10.3 常见的盐-【七彩课堂】2024-2025学年新教材九年级化学下册同步教学设计（人教版2024）
课题3 常见的盐
第1课时 生活中常见的盐
教材分析
课标分析
能依据物质的组成对物质进行分类，并能识别化合物中的盐；能依据物质的类别列举生活中常见的盐；能举例说明生活中常见的盐的用途。
学情分析
已知知识及方法：氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠都是学生在生活中能接触到的常见物质，学生的学习兴趣较高；学生通过中和反应的学习，已经对盐的概念有了大致的了解，在此基础上，一方面规范界定盐的概念，另一方面主要学习生活中常见的盐的用途。
未知知识及方法：学生对于氯化钠在农业、工业、医疗方面的用途尚不清楚，对于碳酸钠在玻璃、造纸、纺织方面的用途接触较少。
教学目标
1.通过观察、分析部分盐的化学式，使学生能从组成的角度识别化合物中的盐。
2.通过读出部分盐的名称，体会盐的命名和分类。
3.通过生活中的图片，帮助学生认识常见的盐的俗称和用途，使学生体会化学物质在生活中的广泛应用。
核心素养
化学观念：物质的多样性。
科学思维：培养学生通过观察等手段获取化学事实。
科学探究与实践：能从化学的视角对生活中的现象进行探讨。
科学态度与责任：认识化学在满足人民日益增长的美好生活需要中的重大贡献。
重点难点
重点：几种常见的盐的用途。
难点：盐的概念。
学科网（北京）股份有限公司
教学过程
教学环节 | 教学内容 | 学生活动 | 教学意图 | |||||||||
环节一：导入新课 | 【提问】指出下列物质中哪些是酸? 哪些是碱? 哪些是盐? H2O、CaCO3、Na2CO3 Ca(OH)2、HCl、H2SO4 NaOH、NaCl | 【回答】酸：HCl H2SO4 ；碱：Ca(OH)2、NaOH；盐：CaCO3、Na2CO3、NaCl。 | 回顾旧知识，引出新知识。 | |||||||||
环节二：探究新知
| 一、盐的概念的界定 NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3、NH4NO3、NH4Cl 都属于盐。从组成的角度重新界定盐的概念。 | 【回答】盐是指组成里含有金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物。 | 拓展关于盐的认知。 | |||||||||
二、盐的命名和分类 分别将上述盐根据所含阳离子和阴离子进行分类。 | 【回答】按阳离子分类：钠盐、钙盐、铵盐；按阴离子分类：硫酸盐、硝酸盐、氯化物、碳酸盐。 | 培养学生的自我感悟的能力。 | ||||||||||
三、生活中常见的盐 1.氯化钠 【展示】氯化钠固体及其用途的图片。 【布置任务】填写表格。
| 观察并描述有关氯化钠的物理性质。 【填写表格】
| 培养学生从化学的视角认识物质及其用途。 |
学科网（北京）股份有限公司
| 2.碳酸钠 【展示】碳酸钠固体及其用途的照片。 【布置任务】填写表格。
3.碳酸氢钠 【展示】碳酸氢钠固体及其用途的图片。 【布置任务】根据展示的图片、教材内容和生活经验等填写表格。
|
观察并描述有关碳酸钠的物理性质。 【填写表格】
【观看图片】描述有关碳酸钠的物理性质。 【填写表格】
|
|
学科网（北京）股份有限公司