9.1 压强-【七彩课堂】2024-2025学年新教材八年级物理下册同步课件（人教版2024）

第九章 压强 第1节 压强 人教版 物理 八年级 下册 9.1 压强/ 2 我们都知道铁钉的钉尖 是比较尖锐的,你能想象到人 的身体躺在布满铁钉且钉尖 向上的钉床上会是怎样的一种 情形吗? 人能平安无事地躺在钉床 上，这里面包含哪种神秘的科学知识呢? 导入新知 9.1 压强/ 1. 知道压力的概念，探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念；理解压强的大小跟哪些因素有关，知道增大和减小压强的方法。 2. 能运用压强公式进行压强的简单计算。 素养目标 9.1 压强/ 知识点 1 压 力 F F F 垂直作用在物体表面上的力叫压力。 作用点：在被压的面上。 方向：与被压的面垂直。 探究新知 9.1 压强/ F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 画出支持面受到的压力的示意图。 G G G 1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。 2)压力不一定等于重力大小。 3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。 注意：压力的作用点在支承面上。 水平 画一画 探究新知 9.1 压强/ 知识点 2 压 强 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？ 探究新知 9.1 压强/ 同样的气球，能托起一个成年人，却承受不了大头针的轻轻一扎，这说明了什么呢？ 探究新知 9.1 压强/ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。 用手掌和手指顶着的气球形变有何不同？ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？ 探究新知 9.1 压强/ 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小、 受力面积 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 探究实验：探究影响压力作用效果的因素 转换法 通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。 探究新知 9.1 压强/ 10 G G G G 甲 乙 丙 要证明压力的作用效果和压力大小有关应选__________; 要证明压力的作用效果和受力面积有关应选__________。 甲、乙 乙、丙 1. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 2. 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 结论： 实验回顾与数据分析 探究新知 9.1 压强/ 压力的 作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压强 压力 受力面积 F S p = 反映 物体所受压力的大小与受力面积之比 N m2 =1 Pa 1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。 等于物体单位受力面积所受的压力 1 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。 探究新知 9.1 压强/ 边长为10cm的正方体铝块，放在面积为0.9m2的桌面上，受力面积是_________m2；若放在面积为10cm2的桌面上，受力面积是___________m2。 S S 10-2 10-3 正确理解受力面积 探究新知 9.1 压强/ 例：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 即： 解：书对水平桌面的压力等于它的重力， F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5×10-2 m2 所以压强 答：书对桌面的压强为60 Pa。 探究新知 9.1 压强/ 知识点3 怎样减小或增大压强 根据p= 可知： F S 压力一定时、减小受力面积 受力面积一定时、增大压力 增大压强 压力一定时、增大受力面积 受力面积一定时、减小压力 减小压强 探究新知 9.1 压强/ 通常情况下，通过增大受力面积方法来减小压强。 铁轨枕木 骆驼脚掌 沙发 大型平板车 书包背带 坦克履带 减小压强的实例 探究新知 9.1 压强/ 用刀切菜 磨菜刀 破窗锤 啄木鸟 老虎牙齿 电锤破石 通常情况下，通过减小受力面积方法来增大压强。 增大压强的实例 探究新知 9.1 压强/ 仔细观察挖掘机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识？试列举出来。 （1）增大压强的地方： ______________________； （2）减小压强的地方： ______________________。 挖斗前端很尖 履带很宽 探究新知 9.1 压强/ ρ h S 物块对水平面的压力： F=G=mg=ρVg=ρShg 物块对水平面的压强： 柱形物块对水平面的压强大小只与物块的密度和高度有关，与物块的质量、底面积等因素无关。 柱形物体对水平面的压强 探究新知 9.1 压强/ 例1 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　） ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力 的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的 实验现象和甲图中的对比 A．①② B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 连接中考 巩固练习 9.1 压强/ 例2 国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa以内。一辆在水平路面行驶的四轮货车，车与货物总质量是12t，每个车轮与地面接触面积是0.03m2。求： （1）货车对路面的压力是多少？ （2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg） 解：（1）货车对路面的压力：F=G=1.2×l04kg×10N/kg=1.2×l05N； （2）货车对路面的压强：p= =1×106Pa＞7×105Pa， 所以超过标准。 连接中考 巩固练习 9.1 压强/ 21 例3 如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是 （　　） A．啄木鸟的喙 B．骆驼的脚掌 C．鳄鱼的牙齿 D．蚊子的口器 B 连接中考 巩固练习 9.1 压强/ 例4 （黄石中考）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是 （　　） A．ρ甲=ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙=ρ丙 C．m甲=m乙=m丙 D．m甲＞m乙=m丙 因为h甲=h乙<h丙，由p=ρgh可知，ρ甲=ρ乙＞ρ丙 因为S甲<S乙=S丙，由 可知，m甲<m乙=m丙 F S p= mg S = A 连接中考 巩固练习 9.1 压强/ 1.网上流传这样一段视频：一对老夫妇在海边拍摄风景照，由于站立太久而深陷淤泥，一名渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿开，目的是减小他们对淤泥地的_______力，尽管如此，渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥；最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥，渔夫平趴在淤泥地的目的是：______人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的__________，帮助被困者脱离险境。 压 压强 增大 基础巩固题 课堂检测 9.1 压强/ 2. 社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么 （　　） A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度 C 基础巩固题 课堂检测 9.1 压强/ 3. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB，关于它们的大小关系，正确的是（　　） A．FA＜FB　pA=pB B．FA＞FB　pA=pB C．FA＞FB　pA＞pB D．FA=FB　pA＜pB B 基础巩固题 课堂检测 9.1 压强/ 如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对桌面的压强，老师提供的器材有：直尺、天平、量筒。请你选择实验器材，完成下列实验步骤。 （1）测出小木块与桌面的接触面积：用_________测量小木块的长和宽，再计算出它的底面积S； （2）用_________测量小木块的质量m； （3）根据上面的测量结果，写出计算小 木块对桌面压强的表达式 ________________________。 直尺 天平 能力提升题 课堂检测 9.1 压强/ 课堂小结 9.1 压强/ 作业 内容 教材作业 完成课后“练习与应用” 自主安排 配套练习册练习 课后作业 9.1 压强/ 伴你成长 $$nullnull