真正获取 百姓的信任支持。 —摘编自石佳雯《韩非子德治思想研究》 (1)根据材料一，概括先秦儒家德治思想主张。(4分) 【高一历史第4页（共6页）】 ·A1 (2)根据材料一、二并结合学知识，指出韩非德治思想的独特性，并简述先秦德治思想的现 代价值。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 波斯帝国于公元前6世纪中期兴起，先后占据东起印度河流域，西到巴尔干半岛北部、 南达埃及南部，北到多瑙河和高加索山的广大地区，建立起地跨亚非欧三洲的庞大帝国。帝 国内部族群众多，包含印度人、西亚人、波斯人、埃及人等，使用语言多样，经济类型丰富，有 高度发达的农耕地区，也有游牧或半农半牧部族。面对如此复杂的统治局面，波斯帝国在治 理上，国王宣称自己得到袄教最高神灵庇佑，将政治、军事、经济、司法等权力集于一身，设置 行省，任命总督治理，实行军政分治，规定各省缴纳固定税收，组建常备军和特务系统。但在 实际政治运作中，总督权力较大，地方共同体基本自治，波斯帝国恰当地处理了观念上的集 权与实践中的分权，以尊重换取被征服地区上层的忠心，维持了200余年的统治，其统治在 中亚等地留下深刻印记，推动了不同地区文明的交流。 材料二 从罗马建城到2世纪初，通过征服建立了东起幼发拉底河，西到大西洋，北起多瑙河和 莱茵河，南及古代埃及南部边界，以地中海为内海，囊括欧亚非三洲的大帝国。罗马帝国统 治了包括不列颠人、高卢人、西班牙人在内的多个民族，语言具有多样性，意大利在罗马化之 前语言繁杂，罗马化后部分地区仍保留其他语言。在治理方面，罗马通过陆续授予被征服者 罗马公民权，建立自治市体系，给予地方相当高的自治权，吸引地方精英进入上层阶级，使帝 国成为一个开放体系。这种治理方式使得罗马帝国（西罗马帝国）的统治能够延续500年之 久，即便在“3世纪危机”那样严重的动荡后还能恢复统一。罗马帝国在扩张和统治过程中， 推动了行省的罗马化，促进了不同地区文明的交流，对丝绸之路的开通和运行也起到了重要的 支撑作用。 以上材料均摘编自晏绍祥《古代世界文明的扩张与帝国治理》 (1)根据材料一、二，概括古代波斯帝国与罗马帝国的相似之处。(4分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析波斯帝国与罗马帝国在治理方式上的差异并简要 分析这种差异对波斯帝国与罗马帝国统治的影响。(10分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 新航路开辟引起的经济后果之一是“价格革命”。白银源源不断地从美洲流入西班牙， 再通过西班牙流入欧洲其他地区，金银存量的增加使欧洲货币的供应量大幅度上升，其结果 是使欧洲经历了持续不断的通货膨胀。物价上涨的趋势持续了很长时期，席卷了整个欧洲， 16世纪末的价格总水平比16世纪初期高出3倍至4倍，在“价格革命”初期，工资和食品、 【高一历史第5页（共6页）】 ·A1· 住房几乎同步增长。但到了价格革命后期，货币工资明显落后于物价水平的增长，导致实际 工资水平在缓慢下降。按传统方式收取定额货币地租的封建地主因货币贬值而面临实际收 入减少的现实，这加速了社会分化，新兴农场主和工商业者壮大、旧式封建贵族衰落以及城 乡劳动者进一步贫困导致贫富差距扩大和封建制经济衰落；在英国、法国，正是价格的增长 带动了生产、贸易和消费的活跃以及信贷货币的发展，这又进一步推动了价格的继续上涨。 一摘编自李仲生《世界人口经济史》 材料二 在整个16世纪90年代，“价格革命”进入一个新阶段，这是一段漫长且痛苦的时期，被 历史学家称为“17世纪普遍危机”，由此吹响了欧洲资产阶级的号角。16世纪八九十年代欧 洲出现了严重的经济萧条，与此同时，消费品价格以前所未有的速度在上涨。以法国为例， 1789一1799年，法国大革命的每一次转折都与价格动态息息相关。大卫·哈克特·费舍尔 努 援引历史学家埃内斯特·拉布鲁斯和乔治·勒费弗尔的研究，指出1789年巴士底狱遭到攻 击的那一天，正是巴黎粮食价格达到其周期性高位的一天。攻占巴士底狱的人们并非城市 些 底层暴民，大多数是工匠、手艺人、雇工和小店主，他们被高昂的生活成本所迫，也愤恨国王 路易十六无视民间疾苦，才有此绝望之举。而1791一1793年，法国又发生了一次经济危机， 焙 食物价格再次飙涨，巴黎再次发生起义，接着第二次更加激进的革命发生，路易十六最终被 8 推上断头台。 摘编自[美]大卫·哈克特·费舍尔《价格革命：一部全新的世界史》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析新航路开辟后的“价格革命”对欧洲经济的影响。 (6分) 烟 (2)根据材料二并结合所学知识，简要说明16世纪末至18世纪欧洲价格革命是如何通过危 机推动法国大革命的，并指出这种推动体现的历史发展规律。(8分) 够 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 “早期现代”是一个重要的历史分期概念，目的是打破传统“中世纪/现代”二分法的局 限。在时间跨度上，一般认为从16世纪持续到18世纪（约1500一1800年）。在这一时期， 世界不同地区都发生了深刻变化，展现出区别于中世纪的新特征。 摘编自李剑鸣《世界历史分期中的“早期现代”理念》 请以“早期现代”为主题，自拟一个论题，并结合世界史的相关史实予以阐述。（要求：论 题明确，史论结合，逻辑清晰。) 【高一历史第6页（共6页）】 ·A1