专题01 语言文字运用（字音和字形+词句运用+病句、标点、语言表达等，名校期末真题，91题）（福建专用）【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题01 语言文字运用（名校期末真题，91题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 汉字运用（字音和字形） 题型02 词句运用 题型03 语段综合运用（病句、标点、语言表达等） 选题区域 福建9市：福州市、厦门市、莆田市、三明市、泉州市、漳州市、南平市、龙岩市、宁德市 一、汉字运用（字音和字形） 1．（23-24高一下·福建福州·期末）下列词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．迂讷（nà） 惊愕（è） 讪讪（shàn） 不胫而走（jìng） B．讥诮（qiào）    掭草（tiàn） 觇视（chān） 抢呼欲绝（qiāng） C．裨益（bì） 寒喧（xuān） 藁葬（hāo） 碎琼乱玉（qióng） D．酒馔（zhuàn） 翕辟（xī） 不啻（chì）  沸返盈天（yíng） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并辨析现代汉语中常见汉字的书写和读音的能力。 A.“迂讷”的“讷”应读nè； C.“寒喧”的“喧”应为“暄”，“藁葬”的“藁”应读gǎo； D.“沸返盈天”的“返”应为“反”。 故选B。 2．（23-24高一下·福建福州·期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．难壬人（nàn） 剽掠（piāo） 浚其泉源（jùn） 妃嫔（pín） B．羟基（qiāng） 与君实游处（chǔ） 暴霜露（pù） 狡狯（kuài） C．椽子（chuán） 横槛（kǎn） 囷囷（qūn） 戗兽（qiàng） D．媵嫱（yìng） 鼎铛（chēng） 罪愆（yǎn） 嫁奁（lián） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“羟基”的“羟”应读(qiǎng)； C.“横槛”的“槛”应读(jiàn) ； D.“罪愆”的“愆”应读 (qiān)。 故选A。 3．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是（   ） A．朱拓（tuò） 炮烙（páo） 帝喾（gù） 前合后偃（yǎn） B．新正（zhēng） 酒馔（zhuàn） 言筌（quán） 灵鼍（tuó）之鼓 C．朔（shuò）风  迂讷（nà） 迤（yǐ）逦  抢（qiāng）呼欲绝 D．央浼（miǎn） 牲醴（lǐ） 强聒（guō）  翘然矜（jīng）鸣 【答案】B 【详解】本题考在学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“拓”应读“tà”；“喾”应读“kù”； C.“讷”应读“nè”； D.“浼”应读“měi”；“矜”应读“jīn”。 故选B。 4．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（   ） A．畏葸（xǐ）    怵然（chù）    厚赉（lài）     如翚斯飞（huī） B．搏髀（bì）    大恸（tòng）    朱拓（tuò）    摽掠其人（piāo） C．讪讪（sàn）    纰霜（pī）    迤逦（yǐ）     夜缒而出（zhuì） D．孝悌（dì）    嫁奁（lián）    蹙眉（cù）     踌躇满志（chóu） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B.“朱拓”的“拓”应读tà；“摽掠其人”的“摽”应改为“剽”。 C.“讪讪”的“讪”应读shàn；“纰霜”的“纰”应改为“砒”。 D.“孝悌”的“悌”应读tì。 故选A。 5．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各项中，解说不正确的一项是（   ） A．“技经肯綮之未尝、便嬖bì、剽piāo掠其人、金块珠砺、多于在庾之栗粒”词句中加点字的字音或字形不全都正确。 B．“王若隐其无罪而就死地，‘隐’是痛惜、哀怜的意思；吾与点也，‘与’是赞成的意思”两句中加点字的解释全都正确。 C．“目无全牛：形容人用片面的观点看待整体事物；缘木求鱼：比喻方向、方法不对，一定达不到目的”，两个成语解释全都正确。 D．《论语》是语录体，记录孔子及其弟子的言行；《史记》是纪传体史书，以人物为中心叙述历史；《左传》长于记述辞令，叙事简洁。 【答案】C 【详解】本题考查学生理识记字音、字形、文化常识、常见成语、理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。“珠砺”的“砺”应为“砾”，“栗粒”的“栗”应为“粟”。 B.正确。 C.“两个成语解释全都正确”错误。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。这个成语形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。 D.正确。 故选C。 6．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．便嬖 （bì）         接榫 （sǔn）           胡龁 （hé）             黜恶 （chù） B．踌蹰（chóu）        谬种 （miù）           俨然 （yán）            雪褥（rù） C．胥怨 （xū）         歆享 （xīn）           駃𫘨（tí）              搏髀 （bì） D．朱拓（tà）          间或（jiàn）           砉然 （xū）              炮烙 （páo） 【答案】B 【详解】本题考查学生准确识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“俨然”的“俨”应读作yǎn。 故选B。 7．（23-24高一下·福建南平·期末）下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是 （   ） A．畏葸（xǐ）         桌帏（wéi）         鲰（zōu）生         连城拱壁（bì） B．壅弊（bì）         监（jiàn） 生       抱厦（shà）          鼎铛（dāng）玉石 C．衅（xuè） 钟       罪愆（qiān）        歆（xīn）享         踌躇（chú）满志 D．央涣（měi）        杯杓（sháo）        惙（chuò） 然        秋毫（háo） 之末 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“连城拱壁”的“壁”写作“璧”； B.“壅弊”的“弊”写作“蔽”；“鼎铛玉石”的“铛”读作“chēnɡ ”； C.“衅钟”的“衅”读作“xìn”。 故选D。 8．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项加点的字音字形全都正确的一项是（   ） A．妃嫔（píng）    迤（yǐ）逦           祈（qǐ）祷      哀（āi）声叹气 B．驯（xùn）熟     觇（chān）视         肯綮（qīng）    窈（ǎo）陷 C．监（jiàn）生    忖度（cǔn duó）      歆（xīn）享     崤（xiáo）山 D．厚赍（jī）      抢（qiāng）呼欲绝    迂讷（nà）      断井颓垣（yuán） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“妃嫔”的“嫔”应读pín；“祈祷”的“祈”应读qí；“哀声叹气”的“哀”应写作“唉”； B.“肯綮”的“綮”应读qìng；“窈陷”的“窈”应读yǎo； D.“厚赍”的“赍”应为“赉”，读lài；“迂讷”的“讷”应读nè。 故选C。 9．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词语的字音字形，完全正确的一项是（   ） A．青篙（hāo）　 涔涔（cén）　　半晌（shǎnɡ）    不可估量（liàng） B．桅杆（wéi） 伺候（sì） 寒砧（zhān）    繁芜丛杂（wú） C．气氛（fēn） 栅栏（zhà）   疟疾（nüè）     撒手人寰（huán） D．慎密（zhěn） 咀嚼（jǔ） 杜撰（zhuàn）    卓有成效（zhuō） 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析汉字字音字形的能力。 A.“青篙”的“篙”应为“蒿”；“不可估量”的“量”应读作（liang）。 B.“伺候”的“伺”应读作（cì）；“砧板”的“砧”应读作（zhēn）。 D.“慎密”的“慎”应为“缜”； “卓有成效”的“卓”应读作（zhuó）。 故选C。 二、词句运用 10．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“优势明显”和“运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”矛盾，运营成本高是劣势。 B.结构混乱。“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”句式杂糅，正确表述为“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”。 D.语序不当造成中途易辙。“自从”应提至句首，掩盖第一个主语“在线教师时薪过万的消息”。 故选C。 11．（23-24高一下·福建福州·期末）依次填入以下文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） 魏晋时期特殊的社会历史环境，形成了中国文化的超远之风，造就了魏晋独特的名士风度。其主流价值取向就是，以超然的精神追求取代现实的物质欲求，以个体的自由洒脱取代社会意志的规矩樊笼，以士人的道统良知取代皇权的势统控驭，以审美的人生态度取代现实功利的人生态度。（   ），其参照和借鉴价值还是 ① 的。何晏王弼，言谈称奇；王谢大族， ② ；刘伶轻狂、阮籍醉酒，竹林名士放诞不拘；顾恺之写照传神，谢道韫巧对诗句，东晋名士大展才艺……这些 ③ 的魏晋人物故事，历代为人们青睐，千百年来广为传诵，本就 ④ 。在今天，我们的生活环境与魏晋时期发生了天翻地覆的变化，然而人们对魏晋风流向往的风潮和力度有增无减。这恰恰说明，我们在心灵深处与魏晋风流有共鸣。 A．不言而喻    臣门如市    脍炙人口    习以为常 B．不言而喻    簪缨不绝    脍炙人口    不足为奇 C．不在话下    簪缨不绝    喜闻乐见    习以为常 D．不在话下    臣门如市    喜闻乐见    不足为奇 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，“不言而喻”，不用说就可以明白。“不在话下”，事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。此处语境是指其参照和借鉴价值还是很明确的，不用说就可以明白，应该用“不言而喻”。 第二空，“臣门如市”，形容权贵之家宾客如云，多用来指巴结奉承者很多。“簪缨不绝”，世代为高官显宦，没有断绝。此处语境是指王谢大族世代为高官显宦，应该用“簪缨不绝”。 第三空，“脍炙人口”，美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看。此处语境是指魏晋人物故事，历代为人们青睐，千百年来广为传诵，是受人称赞的，应该用“脍炙人口”。 第四空，“习以为常”，常常如此成了习惯，就当作应该的事情了。“不足为奇”，某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。此处语境是指这些的魏晋人物故事，历代为人们青睐，千百年来广为传诵，本就没有什么奇怪的，应该用“不足为奇”。 故选B。 12．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（   ） A．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 C．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A．正确。殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 B．错误。“一挥而就”意为一动笔就完成，形容写文章、写字、绘画很快就完成。这里陈述对象是计算机的工作，不可能“一挥而就”，这里属对象不当所造成，可改为“一蹴而就”。 C．错误。春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。该成语使用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，用错对象。 D．错误。南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言，该成语使用对象应该是戏曲、说话的口音，不能用于“生活画卷”等，用错对象。 故选A。 13．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．全国道德模范龚全珍建国初随丈夫回到江西老家，当地的条件极为艰苦，她却安之若素，在农村教书几十年，并为乡亲们办了很多好事。 B．有些引进版图书的翻译质量很差，艰涩难懂，文理不通，甚至连基本的语句通顺都难以做到，令人不忍卒读。 C．一些贪官入狱后，铁窗之内，玩起了出书，但从所写的内容看，很多人都是借此回忆昔日人生的辉煌，真正悔过自新的却是凤毛麟角。 D．YouTube在网络视频领域拥有无可非议的老大地位。数据显示，YouTube占据了44%的市场份额，依然为全球规模最大的网站。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用成语的能力。 A.安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。句中指龚全珍不在意当地的艰苦条件，符合语境。 B.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人，褒义词。句中指书翻译的不好，应该用贬义词。 C.风毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。句中用于贪官，褒贬误用。 D.无可非议：没有什么可以指责的，表示做得妥当，句中误解词义，应用“无可争议”，是指对一个问题的看法、观点或做法，没有其他不同的看法、观点可以辩论、争论和议论。 故选A。 三、语段综合运用 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号， A 。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。也就是说，微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了。在这种情况下，你在句末加一个句号，就像是在刻意告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是以“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（   ）。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在 B ，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 14．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（   ） A．五十步笑百步 B．笑口常开 C．皮笑肉不笑 D．笑里藏刀 15．第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。 16．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】14．C 15．段中的“我们”带有作者和读者交流的意味，营造了对话感。“大家”表示一种普遍现象。 16．A：示例一：意思完全不一样。示例二：语气和意味大不一样  B：微信语言(交际/表达)中还有一个趋势(一种现象/情况/情形/现象/变化) 【解析】14．本题考查学生正确使用成语的能力。 语境“年轻人用它来表示‘呵呵’的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是……”，选用熟语应体现“微笑让人‘不舒服’”之意。 A.五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却去讥笑别人。没有体现“微笑”之意。不合语境。 B.笑口常开：指人十分乐观、快乐，无忧无虑。不合语境。 C.皮笑肉不笑：极其不自然地装出一副笑脸，形容虚伪或心怀恶意的样子。合乎语境。 D.笑里藏刀：比喻外表对人和善，内心阴险毒辣。不合语境。 故选C。 15．本题考查学生理解词语含义的能力。 “人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作‘形容词贬值’。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面”，文句中的“我们”的第一人称代词，泛指，带有作者和读者交流的意味，营造了对话感；而“大家”表示一种普遍现象，泛泛而言，有距离感。 16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据语境，可知应表达差异(或区别)很大的意思。应填：意思完全不一样。 B处，前文主要是说微信语言表达的趋势变化特点，“另外”提示应表达“出现一种新情况”的意思，应填：微信语言(交际/表达)中还有一个趋势(一种现象/情况/情形/现象/变化) （23-24高一下·福建南平·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我不在家的日子里，兔子或者没尾巴的小耗子代替我陪着我的家人。兔子在房间里慢慢地爬，终于爬到外婆脚下。外婆缓慢地弯下腰去，慢慢地，慢慢地，终于够着了兔子，然后吃力地把它抱起来。她抚摸兔子倒向背后的柔顺的长耳朵，问它：“吃饱没有？饿不饿？”——就像很早很早以前，问我“吃饱没有？饿不饿？”一样。天色渐渐暗下来，又是一天过去了。 还有小耗子，代替我又一年来到深山夏牧场。趴在铁笼子里，背朝广阔碧绿的草原。外婆急着带它们出去玩。她提着笼子，拄着拐棍颤巍巍地走到外面的草地上，在青草葱茏处艰难地弯下腰，放下笼子，打开笼门，哄它们出去。可是它们谁也不动，缩在笼角挤作一团。她又努力弯下腰把手伸进笼子，把它们一只一只捉出来放到外面，让它们感觉到青草和无边的天地。阳光斜扫过草原，两只小耗子小心地触动身边的草叶，拱着泥土。 17．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．珊迪听了，目不转睛地看着我，像对我表示感激。 B．一峰峰骆驼就这样浑身披红挂绿、载金载银，像一桌桌丰美的盛宴。 C．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。 D．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 18．文中画横线的句子如改成：“她提着笼子，拄着拐棍走到外面的草地上，在青草葱茏处弯下腰，放下笼子，打开笼门，叫它们出去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】17．D 18．①原句中的“颤巍巍地”“艰难地”形象地描摹外婆年事已高、行动不便的情态； ②原句中的“哄”表现外婆的温柔慈爱。 【解析】17．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“像”表比较； A.表推测； B.表比喻； C.表举例； D.表比较。 故选D。 18．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原句“拄着拐棍颤巍巍地走到外面的草地上，在青草葱茏处艰难地弯下腰”中用“颤巍巍地”形容外婆走路的姿态，“艰难地”形容外婆弯腰的状态，形象地描摹外婆年事已高、行动不便的情态； ②原句“哄它们出去”中用“哄”来形容外婆赶小耗子出来，“哄”表现外婆的温柔慈爱。 （23-24高一下·福建三明·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 离我家不远的越塘旁边的空地上，经常有几副卖零吃的担子，卖花生糖的。大粒去皮的花生仁，炒熟仍是雪白的，平摊在抹了油的白石板上，冰糖熬好，均匀地浇在花生米上，候冷，铲起。这种花生糖晶亮透明，不用刀切，大片，放在玻璃匣里，要买，取出一片，现约，论价。冰糖极脆，花生很香，卖豆腐脑的，我们那里的豆腐脑不像北京浇口蘑渣羊肉卤，只倒一点酱油、醋，加一滴麻油——用一只一头缚着一枚制钱的筷子，在油壶里一蘸，滴在碗里，真正只有一滴。但是加很多样零碎佐料：小虾米、葱花、蒜泥、榨菜末、药芹末——我们那里没有早芹，只有水芹即药芹，我很喜欢药芹的气味。我觉得这样的豆腐脑清清爽爽，比北京的勾芡的黏黏糊糊的羊肉卤的要好吃，卖糖豌豆粥的。香粳晚米和豌豆，一同在钢锅中熬熟，盛出后加洋糖（绵白糖）一勺。夏日于柳荫下喝一碗，风味不恶。我离乡五十多年，至今还记得豌豆粥的香味。 （汪曾祺《人间草木》） 19．下列选项中破折号的用法与文中划横线句相同的一项是（   ） A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 C．让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D．“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过。” 20．文段中画波浪线的句子用了许多“一”，如“一点”“一滴”“一只”等，请分析其表达效果。 【答案】19．B 20．（1）这些“一”字的使用，使描写更加具体、准确，让读者能够清晰地感受到所描述事物的量和状态。 （2）强调了佐料添加的少量和细致，突出了豆腐脑制作的精致和讲究。 （3）增强了语言的节奏感和韵律感，使表述更加生动形象，富有感染力。 【解析】19．本题考查学生辨析标点符号用法的能力。 文中划横线句中破折号的用法是补充说明，补充有关药芹的内容。   A.表示解释说明原因。 B.表示补充说明，补充有关波浪的具体情况。   C.表示转折。   D.表示话未说完。 故选B。 20．本题考查学生分析句子的表达效果的能力。 “一点”“一滴”“一只”“一头”“一枚”“一蘸”这么多“一”字，每个字都像是在轻轻敲打读者的感官，使得描述的每一种佐料和细节都显得格外突出和重要，让读者能够感受到所描述的事物的量和状态。 “一点”“一滴”“一蘸”都写出了制作豆腐脑和精致和讲究，更好地突出了和北京的“浇口蘑渣羊肉卤”的区别。 这种用法不仅增强了语言的音乐性和节奏感，也使描述更有画面感，通过这种重复，作者传达了对家乡风味的怀念以及对简单而纯粹美好的赞美，更富有感染力。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 在蹲下休息或系鞋带后，猛地站起身，有些人会出现眼前发黑、两脚发软的情况，过一会儿又恢复正常。 大脑作为身体的“指挥官”，每天需要大量血液“快递员”提供氧气和营养成分，它们的“始发站”为心脏。心脏通过不停且有节律地跳动， ① 。血液在流动时会对血管壁产生一定的压力，推动血液的流动。当人长时间保持下蹲姿势时，腿部血管受到压迫，血液流速也会减缓。当人猛地站起身时，大脑会快速向血压反射调节机制发出信号，迅速调节血流分布，以保持血压稳定。 然而，身体神经调节指令通常比人站起来的速度要慢，部分血液受重力因素影响，流向腰、腿等部位。从静脉回到心脏“动力站”的血液变少，心脏无法泵出足够的血液维持动脉血压。动脉血压降低，使得血液流动的动力不足，进一步导致 ② 。大脑和眼睛对缺血、缺氧最敏感，只要缺血1～2秒，人就可能头晕眼花。 ①总而言之，②有些人久蹲起立后会“眼前一黑”，③是因为血压跟不上体位变化所致。④在医学上，⑤这种现象被称为“一过性黑蒙”，⑥也就是眼睛出现暂时性的视力减弱或消失。 21．文中画波浪线句子连续使用“指挥官”“快递员”“始发站”这三个短语，有何表达效果？请简要说明。 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 23．文中最后一段有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，而且不能改变原意。 【答案】21．这三个短语连用比喻，有助于将抽象的专业内容生动形象地呈现出来，将复杂的过程讲述得通俗易懂，更易于普及科学知识。 22．①将血液输送进血管 ②输送给大脑的血液和氧气不足 23．③句，改为：是因为血压跟不上体位变化（是血压跟不上体位变化所致） 【解析】21．本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 画波浪线句子中的“指挥官”“快递员”“始发站”，这三个短语连用比喻，分别比喻“大脑”“血液”“心脏”。 此句讲的是大脑每天需要血液流动为它提供氧气和营养成分，使用比喻，将较为抽象复杂、专业深刻的内容形象化、生活化，通俗易懂、直观浅易，更便于对科学知识进行普及。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，结合后文“血液在流动时会对血管壁产生一定的压力”，可知此处指出“心脏通过不停且有节律的跳动”，使得血液进入血管，所以可填：将血液输送进血管。 ②句，根据前文“动脉血压降低，使得血液流动的动力不足”，结合后文“大脑和眼睛对缺血、缺氧最敏感”，可知此处指出“动脉血压降低”带来的影响主要是“缺血、缺氧”，所以可填：输送给大脑的血液和氧气不足。 23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，句式杂糅，“是因为……”和“……所致”杂糅，应改为“是因为血压跟不上体位变化”或“是血压跟不上体位变化所致”。 （23-24高一下·福建厦门·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 去医院看病，医生都会叮嘱一句“要清淡饮食”。但你真的理解了吗? 有人认为，（  甲 ）。事实上，肉类营养丰富。①它含有的优质蛋白易被人体利用和吸收，②如果蛋白质供应不足，③会导致人体免疫系统功能下降，④容易感染各种疾病，⑤增加肿瘤的发病风险。肉类还富含一些重要的矿物质，如果不吃肉，就容易缺铁、缺锌，导致贫血、脱发。还有人认为清淡饮食就是不放油，以为这样能减少对油中脂肪的摄入，从而减轻身体负担。但脂肪是产生能量最高的营养素，对维持人体正常的生理功能十分重要。因此，（  乙 ）。正确的做法是关注摄入脂肪的种类，讲究平衡。首先，要减少饱和脂肪的摄入，比如少吃肥肉、动物内脏等。这对降低坏胆固醇和改善高胆固醇血症有重要意义。其次是增加不饱和脂肪的摄入，比如多吃鱼类，适当摄入含有益脂肪酸的植物油等。当然，控制烹调的油量也是必要的。 总之，“清淡饮食”是调味清淡，是在食物多样化的基础上合理搭配营养，并非只吃素，也绝非无盐无油的饮食。 24．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 25．文中标序号的部分有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】24．甲.清淡饮食就是吃素    乙.不能拒绝食用油 25．①语序不当，“利用和吸收”语序不当，改为“吸收和利用”。 【解析】24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲.前文提到“去医院看病，医生都会叮嘱一句‘要清淡饮食’。但你真的理解了吗”，后文“事实上，肉类营养丰富”是对甲处观点的反驳。结合生活中人们对于“清淡饮食”的常见误解，甲处可以补写“清淡饮食就是吃素”。 乙.前文说有人认为清淡饮食就是不放油，后文提到“正确的做法是关注摄入脂肪的种类，讲究平衡”，所以乙处可以补写“不能拒绝食用油”。 25．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①语序不当，“利用和吸收”语序不当，按照事理逻辑，先“吸收”再“利用”，改为“吸收和利用”。 （23-24高一下·福建南平·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学习的本质， A ，而是增加神经元细胞之间的连接——突触。因为如果学习本领会增加神经元细胞，那么随着知识的积累，大脑就会越来越大，每个人都会成为“大头娃娃”，对生物体是一个非常大的累赘。大脑这种只增加“软件”、不增加“硬件”的方法很好地适应了资源有限的环境。如果我们对一项技能或知识完全陌生，神经元可能就没有这方面的任何连接。当我们不断重复技能或者知识的训练，一个个神经元就开始手牵着手，慢慢地尝试进行新的连接。训练次数越多，重复得越频繁， B ，我们所掌握的本领就越牢固。 所以说，  “（        ）”。外科医生、钢琴家、奥运健儿，各行各业的从业者莫不如是。如果想成为专家，必定要进行艰苦的训练，付出汗水。 26．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。   27．将下列谚语填入文中括号内，恰当的一项是（   ） A．鸟靠翅膀，人靠智慧 B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 C．行行出状元，处处有能人 D．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 【答案】26．示例：A.并不是增加神经元细胞的数量；B.神经元的连接就越稳定 27．D 【解析】26．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，后文根据“因为如果学习本领会增加神经元细胞，那么随着知识的积累，大脑就会越来越大，每个人都会成为‘大头娃娃’，对生物体是一个非常大的累赘”可知，解释了如果增加神经元细胞，那么每个人都会成为“大头娃娃”，可见增加的并不是“神经元细胞的数量”；再结合下句“而是增加神经元细胞之间的连接——突触”，与“而是”搭配的词语是“并不是”，所以此处应该填写“并不是增加神经元细胞的数量”。 B处，此处内容为训练次数越多，重复得越频繁的结果，根据“当我们不断重复技能或者知识的训练，一个个神经元就开始手牵着手，慢慢地尝试进行新的连接”可知，结果应该是神经元的连接就越稳定，所以此处应该填写“神经元的连接就越稳定”。 27．本题考查学生正确使用谚语和语言表达之连贯的能力。 根据上文内容和下文“外科医生、钢琴家、奥运健儿，各行各业的从业者莫不如是。如果想成为专家，必定要进行艰苦的训练，付出汗水”可知，语境侧重强调勤奋地重复技能或者知识的训练才是他们成功的基础。 A.强调“智慧”的重要性。 B.强调“时间”的重要性。 C.强调每种职业都可出杰出人才。 D.强调“勤奋”的重要性。 故选D。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 礼泉县遭受着一场__________的大旱：十七个月，五百零十几天了，没下过一场透墒雨！ 因为缺水，麦苗好不容易从地缝里__________出来，却发不了枝，分不了蘖；因为缺水，麦苗刚长到五寸高便要吐穗，许多穗却又吐不出来，卡死在脖子里了；因为缺水，挣扎着出了穗的，只能顶个蝇头般大的瘪壳壳，在热风中__________。 井舀干了。泉舀干了。河舀干了。人们的汗水几乎也舀干了。日头，还是焦，焦得像一盆火！ 中午。北山的田埂上，走着一个戴草帽的庄稼人：敞着怀；一个裤腿挽在膝盖上，一个裤腿吊在小腿上；反抄着手，手里捏着一块土疙瘩；土疙瘩捏碎了，细细的土面儿从指缝间流出来。他跪下来，立即有几滴汗珠甩在土里，砸起三四__________土烟儿。他双手刨起土来，快，狠，像一对铁耙子。终于，几颗黄色的玉米籽被刨出来了：捏，捏不动；塞一颗在牙缝里咬咬，“嘣”的一声，有铜的音响……汗水湿了他的眼睛，喉咙憋得像塞块东西，他顺着田埂走去，一脚踢碎了一块翻起的土块。这土，这原是长庄稼的土呀！ 28．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） A．百年罕见        长        摇晃        缕 B．难得一见        钻        摇曳        缕 C．百年罕见        钻        摇晃        柱 D．难得一见        长        摇曳        柱 29．文中画横线的部分如改写成“井、泉、河都舀干了”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？请简要分析。 【答案】28．C 29．示例：①原文以排比、反复的手法，强调了旱灾的严重和水源的枯竭；②原文用句号点断独立成句，具有画面感，强化了内心的沉重。 【解析】28．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “百年罕见”，百年也碰不到。 形容罕见或很不容易碰到。“难得一见”，很少有机会看到，表示某事、某物非常稀罕，不常出现。本处是说这场大旱很难遇到，可用“百年罕见”。 “长”和“钻”在这里都有生长的意思，但“钻”强调生长的艰难，因为缺水，麦苗好不容易从地缝里生长出来，使用“钻”强调了艰难。 “摇晃”，指摇摆，晃动。“摇曳”，轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。本处用来形容干瘪的稻穗在热风中的状态，可用“摇晃”。 “缕”，泛指细而长的东西。“柱”，形状像柱子的东西，或作用重要如柱子的。本处是说他跪下来，立即就有几点汗珠甩在土里，说明汗珠大，所以咂起的是几柱土烟儿，选用“柱”。 故选C。 29．本题考查学生对语句表达效果的把握能力。 原文用了三个“……干了”的句式，句式相同，运用了排比和反复的手法，说到井、泉、河都干涸了，强调了旱灾的严重和水源的枯竭。 原文运用了三个短句，每个句子之间用句号隔开，独立成句。表现了面对干旱的情景，人们内心的无奈之情，具有画面感，强化了内心的沉重。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它做中国建筑的“文法”，建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们（ A ）所喜爱，因而沿用的惯例，并成了法式。在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，成为它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”；怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使之同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年 ① 。无论每种具体的实物怎样地（ B ），它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性， ② 。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”，大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼，文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。 ③ ，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等，它们之所以是中国建筑，共同具有中国建筑的特性和特色的原因，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。 30．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法，有什么作用？ 31．请在文中括号内填入恰当的成语。 32．文中画横线部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可以适当增删词语，但不得改变原意。 33．在文中有序号的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 34．请结合本文，用简洁的词语，概括中国建筑的“文法”特点。 【答案】30．运用了排比的修辞手法，这六句话从不同的方面具体地说明了中国建筑遵循着世代沿用的惯例，形成了法式。条理清晰、语言简明、逻辑严密。 31．A 世世代代       B 千变万化 32．它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。 33．①沿用并发展下来的惯例法式   ②能有多样性的表现   ③建筑也有类似的东西 34．中国建筑的“文法”是有一定拘束性，但同时又有极大的灵活性的，能有多样性的表现。无论每种具体的实物怎么样的千变万化，都遵循这些文法特点。 【解析】30．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 内容上，文中画波浪线的句子“中国建筑怎样砍割并组织……怎样用举架的公式求得……怎样结束……怎样求得……怎样切削……怎样布置并联系……”，由六个结构相同或相近的句式构成，运用了排比的修辞手法，这六句话分别从内在构成、比例、装饰以及联系等不同的方面具体地说明了中国建筑遵循着世代沿用的惯例，形成了法式。 效果上，表述时由主到次，有上到下，有内到外，条理清晰，层次分明；排比句式结构一致，使语言更简明、逻辑更严密。 31．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合上下文“一个民族”“因而沿用的惯例”“这都是我们建筑上两三千年”等可知，此处是说长时间、时代延续下来的，因而可用“世世代代”。世世代代：形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。 B处，上文连用六个“怎样”说明了中国建筑在具体实物组合上复杂而多样，因而可用“千变万化”。千变万化：形容变化纷繁，‌形容事物或现象的变化非常多且复杂。 32．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线部分语病有二： 一是成分赘余，“之所以”和“的原因”语义重复，删掉“的原因”； 二是语序不当，“共同”应修饰“中国建筑的特性和特色”，应该为“具有共同的中国建筑的特性和特色”。 33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，上文说“一个民族总是……因而沿用的惯例，并成了法式”，之后先列举西方希腊和罗马创造的建筑方式，再说明中国建筑的方式；再结合下文它们都遵循着那些法式，说明中国建筑“两三千年”一直是将以前的惯例法式沿用并发展下来了，故可填“沿用并发展下来的惯例法式”。 ②处，后文与“做文章”类比，“在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作”，说明“这种‘文法’”有多样性的表现，故可填“能有多样性的表现”。 ③处，本文谈的话题是建筑，上文说“建筑的‘文章’也可因不同的命题，有‘大文章’或‘小品’，如……”，后文举例说“如……”，说明横线处指“建筑”也应有和“建筑的‘文章’”类似的东西，故可填“建筑也有类似的东西”。 34．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 本文共有两段。第一段主要谈无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。第二段主要讲这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现，这体现了“文法”特点。 综上所述，用简洁的词语和逻辑关系可概括为：中国建筑的“文法”是有一定拘束性，但同时又有极大的灵活性的，能有多样性的表现。无论每种具体的实物怎么样的千变万化，都遵循这些文法特点。 （23-24高一下·福建三明·期末）阅读下面的文字，完成小题。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质生活资料的生产是生存的基础，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成上层建筑的基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 ①一生中能有这样两个发现，②该是很够了。③虽然只能作出一个这样的发现，④也已经是幸福的了。⑤但是马克思在他所研究的每一个领域，⑥甚至在数学领域，⑦都有独到的发现，⑧这样的领域是很多的，⑨而且其中任何一个领域他都不是浮光掠影。 35．文中画线部分句子改成“马克思正像达尔文发现有机界的发展规律一样，发现了历来为意识形态所掩盖的人类历史的发展规律”，表意基本一样，为什么说原句好？ 36．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 37．下面表述正确且最符合相关媒介特点的一项是（   ） A．信函：拙著令人拍案叫绝，能得到您的投稿，是敝刊的荣幸。 B．广播：吾校演出盛况，将在19点予以现场直播，欢迎观看。 C．电视广告词：用“真真”牌复印机复印——真假难辨。 D．科技报刊：毒蛇的一滴毒液，瞬间可将一头大象致死。 【答案】35．①原句状语提前，将马克思发现人类历史发展规律与达尔文发现有机界发展规律对举，突出马克思的伟大。 ②原句用“繁芜丛杂的意识形态”修饰“简单事实”，说明简单事实容易被遮蔽，显示出马克思思想之敏锐、贡献之伟大。 36．（1）③“虽然”修改为：“即使”。 （2）⑨“浮光掠影”修改为：“浅尝辄止”。 37．C 【解析】35．本题考查学生鉴赏语段表达效果的能力。 鉴赏语段的表达效果主要涉及对句子或语段的修辞手法、‌句式特点、‌词语使用等方面的分析，‌以理解其如何增强文本的表现力和感染力。做题时着重从以上角度找出两句的不同之处，分角度鉴赏。 原句是三个句子，改后是两个句子，分析是将“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”这一状语独立出来了，状语独立，主要作用是强调突出这一特征，将马克思发现人类历史发展规律与达尔文发现有机界发展规律对应成句，对比中突出马克思的伟大。 词语使用角度，对比两个句子，改句直接说“发现了历来为意识形态所掩盖的人类历史的发展规律”，而原句则将人类历史的发展规律的具体内容单独成句，并使用“繁芜丛杂的意识形态”修饰“简单事实”，更体现出简单事实容易被遮蔽，显示出马克思思想之敏锐、贡献之伟大。 36．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③“虽然”关联词使用不当，无法与下句“也已经是幸福的了”构成搭配。前后分句是‌假设关系，不是转折关系，应把“虽然”改成“即使； ⑨“浮光掠影”使用错误。本语境是说马克思在其中任何一个领域都有深入钻研、独到发现。浮光掠影的意思是指水面上的反光和一闪而过的影子，‌比喻观察不细致，‌印象不深刻。‌应改为“浅尝辄止”。浅尝辄止指略微尝试一下就停下来，比喻不肯下工夫深入钻研。 37．本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.这是回复信函，称对方的投稿是“拙著”，不得体。拙著是谦称自己的著作。 B.“吾校演出盛况”不得体。广播稿中，不适宜用文言词语表达。 D.“毒蛇的一滴毒液，瞬间可将一头大象致死”夸大其词，科技报刊要讲究语言的准确性、科学性。 故选C。 38．（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下题。 有些人一运动就血压飙高，而且很长一段时间才能恢复，这是正常现象还是身体在预警？针对运动与血压的关系，需要辩证地来思考。运动确实会导致血压反应性升高，主要表现在运动过程中或刚刚结束的时候，这是正常现象。但是，运动后长时间高血压，数值超出正常反应性升高的生理范围，有时候伴随头晕、头痛和心慌，测量心电图发现窦性心律不齐等，那就要提高警惕了，这可能是“运动性高血压”。 下列各项引号用法和划线句子用法相同的一项是（   ） A．别了，“不列颠尼亚”。 B．焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯人”了。 C．但我们被“送来”的东西吓怕了。 D．《说文》里讲：“匠，木工也。” 【答案】A 【详解】本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 画线句子中引号的作用是特定称谓。 A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。 C.表示强调。 D.表示直接引用。 故选A。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 大观园是曹雪芹寄托人生理想和社会理想的清净之境，在《红楼梦》中，曹雪芹是如何向读者全面呈现刚建好的大观园的呢？《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》一节展示出曹雪芹在谋篇布局上的 ① ：曹雪芹构想了这样一个场景，就是贾政领着众清客游览大观园，以便为园中的亭台馆舍草拟匾额对联，突然碰到了宝玉，想考考他的才学，于是带他同游。该节内容将贾宝玉的文学才华展露得 ② 。为大观园中的亭台馆舍之类草拟匾额对联并非一蹴而就之事，更不必说匾额对联还需当场拟出，贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，还要贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅。但是，他的答卷很完美……这不仅有利于人物形象的刻画，还向读者展示出我国园林这一 ③ 的人造景观之妙。比如“（贾政）一面引人出来，转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。”可以说，“大观园试才题对额”这一节的景色之妍，描写之妙，可与鲍照的《登大雷岸与妹书》、王维的《山中与裴秀才迪书》相比。 39．请在文中横线处填入恰当的成语。 40．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】39．①匠心独运 ②淋漓尽致 ③巧夺天工 40．贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，所拟的匾额对联还要贴出来供将来省亲的贵妃审阅、定夺。 【解析】39．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，前文提出问题——曹雪芹如何向读者全面呈现刚建好的大观园，后文指出曹雪芹构想的场景不仅介绍了大观园，还完全展现了贾宝玉的文学才华，由此可知曹雪芹在谋篇布局上的构思很巧妙。根据前后语境可知所填成语有构思巧妙的意思，所以可以填“匠心独运”。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。 第②空，前文提到贾政领着众清客考贾宝玉的才学，后文提到贾宝玉的答卷很完美。根据前后语境可知，此处强调的是贾宝玉的文学才华在这一节中完全展露出来，故此处可填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 第③空，这里用来修饰我国园林这一人造景观，强调园林的建造技艺高超，其美妙程度如同是巧妙地夺取了天地自然的工巧，突出了园林景观的精巧绝伦，所以可以填“巧夺天工” 。巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。 40．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是偷换主语，“贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅”的主语应是所拟的匾额对联，而不是“贾宝玉”，故要在“还要”之前添加“所拟的匾额对联”； 二是语序不当，应先“审阅”再“定夺”，故应将“定夺”与“审阅”颠倒顺序。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是一部长篇章回体小说。 小说规模宏大而主线清晰。整本书由两条主线构成了网状结构：一条主线以贾府为中心叙述四大家族由盛而衰的过程，一条主线以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物由聚而散的命运。 情节复杂而张弛有度、推进有序。①作为一座卓然矗立的小说艺术高峰，②《红楼梦》不以曲折离奇的场面或波澜壮阔的情节取胜，③而是写中国封建社会晚期贵族世家日常内部的生活细节，④而在这些“闺阁琐事”中，又以小见大，折射历史，反映社会，叙写人生，⑤寄予了作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，⑥思想内容博大精深，文化内蕴极其丰厚。 《红楼梦》人物众多而性格鲜明。全书近千个人物，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。作者写的都是“真”的人物，即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏。（   ）比如，同样经历父母早逝的痛苦、寄人篱下的黛玉和湘云，一个多愁善感，一个豪爽开朗。读《红楼梦》，我们会在人物复杂的性格中感受生活的真实。 该书是“第一部把白话文用得最好的小说”（蒋和森），语言明畅而不流于浅露，简练而有表现力。整部书用语朴素平实，既有自然流泻之感，又时泛微波，读来饶有趣味。全书人物及场景描写十分细腻，但又不显得琐碎繁复。 41．下列双引号的作用与文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（   ） A．作者写的都是“真”的人物，即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏。 B．这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是老实人，谁知道年纪轻轻，就会断送在伤寒上？ C．（我）看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。 D．别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫。 42．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．书中的人物性格复杂，即使有自己的个性的人物，也有相似的命运和遭遇。 B．即使命运相似、遭遇相类的人物，也有自己的个性，书中的人物性格复杂。 C．书中的人物性格复杂，即使命运相似、遭遇相类的人物，也有自己的个性。 D．即使有自己的个性的人物，也有相似的命运和遭遇，书中的人物性格复杂。 43．文中画“______”处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （1）序号：______；修改：______ （2）序号：______；修改：______ （3）序号：______；修改：______ 44．将以下四个短句改写为一个长句，要求不能改变原意，语言连贯通顺，可以对个别词语进行调整、增删。 ①《红楼梦》是一部长篇章回体小说。 ②小说规模宏大而主线清晰。 ③情节复杂而张弛有度、推进有序。 ④《红楼梦》人物众多而性格鲜明。 【答案】41．B 42．C 43．（1）序号：①；修改：将“矗立”改为“屹立”； （2）序号：③；修改：将“日常”应放在“内部的”之后； （3）序号：⑤；修改：将“寄予”改为“寄寓”。 44．《红楼梦》是一部规模宏大而主线清晰、情节复杂却张弛有度且推进有序、同时人物众多但性格鲜明的长篇章回体小说。 【解析】41．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处的引号表示直接引用。 A.表示强调。 B.表示直接引用。 C.表示讽刺。 D.表示特殊含义。 故选B。 42．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 首先，按照前后文的顺序，“即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏”是在写人物的性格，应该先引出“人物性格”，即“书中的人物性格复杂”，排除BD； 然后，根据后文所举事例“同样经历父母早逝的痛苦、寄人篱下的黛玉和湘云，一个多愁善感，一个豪爽开朗”可知先强调人物所经历或遭遇的故事情节，最后是对“人物性格”的评价，塑造出了一个个立体丰满的人物形象，排除A。 故选C。 43．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子语病有三处： （1）搭配不当。①处 “矗立”与“小说艺术高峰”不搭配，应改为“屹立”。 （2）语序不当。③处“而是写中国封建社会晚期贵族世家日常内部的生活细节”中“日常”应放在“内部的”之后。 （3）搭配不当。⑤“寄予”与“透彻观察和深刻思索”搭配不当，应改为“寄寓”。 正确的语句为：①作为一座卓然屹立的小说艺术高峰； ③而是写中国封建社会晚期贵族世家内部的日常生活细节；⑤寄寓了作者对社会人生的透彻观察和深刻思索。 44．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 先确定句子的主干为①：《红楼梦》是一部长篇章回体小说。 然后把②③④“规模宏大而主线清晰”“情节复杂而张弛有度、推进有序”“ 人物众多而性格鲜明”作为修饰性成分添加到句子主干中即可。 即《红楼梦》是一部规模宏大而主线清晰、情节复杂却张弛有度且推进有序、同时人物众多但性格鲜明的长篇章回体小说。 45．（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。 材料画线部分与“冬天的一个晚上，我和你一起坐在窗前，一边赏景，一边低低切切地说着知心话”相比，好在哪里？请简要赏析。 【答案】①原文对时间的叙述更加清晰具体，对景物描写细致生动，可见林觉民把与妻子在一起的美好时刻牢牢印在心里。记忆之细，说明夫妻感情之深；②原文连用两个反问句，正面说明林觉民与妻子亲密无间，无论什么事情都与对方诉说，同时强烈地表达出林觉民怀念昔日与妻子相守相知的日子。 【详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①原文“适冬之望日前后”比改句“冬天的一个晚上”对时间的叙述更加清晰具体，原句“窗外疏梅筛月影，依稀掩映”通过对“疏梅”“月影”的描写，表现了对景物描写的细致生动，更能体现出林觉民把与妻子在一起的美好时刻牢牢印在心里。对这些美好时光的记忆之细，说明夫妻感情之深。 ②原文“何事不语”“何情不诉”连用两个反问句，正面说明林觉民与妻子亲密无间，无话不说，而改句“一边低低切切地说着知心话”不能淋漓尽致地表现这种无论什么事情都与对方诉说的亲密感情，同时两个反问句连用也强烈地表达出林觉民怀念昔日与妻子相守相知的日子，改句中的陈述句情感没有原句强烈。 （23-24高一下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成小题。 读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出， ① ，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。 既然读书不能读进去，那就不可能理解“古人用心处”，也就是说不能体会书中高明的思想内容和深刻的文学技巧；倘若读书不能跳出来，那就要“死在言下”了，也就是说， ② ，成了书奴、书呆子。只有懂得入又懂得出，这才是读书的好方法。 南宋人陈善根据自己的读书经验总结出来的出入读书法，实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要认真钻研，消化吸收书中营养， ③ 。 46．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。请将修改后的完整句子写出来。 47．请在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】46．修改：如果读书不能读进去，那就不可能理解“古人用心处”，也就是说不能体会书中深刻的思想内容和高明的艺术技巧。 47．①就是要从书中跳出来；②思想被书本束缚住了；③又要求将书本知识为我所用。 【解析】46．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 不合逻辑，搭配不当，“读书不能读进去”是假设情况，而且“既然……就”也无法搭配，应把“既然”改成“如果”； 语序不当，搭配不当，“深刻”应该修饰“思想内容”，“高明”应该修饰“技巧”。 47．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由分号可知，此句与“就是要读进书中去”结构一致，意思相对，即采用“就是要……”的格式，内容上要表达从书中出来，可填：就是要从书中跳出来； ②“成了书奴、书呆子”就是被书本束缚住了思想，可填：思想被书本束缚住了； ③由既要可知此处应有“就要”；内容上比“认真钻研，消化吸收书中营养”意思更进一步，可填：又要求将书本知识为我所用。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我国是一个敬重传统的国度。传统就是百科全书，不仅是人们的智慧之源，也是解决当下问题的思考方向，甚至有时就是现成答案。 但社会是复杂的，一味重复前代的教条与范例，很可能事与愿违。宋襄公面对强悍的楚师狃于“礼”，致使泓之战惨败于楚；王莽改制时笃信儒家古文经为古代圣王治国的 ① ，最终天下大乱，新莽覆亡。如果士大夫理想地沉浸在古代某家学说中，不能以冷峻的现实作为出发点，自我玩赏则可，（         ）。 况且不少人对前代法则经验的汲取并不正确。秦并六国之时丞相王绾建议秦始皇分封同姓子弟，群臣“皆以为便”，而只有李斯力排众议，说明大多数臣子把周代的分封看成 ② 的事，没有看出其弊端；刘邦鉴于异姓王离心离德，错误吸取了秦亡的历史教训，大封同姓诸侯，最终酿成七国之乱。“圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备”，好的政治家就像良医一样，对待千变万化的病状应采取不同的方剂。 （摘选自李凯《苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗》） 48．在上文横线处补写恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 49．下列各项中与划线句所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》） C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） D．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 50．在上文括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 【答案】48．①金科玉律   ②天经地义 49．B 50．一旦走进现实就会给苍生带来苦难/很难应用于现实政治 【解析】48．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①王莽改制时笃信儒家古文经为古代圣王治国的不可变更的准则，可用“金科玉律”。金科玉律：比喻不可变更的信条或法律条文。 ②大多数臣子把周代的分封看成理所当然、绝对正确的事，可用“天经地义”。天经地义：指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。 49．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 划线句为比喻。把好的政治家比作“良医”，把不同国情比作“千变万化的病症”，把不同的治国策略比作“不同的药剂”。 A.用典。用六朝覆灭的典故警示统治者要吸取前车之鉴。 B.比喻。把激越的琵琶声比作银瓶炸裂，水浆迸出；又像杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。 C.反问、借代。“人生自古谁无死”意思是人总有一死，答案寓于问话当中，是反问；“汗青”代指史书，是借代。 D.夸张、对偶。“万里”是夸张；“万里”对“百年”，“悲秋”对“多病”，“常作客”对“独登台”，是对偶。 故选B。 50．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 前文说士大夫理想地沉浸在古代某家学说中，自我玩赏还可以，后面应转折说明如果用于治国理政就不行了。此处既与前文形成转折，又强调了在治国理政方面不能单纯沉浸在古代学说中，可填“一旦走进现实就会给苍生带来苦难/很难应用于现实政治”。 （23-24高一下·福建漳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我爱月夜，但我也爱星天。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，我仿佛看见星星在对我眨着眼睛。这时我忘记了一切，在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 51．下列句子中的“熟”和文中加点的“熟”，意义和用法相同的一项是（    ） A．田里的小麦熟了，微风吹过，掀起一片金黄的麦浪。 B．夜深了，宿舍里的小伙伴都睡熟了。 C．我们这个班级刚成立不久，同学之间还不太熟。 D．这工作他之前已做了多年，算是熟手了。 52．文中画线的句子若改成：“海上的夜是柔和、静寂又梦幻的，我看见夜空中繁星点点。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】51．D 52．原文“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，使用了排比的修辞手法，增强了语势，更突出强调了海上夜的特点，节奏鲜明，富有韵律美。    原文“我仿佛看见星星在对我眨着眼睛”，运用了拟人的修辞手法，赋予星星人的动作，生动形象地写出了星星的活泼可爱，表现了作者的喜爱之情。 而修改后的句子“海上的夜是柔和、静寂又梦幻的，我看见夜空中繁星点点”，表述较为平淡直白，没有原文那种优美的意境和丰富的情感表达。 【解析】51．本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中的“熟”指的是对星星的熟悉程度，表示对星星的了解和认识。    A.指的是小麦成熟，表示植物生长到可以收获的状态。     B.指的是人睡熟，表示睡眠状态深。     C.指的是人与人之间的熟悉程度，表示相互了解。   D.指的是对工作的熟练程度，表示对工作内容的熟悉和掌握，与文中的“熟”意义和用法相同。 故选D。 52．本题考查学生语言表达之语句表达效果的能力。 原文中使用了“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”三个“是”字句构成排比，通过重复的结构和节奏，强调了海上夜晚的三个特点，使得读者能够更加清晰和深刻地感受到夜晚的氛围。    原文中的“我仿佛看见星星在对我眨着眼睛”使用了拟人化的手法，把星星当作人来写，赋予星星“眨眼睛”的动作，生动形象地描绘出星星的活泼灵动，也体现出作者对星星的喜爱以及与星星之间仿佛存在着亲切交流的情感。 原文通过细致的描写和生动的修辞手法，营造出一种优美、宁静、充满诗意和梦幻色彩的氛围，原文中“我仿佛看见星星在对我眨着眼睛”等表述，更充分地表达了作者在这样的环境中心情的愉悦、放松和陶醉，传递出一种温馨、美好的情感，使读者更容易产生共鸣。改写后的句子虽然语义上基本相同，但是缺少了原文中的重复结构和拟人化表达，使得整个句子的表达效果略显平淡，没有原文那么强烈和生动。   （23-24高一下·福建三明·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭， ① ，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它就会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去，不可能再生。所以这两种毁灭， ② 。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。 （摘编自冯其庸《读<红楼梦>》） 53．请在文段画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 54．下列各句中的“和”字，与文中加点“和”字意义与用法相同的一项是（   ） A．当祥林嫂再次和大家讲起她的阿毛的遭遇，人们大都显出了厌恶之色。 B．城里的人要被别里科夫辖制和不被他辖制，由他们自己决定。 C．《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉和林黛玉那生死不渝的爱情悲剧。 D．在曹雪芹的心中，黛玉与宝钗都不是完美的，“黛钗合一”才和其心意。 【答案】53．①一种是新生事物的毁灭；②具有完全不同的（社会）意义 54．C 【解析】53．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合前句内容“《红楼梦》里写了两种毁灭”和后面“另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭”，本句句子形式应为“一种是……的毁灭”。内容上，此空内容应和后文“古老的”相对，贾宝玉和林黛玉爱情应是新生事物，因此此空可填写“一种是新生事物的毁灭”。 第二空，结合后文“前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡”，可知此空是阐述两种毁灭的不同意义，因此此空可填写“具有完全不同的（社会）意义”。 54．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。 文中加点“和”，连词，表并列，跟、与。 A.介词，引出相关或比较的对象； B.连词，表选择，或； C.连词，表并列，跟、与； D.动词，符合。 故选C。 （23-24高一下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成小题。 因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。 乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟…… 55．从下列选项中找出与上文波浪线处引号用法相同的一项是（   ） A．对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的。 B．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。 C．在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。 D．无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。” 56．请简要分析文中画横线句子的表达效果。 【答案】55．B 56．①使用了拟人的修辞手法，将春风和秋风赋予了人的特征，形象地描述了春风使万物复苏、秋风使万物凋零的景象。 ②反复使用“不得不”这一表示双重否定的词组，突出了春风、秋风对自然界色彩变化的决定性作用，强调了自然规律的不可抗拒性。 ③分号前后两个句子，句式整齐，对比突出，节奏鲜明，富有韵律感。 【解析】55．本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。 “天书”，加引号表示特殊含义。 A.标示专业术语，表特殊称谓。 B.表示特殊含义。 C.标示专业术语，表特殊称谓。 D.表示引用。 故选B。 56．本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ①“春风归来”和“秋风君临”，使用了拟人的修辞手法，其中的“归来”“君临”，赋予了春风和秋风人的特征，形象地描述了春风使万物“变绿”，秋风使事物“变黄”的自然景象。 ②两个分句都使用“不得不”这一表示双重否定的词组，通过反复强调，突出了春风、秋风使得万物“不得不绿”“不得不黄”这一决定性影响，使读者能够更加生动地体验到自然季节变换的规律。 ③句式上，“春风归来遍地绿，它们不得不绿”“秋风君临千叶黄，它们不得不黄”对称整齐，节奏鲜明，富有韵律感，“遍地绿”“千叶黄”，“不得不绿”“不得不黄”更是对比明显，富有画面感。 （23-24高一下·福建漳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。海量点评，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖——或是怒赞，或是针砭；微博微信客户端，总有大量的 A 的原创——或让人捧腹，或让人流泪。网易的网友爱“写诗”、微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”……各种声音此起彼伏。正是在这 B 的言论广场上，“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。 ①就这样，我们有了比以往任何时候都更便捷的平台，②也都更比以往任何时候需要学会如何“与陌生人说话”。③网络成为了人们判断是非、纾解情绪、张扬个性、实现价值。④所以，“有话好好说”成了经营“新集体生活”的重要规则。⑤但这不是要局限表达权利，而是要维护社会公共秩序。 有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，这种主体意识和媒介素养是每个人都 C 的，唯有这样，才能呵护好我们的集体生活。 57．请在文中横线处填入恰当的成语。 58．文中划横线处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 59．下列各句中的破折号，和文中画波浪线处破折号作用相同的一项是（    ） A．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 B．不早不迟，偏偏要在这个时候，——这就可见是一个谬种！ C．唉，天可真凉了—— D．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 【答案】57．A.匠心独运 B.人声鼎沸 C.不可或缺 58．②应改为“也比以往任何时候都更需要学会如何‘与陌生人说话’”。 ③应改为“网络成为了人们判断是非、纾解情绪、张扬个性、实现价值的平台”。 ⑤应改为“但这不是要限制表达权利” 59．D 【分析】57．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①此处修饰作品，后文有“或让人捧腹，或让人流泪”，可知指作品极具艺术性，可填“匠心独运”。匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。 ②此处修饰“言论”，说其为“广场”，可知场面的扰攘，可填“人声鼎沸”。人声鼎沸：指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 ③此处形容主体意识和媒介素养对于每个人很重要，可填“不可或缺”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。 58．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“都更比以往任何时候”语序不当，“比以往任何时候”应置于“都更”之前。 ③“成为”缺少宾语中心语，应在“价值”后加上“的平台”。 ⑤“局限”与“表达权利”搭配不当，应使用“限制”。 59．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线处破折号的作用是解释说明。 A.总结上文； B.表示总结上文； C.声音的延长； D.表示解释说明。 故选D。 （23-24高一下·福建宁德·期末）阅读下面的文字，完成小题。 杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这首诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。在一个秋天的晚上，微弱的烛光给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“轻罗小扇扑流萤”这一句有多重的含义：第一，古人说腐草化萤，虽然是不科学的，但萤总是 （A） 。如今，在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动，宫女生活的凄凉也就（1）可以通过推想而知道了。第二，从宫女扑萤可以想见她的寂寞与无聊。她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月。她用小扇扑打着流萤，一下一下地，似乎想驱赶包围着她的阴冷与索寞，但这又有什么用呢?第三，扇子本是夏天用来挥风取凉的， （B） ，所以诗词里常以秋扇比喻弃妇。从诗题可以看出这是一个秋天的晚上，这宫女手中的小扇便是一把秋扇，从这把秋扇可以联想到持扇宫女被遗弃的命运。三四句“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，也很（2）值得让人仔细体会，琢磨。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。牵牛织女的故事触动她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她向往那种真挚的爱情。满怀心事都在这举首仰望之中了。 60．请将画波浪线处的文字替换成恰当的成语。 61．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15个字。 62．文中“她用小扇扑打着流萤，一下一下地”这一句可以改写成“她用小扇一下一下地扑打着流萤”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? 【答案】60．（1）可想而知 （2）耐人寻味 61．（A）生在那些荒凉的地方（生活在\长在没人的地方） （B）秋天就没有用了（天凉时便被弃置） 62．将“一下一下地”作为独立语句，起到了强调与突出的作用，使读者更能清晰感受到宫女动作的单调、重复，更能体味动作所承载着的寂寞、无聊、无奈。 【解析】60．本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）表达“可以通过推想而知道”意思的成语是“可想而知”；可想而知：意思是不用说明就能想象得到。 （2）表达“值得让人仔细体会，琢磨”意思的成语是“耐人寻味”；耐人寻味：意思是形容值得让人仔细体会、琢磨。 61．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （A）根据“古人说腐草化萤，虽然是不科学的”可知，萤火虫是在杂草丛生少有人迹的地方生长出没的，故此处可填“生在那些荒凉的地方”或“生活在\长在没人的地方”。 （B）根据“扇子本是夏天用来挥风取凉的”“所以诗词里常以秋扇比喻弃妇”可知，扇子在进入秋天或天气凉了的时候是会被放在一边没有了用处，故此处可填“秋天就没有用了”或“天凉时便被弃置”。 62．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 在原文中， “一下一下地”是一个独立的语句，这个短语独立成句，强调了宫女动作的单调与重复。这种单调并非简单的机械重复，而是蕴含着深深的寂寞、无聊与无奈。想象一下，在深宫之中，夜色如水，流萤点点，而宫女只能孤独地挥动小扇，一下又一下，她的心情该是如何的寂寥与无奈？这样的改写，不仅保留了原文的语义，更在情感上进行了深化和升华。通过独立成行的“一下一下地”，我们更能感受到宫女内心的孤独与无奈，更能体会到那份被深宫高墙所困的寂寥与苦闷。 （23-24高一下·福建龙岩·期末）阅读下面的文字，完成各题。 “社恐”正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象。提起“社恐”人们最先想到的是北欧，比如芬兰人在寒冷的公交车站排队，每人精准相隔两米。北欧人的“社恐”本质上是自我独立意识，是一种主动选择。与北欧不同，日本社会中的“社恐”则更多源于社会压力。老一辈人上班谨小慎微，下班后还要跟各种人打交道：①健谈的邻居、话痨的司机、热情的商场店员……②各种社交场合，每个人要花大力气“读空气”③，努力维护和谐的气氛。这些场景直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧。他们主动为自己贴上“社恐”标签，从大量社交生活中抽身， A 。 中国“社恐”流行的原因则具有综合性，一方面是个人独立意识的增加，另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降。与父母一辈拼命赚钱、 B 相比，年轻人更注重个人幸福。中国的经济和社会发展充满活力，同时也更加具有竞争性——④工作中的压力和激烈的攀比竞争，不少年轻人感到疲惫，越来越多的人从传统社交场合抽身。 虽然“社恐”是一种个体的自由选择，但在各种社交网络和媒体都鼓励“关注自我”的同时，年轻人也应该主动地融入社会，把自己从心灵“内卷”当中拯救出来，体验真实而丰富的人生。 63．下列有关文中标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（   ） A．①处冒号表解释说明，对前文“打交道”的对象进行具体的阐述。 B．②处省略号表列举的省略，表明社交的对象很多，突出了社交活动之多。 C．③处引号表特殊含义，“读空气”指根据现场的气氛和状况来采取合适言行。 D．④处破折号表语意的转折，从中国充满活力的正面论述转向不利一面。 64．请在文中横线处按要求补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 A．补写一个成语： B．补写语句： （不超过15 字） 65．文中划波浪线的句子有两处语病，请找出并予以修改。 【答案】63．D 64． 独来独往/离群索居 为了家庭牺牲自己 65．一方面是个人独立意识的增强（提高），另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的（或“人际”）亲密度下降。 【解析】63．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.破折号此处表示解释说明。 故选D。 64．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处进一步概括“从大量社交生活中抽身”，指与社交圈拉开距离，可填“独来独往”“离群索居”。独来独往：独身往来，不与人为伍；比喻事事不与人相同。离群索居：远离人群，自己一个人居住，泛指不合群，孤独的人。 ②此处和“年轻人更注重个人幸福”为对比关系，结合“拼命赚钱”可知他们重视家庭，应填“为了家庭牺牲自己”。 65．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有两处语病： 第一处：“独立意识”与“增加”搭配不当，可把“增加”改为“增强”或“提高”； 第二处：“人与人之间的”与“人际”语意重复，可去掉一个。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 彩票买来了，谁拿着呢？我们村里的合作事业有个特点，谁也不信任谁。经过三天三夜的讨论，还是交给了三姥姥，年高虽不见得必有德，可是到底手脚不利落，不至私自逃跑。 直到开彩那天，大家谁也没睡好觉。以我自己说，得了头彩——还能不是我们得吗？！——就分两万，这两万怎么花？买处小房，好，房的地点，样式，怎么布置，想了半夜。不，不买房子，还是作买卖好，于是铺子的地点、形式、种类，怎么赚钱，赚了钱以后怎样发展，又是半夜。天上的星星，河边的水泡，都看着象洋钱。清晨的鸡鸣，夜半的虫声，都说着“五十万”。偶尔睡着，手按在胸上，梦见一堆现洋压在身上，连气也出不得！特意买了一付骨牌，为是随时打卦。打了破卦，不算，另打；于是打的都是好卦，财是发准了。 开奖了。报上登出前五彩，没有我们背熟了的那一号。房子，铺子……随着汗全走了。等六彩七彩吧，头五奖没有，难道还不中个小六彩？又算了一卦，上吉，六彩是五百，弄几块做件夏布大衫也不坏。于是一边等着六彩七彩的揭露，一边重读前五彩的号数，替得奖的人们想着怎么花用的方法，未免有些羡妒，所以想着想着便想到得奖人的乐极生悲，也许被钱烧死，自己没得也好，自然自己得奖也不见得就烧死。无论怎说，心中有点发堵。 （节选自老舍《买彩票》） 66．下列句子中的“到底”与文中加点的“到底”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我们要把战争进行到底，把革命进行到底。 B．秋天到底是秋天，空气中都弥漫着丰收的味道。 C．他语无伦次地说了这么半天，到底要说什么？ D．战风沙，斗烈日，我们到底把大坝建成了。 67．某校文学社“大师推介”活动准备以老舍为核心人物制作宣传海报，拟撰写一副对联，上联为“片言振聋聩，平中露奇，传大时代纷纷扰扰”，请结合文本相关内容，选择最恰当的下联（   ） A．著作最谨严，小处见大，刻老百姓欢欢喜喜 B．寸楷含幽默，笑里带讽，记小人物点点滴滴 C．只言刺贪虐，喜间含悲，录新潮流洋洋洒洒 D．片语淬白俗，和中有爱，写旧红尘平平常常 【答案】66．B 67．B 【解析】66．本题考查学生辨析词语语境义的能力。 原文的意思是“毕竟”。 A.到尽头。 B.毕竟。 C.用在疑问句中，表示深入探问。 D.表示经过较长过程最后出现某种结果。 故选B。 67．本题考查学生概括文意以及拟写对联的能力。 首先结合上联“片言振聋聩，平中露奇，传大时代纷纷扰扰”，从对仗的角度考虑，“著作最谨严”同“片言振聋聩”不对仗，前者为主谓结构，后者为主谓宾结构，排除A项。 根据“仄起平收”的原则，下联最后一字应为平声，“洒”为仄声，排除C项。 根据《买彩票》内容可知，本文语言通俗易懂，风趣幽默；本文的内容描写的是普通小人物面对彩票时的众生相，重在批判讽刺。故“刺贪虐”从内容上与原文不一致，排除C项。 “和中有爱”从内容上和风格上与原文不一致，排除D项。 B.“含幽默”“笑里带讽，记小人物点点滴滴”同文章内容及风格均一致。 故选B。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 当我们饱受焦虑情绪困扰时，很多人想到的缓解方法就是刷手机。英国研究人员发现受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段，焦虑程度越重， ① 。 为什么会这样呢？因为刷手机会带来一种虚假快感，这种快感能缓解现实焦虑。手机提供的虚拟世界，你忘却了让人沮丧挫败的现实生活，追求下一次迫不及待的快感体验。这样，渐渐地对手机就有了依赖：再刷一条微博，再看一个视频，再开一局游戏……于是，手机成瘾由此形成。 其实，_____②____，它不过是一种逃避策略罢了。焦虑作为一种情绪信号，提醒你有威胁存在，需要通过行动解除威胁，而逃避无法解决问题，所以不能化解焦虑。因此出现焦虑而忍不住刷手机时，建议设置停止时间，防止成瘾失控。 68．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 69．文中画波浪线的句子有语病，请修改。请把修改后的句子完整地写在下面。 【答案】68．①手机使用频率越高/越忍不住刷手机/越热衷于刷手机   ②刷手机并不能真正缓解焦虑 69．手机提供的虚拟世界，使你忘却了让人沮丧挫败的现实生活，迫不及待地追求下一次快感体验。 【解析】68．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，由上文“英国研究人员发现受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段”以及下文“于是，手机成瘾由此形成”可知，焦虑程度越重，手机的使用频率就越高，所以此处可填写“手机使用频率越高/越忍不住刷手机/越热衷于刷手机”。 第②空，由上文“因为刷手机会带来一种虚假快感，这种快感能缓解现实焦虑”及下文“而逃避无法解决问题，所以不能化解焦虑”可知，刷手机并不能真正缓解焦虑，所以此处可填写“刷手机并不能真正缓解焦虑”。 69．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一是成分残缺，“虚拟世界”与“你”之间缺少谓语动词，应该要加“使”字作为谓语； 二是语序不当，“迫不及待”的应该是“你”(此处承前省略)，而不是“快感”，应将“迫不及待”调到“追求”前。“的”用在定语后，“地”用在状语后，此处用“地”。 （23-24高一下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在大多数人的印象中，孩子们都充满了好奇心和想象力，这种印象其实只有一半是对的，好奇心的确是与生俱来的，但 ① 。想象力源自一个人直接或间接的体验、经历或体会等。人们想象的所有东西，都能在生活当中找到原型。一个人如果没有丰富的实践体验和经历， ② 。在一个孩子还没有丰盛的阅读体验和社会实践之前，再纵有强烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能不限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼。 扩展自己的想象力，让脑海中产生更多精妙绝伦的想法，最重要的就是增加阅历、经验和体会。当然，这可以通过读书来间接获得， ③ 。大多数时候由于受到各种条件的限制，我们只能先通过读书来获得。不过也必须意识到，如陆放翁《冬夜读书示子聿》中的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读书只是走出的第一步，最终还是要和实践有机结合起来。 70．下列句子中的“意识”和“不过也必须意识到”中的“意识”，意义和用法相同的一项是（   ） A．高祖尝试观诸子意识，各使治乱丝，帝独抽刀斩之，曰：“乱者须斩。” B．大多数的酋长总有一定的民族主义意识，特别是那些偏僻的边远的地方。 C．不过他咽住了，他怕子彬多心，以为他是有意识地讥讽他。 D．连同乡会也是委员制了么？他这才更明晰地意识到世界确是换了一个样子了。 71．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 72．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】70．D 71．在一个孩子还没有丰富的阅读体验和社会实践之前，纵有再强烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼。 72．①想象力却并非如此   ②是不可能有丰富的想象力的   ③也可以通过实践来直接获得 【解析】70．本题考查学生正确理解词语的能力。 “不过也必须意识到”中的“意识”是动词，指察觉、感觉。 A.“意识”是名词，指识见。 B.“意识”是名词，指人的头脑对于客观物质世界的反映，是各种心理过程的总和。 C.“意识”指自觉抱有某种目的。 D.“意识”是动词，指察觉、感觉。 故选D。 71．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有三处语病： 一是搭配不当，“阅读体验和社会实践”不能与“丰盛”搭配，应改为“丰富”。 二是语序不当，“再纵有强烈的好奇心”中“再”修饰“强烈”，可改为“纵有再强烈的好奇心”。 三是否定不当，“只能不限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼”的句意是局限于把月亮想象成蛋糕或月饼，可把“不”去掉，改为“只能限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼”。 故可改为：在一个孩子还没有丰富的阅读体验和社会实践之前，纵有再强烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼。 72．本题考查学生情境补写的能力。 第一空，根据前文“在大多数人的印象中，孩子们都充满了好奇心和想象力……好奇心的确是与生俱来的”，可看出此处是说关于“想象力”的内容；再结合后文“想象力源自一个人直接或间接的体验、经历或体会等。人们想象的所有东西，都能在生活当中找到原型”可知，这里应是说想象力并非与生俱来，所以可填“想象力却并非如此”。 第二空，根据后文“……强烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能……把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼”可知，丰富的实践体验和经历会让人产生想象力，又联系语境“一个人如果没有丰富的实践体验和经历， ”，所以可填“是不可能有丰富的想象力的”。 第三空，根据前文“最重要的就是增加阅历、经验和体会。当然，这可以通过读书来间接获得”，可看出是说想象力可以通过读书间接获得，也可用增加阅历、经验和体会等实践活动来获得，所以可填“也可以通过实践来直接获得”。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱缸放在阳光充足的窗跟前或者菜园的中央。用不了多久，酱就由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 缸像小孩子一样需要精心呵护。它讨厌蚊虫，因此脸上总是着一层白布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它：它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，一听到雷声隆隆地响起，会一路飞奔回家。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼都是小鱼。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。 73．下列句子中的“含糊”和文中加点的“含糊”，含义相同的一项是（   ） A．他的话语含糊不清，让人难以捉摸他的真实意图。 B．这个实验非常重要，一定要规范操作，不能有半点含糊。 C．你别门缝里看人，要比就比，我绝不含糊。 D．别看他年纪小，那手毛笔字写得可真不含糊。 74．如要为文中第一段撰写语言鉴赏札记，请列出鉴赏要点并简要分析。 【答案】73．D 74．①语言口语化，朴实而生动。如“日子一过”“掰开”“贪馋”等词语。 ②连用动词，生动而富有情韵。制酱过程使用大量动词，可见记忆深刻，表现了对这种生活的怀念。 ③句式灵活，轻快活泼。长短句灵活变换，表现出对制酱的期待与喜爱。 【解析】73．本题考查学生理解不同语境中词语语境义的能力。 文中和D选项的“含糊”都有逊色之意。 A.指模糊不清； B.指马虎，不认真； C.指犹豫，胆怯。 故选D。 74．本题考查学生鉴赏文本语言表达效果的能力。 （1）首先从整体的语言风格来看，语言口语化，朴实而生动。如“日子一过”写急切盼望做酱的日子快点带来；“掰开”的动作描写；“贪馋”写那些贪吃酱的人。这些词语都是口语词，即质朴又符合做酱的内容，有烟火气，因而很生动。 （2）从用词特点来看，此段连用动词，生动而富有情韵。制酱过程使用大量动词，如“煮熟”“捣碎”“裹”“放置”“撕”“掰开”“放”“兑”等，这些动词把做酱的过程写得具体而细致，可见记忆深刻，表现了对这种生活的怀念。 （3）从句式来看，句式灵活，轻快活泼。长短句灵活变换，如“家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来”，长短句的自然转化使得表达如行文流水一般，有富有变化，显得灵动，表现出对制酱的期待与喜爱。 （23-24高一下·福建龙岩期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你有没有发现这样一个问题：考试结束后，自己努力记忆的知识点就开始逐渐模糊，甚至完全遗忘。 ① ﹖首先，我们需要了解记忆的基本原理。人的记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保存时间最短，能够短暂地保存视觉、听觉等感觉系统传来的信息，例如刚刚看到的画像、刚刚听到的声音等。短时记忆容量有限，通常只能持续几秒到几分钟；而 ② ，持续时间更长。例如，当你试图记住一个电话号码直到拨打它时，你正在使用短时记忆。而你对童年的回忆、学到的技能，如骑自行车或游泳，以及你的母语等，则是存储在长时记忆中的。在学生考试复习期间，往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内记住。实际上这些知识往往没有被有效地转移到长时记忆里，所以就会出现“考完即忘”的现象。 75．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 76．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】75．①为什么会“考完即忘” ②长时记忆则容量更大 76．在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内被记住。 【解析】75．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，结合后文“所以就会出现‘考完即忘’的现象”，此处是在询问为什么会出现“考完即忘”的现象，故可填“为什么会‘考完即忘’”。 第二处，由分号可知，分号前后是并列关系，对应的句子结构相似，前文说“短时记忆容量有限”，此处是转折句，和前文语义相反，故可填“长时记忆则容量更大”。 76．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 一、整个句子缺少主语，修改时可以将“学生”放在“往往”前，作句子的主语，“在考试复习期间”做时间状语； 二、不合逻辑，知识点应是“被记住”，在“记住”前加“被”。 故整个句子改为：在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内被记住。 （23-24高一下·福建漳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于抗战历史，人们通常的进入角度是受难——尸体啦、暴行啦、轰炸啦……而在《国家记忆》中，我惊讶地发现人们在苦难中微笑。 ① 是一种态度，笑容满面也是一种态度。在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中。那是什么年代？轰炸机像雨季不散的乌云一样，到处是炮火硝烟，餐桌旁边有人随时死去，但人们在微笑。 封面是一位暗含笑容的士兵，他刚刚笑过或者就要微笑。在② 的战争环境中，怎么可以笑呢？我以为大约只是强调一下战士在面对死亡时的③ 。我试图把这本书中“面带微笑”的图片找出来，结果发现我错了——我应当把没有笑容的图片找出来，因为它们太少。我不得不说，微笑，是《国家记忆》中的普遍表情。 编者在第136页忍不住用了“面带微笑”一词。第6页，全体在笑。第17页，18个孩子在笑。第15页，全体在笑。第137页，全体在笑。第245页有27个人，看得清表情的有15个，其中8个人在微笑着。第324页，全体在笑。第330页，7个人一齐笑。第338页，5个人在笑。第339页，继续笑。第343页，10位女士在笑。第396页，笑得非常灿烂。第397页，笑得满幅都是牙齿。就是在“冒着敌人的炮火前进”一章，笑容也频频出现。第579页，一位伤兵在微笑……似乎人们在嘲笑那个没有笑容的战争魔鬼，这是一种微笑的反讽？ 77．请在文中横线处填入恰当的成语。 78．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 79．第三段运用了什么手法来表现《国家记忆》中人们的笑？请指出并分析它的表达效果。 【答案】77．①愁眉苦脸／愁眉不展 ②枪林弹雨/炮火连天/炮火纷飞 ③从容自若/泰然自若/淡然处之 78．示例一：轰炸机像雨季的乌云一样不散，到处是炮火硝烟，餐桌旁边随时有人死去，但人们在微笑。 示例二：轰炸机像雨季的不散乌云一样四处轰炸，到处是炮火硝烟，餐桌旁边随时有人死去，但人们在微笑。 79．第三段采用铺陈手法，大量铺排了书中各页码里人们的“笑”，突出强调“面带微笑”是《国家记忆》一书里的普遍表情，集中体现了人们面对苦难和死亡的乐观精神，具有感染力。 【解析】77．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据后文“笑容满面也是一种态度”可知，前文应该说的是和后文“笑容满面”相对的内容，可填“愁眉苦脸”或“愁眉不展”。愁眉苦脸：指皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。愁眉不展：由于忧愁双眉紧锁。形容心事重重的样子。 第二空，语境是形容战争环境的恶劣，可填入“枪林弹雨”，或“炮火连天”，或“炮火纷飞”。枪林弹雨：意思是枪杆像树林，炮弹像下雨。形容战斗激烈。炮火连天：意思是形容炮火非常猛烈。炮火纷飞：指战场上战争激烈。 第三空，语境强调微笑是战士在面对死亡时的一种沉着镇定，可填入“从容自若”，或“泰然自若”，或“淡然处之”。从容自若：意思是不慌不忙，沉着镇定。泰然自若：形容在紧急情况下态度镇静,一点也不慌乱。淡然处之：意思指以漫不经心的态度对待事物。 78．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病： 一是“像雨季不散的乌云一样”语序不当，可改为“像雨季的乌云一样不散”。 二是“餐桌旁边有人随时死去”语序不当，可改为“餐桌旁边随时有人死去”。 79．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 由“第6页，全体在笑”“第17页，18个孩子在笑”“第15页，全体在笑”“第137页，全体在笑”“第245页有27个人，看得清表情的有15个，其中8个人在微笑着”“第324页，全体在笑”“第330页，7个人一齐笑”……“第579页，一位伤兵在微笑”可知，第三段采用铺陈手法，大量铺排了书中各页码里人们的“笑”。 由第一段“而在《国家记忆》中，我惊讶地发现人们在苦难中微笑”“在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中”，第二段“我不得不说，微笑，是《国家记忆》中的普遍表情”可知，第三段大量铺排书中各页码里人们的“笑”，是为了突出强调“面带微笑”是《国家记忆》一书里的普遍表情，集中体现了人们面对苦难和死亡的乐观精神，具有感染力。 （23-24高一下·福建宁德·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 索绪尔认为：“语言符号具有任意性。”语言只不过是人们在交往过程中约定俗成的一种社会符号，没有特定的表现规律和表达方式， ① 带有主观性是非常有可能的。语境的不同和人的主观性会让不同的社会符号表达出同一个语义， ② 同一个社会符号也可 能有多个不同的含义，所以语言中句子的歧义现象屡见不鲜。例如，“他不好说话”就不只有一种理解方式。 ③ 如何消解这种歧义现象呢？有学者引入了“认知语境”这一概念。认知语境是一种“心理构建体”，不仅包括交际时话语的上下文、物质环境等具体语境因素， ④ 包括一个人的知识因素，如已知的事实、假设、信念以及一个人的认知能力。当句子处于一定的语境中时，听话人可以凭借一定的语境知识和自身的百科知识，运用推理，来理解话语含义， ⑤ 消解歧义。当然，歧义也并非都是不好的。在文学作品或社会交际等语言使用场合，人们 ⑥ 会有意识地使用歧义以达到某种特定的修辞效果和语用目的，这种语言的艺术也被称为“积极歧义”。 80．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 于是 同时 / 还 因而 便 B 所以 / 但是 而且 那么 常常 C 那么 甚至 因此 / 进而 就 D 因此 而 那么 也 从而 往往 A．A B．B C．C D．D 81．请分别续写一句话，形成不同的语境，以消除文中划波浪线句子“他不好说话”的歧义。每句不超过15个字。 语境一：他不好说话， 。 语境二：他不好说话， 。 82．《红楼梦》第九十八回，黛玉临终之时，“直声叫道：‘宝玉，宝玉！你好……’说到‘好’字，便浑身冷汗，不作声了”。作者在此处就是有意设置歧义。请从修辞效果和表意目的的角度分析作者这样写的好处。 【答案】80．D 81． 他不好说话，别人的请求他很少会答应。 他不好说话，他正在开会。（他不好说话，但一直用行动默默支持。） 82．①黛玉的未尽之语或是怨恨，或是祝福，可尽由读者揣度，留下了广阔的联想空间。②黛玉带着不完整的遗言离世，使其形象更具悲剧性。 【解析】80．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一空，“没有特定的表现规律和表达方式”与“带有主观性”构成因果关系，应用因果连词，排除AC； 第三空，前文说的是语言有歧义现象，后文是如何消解这种歧义现象，前后语意形成顺承关系，不是转折，排除B。 故选D。 81．本题考查学生情境补写和语言表达准确的能力。 “他不好说话”存在歧义，因为“好”是多义词，对“好”的理解不同，就形成不同语意，消除歧义的方式就是设置具体的语言环境。 一是说这个人说话办事不痛快，不爱答应别人的要求；二是他不方便说话，或不喜欢用语言表现自己。 根据以上分析，设置具体情境来消除歧义即可。 82．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 作家没有把黛玉的临终遗言写满，只是让她无限悲凉地说了“宝玉，你好……”便以气绝，的确让人听来泪崩。 人之将死 ，其言也善，就算她此刻明白自己已是错爱，认为自己嫁给宝玉肯定会琴瑟相和，举案齐眉的梦醒，但是她也没有把下面句子补齐，例如“你好狠心……”，而是永远放在心里。这未尽之语可能是一种怨恨； 事实上，林黛玉对于自自己非常了解，从小体弱多病，自开始吃饭就吃药，尽管她爱宝玉，但这种爱是与身体康健息息相关。黛玉深知，这种爱是不可能给予宝玉终身的，故而，也许临终前又不一定会对宝玉存在怨恨，也更说明黛玉对宝玉的爱是纯洁无私的。或许，林黛玉最终的遗言是：“宝玉，你好，你好生照顾好自己吧……”这未尽之语也可能是一种祝福。 “你好……”作者在此处就是有意设置歧义，给读者留下了广阔的想象空间，而让黛玉留下未尽之语离世，更增加了其悲剧色彩，引发读者的同情与感怀。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 九旬高龄的吴冠中，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 83．根据语境，解释文中“人气”一词的含义。 84．第二段画波浪线句子中“小”和“大”的对比很有意味，请简要分析。 85．请比较第三段画横线句子与改句在表达效果上的不同。 改句：他平和而亲昵、寸步不离地伴着她，肩并肩搀扶着。 【答案】83．富有生活气息，具有浓浓的人情味。 84．①“小”是指吴冠中的生活朴素、平易近人，“大”是指吴冠中的艺术造诣之高、声望之大；②“小”与“大”的对比凸显吴冠中淡泊名利的伟大人格。 85．①原句用短句，将修饰语单独成句，状语后置，更能突出吴冠中对妻子无微不至的呵护；②原句修饰语使用更恰当，“寸步不离”对应“伴着”，突出陪伴时间之多，“平和而亲昵”对应“搀扶”，突出态度之亲和。 【解析】83．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “人气”的本义为“人的气息”。结合语境“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家”“我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话”“老人来小店理发”可知，吴冠中与周围的邻居有很多交往，人与人之间富有人情味，故此处的“人气”指的是这个地方富有生活气息，具有浓浓的人情味。 84．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①由原文“‘穷’得布衣素食”“消费却极端平民化”可知，“小老头”的“小”是指吴冠中的生活朴素、平易近人；由原文“他的作品被拍卖过成百上千次”“你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录”可知，“大画家”的“大”是指吴冠中的艺术造诣之高、声望之大。 ②“万贯家产吧？却‘穷’得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化”“‘有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……’他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”，当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。“小”与“大”的对比凸显吴冠中淡泊名利的伟大人格。 85．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①原句用短句，简洁明快，节奏感较强，将修饰语单独成句，状语后置，起强调作用，更能突出吴冠中对妻子无微不至的呵护，表达之了作者的感动和赞美之情。 ②原句修饰语使用更恰当，“寸步不离”对应“伴着”，突出陪伴时间之多，“平和而亲昵”对应“搀扶”，突出态度之亲和，细致地写出吴冠中对妻子无微不至的呵护，突出了吴冠中对妻子不离不弃的责任感。改句为一般的陈述句，节奏不够明快，只起到了陈述的作用，不能充分表达情感。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 中国人素有“好古”情结，往往崇拜千百年前的人物和思想，也特别喜欢古物收藏。______建筑，中国人的“好古”情结亦不例外，如唐诗中的“清晨入古寺”“寥落古行宫”等等，似乎建筑一定要“古”，才能显现出神韵。“好古”情结会使人们天然地敬仰甚至敬畏古代建筑，（  ①  ）。除了因改朝换代而刻意毁掉前朝宫殿及宗庙的行为外，人为地破坏前代建筑古迹的做法在中国其实并不多见，大多数木构建筑是因为自然原因而毁坏的。 除了“好古”，（  ②  ）。孟浩然诗云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。”中国人崇尚古代却不______于古代，他们怀着一颗谦卑的心，参与和改变着历史。因此，在古代建筑的修缮过程中，人们既不是精确刻板前代的建筑样式，也不是极端地推倒重建，而是一种“参与式”的修缮行为。这是______的“鼎新”活动，始终让建筑物保持生命力。 中国人的“好古”使他们颇为珍惜古代的遗迹，但现实的想法又会使其对建筑不断“鼎新”来满足现世的______。（  ③  ）恰恰是中国文化的重要表征，即调和各种有价值的要素，并努力使其在不同场合及情景下发挥作用。 86．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） A．关于    拘泥    代代相传    功能 B．对于    局限    薪火相传    功能 C．对于    拘泥    代代相传    功用 D．关于    局限    薪火相传    功用 87．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．人们既不是精确刻板地复制前代的建筑样式，也不是极端地推倒重建，而是一种“参与式”的修缮行为。 B．人们既不是极端地推倒重建，也不是精确刻板地复制前代的建筑样式，而是一种“参与式”的修缮行为。 C．人们既不是极端地进行推倒重建，也不是精确刻板了前代的建筑样式，而是进行一种“参与式”的修缮。 D．人们既不是精确刻板地复制前代的建筑样式，也不是极端地推倒重建，而是进行一种“参与式”的修缮。 88．请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】86．C 87．D 88．①不敢擅自破坏它 ②中国人也乐于“鼎新” ③这种看似矛盾的做法 【解析】86．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 关于：用于引进涉及的事物。对于：用于指出对象。此处是指出对象“建筑”，应选“对于”。 拘泥：指固执成见而不知变通；拘束；不自然。局限：限制在一定范围内。语境指中国人崇尚古代却不会固执而不知变通，应选“拘泥”。 代代相传：指一代接一代地相继传下去。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。语境指这种“鼎新”活动一代一代延续下去，才能让建筑物保持生命力，应选“代代相传”。 功能：事物或方法所发挥的有利的作用;效能。功用：功能和用处，常用于形容某种事物的效果。与“满足”搭配，应选“功用”。 故选C。 87．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 成分残缺，“精确刻板”是状语，应修饰动词，而“前代的建筑样式”是宾语，前面也缺少谓语，应在“精确刻板”后加上“地复制”； 成分残缺或赘余，“而是一种‘参与式’的修缮行为”应改为“而是进行一种‘参与式’的修缮”。 BC项语序不当，应先说“既不是精确刻板地复制前代的建筑样式”，再说“也不是极端地推倒重建”，最后说“而是进行一种‘参与式’的修缮”。 全部改对的是D项。 故选D。 88．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前面说“‘好古’情结会使人们天然地敬仰甚至敬畏古代建筑”，后面谈到“人为地破坏前代建筑古迹的做法在中国其实并不多见”，可见是出于敬畏而不敢擅自破坏古代建筑，可填：不敢擅自破坏它。 ②有“除了”，这里可有“也”；与“好古”相对，后面有“‘鼎新’活动”，注意加上主语“中国人”，可填：中国人也乐于“鼎新”。 ③前面谈到中国人既“好古”又“鼎新”，这是一种矛盾的做法，后面谈到“恰恰是中国文化的重要表征，即调和各种有价值的要素”，可见看似矛盾的做法其实符合中国文化的特点，可填：这种看似矛盾的做法。 （23-24高一下·福建南平期末）阅读下面的文字，完成小题。 到了牛津街，街上的汽车东往的西来的，一串一串，你顶着我，我挤着你。大汽车中间夹着小汽车，小汽车后面紧钉着摩托自行车，好像走欢了的鸵鸟带着一群小鸵鸟。好像都要挤在一块儿碰个粉碎，也不是怎股劲儿没挤上；都像要把前面的车顶出多远去，打个毛跟头，也不怎么没顶上。车后面突突的冒着蓝烟，车轮磁拉磁拉的响，喇叭也有仆仆的，有的吧吧的乱叫。远处也是车，近处也是车，前后左右也全是车：全冒着烟，全磁拉磁拉的响，全仆仆吧吧的叫，把这条大街整个儿的作成一条“车海”。两旁便道上的人，男女老少全像丢了点东西似的，扯着脖子往前跑。往下看，只看见一把儿一把儿的腿，往上看只见一片脑袋一点一点的动；正像“车海”的波浪把两岸的沙石冲得一动一动的。 89．下列句子中的“像”和文中画横线处的“像”，用法相同的一项是（   ） A．两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。（《中国建筑的特征》） B．她低下头，像是要仔细看看格里高尔，却身与愿违，没命地往后逃离，忘了背后是摆好餐具的桌子。（《变形记》） C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。（《祝福》） D．像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？（《说“木叶”》） 90．文中画波浪线的部分，把熙熙攘攘的街景写得有声有色，这一表达效果除了运用修辞手法之外，还借助什么手段获得？请简要分析。 【答案】89．A 90．示例：①运用拟声词，如“磁拉磁拉”“仆仆吧吧”等，模拟出汽车的响声，写出街面的喧闹，使人如闻其声，如临其境；②运用视听结合的描写，视觉上写满街都是车辆，听觉上强调声音嘈杂，突出了街面的拥挤与喧闹。 【解析】89．本题考查学生理解词语含义的能力。 划线句表示举例。 A.表示举例。 B.表示推测。 C.表示打比方。 D.表示推测。 故选A。 90．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 首先明确题干要求回答除修辞手法以外的把街景写得有声有色的手段； 文中画波浪线的句子运用拟声词“磁拉磁拉”“仆仆吧吧”等，把熙熙攘攘的街景写得有声有色，模拟出了汽车的响声，写出了街面的喧闹，使人如闻其声，如临其境。 除此之外，运用了视听结合的描写，由文中“远处也是车，近处也是车，前后左右也全是车，全冒着烟”“全磁拉磁拉的响，全仆仆吧吧的叫”可知，视觉上写满街都是车辆，听觉上强调声音嘈杂，突出了街面的拥挤与喧闹。 91．（23-24高一下·福建宁德·期末）把下列标号的语句组织起来填入文中划横线处，语意连贯的一项是（   ） 《红楼梦》就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭，_______，_______，_______，_______。刘姥姥三进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用，标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色，也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。 ①几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来 ②条理清晰，首尾连贯 ③各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断 ④把大大小小的事件和人物组织起来 A．④③①② B．③①②④ C．④②③① D．②①④③ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 本题中需要排序的四句话是在说《红楼梦》中事件的组接特点。很明显，②是从全局的角度进行阐述，③①从各个事件之间的关系角度进行阐述，并且只有第④句没有主语，应承语境中的前一句话而来排在第一个空； 然后是②，从全局的角度进行阐述；③①之间，应该先说各个事件之间的关系特点，然后用比喻对之进行形象说明，所以先③后①。 故选C。 试卷第46页，共46页 试卷第1页，共46页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 语言文字运用（名校期末真题，91题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 汉字运用（字音和字形） 题型02 词句运用 题型03 语段综合运用（病句、标点、语言表达等） 选题区域 福建9市：福州市、厦门市、莆田市、三明市、泉州市、漳州市、南平市、龙岩市、宁德市 一、汉字运用（字音和字形） 1．（23-24高一下·福建福州·期末）下列词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．迂讷（nà） 惊愕（è） 讪讪（shàn） 不胫而走（jìng） B．讥诮（qiào）    掭草（tiàn） 觇视（chān） 抢呼欲绝（qiāng） C．裨益（bì） 寒喧（xuān） 藁葬（hāo） 碎琼乱玉（qióng） D．酒馔（zhuàn） 翕辟（xī） 不啻（chì）  沸返盈天（yíng） 2．（23-24高一下·福建福州·期末）下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．难壬人（nàn） 剽掠（piāo） 浚其泉源（jùn） 妃嫔（pín） B．羟基（qiāng） 与君实游处（chǔ） 暴霜露（pù） 狡狯（kuài） C．椽子（chuán） 横槛（kǎn） 囷囷（qūn） 戗兽（qiàng） D．媵嫱（yìng） 鼎铛（chēng） 罪愆（yǎn） 嫁奁（lián） 3．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是（   ） A．朱拓（tuò） 炮烙（páo） 帝喾（gù） 前合后偃（yǎn） B．新正（zhēng） 酒馔（zhuàn） 言筌（quán） 灵鼍（tuó）之鼓 C．朔（shuò）风  迂讷（nà） 迤（yǐ）逦  抢（qiāng）呼欲绝 D．央浼（miǎn） 牲醴（lǐ） 强聒（guō）  翘然矜（jīng）鸣 4．（23-24高一下·福建宁德·期末）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（   ） A．畏葸（xǐ）    怵然（chù）    厚赉（lài）     如翚斯飞（huī） B．搏髀（bì）    大恸（tòng）    朱拓（tuò）    摽掠其人（piāo） C．讪讪（sàn）    纰霜（pī）    迤逦（yǐ）     夜缒而出（zhuì） D．孝悌（dì）    嫁奁（lián）    蹙眉（cù）     踌躇满志（chóu） 5．（23-24高一下·福建龙岩·期末）下列各项中，解说不正确的一项是（   ） A．“技经肯綮之未尝、便嬖bì、剽piāo掠其人、金块珠砺、多于在庾之栗粒”词句中加点字的字音或字形不全都正确。 B．“王若隐其无罪而就死地，‘隐’是痛惜、哀怜的意思；吾与点也，‘与’是赞成的意思”两句中加点字的解释全都正确。 C．“目无全牛：形容人用片面的观点看待整体事物；缘木求鱼：比喻方向、方法不对，一定达不到目的”，两个成语解释全都正确。 D．《论语》是语录体，记录孔子及其弟子的言行；《史记》是纪传体史书，以人物为中心叙述历史；《左传》长于记述辞令，叙事简洁。 6．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．便嬖 （bì）         接榫 （sǔn）           胡龁 （hé）             黜恶 （chù） B．踌蹰（chóu）        谬种 （miù）           俨然 （yán）            雪褥（rù） C．胥怨 （xū）         歆享 （xīn）           駃𫘨（tí）              搏髀 （bì） D．朱拓（tà）          间或（jiàn）           砉然 （xū）              炮烙 （páo） 7．（23-24高一下·福建南平·期末）下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是 （   ） A．畏葸（xǐ）         桌帏（wéi）         鲰（zōu）生         连城拱壁（bì） B．壅弊（bì）         监（jiàn） 生       抱厦（shà）          鼎铛（dāng）玉石 C．衅（xuè） 钟       罪愆（qiān）        歆（xīn）享         踌躇（chú）满志 D．央涣（měi）        杯杓（sháo）        惙（chuò） 然        秋毫（háo） 之末 8．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各项加点的字音字形全都正确的一项是（   ） A．妃嫔（píng）    迤（yǐ）逦           祈（qǐ）祷      哀（āi）声叹气 B．驯（xùn）熟     觇（chān）视         肯綮（qīng）    窈（ǎo）陷 C．监（jiàn）生    忖度（cǔn duó）      歆（xīn）享     崤（xiáo）山 D．厚赍（jī）      抢（qiāng）呼欲绝    迂讷（nà）      断井颓垣（yuán） 9．（23-24高一下·福建福州·期末）下列加点词语的字音字形，完全正确的一项是（   ） A．青篙（hāo）　 涔涔（cén）　　半晌（shǎnɡ）    不可估量（liàng） B．桅杆（wéi） 伺候（sì） 寒砧（zhān）    繁芜丛杂（wú） C．气氛（fēn） 栅栏（zhà）   疟疾（nüè）     撒手人寰（huán） D．慎密（zhěn） 咀嚼（jǔ） 杜撰（zhuàn）    卓有成效（zhuō） 二、词句运用 10．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中，没有语病的一句是（   ） A．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 11．（23-24高一下·福建福州·期末）依次填入以下文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） 魏晋时期特殊的社会历史环境，形成了中国文化的超远之风，造就了魏晋独特的名士风度。其主流价值取向就是，以超然的精神追求取代现实的物质欲求，以个体的自由洒脱取代社会意志的规矩樊笼，以士人的道统良知取代皇权的势统控驭，以审美的人生态度取代现实功利的人生态度。（   ），其参照和借鉴价值还是 ① 的。何晏王弼，言谈称奇；王谢大族， ② ；刘伶轻狂、阮籍醉酒，竹林名士放诞不拘；顾恺之写照传神，谢道韫巧对诗句，东晋名士大展才艺……这些 ③ 的魏晋人物故事，历代为人们青睐，千百年来广为传诵，本就 ④ 。在今天，我们的生活环境与魏晋时期发生了天翻地覆的变化，然而人们对魏晋风流向往的风潮和力度有增无减。这恰恰说明，我们在心灵深处与魏晋风流有共鸣。 A．不言而喻    臣门如市    脍炙人口    习以为常 B．不言而喻    簪缨不绝    脍炙人口    不足为奇 C．不在话下    簪缨不绝    喜闻乐见    习以为常 D．不在话下    臣门如市    喜闻乐见    不足为奇 12．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（   ） A．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 C．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 13．（23-24高一下·福建福州·期末）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．全国道德模范龚全珍建国初随丈夫回到江西老家，当地的条件极为艰苦，她却安之若素，在农村教书几十年，并为乡亲们办了很多好事。 B．有些引进版图书的翻译质量很差，艰涩难懂，文理不通，甚至连基本的语句通顺都难以做到，令人不忍卒读。 C．一些贪官入狱后，铁窗之内，玩起了出书，但从所写的内容看，很多人都是借此回忆昔日人生的辉煌，真正悔过自新的却是凤毛麟角。 D．YouTube在网络视频领域拥有无可非议的老大地位。数据显示，YouTube占据了44%的市场份额，依然为全球规模最大的网站。 三、语段综合运用 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号， A 。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。也就是说，微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了。在这种情况下，你在句末加一个句号，就像是在刻意告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是以“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（   ）。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在 B ，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 14．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（   ） A．五十步笑百步 B．笑口常开 C．皮笑肉不笑 D．笑里藏刀 15．第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。 16．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （23-24高一下·福建南平·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我不在家的日子里，兔子或者没尾巴的小耗子代替我陪着我的家人。兔子在房间里慢慢地爬，终于爬到外婆脚下。外婆缓慢地弯下腰去，慢慢地，慢慢地，终于够着了兔子，然后吃力地把它抱起来。她抚摸兔子倒向背后的柔顺的长耳朵，问它：“吃饱没有？饿不饿？”——就像很早很早以前，问我“吃饱没有？饿不饿？”一样。天色渐渐暗下来，又是一天过去了。 还有小耗子，代替我又一年来到深山夏牧场。趴在铁笼子里，背朝广阔碧绿的草原。外婆急着带它们出去玩。她提着笼子，拄着拐棍颤巍巍地走到外面的草地上，在青草葱茏处艰难地弯下腰，放下笼子，打开笼门，哄它们出去。可是它们谁也不动，缩在笼角挤作一团。她又努力弯下腰把手伸进笼子，把它们一只一只捉出来放到外面，让它们感觉到青草和无边的天地。阳光斜扫过草原，两只小耗子小心地触动身边的草叶，拱着泥土。 17．下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（   ） A．珊迪听了，目不转睛地看着我，像对我表示感激。 B．一峰峰骆驼就这样浑身披红挂绿、载金载银，像一桌桌丰美的盛宴。 C．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。 D．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 18．文中画横线的句子如改成：“她提着笼子，拄着拐棍走到外面的草地上，在青草葱茏处弯下腰，放下笼子，打开笼门，叫它们出去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ （23-24高一下·福建三明·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 离我家不远的越塘旁边的空地上，经常有几副卖零吃的担子，卖花生糖的。大粒去皮的花生仁，炒熟仍是雪白的，平摊在抹了油的白石板上，冰糖熬好，均匀地浇在花生米上，候冷，铲起。这种花生糖晶亮透明，不用刀切，大片，放在玻璃匣里，要买，取出一片，现约，论价。冰糖极脆，花生很香，卖豆腐脑的，我们那里的豆腐脑不像北京浇口蘑渣羊肉卤，只倒一点酱油、醋，加一滴麻油——用一只一头缚着一枚制钱的筷子，在油壶里一蘸，滴在碗里，真正只有一滴。但是加很多样零碎佐料：小虾米、葱花、蒜泥、榨菜末、药芹末——我们那里没有早芹，只有水芹即药芹，我很喜欢药芹的气味。我觉得这样的豆腐脑清清爽爽，比北京的勾芡的黏黏糊糊的羊肉卤的要好吃，卖糖豌豆粥的。香粳晚米和豌豆，一同在钢锅中熬熟，盛出后加洋糖（绵白糖）一勺。夏日于柳荫下喝一碗，风味不恶。我离乡五十多年，至今还记得豌豆粥的香味。 （汪曾祺《人间草木》） 19．下列选项中破折号的用法与文中划横线句相同的一项是（   ） A．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 C．让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D．“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过。” 20．文段中画波浪线的句子用了许多“一”，如“一点”“一滴”“一只”等，请分析其表达效果。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 在蹲下休息或系鞋带后，猛地站起身，有些人会出现眼前发黑、两脚发软的情况，过一会儿又恢复正常。 大脑作为身体的“指挥官”，每天需要大量血液“快递员”提供氧气和营养成分，它们的“始发站”为心脏。心脏通过不停且有节律地跳动， ① 。血液在流动时会对血管壁产生一定的压力，推动血液的流动。当人长时间保持下蹲姿势时，腿部血管受到压迫，血液流速也会减缓。当人猛地站起身时，大脑会快速向血压反射调节机制发出信号，迅速调节血流分布，以保持血压稳定。 然而，身体神经调节指令通常比人站起来的速度要慢，部分血液受重力因素影响，流向腰、腿等部位。从静脉回到心脏“动力站”的血液变少，心脏无法泵出足够的血液维持动脉血压。动脉血压降低，使得血液流动的动力不足，进一步导致 ② 。大脑和眼睛对缺血、缺氧最敏感，只要缺血1～2秒，人就可能头晕眼花。 ①总而言之，②有些人久蹲起立后会“眼前一黑”，③是因为血压跟不上体位变化所致。④在医学上，⑤这种现象被称为“一过性黑蒙”，⑥也就是眼睛出现暂时性的视力减弱或消失。 21．文中画波浪线句子连续使用“指挥官”“快递员”“始发站”这三个短语，有何表达效果？请简要说明。 22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 23．文中最后一段有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，而且不能改变原意。 （23-24高一下·福建厦门·期末）阅读下面文字，完成下面小题。 去医院看病，医生都会叮嘱一句“要清淡饮食”。但你真的理解了吗? 有人认为，（  甲 ）。事实上，肉类营养丰富。①它含有的优质蛋白易被人体利用和吸收，②如果蛋白质供应不足，③会导致人体免疫系统功能下降，④容易感染各种疾病，⑤增加肿瘤的发病风险。肉类还富含一些重要的矿物质，如果不吃肉，就容易缺铁、缺锌，导致贫血、脱发。还有人认为清淡饮食就是不放油，以为这样能减少对油中脂肪的摄入，从而减轻身体负担。但脂肪是产生能量最高的营养素，对维持人体正常的生理功能十分重要。因此，（  乙 ）。正确的做法是关注摄入脂肪的种类，讲究平衡。首先，要减少饱和脂肪的摄入，比如少吃肥肉、动物内脏等。这对降低坏胆固醇和改善高胆固醇血症有重要意义。其次是增加不饱和脂肪的摄入，比如多吃鱼类，适当摄入含有益脂肪酸的植物油等。当然，控制烹调的油量也是必要的。 总之，“清淡饮食”是调味清淡，是在食物多样化的基础上合理搭配营养，并非只吃素，也绝非无盐无油的饮食。 24．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 25．文中标序号的部分有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （23-24高一下·福建南平·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 学习的本质， A ，而是增加神经元细胞之间的连接——突触。因为如果学习本领会增加神经元细胞，那么随着知识的积累，大脑就会越来越大，每个人都会成为“大头娃娃”，对生物体是一个非常大的累赘。大脑这种只增加“软件”、不增加“硬件”的方法很好地适应了资源有限的环境。如果我们对一项技能或知识完全陌生，神经元可能就没有这方面的任何连接。当我们不断重复技能或者知识的训练，一个个神经元就开始手牵着手，慢慢地尝试进行新的连接。训练次数越多，重复得越频繁， B ，我们所掌握的本领就越牢固。 所以说，  “（        ）”。外科医生、钢琴家、奥运健儿，各行各业的从业者莫不如是。如果想成为专家，必定要进行艰苦的训练，付出汗水。 26．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。   27．将下列谚语填入文中括号内，恰当的一项是（   ） A．鸟靠翅膀，人靠智慧 B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 C．行行出状元，处处有能人 D．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 礼泉县遭受着一场__________的大旱：十七个月，五百零十几天了，没下过一场透墒雨！ 因为缺水，麦苗好不容易从地缝里__________出来，却发不了枝，分不了蘖；因为缺水，麦苗刚长到五寸高便要吐穗，许多穗却又吐不出来，卡死在脖子里了；因为缺水，挣扎着出了穗的，只能顶个蝇头般大的瘪壳壳，在热风中__________。 井舀干了。泉舀干了。河舀干了。人们的汗水几乎也舀干了。日头，还是焦，焦得像一盆火！ 中午。北山的田埂上，走着一个戴草帽的庄稼人：敞着怀；一个裤腿挽在膝盖上，一个裤腿吊在小腿上；反抄着手，手里捏着一块土疙瘩；土疙瘩捏碎了，细细的土面儿从指缝间流出来。他跪下来，立即有几滴汗珠甩在土里，砸起三四__________土烟儿。他双手刨起土来，快，狠，像一对铁耙子。终于，几颗黄色的玉米籽被刨出来了：捏，捏不动；塞一颗在牙缝里咬咬，“嘣”的一声，有铜的音响……汗水湿了他的眼睛，喉咙憋得像塞块东西，他顺着田埂走去，一脚踢碎了一块翻起的土块。这土，这原是长庄稼的土呀！ 28．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） A．百年罕见        长        摇晃        缕 B．难得一见        钻        摇曳        缕 C．百年罕见        钻        摇晃        柱 D．难得一见        长        摇曳        柱 29．文中画横线的部分如改写成“井、泉、河都舀干了”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？请简要分析。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它做中国建筑的“文法”，建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们（ A ）所喜爱，因而沿用的惯例，并成了法式。在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，成为它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”；怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使之同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年 ① 。无论每种具体的实物怎样地（ B ），它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性， ② 。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”，大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼，文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。 ③ ，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等，它们之所以是中国建筑，共同具有中国建筑的特性和特色的原因，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。 30．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法，有什么作用？ 31．请在文中括号内填入恰当的成语。 32．文中画横线部分有语病，请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可以适当增删词语，但不得改变原意。 33．在文中有序号的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 34．请结合本文，用简洁的词语，概括中国建筑的“文法”特点。 （23-24高一下·福建三明·期末）阅读下面的文字，完成小题。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质生活资料的生产是生存的基础，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成上层建筑的基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 ①一生中能有这样两个发现，②该是很够了。③虽然只能作出一个这样的发现，④也已经是幸福的了。⑤但是马克思在他所研究的每一个领域，⑥甚至在数学领域，⑦都有独到的发现，⑧这样的领域是很多的，⑨而且其中任何一个领域他都不是浮光掠影。 35．文中画线部分句子改成“马克思正像达尔文发现有机界的发展规律一样，发现了历来为意识形态所掩盖的人类历史的发展规律”，表意基本一样，为什么说原句好？ 36．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 37．下面表述正确且最符合相关媒介特点的一项是（   ） A．信函：拙著令人拍案叫绝，能得到您的投稿，是敝刊的荣幸。 B．广播：吾校演出盛况，将在19点予以现场直播，欢迎观看。 C．电视广告词：用“真真”牌复印机复印——真假难辨。 D．科技报刊：毒蛇的一滴毒液，瞬间可将一头大象致死。 38．（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下题。 有些人一运动就血压飙高，而且很长一段时间才能恢复，这是正常现象还是身体在预警？针对运动与血压的关系，需要辩证地来思考。运动确实会导致血压反应性升高，主要表现在运动过程中或刚刚结束的时候，这是正常现象。但是，运动后长时间高血压，数值超出正常反应性升高的生理范围，有时候伴随头晕、头痛和心慌，测量心电图发现窦性心律不齐等，那就要提高警惕了，这可能是“运动性高血压”。 下列各项引号用法和划线句子用法相同的一项是（   ） A．别了，“不列颠尼亚”。 B．焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯人”了。 C．但我们被“送来”的东西吓怕了。 D．《说文》里讲：“匠，木工也。” （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 大观园是曹雪芹寄托人生理想和社会理想的清净之境，在《红楼梦》中，曹雪芹是如何向读者全面呈现刚建好的大观园的呢？《大观园试才题对额荣国府归省庆元宵》一节展示出曹雪芹在谋篇布局上的 ① ：曹雪芹构想了这样一个场景，就是贾政领着众清客游览大观园，以便为园中的亭台馆舍草拟匾额对联，突然碰到了宝玉，想考考他的才学，于是带他同游。该节内容将贾宝玉的文学才华展露得 ② 。为大观园中的亭台馆舍之类草拟匾额对联并非一蹴而就之事，更不必说匾额对联还需当场拟出，贾宝玉不仅要接受异常严厉的父亲的检验和众多清客的点评，还要贴出来供将来省亲的贵妃定夺、审阅。但是，他的答卷很完美……这不仅有利于人物形象的刻画，还向读者展示出我国园林这一 ③ 的人造景观之妙。比如“（贾政）一面引人出来，转过山坡，穿花度柳，抚石依泉，过了荼蘼架，再入木香棚，越牡丹亭，度芍药圃，入蔷薇院，出芭蕉坞，盘旋曲折。”可以说，“大观园试才题对额”这一节的景色之妍，描写之妙，可与鲍照的《登大雷岸与妹书》、王维的《山中与裴秀才迪书》相比。 39．请在文中横线处填入恰当的成语。 40．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》是一部长篇章回体小说。 小说规模宏大而主线清晰。整本书由两条主线构成了网状结构：一条主线以贾府为中心叙述四大家族由盛而衰的过程，一条主线以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙述大观园中人物由聚而散的命运。 情节复杂而张弛有度、推进有序。①作为一座卓然矗立的小说艺术高峰，②《红楼梦》不以曲折离奇的场面或波澜壮阔的情节取胜，③而是写中国封建社会晚期贵族世家日常内部的生活细节，④而在这些“闺阁琐事”中，又以小见大，折射历史，反映社会，叙写人生，⑤寄予了作者对社会人生的透彻观察和深刻思索，⑥思想内容博大精深，文化内蕴极其丰厚。 《红楼梦》人物众多而性格鲜明。全书近千个人物，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。作者写的都是“真”的人物，即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏。（   ）比如，同样经历父母早逝的痛苦、寄人篱下的黛玉和湘云，一个多愁善感，一个豪爽开朗。读《红楼梦》，我们会在人物复杂的性格中感受生活的真实。 该书是“第一部把白话文用得最好的小说”（蒋和森），语言明畅而不流于浅露，简练而有表现力。整部书用语朴素平实，既有自然流泻之感，又时泛微波，读来饶有趣味。全书人物及场景描写十分细腻，但又不显得琐碎繁复。 41．下列双引号的作用与文中画波浪线处的引号作用相同的一项是（   ） A．作者写的都是“真”的人物，即好人不一定完全是好，坏人不一定全都是坏。 B．这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是老实人，谁知道年纪轻轻，就会断送在伤寒上？ C．（我）看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。 D．别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫。 42．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．书中的人物性格复杂，即使有自己的个性的人物，也有相似的命运和遭遇。 B．即使命运相似、遭遇相类的人物，也有自己的个性，书中的人物性格复杂。 C．书中的人物性格复杂，即使命运相似、遭遇相类的人物，也有自己的个性。 D．即使有自己的个性的人物，也有相似的命运和遭遇，书中的人物性格复杂。 43．文中画“______”处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （1）序号：______；修改：______ （2）序号：______；修改：______ （3）序号：______；修改：______ 44．将以下四个短句改写为一个长句，要求不能改变原意，语言连贯通顺，可以对个别词语进行调整、增删。 ①《红楼梦》是一部长篇章回体小说。 ②小说规模宏大而主线清晰。 ③情节复杂而张弛有度、推进有序。 ④《红楼梦》人物众多而性格鲜明。 45．（23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。 材料画线部分与“冬天的一个晚上，我和你一起坐在窗前，一边赏景，一边低低切切地说着知心话”相比，好在哪里？请简要赏析。 （23-24高一下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成小题。 读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出， ① ，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。 既然读书不能读进去，那就不可能理解“古人用心处”，也就是说不能体会书中高明的思想内容和深刻的文学技巧；倘若读书不能跳出来，那就要“死在言下”了，也就是说， ② ，成了书奴、书呆子。只有懂得入又懂得出，这才是读书的好方法。 南宋人陈善根据自己的读书经验总结出来的出入读书法，实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要认真钻研，消化吸收书中营养， ③ 。 46．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。请将修改后的完整句子写出来。 47．请在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我国是一个敬重传统的国度。传统就是百科全书，不仅是人们的智慧之源，也是解决当下问题的思考方向，甚至有时就是现成答案。 但社会是复杂的，一味重复前代的教条与范例，很可能事与愿违。宋襄公面对强悍的楚师狃于“礼”，致使泓之战惨败于楚；王莽改制时笃信儒家古文经为古代圣王治国的 ① ，最终天下大乱，新莽覆亡。如果士大夫理想地沉浸在古代某家学说中，不能以冷峻的现实作为出发点，自我玩赏则可，（         ）。 况且不少人对前代法则经验的汲取并不正确。秦并六国之时丞相王绾建议秦始皇分封同姓子弟，群臣“皆以为便”，而只有李斯力排众议，说明大多数臣子把周代的分封看成 ② 的事，没有看出其弊端；刘邦鉴于异姓王离心离德，错误吸取了秦亡的历史教训，大封同姓诸侯，最终酿成七国之乱。“圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备”，好的政治家就像良医一样，对待千变万化的病状应采取不同的方剂。 （摘选自李凯《苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗》） 48．在上文横线处补写恰当的成语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 49．下列各项中与划线句所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》） C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） D．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 50．在上文括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 （23-24高一下·福建漳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我爱月夜，但我也爱星天。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，我仿佛看见星星在对我眨着眼睛。这时我忘记了一切，在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 51．下列句子中的“熟”和文中加点的“熟”，意义和用法相同的一项是（    ） A．田里的小麦熟了，微风吹过，掀起一片金黄的麦浪。 B．夜深了，宿舍里的小伙伴都睡熟了。 C．我们这个班级刚成立不久，同学之间还不太熟。 D．这工作他之前已做了多年，算是熟手了。 52．文中画线的句子若改成：“海上的夜是柔和、静寂又梦幻的，我看见夜空中繁星点点。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ （23-24高一下·福建三明·期末）阅读下面的文字，完成小题。 我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。《红楼梦》里写了两种毁灭， ① ，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它就会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去，不可能再生。所以这两种毁灭， ② 。前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。 （摘编自冯其庸《读<红楼梦>》） 53．请在文段画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 54．下列各句中的“和”字，与文中加点“和”字意义与用法相同的一项是（   ） A．当祥林嫂再次和大家讲起她的阿毛的遭遇，人们大都显出了厌恶之色。 B．城里的人要被别里科夫辖制和不被他辖制，由他们自己决定。 C．《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉和林黛玉那生死不渝的爱情悲剧。 D．在曹雪芹的心中，黛玉与宝钗都不是完美的，“黛钗合一”才和其心意。 （23-24高一下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成小题。 因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。 乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟…… 55．从下列选项中找出与上文波浪线处引号用法相同的一项是（   ） A．对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的。 B．鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。 C．在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。 D．无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。” 56．请简要分析文中画横线句子的表达效果。 （23-24高一下·福建漳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。海量点评，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖——或是怒赞，或是针砭；微博微信客户端，总有大量的 A 的原创——或让人捧腹，或让人流泪。网易的网友爱“写诗”、微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”……各种声音此起彼伏。正是在这 B 的言论广场上，“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。 ①就这样，我们有了比以往任何时候都更便捷的平台，②也都更比以往任何时候需要学会如何“与陌生人说话”。③网络成为了人们判断是非、纾解情绪、张扬个性、实现价值。④所以，“有话好好说”成了经营“新集体生活”的重要规则。⑤但这不是要局限表达权利，而是要维护社会公共秩序。 有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，这种主体意识和媒介素养是每个人都 C 的，唯有这样，才能呵护好我们的集体生活。 57．请在文中横线处填入恰当的成语。 58．文中划横线处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 59．下列各句中的破折号，和文中画波浪线处破折号作用相同的一项是（    ） A．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 B．不早不迟，偏偏要在这个时候，——这就可见是一个谬种！ C．唉，天可真凉了—— D．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 （23-24高一下·福建宁德·期末）阅读下面的文字，完成小题。 杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这首诗写一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。在一个秋天的晚上，微弱的烛光给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。“轻罗小扇扑流萤”这一句有多重的含义：第一，古人说腐草化萤，虽然是不科学的，但萤总是 （A） 。如今，在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动，宫女生活的凄凉也就（1）可以通过推想而知道了。第二，从宫女扑萤可以想见她的寂寞与无聊。她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月。她用小扇扑打着流萤，一下一下地，似乎想驱赶包围着她的阴冷与索寞，但这又有什么用呢?第三，扇子本是夏天用来挥风取凉的， （B） ，所以诗词里常以秋扇比喻弃妇。从诗题可以看出这是一个秋天的晚上，这宫女手中的小扇便是一把秋扇，从这把秋扇可以联想到持扇宫女被遗弃的命运。三四句“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，也很（2）值得让人仔细体会，琢磨。“夜色凉如水”暗示夜已深沉，寒意袭人，该进屋去睡了。可是宫女依旧坐在石阶上，仰视着天河两旁的牵牛星和织女星。牵牛织女的故事触动她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她向往那种真挚的爱情。满怀心事都在这举首仰望之中了。 60．请将画波浪线处的文字替换成恰当的成语。 61．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15个字。 62．文中“她用小扇扑打着流萤，一下一下地”这一句可以改写成“她用小扇一下一下地扑打着流萤”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好? （23-24高一下·福建龙岩·期末）阅读下面的文字，完成各题。 “社恐”正在成为当下年轻人中一个普遍的社会现象。提起“社恐”人们最先想到的是北欧，比如芬兰人在寒冷的公交车站排队，每人精准相隔两米。北欧人的“社恐”本质上是自我独立意识，是一种主动选择。与北欧不同，日本社会中的“社恐”则更多源于社会压力。老一辈人上班谨小慎微，下班后还要跟各种人打交道：①健谈的邻居、话痨的司机、热情的商场店员……②各种社交场合，每个人要花大力气“读空气”③，努力维护和谐的气氛。这些场景直接触发日本年轻人的疲惫和恐惧。他们主动为自己贴上“社恐”标签，从大量社交生活中抽身， A 。 中国“社恐”流行的原因则具有综合性，一方面是个人独立意识的增加，另一方面是社会环境变迁导致人与人之间的人际亲密度下降。与父母一辈拼命赚钱、 B 相比，年轻人更注重个人幸福。中国的经济和社会发展充满活力，同时也更加具有竞争性——④工作中的压力和激烈的攀比竞争，不少年轻人感到疲惫，越来越多的人从传统社交场合抽身。 虽然“社恐”是一种个体的自由选择，但在各种社交网络和媒体都鼓励“关注自我”的同时，年轻人也应该主动地融入社会，把自己从心灵“内卷”当中拯救出来，体验真实而丰富的人生。 63．下列有关文中标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（   ） A．①处冒号表解释说明，对前文“打交道”的对象进行具体的阐述。 B．②处省略号表列举的省略，表明社交的对象很多，突出了社交活动之多。 C．③处引号表特殊含义，“读空气”指根据现场的气氛和状况来采取合适言行。 D．④处破折号表语意的转折，从中国充满活力的正面论述转向不利一面。 64．请在文中横线处按要求补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 A．补写一个成语： B．补写语句： （不超过15 字） 65．文中划波浪线的句子有两处语病，请找出并予以修改。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 彩票买来了，谁拿着呢？我们村里的合作事业有个特点，谁也不信任谁。经过三天三夜的讨论，还是交给了三姥姥，年高虽不见得必有德，可是到底手脚不利落，不至私自逃跑。 直到开彩那天，大家谁也没睡好觉。以我自己说，得了头彩——还能不是我们得吗？！——就分两万，这两万怎么花？买处小房，好，房的地点，样式，怎么布置，想了半夜。不，不买房子，还是作买卖好，于是铺子的地点、形式、种类，怎么赚钱，赚了钱以后怎样发展，又是半夜。天上的星星，河边的水泡，都看着象洋钱。清晨的鸡鸣，夜半的虫声，都说着“五十万”。偶尔睡着，手按在胸上，梦见一堆现洋压在身上，连气也出不得！特意买了一付骨牌，为是随时打卦。打了破卦，不算，另打；于是打的都是好卦，财是发准了。 开奖了。报上登出前五彩，没有我们背熟了的那一号。房子，铺子……随着汗全走了。等六彩七彩吧，头五奖没有，难道还不中个小六彩？又算了一卦，上吉，六彩是五百，弄几块做件夏布大衫也不坏。于是一边等着六彩七彩的揭露，一边重读前五彩的号数，替得奖的人们想着怎么花用的方法，未免有些羡妒，所以想着想着便想到得奖人的乐极生悲，也许被钱烧死，自己没得也好，自然自己得奖也不见得就烧死。无论怎说，心中有点发堵。 （节选自老舍《买彩票》） 66．下列句子中的“到底”与文中加点的“到底”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我们要把战争进行到底，把革命进行到底。 B．秋天到底是秋天，空气中都弥漫着丰收的味道。 C．他语无伦次地说了这么半天，到底要说什么？ D．战风沙，斗烈日，我们到底把大坝建成了。 67．某校文学社“大师推介”活动准备以老舍为核心人物制作宣传海报，拟撰写一副对联，上联为“片言振聋聩，平中露奇，传大时代纷纷扰扰”，请结合文本相关内容，选择最恰当的下联（   ） A．著作最谨严，小处见大，刻老百姓欢欢喜喜 B．寸楷含幽默，笑里带讽，记小人物点点滴滴 C．只言刺贪虐，喜间含悲，录新潮流洋洋洒洒 D．片语淬白俗，和中有爱，写旧红尘平平常常 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 当我们饱受焦虑情绪困扰时，很多人想到的缓解方法就是刷手机。英国研究人员发现受情绪问题困扰的被访者，容易把刷手机当成放松情绪的一种手段，焦虑程度越重， ① 。 为什么会这样呢？因为刷手机会带来一种虚假快感，这种快感能缓解现实焦虑。手机提供的虚拟世界，你忘却了让人沮丧挫败的现实生活，追求下一次迫不及待的快感体验。这样，渐渐地对手机就有了依赖：再刷一条微博，再看一个视频，再开一局游戏……于是，手机成瘾由此形成。 其实，_____②____，它不过是一种逃避策略罢了。焦虑作为一种情绪信号，提醒你有威胁存在，需要通过行动解除威胁，而逃避无法解决问题，所以不能化解焦虑。因此出现焦虑而忍不住刷手机时，建议设置停止时间，防止成瘾失控。 68．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 69．文中画波浪线的句子有语病，请修改。请把修改后的句子完整地写在下面。 （23-24高一下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在大多数人的印象中，孩子们都充满了好奇心和想象力，这种印象其实只有一半是对的，好奇心的确是与生俱来的，但 ① 。想象力源自一个人直接或间接的体验、经历或体会等。人们想象的所有东西，都能在生活当中找到原型。一个人如果没有丰富的实践体验和经历， ② 。在一个孩子还没有丰盛的阅读体验和社会实践之前，再纵有强烈的好奇心，他的想象力恐怕也只能不限于把天上的月亮想象成熟悉的蛋糕或是月饼。 扩展自己的想象力，让脑海中产生更多精妙绝伦的想法，最重要的就是增加阅历、经验和体会。当然，这可以通过读书来间接获得， ③ 。大多数时候由于受到各种条件的限制，我们只能先通过读书来获得。不过也必须意识到，如陆放翁《冬夜读书示子聿》中的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读书只是走出的第一步，最终还是要和实践有机结合起来。 70．下列句子中的“意识”和“不过也必须意识到”中的“意识”，意义和用法相同的一项是（   ） A．高祖尝试观诸子意识，各使治乱丝，帝独抽刀斩之，曰：“乱者须斩。” B．大多数的酋长总有一定的民族主义意识，特别是那些偏僻的边远的地方。 C．不过他咽住了，他怕子彬多心，以为他是有意识地讥讽他。 D．连同乡会也是委员制了么？他这才更明晰地意识到世界确是换了一个样子了。 71．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 72．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （23-24高一下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱缸放在阳光充足的窗跟前或者菜园的中央。用不了多久，酱就由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 缸像小孩子一样需要精心呵护。它讨厌蚊虫，因此脸上总是着一层白布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它：它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，一听到雷声隆隆地响起，会一路飞奔回家。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼都是小鱼。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。 73．下列句子中的“含糊”和文中加点的“含糊”，含义相同的一项是（   ） A．他的话语含糊不清，让人难以捉摸他的真实意图。 B．这个实验非常重要，一定要规范操作，不能有半点含糊。 C．你别门缝里看人，要比就比，我绝不含糊。 D．别看他年纪小，那手毛笔字写得可真不含糊。 74．如要为文中第一段撰写语言鉴赏札记，请列出鉴赏要点并简要分析。 （23-24高一下·福建龙岩期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你有没有发现这样一个问题：考试结束后，自己努力记忆的知识点就开始逐渐模糊，甚至完全遗忘。 ① ﹖首先，我们需要了解记忆的基本原理。人的记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保存时间最短，能够短暂地保存视觉、听觉等感觉系统传来的信息，例如刚刚看到的画像、刚刚听到的声音等。短时记忆容量有限，通常只能持续几秒到几分钟；而 ② ，持续时间更长。例如，当你试图记住一个电话号码直到拨打它时，你正在使用短时记忆。而你对童年的回忆、学到的技能，如骑自行车或游泳，以及你的母语等，则是存储在长时记忆中的。在学生考试复习期间，往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内记住。实际上这些知识往往没有被有效地转移到长时记忆里，所以就会出现“考完即忘”的现象。 75．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 76．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 （23-24高一下·福建漳州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 对于抗战历史，人们通常的进入角度是受难——尸体啦、暴行啦、轰炸啦……而在《国家记忆》中，我惊讶地发现人们在苦难中微笑。 ① 是一种态度，笑容满面也是一种态度。在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中。那是什么年代？轰炸机像雨季不散的乌云一样，到处是炮火硝烟，餐桌旁边有人随时死去，但人们在微笑。 封面是一位暗含笑容的士兵，他刚刚笑过或者就要微笑。在② 的战争环境中，怎么可以笑呢？我以为大约只是强调一下战士在面对死亡时的③ 。我试图把这本书中“面带微笑”的图片找出来，结果发现我错了——我应当把没有笑容的图片找出来，因为它们太少。我不得不说，微笑，是《国家记忆》中的普遍表情。 编者在第136页忍不住用了“面带微笑”一词。第6页，全体在笑。第17页，18个孩子在笑。第15页，全体在笑。第137页，全体在笑。第245页有27个人，看得清表情的有15个，其中8个人在微笑着。第324页，全体在笑。第330页，7个人一齐笑。第338页，5个人在笑。第339页，继续笑。第343页，10位女士在笑。第396页，笑得非常灿烂。第397页，笑得满幅都是牙齿。就是在“冒着敌人的炮火前进”一章，笑容也频频出现。第579页，一位伤兵在微笑……似乎人们在嘲笑那个没有笑容的战争魔鬼，这是一种微笑的反讽？ 77．请在文中横线处填入恰当的成语。 78．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 79．第三段运用了什么手法来表现《国家记忆》中人们的笑？请指出并分析它的表达效果。 （23-24高一下·福建宁德·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 索绪尔认为：“语言符号具有任意性。”语言只不过是人们在交往过程中约定俗成的一种社会符号，没有特定的表现规律和表达方式， ① 带有主观性是非常有可能的。语境的不同和人的主观性会让不同的社会符号表达出同一个语义， ② 同一个社会符号也可 能有多个不同的含义，所以语言中句子的歧义现象屡见不鲜。例如，“他不好说话”就不只有一种理解方式。 ③ 如何消解这种歧义现象呢？有学者引入了“认知语境”这一概念。认知语境是一种“心理构建体”，不仅包括交际时话语的上下文、物质环境等具体语境因素， ④ 包括一个人的知识因素，如已知的事实、假设、信念以及一个人的认知能力。当句子处于一定的语境中时，听话人可以凭借一定的语境知识和自身的百科知识，运用推理，来理解话语含义， ⑤ 消解歧义。当然，歧义也并非都是不好的。在文学作品或社会交际等语言使用场合，人们 ⑥ 会有意识地使用歧义以达到某种特定的修辞效果和语用目的，这种语言的艺术也被称为“积极歧义”。 80．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 于是 同时 / 还 因而 便 B 所以 / 但是 而且 那么 常常 C 那么 甚至 因此 / 进而 就 D 因此 而 那么 也 从而 往往 A．A B．B C．C D．D 81．请分别续写一句话，形成不同的语境，以消除文中划波浪线句子“他不好说话”的歧义。每句不超过15个字。 语境一：他不好说话， 。 语境二：他不好说话， 。 82．《红楼梦》第九十八回，黛玉临终之时，“直声叫道：‘宝玉，宝玉！你好……’说到‘好’字，便浑身冷汗，不作声了”。作者在此处就是有意设置歧义。请从修辞效果和表意目的的角度分析作者这样写的好处。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 九旬高龄的吴冠中，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 83．根据语境，解释文中“人气”一词的含义。 84．第二段画波浪线句子中“小”和“大”的对比很有意味，请简要分析。 85．请比较第三段画横线句子与改句在表达效果上的不同。 改句：他平和而亲昵、寸步不离地伴着她，肩并肩搀扶着。 （23-24高一下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，完成小题。 中国人素有“好古”情结，往往崇拜千百年前的人物和思想，也特别喜欢古物收藏。______建筑，中国人的“好古”情结亦不例外，如唐诗中的“清晨入古寺”“寥落古行宫”等等，似乎建筑一定要“古”，才能显现出神韵。“好古”情结会使人们天然地敬仰甚至敬畏古代建筑，（  ①  ）。除了因改朝换代而刻意毁掉前朝宫殿及宗庙的行为外，人为地破坏前代建筑古迹的做法在中国其实并不多见，大多数木构建筑是因为自然原因而毁坏的。 除了“好古”，（  ②  ）。孟浩然诗云：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。”中国人崇尚古代却不______于古代，他们怀着一颗谦卑的心，参与和改变着历史。因此，在古代建筑的修缮过程中，人们既不是精确刻板前代的建筑样式，也不是极端地推倒重建，而是一种“参与式”的修缮行为。这是______的“鼎新”活动，始终让建筑物保持生命力。 中国人的“好古”使他们颇为珍惜古代的遗迹，但现实的想法又会使其对建筑不断“鼎新”来满足现世的______。（  ③  ）恰恰是中国文化的重要表征，即调和各种有价值的要素，并努力使其在不同场合及情景下发挥作用。 86．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（   ） A．关于    拘泥    代代相传    功能 B．对于    局限    薪火相传    功能 C．对于    拘泥    代代相传    功用 D．关于    局限    薪火相传    功用 87．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．人们既不是精确刻板地复制前代的建筑样式，也不是极端地推倒重建，而是一种“参与式”的修缮行为。 B．人们既不是极端地推倒重建，也不是精确刻板地复制前代的建筑样式，而是一种“参与式”的修缮行为。 C．人们既不是极端地进行推倒重建，也不是精确刻板了前代的建筑样式，而是进行一种“参与式”的修缮。 D．人们既不是精确刻板地复制前代的建筑样式，也不是极端地推倒重建，而是进行一种“参与式”的修缮。 88．请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。 （23-24高一下·福建南平期末）阅读下面的文字，完成小题。 到了牛津街，街上的汽车东往的西来的，一串一串，你顶着我，我挤着你。大汽车中间夹着小汽车，小汽车后面紧钉着摩托自行车，好像走欢了的鸵鸟带着一群小鸵鸟。好像都要挤在一块儿碰个粉碎，也不是怎股劲儿没挤上；都像要把前面的车顶出多远去，打个毛跟头，也不怎么没顶上。车后面突突的冒着蓝烟，车轮磁拉磁拉的响，喇叭也有仆仆的，有的吧吧的乱叫。远处也是车，近处也是车，前后左右也全是车：全冒着烟，全磁拉磁拉的响，全仆仆吧吧的叫，把这条大街整个儿的作成一条“车海”。两旁便道上的人，男女老少全像丢了点东西似的，扯着脖子往前跑。往下看，只看见一把儿一把儿的腿，往上看只见一片脑袋一点一点的动；正像“车海”的波浪把两岸的沙石冲得一动一动的。 89．下列句子中的“像”和文中画横线处的“像”，用法相同的一项是（   ） A．两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。（《中国建筑的特征》） B．她低下头，像是要仔细看看格里高尔，却身与愿违，没命地往后逃离，忘了背后是摆好餐具的桌子。（《变形记》） C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。（《祝福》） D．像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？（《说“木叶”》） 90．文中画波浪线的部分，把熙熙攘攘的街景写得有声有色，这一表达效果除了运用修辞手法之外，还借助什么手段获得？请简要分析。 91．（23-24高一下·福建宁德·期末）把下列标号的语句组织起来填入文中划横线处，语意连贯的一项是（   ） 《红楼梦》就是以元春省亲、宝玉挨打、抄检大观园、黛死钗嫁等重大事件为分水岭，_______，_______，_______，_______。刘姥姥三进大观园，贾府里宝钗、凤姐、宝玉、贾母四个生日的安排，都起了重要作用，标志着爱情婚姻悲剧和家庭衰败的过程。甚至整个大观园的景色，也随着贾府的盛衰和宝黛爱情悲剧的发展而变化。 ①几乎没有任何一个线索可以从这幅天然的织锦中抽得出来 ②条理清晰，首尾连贯 ③各个事件互为因果，连环勾牵，毫不间断 ④把大大小小的事件和人物组织起来 A．④③①② B．③①②④ C．④②③① D．②①④③ 试卷第22页，共23页 试卷第1页，共23页 学科网（北京）股份有限公司 $$