精品解析：江苏省扬州市宝应县国际联盟校2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

七年级语文期中考试 2025.4 （总分150分 时间150分钟） 一、积累运用（27分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典藉，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着蓬勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的奥秘，闪耀着智慧的光芒。每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【乙】我们在这里汲取力量，收获成长、播种梦想。在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。 （1）给加点字注音。 广袤（ ） （2）指出【甲】句中的错别字并修改。______改为______ （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 因地制宜 B. 不期而至 C. 天衣无缝 D. 相得益彰 （4）【乙】句有语病，请将修改后的句子写出来。 2. 下面是读书节活动第二小组进行的古诗文情感探究，请根据语境，填写合适的名句。 诗文的世界是一个丰富的情感世界。王维独坐竹林，用幽幽琴声传达出归隐后的自得之意：“（1）______，______”；韩愈对杨花榆荚的揶揄，其实是对春意更深层次的赞美：“杨花榆荚无才思，（2）______”；李白在春夜悠扬的笛声中，勾起了无尽的乡思：“（3）______，何人不起故园情”；岑参在远赴边塞途中，一声“传语”倾诉万千思念：“（4）______，______”；花木兰万里迢迢奔赴战场，飞越层岩叠嶂，只为替父从军、报效国家：“（5）______，______。” 3. 我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家 上联：农家喜庆丰收乐 下联：__________________ （2）【规范语言表达】你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长阿姨修改上面的错别字，你该怎样得体地表达呢？ 我会对园长阿姨说：______________________ （3）【活动设计】你们小组需要设计三项活动，“活动二”已完成，请你补充完善“活动一”“活动三”。 活动一：______________________________ 活动二：评析广告词 活动三：______________________________ （4）【活动实施】组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 二、阅读理解（60分） （一）名篇名著阅读（15分） 4. 下列有关作家作品的表述正确的一项是（ ） A. 奥地利茨威格《列夫·托尔斯泰》通过“平凡外表”与“伟大灵魂”的对比，赞颂了托尔斯泰超越世俗的深邃思想、悲悯情怀以及为真理和人性尊严不懈探索的精神力量；鲁迅是新文化运动的主要参与者，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，课文《阿长与山海经》就选自《朝花夕拾》。 B. 《骆驼祥子》中对祥子有帮助的人主要有：待人宽和、被祥子认为是“圣人”的曹先生，给了祥子一些生活上的建议和精神上支持的高妈，给了祥子工作机会的刘四爷；《卖油翁》的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。 C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神；《谁是最可爱的人》是作家魏巍创作的一篇报告文学，选自抗美援朝战争时期志愿军战士的真实事迹。文章通过几个典型事例，歌颂了志愿军战士崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，表达了作者对战士们的深切敬意。 D. 李森祥短篇小说《台阶》以中国农村为背景，通过作者父亲建造新屋、追求高台阶的故事，展现了一代农民的精神困境与生存状态；《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。 阅读《骆驼祥子》，回答问题 5. 《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。 ①____________ ②____________ 6. 小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。 7. 下面两幅图反映的是《骆驼祥子》第二章“买到新车”和第十八章“在烈日暴雨下”的部分内容。请结合相关内容，分析祥子的性格特点。 （二）诗歌阅读（6分）。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 8. 关于诗歌首句中的“陂”字理解，有人说是指山坡，有人说是指池塘，你的理解是什么？请说出理由。 9. 请从修辞方法的角度，赏析“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句的妙处。 （三）文言文阅读（13分）。 族兄中涵①知②旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食，老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”信夫。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删减） 【注释】①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③哂：微笑，讥笑。④尾闾：尾巴根部。 10. 参考表格提示的方法，解释加点字。 方法 参照 解释加点字 查阅字典法 “患”字的常用词义有：憎恶；祸患；疾病；担忧 ①不能除此患也：________ 成语推断法 顾影自怜 ②老翁顾童子曰：_______ 课内迁移法 康肃笑而遣之 ③乃厚赠遣之：________ 语境推测法 但手熟尔 ④翁手一短柄斧：________ 11. 请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限两处） 视 之 颔 下 至 尾 闾 皆 触 斧 裂 矣 12. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 （2）童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。 13. 本文的唐打猎和《卖油翁》中的卖油翁给人以共同的启迪，结合两文内容说一说。 （四）（12分） 实用类文本阅读：班级开展“关注身边小人物”学习活动，请你完成下列学习任务。 【材料一】 ——选自“美团点评研究院”，有删减 材料二】 6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额。 （选自京报网，有删减） 【材料三】 诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次。 （选自微信公众号“南方周末”，有删改） 【材料四】 劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。 （选自搜狐网，有删改） 14. 请根据【材料一】的数字信息，概括出两条关于外卖骑手的关键结论。 15. 有三位网友在美团点评研究院网页下跟帖。请你结合材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。 16. 上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上相关信息和生活常识写一段话推荐他做外卖小哥。要求语言得体，有说服力，120字左右。 （五）文学类文本阅读。（14分） 阅读下文，完成小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了…… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 17. 通读全文，根据提示，补全本文故事情节 ①____________→陷入低谷，奶奶安慰→②___________→菜场偶遇，班长道歉 18. 品味语言，回答下面问题。 从人物描写角度，赏析第④段画线句。 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有……我没有……” 19. 有人认为第⑬段不能删除，请简述理由。 20. 请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。 三、作文（60+3） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 我们并不孤独，我们并不寂寞。因为，有你相伴，真好！有母亲的相伴，我们领悟了“比山高比海深”的亲情；有老师的相伴，我们懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的境界；有书籍的相伴，我们有了“温文尔雅”的书卷气……有了你，我们的生活便有滋有味，有了你，我们的世界便丰富多彩。 请以“有你相伴，真好”为题目写一篇记叙文。 写作要求：（1）不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；（2）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文期中考试 2025.4 （总分150分 时间150分钟） 一、积累运用（27分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典藉，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着蓬勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的奥秘，闪耀着智慧的光芒。每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【乙】我们在这里汲取力量，收获成长、播种梦想。在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。 （1）给加点字注音。 广袤（ ） （2）指出【甲】句中的错别字并修改。______改为______ （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ） A. 因地制宜 B. 不期而至 C. 天衣无缝 D. 相得益彰 （4）【乙】句有语病，请将修改后的句子写出来。 【答案】（1）mào （2） ①. 藉 ②. 籍 （3）D （4）我们在这里播种梦想，汲取力量，收获成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 【小问2详解】 本题考查修改错别字。 典籍：指经典书籍，“藉”为错字，正确用字为“籍”。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 B.不期而至：事先没有约定而意外到来，常用来形容一些出乎意料但又不乏惊喜的到访或事件。 C.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方能力和作用更能显示出来。 结合句中的“我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行”以及“愿你我都能在这里各得其所”，可以推断出此处需要表达的是人与城市之间和谐共生、相互促进的关系。因此，“相得益彰”最为贴切； 故选D。 【小问4详解】 本题考查修改病句。原句语序不合逻辑，应该是先“播种梦想”，然后“汲取力量”，最后“收获成长”，调整后更符合事物发展顺序。 故修改为：我们在这里播种梦想，汲取力量，收获成长。 2. 下面是读书节活动第二小组进行古诗文情感探究，请根据语境，填写合适的名句。 诗文的世界是一个丰富的情感世界。王维独坐竹林，用幽幽琴声传达出归隐后的自得之意：“（1）______，______”；韩愈对杨花榆荚的揶揄，其实是对春意更深层次的赞美：“杨花榆荚无才思，（2）______”；李白在春夜悠扬的笛声中，勾起了无尽的乡思：“（3）______，何人不起故园情”；岑参在远赴边塞途中，一声“传语”倾诉万千思念：“（4）______，______”；花木兰万里迢迢奔赴战场，飞越层岩叠嶂，只为替父从军、报效国家：“（5）______，______。” 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、啸、惟解、戎”等字词容易写错。 3. 我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。 百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家 上联：农家喜庆丰收乐 下联：__________________ （2）【规范语言表达】你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长阿姨修改上面的错别字，你该怎样得体地表达呢？ 我会对园长阿姨说：______________________ （3）【活动设计】你们小组需要设计三项活动，“活动二”已完成，请你补充完善“活动一”“活动三”。 活动一：______________________________ 活动二：评析广告词 活动三：______________________________ （4）【活动实施】组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。 【答案】（1）百姓欢歌幸福年 （2）示例：园长阿姨，您好！贵园门口那句“拖起明天的太阳”说得真好，充满了对孩子们美好未来的期许。不过，不知道是不是印刷或者制作上的一个小疏忽，我认为“托起”似乎比“拖起”更恰当些。“托起明天的太阳”更能体现幼儿园承载和培育孩子们，帮助他们茁壮成长的美好愿景。我相信这样的细微调整会让宣传语更加完美，不知您意下如何？ （3） ①. 示例：活动一：搜集广告词或收集广告词 ②. 活动三：撰写广告词或张贴广告词。 （4）首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻的”符合环境；最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“农家”是名词，可用“百姓”相对；“喜庆”是动词，可用“欢歌”相对；“丰收乐”是三字偏正结构，可用“幸福年”相对。故下联是：百姓欢歌幸福年。 【小问2详解】 本题考查口语交际和形近字辨析能力。招牌中的错别字是“拖”，正确的写法是“托”。提建议时首先要有称呼“园长阿姨，您好”，注意语气委婉，理由可以先指出文字的错误，然后可从宣传语的意义方面进行劝说，让园长乐于接受。最后写上“我说的有道理吗？”“您看这样合适吗？”之类的商量语气的句子。 示例：园长阿姨您好！幼儿园门口的标语特别有朝气，不过我发现“拖起明天的太阳”里的“拖”字可能打错了。如果用“托举”的“托”，既符合双手呵护孩子的画面感，又和太阳的意象更贴切呢。您看是否需要和制作方沟通调整一下呀？ 【小问3详解】 本题考查活动设计。注意活动二示例“评析广告词”格式：动词+广告词。 示例：活动一：观察广告词；活动三：创作广告词。 【小问4详解】 本题考查语言表达。 小思同学，这则公益广告确实蕴含着诸多精妙之处呢！首先，它巧妙引用了徐志摩先生《再别康桥》中的经典诗句——“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。这一引用，犹如给广告注入了一股高雅的文化清泉，极大地提升了图书馆的文化品位，让整个空间都弥漫着诗意的气息。从意境营造的角度来看，诗句所勾勒出的轻柔、静谧之境，与图书馆内安静、专注的阅读氛围完美融合，相得益彰。它仿佛是一位温柔的使者，轻声提醒着每一位读者，在进出图书馆时，脚步要轻缓，动作要轻柔，切莫惊扰了这片知识的净土，打扰到其他沉浸在书海中的读者。这则公益广告的形式也别具一格，相较于那些直白、生硬的说教式提示，引用经典诗句的方式更具创意与艺术感，能够迅速吸引读者的目光，给人留下难以磨灭的深刻印象。 二、阅读理解（60分） （一）名篇名著阅读（15分） 4. 下列有关作家作品的表述正确的一项是（ ） A. 奥地利茨威格《列夫·托尔斯泰》通过“平凡外表”与“伟大灵魂”的对比，赞颂了托尔斯泰超越世俗的深邃思想、悲悯情怀以及为真理和人性尊严不懈探索的精神力量；鲁迅是新文化运动的主要参与者，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，课文《阿长与山海经》就选自《朝花夕拾》。 B. 《骆驼祥子》中对祥子有帮助的人主要有：待人宽和、被祥子认为是“圣人”的曹先生，给了祥子一些生活上的建议和精神上支持的高妈，给了祥子工作机会的刘四爷；《卖油翁》的作者是唐代欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。 C. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是诗人臧克家，文章记述了闻一多先生的主要事迹，表现了他崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神；《谁是最可爱的人》是作家魏巍创作的一篇报告文学，选自抗美援朝战争时期志愿军战士的真实事迹。文章通过几个典型事例，歌颂了志愿军战士崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，表达了作者对战士们的深切敬意。 D. 李森祥的短篇小说《台阶》以中国农村为背景，通过作者父亲建造新屋、追求高台阶的故事，展现了一代农民的精神困境与生存状态；《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的编年体史书《资治通鉴》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.表述不正确。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，而非小说集； B.表述不正确。欧阳修是宋代文学家，而非唐代；刘四爷与祥子是利用与被利用、剥削与被剥削的关系，并不能理解为帮助。 D.表述不正确。《资治通鉴》是司马光主持编纂的，而非司马迁； 故选C。 阅读《骆驼祥子》，回答问题 5. 《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。 ①____________ ②____________ 6. 小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。 7. 下面两幅图反映的是《骆驼祥子》第二章“买到新车”和第十八章“在烈日暴雨下”的部分内容。请结合相关内容，分析祥子的性格特点。 【答案】5. ①. 连人带车，被匪兵捉去 ； ②. 虎妞从二强子处低价买车给祥子 6. 旧社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。 7. ①祥子比别人多拉客人，他通过自己一步一步的努力，实现了买车的梦想，可见他吃苦耐劳。②即使在烈日暴风雨这样恶劣的天气下，祥子也坚持拉车，可见他坚韧要强。 【解析】 【5题详解】 本题考查名著内容。在《骆驼祥子》中，祥子的“三起三落”是其命运的关键转折。 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落：祥子好不容易苦干三年买了新车，却在一次拉客去危险地带时， 连人带车被匪兵捉去，这使他拥有一辆属于自己车的梦想首次破灭，对应①处。 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。对应②处。 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。根据以上分析作答即可。 【6题详解】 本题考查名著内容理解以及人物命运分析。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了主人公祥子从农村来到北平，他希望通过自己的努力买一辆属于自己的车。经历了三起三落后，祥子从一个勤劳、善良、有梦想的人逐渐沦为了一个自甘堕落的行尸走肉。 骆驼祥子悲剧命运的成因是多方面的，概括起来主要包括以下三个方面： 社会层面：祥子生活在一个黑暗的社会，旧中国的军阀统治、社会动荡不安，底层劳动人民生活极其艰难。祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈，买车的梦想一次次破灭，这使他对社会充满了失望。 周围人影响：祥子在北平没有亲人，他的遭遇没有得到社会的同情和帮助。虎妞对祥子的纠缠，虽然让他短暂拥有了车，但他们的婚姻并不幸福，而且虎妞的死也给祥子带来了沉重的打击。小福子的自杀，更是让祥子彻底失去了对生活的希望。 自身层面：祥子在经历了一系列的打击后，他的精神世界也开始崩塌。他开始逃避现实，不再相信自己的努力能够改变命运，逐渐放弃了自我，最终沦为了一个麻木、自私、堕落的人。 因此，祥子的沉沦是多重因素造成的，既有社会环境的残酷，他人的影响，也有个人精神的崩溃。他的故事反映了旧社会底层人民的悲惨命运，也警示着我们要珍惜今天的社会环境，坚定信念，积极面对生活的困难。根据以上分析作答即可。 【7题详解】 本题考查对名著人物性格特点的理解和分析。 ①第一幅图描绘的是第二章“买到新车”中的情节，表现的是祥子卖力拉扯，通过自己的不懈努力实现买车梦想的情节，此处表现了祥子积极向上、吃苦耐劳的性格特点； ②第二幅图描绘的是第十八章“在烈日暴雨下”中的情节，表现的是六月十五那天，先是烈日当空，晒得人喘不过气来；午后狂风大作，暴雨倾盆。在烈日和暴雨下，这冰火两重天里，祥子都拉着车的情景，此处表现了祥子顽强的毅力和坚韧不拔的精神。 （二）诗歌阅读（6分）。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 8. 关于诗歌首句中的“陂”字理解，有人说是指山坡，有人说是指池塘，你的理解是什么？请说出理由。 9. 请从修辞方法的角度，赏析“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句的妙处。 【答案】8. “陂”，此处指池塘。一池碧绿的春水环绕着杏树，预示着勃发的生机。 9. 这两句运用了比喻和对比的修辞手法，将飘落的杏花比作“雪”，既形象地描绘出花瓣纷飞的轻盈洁白之态，又暗含高洁不染的象征意义；将北陂杏花与南陌杏花作对比，赞扬了北陂杏花的品性之美，表现了作者高洁傲岸、不愿同流合污的精神气节。 【解析】 【导语】《北陂杏花》以水畔杏花为意象，通过“绕”“妖娆”等词构建出动静相宜的春景图。后两句运用对比修辞，将“吹作雪”的唯美与“碾成尘”的凄楚形成强烈反差，暗喻诗人宁守高洁不愿同流的人生志趣。全诗托物言志，在柔美意象中蕴含刚劲风骨，体现了王安石晚年诗作“雅丽精绝”的特点。 【8题详解】 本题考查词语理解。这里的“陂”应理解为池塘。 首句“一陂春水绕花身”描绘春水环绕杏花的景象，若“陂”指山坡，则“春水绕花”难以成立（山坡上不易形成水流环绕）；而“陂”作池塘解，则与后句“花影妖娆”（水中倒影）形成呼应，更符合诗意，展现水边杏花临波照影的灵动意境。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。“纵被春风吹作雪 ，绝胜南陌碾成尘”意思是：即使被春风像雪一样吹落，也胜过落在南边小路上被碾作尘土。诗人将杏花比作雪花，运用比喻修辞，生动形象地写出了杏花飘落时轻盈、洁白的姿态，用雪花的纯洁来映衬杏花的纯净之美，进而象征杏花即使面临飘落的命运，也依然保持着自身的高洁，不受世俗的沾染。 作者描述了花的两种不同结局，北陂杏花即使被春风吹落，也能保持自身的洁净，落在清澈的春水之中；而南陌杏花则被过往的车辆行人碾作尘土，沾染了世俗的污秽，这是运用对比的修辞。诗人不仅仅是在赞颂杏花，主要是借杏花表达诗人的感情：要保持自己如北陂杏花那样像雪一样纯洁美好的品性，决不成为任人碾压的尘土。作者通过对杏花妖娆美丽，占尽春光，花落逐春水，芳魂无玷的形象的描写，表达了诗人王安石坚守自己的节操和见解，坚持变法改革的志向。抒发了作者宁为玉碎，不为瓦全的节操，表达了作者甘愿为理想牺牲也不与小人同流合污的高尚精神。 （三）文言文阅读（13分）。 族兄中涵①知②旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食，老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”信夫。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删减） 【注释】①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③哂：微笑，讥笑。④尾闾：尾巴根部。 10. 参考表格提示的方法，解释加点字。 方法 参照 解释加点字 查阅字典法 “患”字的常用词义有：憎恶；祸患；疾病；担忧 ①不能除此患也：________ 成语推断法 顾影自怜 ②老翁顾童子曰：_______ 课内迁移法 康肃笑而遣之 ③乃厚赠遣之：________ 语境推测法 但手熟尔 ④翁手一短柄斧：________ 11. 请用“/”为文中划波浪线的句子断句。（限两处） 视 之 颔 下 至 尾 闾 皆 触 斧 裂 矣 12. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 （2）童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。 13. 本文的唐打猎和《卖油翁》中的卖油翁给人以共同的启迪，结合两文内容说一说。 【答案】10. ①. 祸患 ②. 看，回头看 ③. 打发 ④. 手持 11. 视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣 12. （1）（使者）回来报告，唐打猎挑选了两个武艺极精湛的人前来，将要到了。（2）童子发出老虎咆哮的声音，（老虎）果然从林子里出来，径直搏击老翁。 13. 唐打猎“炼臂十年，炼目十年”，最终写就打虎传奇；卖油翁几十年如一日的练习酌油，练得倒油绝技。这启迪我们：要想练就高超的本领、深厚的功夫，需要借助专心致志的态度和持之以恒的训练，并无其他捷径。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言文字词解释。 ①句意为：就无法铲除这个虎害。根据查阅字典法，患：祸患。 ②句意为：老头儿回头对孩子说。根据成语推断法，顾影自怜：原意是回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。顾：回头看。 ③句意为：中涵于是重赏他们送他们回去。根据课内迁移法，康肃笑而遣之：康肃公陈尧咨笑着把卖油翁打发走了。遣：打发，这里是送的意思。 ④句意为：老翁手拿一把短柄斧。根据语境推测法，“但手熟尔”表示不过手熟罢了的意思。此处“翁”作主语，“一短柄斧”指武器，作宾语，“手”应该是谓语动词，手：手持、手拿。 【11题详解】 本题考查文言断句。本句句意：上前去看老虎，从下巴到尾巴都因碰到斧头而裂开。“视之”是动作，“自颔下至尾闾”是老虎的受伤部位，“皆触斧裂矣”表示结果。故断句为：视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。 【12题详解】 本题考查文言翻译。重点字词： （1）归：回来；且：将要；至：到。 （2）作：发出；果：果然；自：从；径：径直；搏：搏击。 【13题详解】 本题考查内容理解与阅读启示。《卖油翁》中写卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过高超倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理，说服陈康肃公；启示我们熟能生巧，我们应该不断熟悉我们擅长的东西，不断进步；根据本文首段“果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地”，第二段“老翁自言炼臂十年，炼目十年”可知，老头炼臂力十年，炼目力十年，成功杀虎；同样体现了“熟能生巧”；启发我们要想拥有高超的本领，就要坚持训练，没有其他捷径。 【点睛】参考译文： 我的族兄中涵做旌德县知县时，郊外有虎患，已经使好几位猎户受伤，却不能捕到它。县里有人请命说：“除非去聘请徽州的唐打猎，否则不能除去虎患。”中涵便派遣使者拿着钱去请。使者回来报告说唐氏已经选捕虎手艺精良的两个人，马上就要来了。到了却是一个老头儿，头发胡须都白了，时不时还咯咯地咳嗽；另外一个是个十六七岁的孩子。中涵非常失望，也只好命令准备饭食。老头儿察觉到中涵心中不满，半跪禀报说：“我听说这只老虎距城不过才五里地，我们先去捕捉它，再吃饭也不晚。”中涵于是叫差役带他们去。差役到山谷口，不敢前进了。老头儿蔑视地说：“有我在，你怕什么？”进到山谷将近一半，老头儿回头对孩子说：“这牲畜好像还在睡觉，你去把它叫醒。”小孩儿于是发出老虎的呼啸声，老虎果然从林子里冲出来，径直向老头儿扑来。老头儿手拿一短柄斧，长约八九寸、宽是长的一半，举起手臂屹立在老虎面前。老虎扑过来，老头儿侧头避开它，老虎自老头儿头顶跳过，已经流血倒在地上。上前去看老虎，从下巴到尾巴都因碰到斧头而裂开。中涵于是重赏他们送他们回去。 老头儿自称锻炼手臂十年，锻炼双眼十年。他的眼睛就是用笤帚横扫，也不会眨一下；他的手臂让壮夫攀爬，吊在他的手臂上也不能动摇。《庄子》说：“技艺熟练能使技艺超群的人们佩服，能工巧匠也不敢在技艺熟练的人门前经过。” （四）（12分） 实用类文本阅读：班级开展“关注身边小人物”学习活动，请你完成下列学习任务。 【材料一】 ——选自“美团点评研究院”，有删减 【材料二】 6月13日，浙江杭州西兴大桥上，一名年轻女子跳桥轻生，外卖小哥彭清林从约12米高的桥上一跃而下，把女子从死亡边缘拉了回来。彭清林跳江救人的视频被路人用手机拍下发到网上，被全网关注。昨天，杭州警方在病房内为彭清林颁发了一等治安荣誉奖章；杭州市见义勇为基金会授予彭清林见义勇为积极分子荣誉称号及奖金3万元。同时，彭清林还获得了所在平台的5万元奖励，以及免费上大学名额。 （选自京报网，有删减） 【材料三】 诗人王计兵的另一个身份是外卖员，奔跑的行程累计达15万公里，相当于沿着万里长城跑了15个来回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一样为生存奔波的人，外卖员、农民工、保洁员、保姆……王计兵在奔波的缝隙中写诗，如同来自民间的行吟诗人。2023年，54岁的他出版了诗集《赶时间的人》，其中有些诗出版前就在网上流传，曾有单篇诗歌阅读多达2000万人次。 （选自微信公众号“南方周末”，有删改） 【材料四】 劳动人民创造美好生活。快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者。正是由于他们的辛勤劳动，才实现了中国特色社会主义事业的飞速发展。长江两岸绿意盎然，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射……还有嫦娥四号探测器发射，第二航母出海试航，国产大型水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全国组网迈出坚实一步……这些都是劳动人民艰苦奋斗创造的成果，人民创造了美好生活，成为支撑中国的脊梁。 （选自搜狐网，有删改） 14. 请根据【材料一】的数字信息，概括出两条关于外卖骑手的关键结论。 15. 有三位网友在美团点评研究院网页下跟帖。请你结合材料内容，为网友“渔夫17”的观点补充理由。 16. 上大学的表哥计划参与暑期社会实践，请结合以上相关信息和生活常识写一段话推荐他做外卖小哥。要求语言得体，有说服力，120字左右。 【答案】14. 示例：（1）人们选择“外卖骑手”作为自己的职业，最主要的原因是上班时间灵活；（2）大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重；（3）时间自由和收入有保障也是人们选择“外卖骑手”这一职业的重要原因。 15. 示例：“外卖小哥”乐于助人，给困难中的人提供帮助和支持；还能通过文学创作给这个社会创造精神财富，他们的辛苦劳动也体现了艰苦奋斗的品质；“外卖小哥”也是美好生活和国家建设的创造者、守护者。 16. 示例一：表哥，我听说你想参加暑假社会实践，又不知道选择怎样的工作。“外卖小哥”这份职业有很多优点，比如上班时间灵活、自由，收入有保障，只要能认真工作，就能赢得客户和商家的尊重。同时，“外卖小哥”这个职业也能增长见识，丰富见闻，开阔眼界，有助于你接触社会。你去试试，好吗？ 示例二：表哥，暑期社会实践选择做外卖小哥很不错。这个职业时间灵活，能深入社区了解不同人群生活状态，同时也是对劳动精神的锻炼。你将成为美好生活的守护者，为城市运转贡献自己的力量。此外，外卖小哥的辛勤付出也常得到社会的尊重和认可。相信这次实践会让你收获满满。 示例三：表哥，暑期社会实践选择做外卖小哥真是个明智之举。这份工作不仅时间灵活自由，能让你充分体验社会百态，还能确保稳定的收入。更重要的是，作为外卖小哥，你将为城市运转贡献自己的力量，成为美好生活的守护者。这份工作定能让你收获满满，增长见识，丰富人生阅历。我期待你的出色表现，加油！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，展现了外卖骑手等普通劳动者的生活状态和社会贡献。材料一通过数据呈现了外卖骑手的职业特点；材料二通过彭清林的见义勇为事迹，突出了外卖骑手的勇敢与责任感；材料三通过诗人王计兵的故事，展现了外卖骑手在忙碌生活中的精神追求；材料四则强调了普通劳动者在社会发展中的重要作用。文章通过具体事例和数据，生动地描绘了这些“小人物”的平凡与伟大，传递了对他们的尊重与认可。整体结构清晰，内容充实，具有较强的现实意义。 【14题详解】 本题考查从表格中得出结论。 在“选择做美团外卖骑手的原因”图表中，“上班时间灵活”这一选项占比32%，在所有原因中占比最高 。这表明对于想要从事外卖骑手职业的人来说，上班时间灵活这一因素极具吸引力，是促使他们选择该职业的最主要原因。 从“用户&商家是否尊重您的劳动”图表来看，认为商家“非常尊重”的占13%，“比较尊重”的占33%，“一般尊重”的占42%，三者相加为13% + 33% + 42% = 88% ；认为用户“非常尊重”的占13%，“比较尊重”的占36%，“一般尊重”的占37%，三者相加为13% + 36% + 37% = 86% 。无论是商家还是用户，认为受到“非常尊重”“比较尊重”“一般尊重”的比例都超过八成，所以可以得出大部分外卖骑手都能得到商家和用户的尊重这一结论。 在“选择做美团外卖骑手的原因”图表中，“时间自由”占比14%，“收入有保障/不拖欠工资”占比15% ，这两个因素的占比在众多原因中处于相对较高的位置，仅次于“上班时间灵活”，说明这两个因素对于人们选择外卖骑手职业起到了重要作用，是重要的选择原因。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 从材料二可知，外卖小哥彭清林跳桥救人，这一行为体现了外卖小哥群体乐于助人、见义勇为的精神，他们能在他人生命危急时刻挺身而出，给予极大的帮助和支持。 依据材料三，外卖员王计兵在奔波的缝隙中写诗，出版诗集，其诗歌在网上有很高的阅读量，这表明外卖小哥群体能通过文学创作等方式为社会创造精神财富。 结合材料四，像外卖小哥这样的普通劳动者是美好生活的创造者、守护者，他们的辛勤劳动推动着中国特色社会主义事业的发展，体现了艰苦奋斗的品质，为国家建设贡献力量。 示例：外卖小哥可不只是为生活奔波。您看材料里，彭清林不顾危险跳桥救人，用行动传递温暖与正义，给身处绝境的人带来生的希望；王计兵在忙碌间隙创作诗歌，为社会增添精神养分。而且，他们风里来雨里去，准时送餐，保障大家的用餐需求，是美好生活的创造者。他们的劳动与奉献，为社会发展注入力量，绝不是价值有限呀！ 【16题详解】 本题考查拓展应用。 结合材料一，外卖骑手上班时间灵活、时间自由，对于暑期实践的表哥来说，不会过度占用自己时间，能灵活安排学习、休息等其他事务。 从材料二、三、四可知，外卖小哥不仅能为人们生活带来便利，像彭清林还能见义勇为，王计兵能进行文学创作，整体群体是美好生活的创造者。表哥从事这份工作，能体验生活百态，实现个人社会价值。 依据材料一，收入有保障这一因素也较为突出。表哥做外卖小哥能获得一定收入，为自己赚取生活费用等。 示例：表哥，暑期做外卖小哥的社会实践就挺不错！它上班时间灵活，不耽误你自由安排学习娱乐。而且在这过程中，你能给大家送餐带来便利，还可能像彭清林一样助人，像王计兵一样积累创作素材，实现社会价值。另外，收入也有保障。既能锻炼自己，又有收获，不妨试试！ （五）文学类文本阅读。（14分） 阅读下文，完成小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感觉。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了…… ⑩唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑪突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑬奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食莱皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑭那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑮第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑯到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑰寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。她主动跑过来打招呼，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”“别别，过去的事就让它过去好了。” ⑱初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 17. 通读全文，根据提示，补全本文故事情节。 ①____________→陷入低谷，奶奶安慰→②___________→菜场偶遇，班长道歉 18. 品味语言，回答下面问题。 从人物描写角度，赏析第④段画线句。 我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，啜嚅着说：“我没有……我没有……” 19. 有人认为第⑬段不能删除，请简述理由。 20. 请联系生活实际，试分析“一觉醒来是早晨”的含义。 【答案】17. ①. 考试满分，被疑作弊 ②. 卸下包袱，再得满分 18. 运用神态描写、语言描写，生动形象地写出“我”被误会作弊却不知如何为自己辩解的样子，表现了“我”的窘迫和焦急。 19. 不能删除。第⑬段运用插叙，补充交代了奶奶大半辈子不幸经历，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文奶奶教育我作铺垫。 20. “一觉醒来是早晨”不仅仅是指时间的变化，也是指人心境的更新。人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天将更加美好。 【解析】 【17题详解】 本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第②段“开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分”，第③段“乐嘉秋站起来说：‘秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。’”可知，作者考试满分却被乐嘉秋怀疑作弊，概括为：考试满分，被疑作弊。 第二空：根据第⑮段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来”，第⑯段“得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分”可知，作者卸下精神包袱后在期末考试中再次获得满分，概括为：卸下包袱，再得满分。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 画线句“我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”中，“脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花”是神态描写，将“涨红的脸”比作“快要枯死的鸡冠花”，形象地展现出“我”在被误会作弊时极度窘迫、尴尬的神情。“嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”是语言描写，“嗫嚅”一词表现出“我”说话时结结巴巴、吞吞吐吐的样子，而重复的“我没有”则突出了“我”急于为自己辩解却又不知如何表达的焦急心理。通过这些描写，生动而细腻地刻画出“我”当时既窘迫又焦急的状态。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 在第⑬段中，“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家”，这些详细地讲述了奶奶过去所经历的种种不幸和艰辛，如爷爷和父亲入狱，家庭经济的困窘等，运用了插叙的手法。 联系上文第⑪段“突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：‘好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！’”，第⑬段的插叙补充了奶奶能说出这句饱含哲理话语的原因。因为奶奶自己经历了如此多的苦难，在漫长岁月中，正是“一觉醒来是早晨”这个信念支撑着她一次次从绝望走向希望。联系下文第⑭段“那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡”，第⑬段的插叙让“我”更能理解和接受奶奶的话，也为“我”后来能在困境中重新振作，如第⑮段“第二天，我精神饱满地来到学校……把巨大的精神包袱卸下来”等情节的发展做了铺垫。 综上所述，第⑬段是插叙，它丰富了文章内容，使奶奶的形象更加立体，也使文章的情节和主题更加完整深刻，所以不能删除。 【20题详解】 本题考查题目的含义。 联系第⑪段“突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：‘好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！’”可知，在“我”因被误会作弊而陷入极度痛苦和自我怀疑的困境时，奶奶这句话给予了“我”安慰和鼓励。题目“一觉醒来是早晨”，其含义不仅仅是指经过一夜睡眠迎来新的一天，更是一种象征。它象征着当我们遭遇挫折、陷入困境，就如同身处漫长的黑夜，但只要我们能调整心态，积极面对，就如同睡了一觉后醒来，会迎来新的希望和开始。 联系实际生活，我们可能会经历考试失利、工作不顺等挫折，会感到绝望和迷茫。但如果能像文中的“我”一样，听从奶奶的教诲，放下过去的痛苦和包袱，重新振作起来，就会发现困境只是暂时的，黑夜总会过去，就像睡一觉醒来迎来早晨一样，我们也会迎来新的转机和美好的未来。 三、作文（60+3） 21. 阅读下面材料，根据要求作文。 我们并不孤独，我们并不寂寞。因为，有你相伴，真好！有母亲的相伴，我们领悟了“比山高比海深”的亲情；有老师的相伴，我们懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的境界；有书籍的相伴，我们有了“温文尔雅”的书卷气……有了你，我们的生活便有滋有味，有了你，我们的世界便丰富多彩。 请以“有你相伴，真好”为题目写一篇记叙文。 写作要求：（1）不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；（2）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不少于600字。 【答案】例文： 有你相伴，真好 母亲，一个神圣的名词；母亲，一个伟大的灵魂；母亲，一个孩子的榜样。冰心先生曾对母亲发出深沉的感叹：母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉在你的怀里，只有你是我心灵的安顿。母亲，一位平凡中又带点不平凡的人。母亲，一位总陪伴孩子身边，静静看着他们成长的人。 每当我伤心欲泪时，她无声息地，什么都不多说。“伤心时你就画个笑脸吧，只有你笑了笑脸才会笑哦！”说着，又立马拿着一支笔在纸上画了一个大笑脸，我也画了一个圆圆的笑脸。画完后，两人不约而同都笑了。我一直牢记母亲教我的笑脸，每每遇到不顺心时，在纸上就会多了许多有趣的笑脸，母亲并不嫌弃我画得凌乱不齐，反而会一如既往地鼓励我再画下去。母亲，是她陪伴我走过成长中的不如意。 母亲一直非常严谨地做事。我不是个细心的孩子。常有作业忘带、忘写的经历。刚步入初中，一次数学作业没及时完成，被老师大批了一顿，而我也总是反省自己什么时候能离开“草率”。在寝室中母亲也多次打电话来说，叫我下次一定要注意，要仔细。我听在耳边，记在心里。周末回家，母亲总会问上一两句：“今天作业写好了么，没有再落掉吧。”我总是检查后再回答：“嗯。”她担心我学习下降，主动问老师哪些是好的教材、练习题，让我在家多做。而我有时懒惰了，她总会瞄我一眼，那时我心中充满了窘迫感。母亲，比我还要细心的态度，总会帮我记住小事，我想她能帮助我走向光明的人生。 母亲，眼角露显点点斑纹，手中布满老茧，发际中藏着几根泛白的银丝。那还是不到四十岁的母亲吗？我总不安分地依偎在她的身边，一步也要紧贴着她，我会害怕她会不见，连睡觉都要与她挤着一起睡。我认为，这样的温暖直达心房。 感谢你一路的陪伴——我的母亲。有你相伴，真好！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，立意。要求以“有你相伴，真好”为题。题目的关键字为“你”，在我们成长的历史中，有许多让我们感动的人物，“你”可以是我们身边的人，如朝夕相处的同学、悉心教导的老师、默默奉献的父母等；感怀的事情，沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴，“你”还可以是风景、事物、某件事、哲理等。“相伴”就是陪伴，表示长时间伴随的状态，某某与我的陪伴，是创作本文要表现的主要内容。“真好”是“我”因为某某的陪伴而产生的心理体验，也是本文需要表现的主旨。 第二，构思。本文要求写成记叙文。首先需要确定“你”是谁，要以第一人称来写，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。要选用恰当的事例来写明“如何相伴”，以及这种“相伴”对于“我”的意义。叙事时，要通过语言描写、动作描写等描写方式来刻画“你”，使人物形象更加具体。也要增加一些心理描写，写明“我”的内心是如何感受到“真好”的。可以通过对比的方式，来突出“相伴”的意义，简写“我”之前低迷的生活状态，详写“相伴”后‘我”的改变，要使文章详略得当，情节有起有伏。也可以选用小标题的形式，多方面列举“你”的“相伴”，使文章内容更加充实。文章结尾可以增加一些议论抒情的文字，写明“相伴”对“我”产生的深远影响，升华文章主题，也要照应文章开头。 第三，选材。本文从我们身边的人和事入手，选择对我们成长有所帮助、让我们感受到温暖的事例即可。如在暴雨天气里坚守岗位的交警的相伴让我们上学的道路畅通；清晨清扫大街的环卫工人的相伴让我们的城市更加美好；抗击疫情过程中不顾自我安危的“逆行者们”的相伴让我们感受到人间温暖。选择生活中的小事要做到“以小见大”，也要在叙事中写明自己的感触，让文章具有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$