专题03 名句名篇默写（理解型默写，名校期末真题，24题）（福建专用）【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题03 名篇名句默写（名校期末真题，24题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型 理解性默写 选题区域 福建9市：福州市、厦门市、莆田市、三明市、泉州市、漳州市、南平市、龙岩市、宁德市 一、理解性默写 1．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“ ， ”意思相近。 （2）《阿房宫赋》中用“ ， ”两句，描写了秦人将天下财富尽数剽取，却又糟蹋挥霍，极显秦之贪婪奢侈。 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有古人提出非议，如苏洵在《六国论》中如是评论刺秦事件：“ ， ”。 （4）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”从反面设喻，表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中同样以水设喻，正面说明君王应重视接纳各国人才，才能成就大业：“ ， ”。 （5）相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从头发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“ ， ”。 【答案】简能而任之 择善而从之 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 至丹以荆卿为计 始速祸焉 河海不择细流 故能就其深 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/少壮能几时，鬓发各已苍/少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰/短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔/白头搔更短，浑欲不胜簪/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/多情应笑我，早生华发） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：简、善、锱铢、卿、祸、深、鬓、潦。 2．（23-24高一下·福建三明·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问志时，以“ ， ”两句打消了学生们的顾虑，体现了“循循然善诱人”的师者形象。 （2）《谏太宗十思疏》中魏征“ ， ”这一用人与纳谏的主张，为历史上有名的“贞观之治”打下了坚实的基础。 （3）比喻论证是常用的论证方法。苏洵在《六国论》中，用“ ， ”的精妙比喻，准确形象地描述了六国赂秦的行为。 （4）学习历史更要借鉴历史。《阿房宫赋》中“ ， ”和王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”都告诫后人不要空叹兴亡，而应总结经验教训。 【答案】以吾一日长乎尔 毋吾以也 简能而任之 择善而从之 以地事秦 犹抱薪救火 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：事、薪、鉴、谩嗟。 3．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》篇末暗寓讽刺之意，含蓄地告诫“后人”——当代及后代君主：如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙的句子是： ， 。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“ ， ”。 （3）王安石《答司马谏议书》中，作者认为“ ”，特别注重名义和实际是否相符；如果“ ”，那么天下的大道理也就清楚了。 （4）苏洵《六国论》中六国和秦国都是平起平坐的请侯，实力比不上秦国，但“ ”，借此劝说北宋统治者“ ”。 （5）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 【答案】后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 盖儒者所争 名实已明 而犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、懈怠、壅蔽、哉、坼、乾坤。 4．（23-24高一下·福建福州·期末）完成默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 （2）八百里洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”，《登岳阳楼》以“ ”赞叹洞庭湖举重若轻的动态美。《念奴娇·过洞庭》中“ ”运用比喻和夸张的手法刻画了月下洞庭的清亮明净。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“ ， 。” （4）苏洵在《六国论》中以“ ， ”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。 （5）《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”，提出了“ ， ”的策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。 （6）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“ ”，而“ ”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。 （7）诗歌的意象具有暗示性，如“木”是自然界寻常之物，也频频出现在文人墨客的笔下，提起“木”，想起学过的古诗：“ ， 。” 【答案】 莫春者 春服既成 乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 暴霜露 斩荆棘 简能而任之 择善而从之 所操之术多异故也 不任区区向往之至 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/落木千山天远大，澄江一道月分明） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“莫”“顷”“鉴”“暴”“荆”“简”“萧”“畔”“澄”。 5．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，“ ”，形象地写出了洗漱的宫女之多。而“ ”，则表现了秦人暴殄天物，随意抛弃的场景。 （2）《谏太宗十思疏》中，作者指出，面对统治者的严酷刑罚和威风怒气，人们的态度是“ ， ”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”，均运用了比喻的手法表现江水（湖水）之美。 【答案】渭流涨腻 弃掷逦迤 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：腻、逦、迤、苟、澄、鉴。 6．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征的《谏太宗十思疏》善用典故，“ ”借“谦谦君子”的典故劝谏太宗要加强道德修养：“ ”引“网开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度。 （2）《答司马谏议书》一文中，王安石在逐一反驳了“侵官、生事、征利、拒谏”的罪名后，直接表明自己态度的两句是“ ， ”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比，其中阿房宫的钉子“ ”，嘈杂的管弦之声“ ”。 （4）苏洵的《六国论》在描写创业艰难后，用“ ， ”两句比喻描写了向敌人卑躬屈膝的国君对祖国疆土毫不爱惜。 【答案】 念高危则思谦冲而自牧 乐盘游则思三驱以为度 至于怨诽之多 则固前知其如此也 多于在庾之粟粒 多于市人之言语 举以予人 如弃草芥 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“谦”“度”“诽”“庾”“粟”“予”“芥”等。 7．（23-24高一下·福建福州·期末）理解性默写。 （1）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中谏言唐太宗对百姓不要用严刑监督和声威震慑，因为这样会使百姓“ ， ”。 （3）在《答司马谏议书》中，从“ ， ”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （4）王安石的《答司马谏议书》用“ ， ”两句表明确认自己做的是对的，就没有任何退缩后悔的必要。 （5）治国须靠人才。苏洵在《六国论》中的“ ， ”两句认为，如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才，那历史或许会改写。 （6）在《阿房宫赋》中，杜牧用一系列对比突出秦皇只顾个人享乐而不顾惜百姓的行为，他夸张地说，阿房宫屋顶上的瓦缝“ ”，阿房宫中的栏杆“ ”。 （7）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面“ ， ”。 （8）《念奴娇·过洞庭》只用八个字，却具体而生动地显示了诗人的才华，点出了天空的特征，写出了秋水长天一色的美景的句子是：“ ， 。” （9）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，写日落之江天，状夕夜之洲渚，使得作者白描的晚秋之景顿增明丽之色。 （10）《游园【皂罗袍】》中“ ”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 【答案】 简能而任之 择善而从之 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 至于怨诽之多 则固前知其如此也 度义而后动 是而不见可悔故也 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 多于周身之帛缕 多于九土之城郭 浴乎沂 风乎舞雩 素月分辉 明河共影 彩舟云淡 星河鹭起 锦屏人忒看的这韶光贱 【详解】本题考查学生背诵和默写常见名篇名句的能力。 易错字词：“简”“善”“貌”“怨诽”“度”“封”“事”“郭”“舞雩”“彩”“贱”。 8．（23-24高一下·福建漳州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中，王安石借“ ， ”两句感叹六朝的历史像流水一样逝去，未曾给当朝的人留下教训和反思。 （2）《阿房宫赋》中，杜牧通过两个假设指出爱民与国家的长治久安息息相关：如果六国各自爱护它的人民，“ ”；如果秦王朝能爱护六国的人民，“ ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能践行“十思”，弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好国家就是一件很轻松的事了。 【答案】 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 则足以拒秦 则递三世可至万世而为君 简能而任之 择善而从之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“衰”“凝”“拒”“递”“简”“择”。 9．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中作者提出“十思”，其中劝皇帝不要放任纵欲的句子是“ ， ”。 （4）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。 【答案】 赂秦而力亏 破灭之道也 管弦呕哑 多于市人之言语 乐盘游 则思三驱以为度 士大夫多以不恤国事 同俗自媚于众为善 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：亏、呕哑、驱、恤、媚、善。 10．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出观点“ ， ”，强调了德义对于治国安邦的重要性。 （2）王安石在《答司马谏议书》中，对司马光给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“ ， ”。 （3）苏洵《六国论》中以“ ”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。 【答案】 思国之安者 必积其德义 为天下理财 不为征利 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“哀”“鉴”“澄”“练”“鉴”“琼”“顷”。 11．（23-24高一下·福建南平·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句以对比的手法强调治国要持之以恒、坚持不懈。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句写宫车驶离，无法确定其去往何方，侧面写出阿房宫占地之广。 （3）苏洵在《六国论》的开头亮明核心观点后，再以假想论敌的口吻提出：“ ， ？”这体现了他的读者意识。 （4）王维《山居秋暝》中，“ ， ”两句运用视听结合的手法描写劳动场景，极具动态感。 （5）小刚暑期回老家游玩，路过一片荷塘，荷花的姿态让他不禁想起两句宋词：“ ， ”。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 辘辘远听 杳不知其所之也 六国互丧 率赂秦耶 竹喧归浣女 莲动下渔舟 水面清圆 一一风荷举（翦翦红衣，学舞波心旧曾识/爱亭亭无数，绿衣持节） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“寡”“辘”“杳”“浣”“翦”。 12．（23-24高一下·福建厦门·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描述了冠者、童子一同“ ， ”，最后唱着歌兴尽而归的春游图景，以此表达自己的社会理想。 （2）人们常常感叹开始容易，坚持到底很难。魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句表达了类似的观点。 （3）杜甫《登岳阳楼》中，诗人遥望边关，念及战火仍未止息，不禁老泪纵横的句子是“ , ”。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，写词人于萧索冷寂中泛舟洞庭湖上，心神不动，气概不减。 （5）《阿房宫赋》中，杜牧以“ ， ”两句，指出秦若能爱惜六国百姓就能坐拥天下，世代为君。 （6）《六国论》中，苏洵指出齐国灭亡的原因是“ ”，论证了“ ”的观点。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 有善始者实繁 能克终者盖寡 戎马关山北 凭轩涕泗流 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 与嬴而不助五国也 不赂者以赂者丧 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、寡、戎、轩、涕泗、萧、襟、嬴。 13．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子了解学生平日“ ”的牢骚，引导他们各言己志。 （2）宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人意见。对此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，“ ， ”，不算拒谏。 （3）关于荆轲刺秦王历来颇多赞语，但也有对此非议的，苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （4）《阿房宫赋》的“ ， ”两句中用夸张的手法想象宫女泼弃脂水竟使河水上涨，极言阿房宫中的美女之多。 【答案】 不吾知也 辟邪说 难壬人 至丹以荆卿为计 始速祸焉 渭流涨腻 弃脂水也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：邪、壬、荆、卿、腻。 14．（23-24高一下·福建莆田·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中“ ， ”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，一旦确认正确就无怨无悔。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄伟壮观之美。 （3）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的观点。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句描写词人的心境与眼前的湖光月色相合，有只可意会不可言传之妙。 【答案】 度义而后动 是而不见可悔故也 覆压三百余里 隔离天日 有善始者实繁 能克终者盖寡 悠然心会 妙处难与君说 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“度”“覆”“隔”“悠”等。 15．（23-24高一下·福建福州·期末）默写句子。 （1）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“ ”；而“ ”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。 （2）《阿房宫赋》中“ ， ”，作者用夸张和比喻手法控诉了秦始皇对百姓极尽盘剥，自己又挥霍浪费。 （3）在《六国论》中，苏洵说六国灭亡不是兵器、战术的问题，而是“ ”，并以“ ”的比喻讥讽子孙不珍惜先祖父得之不易的尺寸之地。 【答案】 所操之术多异故也 不任区区向往之至 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 弊在赂秦 如弃草芥 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：操、锱铢、弊、赂、芥。 16．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是：“ ， 。” （2）《与妻书》中，林觉民希望妻子体谅他，他牺牲自己和妻子的幸福，目的是：“ 。” （3）《游园》中将花团锦簇的春色和破旧寂寥的庭院相对比的句子是：“ ， 。” （4）《念奴娇·过洞庭》中，暗示尽管环境恶劣、世态炎凉，但自己依然刚正不阿，稳操航向的句子是：“ ， 。” （5）《六国论》中，作者明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也印证了“ ”的分论点。 （6）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 （7）《答司马谏议书》中，作者用 “ ， ” 两句作为论证的立足点，同时强调了名实关系的重要性。 （8）《谏太宗十思疏》中，魏征指出，统治一个国家，如果只靠严刑和威慑手段来对待老百姓，老百姓会“ ， ”，不利于国家的稳定。 【答案】 （是以）太山不让土壤 故能成其大 为天下人谋永福也 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 与嬴而不助五国也 不赂者以赂者丧 鼎铛玉石 金块珠砾 名实已明 而天下之理得矣 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“姹”“嫣”“垣”“萧骚”“嬴”“鼎铛”“砾”等，要理解字义去记忆。 17．（23-24高一下·福建福州·期末）完成下列填空 （1）《谏太宗十思疏》的“十思”中告诫君王兴建要适可而止的一句是“ ”；告诫君王游乐要有限度的一句是“ ”。 （2）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 （3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （4）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？ （5）《六国论》中苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“ ， ”。 【答案】 将有作则思知止以安人 乐盘游则思三驱以为度 名实已明 而天下之理得矣 明星荧荧 开妆镜也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （然而）诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“度”“荧”“锱铢”“侯”“厌”。 18．（23-24高一下·福建龙岩·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子为让学生畅所欲言，先用温和自谦的话打消他们的顾虑，创造一个轻松活跃氛围的两句是“ ， ”。 （2）生活中我们可以用杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”的两句来形容女子肌肤、姿容极尽美丽。 （3）别人不理解自己的做法，即使再多解释也无济于事，正如王安石在《答司马谏议书》所说的“ ， ”两句。 （4）元宵节烟花璀璨，辛弃疾在《青玉案·元夕》中，用比喻和夸张的手法写出这一景象的三句是“ ， ， ”。 （5）世称“天下第一楼”的岳阳楼常常出现在古代诗人的笔下，请写出两句含有“岳阳楼”的诗句“ ， ”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 一肌一容 尽态极妍 虽欲强聒 终必不蒙见察 东风夜放花千树 更吹落 星如雨 昔闻洞庭水 今上岳阳楼（未到江南先一笑，岳阳楼上对君山/岳阳楼上日衔窗，影到深潭赤玉幢） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。     注意重点字词的写法，如“毋”“妍”“聒”“衔”等，要理解字义去记忆。 19．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，形象地描写了阿房宫中廊道曲折、屋檐高耸的景象。 （2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ， 。 （3）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“ ”；同时用水与船的关系提醒统治者“ ”，应该深切戒慎。 【答案】 廊腰缦回 檐牙高啄 至丹以荆卿为计 始速祸焉 可畏惟人 所宜深慎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：缦、啄、速、惟、慎。 20．（23-24高一下·福建泉州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在述志时，除了表述使人民富足的志向，还以“ ， ”表达了他的谦逊态度。 （2）历代文人讨论六国或秦的灭亡时，常提出自己的看法，如《六国论》中苏洵指出六国破灭的原因是“ ”，而《阿房宫赋》中杜牧认为“ ”可以避免秦的破灭。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ”与王昌龄的“一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）一句异曲同工；而“ ”一句又与苏轼的“纵一苇之所如”（《赤壁赋》）神似。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 弊在赂秦（也） 使秦复爱六国之人 肝肺皆冰雪 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“俟”“扁”。 21．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中说“锲而不舍，金石可镂”，然而生活中，很多人做事却善始不善终，《谏太宗十思疏》中“ ， ”也体现了这一现象。 （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。否则，就会像《阿房宫赋》中“ ， ”那样。 （3）《六国论》首段，苏洵以“ ， ”设问，紧接着作答，认为不赂秦的国家因失去强有力的支持者，不能独自保全。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句写泛舟广阔而邈远的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 六国互丧 率赂秦耶 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：寡、鉴、率、鉴、琼、顷、着。 22．（23-24高一下·福建南平·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“ ， ”两句作为开场白，循循善诱，用温和的话语打消了学生发言的顾虑。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ”揭示了后人重蹈秦国灭亡覆辙的原因；而苏洵在《六国论》中又以“ ”表达对北宋王朝重蹈六国覆辙的忧虑。 （3）小明第一次来到古都南京，在长江之畔观两岸秋草，感物是人非，望流水东逝，想六朝兴衰，面对此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 后人哀之而不鉴之 下而从六国破亡之故事 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：尔、毋、鉴、衰、凝。 23．（23-24高一下·福建宁德·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，春服既成。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）以赂秦之地封天下之谋臣， 。（《六国论》） （3） ，背西风，酒旗斜矗。（《桂枝香·金陵怀古》） （4）至于怨诽之多， 。（《答司马谏议书》） （5）《谏太宗十思疏》中魏征劝谏君王在高位要谦虚、加强自身修养，用江海的比喻来劝谏君王要容纳不同意见的是“ ， ”。 （6）《阿房宫赋》中，秦始皇喜爱奢华，其中描写宫中的栏杆比九州的城墙还要多的句子是“ ， ”。 【答案】 莫春者 以事秦之心礼天下之奇才 归帆去棹残阳里 则固前知其如此也 念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 直栏横槛 多于九土之城郭 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“莫”“棹”“谦冲”“槛”。 24．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”二句写出了作者对历来凭吊金陵之作的看法。 （2）苏洵在《六国论》中敏锐指出对抗秦国的办法是“ , ”，认为此举会让秦国寝食难安。 （3）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 （4）在《答司马谏议书》中，从“ ， ”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子做出假设诱导学生言说志向的句子是：“ ， 。” 【答案】 千古凭高对此 谩嗟荣辱 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 简能而任之 择善而从之 至于怨诽之多 则固前知其如此也 如或知尔 则何以哉 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“谩”“嗟”“事”“诽”“固”。 试卷第12页，共12页 试卷第1页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名篇名句默写（名校期末真题，24题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型 理解性默写 选题区域 福建9市：福州市、厦门市、莆田市、三明市、泉州市、漳州市、南平市、龙岩市、宁德市 一、理解性默写 1．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“ ， ”意思相近。 （2）《阿房宫赋》中用“ ， ”两句，描写了秦人将天下财富尽数剽取，却又糟蹋挥霍，极显秦之贪婪奢侈。 （3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有古人提出非议，如苏洵在《六国论》中如是评论刺秦事件：“ ， ”。 （4）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”从反面设喻，表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中同样以水设喻，正面说明君王应重视接纳各国人才，才能成就大业：“ ， ”。 （5）相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从头发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“ ， ”。 2．（23-24高一下·福建三明·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子问志时，以“ ， ”两句打消了学生们的顾虑，体现了“循循然善诱人”的师者形象。 （2）《谏太宗十思疏》中魏征“ ， ”这一用人与纳谏的主张，为历史上有名的“贞观之治”打下了坚实的基础。 （3）比喻论证是常用的论证方法。苏洵在《六国论》中，用“ ， ”的精妙比喻，准确形象地描述了六国赂秦的行为。 （4）学习历史更要借鉴历史。《阿房宫赋》中“ ， ”和王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”都告诫后人不要空叹兴亡，而应总结经验教训。 3．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》篇末暗寓讽刺之意，含蓄地告诫“后人”——当代及后代君主：如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙的句子是： ， 。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“ ， ”。 （3）王安石《答司马谏议书》中，作者认为“ ”，特别注重名义和实际是否相符；如果“ ”，那么天下的大道理也就清楚了。 （4）苏洵《六国论》中六国和秦国都是平起平坐的请侯，实力比不上秦国，但“ ”，借此劝说北宋统治者“ ”。 （5）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 4．（23-24高一下·福建福州·期末）完成默写。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“ ， ”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 （2）八百里洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”，《登岳阳楼》以“ ”赞叹洞庭湖举重若轻的动态美。《念奴娇·过洞庭》中“ ”运用比喻和夸张的手法刻画了月下洞庭的清亮明净。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“ ， 。” （4）苏洵在《六国论》中以“ ， ”两句回忆了先辈开辟事业的艰辛。 （5）《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”，提出了“ ， ”的策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。 （6）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“ ”，而“ ”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。 （7）诗歌的意象具有暗示性，如“木”是自然界寻常之物，也频频出现在文人墨客的笔下，提起“木”，想起学过的古诗：“ ， 。” 5．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中，“ ”，形象地写出了洗漱的宫女之多。而“ ”，则表现了秦人暴殄天物，随意抛弃的场景。 （2）《谏太宗十思疏》中，作者指出，面对统治者的严酷刑罚和威风怒气，人们的态度是“ ， ”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”，均运用了比喻的手法表现江水（湖水）之美。 6．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征的《谏太宗十思疏》善用典故，“ ”借“谦谦君子”的典故劝谏太宗要加强道德修养：“ ”引“网开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度。 （2）《答司马谏议书》一文中，王安石在逐一反驳了“侵官、生事、征利、拒谏”的罪名后，直接表明自己态度的两句是“ ， ”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比，其中阿房宫的钉子“ ”，嘈杂的管弦之声“ ”。 （4）苏洵的《六国论》在描写创业艰难后，用“ ， ”两句比喻描写了向敌人卑躬屈膝的国君对祖国疆土毫不爱惜。 7．（23-24高一下·福建福州·期末）理解性默写。 （1）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中谏言唐太宗对百姓不要用严刑监督和声威震慑，因为这样会使百姓“ ， ”。 （3）在《答司马谏议书》中，从“ ， ”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （4）王安石的《答司马谏议书》用“ ， ”两句表明确认自己做的是对的，就没有任何退缩后悔的必要。 （5）治国须靠人才。苏洵在《六国论》中的“ ， ”两句认为，如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才，那历史或许会改写。 （6）在《阿房宫赋》中，杜牧用一系列对比突出秦皇只顾个人享乐而不顾惜百姓的行为，他夸张地说，阿房宫屋顶上的瓦缝“ ”，阿房宫中的栏杆“ ”。 （7）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面“ ， ”。 （8）《念奴娇·过洞庭》只用八个字，却具体而生动地显示了诗人的才华，点出了天空的特征，写出了秋水长天一色的美景的句子是：“ ， 。” （9）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，写日落之江天，状夕夜之洲渚，使得作者白描的晚秋之景顿增明丽之色。 （10）《游园【皂罗袍】》中“ ”一句，是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒。这样的呼声在当时具有反封建的进步意义。 8．（23-24高一下·福建漳州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中，王安石借“ ， ”两句感叹六朝的历史像流水一样逝去，未曾给当朝的人留下教训和反思。 （2）《阿房宫赋》中，杜牧通过两个假设指出爱民与国家的长治久安息息相关：如果六国各自爱护它的人民，“ ”；如果秦王朝能爱护六国的人民，“ ”。 （3）《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能践行“十思”，弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好国家就是一件很轻松的事了。 9．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是“ ， ”。 （2）《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中作者提出“十思”，其中劝皇帝不要放任纵欲的句子是“ ， ”。 （4）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。 10．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出观点“ ， ”，强调了德义对于治国安邦的重要性。 （2）王安石在《答司马谏议书》中，对司马光给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“ ， ”。 （3）苏洵《六国论》中以“ ”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。 11．（23-24高一下·福建南平·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句以对比的手法强调治国要持之以恒、坚持不懈。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句写宫车驶离，无法确定其去往何方，侧面写出阿房宫占地之广。 （3）苏洵在《六国论》的开头亮明核心观点后，再以假想论敌的口吻提出：“ ， ？”这体现了他的读者意识。 （4）王维《山居秋暝》中，“ ， ”两句运用视听结合的手法描写劳动场景，极具动态感。 （5）小刚暑期回老家游玩，路过一片荷塘，荷花的姿态让他不禁想起两句宋词：“ ， ”。 12．（23-24高一下·福建厦门·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描述了冠者、童子一同“ ， ”，最后唱着歌兴尽而归的春游图景，以此表达自己的社会理想。 （2）人们常常感叹开始容易，坚持到底很难。魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句表达了类似的观点。 （3）杜甫《登岳阳楼》中，诗人遥望边关，念及战火仍未止息，不禁老泪纵横的句子是“ , ”。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句，写词人于萧索冷寂中泛舟洞庭湖上，心神不动，气概不减。 （5）《阿房宫赋》中，杜牧以“ ， ”两句，指出秦若能爱惜六国百姓就能坐拥天下，世代为君。 （6）《六国论》中，苏洵指出齐国灭亡的原因是“ ”，论证了“ ”的观点。 13．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子了解学生平日“ ”的牢骚，引导他们各言己志。 （2）宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人意见。对此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，“ ， ”，不算拒谏。 （3）关于荆轲刺秦王历来颇多赞语，但也有对此非议的，苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （4）《阿房宫赋》的“ ， ”两句中用夸张的手法想象宫女泼弃脂水竟使河水上涨，极言阿房宫中的美女之多。 14．（23-24高一下·福建莆田·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《答司马谏议书》中“ ， ”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，一旦确认正确就无怨无悔。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄伟壮观之美。 （3）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的观点。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句描写词人的心境与眼前的湖光月色相合，有只可意会不可言传之妙。 15．（23-24高一下·福建福州·期末）默写句子。 （1）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“ ”；而“ ”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。 （2）《阿房宫赋》中“ ， ”，作者用夸张和比喻手法控诉了秦始皇对百姓极尽盘剥，自己又挥霍浪费。 （3）在《六国论》中，苏洵说六国灭亡不是兵器、战术的问题，而是“ ”，并以“ ”的比喻讥讽子孙不珍惜先祖父得之不易的尺寸之地。 16．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是：“ ， 。” （2）《与妻书》中，林觉民希望妻子体谅他，他牺牲自己和妻子的幸福，目的是：“ 。” （3）《游园》中将花团锦簇的春色和破旧寂寥的庭院相对比的句子是：“ ， 。” （4）《念奴娇·过洞庭》中，暗示尽管环境恶劣、世态炎凉，但自己依然刚正不阿，稳操航向的句子是：“ ， 。” （5）《六国论》中，作者明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也印证了“ ”的分论点。 （6）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 （7）《答司马谏议书》中，作者用 “ ， ” 两句作为论证的立足点，同时强调了名实关系的重要性。 （8）《谏太宗十思疏》中，魏征指出，统治一个国家，如果只靠严刑和威慑手段来对待老百姓，老百姓会“ ， ”，不利于国家的稳定。 17．（23-24高一下·福建福州·期末）完成下列填空 （1）《谏太宗十思疏》的“十思”中告诫君王兴建要适可而止的一句是“ ”；告诫君王游乐要有限度的一句是“ ”。 （2）《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 （3）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （4）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是： ， ？ （5）《六国论》中苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“ ， ”。 18．（23-24高一下·福建龙岩·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子为让学生畅所欲言，先用温和自谦的话打消他们的顾虑，创造一个轻松活跃氛围的两句是“ ， ”。 （2）生活中我们可以用杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”的两句来形容女子肌肤、姿容极尽美丽。 （3）别人不理解自己的做法，即使再多解释也无济于事，正如王安石在《答司马谏议书》所说的“ ， ”两句。 （4）元宵节烟花璀璨，辛弃疾在《青玉案·元夕》中，用比喻和夸张的手法写出这一景象的三句是“ ， ， ”。 （5）世称“天下第一楼”的岳阳楼常常出现在古代诗人的笔下，请写出两句含有“岳阳楼”的诗句“ ， ”。 19．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，形象地描写了阿房宫中廊道曲折、屋檐高耸的景象。 （2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ， 。 （3）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“ ”；同时用水与船的关系提醒统治者“ ”，应该深切戒慎。 20．（23-24高一下·福建泉州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在述志时，除了表述使人民富足的志向，还以“ ， ”表达了他的谦逊态度。 （2）历代文人讨论六国或秦的灭亡时，常提出自己的看法，如《六国论》中苏洵指出六国破灭的原因是“ ”，而《阿房宫赋》中杜牧认为“ ”可以避免秦的破灭。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ”与王昌龄的“一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）一句异曲同工；而“ ”一句又与苏轼的“纵一苇之所如”（《赤壁赋》）神似。 21．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中说“锲而不舍，金石可镂”，然而生活中，很多人做事却善始不善终，《谏太宗十思疏》中“ ， ”也体现了这一现象。 （2）常言道：“前事不忘，后事之师。”人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。否则，就会像《阿房宫赋》中“ ， ”那样。 （3）《六国论》首段，苏洵以“ ， ”设问，紧接着作答，认为不赂秦的国家因失去强有力的支持者，不能独自保全。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句写泛舟广阔而邈远的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。 22．（23-24高一下·福建南平·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“ ， ”两句作为开场白，循循善诱，用温和的话语打消了学生发言的顾虑。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ”揭示了后人重蹈秦国灭亡覆辙的原因；而苏洵在《六国论》中又以“ ”表达对北宋王朝重蹈六国覆辙的忧虑。 （3）小明第一次来到古都南京，在长江之畔观两岸秋草，感物是人非，望流水东逝，想六朝兴衰，面对此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句。 23．（23-24高一下·福建宁德·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，春服既成。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）以赂秦之地封天下之谋臣， 。（《六国论》） （3） ，背西风，酒旗斜矗。（《桂枝香·金陵怀古》） （4）至于怨诽之多， 。（《答司马谏议书》） （5）《谏太宗十思疏》中魏征劝谏君王在高位要谦虚、加强自身修养，用江海的比喻来劝谏君王要容纳不同意见的是“ ， ”。 （6）《阿房宫赋》中，秦始皇喜爱奢华，其中描写宫中的栏杆比九州的城墙还要多的句子是“ ， ”。 24．（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”二句写出了作者对历来凭吊金陵之作的看法。 （2）苏洵在《六国论》中敏锐指出对抗秦国的办法是“ , ”，认为此举会让秦国寝食难安。 （3）《论语》有言“君子不以言举人，不以人废言”，在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”两句表述了相似的选贤纳谏的观点。 （4）在《答司马谏议书》中，从“ ， ”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子做出假设诱导学生言说志向的句子是：“ ， 。” 试卷第8页，共9页 试卷第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $$