专题05 古代诗歌阅读（写景抒情+即事感怀+赠友送别+酬和类，名校期末真题，24题）（四川专用）【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期末真题分类汇编

专题05 古代诗歌阅读（名校期末真题，24题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 写景抒情 题型02 即事感怀 题型03 赠友送别 题型04 酬和类 选题区域 四川14市：成都、攀枝花、德阳、泸州、绵阳、遂宁、乐山、南充、达州、眉山、宜宾、广安、雅安、凉山 一、写景抒情 一、（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风① 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖②，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘③栖鹓鸾④。 且复归去来，剑歌行路难。 【注】①此诗作于诗人赐金放还，初离朝廷之时。②徂晖：落日余晖。③枳棘：枝小刺多的灌木。④鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头四句，诗人描绘了天地苍茫，霜被万物，西风肆虐荒野的景象，为全诗奠定了感情基调。 B．“荣华东流水”与“古来万事东流水”（《梦游天姥吟留别》）两句表达的意思有相似之处。 C．“梧桐”两句采用对比、比喻的修辞手法，诗人将讽刺的深意埋藏在联翩而来的物象之中。 D．本诗与《行路难》（金樽清酒斗十千）是李白的同期作品，两首诗歌都表现了诗人乐观豪迈的气概。 2．请结合全诗，简要分析诗人主要抒发了哪些情感。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 衢州赵阅道①少师濯缨亭 苏辙 挂冠缨上已无尘，犹爱溪光碧照人。 点检旧游黄石②在，扫除诸念白鸥亲。 一樽父老囊金尽，三径松筠生事贫。 他日南公③数人物，丹青添入县④图新。 注：①赵阅道：北宋名臣赵抃，衢州人，官至参知政事，晚年致仕居乡。②黄石：即黄石公，曾传太公兵法于张良，后借指熟谙兵法、识察人才的高人。③南公：即楚南公，识兴废之数，曾预言“楚虽三户，亡秦必楚”。④县：通“悬”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联照应标题，既交代了濯缨亭所处环境，也表现了赵阅道的情趣志向。 B．赵阅道去官后黄石公那样的旧游还在，诗人借此暗指赵阅道有张良之才。 C．“三径松筠”含退隐之意，与《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”语意相近。 D．本诗表达了诗人对赵阅道的赞美和倾慕，借此表明自己归隐田园的愿望。 4．本诗与杜甫的《客至》都写到了鸥鸟的意象，其用意有何不同？请结合内容简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三、（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟至合江度周卿以诗相迓次韵 [宋]魏了翁① 雨满长空水拍畴，荔香松色倚江流。 半窗灯火千年梦，万里风波一叶舟。 谩道班卿②若仙去，谁知谢傅③正同忧。 西归待我期相告，横被风师三日留。 【注】①魏了翁：南宋诗人。宝庆元年，他遭到诬陷，被贬至靖州。绍定五年，起复为潼川路安抚使，知泸州。这首诗即作于此时。②班卿：指东汉的班超。他平定西域，被封为“定远侯”。③谢傅：东晋的谢安。在淝水之战中，他以八万兵力打败了号称百万的前秦军队，使晋朝得以存续。死后被追赠太傅，后人称其为“谢傅”。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．周卿得知诗人在合江度上岸，特意来江边等待，诗人先写此诗相赠，体现了两人之间的深厚情感。 B．首联调动多种感觉器官，写漫天的大雨，江里浪涛汹涌；江岸生长着带有清香的荔枝，树色苍翠。 C．颔联上句是说自己过着普通人的生活，但依然不忘理想；下句则是说自己远道而来，以舟自喻。 D．尾联写诗人告诉朋友此次西来因为大风晚到几日，下次再来会提前告诉朋友，以免朋友白等。 6．本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 四、（23-24高二下·四川遂宁·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 望海潮 秦观① 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷②俊游，铜驼巷陌③，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。 西园④夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。 【注】①元佑年间（1086年—1094年），秦观先后于朝廷供职达五年之久，常参与公卿名流的文酒期会。绍圣元年（1094年）政局大变，秦观坐党籍被贬，即将遣离汴京，重游其地，有感而作此词。②金谷：即金谷园。金谷园是西晋石崇的花园，在洛阳西北。③铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜驼相对，后称铜驼陌。④西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。 7．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．上片起头三句，写暮春景物：梅花渐渐稀疏，结冰的水流已经溶解，东风煦拂之中，春天悄然而至。 B．下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。 C．“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。 D．这首词上片先写今后写昔，下片先承上写昔后再写今，忆昔部分贯通上下两片，以今衬昔。 8．本词与柳永的《望海潮（东南形胜）》所表达的思想感情有何不同，请简要概括。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 五、（23-24高二上·四川绵阳·期中）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 十月十五日观月黄楼，席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素②，水中明月卧浮图③。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问④登临好风景，明年还忆使君⑤无。 [注]①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的美好氛围。 B．颔联写景状物生动，将诗人所见的高山、白云、浮图等实景与美好想象结合起来。 C．颈联“未成”“已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时自由快乐的心情。 D．尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 10．本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其手法和目的有何不同？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 六、（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面两首南北朝诗歌，完成下面小题。 断句 刘昶 白云满鄣来，黄尘暗天起。 关山四面绝，故乡几千里。 诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗均为古体五言诗，用语自然质朴，内容上一写边塞奇景，一写隐逸美景。 B．“四面绝”写出守边战士处境的艰险，使“故乡几千里”更增加了思归而不得的悲怆。 C．从第二首诗的题目和内容可知，此诗应是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写。 D．“只可自怡悦，不堪持赠君”以傲然的态度表明不为皇帝效力的风骨，洒脱不羁。 12．张若虚的《春江花月夜》中有“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”。请依次简析刘诗、陶诗、张诗中“白云”的特点及意蕴。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 七、（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面的唐诗和宋词，完成各小题。 夏日题老将林亭① 张蠙 百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。 井放辘轳②闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。 几人图在凌烟阁③，曾不交锋向塞沙？ 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【注】①老将林亭：老将，指朝廷功臣。林亭，指老将的住所。②辘轳：利用轮轴制成的一种起重工具，用在井上汲水。这里是指用井水浸酒，使酒冰爽。③凌烟阁：贞观十七年二月，唐太宗李世民为表彰功臣，在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。 13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．《夏日题老将林亭》首联概括点出老将心境的寂寞及其门庭的冷清，同时“翻”字又写出了老将非同一般的性格。 B．《夏日题老将林亭》颔联中通过对“细雨”“纤草”“回风”“落花”等意象的描写，从侧面衬托出老将恬淡、闲适的心境。 C．《诉衷情》上片开头以“当年”二字引出对往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差。 D．《诉衷情》中“谁料”二字写出了往日的天真与此时的失望，理想与现实是如此格格不入，无怪乎词人要声声叹息。 14．《夏日题老将林亭》与《诉衷情》都塑造了“老将”的形象，但在艺术手法的运用上有所不同。请结合诗句简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 八、（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 登山 唐·李涉① 终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。 因过竹院②逢僧话，又得浮生③半日闲。 登快阁 宋·黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】①李涉，中唐诗人，此诗为作者被贬往硖州任司仓参军遇赦后，访吴楚时所作。②竹院：指寺庙。③浮生：源于《庄子·刻意》篇“其生若浮，其死若休”，指人生在世就像水面上的漂浮物，飘忽不定。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗颔联中“忽”字表明诗人是无意听闻，表现了他对外界情况的漠不关心；“强”字表明他并不想去登山，带有勉强和不情愿的意味。 B．李诗用通俗易懂的语言表达了自己的真情实感，全诗语言隽秀别致，含思悠然，清淡自然，极具禅意，颇有豁然开朗的艺术效果。 C．黄诗首联以“了却”两字表明诗人办完公事后如释重负的心情，透露对官场生涯的厌倦；“倚”字则写出诗人对登快阁赏景的喜爱。 D．黄诗尾联借眼前“归船”“白鸥”抒情，既照应登快阁所见的澄江美景，又表达了心中冀望，首尾呼应，给人以“一气盘旋而下之感”。 16．同为登高所作，两首诗在表现手法上有何不同？请结合诗句具体分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 九、（23-24高二下·四川乐山·期末）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 书双竹①湛师房二首（其二） 苏轼 暮鼓朝钟自击撞，闭门孤枕对残釭②。 白灰旋拨通红火，卧听萧萧雨打窗。 楚桥秋暮阻雨 张耒③ 水满城西钓艇横，云豪风弱晚冥冥。 天寒小店人愁雨，灯暗孤舟客卧听。 【注】①双竹：即杭州广严寺；广严寺“有双竹相比而生，举林皆然”，故又名双竹寺。②红：油灯。③张耒：北宋诗人，“苏门四学士”之一。 17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．佛寺里傍晚击鼓，早晨敲钟，苏诗首句即点明寺庙的生活，照应了题目。 B．苏诗次句写诗人对着将熄的灯光闭门独卧，自然引出下面拨火的细节。 C．张诗写秋日的傍晚，虽然乌云密布，却因秋风的减弱延阻了秋雨的到来。 D．苏轼称赞张来的诗作“气韵雄拔”，张诗前两句可以体现这一风格特点。 18．同是写“卧听”雨声，苏诗恬静，张诗悲凄。请结合两首诗简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ 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___________________________________________________________________________________________ 二、即事感怀 十一、（23-24高二下·四川达州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 月下醉题① 【宋】陆游 黄鹄飞鸣未免饥，此身自笑欲何之。 闭门种菜②英雄老，弹铗思鱼③富贵迟。 生拟入山随李广，死当穿冢近要离④。 一樽强醉南楼月，感慨长吟恐过悲。 【注】①该诗作于淳熙三年（1176），诗人五十二岁，六月罢职。②三国时刘备以种菜掩饰自己抱负。③齐人冯设客孟尝君家，初不受重视，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎，食无鱼！”④年秋时勇士，相传吴王阖闾派要离刺杀了庆忌。 21．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人用“未免饥”的“黄鹄”自比，用“欲何之”暗示其罢职后处境之艰难。 B．以“刘备种菜”的典故入诗，表达出诗人英雄迟暮的自叹，产生了归隐的想法。 C．颈联用“随”“近”二字，表明了诗人对李广和要离的仰慕之情，并以此明志。 D．全诗对仗工整，感情抒发自然。平淡之中有慷慨、辛酸，虽作悲语而意气犹豪。 22．诗歌尾联中诗人想“强醉”却又“恐过悲”，请结合全诗分析其原因。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十二、（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 丰年行 陆游 南村北村春雨晴，东家西家地碓①声。 稻陂正满绿针密，麦陇无际黄云平。 前年谷与金同价，家家涕泣伐桑柘。 岂知还复有今年，酒肉如山赛春社。 吏不到门人昼眠，老稚安乐如登仙。 县前归来传好语，黄纸续放身丁钱②。 [注]①地碓：舂米的工具；②身丁钱：人口税，一般对男丁征收。宋庆元元年春正月，免除台、严、湖三州贫民一年的身丁钱；第二年春又免除临安府民三年的身丁钱。 23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．一场春雨过后，天气转晴，农人忙于劳作，家家户户都传来了舂米的声音。 B．雨后的稻田里蓄满了水，秧苗正绿；麦垄一片金黄，远远望去，绵延无际。 C．养蚕已难以维持生计，加之当前谷价极高，农人纷纷砍掉桑树，改种水稻。 D．本诗语言较为通俗易懂，在质朴平实的描述中展现了一幅农家和乐的图景。 24．本诗洋溢着喜悦之情，请结合全诗，简要回答“喜”体现在哪些方面？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十三、（23-24高二下·四川南充·期末）阅读下面这首唐诗，完成各小题。 宾至① 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内？漫劳②车马驻江干③。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝④腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 [注]①此诗作于上元元年（760），当时杜甫居住在成都草堂。②漫劳：劳驾您。③江干：江边，杜甫住处。④粗粝：即糙米。 25．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） A．“幽栖地僻经过少”一句写自己住所偏僻，少人来访，表达了受到冷落的凄凉之感。 B．“老病人扶”，“再拜”起扶，实感“艰难”。表现出诗人年迈多病，不胜应酬之苦。 C．“岂有”“漫劳”一联，运用散文笔调，驭律诗对法，傲岸之态可掬，嘲讽之意自见。 D．《宾至》一写客，一写己，在表现客人身份尊贵的同时，也表现出诗人的清高自负。 26．杜甫的《宾至》《客至》，都叙述了待客吃饭的情境，但情意却不相同。请分别结合两首诗的尾联简要分析，杜甫对“宾”和“客”的情意有何不同。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十四、（23-24高二下·四川德阳·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·送廓之秋试 辛弃疾 白苎新袍①入嫩凉。春蚕食叶响回廊②。禹门已准桃花浪③，月殿先收桂子香④。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①白苎新袍：用白色苎麻织成的新衣服。②“春蚕”句：这里指考场一片寂静，只听见笔与纸摩擦的沙沙响声。③“禹门”句：禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中，也以“桃花浪”比喻春闱（即会试）。④“月殿”句：比喻登科做官。宋制，各州郡漕试、解试（相当于明、清的乡试）均于八月举行，正值桂子飘香时节。 27．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“嫩凉”二字形象地表现了秋天天气微凉、清爽和清新的特点。 B．次句通过“春蚕食叶”的比喻表现出举子们奋笔疾书、紧张忙碌的情状。 C．应试者穿新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，但仍抱有必胜的信心。 D．最后两句虚写明年今日的廓之已青云直上，可以笑看举子们为功名奔忙。 28．“禹门”“月殿”两句广受后世称道，请赏析这两句的精妙之处。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十五、（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夜登白帝城楼怀少陵先生① 陆游 拾遗白发有谁怜？零落歌诗遍两川。 人立飞楼今已矣，浪翻孤月尚依然。 升沉自古无穷事，愚智同归有限年。 此意凄凉谁共语？夜阑鸥鹭起沙边。 【注】①1169年12月，陆游被任命为夔州通判。在此之前，陆游因坚决支持北伐，受主和派排挤，已赋闲在家四年。任职夔州期间，陆游曾多次拜谒杜甫生前所到之地。 29．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌首联交代了杜甫晚年流落巴蜀的生活状况，又表现出对其文学成就的高度赞美。 B．颔联“浪翻孤月”描写诗人登城所见之景，浪翻涛涌、孤月亦随波翻动，生动逼真。 C．颈联诗人纵览古今人事变迁，慨叹仕途得失进退，暗含了人生短暂应随遇而安之意。 D．这首诗的章法谨严，风格沉郁悲凉，尾联“凄凉”一词含意丰富，言有尽而意无穷。 30．本诗尾联颇有特色，请赏析其艺术手法，并分析尾联所抒发的情感。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十六、（23-24高二下·四川成都·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠宣城赵太守悦（节选） 李白 赵得宝符①盛，山河功业存。 三千堂上客，出入拥平原②。 六国扬清风，英声何喧喧。 大贤茂远业，虎竹③光南藩。 错落千丈松，虬龙盘古根。 枝下无俗草，所植唯兰荪。 [注]①宝符：赵简子对儿子们说，他把宝符藏在常山上，谁先得到有赏。诸子回来俱无所得，只有赵毋恤说已得到。他说，从常山居高临下可以看到代国，如果吞并代国，这就是宝。赵简子于是立其为太子。②平原：指平原君赵胜，以善“养士”著称。③虎竹：铜虎符与竹使符，用于发兵、征调等。 31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．因为宣城太守姓赵，所以李白将其与赵国的历史和赵胜的事迹联系起来，构思新巧，不落俗套。 B．三四句的“三千”极言门客之多，“拥”字生动地写出前呼后拥的盛况，显示赵胜显赫的地位。 C．由“大贤茂远业”可知赵悦品行优异、家业远大，由“虎竹光南藩”可知其官居要职、政绩卓著。 D．诗人以“错落千丈松”衬托“虬龙盘古根”，写树根盘曲交结而年岁悠久，既是写物，也是喻人。 32．《离骚》里有“纫秋兰以为佩”，本诗里有“所植唯兰荪”，两首诗里的兰草作用有何不同？试简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三、赠友送别 十七、（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 江上旅泊呈杜员外① 张祜 牛渚南来沙岸长，远吟佳句望池阳。 野人未必非毛遂，太守还须是孟尝。 江郡风流今绝世，杜陵才子旧为郎。 不妨酒夜因闲语，别指东山是醉乡。 【注】①杜员外：杜牧。公元845年，杜牧任池州（今安徽省内）刺史，张祜慕名前去拜访。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的首联描写了诗人旅泊江上所见之景，照应标题，为下文做铺垫。 B．颔联借用“毛遂自荐”和“孟尝君”两个典故，委婉暗示诗人所求。 C．颈联由“江郡风流”联想到“杜陵才子”，今昔对比，诗人感慨万千。 D．尾联诗人建议两人相见后借酒畅谈，大醉一场，情感真挚，自然流露。 34．请结合文本分析本诗表达的思想感情。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十八、（23-24高二下·四川达州·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 送袁伯长①扈从上京② 虞集 日色苍凉映赭袍③，时巡毋乃圣躬劳。 天连阁道晨留辇，星散周庐④夜属橐⑤。 白马锦鞍来窈窕，紫驼银瓮出葡萄。 从官车骑多如雨，只有扬雄赋最高。 【注】①袁伯长：袁桷，字伯长，号清容居士，元代学官、书院山长。当时正随从皇帝出行。②上京：即上都开平，元世祖忽必烈即位之地，故址在今内蒙正蓝旗东闪电河北岸，③赭袍：赭黄袍，此指帝王之衣。④周庐；帐篷。⑤橐（gāo）：装弓箭的袋子。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌一开始通过颜色渲染，既突出巡行队伍的中心，又描绘盛大的场面。 B．首联说明送别的原因，因皇帝巡幸，诗人理解朋友作为随行人员的辛苦。 C．五六句对仗工整，构思精巧，有鸟兽虫鱼对，也有颜色对，还有器物对。 D．作为送别诗，诗人没有劝勉感叹，只将友人比作杨雄赞美其超群的文才。 36．诗歌颔联原作“山连阁道晨留辇，野散周庐夜属橐”，诗人赵孟頫建议将“山”改为“天”，将“野”改为“星”，试分析这样修改有何妙处。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 十九、（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面的词，完成下面小题。 菊花新·用韵送张见阳令江华 纳兰性德 愁绝行人天易暮，行向鹧鸪声里住。渺渺洞庭波，木叶下、楚天何处。 折残杨柳应无数，趁离亭笛声吹度。有几个征鸿，相伴也、送君南去。 注：征鸿，大雁，大雁秋来南飞，春来北往，但诗词中多指南飞之雁。 37．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．上片通过实写张见阳赴任路上苍茫凄清之景，为下文的离愁别绪奠定了感情基调。 B．“鹧鸪声里”景中含情，既指友人沿途之景，也用鹧鸪声表达对友人的挽留和思念。 C．“渺渺洞庭波”化用“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，点出赴任之地秋色的凄凉。 D．“柳”谐“留”音，古人有折柳送别的传统，而“折残杨柳”道尽了分离时的难舍难分。 38．本词和李清照《声声慢·寻寻觅觅》都有“雁”的意象。两词中的“雁”在表情达意上有什么不同？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二十、（23-24高二下·四川攀枝花·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 送人游杭 石延年 激激霜风吹墨貂，男儿醉别气飘飘。 五湖载酒期吴客，六代成诗倍楚桥。 水荇渐青含晚意，江云初白向春娇。 前秋①亦拟钱塘去，共看龙山八月潮。 【注】①前秋：明年秋天。 39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人所在的地方尚是寒风猎猎，人们还穿着貂皮衣服，而友人要去的杭州则已经水草泛绿，春意融融，令人向往。 B．诗人运用想象手法，依次描写了杭州的五湖、楚桥、水树、云彩等景物，表达了诗人对杭州一带美景的喜爱之情。 C．颔联中的“期”生动地表现出五湖对吴客到来的期待，而这其实表达的是诗人对友人到达杭州后尽情游玩的祝福。 D．本诗虽为送别诗，但和《白雪歌送武判官归京》一样，并没有着重表现诗人的不舍和伤感，反而含有豪迈之气。 40．诗歌写的是现在诗人送别友人，友人将到杭州游览，为什么在诗的结尾笔锋一转，写“前秋”的计划？ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二十一、（23-24高二下·四川·期末）阅读下面这首宋诗，完成各题。 送王学士①赴两浙转运 欧阳修 汉家财利析秋毫②，暂屈清才岂足劳。 邑屋连云盈万井，触鲈衔尾列千艘。 春寒欲尽黄梅雨，海浪高翻白鹭涛。 平昔壮心今在否，江山犹得助诗豪。 【注】①王学士：指王益柔，为人刚直尚气节。嘉祐八年，由京官出任两浙转运使。②利析秋毫：语出《史记·平准书》，形容理财极细心、精明。 41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联借说汉朝，委婉地表达了对朝廷的批判，认为朋友是“屈清才”。 B．两浙地区人烟稠密、万井相连、渔舟众多，足见当地的繁华和富饶。 C．诗人希望王学士不要忘记自己曾经的豪情壮志，在两浙做出一番事业。 D．整首诗虽写送别，但并未刻意表现离别的悲伤，整体格调积极向上。 42．有评论认为本诗的颈联写得极妙，请结合全诗，简要赏析其妙处。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二十二、（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 小重山令·赋潭州红梅 姜夔 人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。 鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼①。相思血，都沁绿筠枝。 [注］①断魂啼：据任防《述异记》帝舜南巡，死于九疑并葬于此，其二妃娥皇、女英闻讯奔丧，痛哭于湘水之滨，传说她们的眼泪染竹而成斑。后二人投湘水而死。 43．下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“人绕湘皋月坠时”一句描绘了词人在月色朦胧的夜晚，独自绕行于湘水边，为全词营造了一种清幽孤寂的氛围，以此烘托愁苦悲凉的心境。 B．“斜横花树小，浸愁漪”一句中，“斜横”和“小”字描写了红梅树斜倚水边、树影倒映在水面上的情景，而“浸愁漪”将涟漪拟人化，暗示了词人内心的忧愁。 C．“相思血，都沁绿筠枝”一句化用了娥皇、女英思念舜帝而泪洒竹枝成斑的典故，这里用来比喻红梅的鲜艳如血，突出了红梅的娇艳动人。 D．本词以咏梅为题，抒发怀人相思之情。全词即梅即人，亦景亦情，达到似花非花、似人非人、花人合一的朦胧迷离的审美境界。 44．张炎说：“诗难于咏物，词为尤难，要须收纵联密，用事合题。”所谓“收纵联密”即诗词在结构上要做到开合有致，前后呼应，紧密联结，浑然一体。对此你怎样理解？请结合全词作简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 四、酬和类 二十三、（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 绝句漫兴九首·其九① 杜甫 隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。 谁谓朝来不作意，狂风挽断最长条。 柳② 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 【注】①这组绝句当作于唐肃宗上元二年春夏之交，当时作者卜居成都草堂。②诗人写此诗时，妻子刚刚病故，自己不久又将只身赴蜀，应东川节度使柳仲郢之聘。 45．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“隔户”两句运用比喻，写出了隔门墙外的柳条细弱袅袅，恰如十五岁女子柔软的纤腰。 B．“曾逐”两句追忆诗人曾经在令人销魂的春天里见过轻歌曼舞的酒筵，游过京城的春苑。 C．杜诗题为“漫兴”，有兴之所到随手写出之意，作者将自己的情思自然投射到客观景物上。 D．李诗言少义丰，隐而不露，含蓄委婉，对“柳”的刻画体现了李商隐文辞清丽的特点。 46．两首诗三、四句的情感表达有何不同？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二十四、（23-24高二下·四川广安·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 读书堂 司马光 吾爱董仲舒，穷经守幽独。所居虽有园，三年不游目。 邪说远去耳，圣言饱充腹。发策登汉庭，百家始消伏。 窥园 王安石 杖策窥园日数巡，攀花摘木兴常新。 董生只被公羊惑，肯信捐书一语真。 47．下列对这首诗词的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．司马光不仅敬佩董仲舒的“幽独”之举，也感慨其“三年不游目”的艰辛。 B．《窥园》中“杖策窥园日数巡”和“攀花摘木”等句含有深刻的隐喻内涵。 C．两首诗均通过对“三年不窥园”的典故的议论，阐述对于学习之道的思考。 D．两首诗均表达了诗人对董仲舒鲜明的态度，也呈现出对其相去甚远的评价。 48．《答司马谏议书》中有言，王安石与司马光“议事每不合”，请结合两首诗简要阐述两人读书观。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 古代诗歌阅读（名校期末真题，24题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 写景抒情 题型02 即事感怀 题型03 赠友送别 题型04 酬和类 选题区域 四川14市：成都、攀枝花、德阳、泸州、绵阳、遂宁、乐山、南充、达州、眉山、宜宾、广安、雅安、凉山 一、写景抒情 一、（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风① 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖②，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘③栖鹓鸾④。 且复归去来，剑歌行路难。 【注】①此诗作于诗人赐金放还，初离朝廷之时。②徂晖：落日余晖。③枳棘：枝小刺多的灌木。④鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头四句，诗人描绘了天地苍茫，霜被万物，西风肆虐荒野的景象，为全诗奠定了感情基调。 B．“荣华东流水”与“古来万事东流水”（《梦游天姥吟留别》）两句表达的意思有相似之处。 C．“梧桐”两句采用对比、比喻的修辞手法，诗人将讽刺的深意埋藏在联翩而来的物象之中。 D．本诗与《行路难》（金樽清酒斗十千）是李白的同期作品，两首诗歌都表现了诗人乐观豪迈的气概。 2．请结合全诗，简要分析诗人主要抒发了哪些情感。 【答案】1．D 2．①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。“荣华”易逝，如东去流水，人间万事如波浪起伏，变化无常。 ②对贤愚颠倒、小人得志的社会现实的不满。“梧桐”二句，喻小人身居高位，而君子不得其位的社会现实。 ③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。诗人以鸾鸟自喻，高洁却只能屈居草丛，表达了强烈的激愤之情。 ④感叹世道艰难，只得失意归隐的无奈。诗人无力改变现状，只好归隐，同时吟唱《行路难》来表达对世道艰难的感叹。 【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 D.“两首诗歌都表现了诗人乐观豪迈的气概”错误，《行路难》（金樽清酒斗十千）表达了诗人乐观豪迈的气概，本诗表达了诗人感叹世道艰难，只得失意归隐的无奈。 故选D。 2．本题考查学生评价作者情感态度的能力。 诗歌前四句和七八句写景，其他句抒情。 诗歌五、六句运用比喻的修辞手法，形象生动地表达了诗人对荣华易逝、世事多舛的感慨。荣华易逝，有如东流水一去不返，人间万事如波浪起伏，变化无常。在对世事感慨中可以看出诗人遭遇的不顺遂（赐金放还），也可看出他不艳羡荣华富贵。 九、十句运用比兴手法，表达了诗人对于贤愚颠倒、小人得志的社会现实的不满。“鹓鸾”是传说中高贵的鸟类，“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”；“枳棘”乃两种多刺的恶木，非“鹓鸾鸾”所能息止。然而，竟栖身于此，与得意的“燕雀”形成多么强烈的对比。诗人以此上下错位的现象比喻君子失所，小人得志的社会现象。 “枳棘栖鵷鸾”，诗人以鸾鸟自喻，高洁却只能屈居草丛，具体说明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情况，表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的激愤。 最后两句，诗人感慨还是回家去吧，我也学欲学冯谖，弹剑高歌，感叹行路真难。表现了诗人的无奈、愤懑，只能选择归隐。 二、（23-24高二下·四川成都·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 衢州赵阅道①少师濯缨亭 苏辙 挂冠缨上已无尘，犹爱溪光碧照人。 点检旧游黄石②在，扫除诸念白鸥亲。 一樽父老囊金尽，三径松筠生事贫。 他日南公③数人物，丹青添入县④图新。 注：①赵阅道：北宋名臣赵抃，衢州人，官至参知政事，晚年致仕居乡。②黄石：即黄石公，曾传太公兵法于张良，后借指熟谙兵法、识察人才的高人。③南公：即楚南公，识兴废之数，曾预言“楚虽三户，亡秦必楚”。④县：通“悬”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联照应标题，既交代了濯缨亭所处环境，也表现了赵阅道的情趣志向。 B．赵阅道去官后黄石公那样的旧游还在，诗人借此暗指赵阅道有张良之才。 C．“三径松筠”含退隐之意，与《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”语意相近。 D．本诗表达了诗人对赵阅道的赞美和倾慕，借此表明自己归隐田园的愿望。 4．本诗与杜甫的《客至》都写到了鸥鸟的意象，其用意有何不同？请结合内容简要分析。 【答案】3．D 4．在杜甫的《客至》中，“但见群鸥日日来”里的鸥鸟意象，主要是为了表现所居之地无俗人俗事的清幽。 而在本诗《衢州赵阅道少师濯缨亭》中，“扫除诸念白鸥亲”里的鸥鸟意象，化用《列子》“鸥鹭忘机”的典故，强调赵阅道心无俗念牵挂。 【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“借此表明自己归隐田园的愿望”错，本诗主要是赞美赵阅道的高尚品质和归隐生活，并没有明确表达诗人自己归隐的愿望。 故选D。 4．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 杜甫《客至》中的“群鸥”的状态是“日日来”，说明这个地方环境清幽僻静，没有俗人打扰，没有俗事相烦，写出了诗人远离世间的真率忘俗。 本诗中写赵阅道“扫除诸念”，则表示赵阅道摒弃了各种杂念，心境纯净安然，思想自由自在，不受世俗所扰，表现了他对尘世的超脱和对自然的热爱，表现其归隐家乡后的悠然自得、惬意自在。 三、（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 舟至合江度周卿以诗相迓次韵 [宋]魏了翁① 雨满长空水拍畴，荔香松色倚江流。 半窗灯火千年梦，万里风波一叶舟。 谩道班卿②若仙去，谁知谢傅③正同忧。 西归待我期相告，横被风师三日留。 【注】①魏了翁：南宋诗人。宝庆元年，他遭到诬陷，被贬至靖州。绍定五年，起复为潼川路安抚使，知泸州。这首诗即作于此时。②班卿：指东汉的班超。他平定西域，被封为“定远侯”。③谢傅：东晋的谢安。在淝水之战中，他以八万兵力打败了号称百万的前秦军队，使晋朝得以存续。死后被追赠太傅，后人称其为“谢傅”。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．周卿得知诗人在合江度上岸，特意来江边等待，诗人先写此诗相赠，体现了两人之间的深厚情感。 B．首联调动多种感觉器官，写漫天的大雨，江里浪涛汹涌；江岸生长着带有清香的荔枝，树色苍翠。 C．颔联上句是说自己过着普通人的生活，但依然不忘理想；下句则是说自己远道而来，以舟自喻。 D．尾联写诗人告诉朋友此次西来因为大风晚到几日，下次再来会提前告诉朋友，以免朋友白等。 6．本诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。 【答案】5．A 6．①对合江度美景的喜爱之情；②对仕途坎坷、羁旅飘零的无奈之情；③关心国事、不忘理想的报国之情；④对友人的感激之情。 【解析】5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“特意来江边等待，诗人先写此诗相赠”错。次韵，指按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。次韵就是和诗的一种方式。由题目“舟至合江度周卿以诗相迓次韵”可知，是诗人的船到达合江度后，周卿写了一首诗来迎接“我”，“我”又和了这首诗。 故选A。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联“雨满长空水拍畴，荔香松色倚江流”描写长空雨落，水浪拍打着岸边的田地，荔枝散发着清香，松柏呈现出碧绿的颜色，江水浩浩荡荡，小舟倚着江边。写出了雨后合江度的壮美景色，表达了诗人对景色的喜爱之情。 ②颔联“半窗灯火千年梦，万里风波一叶舟”写诗人遭到诬陷，无端被贬，然后又被起用，如同做了一场大梦，这一叶扁舟在这万里风波之上飘飘摇摇，灯火昏暗，仕途坎坷。表达了诗人对仕途坎坷、羁旅飘零的无奈之情。 ③颈联“谩道班卿若仙去，谁知谢傅正同忧”用了班超和谢安的典故，班超投笔从戎，平定西域；谢安以八万兵力打败了号称百万的前秦军队。诗人借此抒发自己关心国事，虽仕途坎坷，但不忘报国之志的情感。 ④尾联“西归待我期相告，横被风师三日留”照应标题，写诗人对友人的感激之情，有朝一日，“我”若西归，将要告诉朋友“我”的归期，以免让朋友白等几天。二人的深情厚谊不言而喻。 四、（23-24高二下·四川遂宁·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。 望海潮 秦观① 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷②俊游，铜驼巷陌③，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。 西园④夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。 【注】①元佑年间（1086年—1094年），秦观先后于朝廷供职达五年之久，常参与公卿名流的文酒期会。绍圣元年（1094年）政局大变，秦观坐党籍被贬，即将遣离汴京，重游其地，有感而作此词。②金谷：即金谷园。金谷园是西晋石崇的花园，在洛阳西北。③铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜驼相对，后称铜驼陌。④西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。 7．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．上片起头三句，写暮春景物：梅花渐渐稀疏，结冰的水流已经溶解，东风煦拂之中，春天悄然而至。 B．下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。 C．“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。 D．这首词上片先写今后写昔，下片先承上写昔后再写今，忆昔部分贯通上下两片，以今衬昔。 8．本词与柳永的《望海潮（东南形胜）》所表达的思想感情有何不同，请简要概括。 【答案】7．B 8．柳词：①对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情；②希望获得赏识与重用。 秦词：①年华逝去的惆怅之情。“絮翻蝶舞”“柳下桃蹊，乱分春色”，美丽的春色引起词人“芳思交加”的惆怅之情；“东风暗换年华”道出词人心中又是一年春来到的光阴流逝之感。②怀旧之情。“金谷俊游”以下几句写的都是旧游时的欢愉之情。③仕途失意的无奈。“重来”“兰苑”旧地而“是事堪嗟”，且又“时见栖鸦”，词人的“归心”“暗随流水到天涯”，表明词人对仕途的失意感慨至深。 【解析】7．本题考查学生对词作的理解和赏析能力。 A.“写暮春景物”错误。本词开头三句描写的是初春景物。 C.“呼应上片‘柳下桃蹊’”错误。与上片“东风暗换年华”相呼应。 D.“以今衬昔”错，应是“以昔衬今”，以过去的热闹反衬今日的凄凉、落寞。 故选B。 8．本题考查学生把握诗歌情感以及进行比较阅读的能力。 秦词： “正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家”意思是正是柳絮翻飞蝴蝶翩舞，引得春思缭乱交加。柳荫下桃花小径，乱纷纷将春色送到万户千家。写出美丽的春色引起词人“芳思交加”的惆怅之情。“东风暗换年华”意思是春风吹拂暗暗换了年华。写出词人心中又是一年春来到的光阴流逝之感。 “金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车”意思是想昔日金谷胜游的园景，铜驼街巷的繁华，趁新晴漫步在雨后平沙，写的都是旧游时的欢愉之情，表现了词人的怀旧之情。 “兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯”意思是花园尚未凋残，游子却渐生霜发，重来旧地事事感慨吁嗟。暮霭里一面酒旗斜挂。空倚楼纵目远眺，时而看见栖树归鸦。见此情景，我油然而生归隐之心，神思已暗自随着流水奔到天涯。“重来”“兰苑”旧地而“是事堪嗟”，且又“时见栖鸦”，词人的“归心”“暗随流水到天涯”，表明词人对仕途的失意感慨至深。 柳词： 这首词上片描写杭州的自然风光和都市的繁华，下片写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象，所以表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。 “异日图将好景，归去凤池夸。”是这首词的结束语。凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。“好景”二字，将如上所写和不及写的，尽数包拢。意谓当达官贵人们召还之日，合将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此一人间仙境。这首词是写给当时任两浙转运使的孙何的为赠献之作，所以表达了作者希望获得赏识与重用。 五、（23-24高二上·四川绵阳·期中）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 十月十五日观月黄楼，席上次韵① 苏轼 中秋天气未应殊，不用红纱照座隅。 山上白云横匹素②，水中明月卧浮图③。 未成短棹还三峡，已约轻舟泛五湖。 为问④登临好风景，明年还忆使君⑤无。 [注]①本诗是苏轼的一首下元诗。下元，又称“下元节”“下元日”，为每年农历十月十五这一天，与正月十五“上元节”，七月十五“中元节”，同为中国民间传统节日；黄楼，为苏轼担任徐州太守时，率领民众治水成功后所建。②匹素：白色丝绢。③浮图：梵语音译，对佛和佛教徒的称呼。④为问：借问、请问。⑤使君：苏轼自指。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首联点明下元日天气晴好的特点，渲染出诗人和朋友一同赏月的美好氛围。 B．颔联写景状物生动，将诗人所见的高山、白云、浮图等实景与美好想象结合起来。 C．颈联“未成”“已约”对举，极写行程急促，流露出诗人观月时自由快乐的心情。 D．尾联向席间诸位好友发问，感叹不知明年的今日谁还会忆起“我”这个太守。 10．本诗的颔联“山上白云横匹素，水中明月卧浮图”与《春江花月夜》中“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”都写月，其手法和目的有何不同？请简要分析。 【答案】9．B 10．①本诗颔联运用了比喻的手法，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底，写出了月色的美好动人，为下文抒发月下之感叹张本。 ②《春江花月夜》中将月亮拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，诗人用极具人情味的月光侧面烘托思妇的怀念之情。 【解析】9．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“高山、白云、浮图等实景”有误，“水中明月卧浮图”的意思是水中倒映一轮明月，宛如横卧的一幅浮图画卷。因此“浮图”非实景，应为喻体。 故选B。 10．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “山上白云横匹素，水中明月卧浮图”，意为：洁白的云就像白色丝绢环绕在山上，空中皎洁的月亮宛如浮图佛静静地映在寺院的湖水中。该诗句运用比喻修辞手法，将明月比喻成“浮图”，写水中倒映的一轮明月，宛如浮图佛憨态可掬地卧在水底。这就从正面描写下元节的佳景，为尾句诗人感叹不知明年的今日谁还会忆起自己张本。 《春江花月夜》中“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，意为：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。诗人用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。“月”怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍离去，它要和思妇作伴，为她解愁。诗人用“徘徊”的“月”侧面烘托思妇的怀念之情。 六、（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面两首南北朝诗歌，完成下面小题。 断句 刘昶 白云满鄣来，黄尘暗天起。 关山四面绝，故乡几千里。 诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗均为古体五言诗，用语自然质朴，内容上一写边塞奇景，一写隐逸美景。 B．“四面绝”写出守边战士处境的艰险，使“故乡几千里”更增加了思归而不得的悲怆。 C．从第二首诗的题目和内容可知，此诗应是陶弘景隐居之后回答皇帝诏书所问而写。 D．“只可自怡悦，不堪持赠君”以傲然的态度表明不为皇帝效力的风骨，洒脱不羁。 12．张若虚的《春江花月夜》中有“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”。请依次简析刘诗、陶诗、张诗中“白云”的特点及意蕴。 【答案】11．D 12．（1）刘诗中的“白云”厚而多，有压抑之感。诗人借白云压来，营造出紧迫压抑的氛围，透露出逃亡时惊恐的心理。 （2）陶诗中的“白云”行踪飘忽，去来无迹，自由自在。岭上白云实则象征山中的悠闲自在，体现了陶弘景淡泊名利、归隐林泉的志向。 （3）张诗中的“白云”飘飘悠悠。言游子如白云般飘忽无定，思归之情油然而生。 【解析】11．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“以傲然的态度”错误。“只可自怡悦，不堪持赠君”的意思是山中白云等景物只能愉悦身心，却不能拿着赠送君主。所以是委婉的拒绝皇帝的聘请。 故选D。 12．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和评价诗歌中作者思想情感的能力。 （1）“白云满鄣来”的意思是白云充满了边地险要处的城堡，可以推测此处的白云是厚的、多的，有压抑之感。诗人借白云营造出紧张压抑的氛围，透露出逃亡时的惊恐。 （2）“岭上多白云”的意思是山峰中有很多白云，可以推测此处的白云是飘逸、自由的。借白云象征山中悠闲自在的生活，体现了诗人淡泊名利、归隐山林的理想。 （3）“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”的意思是白云飘飘悠悠，青枫浦上的游子顿生思乡之感。此处的白云是飘忽无定的。而游子就像白云一般无法驻足，思归之情油然而生。 七、（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面的唐诗和宋词，完成各小题。 夏日题老将林亭① 张蠙 百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。 井放辘轳②闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。 几人图在凌烟阁③，曾不交锋向塞沙？ 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【注】①老将林亭：老将，指朝廷功臣。林亭，指老将的住所。②辘轳：利用轮轴制成的一种起重工具，用在井上汲水。这里是指用井水浸酒，使酒冰爽。③凌烟阁：贞观十七年二月，唐太宗李世民为表彰功臣，在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。 13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．《夏日题老将林亭》首联概括点出老将心境的寂寞及其门庭的冷清，同时“翻”字又写出了老将非同一般的性格。 B．《夏日题老将林亭》颔联中通过对“细雨”“纤草”“回风”“落花”等意象的描写，从侧面衬托出老将恬淡、闲适的心境。 C．《诉衷情》上片开头以“当年”二字引出对往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差。 D．《诉衷情》中“谁料”二字写出了往日的天真与此时的失望，理想与现实是如此格格不入，无怪乎词人要声声叹息。 14．《夏日题老将林亭》与《诉衷情》都塑造了“老将”的形象，但在艺术手法的运用上有所不同。请结合诗句简要分析。 【答案】13．B 14．《夏日题老将林亭》①侧面描写：围墙上雨丝细细，纤草低垂；园林中风自吹拂，花自飘零。通过环境的幽静冷清，塑造了一个孤寂的老将形象。②正面描写：首联用“爱静”一词直接塑造了在家内心的孤寂与失落的老将形象。颈联通过写老将日常生活透露内心些许的孤寂：井水浸酒以饮酒自娱，整日鹦鹉为伴，品茶自乐，塑造了一个空闲中透露着无奈与孤寂的老将形象。 《诉衷情》陆词：①正面描写(细节描写)：下片“鬓先秋，泪空流”，通过写作者两鬓斑白、空自流泪的细节，塑造了一个虽胸怀大志却未能如愿，充满失望与痛苦，对朝廷的不满与愤慨的老将形象。②对比：词的上片追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，与下片现实中敌人尚未消灭、词人英雄迟暮形成鲜明的对比，塑造了一个壮志难酬的老将形象。末句“心在天山，身老沧州”，通过空间的对比，表现了词人现实处境与遥远理想极大落差，塑造了一个想报效国家却无门可入的老将形象。 【解析】13．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“衬托出老将恬淡、闲适的心境”错，颔联景物描写衬托老将的落寞、孤寂。 故选B。 14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 《夏日题老将林亭》①侧面描写：颔联描绘了微雨濛濛，“侯门”的围墙经斜风细雨侵蚀，斑剥陆离，绿草纤细低垂。园内湖面上，阵阵轻微的旋风，打着圈儿，把那零零落落浮在水面上的花瓣，卷聚在一起，勾画出一幅凄清冷落、寂寞萧条的景象。此联通过环境的幽静冷清，塑造了一个孤寂的老将形象。②正面描写：首联“百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家”，老将有别于隐士，不应“爱静”，却“翻爱静”，有一种不得已的无奈；“侯门”与仙人的洞府有异，不应相似，偏却“渐欲似”，这就直接塑造了在家内心的孤寂与失落的老将形象。颈联通过写老将日常生活透露内心些许的孤寂：颈联“井放辘轳闲浸酒”，辘轳是汲取井水的装置.老将取井水之凉，使酒清凉爽口，写其闲适生活；“笼开鹦鹉报煎茶”，打开鹦鹉笼子，任其自由往来，好让它在有客光临时报告主人，督请煎茶待客，体现老将与鹦鹉为伴，以饮酒自娱，闲适自得中透露出无奈与孤寂。 《诉衷情》陆词：①正面描写(细节描写)：下片“胡未灭，鬓先秋，泪空流”，这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。此处通过写作者两鬓斑白、空自流泪的细节，塑造了一个虽胸怀大志却未能如愿，充满失望与痛苦，对朝廷的不满与愤慨的老将形象。②对比：词的上片追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，与下片现实中敌人尚未消灭、词人英雄迟暮形成鲜明的对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，塑造了一个壮志难酬、报国无门的老将形象。末句“心在天山，身老沧州”，写他的心神驰于疆场，他的身却僵卧孤村；他看到了“铁马冰河”，但这只是在梦中；他的心灵高高扬起，飞到“天山”，他的身体却沉重地坠落在“沧洲”。“心在天山，身老沧洲”两句作结，先扬后抑，形成一个大转折，词人犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟。此处通过空间的对比，表现了词人现实处境与遥远理想极大落差，塑造了一个想报效国家却无门可入的老将形象。 八、（23-24高二下·四川眉山·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 登山 唐·李涉① 终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。 因过竹院②逢僧话，又得浮生③半日闲。 登快阁 宋·黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】①李涉，中唐诗人，此诗为作者被贬往硖州任司仓参军遇赦后，访吴楚时所作。②竹院：指寺庙。③浮生：源于《庄子·刻意》篇“其生若浮，其死若休”，指人生在世就像水面上的漂浮物，飘忽不定。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．李诗颔联中“忽”字表明诗人是无意听闻，表现了他对外界情况的漠不关心；“强”字表明他并不想去登山，带有勉强和不情愿的意味。 B．李诗用通俗易懂的语言表达了自己的真情实感，全诗语言隽秀别致，含思悠然，清淡自然，极具禅意，颇有豁然开朗的艺术效果。 C．黄诗首联以“了却”两字表明诗人办完公事后如释重负的心情，透露对官场生涯的厌倦；“倚”字则写出诗人对登快阁赏景的喜爱。 D．黄诗尾联借眼前“归船”“白鸥”抒情，既照应登快阁所见的澄江美景，又表达了心中冀望，首尾呼应，给人以“一气盘旋而下之感”。 16．同为登高所作，两首诗在表现手法上有何不同？请结合诗句具体分析。 【答案】15．D 16．①李诗采用了欲扬先抑的手法，开篇写自己消沉浑噩，昏醉度日，带着勉强情绪登山是抑；后句写自己与僧谈话得半日闲暇是扬。 ②黄诗巧用典故，用伯牙捧琴谢知音和阮籍青白眼之故事抒发了知音难觅的孤独惆怅。 【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“眼前‘归船’‘白鸥’”错误，根据原文“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”可知，“归船”“白鸥”并非眼前之景，是作者的想象和期待。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山”，整天昏昏沉沉的，像喝醉了酒，又像在做梦似的；突然听说春天快要过去时，强打起精神去登山，以寻春色。李诗采用了欲扬先抑的手法，开篇写自己消沉浑噩，昏醉度日，带着勉强情绪登山是抑。根据原文“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲”可知，路过竹院，遇见了寺僧，和他聊天，忘却了尘世的烦恼，得到了半天的清闲。后句写自己与僧谈话得半日闲暇是扬。 “朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。诗人巧用典故，前句用伯牙捧琴谢知音的故事，后句用阮籍青白眼事，在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到知己和自由的可贵、自己的胸怀无人理解的痛苦。 九、（23-24高二下·四川乐山·期末）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 书双竹①湛师房二首（其二） 苏轼 暮鼓朝钟自击撞，闭门孤枕对残釭②。 白灰旋拨通红火，卧听萧萧雨打窗。 楚桥秋暮阻雨 张耒③ 水满城西钓艇横，云豪风弱晚冥冥。 天寒小店人愁雨，灯暗孤舟客卧听。 【注】①双竹：即杭州广严寺；广严寺“有双竹相比而生，举林皆然”，故又名双竹寺。②红：油灯。③张耒：北宋诗人，“苏门四学士”之一。 17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．佛寺里傍晚击鼓，早晨敲钟，苏诗首句即点明寺庙的生活，照应了题目。 B．苏诗次句写诗人对着将熄的灯光闭门独卧，自然引出下面拨火的细节。 C．张诗写秋日的傍晚，虽然乌云密布，却因秋风的减弱延阻了秋雨的到来。 D．苏轼称赞张来的诗作“气韵雄拔”，张诗前两句可以体现这一风格特点。 18．同是写“卧听”雨声，苏诗恬静，张诗悲凄。请结合两首诗简要分析。 【答案】17．C 18．①苏诗写诗人在清幽的佛寺静卧，拨火听雨，冷暖对照，透露出恬然安适的心境，表现了超脱宁静的情怀；②张诗写诗人羁旅他乡，道中遇雨被阻小店，寒夜难眠，卧听雨声，表现出漂泊中的悲凄与孤独。 【解析】17．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。 C.“却因秋风的减弱延阻了秋雨的到来”错误，“阻雨”的含义是人遇雨受阻，无法行进，并非延阻了秋雨的到来。 故选C。 18．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 苏诗写诗人夜宿寺院的心境。寺僧暮鼓晨钟，参禅礼佛，而诗人对此是闭门不问，任他自起自息，只是对着渐渐暗淡的灯光，孤枕而眠。在这风雨之夜，山寺内残灯将灭，诗人亦将就寝。他刚拨开一层白色的烟灰，又亮起通红之火，躺床上静听冷雨打着寒窗。透露出恬然安适的心境，表现了超脱宁静的情怀。 张诗写诗人在楚桥遇雨受阻，无法行进，被阻小店，最后两句“天寒小店人愁雨，灯暗孤舟客卧听”写环境和人物心情，天气寒冷，诗人难眠，只好卧听外面的雨声，渲染一种凄冷的氛围，表现出漂泊中的悲凄与孤独。 十、（23-24高二下·四川南充·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 夕次盱眙县① 韦应物 落帆逗淮镇②，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沉夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 【注】①本诗作于唐建中三年（782年）夏，韦应物自京赴滁州途中。②淮镇：指盱眙县，濒临淮水。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代诗人行程的地点以及事由，黄昏已近，诗人当晚在此休息，以缓奔波之苦。 B．颔联生动地描摹了傍晚时分盱眙的秋貌：秋风乍起，水波荡漾，暮色明暗，夕阳西下。 C．颈联由远及近地描绘出身边事物的状态：暮色中，劳作的人们回家，大雁在芦苇丛中休憩。 D．尾联叙写了独处异乡的游子们一路听钟，彻夜未眠，与张继的“夜半钟声到客船”有同工之妙。 20．韦应物与王维并称为“五言之宗匠”（张戒《岁寒堂诗话》），就此诗而言，诗人将大量篇幅用于写景状物，极尽其妙。请结合诗歌内容简要分析。 【答案】19．A 20．①诗歌中间两联寓情于景，情景交融，运用叠字和对比手法（反衬），描写旷野苍凉凄清的夜景； ②用“浩浩”“冥冥”叠字描绘晚风劲吹、水波浩荡、夕阳沉落、暮色昏暗的景象； ③“山郭暗”“芦洲白”形成色彩明暗对比，渲染凄清的意境，借人归雁下表达羁旅思乡之情。 【解析】19．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 A.“首联交代诗人行程的地点以及事由”错误。首联点题，交代时间是落帆的黄昏，地点是临驿的岸边，并不涉及对“事由”的介绍。 故选A。 20．本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。 颔联“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边的景象。傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的凄苦心情。颈联描写停舟靠岸后放眼所见景象。“山郭暗”“芦洲白”写夜色降临之景；“人归”“雁下”意为随着夜色降临，在外的人们回到家，高飞的大雁也停下休息。日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，眼见人们回家尽享家的温馨以解一天的疲惫，鸟儿们也有温暖的巢得一晚的安眠，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，无限酸楚顿上心头。此处精选意象，运用色彩明暗对比渲染了凄冷的意境，景中寓情（借景抒情），借人雁归宿反衬作者客居异乡的凄苦惆怅。 颔联着重写傍晚时的风、水和日。天色昏冥，空阔的水面吹来的风格外强劲，风吹浪起，波随风动。句中“浩浩”、“冥冥”，双字描状，叠字描绘晚风劲吹、水波浩荡、夕阳沉落、暮色昏暗的景象，更加重了景色幽暗的色彩。 颈联又是一工巧的对偶，进一步描绘暮色中小镇的景象：此时劳作一日的人们都已纷纷回家，四周空旷的山峦显得愈加晦暗；天上飞翔的大雁徐徐降落到水中的陆地，雁群隐没在白色的芦苇丛中。上面四句构成的是一幅以灰、白为主、色调暗淡的画面，风起、日落，人归、雁下，以及一暗一白的对比，“山郭暗”“芦洲白”形成色彩明暗对比，都极大地加强了作品清冷、凄凉的氛围，自然地引出结句所表达的凄愁的感情。 二、即事感怀 十一、（23-24高二下·四川达州·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 月下醉题① 【宋】陆游 黄鹄飞鸣未免饥，此身自笑欲何之。 闭门种菜②英雄老，弹铗思鱼③富贵迟。 生拟入山随李广，死当穿冢近要离④。 一樽强醉南楼月，感慨长吟恐过悲。 【注】①该诗作于淳熙三年（1176），诗人五十二岁，六月罢职。②三国时刘备以种菜掩饰自己抱负。③齐人冯设客孟尝君家，初不受重视，倚柱弹其剑，歌曰：“长铁归来乎，食无鱼！”④年秋时勇士，相传吴王阖闾派要离刺杀了庆忌。 21．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人用“未免饥”的“黄鹄”自比，用“欲何之”暗示其罢职后处境之艰难。 B．以“刘备种菜”的典故入诗，表达出诗人英雄迟暮的自叹，产生了归隐的想法。 C．颈联用“随”“近”二字，表明了诗人对李广和要离的仰慕之情，并以此明志。 D．全诗对仗工整，感情抒发自然。平淡之中有慷慨、辛酸，虽作悲语而意气犹豪。 22．诗歌尾联中诗人想“强醉”却又“恐过悲”，请结合全诗分析其原因。 【答案】21．B 22．①月夜下黄鹄飞鸣本是平常之景，诗人还有俸禄可领，却联想到自己被罢职后会受饥寒的威胁，处境艰难窘迫。 ②诗人一生热情，却被迫闭门种菜，命运可能要他“老”于这种境况。 ③年过半百的诗人悲观失望，预感自己将有像李广、要离一样的遭遇和结局，功业难成。 【解析】21．本题考查学生对词作的理解和赏析能力。 B.“诗人英雄迟暮的自叹，产生了归隐的想法”错误。诗人一贯想为国驰驱，收复失地，以“英雄”自命，现在却被迫“闭门种菜”，命运可能要他“老”于这种境遇之中，不免引起他的愤慨。 故选B。 22．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 首联写到黄鹤边飞边鸣免不了饥饿，笑自己这一生想要往何处去。这里不明说自己罢职后所受饥寒的威胁，只用“黄鹄”的“未免饥”作比兴，倒过来用“自笑”“欲何之”扣住“此身”。，从而联想到自己被罢职后会受饥寒的威胁，处境艰难窘迫。 颔联写到老于自己归乡种田这种境遇。诗人一贯想为国驰驱，收复失地，以“英雄”自命，现在却被迫“闭门种菜”，命运可能要他“老”于这种境遇之中，不免引起他的愤慨。 颈联写到活着的时候想要入山跟随李广，死了也要打通墓道离要离更近一点。这里以仰慕李广与要离明志。诗说要“入山随李广”，指李广罢居南山射猎事。“穿冢近要离”，则表示死后墓地也要与要离为邻。这是年过半百的诗人悲观失望，预感自己将有像李广、要离一样的遭遇和结局，功业难成。 十二、（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 丰年行 陆游 南村北村春雨晴，东家西家地碓①声。 稻陂正满绿针密，麦陇无际黄云平。 前年谷与金同价，家家涕泣伐桑柘。 岂知还复有今年，酒肉如山赛春社。 吏不到门人昼眠，老稚安乐如登仙。 县前归来传好语，黄纸续放身丁钱②。 [注]①地碓：舂米的工具；②身丁钱：人口税，一般对男丁征收。宋庆元元年春正月，免除台、严、湖三州贫民一年的身丁钱；第二年春又免除临安府民三年的身丁钱。 23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．一场春雨过后，天气转晴，农人忙于劳作，家家户户都传来了舂米的声音。 B．雨后的稻田里蓄满了水，秧苗正绿；麦垄一片金黄，远远望去，绵延无际。 C．养蚕已难以维持生计，加之当前谷价极高，农人纷纷砍掉桑树，改种水稻。 D．本诗语言较为通俗易懂，在质朴平实的描述中展现了一幅农家和乐的图景。 24．本诗洋溢着喜悦之情，请结合全诗，简要回答“喜”体现在哪些方面？ 【答案】23．C 24．①劳动丰收之喜：春雨过后，人们忙着舂米，稻秧和麦陇长势喜人，透露出农人的喜悦之情。 ②安居乐业之喜：官员们不再来打扰百姓，大家都可以安心生活，物质富足，充满了喜悦。 ③免收丁税之喜：官府再次免除身丁钱，减轻了百姓的负担，这对于农民来说是一大喜事。 【解析】23．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“养蚕已难以维持生计，加之当前谷价极高”错，“前年谷与金同价”是说前年谷价极高，所以农人纷纷砍掉桑树，改种水稻。 故选C。 24．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①劳动丰收之喜：一场春雨过后，天气转晴，农人忙于劳作，家家户户都传来了舂米的声音。雨后的稻田里蓄满了水，秧苗正绿；麦垄一片金黄，远远望去，绵延无际。春雨过后，人们忙着舂米，稻秧和麦陇长势喜人，透露出农人的喜悦之情。 ②安居乐业之喜：“吏不到门人昼眠，老稚安乐如登仙”官员们不再来打扰百姓，大家都可以安心生活，物质富足，充满了喜悦。 ③免收丁税之喜：“县前归来传好语，黄纸续放身丁钱”官府再次免除身丁钱，减轻了百姓的负担，这对于农民来说是一大喜事。 十三、（23-24高二下·四川南充·期末）阅读下面这首唐诗，完成各小题。 宾至① 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内？漫劳②车马驻江干③。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝④腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 [注]①此诗作于上元元年（760），当时杜甫居住在成都草堂。②漫劳：劳驾您。③江干：江边，杜甫住处。④粗粝：即糙米。 25．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（    ） A．“幽栖地僻经过少”一句写自己住所偏僻，少人来访，表达了受到冷落的凄凉之感。 B．“老病人扶”，“再拜”起扶，实感“艰难”。表现出诗人年迈多病，不胜应酬之苦。 C．“岂有”“漫劳”一联，运用散文笔调，驭律诗对法，傲岸之态可掬，嘲讽之意自见。 D．《宾至》一写客，一写己，在表现客人身份尊贵的同时，也表现出诗人的清高自负。 26．杜甫的《宾至》《客至》，都叙述了待客吃饭的情境，但情意却不相同。请分别结合两首诗的尾联简要分析，杜甫对“宾”和“客”的情意有何不同。 【答案】25．A 26．①《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，暗含主人对贵宾的敬而远之。②《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出宴请的欢快热烈，表现了主人对客人的热情。 【解析】25．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“表达了受到冷落的凄凉之感”错误。草堂初建，居幽而地僻，很少有造访之人，此句暗含突然有贵客来访，诗人年因老多病不胜应酬之苦。 故选A。 26．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 《宾至》尾联“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏”，意思是你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的小园里芍药花开。可看出希望贵宾不嫌“野外无供给”,“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，暗含主人对贵宾的敬而远之。 《客至》尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，意思是若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯。可看出写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出宴请的欢快热烈，表现了主人对客人的热情。 十四、（23-24高二下·四川德阳·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·送廓之秋试 辛弃疾 白苎新袍①入嫩凉。春蚕食叶响回廊②。禹门已准桃花浪③，月殿先收桂子香④。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①白苎新袍：用白色苎麻织成的新衣服。②“春蚕”句：这里指考场一片寂静，只听见笔与纸摩擦的沙沙响声。③“禹门”句：禹门，即龙门，相传龙门为大禹所凿。古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中，也以“桃花浪”比喻春闱（即会试）。④“月殿”句：比喻登科做官。宋制，各州郡漕试、解试（相当于明、清的乡试）均于八月举行，正值桂子飘香时节。 27．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“嫩凉”二字形象地表现了秋天天气微凉、清爽和清新的特点。 B．次句通过“春蚕食叶”的比喻表现出举子们奋笔疾书、紧张忙碌的情状。 C．应试者穿新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，但仍抱有必胜的信心。 D．最后两句虚写明年今日的廓之已青云直上，可以笑看举子们为功名奔忙。 28．“禹门”“月殿”两句广受后世称道，请赏析这两句的精妙之处。 【答案】27．C 28．①乡试放榜时桂花香已经先散向了月殿，下一年的会试也已准许你像鱼跃龙门一样通过。 ②两句化用典故“蟾宫折桂”“鱼跃龙门”，比喻考试得中、登科做官，表意含蓄而丰富。（答炼字、虚写也可。） ③委婉地表达了作者对廓之热情的鼓励和美好的祝愿。 【解析】27．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“迷茫忐忑”错，“又携书剑路茫茫”意思为：现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路；“路茫茫”的意思是前路广阔辽远。 故选C。 28．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”意思是：乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。此句是词人想象仲秋时节范廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果，虚实结合，化用典故“蟾宫折桂”“鱼跃龙门”，借喻高中状元，含蓄地表达对范廓之参加“秋试”的美好祝愿，祝愿他金榜题名。 十五、（23-24高二下·四川绵阳·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夜登白帝城楼怀少陵先生① 陆游 拾遗白发有谁怜？零落歌诗遍两川。 人立飞楼今已矣，浪翻孤月尚依然。 升沉自古无穷事，愚智同归有限年。 此意凄凉谁共语？夜阑鸥鹭起沙边。 【注】①1169年12月，陆游被任命为夔州通判。在此之前，陆游因坚决支持北伐，受主和派排挤，已赋闲在家四年。任职夔州期间，陆游曾多次拜谒杜甫生前所到之地。 29．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌首联交代了杜甫晚年流落巴蜀的生活状况，又表现出对其文学成就的高度赞美。 B．颔联“浪翻孤月”描写诗人登城所见之景，浪翻涛涌、孤月亦随波翻动，生动逼真。 C．颈联诗人纵览古今人事变迁，慨叹仕途得失进退，暗含了人生短暂应随遇而安之意。 D．这首诗的章法谨严，风格沉郁悲凉，尾联“凄凉”一词含意丰富，言有尽而意无穷。 30．本诗尾联颇有特色，请赏析其艺术手法，并分析尾联所抒发的情感。 【答案】29．C 30．①尾联第一句运用反问，尾联第二句以景结情。此中凄凉无人诉说，夜阑人静，万籁俱寂，唯见鸥鹭从沙边悄然起飞，划破这寂静的夜空。 ②抒发了诗人心事无人倾诉的孤独之情，饱含着对自己不受重用的伤感与无奈。 ③这种孤独也是杜甫当年命运的缩影，表达了诗人对杜甫壮志难酬的理解与同情。 【解析】29．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“暗含了人生短暂应随遇而安之意”错误。“升沉自古无穷事，愚智同归有限年”，抒发了自古以来“升沉”无穷，而人生无论“愚智”都“有限”的感慨，所以应该在有限之年施展自己的雄伟抱负。 故选C。 30．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “此意凄凉谁共语？”此句运用反问，在这无人的夜晚，心事重重，却无人倾诉，那份寂寞与哀伤如同长江之水，绵延不绝，不知与谁倾诉。“夜阑鸥鹭起沙边”，此句以景结情，夜阑人静，万籁俱寂，唯见鸥鹭从沙边悄然起飞，划破这寂静的夜空，描述了一幅悲凉的景象。 夜阑人静，万籁俱寂，唯见鸥鹭从沙边悄然起飞，划破这寂静的夜空。此情此景，触动了诗人深藏的心弦，他借此抒发自己内心的孤独与无奈。这孤独之情，犹如杜甫当年命运的缩影。杜甫，那位曾怀有“致君尧舜上”的宏伟抱负的诗人，他的一生却饱受磨难。那种壮志难酬的无奈与痛苦，让人感同身受。此句饱含着对自己不受重用的伤感与无奈。 此时的陆游，在夜深人静的时刻，看见了鸥鹭在水沙边飞起，心中不禁涌起对杜甫的同情与理解。他想起了杜甫在《旅夜书怀》中曾形容自己“飘飘何所似，天地一沙鸥”的凄凉景象。陆游把此处的鸥鹭想象成是杜甫的化身，与自己一同诉说着人生的悲凉与无奈。陆游同样怀有一颗报国之心，他渴望用自己的所学为国家和人民做出贡献，成就一番事业。然而，现实却让他感到无比无奈。他空有报国之志，却无报国之门，那种壮志难酬的凄凉与痛苦，如同杜甫一般。他在悲怀杜甫的同时，也在自伤自己的命运，表达了诗人对杜甫壮志难酬的理解与同情。 十六、（23-24高二下·四川成都·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠宣城赵太守悦（节选） 李白 赵得宝符①盛，山河功业存。 三千堂上客，出入拥平原②。 六国扬清风，英声何喧喧。 大贤茂远业，虎竹③光南藩。 错落千丈松，虬龙盘古根。 枝下无俗草，所植唯兰荪。 [注]①宝符：赵简子对儿子们说，他把宝符藏在常山上，谁先得到有赏。诸子回来俱无所得，只有赵毋恤说已得到。他说，从常山居高临下可以看到代国，如果吞并代国，这就是宝。赵简子于是立其为太子。②平原：指平原君赵胜，以善“养士”著称。③虎竹：铜虎符与竹使符，用于发兵、征调等。 31．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．因为宣城太守姓赵，所以李白将其与赵国的历史和赵胜的事迹联系起来，构思新巧，不落俗套。 B．三四句的“三千”极言门客之多，“拥”字生动地写出前呼后拥的盛况，显示赵胜显赫的地位。 C．由“大贤茂远业”可知赵悦品行优异、家业远大，由“虎竹光南藩”可知其官居要职、政绩卓著。 D．诗人以“错落千丈松”衬托“虬龙盘古根”，写树根盘曲交结而年岁悠久，既是写物，也是喻人。 32．《离骚》里有“纫秋兰以为佩”，本诗里有“所植唯兰荪”，两首诗里的兰草作用有何不同？试简要分析。 【答案】31．D 32．①《离骚》写兰草采用象征（或比喻）手法，以兰草象征高洁的品德和人格，以佩戴香草来表达对美好理想的追求。②本诗写兰草采用比喻手法，以兰草比喻赵悦门下优秀的人才（或有出息的子孙），以此衬托赵悦的贤德，表达对赵悦的敬意与赞美。 【解析】31．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D．“诗人以‘错落千丈松’衬托‘虬龙盘古根’”错，“错落”在此有茂盛之意。“错落千丈松，虬龙盘古根”，句意：你们赵家子孙宛如茂盛的千丈古松，虬龙盘根绵延万年。所以，此句并不是以“错落千丈松”衬托“虬龙盘古根”。 故选D。 32．本题考查学生鉴赏古诗的景物形象的能力。 《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，意为：我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。联系上句“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，说天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养，可知屈原用采摘香草比喻加强自身修养，用佩戴香草比喻保持修洁。所以，“纫秋兰以为佩”里的“秋兰”象征美好的品质。 本诗中“枝下无俗草，所植唯兰荪”，意为：古松枝下无俗草，尽是芳香的兰花荪草。联系上两句“错落千丈松，虬龙盘古根”，说你们赵家子孙宛如茂盛的千丈古松，虬龙盘根绵延万年。所以，李白写兰草采用比喻手法，以“兰荪”喻指有出息的赵氏子孙（或有出息的子孙），以此衬托赵悦的贤德，表达对赵悦的敬意与赞美。 三、赠友送别 十七、（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 江上旅泊呈杜员外① 张祜 牛渚南来沙岸长，远吟佳句望池阳。 野人未必非毛遂，太守还须是孟尝。 江郡风流今绝世，杜陵才子旧为郎。 不妨酒夜因闲语，别指东山是醉乡。 【注】①杜员外：杜牧。公元845年，杜牧任池州（今安徽省内）刺史，张祜慕名前去拜访。 33．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的首联描写了诗人旅泊江上所见之景，照应标题，为下文做铺垫。 B．颔联借用“毛遂自荐”和“孟尝君”两个典故，委婉暗示诗人所求。 C．颈联由“江郡风流”联想到“杜陵才子”，今昔对比，诗人感慨万千。 D．尾联诗人建议两人相见后借酒畅谈，大醉一场，情感真挚，自然流露。 34．请结合文本分析本诗表达的思想感情。 【答案】33．C 34．①对杜牧的敬佩和钦佩，通过赞美杜员外的才华和品行，表达了对他对杜员外的尊敬之情。 ②自荐的豪情，诗人用“野人未必非毛遂”暗示有自荐之意，表达了对自身才华的自信和对前途的期许。 ③对友情、知音的渴望，诗人愿意和杜员外肆意地醉饮和闲谈，表达了对与杜牧相识相知的真挚期盼。 【解析】33．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“今昔对比”错，颈联没有今昔对比，而是通过对“江郡风流”和“杜陵才子”的赞美，表达了诗人对杜员外的敬佩和钦佩。 故选C。 34．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①由“远吟佳句望池阳”，即诗人在遥远的地方，望着池阳的方向吟诵佳句，“池阳”代指时任池州刺史杜牧，借此表达了对杜牧才华的赞许；由“太守还须是孟尝”，把杜牧比作战国四君子之一的孟尝君，突出杜牧品行受人尊敬，表达出诗人对杜牧品行的赞美。 ②“野人未必非毛遂”，诗人自比身处偏远之地的“野人”，运用“毛遂自荐”的典故，暗示自己也有满腹才华，有着自荐的心意，表达了出强烈的自信和对前途的期许。 ③尾联“不妨酒夜因闲语，别指东山是醉乡”，表达了诗人愿意与杜员外畅饮闲谈，享受夜间的宁静和愉悦，把东山当作醉乡，享受人生，从中抒发了诗人对友情、知音的渴望。 十八、（23-24高二下·四川达州·期末）阅读下面这首诗，完成小题。 送袁伯长①扈从上京② 虞集 日色苍凉映赭袍③，时巡毋乃圣躬劳。 天连阁道晨留辇，星散周庐④夜属橐⑤。 白马锦鞍来窈窕，紫驼银瓮出葡萄。 从官车骑多如雨，只有扬雄赋最高。 【注】①袁伯长：袁桷，字伯长，号清容居士，元代学官、书院山长。当时正随从皇帝出行。②上京：即上都开平，元世祖忽必烈即位之地，故址在今内蒙正蓝旗东闪电河北岸，③赭袍：赭黄袍，此指帝王之衣。④周庐；帐篷。⑤橐（gāo）：装弓箭的袋子。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌一开始通过颜色渲染，既突出巡行队伍的中心，又描绘盛大的场面。 B．首联说明送别的原因，因皇帝巡幸，诗人理解朋友作为随行人员的辛苦。 C．五六句对仗工整，构思精巧，有鸟兽虫鱼对，也有颜色对，还有器物对。 D．作为送别诗，诗人没有劝勉感叹，只将友人比作杨雄赞美其超群的文才。 36．诗歌颔联原作“山连阁道晨留辇，野散周庐夜属橐”，诗人赵孟頫建议将“山”改为“天”，将“野”改为“星”，试分析这样修改有何妙处。 【答案】35．B 36． ①将“山”改为“天”，视野更开阔。“天连阁道”比“山连阁道”二字更有空间感，画面感更强。 ②将“野”改为“星”，更能烘托帝王形象。“星散周庐”比“野散周庐”更能烘托出帝王声势的显赫。 ③对仗更加工整，意境变得雄阔，更能衬托出袁伯长的超众之才。 【解析】35．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B.“诗人理解朋友作为随行人员的辛苦”错，“圣躬劳”指的是皇上出巡。 故选B。 36．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 “阁道”即栈道，此处喻山中险道，用“天连”形容，高险并见。出行的这条道路蜿蜒起伏，盘绕在群山之间，一直通往远方，消失在天尽头，道路艰险难行，一天走不了多远的路程。“天”字在空间和高度上都比“山”大，更有空间感，画面感更强。 皇帝出行，气势非凡，将“野”改为“星”，彰显出皇家的威严与气势。“周庐”即帐篷，以“星散”状喻，更为形象。到了晚上，便就地支起帐篷休息，护卫士兵们腰间佩着弓箭来回巡视，这帐篷漫山遍野都是，点上蜡烛，远远望去如同满天的繁星，更能烘托出帝王声势的显赫。 “天”对“星”，对仗更加工整，景色颇为壮阔，充分体现了作者当时的心理变化，“天”和“星”的运用增强了诗歌的艺术感染力，也使其与全诗的氛围和主题更加契合，视野开阔，境界阔大而雄壮。 十九、（23-24高二下·四川泸州·期末）阅读下面的词，完成下面小题。 菊花新·用韵送张见阳令江华 纳兰性德 愁绝行人天易暮，行向鹧鸪声里住。渺渺洞庭波，木叶下、楚天何处。 折残杨柳应无数，趁离亭笛声吹度。有几个征鸿，相伴也、送君南去。 注：征鸿，大雁，大雁秋来南飞，春来北往，但诗词中多指南飞之雁。 37．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．上片通过实写张见阳赴任路上苍茫凄清之景，为下文的离愁别绪奠定了感情基调。 B．“鹧鸪声里”景中含情，既指友人沿途之景，也用鹧鸪声表达对友人的挽留和思念。 C．“渺渺洞庭波”化用“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，点出赴任之地秋色的凄凉。 D．“柳”谐“留”音，古人有折柳送别的传统，而“折残杨柳”道尽了分离时的难舍难分。 38．本词和李清照《声声慢·寻寻觅觅》都有“雁”的意象。两词中的“雁”在表情达意上有什么不同？请简要分析。 【答案】37．A 38．在本词中，“有几个征鸿，相伴也、送君南去”，这里的“征鸿”主要是衬托友人的孤单，表达对友人的牵挂；而李清照《声声慢·寻寻觅觅》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这里的“雁”勾起词人对往昔的回忆，表现出词人的孤独、愁苦和思乡之情。 【解析】37．本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析的能力。 A.“上片通过实写”错误，上片并非全是实写，“渺渺洞庭波，木叶下、楚天何处”就有想象成分。 故选A。 38．本题考查学生比较阅读之鉴赏诗歌物象的能力。 在本词中，“有几个征鸿，相伴也、送君南去”，意思是惟愿鸿雁伴君行，一路顺风顺水到南方去。只有征鸿相伴说明无人陪伴。友人赴任，无人陪伴，作者内心感觉不安。此处“征鸿”主要是衬托友人的孤单，表达对友人的牵挂； 而李清照《声声慢·寻寻觅觅》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，一行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。大雁，是词人往昔在北方见到的，勾起词人对往昔的回忆，暗含着词人对故乡的思念，表现出词人的孤独、愁苦和思乡之情。 二十、（23-24高二下·四川攀枝花·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 送人游杭 石延年 激激霜风吹墨貂，男儿醉别气飘飘。 五湖载酒期吴客，六代成诗倍楚桥。 水荇渐青含晚意，江云初白向春娇。 前秋①亦拟钱塘去，共看龙山八月潮。 【注】①前秋：明年秋天。 39．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗人所在的地方尚是寒风猎猎，人们还穿着貂皮衣服，而友人要去的杭州则已经水草泛绿，春意融融，令人向往。 B．诗人运用想象手法，依次描写了杭州的五湖、楚桥、水树、云彩等景物，表达了诗人对杭州一带美景的喜爱之情。 C．颔联中的“期”生动地表现出五湖对吴客到来的期待，而这其实表达的是诗人对友人到达杭州后尽情游玩的祝福。 D．本诗虽为送别诗，但和《白雪歌送武判官归京》一样，并没有着重表现诗人的不舍和伤感，反而含有豪迈之气。 40．诗歌写的是现在诗人送别友人，友人将到杭州游览，为什么在诗的结尾笔锋一转，写“前秋”的计划？ 【答案】39．B 40．①在这里提及“前秋”，暗示诗人曾计划和友人前往钱塘，一同欣赏八月龙山的潮汐，表达了对友人的不舍之情。 ②在诗歌结尾提到“前秋”的计划，将时空扩展到过去，表达游览杭州是诗人早有的心愿，更加体现了诗人对杭州美景的喜爱之情。 ③友人如今能够前往两人“前秋”拟定出游的钱塘之所在--杭州，这令诗人心生羡慕之情。 【解析】39．本题考查学生理解和鉴赏诗歌内容的能力。 B.“依次描写了杭州的五湖、楚桥、水荇、云彩等景物”错，“五湖载酒期吴客，六代威诗倍楚桥”不是写景，而是叙事，意思是五湖准备了美酒期待吴地客人的到来。六代以来歌颂此地的诗作成倍于楚地的桥。 故选B。 40．本题考查学生分析诗歌结构和情感的能力。 诗歌结尾处“前秋”两句提到了“前秋”的计划，而诗歌最后两句往往承担着对全诗情感、主旨进行总结升华的任务，因此分析诗歌最后两句为什么转而写“前秋”，需要从前六句的感情来着手。通读诗歌前六句，不难发现此诗主要表达了对友人远行的祝愿和对杭州自然风光的喜爱。 从最后两句中的“亦拟”“共看”可以看出，这两句表达了诗人想要和友人一同游览杭州的愿望，实际上暗含诗人对友人的不舍之情。 “龙山八月潮”是杭州钱塘的著名景观，这两句也表现了诗人对杭州美景早已心向往之。 此外，诗人和友人“前秋”拟定游览钱塘，如今友人将要前往杭州一睹杭州美景，这今诗人不禁心生羡慕。 二十一、（23-24高二下·四川·期末）阅读下面这首宋诗，完成各题。 送王学士①赴两浙转运 欧阳修 汉家财利析秋毫②，暂屈清才岂足劳。 邑屋连云盈万井，触鲈衔尾列千艘。 春寒欲尽黄梅雨，海浪高翻白鹭涛。 平昔壮心今在否，江山犹得助诗豪。 【注】①王学士：指王益柔，为人刚直尚气节。嘉祐八年，由京官出任两浙转运使。②利析秋毫：语出《史记·平准书》，形容理财极细心、精明。 41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联借说汉朝，委婉地表达了对朝廷的批判，认为朋友是“屈清才”。 B．两浙地区人烟稠密、万井相连、渔舟众多，足见当地的繁华和富饶。 C．诗人希望王学士不要忘记自己曾经的豪情壮志，在两浙做出一番事业。 D．整首诗虽写送别，但并未刻意表现离别的悲伤，整体格调积极向上。 42．有评论认为本诗的颈联写得极妙，请结合全诗，简要赏析其妙处。 【答案】41．A 42．颈联借景抒情，诗人想象两浙海浪翻滚的壮景，引出“江山”壮美，可助王学士的“诗毫”。在山水观照中投射“壮心”，表现了欧阳修坚守“壮心”的自觉精神。 【解析】41．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A．“委婉地表达了对朝廷的批判，认为朋友是‘屈清才’”错，首联以“利析秋毫”与“清才”对照，彰显王学士的清正才能。 故选A。 42．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 颈联是诗人想象王学士到达两浙时将逢梅雨季节，那里海浪翻滚，如同白鹭飞翔的壮美景象。 颈联描写两浙气候景物，春寒将尽，梅雨来临，江起白浪。借景抒情，诗人借两浙海浪翻滚的想象之景，引出后面的感慨——江山壮美，可激发王学士写出豪壮诗篇，暗寓王学士才情施展。 同时在山水观照中投射诗人的“壮心”，表现了诗人坚守“壮心”的自觉精神。 二十二、（23-24高二下·四川凉山·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 小重山令·赋潭州红梅 姜夔 人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。 鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼①。相思血，都沁绿筠枝。 [注］①断魂啼：据任防《述异记》帝舜南巡，死于九疑并葬于此，其二妃娥皇、女英闻讯奔丧，痛哭于湘水之滨，传说她们的眼泪染竹而成斑。后二人投湘水而死。 43．下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“人绕湘皋月坠时”一句描绘了词人在月色朦胧的夜晚，独自绕行于湘水边，为全词营造了一种清幽孤寂的氛围，以此烘托愁苦悲凉的心境。 B．“斜横花树小，浸愁漪”一句中，“斜横”和“小”字描写了红梅树斜倚水边、树影倒映在水面上的情景，而“浸愁漪”将涟漪拟人化，暗示了词人内心的忧愁。 C．“相思血，都沁绿筠枝”一句化用了娥皇、女英思念舜帝而泪洒竹枝成斑的典故，这里用来比喻红梅的鲜艳如血，突出了红梅的娇艳动人。 D．本词以咏梅为题，抒发怀人相思之情。全词即梅即人，亦景亦情，达到似花非花、似人非人、花人合一的朦胧迷离的审美境界。 44．张炎说：“诗难于咏物，词为尤难，要须收纵联密，用事合题。”所谓“收纵联密”即诗词在结构上要做到开合有致，前后呼应，紧密联结，浑然一体。对此你怎样理解？请结合全词作简要分析。 【答案】43．C 44．①词上片咏梅，下片中的“鸥去昔游非”一笔宕开，写鸥鸟离去，往昔的情事就象鸥鸟一样飞去了，此为“纵”；“遥怜花可可”中“遥怜”二字又将写作对象收回“红梅”，此谓“收”，所以达到开合有致的效果。②“遥怜花可可，梦依依”两句，可作为上句“鸥去”的“收”束，同时也作为下文的“联”接，可谓前后呼应，紧密联结。③“遥怜”与上阕的“香远”遥相联结，从而构成一体，“花可可”中“可可”，小也，形容梅朵小如红点。与前面的“花树小”遥相呼应，紧密联结，浑然一体。 【解析】43．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“比喻红梅的鲜艳如血，突出了红梅的娇艳动人”错，“相思血”并非指红梅的颜色，而是词人心中因思念而流的血泪，这些血泪都渗透进了绿竹的枝条，形象地表达了词人相思之情的深重和难以排遣。 故选C。 44．本题考查学生鉴赏诗歌结构技巧的能力。 ①词的上片咏梅，下片以“鸥去”结束对往事的回忆。词中本咏红梅，为何一下子又扯到江鸥？此法即张炎所云“收纵联密”中的一个纵字，也就是说不拘泥于故实，而要从远处着笔。鸥是眼前的景物，符合湘皋这一特定地点。词人在江皋徘徊，惊起一滩鸥鸟；而鸥鸟的拍翅声又惊醒词人，使他从迷惘的回忆中回到当前。 ②“遥怜花可可，梦依依”两句，意思是，只能远远地怜惜那美丽动人的花朵和依依别梦。此句可作为上句“鸥去”的“收”束，同时也作为下文的“联”接，可谓前后呼应，紧密联结。 ③“遥怜”二字又把它收回本题，并与上阕的“香远”遥相绾合，从而构成一体，深得“联密”之致。“花可可”，与前面的“花树小”遥相呼应。可可，小也，形容梅朵小如红点。“可可”和“依依”俱为叠字，且平仄相谐，声韵极美。 四、酬和类 二十三、（23-24高二下·四川宜宾·期末）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 绝句漫兴九首·其九① 杜甫 隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。 谁谓朝来不作意，狂风挽断最长条。 柳② 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 【注】①这组绝句当作于唐肃宗上元二年春夏之交，当时作者卜居成都草堂。②诗人写此诗时，妻子刚刚病故，自己不久又将只身赴蜀，应东川节度使柳仲郢之聘。 45．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“隔户”两句运用比喻，写出了隔门墙外的柳条细弱袅袅，恰如十五岁女子柔软的纤腰。 B．“曾逐”两句追忆诗人曾经在令人销魂的春天里见过轻歌曼舞的酒筵，游过京城的春苑。 C．杜诗题为“漫兴”，有兴之所到随手写出之意，作者将自己的情思自然投射到客观景物上。 D．李诗言少义丰，隐而不露，含蓄委婉，对“柳”的刻画体现了李商隐文辞清丽的特点。 46．两首诗三、四句的情感表达有何不同？请简要分析。 【答案】45．B 46．①杜诗问杨柳为何不展身姿，是因为被狂风折断了枝条，抒发狂风肆虐下好物易损，自况当时不得志、抱负难以实现的情感； ②李诗问柳为何肯接受秋日斜阳蝉鸣相伴，体现其零落憔悴之状，借柳自伤迟暮、倾诉隐衷。 【解析】45．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 B.“游过京城的春苑”错，诗句写春风荡漾，百花争艳，长安乐游苑上，士女如云，舞筵上觥筹交错，歌管迭奏，红裙飘转，绿袖翻飞，碧绿的柳枝，同舞女一道翩翩起舞，好一幅春光明媚，繁华似锦的场景。 故选B。 46．本题考查学生对诗歌思想感情的对比鉴赏的能力。 杜诗“谁谓朝来不作意，狂风挽断最长条”意思是，是谁说她早晨的时候不称意，不舒展自己的身姿呢？原来是被狂风折断了枝条。自己像那不能舒展身姿的杨柳一样，是因为被社会的现实击打得无法去拯救苍生，自己为官不得重用，壮志难酬啊。 李诗“如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉”意思是，怎么会到深秋的季节，已是夕阳斜照，秋蝉哀鸣的景象了。春日之柳的繁盛，正反衬出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出秋日的零落憔悴。诗正是通过这种强烈的对比描绘，来表现对秋柳稀疏衰落的悲叹之情。诗人也是借柳自伤迟暮、倾诉隐衷。 二十四、（23-24高二下·四川广安·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 读书堂 司马光 吾爱董仲舒，穷经守幽独。所居虽有园，三年不游目。 邪说远去耳，圣言饱充腹。发策登汉庭，百家始消伏。 窥园 王安石 杖策窥园日数巡，攀花摘木兴常新。 董生只被公羊惑，肯信捐书一语真。 47．下列对这首诗词的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．司马光不仅敬佩董仲舒的“幽独”之举，也感慨其“三年不游目”的艰辛。 B．《窥园》中“杖策窥园日数巡”和“攀花摘木”等句含有深刻的隐喻内涵。 C．两首诗均通过对“三年不窥园”的典故的议论，阐述对于学习之道的思考。 D．两首诗均表达了诗人对董仲舒鲜明的态度，也呈现出对其相去甚远的评价。 48．《答司马谏议书》中有言，王安石与司马光“议事每不合”，请结合两首诗简要阐述两人读书观。 【答案】47．A 48．①司马光倡导读书应该深入钻研经典，要心无旁骛、专心致志，要厚积薄发。②王安石反对读书时拘经泥古，还应该走出书斋、了解现实，不断增长新的见识。 【解析】47．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“也感慨其‘三年不游目’的艰辛”错。“三年不游目”意思是为专心治学三年都无暇观赏花园中的景致。可看出并不是为了表达“艰辛”，而是表达专心致志。 故选A。 48．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①“吾爱董仲舒，穷经守幽独”写作者欣赏董仲舒耐得住寂寞钻研经典的做法；“所居虽有园，三年不游目”，写董仲舒专心一念做学问，三年时间都没有去到花园中游览。 据此可分析出，司马光倡导读书应该深入钻研经典，要心无旁骛、专心致志，要厚积薄发。 ②“杖策窥园日数巡，攀花摘木兴常新”，作者认为扶着拐杖，也要时常去花园中走走，在品花赏草中，其实会有很多新的发现，有些其实根本不是书本上所能学得到的。“董生只被公羊惑，肯信捐书一语真”，运用典故，是说董仲舒读《春秋》，专精一思，三年不窥园，专心致志地读书学习。作者觉得像董生那样，整日沉迷于一部公羊作品，竟然完全相信书本上的知识，三年不入花园一步，其实并不可取。 据此可分析出，王安石反对读书时拘经泥古，还应该走出书斋、了解现实，不断增长新的见识。 试卷第28页，共29页 试卷第1页，共29页 学科网（北京）股份有限公司 $$