专题02 文言小题（重点字词+一词多义+古今异义+词类活用+通假字+特殊句式，名校期末真题，63题）（福建专用）【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题02 文言小题（名校期末真题，63题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 重点字词 题型02 一词多义 题型03 古今异义 题型04 词类活用 题型05 通假字 题型06 特殊句式 选题区域 福建9市：福州市、厦门市、莆田市、三明市、泉州市、漳州市、南平市、龙岩市、宁德市 一、重点字词 1．（23-24高一下·福建南平·期末）下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是 （   ） A．俯足以畜妻子 （养活）   刑人如恐不胜（胜过）        廊腰缦回（萦绕） B．摄乎大国之间 （震慑）   永保无疆之休（喜庆，福禄）  如土委地（散落、卸落） C．虽董之以严刑（督察）    又欲肆其西封（延伸、扩张）   辟邪说，难壬人（批驳） D．径造庐访成（到）         沛公则置车骑 （放弃，丢下） 始速祸焉 （加速） 2．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点的文言词语的解释全都正确的一项是（   ） ①举地千里，至今治强（安定强盛）  ②第（只是）以今日事势观之  ③功施（延续）到今   ④燕赵之收藏（指收藏的金玉珍宝等物）  ⑤抚军亦厚赉成（借给）  ⑥思厥先祖父（泛指祖辈父辈）   ⑦则众何为而不汹汹然（喧扰，争吵）  ⑧度（计划）义而后动  ⑨难（排斥）壬人  ⑩儿涕而出（鼻涕）    ⑪与（赞成）嬴而不助五国也  ⑫汝可模拟（想象）得之 A．①②③⑥⑨ B．③⑥⑧⑫ C．④⑤⑥⑨⑪ D．①③④⑧⑩ 3．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中加点实词解释有误的一项是（   ） A．藉寇兵而赍盗粮（送给） 获楚、魏之师，举地千里，至今治强（攻克） B．胜负之数，存亡之理（天数，命运） 六国互丧，率赂秦耶（全都，一概） C．洎牧以谗诛（及，等到）  河海不择细流，故能就其深（选择，选取） D．廊腰缦回，檐牙高啄（萦绕） 骊山北构而西折，直走咸阳（通达） 4．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ） A．彼节者有间（间隙） 吾得兄事之（像对待兄长一样） 必固其根本（指事物的本质） 功施到今（施展） B．始速祸焉（招致） 放辟邪侈，无不为己（放纵） 翘然矜鸣（得意） 方六七十，如五六十（如同） C．披帷西向立（分开） 永保无疆之休（喜庆，福禄） 举先王之政（施行）  暴霜露，斩荆棘（暴通“曝”，暴露） D．越国以鄙远（鄙视） 乃中《经首》之会（合乎） 董之以严刑（懂得）  高低冥迷，不知西东（分辨不清） 5．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列各句中加点词的解释，全都正确的一项（   ） ①凡百元首，承天景命   景：大    ②王若隐其无罪而就死地   隐：哀怜 ③率赂秦耶   率：大概        ④何辞为   为：句末语气词，表反问 ⑤盖亦反其本矣   盖，通“盍”，何不    ⑥宫中尚促织之戏   尚：崇尚 ⑦河海不择细流   择，挑选 A．①③④⑤ B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．①④⑤⑦ 6．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点实词解释全部正确的一项是（   ） A．直走咸阳（通达） 思谦冲而自牧（养） 胜负之数（次数） 而议事每不合（常常） B．不能竟书而欲搁笔（完成） 至今治强（社会安定） 杜私门（堵塞） 慎始而敬终（敬重） C．则固前知其如此也（预先） 始速祸焉（迅速） 永保无疆之休（福禄） 仁者播其惠（仁爱） D．是而不见可悔故也（认为正确） 蜀山兀（光秃） 当与秦相较（较量） 洎牧以谗诛（等到） 7．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词的解释完全正确的一项是（   ） A．①强弱胜负已判矣：确定                    ②辟邪说，难壬人：责难，责怪 B．①欲居之以为利：储存，囤积            ②简能而任之：简化 C．①径造庐访成：建造                           ②缦立远视：久立 D．①又亏林冲赍发他盘缠：资助            ②无毫发爽：差错，差失 8．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各选项中，加点字的解释有误的一项是（   ） A．惧满溢则思江海下百川（流下） 辇来于秦（乘辇车） B．率赂秦耶（一概） 齐楚之精英（金玉珍宝等物） C．功施到今（延续） 故略上报  （回信） D．弃掷逦迤（连续不断） 因责常供（责令） 9．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中，加点字的解释全都正确的一项是（   ） A．楚人一炬，可怜焦土（可惜）/胜负之数（天数，命运）/为秦人积威之所劫（胁迫，挟持） B．能克终者盖寡（能够）/冀君实或见恕也（被）/杳不知其所之也（遥远得踪迹全无） C．率赂秦耶（率先）/始速祸焉（开始）/不任区区向往之至（小，用作自称的谦辞） D．廊腰缦回，檐牙高啄（萦绕）/辟邪说，难壬人（排斥）/于反覆不宜卤莽（一遍又一遍，多次重复） 10．（23-24高一下·福建·期末）下列划线的词，解释不正确的一项是（   ） A．窃以为与君实游处之日久   游处：交往共处 B．永保无疆之休     休：喜庆福禄 C．仁者播其惠 惠：智慧 D．简能而任之   简：选拔 11．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中的加点部分，没有古今异义的一项是（   ） A．若舍郑以为东道主        微夫人之力不及此            故略上报 B．一旦不能有，输来其间    明足以察秋毫之末            胜负之数，存亡之理 C．思厥先祖父            下而从六国破亡之故事          行李之往来 D．依乎天理                必固其根本                  视为止，行为迟 12．（23-24高一下·福建福州·期末）对下列加点字词的解释全对的一项是（   ） A．不能独完          完：保全       非特朝廷士大夫而已    特：仅，只 B．廊腰缦回          缦：萦绕       今君实所以见教者      见：被 C．与赢而不助五国也  与：和         杀人如不能举          举：完、尽 D．洎牧以谗诛        洎：最终       董之以严刑            董：督察 13．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是（   ） A．明足以察秋毫之末：视力  如五六十：至于      沛公则置车骑：放弃 B．莅中国而抚四夷也：统治  族庖月更刀：一般的  何辞为：因为 C．舍瑟而作：起身，站起来  沛公军霸上：驻军    焉用亡郑以陪邻：陪同 D．牛羊何择焉：区别        彼节者有间：空隙    唯君图之：表希望 14．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列划线的词，解释不正确的一项是（   ） A．虽董之以严刑           董：督察 B．举先王之政             举：施行 C．非特朝廷士大夫而已       特：特别 D．冀君实或见恕也          见恕：原谅我 二、一词多义 15．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（   ） A．今乃弃黔首以资敌国               不赂者以赂者丧 B．赵尝五战于秦                     夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 C．杳不知其所之也                   赂秦而力亏，破灭之道也 D．与嬴而不助五国也                 使六国之人，不敢言而敢怒 16．（23-24高一下·福建南平·期末）对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是（　　） ①使子婴为相　②为击破沛公军　③皆为龙虎　④谁为大王为此计者　⑤君王为人不忍　⑥窃为大王不取也　⑦若属皆且为所虏　⑧军中无以为乐　⑨何辞为 A．①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B．①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨ C．①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D．①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨ 17．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．而：①而某不量敌之众寡      ②而翁归 B．以：①成以其小，劣之   ②如君实责我以在位久 C．焉：①盘盘焉，困困焉   ②青麻头伏焉 D．其：①奔车朽索，其可忍乎   ②其实百倍 18．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（   ） A．①而议事每不合                ②与战败而亡者 B．①后人哀之而不鉴之            ②吾不能学太上之忘情 C．①议法度而修之于朝廷          ②多于机上之工女 D．①则某知罪矣                  ②则是夜光之璧不饰朝廷 19．（23-24高一下·福建三明·期末）下列加点词的意思相同的一组（   ） A．①因击沛公于坐        ②不如因善遇之 B．①故遣将距关          ②君安与项伯有故 C．①范增数目项王        ②先破秦入咸阳者王之 D．①沛公军霸上          ②度我至军中，公乃入 20．（23-24高一下·福建福州·期末）下列词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．为：①庖丁为文惠君解牛     ②至丹以荆卿为计 B．而：①源不深而望流之远     ②是故燕虽小国而后亡 C．以：①以地事秦             ②洎牧以谗诛 D．之：①臣闻求木之长者       ②窃以为与君实游处相好之日久 21．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各选项中，加点字意义和用法都相同的一项是（   ） A．惜其用武而不终也                终继五国迁灭 B．不念居安思危                    将有作则思知止以安人 C．故不战而强弱胜负已判矣           故今具道所以 D．杳不知其所之也                   燕赵之收藏 22．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．可以尽豫游之乐                破灭之道也 B．源不深而望流之远              二败而三胜 C．议法度而修之于朝廷            其势弱于秦 D．为国者无使为积威之所劫哉      为天下理财 23．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句中加点的词语，按词义归类正确的一项是（   ） ①以吾一日长乎尔                  ②摄乎大国之间 ③浴乎沂，风乎舞零                ④异乎三子者之撰 A．①②相同，③④不同 B．②③相同，①④不同 C．②③不同，①④相同 D．①②不同，③④相同 24．（23-24高一下·福建南平·期末）下列加点字含义相同的一项是（   ） A．①是而不见可悔故也  ②吾惛，不能进于是矣 B．①今君实所以见教者  ②冀君实或见恕也 C．①盖亦反其本矣  ②能克终者盖寡 D．①举先王之政  ②杀人如不能举 25．（23-24高一下·福建莆田期末）下列选项中加点字的意义相同的一项是（    ） A．吾其还也                           吾平日不信有鬼，今则又望其真有 B．申之以孝悌之义                     如君实责我以在位久，未能助上大有为 C．至于怨诽之多，则固前知其如此也    至于颠覆，理固宜然 D．顾念蓄劣物终无所用                 提刀而立，为之四顾 三、古今异义 26．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词的古今含义完全相同的一项是（   ） A．臣闻求木之长者，必固其根本 一日之内，一宫之间，而气候不齐 B．思厥先祖父 下而从六国破亡之故事 C．傲物则骨肉为行路 刺客不行，良将犹在 D．竭诚则胡越为一体 瓦缝参差，多于周身之帛缕 27．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组中的加点字不属于古今异义现象的一项是（   ） A．下而从六国破亡之故事 B．汝可以模拟得之 C．操童子业 D．河海不择细流，故能就其深 28．（23-24高一下·福建厦门·期末）下列选项中加点字词不是都为古今异义的一项是（   ） A．老吾老，以及人之老  备他盗出入与非常  依乎天理 B．沛公居山东时  为之踌躇满志  下而从六国破亡之故事 C．而听细说  故略上报  可怜焦土 D．刺客不行  傲物则骨肉为行路  不推恩无以保妻子 29．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各项中全都含有古今异义词的一项是（   ） A．项王默然不应        依乎天理 B．可谓智力孤危        汝可以模拟得之 C．下而从六国破亡之故事    我虽不敏，请尝试之 D．窃以为与君实游处相好之日久    一日之内，一宫之间，而气候不齐 30．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中加点词不全是古今异义的一项是（   ） A．①下而从六国破亡之故事    ②智力孤危 B．①人习于苟且非一日        ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 C．①刺客不行               ②必固其根本 D．①思厥先祖父             ②各抱地势，钩心斗角 31．（23-24高一下·福建南平·期末）下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（   ） ①宗庙会同            ②黎民不饥不寒       ③备他盗之出入与非常也 ④因之以饥馑          ⑤而听细说           ⑥微夫人之力不及此 ⑦韩魏之经营          ⑧沛公居山东时       ⑨竭诚则胡越为一体 A．①③⑤⑥⑧ B．②④⑥⑦⑨ C．①③⑤⑧⑨ D．②④⑤⑦⑧ 32．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句中加点词都是古今异义的一项（   ） ①居则曰        ②虽董之以严刑 ③依乎天理        ④行李之往来 ⑤旦日不可不蚤自来谢项王    ⑥明足以察秋毫之末 A．①⑥ B．②③ C．④⑤ D．⑤⑥ 四、词类活用 33．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（   ） A．①族秦者秦也        ②六王毕，四海一 B．①朝歌夜弦        ②后人哀之而不鉴之 C．①燕赵之收藏        ②可怜焦土 D．①辇来于秦        ②骊山北构而西折 34．（23-24高一下·福建福州·期末）下列对加点字的活用分类正确的一项是（   ） ①如会同，端章甫            ②朝济而夕没版焉          ③赤也为之小，孰能为之大 ④风乎舞零                  ⑤必固其根本              ⑥交戟之卫士欲止不内 ⑦为肥甘不足与口与          ⑧谨庠序之教              ⑨何必劳神苦思 ⑩良庖岁更刀 A．①③/②⑧/④⑥⑩/⑤⑦⑨ B．①④/②⑩/③⑦/⑤⑥⑨/⑧ C．①④/③⑦⑧/②⑥⑩/⑥⑨ D．②⑧/①④⑥⑩/③⑦/⑤⑨ 35．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句中加点词的活用情况相同的一项是（   ） ①端章甫，愿为小相焉    ②意洞手书 ③且贰于楚也            ④却宾客以业诸侯 ⑤后人哀之而不鉴之      ⑥能守其土，义不赂秦 A．①⑥ B．②③ C．④⑤ D．③⑥ 36．（23-24高一下·福建福州·期末）下列选项中加点词的活用类型相同的一项是（   ） A．①何必劳神苦思        ②成然之 B．①貌恭而不心服        ②义不赂秦 C．①朝歌夜弦        ②惧满溢则思江海下百川 D．①人君当神器之重        ②近抚之，气息惙然 37．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句中加点字的用法分类正确的一项（   ） ①蚕食诸侯     ②六王毕，四海一      ③朝歌夜弦    ④后人哀之而不鉴之 ⑤内自虚而外树怨于诸侯    ⑥夫物不产于秦，可宝者多   ⑦而歌呼呜呜快耳者 ⑧李牧连却之    ⑨能守其土，义不赂秦     ⑩小则获邑，大则得城 A．①③⑤⑥⑨/②/④⑩/⑦⑧ B．①⑤⑥/②③④⑩/⑦⑧⑨ C．①③⑤/⑥⑨/⑦⑧/②/④/⑩ D．①③⑤/⑥⑨/②④⑦/⑧/⑩ 38．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列加点字词的活用现象归类正确的一项是（   ） ①共其乏困  ②蚕食诸侯  ③不霁何虹  ④将有作则思知止以安人  ⑤交戟之卫士欲止不内  ⑥称心快意  ⑦朝秦楚  ⑧如会同，端章甫  ⑨为肥甘不足于口与  ⑩良庖岁更刀 A．①⑨\②⑧\③⑩\④⑤\⑥⑦ B．①⑧\②⑩\③⑨\④⑤\⑥⑦ C．①⑨\②⑩\③⑧\④⑥\⑤⑦ D．①⑧\②③\⑨⑩\④⑥\⑤⑦ 39．（23-24高一下·福建南平·期末）按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（   ） ①老吾老，以及人之老      ② 道芷阳间行        ③朝济而夕设版焉 ④项伯杀人，臣活之        ⑤三子者出， 曾皙后   ⑥择善而从之 ⑦成以其小，劣之          ⑧吾得兄事之          ⑨欲辟土地，朝秦楚 A．①⑥/②⑤/③⑧/④⑨/⑦ B．①④/②⑤/③⑧/⑥⑦/⑨ C．①⑥/②⑧/③⑤/④⑦/⑨ D．①④/②⑧/③⑤/⑥⑨/⑦ 40．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．①举先王之政         ②举地千里 B．①则思江海下百川     ②下而从六国破亡之故事 C．①却宾客以业诸侯     ②李牧连却之 D．①惜其用武而不终也     ②终继五国迁灭 41．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中对加点字的词类活用现象分类，正确的一项是（   ） ①汝幸而偶我   ②故略上报  ③朝歌夜弦  ④取儿藁葬  ⑤李牧连却之  ⑥昂其直  ⑦未云何龙  ⑧当尽吾意为幸  ⑨后人哀之而不鉴之  ⑩成以其小，劣之。 A．①③⑦/②4/⑤⑥⑨/⑧/⑩ B．①③/②④/⑤⑥⑨/⑦⑧⑩ C．①③⑦/②④/⑤⑥/⑧/⑨⑩ D．①③/②④/⑤⑥⑧/⑦/⑨⑩ 42．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中加点的词语按词类活用现象归类正确的一项是（   ） ①想馋邪则思正身以黜恶               ②貌恭而不心服 ③得佳者笼养之                        ④如曰今日当一切不事事 ⑤后人哀之而不鉴之                    ⑥小则获邑，大则得城 ⑦将有作则思知止以安人               ⑧汝幸而偶我 ⑨蚕食诸侯                           ⑩复道行空，不霁何虹 A．①④/②③⑨/⑤⑩/⑥/⑦⑧ B．①⑦/②③⑥⑨/④⑧/⑤⑩ C．①⑦/②③⑨/④⑧⑩/⑤/⑥ D．①/②③⑦/④⑧⑩/⑤/⑥⑨ 43．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词活用类型和例句相同的一项是（   ） 例句：载舟覆舟，所宜深慎 A．后秦击赵者再，牧连却之 B．日削月割，以趋于亡 C．小则获邑，大则得城 D．朝歌夜弦，为秦宫人 44．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中，加点字的活用情况完全相同的一项是（   ） A．族秦者秦也                   辇来于秦                 貌恭而不心服 B．不念居安思危                 燕赵之收藏               盖失强援，不能独完 C．长桥卧波，未云何龙          以膏泽斯民               楚人一炬，可怜焦土 D．后人哀之而不鉴之            必固其根本               六王毕，四海一 45．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各句中加点字词的活用现象，归类正确的一项是（   ） ①蚕食诸侯        ②欲辟土地，朝秦楚    ③上于盆而养之 ④小则获邑，大则得城    ⑤朝歌夜弦    ⑥成以其小，劣之 ⑦项伯乃夜驰之沛公军    ⑧君安与项伯有故 ⑨却宾客以业诸侯        ⑩意洞手书 A．①③⑦⑩/②⑨/⑤/④⑧/⑥ B．①⑦⑩/②/③⑤⑨/④⑧/⑥ C．①⑦⑩/②⑨/③⑤/④⑧/⑥ D．①⑦⑩/⑨/②③⑤/④⑧/⑥ 五、通假字 46．（23-24高一下·福建南平·期末）下列句子中，全都包含通假字的一项是 （   ） ①鼓瑟希，铿尔   ②技盖至此乎        ③以小易大，彼恶知之 ④刑于寡妻       ⑤暴霜露，斩荆棘    ⑥愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑦且贰于楚也     ⑧不复一一自辨      ⑨凡百元首，承天景命 A．①③⑤⑦⑧ B．②④⑤⑥⑧ C．①③⑥⑧⑨ D．②④⑥⑦⑨ 47．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列选项中，不全都含有通假字的一项是（   ） A．廊腰缦回，檐牙高啄 失其所与，不知 B．盖亦反其本矣 臣与将军戮力而攻秦 C．振之以威怒  不复一一自辨 D．散六国之从  藉寇兵而赍盗粮 48．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句子中，不含通假字的一项是（　　） A．不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．欲出力助上以抗之 D．故今具道所以 49．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中全部都有通假字的一项是（   ） A．遂散六国之从     振之以威怒        冀君实或见恕也 B．杳不知其所之也   河海不择细流      今日当一切不事事 C．不敢倍德         几家能彀          不复一一自辨 D．终继五国迁灭     暴霜露            藉寇兵而赍盗粮 六、特殊句式 50．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列选项中均为同一种句式的选项是（   ） A．百姓乐用  今君实所以见教者  若属皆且为所虏 B．民以殷盛  掭以尖草  以吾一日长乎尔 C．斯亦伐根以求木长也  是寡人之过也  夫子之谓也 D．则众何为而不汹汹然  莫之能御也  沛公安在 51．（23-24高一下·福建·期末）下列句子中，句式与例句相同的一项是（   ） 例句：洎牧以谗诛 A．为国者无使为积威之所劫哉 B．则众何为而不汹汹然 C．苟以天下之大 D．赵尝五战于秦，二败而三胜 52．（23-24高一下·福建福州·期末）下列文言特殊句式分类正确的一项是（   ） ①为国者无使为积威之所劫哉   ②赵尝五战于秦   ③然而不王者，未之有也 ④剽掠其人   ⑤此亡秦之续耳   ⑥遂霸西戎   ⑦村中少年好事者驯养一虫 ⑧振之以威怒   ⑨终必不蒙见察   ⑩此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 A．①⑨/②⑧/③/④⑥/⑤⑩/⑦ B．①⑩/②⑧⑨/③④/⑥/⑤/⑦ C．①③/②⑧/④⑥/⑦/⑤⑩/⑨ D．①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨ 53．（23-24高一下·福建福州·期末）以下句式分类正确的一项是（   ） ①苟以天下之大   ②戍卒叫，函谷举   ③虽董之以严刑   ④终必不蒙见察   ⑤受命于人主   ⑥并国二十   ⑦多于九土之城郭   ⑧此五帝三王之所以无敌也 ⑨有如此之势，而为秦人积威之所劫 A．①⑥/②④⑨/③⑤⑦/⑧ B．①/②⑧⑨/③⑤⑦/④⑥ C．①③⑥/②④/⑤⑦/⑧⑨ D．①③/②⑨/④⑤⑦/⑥⑧ 54．（23-24高一下·福建厦门·期末）下列各组句子中，文言句式不同的一项是（   ） A．振之以威怒    西取由余于戎 B．苟以天下之大    村中少年好事者驯养一虫 C．秦人不暇自哀    斯用兵之效也 D．为天下笑者，何也    终必不蒙见察 55．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句子按句式分类，正确的一组是（   ） ①则思知足以自戒         ②苟以天下之大       ③洎牧以谗诛 ④谨使臣良奉白璧一双     ⑤若属皆且为所虏       ⑥宜乎百姓之谓我爱也 ⑦不吾知也               ⑧若舍郑以为东道主 A．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧ C．①⑦/②④/③⑤/⑥/⑧ D．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 56．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句的文言特殊句式，与例句相同的一项是（   ） 例句：有如此之势，而为秦人积威之所劫 A．秦人不暇自哀，而后人哀之 B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒也 C．灭六国者六国也，非秦也 D．戍卒叫，函谷举 57．（23-24高一下·福建福州·期末）下列选项中各句句式相同的一项是（   ） A．①洎牧以谗诛，邯郸为郡。    ②遂为猾胥报充里正役 B．①村中少年好事者驯养一虫    ②焚拜如前人 C．①则众何为而不汹汹然    ②暴霜露，斩荆棘 D．①明星荧荧，开妆镜也    ②邑有成名者，操童子业 58．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组句子中，文言句式不同的一项是（   ） A．赵尝五战于秦                                  西取由余于戎 B．天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计    村中少年好事者驯养一虫 C．则众何为而不汹汹然                            斯用兵之效也 D．而为秦人积威之所劫                            终必不蒙见察 59．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句子的句式特点归类正确的一项是（   ） ①洎牧以谗诛  ②村中少年好事者  ③秦人不暇自哀 ④是寡人之过也  ⑤苟以天下之大  ⑥为国以礼 ⑦夫子之谓也 A．①/②③⑤/④⑥/⑦ B．①④/②⑥/③⑦/⑤ C．①⑦/②③/④⑤/⑥ D．①/②⑤/③⑦/④/⑥ 60．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句子按句式分类，正确的一组是（   ） ①何厌之有                            ②苟以天下之大 ③虽董之以严刑，震之以威怒            ④村中少年好事者驯养一虫 ⑤大王来何操                          ⑥为国者无使为积威之所劫 ⑦洎牧以谗诛                           ⑧议法度而修之于朝廷 A．①⑦/②③/④⑧/⑤⑥ B．①⑤/②⑦/③④/⑥⑧ C．①⑤/②④/③⑧/⑥⑦ D．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 61．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句的句式与“洎牧以谗诛”完全相同的一项是（   ） A．虽董之以严刑，振之以威怒    议法度而修之于朝廷 B．终必不蒙见察        戍卒叫，函谷举 C．所操之术多异故也    一人之心，千万人之心也 D．秦人不暇自哀        则众何为而不汹汹然 62．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各项中，两句的文言句式不相同的一项是（   ） A．民以殷盛，国以富强/视为止，行为迟 B．为国者无使为积威之所劫哉/洎牧以谗诛 C．王无异于百姓之以王为爱也/宜乎百姓之谓我爱也 D．大王来何操/未之有也 63．（23-24高一下·福建南平·期末）按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（   ） ①浴乎沂，风乎舞雩        ②晋军函陵，秦军氾南   ③是寡人之过也 ④而刀刃若新发于硎        ⑤舆薪之不见           ⑥而为秦人积威之所劫 ⑦明星荧荧，开妆镜也      ⑧夫晋，何厌之有    ⑨欲呼张良与俱去 A．①⑥/②⑨/③⑧/④⑤/⑦ B．①④/②⑥/③⑦/⑤⑧/⑨ C．①⑥/②⑨/③⑧/④⑦/⑤ D．①④/②⑨/③⑦/⑤⑧/⑥ 试卷第36页，共36页 试卷第1页，共36页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 文言小题（名校期末真题，63题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 重点字词 题型02 一词多义 题型03 古今异义 题型04 词类活用 题型05 通假字 题型06 特殊句式 选题区域 福建9市：福州市、厦门市、莆田市、三明市、泉州市、漳州市、南平市、龙岩市、宁德市 一、重点字词 1．（23-24高一下·福建南平·期末）下列句子中，加点词语的解释全都正确的一项是 （   ） A．俯足以畜妻子 （养活）   刑人如恐不胜（胜过）        廊腰缦回（萦绕） B．摄乎大国之间 （震慑）   永保无疆之休（喜庆，福禄）  如土委地（散落、卸落） C．虽董之以严刑（督察）    又欲肆其西封（延伸、扩张）   辟邪说，难壬人（批驳） D．径造庐访成（到）         沛公则置车骑 （放弃，丢下） 始速祸焉 （加速） 【答案】C 【详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.胜：尽。句意：向下足以养活妻子孩子。/惩罚人惟恐不能用尽酷刑。/长廊像腰带，迂回曲折。 B.摄：夹处。句意：夹在大国之间。/永远保持无尽的美善。/就像泥土一样卸落在地上。 C.正确。句意：虽然可以用严刑来监督他们。/又想往西扩大边界。/驳斥错误言论，责难奸佞小人。 D.速：招致。句意：直接到成名家去拜访。/沛公就丢下车马、随从。/这才招致了灭亡的祸患。 故选C。 2．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点的文言词语的解释全都正确的一项是（   ） ①举地千里，至今治强（安定强盛）  ②第（只是）以今日事势观之  ③功施（延续）到今   ④燕赵之收藏（指收藏的金玉珍宝等物）  ⑤抚军亦厚赉成（借给）  ⑥思厥先祖父（泛指祖辈父辈）   ⑦则众何为而不汹汹然（喧扰，争吵）  ⑧度（计划）义而后动  ⑨难（排斥）壬人  ⑩儿涕而出（鼻涕）    ⑪与（赞成）嬴而不助五国也  ⑫汝可模拟（想象）得之 A．①②③⑥⑨ B．③⑥⑧⑫ C．④⑤⑥⑨⑪ D．①③④⑧⑩ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：攻占了上千里的土地，到今天秦国仍安定强盛。 ②句意：只是根据现在的局势来看。 ③句意：当初建立的功业一直延续到现在。 ④句意：燕赵收藏的金玉珍宝等物。 ⑤赉：赠送，赏赐；句意：抚军也优厚地赏赐了成名。 ⑥句意：想起他们的祖辈父辈。 ⑦句意：那么这些人又怎么会不大吵大闹呢？ ⑧度：估计，衡量；句意：考虑到这样做合理，然后采取行动。 ⑨句意：排斥巧辩的佞人。 ⑩涕：哭泣。句意：儿子哭泣着走了出去。 ⑪与：结交，亲附；句意：跟秦国交好而不帮助其他五国。 ⑫句意：你可以想象得到。 ①②③④⑥⑦⑨⑫正确，⑤⑧⑩⑪错误。 故选A。 3．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中加点实词解释有误的一项是（   ） A．藉寇兵而赍盗粮（送给） 获楚、魏之师，举地千里，至今治强（攻克） B．胜负之数，存亡之理（天数，命运） 六国互丧，率赂秦耶（全都，一概） C．洎牧以谗诛（及，等到）  河海不择细流，故能就其深（选择，选取） D．廊腰缦回，檐牙高啄（萦绕） 骊山北构而西折，直走咸阳（通达） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。/战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里，至今政治安定，国力强盛。 B.正确。句意：胜负存亡的命运。/六国一个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？ C.错误。句意：等到李牧因为谗言陷害被诛杀 “择”同“释”，舍弃。句意：江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。 D.正确。句意：走廊长而曲折萦绕，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。/它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。 故选C。 4．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ） A．彼节者有间（间隙） 吾得兄事之（像对待兄长一样） 必固其根本（指事物的本质） 功施到今（施展） B．始速祸焉（招致） 放辟邪侈，无不为己（放纵） 翘然矜鸣（得意） 方六七十，如五六十（如同） C．披帷西向立（分开） 永保无疆之休（喜庆，福禄） 举先王之政（施行）  暴霜露，斩荆棘（暴通“曝”，暴露） D．越国以鄙远（鄙视） 乃中《经首》之会（合乎） 董之以严刑（懂得）  高低冥迷，不知西东（分辨不清） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 A.施，延续。句意：那牛体的骨节有空隙。/我必须想对待兄长一样侍奉他。/一定要使它的根基稳固。/当初建立的功业一直延续到现在。 B.如，或者。辟，不正。句意：才招致了祸患。/（就会）不服从约束、犯上作乱，没有不做的了。/高举起身子，自豪地鸣叫。/纵横各六七十里或者五六十里的小国家。 C.全部正确。句意：分开帷幕面向西站着。/永保永无止境的美善。/施行古代贤君主的政策。/冒着寒霜雨露，披荆斩棘。 D.鄙：边邑，这里用作动词，把……当作边邑。董：督查。句意：越过别国而把远地当作边邑。/ 又合乎《经首》乐章的节奏。/用严酷的刑罚来督查他们。/房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。 故选C。 5．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列各句中加点词的解释，全都正确的一项（   ） ①凡百元首，承天景命   景：大    ②王若隐其无罪而就死地   隐：哀怜 ③率赂秦耶   率：大概        ④何辞为   为：句末语气词，表反问 ⑤盖亦反其本矣   盖，通“盍”，何不    ⑥宫中尚促织之戏   尚：崇尚 ⑦河海不择细流   择，挑选 A．①③④⑤ B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．①④⑤⑦ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：（历代）所有的帝王，承受上天的重大使命。 ②句意：大王您要是哀怜牲畜没有过错却往死地里送。 ③率：大都、一概。句意：全都是（因为）贿赂秦国。 ④句意：为什么要告辞呢？ ⑤句意：为什么不回到根本上来呢？ ⑥句意：皇室里崇尚斗蟋蟀的赌博。 ⑦择：舍弃。句意：江河湖海不舍弃细流。 排除③⑦。 故选C。 6．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点实词解释全部正确的一项是（   ） A．直走咸阳（通达） 思谦冲而自牧（养） 胜负之数（次数） 而议事每不合（常常） B．不能竟书而欲搁笔（完成） 至今治强（社会安定） 杜私门（堵塞） 慎始而敬终（敬重） C．则固前知其如此也（预先） 始速祸焉（迅速） 永保无疆之休（福禄） 仁者播其惠（仁爱） D．是而不见可悔故也（认为正确） 蜀山兀（光秃） 当与秦相较（较量） 洎牧以谗诛（等到） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.数：天数、命运。句意：一直通到咸阳。/就想到要谦虚并加强自我约束。/胜败的命运。/议论起政事来，‌(意见)常常不一致。‌ B.敬：慎、谨慎。句意：不能够写完信就想放下笔。/至今社会安定，‌国力强盛。/抑制了豪门贵族的势力。/就想到(做事)要慎始慎终。 C.速：招致。句意：那本来预料到它会这样的。/才招致祸患。/永远保持无尽的福禄。/仁德的人就能广布他的仁爱。 D.正确。句意：认定做得对，看不出有什么可后悔的原因。/蜀山光秃了。/应当能够与秦国相较量。/等到李牧因受诬陷而被杀死。 故选D。 7．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词的解释完全正确的一项是（   ） A．①强弱胜负已判矣：确定                    ②辟邪说，难壬人：责难，责怪 B．①欲居之以为利：储存，囤积            ②简能而任之：简化 C．①径造庐访成：建造                           ②缦立远视：久立 D．①又亏林冲赍发他盘缠：资助            ②无毫发爽：差错，差失 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词含义和用法的能力。 A.①句意：谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。 ②难：排斥、驳斥。句意：抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人。 B.①句意：（村中好事的少年）想要储存蟋蟀来作为牟利的手段。 ②简：选择，选拔。句意：选择有才能的人委以重任。 C.①造：到。句意：少年直接上门来找成名。 ②句意：宫妃们久久地站着，远远地探视。 D.①句意：又幸亏林冲给了他盘缠。 ②句意：没有什么差错、失误。 故选D。 8．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各选项中，加点字的解释有误的一项是（   ） A．惧满溢则思江海下百川（流下） 辇来于秦（乘辇车） B．率赂秦耶（一概） 齐楚之精英（金玉珍宝等物） C．功施到今（延续） 故略上报  （回信） D．弃掷逦迤（连续不断） 因责常供（责令） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.下：居于……之下。句意：害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游。/乘坐辇车来到秦国。 B.句意：一概都是因为贿赂秦国吗？/齐国楚国的金玉珍宝等物。 C.句意：功业延续都如今。/所以大略回信。 D.句意：扔得到处都是。/于是责令常常供应。 故选A。 9．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中，加点字的解释全都正确的一项是（   ） A．楚人一炬，可怜焦土（可惜）/胜负之数（天数，命运）/为秦人积威之所劫（胁迫，挟持） B．能克终者盖寡（能够）/冀君实或见恕也（被）/杳不知其所之也（遥远得踪迹全无） C．率赂秦耶（率先）/始速祸焉（开始）/不任区区向往之至（小，用作自称的谦辞） D．廊腰缦回，檐牙高啄（萦绕）/辟邪说，难壬人（排斥）/于反覆不宜卤莽（一遍又一遍，多次重复） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.全部正确。句意：楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。/胜负的天数。/被秦人积久而成的威势所胁迫。 B.见：代指“我”，放在动词前表示对“我”如何。句意：能够坚持到最后的很少。/希望您看后或许能谅解我吧。/无影无踪，不知道它去到什么地方。 C.率，全都、一概；始，才。句意：难道全部是因为贿赂秦国吗？/才招致了祸患。/内心不胜仰慕至极！ D.难，责难；反覆，指书信往返。句意：走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。/驳斥错误言论，责难奸佞小人。/在书信往来上不宜马虎草率。 故选A。 10．（23-24高一下·福建·期末）下列划线的词，解释不正确的一项是（   ） A．窃以为与君实游处之日久   游处：交往共处 B．永保无疆之休     休：喜庆福禄 C．仁者播其惠 惠：智慧 D．简能而任之   简：选拔 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：我私下认为与君实您交往相好的日子很久了。 B.句意：永保永无止境的美善。 C.错误。惠：仁爱，宽厚。句意：仁德的人就能广布他的仁爱。 D.句意：选拔有才能的人而任用他们。 故选C。 11．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中的加点部分，没有古今异义的一项是（   ） A．若舍郑以为东道主        微夫人之力不及此            故略上报 B．一旦不能有，输来其间    明足以察秋毫之末            胜负之数，存亡之理 C．思厥先祖父            下而从六国破亡之故事          行李之往来 D．依乎天理                必固其根本                  视为止，行为迟 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.东道主：古义，东方道路上的主人；今义，请客的主人。/夫人：古义，那个人；今义，妻子。/上报：古义，写回信；今义，向上报告。 句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人。/没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。/所以只简单地给您回信。 B.一旦：古今含义相同，不确定的时间词，表示将来有一天。/秋毫：古今含义相同，鸟兽秋天所生的细毛。/胜负：古今含义相同，胜败 。 句意：一朝不能保有，都运到这里。/视力足以看清楚鸟兽秋天所生的细毛的尖端。/胜败存亡的命运。 C.祖父：古义，祖辈父辈；今义，爷爷。/故事：古义，旧事；今义，真实的或虚构的、有人物有情节的事情。/行李：古义，出使的人；今义，外出带的行装。 句意：想想他们的祖辈父辈。/降低身份重蹈六国灭亡的旧事。/外交使者来来往往。 D.天理：古义，生理上的天然结构；今义，天然的道理或伦理道德。/根本：古义，树木的根；今义，事物的本质。/行为：古义，行动因此；今义，受思想支配而表现出来的活动。 句意：依照牛体的自然结构。/一定要使它的根扎得稳固。/眼睛因为（筋骨交错聚结的地方）而凝视不动，动作也因此慢下来。 故选B。 12．（23-24高一下·福建福州·期末）对下列加点字词的解释全对的一项是（   ） A．不能独完          完：保全       非特朝廷士大夫而已    特：仅，只 B．廊腰缦回          缦：萦绕       今君实所以见教者      见：被 C．与赢而不助五国也  与：和         杀人如不能举          举：完、尽 D．洎牧以谗诛        洎：最终       董之以严刑            董：督察 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：不能独自保全。/不只是朝廷上的士大夫而已。 B.见：指代我。句意：走廊如绸带般萦回。/现在君实用来教导我的。 C.与：结交，亲附。句意：这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。/杀人唯恐不能杀尽。 D.洎：等到。句意：等到李牧因受污蔑而被杀死。/用严刑来督察他们。 故选A。 13．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是（   ） A．明足以察秋毫之末：视力  如五六十：至于      沛公则置车骑：放弃 B．莅中国而抚四夷也：统治  族庖月更刀：一般的  何辞为：因为 C．舍瑟而作：起身，站起来  沛公军霸上：驻军    焉用亡郑以陪邻：陪同 D．牛羊何择焉：区别        彼节者有间：空隙    唯君图之：表希望 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.如，或者。句意：或者五六十里的地方。 B.为，句末语气词。句意：为什么要告辞呢？ C.陪，通“倍”，增加。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 故选D。 14．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列划线的词，解释不正确的一项是（   ） A．虽董之以严刑           董：督察 B．举先王之政             举：施行 C．非特朝廷士大夫而已       特：特别 D．冀君实或见恕也          见恕：原谅我 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。 C. 特：只、只是；句意：（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）。 故选C。 二、一词多义 15．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（   ） A．今乃弃黔首以资敌国               不赂者以赂者丧 B．赵尝五战于秦                     夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 C．杳不知其所之也                   赂秦而力亏，破灭之道也 D．与嬴而不助五国也                 使六国之人，不敢言而敢怒 【答案】D 【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。 A.连词，表目的，来。/介词，表原因，因为。句意：如今却是抛弃百姓来帮助敌国。/没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。 B.介词，和。/介词，比。句意：赵国曾经与秦国交战五次。/六国和秦国都是诸侯之国，六国的势力比秦国弱。 C.动词，去，往。/结构助词，的。句意：无影无踪，不知道它去到什么地方。/拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，（这就）是灭亡的原因。 D.都是连词，表转折，译为“却”。句意：（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。/使天下的人民，嘴上不敢说，心里却敢愤怒。 故选D。 16．（23-24高一下·福建南平·期末）对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是（　　） ①使子婴为相　②为击破沛公军　③皆为龙虎　④谁为大王为此计者　⑤君王为人不忍　⑥窃为大王不取也　⑦若属皆且为所虏　⑧军中无以为乐　⑨何辞为 A．①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B．①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨ C．①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D．①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨ 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①动词，做。句意：让子婴做丞相。 ②介词，替，给。句意：替我打败刘邦的军队。 ③动词，是、成。句意：都是龙虎的形状。 ④介词，替，给。句意：是谁给大王出这条计策的。 ⑤动词，做。句意：君王为人心地不狠。 ⑥动词，认为。句意：我认为大王不应该采取这种做法。 ⑦介词，被。句意：你们都将被他俘虏。 ⑧动词，作为。句意：军营里没有什么可以用来作为娱乐的。 ⑨句末语气助词，呢。句意：还告辞什么呢。 ①③⑤⑥⑧动词，②④⑦介词，⑨助词。 故选B。 17．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．而：①而某不量敌之众寡      ②而翁归 B．以：①成以其小，劣之   ②如君实责我以在位久 C．焉：①盘盘焉，困困焉   ②青麻头伏焉 D．其：①奔车朽索，其可忍乎   ②其实百倍 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.表并列，而且；/通“尔”，代词，你的。句意：而且我也不估量树敌的多少。/你的父亲回来。 B.均是连词，因为。句意：成名因它个儿小，看不上它。/如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久了。 C.词尾助词，……的样子；/兼词，相当于“于之”，在那里。句意：弯弯转转，曲折回环。/一只“青麻头”（蟋蟀）藏匿在那里。 D.语气副词，表反问，怎么；/代词，那。句意：疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？/那实际上是一百倍。 故选B。 18．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（   ） A．①而议事每不合                ②与战败而亡者 B．①后人哀之而不鉴之            ②吾不能学太上之忘情 C．①议法度而修之于朝廷          ②多于机上之工女 D．①则某知罪矣                  ②则是夜光之璧不饰朝廷 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表转折；连词，表修饰。句意：但是在讨论政事时，我们的意见常常不一致。/六国战败丧失的土地。 B.代词，代指秦人；助词，用在主谓之间，取消句子独立性。句意：如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训。/我不能学习那种思想境界高的圣人而忘了喜怒哀乐之情。 C.介词，在；介词，比。句意：公开议订法令制度并在朝廷上修改。/比机上的工女还多。 D.都是连词，那么。句意：那么我知罪。/那么这种夜光宝玉就不该装饰在朝堂里。 故选D。 19．（23-24高一下·福建三明·期末）下列加点词的意思相同的一组（   ） A．①因击沛公于坐        ②不如因善遇之 B．①故遣将距关          ②君安与项伯有故 C．①范增数目项王        ②先破秦入咸阳者王之 D．①沛公军霸上          ②度我至军中，公乃入 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.相同。均为“趁机”的意思。句意：趁机击杀沛公在座位上。/不如趁机好好地对待他。 B.不同。所以。/老交情。句意：所以派遣将领把守函谷关。/您怎么和项伯有老交情。 C.不同。大王。/以……为王。句意：范增多次用眼睛向项王示意。/先打败秦国攻入咸阳的人拜他为王。 D.不同。驻扎。/军营。句意：沛公驻扎在霸上。/估计我到军中，您才进入。 故选A。 20．（23-24高一下·福建福州·期末）下列词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．为：①庖丁为文惠君解牛     ②至丹以荆卿为计 B．而：①源不深而望流之远     ②是故燕虽小国而后亡 C．以：①以地事秦             ②洎牧以谗诛 D．之：①臣闻求木之长者       ②窃以为与君实游处相好之日久 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，替，给；/动词，作为。句意：庖丁替文惠君分割牛。/等到燕太子丹用荆轲刺秦王作为计策。 B.均为连词，表转折，却。句意：源泉不深却希望泉水流得远。/因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡。 C.介词，拿，把；/连词，因为。句意：拿土地去贿赂秦国。/等到李牧因为谗言被杀害。 D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；/助词，的。句意：我听说要求得树木生长得高大。/我私下认为与您交往相处时间很久了。 故选B。 21．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各选项中，加点字意义和用法都相同的一项是（   ） A．惜其用武而不终也                终继五国迁灭 B．不念居安思危                    将有作则思知止以安人 C．故不战而强弱胜负已判矣           故今具道所以 D．杳不知其所之也                   燕赵之收藏 【答案】C 【详解】本题考查学生文言一词多义的能力。 A.动词，坚持到底；/副词，最终。句意：可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。/（可是）最终也随着五国灭亡了。 B.形容词做名词，安乐、安逸的环境；/使动用法，使……安宁。句意：如果不在安逸的环境中想着危难。/将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定。 C.都是连词，所以，因此。句意：所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。/所以我现在详细地说出我这样做的原因。 D.去，到；/的。句意：无影无踪，不知道它去到什么地方。/燕国、赵国收藏的金玉。 故选C。 22．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．可以尽豫游之乐                破灭之道也 B．源不深而望流之远              二败而三胜 C．议法度而修之于朝廷            其势弱于秦 D．为国者无使为积威之所劫哉      为天下理财 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，的。句意：能够极尽畅游山水的乐趣。/助词，的。句意：这就是六国破灭的原因。 B.连词，表转折，却。句意：源泉不深却希望泉水流得远。/连词，表并列。句意：败了两次胜了三次。 C.介词，在。句意：议订法令制度，并在朝廷上修正。/介词，比。句意：六国的势力虽然比秦国弱。 D.动词，治理。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。/介词，为，替。句意：为天下治理整顿财政。 故选A。 23．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句中加点的词语，按词义归类正确的一项是（   ） ①以吾一日长乎尔                  ②摄乎大国之间 ③浴乎沂，风乎舞零                ④异乎三子者之撰 A．①②相同，③④不同 B．②③相同，①④不同 C．②③不同，①④相同 D．①②不同，③④相同 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①介词，相当于“于”，比；句意：因为我年纪比你们大一点。 ②介词，相当于“于”，在；句意：夹在（几个）大国的中间。 ③介词，相当于“于”，在；句意：在沂水里洗澡，在舞雩台吹吹风。 ④介词，和，与，跟。句意：（我）和他们三人的志向不同。 ②③相同，①④不同。 故选B。 24．（23-24高一下·福建南平·期末）下列加点字含义相同的一项是（   ） A．①是而不见可悔故也  ②吾惛，不能进于是矣 B．①今君实所以见教者  ②冀君实或见恕也 C．①盖亦反其本矣  ②能克终者盖寡 D．①举先王之政  ②杀人如不能举 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析文言文一词多义的能力。 A.①认为正确。②代词，这。句意：认为是正确的而看不出有什么可后悔的地方。/我头脑昏乱，（对您的说法）不能进一步的领会这些。 B.见，都是放在动词前面表示对“我”怎么样。句意：如今您来指教我的。/希望您看后或许能谅解我吧。 C.①何不。②副词，大概，大约；用在句中，表示推测、推断。句意：何不返回到根本上来呢。/能够坚持到底的大概却很少。 D.①举：推行。②举：尽、光。句意：推行先皇的贤明政治。/杀人好像怕不能杀光。 故选B。 25．（23-24高一下·福建莆田期末）下列选项中加点字的意义相同的一项是（    ） A．吾其还也                           吾平日不信有鬼，今则又望其真有 B．申之以孝悌之义                     如君实责我以在位久，未能助上大有为 C．至于怨诽之多，则固前知其如此也    至于颠覆，理固宜然 D．顾念蓄劣物终无所用                 提刀而立，为之四顾 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义的能力。 A．还是/它； B．把/因为； C．本来； D．但/看。 故选C。 三、古今异义 26．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词的古今含义完全相同的一项是（   ） A．臣闻求木之长者，必固其根本 一日之内，一宫之间，而气候不齐 B．思厥先祖父 下而从六国破亡之故事 C．傲物则骨肉为行路 刺客不行，良将犹在 D．竭诚则胡越为一体 瓦缝参差，多于周身之帛缕 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A. 根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。气候：古义，天气冷暖；今义，一个地区的气象概况。句意：我听说想要树木生长，一定要稳固它的根基。/就在同一天内，同一座宫里，而天气冷暖却截然不同。 B.祖父：古义，祖辈和父辈；今义，父亲的父亲。故事：古义指旧事、先例；今义则是指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节。句意：想想他们的祖辈父辈。/降低身份追随六国灭亡的前例。 C.行路：古义，不相干的路人；今义，走路。不行：古义，没有出发；今义，不可以、不被允许，不中用，不好，接近死亡。句意：傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。/如果燕国的刺客没有去刺杀秦王，赵国的良将李牧还活着。 D.古今同义。一体：一个整体。参差：长短、高低不齐的样子。句意：竭尽诚意待人，那么彼此隔绝的胡、越也会结成一个整体。/瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多。 故选D。 27．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组中的加点字不属于古今异义现象的一项是（   ） A．下而从六国破亡之故事 B．汝可以模拟得之 C．操童子业 D．河海不择细流，故能就其深 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.故事：古义，旧事；今义，文学体裁的一种。句意：却降低身份，追随六国灭亡的先例。 B.模拟：古义，想象、揣摩；今义，模仿。句意：你可以想象得到。 C.童子：古义，童生；今义，指男孩子，泛指儿童。句意：正在读书，准备应考。 D.河海：古今同义，河流海洋。句意：河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广。 故选D。 28．（23-24高一下·福建厦门·期末）下列选项中加点字词不是都为古今异义的一项是（   ） A．老吾老，以及人之老  备他盗出入与非常  依乎天理 B．沛公居山东时  为之踌躇满志  下而从六国破亡之故事 C．而听细说  故略上报  可怜焦土 D．刺客不行  傲物则骨肉为行路  不推恩无以保妻子 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.以及，古义：双音复合词，并且推广到；今义：表并列的连词。句意：尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬人家的长辈。 非常，古义：意外的变故；今义：副词，特殊的，十分，极。句意：是（为了）防备其它的盗贼进入和意外的变故（发生）。 天理，古义：牛的自然结构。今义：天然的道理。句意：顺着牛体天然的结构。 B.加点词不都为古今异义。 山东，崤山以东；古义：今义：指山东省。句意：沛公在崤山以东地区的时候。 踌躇满志，古今义相同，形容非常得意，心满意足。句意：为此悠然自得，心满意足。 故事，古义：旧事、先例；今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人，文艺作品中用来体现主题的情节。句意：却自取下策反而追随六国灭亡的前例。 C.细说，古义：小人的谗言；今义：详细地讲述。句意：反而听信小人的谗言。 上报，古义：写回信；今义：向上级汇报。句意：所以（我）只是简单地给您写了封回信。 可怜，古义：可惜；今义：怜悯。句意：可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。 D.不行，古义：不去行刺；今义：能力、本事欠缺，水平不高。句意：燕国的刺客不去秦国行刺。 行路，古义：形同陌路；今义：走路。句意：傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。 妻子，古义：妻子和儿女。今义：成年男子的配偶，句意：不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。 故选B。 29．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各项中全都含有古今异义词的一项是（   ） A．项王默然不应        依乎天理 B．可谓智力孤危        汝可以模拟得之 C．下而从六国破亡之故事    我虽不敏，请尝试之 D．窃以为与君实游处相好之日久    一日之内，一宫之间，而气候不齐 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.句意：项羽默默地没有反应。 “天理”：古义，指牛的生理上的天然结构；今义，人类改造自然的法门。句意：依照牛的生理上的天然结构。/要想不违逆天理。 B.“智力”：古义，智谋和力量；今义，智谋。句意：可以说是智谋穷竭，国势孤立危急。 “模拟”：古义，想象；今义，是对真实事物或者过程的虚拟。句意：你可以凭此书领会没写完的话。 C.“故事”：古义，旧事；今义，文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。句意：却追随六国灭亡的前例。 句意：我虽然不聪慧，请（让我）试一试。 D.句意：我私下认为与君实您交往相好的日子很久了。 “气候”：古义，天气；今义，是指一个地区大气的多年平均状况。句意：一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。 故选B。 30．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中加点词不全是古今异义的一项是（   ） A．①下而从六国破亡之故事    ②智力孤危 B．①人习于苟且非一日        ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 C．①刺客不行               ②必固其根本 D．①思厥先祖父             ②各抱地势，钩心斗角 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.①故事：古义，先例，旧事；今义，指有情节的事件。句意：降低身份追随六国灭亡的前例。 ②智力：古义，智慧和力量；今义，指运用智慧解决问题的能力。句意：可以说是智谋穷竭，国势孤立危急。 B.①苟且：古今义相同，得过且过。句意：人们习惯于苟且偷安、得过且过的状态已经不是一天两天了。 ②气候：古义，天气；今义，一个地区长期相对稳定的气象状况。句意：一天里边，一座宫殿中间，天气却不一样。 C.①不行：古义，不去行刺；今义，不可以，不被允许。句意：刺客不去行刺。 ②根本：古义，树根；今义，指事物的本质。句意：一定稳固它的根部。 D.①祖父：古义，祖辈父辈；今义，爷爷。句意：想想他们的祖辈父辈。 ②钩心斗角：古义，宫室建筑的精巧；今义，指人各用心机，互相排挤。句意：楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。 故选B。 31．（23-24高一下·福建南平·期末）下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是（   ） ①宗庙会同            ②黎民不饥不寒       ③备他盗之出入与非常也 ④因之以饥馑          ⑤而听细说           ⑥微夫人之力不及此 ⑦韩魏之经营          ⑧沛公居山东时       ⑨竭诚则胡越为一体 A．①③⑤⑥⑧ B．②④⑥⑦⑨ C．①③⑤⑧⑨ D．②④⑤⑦⑧ 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①会同：古义，古代朝见天子的通称；今义，跟有关方面会合起来（办事）。句意：宗庙祭祀、朝见天子。 ②黎民：古今同义，普通平民或百姓。句意：老百姓没有挨饿的，挨冻的。 ③非常：古义，指意外的变故；今义，异乎寻常的，特殊的。句意：防备其他的盗贼进入和意外变故。 ④饥馑：古今同义，饥荒。句意：接下来又有饥荒。 ⑤细说：古义，小人的谗言；今义，详细地说。句意：却听信了小人的谗言。 ⑥夫人：古义，那个人；今义，妻子，多用于外交场合。句意：假如没有那个人的支持，我就不会有今天。 ⑦经营：古义，指金玉珍宝等物；今义，筹划并管理（企业等）。句意：韩国魏国聚敛的金银。 ⑧山东：古义，崤山以东，泛指六国之地；今义，指山东省。句意：刘邦驻扎在崤山以东的时候。 ⑨诚：古今同义，诚心。句意：若能竭尽诚心待人接物 ，则即使是像春秋时吴国 、越国这样世代为敌的国家也能结为一体。 ②④⑨古今同义。 故选A。 32．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句中加点词都是古今异义的一项（   ） ①居则曰        ②虽董之以严刑 ③依乎天理        ④行李之往来 ⑤旦日不可不蚤自来谢项王    ⑥明足以察秋毫之末 A．①⑥ B．②③ C．④⑤ D．⑤⑥ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①居：古义，平时；今义，居住。句意：平日在家的时候常说。 ②严刑：古今义都是严厉的刑罚。句意：即使用严酷的刑罚来督责人们。 ③天理：古义，牛的天然生理结构；今义，天然的道理。句意：依照牛的天然的生理结构。 ④行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹。句意：使者来来往往。 ⑤谢：古义，道歉；今义，感谢。句意：明天不能不早点来向项王道歉。 ⑥秋毫：古今义都是秋天鸟兽身上新长出的细毛。句意：眼力能看清秋天鸟兽身上新长出的细毛的末端。 ②⑥不是古今异义词。 故选C。 四、词类活用 33．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是（   ） A．①族秦者秦也        ②六王毕，四海一 B．①朝歌夜弦        ②后人哀之而不鉴之 C．①燕赵之收藏        ②可怜焦土 D．①辇来于秦        ②骊山北构而西折 【答案】D 【详解】此题考查学生辨析文言文中词类活用的现象的能力。 A.①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统一。句意：消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。/六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一。 B.①“弦”，名词活用为动词，奏乐；②“鉴”，形容词的意动用法，以……为鉴，借鉴。句意：早上唱歌,晚上奏乐。/如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。 C.①“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；②“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。句意：燕国赵国收藏的奇珍。/可怜阿房宫成了焦土。 D.①“辇”，名词作状语，坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。句意：坐着辇车来到秦国。/(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西。 故选D。 34．（23-24高一下·福建福州·期末）下列对加点字的活用分类正确的一项是（   ） ①如会同，端章甫            ②朝济而夕没版焉          ③赤也为之小，孰能为之大 ④风乎舞零                  ⑤必固其根本              ⑥交戟之卫士欲止不内 ⑦为肥甘不足与口与          ⑧谨庠序之教              ⑨何必劳神苦思 ⑩良庖岁更刀 A．①③/②⑧/④⑥⑩/⑤⑦⑨ B．①④/②⑩/③⑦/⑤⑥⑨/⑧ C．①④/③⑦⑧/②⑥⑩/⑥⑨ D．②⑧/①④⑥⑩/③⑦/⑤⑨ 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“端”，名词用作动词，穿礼服。句意：或者是诸侯会盟朝见天子的时候，我愿穿着礼服，戴着礼帽。 ②“朝”，名词用作状语，在早上。句意：晋惠公在早晨渡过黄河，在晚上就筑城来防备您。 ③“小”“大”，形容词用作名词，小相，大相。句意：像公西华这样的人如果只能做小相，那么谁又能做大相呢？ ④“风”，名词作动词，吹风。句意：在舞雩台上吹风。 ⑤“固”，使动用法，使……稳固。句意：一定要使它的根基稳固。 ⑥“止”，使动用法，使……停止。句意：交叉持戟的守卫想要阻止他不让他进。 ⑦“肥甘”，形容词作名词，肥美甘甜的食物。句意：是因为肥美甘甜的食物不够吃呢？ ⑧“谨”，形容词做动词，重视。句意：认真地兴办学校教育。 ⑨“劳”，使动用法，使……疲劳。句意：为什么一定要使(自己)劳神费思。 ⑩“岁”，名词用作状语，每年。句意：技术高明的厨工每年换一把刀。 ①④名词作动词；②⑩名词作状语；③⑦形容词作名词；⑤⑥⑨使动用法；⑧形容词做动词。 故选B。 35．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句中加点词的活用情况相同的一项是（   ） ①端章甫，愿为小相焉    ②意洞手书 ③且贰于楚也            ④却宾客以业诸侯 ⑤后人哀之而不鉴之      ⑥能守其土，义不赂秦 A．①⑥ B．②③ C．④⑤ D．③⑥ 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中词类活用现象的理解能力。 ①“章甫”，名词用作动词，戴着礼帽。句意：我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小司仪。 ②“手”，名词作状语，亲手、亲自。句意：意洞亲自写的信。 ③“贰”，数词用作动词，从属二主。句意：而且对楚国有二心。 ④“业”，名词的使动用法，使……成就霸业。句意：驱逐宾客来使他们成就诸侯的霸业。 ⑤“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：后代人哀叹它但不引以为鉴。 ⑥“义”，名词用作动词，坚持正义。句意：能守卫自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。 ①⑥都是名词活用为动词。 故选A。 36．（23-24高一下·福建福州·期末）下列选项中加点词的活用类型相同的一项是（   ） A．①何必劳神苦思        ②成然之 B．①貌恭而不心服        ②义不赂秦 C．①朝歌夜弦        ②惧满溢则思江海下百川 D．①人君当神器之重        ②近抚之，气息惙然 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.①劳，使动用法，使……辛劳。句意：为什么一定要使(自己)心神辛劳苦费思维呢？ ②然，意动用法，认为……对。句意：成名认为他妻子说得对。 B.①貌，名词作状语，表面上。句意：表面上恭顺而不是内心里悦服。 ②义，名词作动词，坚持正义。句意：坚持正义不贿赂秦国。 C.①弦，名词活用为动词，奏乐、弹弦。句意：她们早上歌唱，晚上奏乐。 ②下，名词活用为动词，居于……下。句意：如果害怕自满自大，就要想想江海里的水都是居于下面，由成百上千的川流汇聚而成。 D.①重，形容词作名词，重大使命。句意：所有君主帝王，承受上天的重大使命。 ②近，名词作动词，靠近。句意：夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。 故选C。 37．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句中加点字的用法分类正确的一项（   ） ①蚕食诸侯     ②六王毕，四海一      ③朝歌夜弦    ④后人哀之而不鉴之 ⑤内自虚而外树怨于诸侯    ⑥夫物不产于秦，可宝者多   ⑦而歌呼呜呜快耳者 ⑧李牧连却之    ⑨能守其土，义不赂秦     ⑩小则获邑，大则得城 A．①③⑤⑥⑨/②/④⑩/⑦⑧ B．①⑤⑥/②③④⑩/⑦⑧⑨ C．①③⑤/⑥⑨/⑦⑧/②/④/⑩ D．①③⑤/⑥⑨/②④⑦/⑧/⑩ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“蚕”，名词作状语，像蚕一样。句意：像蚕食桑叶一般，吞并诸侯的土地。 ②“一”，数词作动词，统一。句意：六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一。 ③“夜”，名词作状语，在夜里。句意：从早到晚地唱歌弹琴。 ④“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训。 ⑤“内”，名词作状语，在国内。句意：我国国内虚弱对外与各国诸侯结仇。 ⑥“宝”，名词作动词，把……当做宝贝。句意：许多物品并不产于秦国，但把它当作珍宝的东西却很多。 ⑦“快”，使动用法，使……愉快。句意：发出呜呜的声音，这种音乐能够愉悦人的耳朵。 ⑧“却”，使动用法，使……退却。句意：李牧接连打退秦国的进攻。 ⑨“义”，名词作动词，坚持正义。句意：能守住国土，坚持正义不贿赂秦国。 ⑩“小”，形容词作名词，小的方面。句意：小的得到邑镇，大的得到城池。 综上，①③⑤名词作状语，⑥⑨名词作动词，⑦⑧使动用法，②数词作动词，④意动用法，⑩形容词作名词。 故选C。 38．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列加点字词的活用现象归类正确的一项是（   ） ①共其乏困  ②蚕食诸侯  ③不霁何虹  ④将有作则思知止以安人  ⑤交戟之卫士欲止不内  ⑥称心快意  ⑦朝秦楚  ⑧如会同，端章甫  ⑨为肥甘不足于口与  ⑩良庖岁更刀 A．①⑨\②⑧\③⑩\④⑤\⑥⑦ B．①⑧\②⑩\③⑨\④⑤\⑥⑦ C．①⑨\②⑩\③⑧\④⑥\⑤⑦ D．①⑧\②③\⑨⑩\④⑥\⑤⑦ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“乏困”，形容词活用为名词，缺少的东西。句意：郑国可以随时供给他们缺少的东西。 ②“蚕”，名词作状语，像蚕一样。句意：像蚕食桑叶一般，侵蚀着诸侯的土地。 ③“虹”，名词作动词，出现彩虹。句意：不是雨过天晴，为什么出现彩虹。 ④“安”，形容词的使动用法，使……安定。句意：将要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定。 ⑤“止”，动词的使动用法，使……停止。句意：交叉持戟的守卫想要阻止他不让他进。 ⑥“快”，形容词的使动用法，使……快乐。句意：遇事如意，心情舒畅。 ⑦“朝”，动词的使动用法，使……朝拜。句意：使秦国楚国来朝拜。 ⑧“章甫”，名词作动词，戴着礼帽。句意：或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿戴好礼服礼帽。 ⑨“肥甘”，形容词活用为名词，肥美甘甜的食物。句意：是因为肥美甘甜的食物不够吃呢? ⑩“岁”，名词作状语，每年。句意：好的厨师每年换一把刀。 ①⑨形容词活用为名词，②⑩名词作状语，③⑧名词作动词，④⑥形容词的使动用法，⑤⑦动词的使动用法。 故选C。 39．（23-24高一下·福建南平·期末）按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（   ） ①老吾老，以及人之老      ② 道芷阳间行        ③朝济而夕设版焉 ④项伯杀人，臣活之        ⑤三子者出， 曾皙后   ⑥择善而从之 ⑦成以其小，劣之          ⑧吾得兄事之          ⑨欲辟土地，朝秦楚 A．①⑥/②⑤/③⑧/④⑨/⑦ B．①④/②⑤/③⑧/⑥⑦/⑨ C．①⑥/②⑧/③⑤/④⑦/⑨ D．①④/②⑧/③⑤/⑥⑨/⑦ 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“老”，形容词作名词，老人。句意：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。 ②“道”，名词作动词，取道。句意：取道芷阳，抄小路走。 ③“朝”，名词作状语，在早晨。句意：早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御。 ④“活”，使动用法，使……活。句意：项伯杀了人，我救了他的命。 ⑤“后”，名词作动词，走在后面。句意：子路、冉求、公西华三个人都出去了，曾皙走在后面。 ⑥“善”，形容词作名词，好的意见。句意：挑选好的意见而听从它。 ⑦“劣”，意动用法，认为……劣质、不好。句意：成名以为蟋蟀的个头小，认为它不好。 ⑧“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我应该像对待兄长一样对待他。 ⑨“朝”，使动用法，使……来朝见。句意：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝拜。 ①⑥形容词作名词，②⑤名词作动词，③⑧名词作状语，④⑨使动用法，⑦意动用法。 故选A。 40．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．①举先王之政         ②举地千里 B．①则思江海下百川     ②下而从六国破亡之故事 C．①却宾客以业诸侯     ②李牧连却之 D．①惜其用武而不终也     ②终继五国迁灭 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.①动词，施行。句意：施行古代贤明君主的政策。/②动词，攻克，占领。句意：攻克了千里的土地。 B.①名词作动词，居于……之下。句意：就想到要像江海那样能够居于众多河流的下游。/②名词作动词，降低身份。句意：降低身份追随六国灭亡的前例。 C.①使动用法，使……退却。句意：拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业。/②使动用法，使……退却。句意：李牧接连使他们退却。 D.①动词，坚持到底。句意：可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。/②副词，最终。句意：最后也随着五国灭亡。 故选C。 41．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中对加点字的词类活用现象分类，正确的一项是（   ） ①汝幸而偶我   ②故略上报  ③朝歌夜弦  ④取儿藁葬  ⑤李牧连却之  ⑥昂其直  ⑦未云何龙  ⑧当尽吾意为幸  ⑨后人哀之而不鉴之  ⑩成以其小，劣之。 A．①③⑦/②4/⑤⑥⑨/⑧/⑩ B．①③/②④/⑤⑥⑨/⑦⑧⑩ C．①③⑦/②④/⑤⑥/⑧/⑨⑩ D．①③/②④/⑤⑥⑧/⑦/⑨⑩ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①名词作动词，作配偶。句意：你幸而嫁给了我。 ②名词作状语，向上。句意：所以只简单地给你回信。 ③名词作动词，唱歌。句意：早晚弹唱。 ④名词作状语，用草席。句意：（他的家人）用草席裹着他的尸体埋葬了。 ⑤使动用法，使……退却，打退。句意：李牧接连打退秦国。 ⑥使动用法，使……高，抬高。句意：抬高它的价钱。 ⑦名词作动词，有龙，出现龙。句意：没有云怎么会有龙？ ⑧形容词作动词，完全理解。句意：应当完全理解我的心意是幸事。 ⑨意动用法，以……为鉴。句意：后世的人如果只是哀叹而不把它作为借鉴。 ⑩意动用法，认为……不好。句意：成名认为它个头小，认为它不好。 ①③⑦名词作动词，②④名词作状语，⑤⑥使动用法，⑧形容词作动词，⑨⑩意动用法。 故选C。 42．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中加点的词语按词类活用现象归类正确的一项是（   ） ①想馋邪则思正身以黜恶               ②貌恭而不心服 ③得佳者笼养之                        ④如曰今日当一切不事事 ⑤后人哀之而不鉴之                    ⑥小则获邑，大则得城 ⑦将有作则思知止以安人               ⑧汝幸而偶我 ⑨蚕食诸侯                           ⑩复道行空，不霁何虹 A．①④/②③⑨/⑤⑩/⑥/⑦⑧ B．①⑦/②③⑥⑨/④⑧/⑤⑩ C．①⑦/②③⑨/④⑧⑩/⑤/⑥ D．①/②③⑦/④⑧⑩/⑤/⑥⑨ 【答案】C 【详解】本题考查学生掌握文言文词类活用现象的能力。 ①使动用法，使……端正。句意：就想到要使自身正直，斥退邪恶的人。 ②名词做状语，表面上。句意：表面恭敬，但内心不服从。 ③名词做状语，用笼子。句意：捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它。 ④名词做动词，做。句意：如果说现在应该什么事都不去做。 ⑤意动用法，以……为鉴。句意：如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴。 ⑥形容词作名词，小的方面。句意：小的就获得邑镇，大的就获得城池。 ⑦使动用法，使……安宁。句意：将要大兴土木，就想到要适可而止以使百姓安宁。 ⑧名词做动词，婚配，嫁给。句意：你有幸婚配于我。 ⑨名词做状语，像蚕样。句意：像蚕食桑叶一般，侵蚀着诸侯的土地。 ⑩名词作动词，出现彩虹。句意：那楼阁之间的通道架在半空(象彩虹)，(可是)并非雨过天晴，怎么会出现彩虹？ 综上：①⑦使动用法，②③⑨名词做状语，④⑧⑩名词做动词，⑤意动用法，⑥形容词作名词。 故选C。 43．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词活用类型和例句相同的一项是（   ） 例句：载舟覆舟，所宜深慎 A．后秦击赵者再，牧连却之 B．日削月割，以趋于亡 C．小则获邑，大则得城 D．朝歌夜弦，为秦宫人 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“覆”，动词使动用法，使……倾覆；句意：（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。 A.“却”，动词使动用法，使……退却；句意：句意：后来秦国又两次打赵国，（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。 B.“日”，名词作状语，每天；句意：每日每月割让土地，以至于走向灭亡。 C.“小”，形容词作名词，小的方面；句意：小的贿赂就获得邑镇，大的贿赂就获得城池。 D.“歌”，名词用作动词，唱歌；句意：早晚弹唱，成为秦王朝的宫女。 故选A。 44．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中，加点字的活用情况完全相同的一项是（   ） A．族秦者秦也                   辇来于秦                 貌恭而不心服 B．不念居安思危                 燕赵之收藏               盖失强援，不能独完 C．长桥卧波，未云何龙          以膏泽斯民               楚人一炬，可怜焦土 D．后人哀之而不鉴之            必固其根本               六王毕，四海一 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.族，名词作动词，灭族。辇，名词作状语，乘辇车。貌，名词作状语，表面上。句意：灭亡秦国的是秦国。/乘辇车来到秦国。/表面上恭顺而不是内心里悦服。 B.安，形容词作名词，安逸的环境。收藏，动词作名词，收藏的金玉珍宝等物。完，形容词作动词，保全。句意：如果不在安逸的环境中想着危难。/燕国赵国收藏的珠玉。/因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。 C.龙，名词作动词，出现龙。膏泽，名词作动词，施恩惠。焦土，名词作动词，化为焦土。句意：长桥卧水上，没有起云怎么出现了龙？/施恩惠给人民。/楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。 D. 鉴，名词的意动用法，以……为鉴。固，形容词使动用法，使……稳固。一，数词作动词，统一。句意：如果后人哀悼他却不把他作为借鉴来吸取教训。/一定要稳固它的根底。/六国灭亡了，全国统一了。 故选C。 45．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各句中加点字词的活用现象，归类正确的一项是（   ） ①蚕食诸侯        ②欲辟土地，朝秦楚    ③上于盆而养之 ④小则获邑，大则得城    ⑤朝歌夜弦    ⑥成以其小，劣之 ⑦项伯乃夜驰之沛公军    ⑧君安与项伯有故 ⑨却宾客以业诸侯        ⑩意洞手书 A．①③⑦⑩/②⑨/⑤/④⑧/⑥ B．①⑦⑩/②/③⑤⑨/④⑧/⑥ C．①⑦⑩/②⑨/③⑤/④⑧/⑥ D．①⑦⑩/⑨/②③⑤/④⑧/⑥ 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“蚕”，名词作状语，像蚕（吃桑叶）一样； ②“朝”，使动用法，使……朝拜； ③“上”，名词作动词，表示将促织放入盆中； ④“小”，形容词作名词，小的方面； ⑤“歌”，名词作动词，唱歌； ⑥“劣”，形容词意动用法，认为……劣； ⑦“夜”，名词作状语，在夜里； ⑧“故”，形容词作名词，交情； ⑨“业”，使动用法，使……成就功业； ⑩“手”，名词作状语，亲手。 ①⑦⑩是名词作状语/②⑨是使动用法/④⑧是形容词作名词/③⑤是名词作动词/⑥是形容词意动用法。 故选C。 五、通假字 46．（23-24高一下·福建南平·期末）下列句子中，全都包含通假字的一项是 （   ） ①鼓瑟希，铿尔   ②技盖至此乎        ③以小易大，彼恶知之 ④刑于寡妻       ⑤暴霜露，斩荆棘    ⑥愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑦且贰于楚也     ⑧不复一一自辨      ⑨凡百元首，承天景命 A．①③⑤⑦⑧ B．②④⑤⑥⑧ C．①③⑥⑧⑨ D．②④⑥⑦⑨ 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ①希，通“稀”，稀疏。句意：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。 ②盖，通“盍”，怎么。句意：技术怎么竟会高超到这种程度啊。 ③不含通假字。句意：用小的换大的，他们哪能理解您的做法呢？ ④刑，通“型”，做榜样。句意：（做国君的）给自己的妻子作好榜样。 ⑤暴，通“曝”，暴露。句意：冒着霜露，斩断荆棘。 ⑥倍，通“背”，背叛。句意：希望您详细地（向项王）说明，我是不敢背叛项王的恩德的。 ⑦不含通假字。句意：而且依附于晋国的同时又依附于楚国。 ⑧辨，通“辩”，辩解。句意：不再一一为自己辩解。 ⑨不含通假字。句意：所有君主帝王，承受上天的重大使命。 ③⑦⑨不含通假字。 故选B。 47．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列选项中，不全都含有通假字的一项是（   ） A．廊腰缦回，檐牙高啄 失其所与，不知 B．盖亦反其本矣 臣与将军戮力而攻秦 C．振之以威怒  不复一一自辨 D．散六国之从  藉寇兵而赍盗粮 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.句意：走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。 “知”，通“智”，明智；句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。 B.“盖”，通“盍”，何不；“反”，通“返”，返回。句意：还是回到根本上来吧。 “戮”，同“勠”；句意：我和将军合力攻打秦国。 C.“振”，通“震”，震慑；句意：用威风怒气来吓唬（人们）。 “辨”，通“辩”，争辩；句意：不再逐一替自己辩护。 D.“从”，通“纵”，合纵；句意：于是拆散六国的合纵同盟。 “藉”，通“借”，借给；句意：这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。 故选A。 48．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句子中，不含通假字的一项是（　　） A．不复一一自辨 B．于反覆不宜卤莽 C．欲出力助上以抗之 D．故今具道所以 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“辨”同“辩”，译为“辩解”。句意：不再逐一替自己辩护。 B.“卤”同“鲁”，粗鲁。句意：在书信往来上不宜马虎草率。 C.没有通假字。句意：句意：想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力。 D.“具”同“俱”，译为“全，都，详尽”。句意：所以我现在详细地说出我这样做的原因。 故选C。 49．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中全部都有通假字的一项是（   ） A．遂散六国之从     振之以威怒        冀君实或见恕也 B．杳不知其所之也   河海不择细流      今日当一切不事事 C．不敢倍德         几家能彀          不复一一自辨 D．终继五国迁灭     暴霜露            藉寇兵而赍盗粮 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“从”同“纵”，合纵；“振”同“震”，威吓。句意：于是拆散六国的合纵同盟。/用威风怒气来吓唬（人们）。/希望您或许能够宽恕我吧。 B.“择”同“释”，舍弃。句意：不知道它去到什么地方。/江河湖海不舍弃细流。/现在应该什么事都不去做。 C.“倍”同“背”，背叛；“彀”同“够”，能够；“辨”同“辩”，辩解。句意：不敢背叛项王的恩德。/有几家能够。/不再逐一替自己辩护。 D.“暴”同“曝”，冒着；“藉”同“借”，给。句意：最后也随着五国灭亡。/冒着风霜雨露。/把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。 故选C。 六、特殊句式 50．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列选项中均为同一种句式的选项是（   ） A．百姓乐用  今君实所以见教者  若属皆且为所虏 B．民以殷盛  掭以尖草  以吾一日长乎尔 C．斯亦伐根以求木长也  是寡人之过也  夫子之谓也 D．则众何为而不汹汹然  莫之能御也  沛公安在 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．“百姓乐用”，被动句。句意：百姓乐于为国效力。 “今君实所以见教者”，宾语前置句。“见教”即“教见”“见”用在动词前代称“自己”。句意：现在君实您用来指教我的。 “若属皆且为所虏”，被动句。“为……所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。 B．“民以殷盛”，省略句。补充省略成分为“民以（之）殷盛”。句意：百姓因此而殷实。 “掭以尖草”，状语后置句。介词短语“以尖草”修饰谓语“掭”，后置了。现代汉语语序为“以尖草掭”。句意：用细草轻轻拨动。 “以吾一日长乎尔”，状语后置句。介词短语“乎尔”修饰谓语“长”，后置了。现代汉语语序为“以吾一日乎尔长”。句意：因为我比你们年长一些。 “毋吾以也”，宾语前置句。否定句中，代词“吾”作介词“以”的宾语，前置了。现代汉语语序为“毋以吾也”。句意：不要因为我。 C．“斯亦伐根以求木长也”，判断句。“也”表判断。句意：这也就像砍断树根来要求树木长得茂盛。 “是寡人之过也”，判断句。“也”表判断。句意：这是我的过错。 “夫子之谓也”，宾语前置句。“之”是宾语前置的标志，“谓”作谓语，“夫子”作宾语，前置了，现代汉语语序为“谓夫子也”。句意：说的就是先生您啊。 D．“则众何为而不汹汹然”，宾语前置句。疑问句中，代词“何”作介词“以”的宾语，前置了，“何为”应为“为何”。句意：那么众人为什么不对我大吵大闹呢？ “莫之能御”，宾语前置。否定句中，代词“之”作谓语“能御”的宾语，前置了，现代正常语序为“莫能御之”。句意：没有人能抵御他。 “沛公安在”，宾语前置。否定句中，代词“安”作谓语“在”的宾语，前置了，现代汉语语序为“沛公在安”。句意：沛公在哪里？ 故选D。 51．（23-24高一下·福建·期末）下列句子中，句式与例句相同的一项是（   ） 例句：洎牧以谗诛 A．为国者无使为积威之所劫哉 B．则众何为而不汹汹然 C．苟以天下之大 D．赵尝五战于秦，二败而三胜 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是被动句。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。 A.被动句，“为……所”表被动。句意：治理国家的人不要被积久的威势胁迫。 B.宾语前置句，“何为”正常语序应为“为何”。句意：那么他们为什么会不对我气势汹汹呢。 C.定语后置句，正常语序应为“苟以大天下”。句意：假如凭仗着这样大的国家。 D.状语后置句，正常语序应为“赵尝于秦五战，二败而三胜”。句意：赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。 故选A。 52．（23-24高一下·福建福州·期末）下列文言特殊句式分类正确的一项是（   ） ①为国者无使为积威之所劫哉   ②赵尝五战于秦   ③然而不王者，未之有也 ④剽掠其人   ⑤此亡秦之续耳   ⑥遂霸西戎   ⑦村中少年好事者驯养一虫 ⑧振之以威怒   ⑨终必不蒙见察   ⑩此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 A．①⑨/②⑧/③/④⑥/⑤⑩/⑦ B．①⑩/②⑧⑨/③④/⑥/⑤/⑦ C．①③/②⑧/④⑥/⑦/⑤⑩/⑨ D．①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①被动句，“为……所”表被动。句意：治理国家的人不要被敌人积久而成的威势所胁迫。 ②状语后置句，正常语序为“赵尝于秦五战”。句意：赵国曾经与秦国交战五次。 ③宾语前置句，正常语序为“然而不王者，未有之也”。句意：这样还不能建立王业的，不曾有过这样的事。 ④省略句，应为“剽掠（于）其人”。句意：从百姓那里抢来的。 ⑤判断句，“……耳”表示判断。句意：这是灭亡的秦朝的后继者。 ⑥省略句，应为“遂霸（于）西戎”。句意：最终称霸西戎。 ⑦定语后置句，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：村子里有一位游手好闲的少年人，驯养了一只蟋蟀。 ⑧状语后置句，正常语序为“以威怒振之”。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。 ⑨被动句，“见”表被动。句意：最终也必定不被您所理解。 ⑩判断句，“……者也”表示判断。句意：这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。 ①⑨被动句，②⑧状语后置句，③宾语前置句，④⑥省略句，⑤⑩判断句，⑦定语后置句。 故选A。 53．（23-24高一下·福建福州·期末）以下句式分类正确的一项是（   ） ①苟以天下之大   ②戍卒叫，函谷举   ③虽董之以严刑   ④终必不蒙见察   ⑤受命于人主   ⑥并国二十   ⑦多于九土之城郭   ⑧此五帝三王之所以无敌也 ⑨有如此之势，而为秦人积威之所劫 A．①⑥/②④⑨/③⑤⑦/⑧ B．①/②⑧⑨/③⑤⑦/④⑥ C．①③⑥/②④/⑤⑦/⑧⑨ D．①③/②⑨/④⑤⑦/⑥⑧ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①定语后置，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着偌大的天下。 ②被动句，“举”语意被动。句意：戍边士卒一声叫喊，函谷关就被攻占了。 ③状语后置，正常语序为“虽以严刑董之”。句意：虽然可以用严刑来监督他们。 ④被动句，“见”表被动。句意：最终也一定不会被您谅解。 ⑤状语后置，正常语序为“于人主受命”。句意：从皇帝那里接受命令。 ⑥定语后置，正常语序为“并二十国”。句意：吞并二十多个国家。 ⑦状语后置，正常语序为“于九土之城郭多”。句意：比九州的城郭还多。 ⑧判断句，“也”表判断，句意：这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。 ⑨被动句，“为……所”表被动。句意：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势胁迫。 综上，①⑥是定语后置，②④⑨是被动句，③⑤⑦是状语后置，⑧是判断句。 故选A。 54．（23-24高一下·福建厦门·期末）下列各组句子中，文言句式不同的一项是（   ） A．振之以威怒    西取由余于戎 B．苟以天下之大    村中少年好事者驯养一虫 C．秦人不暇自哀    斯用兵之效也 D．为天下笑者，何也    终必不蒙见察 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置，正常语序为“以威怒振之”；句意：用威风怒气吓唬（人们）。/状语后置，正常语序为“西于戎取由余”；句意：在西边从戎那里得到了由余。 B.定语后置，正常语序为“苟以大天下”；句意：如果凭着偌大的天下。/定语后置，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”；句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 C.宾语前置，正常语序为“秦人不暇哀自”；句意：秦人来不及哀悼自己。/判断句，“也”表判断；句意：这就是用兵抗秦的效果。 D.被动句，“为”表被动；句意：被天下人耻笑，这是为什么呢。/被动句，“见”表被动；句意：最终也必定不被您所谅解。 故选C。 55．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句子按句式分类，正确的一组是（   ） ①则思知足以自戒         ②苟以天下之大       ③洎牧以谗诛 ④谨使臣良奉白璧一双     ⑤若属皆且为所虏       ⑥宜乎百姓之谓我爱也 ⑦不吾知也               ⑧若舍郑以为东道主 A．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧ C．①⑦/②④/③⑤/⑥/⑧ D．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置，正常语序为“则思知足以戒自”。句意：就想到该知足来警惕自己。 ②定语后置，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着一统天下的大国。 ③被动句，动词“诛”本身表被动。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。 ④定语后置，正常语序为“谨使臣良奉一双白璧”。句意：让张良我奉上一对白玉璧。 ⑤被动句，“为所”表示被动。句意：你们都将被他俘虏。 ⑥主谓倒装，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。 ⑦宾语前置，正常语序为“不知吾也”。句意：没有人了解我的才能。 ⑧省略句，应为“若舍郑以（之）为东道主”。句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。 ①⑦为宾语前置，②④定语后置，③⑤被动句，⑥主谓倒装，⑧省略句。 故选C。 56．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句的文言特殊句式，与例句相同的一项是（   ） 例句：有如此之势，而为秦人积威之所劫 A．秦人不暇自哀，而后人哀之 B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒也 C．灭六国者六国也，非秦也 D．戍卒叫，函谷举 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文句式的理解能力。 例句是被动句，“为……所”表被动。句意：有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。 A.宾语前置句。正常语序为“秦人不暇哀自，而后人哀之”。句意：秦人没有时间哀叹自己的灭亡，而后代人为他们哀叹。 B.状语后置。正常语序为“钉头磷磷，于在庾之粟粒多”。句意：一颗颗露出的钉头，在阳光下闪耀着金属光芒，比仓库里的小米还多。 C.判断句。“也”是判断句的标志。句意：灭亡六国的是六国自身，不是秦国。 D.被动。“举”，被攻占。句意：戍守边关的士兵起义，函谷关被刘邦攻占。 故选D。 57．（23-24高一下·福建福州·期末）下列选项中各句句式相同的一项是（   ） A．①洎牧以谗诛，邯郸为郡。    ②遂为猾胥报充里正役 B．①村中少年好事者驯养一虫    ②焚拜如前人 C．①则众何为而不汹汹然    ②暴霜露，斩荆棘 D．①明星荧荧，开妆镜也    ②邑有成名者，操童子业 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.①被动句，“诛”属于意念被动。句意：等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦国的一个郡。 ②被动句，“为”表被动。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 B.①定语后置句，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”。句意：有一个爱生事端的村中少年饲养驯服了一只蟋蟀。 ②状语后置句，正常语序为“如前人焚拜”。句意：像前面的人一样焚香礼拜。 C.①宾语前置，正常语序为“则众为何不汹汹然”。句意：那么那些人又为什么不对我大吵大闹呢？ ②省略句，正常表述为“暴（于）霜露”。句意：冒着风霜雨露，斩断荆棘开辟。 D.①判断句，“也”表判断。句意：明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子。 ②不是特殊句式。句意：乡邑里有个叫成名的人，正在读书，准备应考。 故选A。 58．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各组句子中，文言句式不同的一项是（   ） A．赵尝五战于秦                                  西取由余于戎 B．天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计    村中少年好事者驯养一虫 C．则众何为而不汹汹然                            斯用兵之效也 D．而为秦人积威之所劫                            终必不蒙见察 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.均为状语后置，正常语序为“赵尝于秦五战”。/“西于戎取由余”。句意：赵国曾经同秦国五次作战。/在西边从戎那里得到了由余。 B.均为定语后置，正常语序为“天下不当死而死与不愿离而离人，不可数计”。/“村中好事少年驯养一虫”。句意：天下的不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人，无法计算。/村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 C.宾语前置，正常语序为“则众为何而不汹汹然”。/判断句，“也”表判断。句意：那么这些人又怎么会不大吵大闹呢？/这就是用兵抗秦的效果。 D.均为被动句，“为……所”表被动。/“见”表被动。句意：被秦国积久的威势所胁迫。/最终也必定不能被您理解。 故选C。 59．（23-24高一下·福建莆田·期末）下列句子的句式特点归类正确的一项是（   ） ①洎牧以谗诛  ②村中少年好事者  ③秦人不暇自哀 ④是寡人之过也  ⑤苟以天下之大  ⑥为国以礼 ⑦夫子之谓也 A．①/②③⑤/④⑥/⑦ B．①④/②⑥/③⑦/⑤ C．①⑦/②③/④⑤/⑥ D．①/②⑤/③⑦/④/⑥ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①语意被动句，“诛”，被杀。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。 ②定语后置句，正常语序为“村中好事少年”。句意：村子里有一位游手好闲的少年。 ③宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。 ④判断句，“也”表判断。句意：这是我的过错。 ⑤定语后置句，正常语序为“苟以大之天下”。句意：如果凭借偌大的天下。 ⑥状语后置句，正常语序为“以礼为国”。句意：用礼治理国家。 ⑦宾语前置句，正常语序为“谓夫子也”。句意：说的就是夫子啊。 综上可知，①为被动句，②⑤为定语后置句，③⑦为宾语前置句，④为判断句，⑥为状语后置句。 故选D。 60．（23-24高一下·福建福州·期末）下列句子按句式分类，正确的一组是（   ） ①何厌之有                            ②苟以天下之大 ③虽董之以严刑，震之以威怒            ④村中少年好事者驯养一虫 ⑤大王来何操                          ⑥为国者无使为积威之所劫 ⑦洎牧以谗诛                           ⑧议法度而修之于朝廷 A．①⑦/②③/④⑧/⑤⑥ B．①⑤/②⑦/③④/⑥⑧ C．①⑤/②④/③⑧/⑥⑦ D．①④/②⑦/③⑧/⑤⑥ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序：有何厌。句意：哪里有满足的时候呢？ ②定语后置句，正常语序：苟以大之天下。句意：如果凭着一统天下的大国。 ③状语后置句，正常语序为：虽以严刑董之，以威怒震之。句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。 ④定语后置句，正常语序：村中好事少年驯养一虫。句意：村里一个好管闲事的少年驯养了一只蟋蟀。 ⑤宾语前置句，正常语序：大王来操何。句意：大王来时带了什么东西？ ⑥被动句，“为……所……”表被动。句意：治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁迫啊！ ⑦被动句，语意被动。句意：等到李牧因为谗言而被诛杀。 ⑧状语后置句，正常语序为：议法度而于朝廷修之。句意：商议法律制度并在朝中修订。 ①⑤宾语前置句/②④定语后置句/③⑧状语后置句/⑥⑦被动句。 故选C。 61．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句的句式与“洎牧以谗诛”完全相同的一项是（   ） A．虽董之以严刑，振之以威怒    议法度而修之于朝廷 B．终必不蒙见察        戍卒叫，函谷举 C．所操之术多异故也    一人之心，千万人之心也 D．秦人不暇自哀        则众何为而不汹汹然 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 “洎牧以谗诛”是被动句，意思上的被动。句意：等到李牧因谗言被诛杀。 A.状语后置句，正常语序是“虽以严刑董之，以威怒振之”“议法度而于朝廷修之”。句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。/公开议订法令制度并在朝廷上修改。 B.被动句。“见”表被动；意思上的被动。句意：最终也必定不被您所谅解，/戍边的士兵一声喊叫，函谷关就被攻克。 C.判断句，“也”表判断。句意：（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。/一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。 D.宾语前置句，正常语序是“秦人不暇哀自”“ 则众为何而不汹汹然”。句意：秦人来不及哀叹自己。/那么那些人又为什么不(对我)大吵大闹呢？ 故选B。 62．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各项中，两句的文言句式不相同的一项是（   ） A．民以殷盛，国以富强/视为止，行为迟 B．为国者无使为积威之所劫哉/洎牧以谗诛 C．王无异于百姓之以王为爱也/宜乎百姓之谓我爱也 D．大王来何操/未之有也 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.省略句，应为“民以(之)殷盛，国以(之)富强”；省略句，应为“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：百姓因此而殷实，国家因此而富强。/目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里，动作因此而缓慢下来。 B.被动句，“为……所……”表示被动关系；被动句，意念上的被动。句意：治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！/等到李牧因受诬陷而被杀死。 C.状语后置句，正常语序“王无于百姓之以王为爱异”；主谓倒装句，正常语序“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：大王您不要对老百姓说您吝啬感到奇怪。/百姓认为我很吝啬是应该的啊。 D.宾语前置句，正常语序“大王来操何”；宾语前置句，正常语序“未有之也”。句意：大王您来时带了什么礼物？/是从来不曾有过的事。 故选C。 63．（23-24高一下·福建南平·期末）按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（   ） ①浴乎沂，风乎舞雩        ②晋军函陵，秦军氾南   ③是寡人之过也 ④而刀刃若新发于硎        ⑤舆薪之不见           ⑥而为秦人积威之所劫 ⑦明星荧荧，开妆镜也      ⑧夫晋，何厌之有    ⑨欲呼张良与俱去 A．①⑥/②⑨/③⑧/④⑤/⑦ B．①④/②⑥/③⑦/⑤⑧/⑨ C．①⑥/②⑨/③⑧/④⑦/⑤ D．①④/②⑨/③⑦/⑤⑧/⑥ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①状语后置句，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”。句意：在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风。 ②省略句，应为“晋军（于）函陵，秦军（于）氾南”。句意：晋国的军队驻扎在函陵，而秦国的军队驻扎在氾水的南面。 ③判断句，标志词“也”。句意：这是我的过错。 ④状语后置句，正常语序为“而刀刃若于硎新发”。句意：但刀刃就像刚从磨刀石上磨好的一样。 ⑤宾语前置句，正常语序为“不见舆薪”。句意：看不见整车的柴草。 ⑥被动句，“为……所”表被动。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。 ⑦判断句，标志词“也”。句意：明亮的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子。 ⑧宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么可以满足的呢。 ⑨省略句，应为“欲呼张良与（之）俱去”。句意：想叫张良跟他一同离去。 ①④状语后置，②⑨省略句，③⑦判断句，⑤⑧宾语前置，⑥被动句。 故选D。 试卷第36页，共36页 试卷第1页，共36页 学科网（北京）股份有限公司 $$