甘肃省酒泉市肃州区2024-2025学年七年级下学期期中学科质量检测语文试卷

七年级 语文 试卷 第 1 页 共 1 页 2024-2025 学年第二学期期中学科质量检测七年级语文参考答案 一、积累与运用（15 分） 1.（共5分） （1）（3分） ①宵 ②韧 ③拙 （2）（2分） ①A ②B 2．(8分，每空 1 分） (1）万里赴戎机 （2）关山度若飞 （3）此夜曲中闻折柳 (4）何人不 起故园情 （5）凭君传语报平安 （6）深林人不知 （7）明月来相照 (8）惟解漫天作雪飞 3.（2分）A 【解析：臧克家】 二、名著阅读（5分） 4.(1)( 2分）为了给虎妞置办丧事，卖掉了从二强子那买的二手车。（卖车葬妻子虎妞意近即可） (2)( 3分）（意近即可） ①该结尾违背了老舍的本意。（1 分） ②祥子最大的梦想是能拥有 一辆自己的车，但他最终以失败告终，变成了麻木潦倒的行尸走肉。小说主题是通过社会底层人民的 悲苦命运，深刻批判那个“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度，表现了作者对劳动人民的同情。（结合 作品主要情节及主题分析 1 分） ③英译本中祥子和小福子幸福自由的圆满结尾与原著所要表达的主题是相悖的。（与英译本比较 1 分） 三、综合性活动（14 分） 5.（2分）书写：绝知此事要躬行【标准：有错别字不得分】 6.（3分）【标准：从《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部推 荐，书名要正确（1分，没书名号不得分），推荐理由至少两点（每点 1分）】 示例：我推荐《西游记》。理由：① 《西游记》向我们展现了一个奇幻瑰丽的神话世界，展现古典文 学浪漫色彩；②小说善于说故事，情节曲折，可读性强，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折 不挠的可贵精神。③善于塑造人物形象：孙悟空从叛逆到成熟的成长，唐僧的坚定与迂腐，猪八戒的憨厚 与贪恋，都使人过目不忘；④全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是长篇神魔小说中成就最高、 影响最大的一部。【可以从人物形象、故事情节、主题、语言、结构的角度推荐】 7.（2分）不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降【文尾】 8.（2分）示例：【评分标准：至少两条，每条 1分】 ①制定阅读计划：每天固定 30分钟阅读时间，优先完成课业后专注读书； ②开展丰富多彩的读书、交流活动：加入班级读书小组，定期分享书评或辩论观点（如讨论《西 游记》的现实意义）； ③多元阅读，博览群书：文学、科普、历史类均衡阅读，避免单一化（如《朝花夕拾》+《昆虫记》）； ④勤做读书笔记：用摘抄金句、写简短心得（如对《骆驼祥子》中祥子悲剧的思考）； ⑤批判性阅读：对书中观点保持独立思考（如分析《钢铁》中保尔精神的时代局限性）。 9.（2分）A 10.（3分）邀请函错误：①“为了提高同学们的阅读”能力(“阅读”后面加“能 力”) ②称呼“尊敬的王老师”要顶格写 ③“请您务必按时参加”改为“期待您的光临”。【意近即 可】 四、现代文阅读理解（16 分） 11.（3分）【答对两点即可得满分】 ①设置悬念，引发读者阅读兴趣。 ②奠定情感基调（感动）。 ③引出下文（总领全文亦可）。 ④增强事件的真实性。 12.（3分）①感动 ②着急 ③赞美（或“欣赏”）； 13.（2分）①对比（反衬、侧面描写亦可），以“我”的着急，突出答题者的沉着、冷静；②设置 悬念，激发读者的阅读兴趣。③突出文章中心。【意近即可：答对一点的 1分，两点得满分】 14.（3分）【答对三点可得满分】 ①冷静、自信（的人）【答题时沉稳应对】； ②孝顺、体贴（的人）【家庭梦想全为家人】； ③智慧、谦逊（的人）【利用求助热线传递亲情，因求助观众而自责】； ④情感细腻（的人）：最后一题借电话分享喜悦。 15.（3分）①家庭梦想全为家人（智慧因亲情而美丽）； ②冷静对待依靠观众帮助而取得的胜利并反思自身不足（智慧因冷静、谦逊而美丽）； ③用智慧将胜利喜悦与家人分享（智慧因分享喜悦、机智细腻而美丽）； 16（2分）①点明中心（深化中心、画龙点睛、卒章显志）；②照应标题（首尾呼应）；③总结（收 束）全文【答对一点的 1分，两点得满分】 五、文言文阅读理解（20 分） 17.（4分） （1）辞：推托（2）邪：同“耶”，语气词（3） ① （2）及：等到 18.（2分）B 【解析：吕蒙是自得、自豪】 19．（3分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！译：你现在当权管事了，不可不学习！ （2）寇公奇材，惜学术不足尔。译：寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。 20．（2分）甲文主要是通过对话和结友，侧面表现吕蒙学识进步的（关键词：对话、结友,侧面）。 21.（4分）①军中多务 ②学习的好处（可能性、重要性） ③委婉劝说 ④读《霍光传》 22.（2分）示例一: ①成语：吴下阿蒙。②释义：比喻人学识尚浅。 示例二: ①成语：刮目相看。②释义：别人已有进步，应用新的眼光来看待别人。 23. （3分）（1）熟能生巧（1分）；（2）人各有所长，不能骄傲自大（或：人即使有长处，也 没必要骄傲自满）（2分）（意近即可） 六、作文（30分） 24.作文（30分）冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一 块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种 情境。请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，完成一篇作文。 写作要求：①自选角度，自拟题目；②表达真情实感，题材不限（诗歌除外）；③不得套写、抄 袭；④卷面整洁，书写工整，不少于 600 字。 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024-2025学年第二学期期中学科质量检测 七年级 语文 答题卡 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 贴条形码区 （正面朝上，切勿贴出虚线方框） 正确填涂 缺考标记 一、积累与运用（15分） 1.（5分，每空1分） （1）① ② ③ （2）① ② 2.默写、常识题（共10分：2题每空1分，3题 2分 ） 2. （8分） (1） （2） （3） (4） （5） （6） （7） (8） 3.选择题（2分）： 二、名著阅读（5分） 4. (1) ( 2分） 。 (2) (3分） 。 三、综合性活动（14分） 5. (2分) 6. ( 3 分）推荐： 理由： 。 7. ( 2分） 。 8. ( 2分） 。 9. ( 2分）选择题： 。 10. (3分）① ；② ③ 。 四、现代文阅读（16分） 11. (3分） 。 12. (3分）① ；② ③ 。 13. ( 2分） 。 14. (3分） 。 15. (3分） 。 16. ( 2分） 。 五、文言文阅读（20分） 17. (4分）① ；② ③ ④ 。 18. ( 2分） 。 19. (3分）翻译：① ； ② 。 20. ( 2分） 。 21. (4分）① ；② ③ ④ 。 22. (2分）① ；②释义： 。 23. (3分）① ；② 。 六、作文题（30分） 24. 话题：温暖，自拟题目（30分） 100 200 300 400 500 600 700 绝密 启用前 2024-2025学年第二学期期中学科质量检测 七年级 语文 试卷 一、积累与运用【溯书海,寻文字之美】(15分) 1.历史的苍穹中,璀璨星辰与点点萤火交相辉映。阅读下面文段,完成两小题。(5分) 仰望历史的星空,从古至今,我们不仅看到了“优秀学者”闻一多,深 ①xi o灯火,锲(A.qi B. q )而不舍,潜心贯注凝硕果,还看到了“可爱战士”志愿军,坚 ②r n刚强,淳朴谦逊,勇赴疆场抛头颅、洒热血。中华崛起之时,我们看到了“两弹元勋”邓稼先,鞠躬尽瘁,死而后已,功勋惠泽人世间…… 当我们俯首细察人间微光,会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨 ③zhu 却滚烫的关怀,融化鲁迅心中冰封的童年;《台阶》里父亲佝偻的脊背,承载(A.z i B.z i)着中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真,恰似暗夜里的流萤,用微弱却温暖的光亮,教会我们触摸生活的质地。生而平凡,不甘平凡;点点萤火,汇成星河! (1)根据拼音写出对应汉字。(3分) ①深xi o ②坚r n ③笨zhu (2)选择正确的读音。(2分) ①锲而不舍( A.qi B.q ) ②承载(A.z i B.z i) 2.古诗文默写:古人常托草木言志、借风月寄情,让千年后的我们仍能在诗句的字里行间触摸到那些未凉的赤诚与温度。请根据表格内容,写出相应的诗句。(8分,每空1分) 主题 诗文名句 提示 出处 思乡 (1) ,(2) 征途之远,军情紧急,行军神速,矫健英姿 《木兰诗》 (3) ,(4) 诗人客居洛阳,却有无尽乡思 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔, (5) 远赴边塞,托使者捎信报平安七年级 语文 试卷 第 1 页 共 4 页 绝密★启用前 2024-2025 学年第二学期期中学科质量检测 七年级 语文 试卷 一、积累与运用【溯书海，寻文字之美】（15 分） 1.历史的苍穹中，璀璨星辰与点点萤火交相辉映。阅读下面文段，完成两小题。（5分） 仰望历史的星空，从古至今，我们不仅看到了“优秀学者”闻一多，深 ①xiāo 灯火， 锲．（A.qiè B. qì）而不舍，潜心贯注凝硕果，还看到了“可爱战士”志愿军，坚 ②rèn 刚强，淳朴谦逊，勇赴疆场抛头颅、洒热血。中华崛起之时，我们看到了“两弹元勋”邓稼 先，鞠躬尽瘁，死而后已，功勋惠泽人世间…… 当我们俯首细察人间微光，会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨 ③zhuō却滚烫的关怀， 融化鲁迅心中冰封的童年；《台阶》里父亲佝偻的脊背，承载．（A.zǎi B.zài）着中国农民 最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸发的善良本真，恰似暗夜里的流萤，用微弱却温 暖的光亮，教会我们触摸生活的质地。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ （1）根据拼音写出对应汉字。（3分） ①深 xiāo ②坚 rèn ③笨 zhuō （2）选择正确的读音。（2分） ①锲．而不舍（ A.qiè B.qì） ②承载．（A.zǎi B.zài） 2．古诗文默写：古人常托草木言志、借风月寄情，让千年后的我们仍能在诗句的字里行间触 摸到那些未凉的赤诚与温度。请根据表格内容，写出相应的诗句。(8 分，每空 1分） 主题 诗文名句 提示 出处 思乡 (1) ，(2) 征途之远，军情紧急，行军神速， 矫健英姿 《木兰诗》 (3) ，(4) 诗人客居洛阳，却有无尽乡思 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔， (5) 远赴边塞，托使者捎信报平安 岑参《逢入京使》 志趣 (6) ，(7) 月华如水，犹如知己，追求内心 的淡泊宁静 王维《竹里馆》 惜时 杨花榆荚无才思， (8) 春光不负杨花榆荚这样的有心 “人”，提醒我们珍惜光阴 韩愈《晚春》 3.下列文学文化常识，表述不正确的一项是（ )。（2分） A．《说和做》的作者闻一多，诗人，代表作有诗集《烙印》。 B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》 ，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与《孔 雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C．陆定一，无产阶级革命家。革命回忆录《老山界》采用顺叙的方法，按时间变化和地点转 换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。 D．《卖油翁》选自《归田录》 ，作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家、 文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 二、名著阅读【析名著，探人物命运】（5 分） 4.《骆驼祥子》中，祥子个人的悲剧命运与国家的命运是息息相关的。请根据阅读任务单， 完成相关任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 圈点批注 他连哭都哭不出声来！车，车， 车是自己的饭碗。买，丢了；再买， 卖出去；三起三落，像个鬼影，永远 抓不牢，而空受那辛苦与委屈。没了， 什么都没了，连个老婆也没了！ （1）结合作品内容，补全下面对祥子“三 起三落”的批注。（2分） “一起一落”是苦干三年凑钱买了新 车，连人带车被宪兵抓去；“二起二落” 是为买车省吃俭用攒的钱，被孙侦探骗 去；“三起三落”是 联读比较 夏夜的清凉，他一面跑着，一面 觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接 着就慢慢地偎近他。她（小福子）还 活着，他也活着，他们现在自由了。 （英译本《骆驼祥子》结尾） （2）英译本《骆驼祥子》的结尾是否违 背了老舍的本意？请结合原著内容和主 题简要分析。（3分） 七年级 语文 试卷 第 2 页 共 4 页 三、综合性活动【读好书，亮人生底色】（14 分） 主题实践活动：2025 年 4 月 23 日，是第 30 个“世界读书日”。某校七年级（10）班开展 以“好读书·读好书”为主题的实践活动。请你参与并完成下列任务。 5.请将“绝知此事要躬行”正确、规范、工整地书写在田字格中。（2分） 6.请从推荐书目中任选一本向同学推荐，并写出推荐理由（至少两点）。（3分） 推荐书目：《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 示例：推荐《海底两万里》。理由：① 凡尔纳的科幻想象令人惊叹，展现神秘海底世界； ② 尼摩船长的智慧与反殖民精神发人深省；③ 科学与冒险结合，激发探索未知的兴趣。 7.阅读下面材料，说说所反映的问题。（2分） 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品， 尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电 脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著 经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅 读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 问题： 。 8.对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。（2分） 9.开卷有益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，排序正确的一项是（ ）（2分） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说， ；阅读科普作品， ；阅 读诗词， ；阅读名人传记， 。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽 人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识 ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人 ④你能激发更丰富的想象 A．③①④② B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ 10.七年级（10）班班委会准备在活动仪式上邀请王老师做一场关于读书方法的主题报告，以 下是班委会拟写的邀请函，其中有三处错误，请你按照提示修改。（3分） 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为了提高同学们的阅读，帮助大家掌握科学高效的读书方法，邀请您于 4月 22 日下午 3： 00 到我班教室为全班同学做一场关于“读书方法”的主题报告，请您务必准时参加。 七年级（10）班班委会 2025 年 4 月 12 日 ①画横线句子有语病，应改为： 。 ②邀请函中有一处格式不正确，请你修改： 。 ③邀请函中有一处用语不得体，应该将“ ”改成“ ”。 四、现代文阅读理解【读散文，察人物之情】（16分） 智慧的美丽 董建文 ⑴那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。 ⑵这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。 ⑶是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为别人，没有自己的一件东西。他有个妹妹在 加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问， 那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女 儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的;作为兄长，他是体贴的。这是多好 的一个男人啊。 ⑷主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远 在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄 回家。 ⑸这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。要回答十二 道题，而每一道题几乎都机关重重，要达到顶点何其容易?答到第六题时他显得很茫然，这时 七年级 语文 试卷 第 3 页 共 4 页 他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮 丧。主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答:我觉得很 不好意思，为什么那么多人都会这道题而我不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静 而自信的一个男人啊。 ⑹答题依然在继续，悬念也就越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心 里的汗都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的 人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。 ⑺最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。 ⑻他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持 人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。 ⑼这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他 却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了。因为只有三十秒时间。 ⑽王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了! ⑾他沉默了一会儿，说了:妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的 我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几 乎要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没沿的话? ⑿他又说了:“那让咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说:“太好了!真的吗?”他点点头，很自 信地:“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。 ⒀天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个 电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享! ⒁我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。 ⒂果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过 像你这样的选手。 ⒃是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久地沉默之后，给大 家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。 ⒄我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智 的晚上，轻舞飞扬。 11.文章开头第⑴段说看王小丫主持的《开心辞典》，“我流了泪”，有什么作用？（3分） 12.请用几个词语概括“我”在观看答题过程中的心理和情感变化（感情线索）（3分）： (① ) →紧张→(② ) →激动→(③ ) 13.结合全文，请分析第⑾段划线句的作用（2分） 14.细读第⑸段，结合全文，谈谈答题人是一个怎样的人。（3分） 15.结合全文，请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪些方面?（3分） 16.文章结尾段的作用是什么？（2分） 五、文言文阅读理解【品经典，悟劝学之道】（20分） 君子曰：“学不可以已。”中国古代有许多有关劝学的诗文，请你阅读完成。（16 分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但．当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （ 节选自《资治通鉴》 ） 【乙】 张咏劝学 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及．准出陕 ④．， 咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待⑤．。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰： “《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓 我矣！” （选自《宋史》卷二百八十一） 【注释】①张咏：宋朝名臣；②准：寇准，宋朝宰相；③学术：学问；④出陕：出任陕州知 州；⑤大为具待：盛情地款待。 七年级 语文 试卷 第 4 页 共 4 页 【丙】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自《归田录》） 17．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分） 文言语句 方法提示 解释 蒙辞．以军中多务 成语推断法：义不容辞． （1） (释义) 孤岂欲卿治经为博士邪． 语境推断法：通假字 （2） (释义) 但．当涉猎 查阅词典法：①只，仅，只是。 ②不过，可是。③徒然。④姓。 （摘自《古代汉语词典》） （3） （填序号） 及．准出陕 课内迁移法：及．其家穿井（《穿井得一 人》） （4） (释义) 18．下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 B．甲文中“大兄何见事之晚乎”显示出吕蒙被鲁肃夸赞有进步后的骄傲自得与傲慢无礼。 C．乙文中寇准虽身居高位仍虚心请教，接受劝导后认真学习，其好学精神值得大家称颂。 D．甲、乙两文都采用了语言描写的方法来刻画人物，使其形象鲜明、生动，跃然于纸上。 19．请将选文中的画线句子翻译成现代汉语。（3分） ①卿今当涂掌事，不可不学！ ② 寇公奇材，惜学术不足尔。 20．甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？（2分） 21．甲文和乙文都围绕“劝学”展开，但劝诫方式不同。以下是两位同学的讨论，请补全对 话。（4分） 小广：甲文中孙权劝吕蒙学习的方式很直接，他明确告诉吕蒙学习的必要性——“卿今 当涂掌事，不可不学”，吕蒙以① 推托时，孙权直接指出了学习的目的和方法。 小西：是的，他还现身说法，以自身为例，指出了② 。 小广：原来如此！那乙文中张咏劝寇准学习的方式好像不太一样吧？ 小西：对，张咏采用了③ 的方式。他没有直接劝说寇准要加强学习，而是 让寇准去④ ，以明白其自身不足，从而达到劝诫的目的。 小广：看来劝学的方式可以因人而异，无论是直接指出问题，还是引导对方自己领悟， 都能达到效果！ 22.写出本文的两个成语，请写出一个并解释词义。（2分） ①成语： ；②释义： 。 23.丙文中卖油翁用酌油小绝活阐明了“① ”的大道理，令陈尧咨心服口服，化解冲 突。同时告诫人们：② 。（3分）。 六、作文【借温暖，书世间美好】（30 分） 24.话题：冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的 一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着 温暖的种种情境。请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，完成一篇作文。 写作要求：①自选角度，自拟题目；②表达真情实感，题材不限（诗歌除外）；③不得套 写、抄袭；④卷面整洁，书写工整，不少于 600 字。