福建省长乐第一中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

长乐一中2024-2025学年第二学期期中七年级语文试卷 一、积累与运用(26分) 1,请补写出下列诗句的空缺部分。(10分) (1) 性解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） (2) ,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） (3)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 (岁参《逢入 京使》) (4) :双兔傍地走，安能辨我是雄雄？(《木兰诗》) (5)古诗中关于战争的描写，有实有虚精彩纷呈，北朝民歌《木兰诗》“ "采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。 (6)李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛 阳边”一句有异曲同工之妙的诗句是： 2.阅读下面语段，回答问题。(10分) 班级打算开展以“追星”为主题的综合性学习活动，以下是小语为活动准备 的朗诵稿，请完成以下任务。 优秀的人灿若星及。邓稼先样①(A.xiānB.xi6n)为人知，献身两弹 精神如北斗指引攀登：闻一多目不②园，钻研典情，坚持如启明星照亮求知路： 杨蜂心怀悲悯，帮助老王，情操如明月温暖人心；瑞木黥良春③(A.jiànB.juàn) 念乡土，至死不④x。,爱国情怀如曙光激励奋斗。从这些人物故事中，我们 可以感受到：无论是在文化、升技还是其他领城，他们都在高处，用“光”指引 我们成长。这些故事a能端正我们的学习态度，b有助于我们的品德塑造。我们 应该学习他们的坚持与奉献，培养自己的责任感和使命感，不断努力，成为能够 为社会贡献力量的优秀人才。 (自)小语在准备朗诵稿时，分别有两个字不会读和不会写，请你帮他在横线上填 写相应的拼音选项，写出汉字。 ① (填字母)②kui ③ (填字母)④xie (2)小文评价朗诵稿写得好，他说第二句采用了 的修辞手法， 显得更加形象生动且有气势。 (3)小文也提了一个建议：可以在a和b处分别添加两个连词“ ”和 ”,这样能使句意更加顺畅。 (4)小语在检查朗诵稿时发现第三句（画线句）有一不婴之处，请助仙山. 3班级开展阅读《骆驼祥子)活动，请你填写阅读记录卡的空缺处，(6分) 内容呈现 阅读任务 关 “你不是样子吗？” (1)这段文字 注 样子明白了，车上的人是A 他轰的一下，中的A是 人 全身热辣辣的，不知怎样才好。 (人 物 “我的女儿呢？” 名)。 关样子的车卖了！他像傻了一般，看若大家忙乱， 他只管往 (2)样子“连 注 外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊： 哭都哭不出声 情 耳朵发聋，愣愣睦瞌地随着大家乱转，可不知道自己作的 来”的原因？ 节 是什么。他连哭都哭不出声来！ (3)老马的悲 批 《骆驼样子》中老马一直保持着自己的美德，可是， 惨遭遇反映了 注 他对生活的热忧和生活对他的冷酷却形成鲜明的对比。 什么？ 二、阅读(64分) (一)阅读下面古诗，完成第4小题。(5分) 从军行 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横苗闻声不见人，红旗直上天山雪。 【注释】①海：当时天山附近的大湖。 4.小文想将这首诗的意境用微视频的形式展现出来， 请你结合第一、二两句，帮 他完成以下脚本的设计。 (5分) 诗句 画面内容 画面声音 顶期表达效果 海畔风吹湖岸、寒风、 (2) 的环境， 冻泥裂 冻裂的泥士 (3)描写了边塞 村托出行军将士 梧桐叶落 (1) 枝梢断裂声 的精神。 枝梢折 (二)阅读下面文言文，完成5-8小题。(18分) (甲)陈康常公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而 立，脱之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射平？吾射不亦精平？”前曰：“无他，但手熟尔。” 热尔。”康斯笑而逢之。 (乙)王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主 人超隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇日：“诺。”煜日：“第 几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。煜曰：“尔败矣，”妇日： “伏局”。”积称暗记明日复其势意思皆所不及也。（节选自《店国史补》） [注]①逆旅：来店。②媼（ǎ0）：老妇，招下文“妇”的婆婆，③妇：儿地。 ④状局：认棉。⑤复其势：根据记忆，将婆地的棋势重新摆试一遍。⑥意思： 用意，这卫指下每一步棋的用意。 5.解释加点词的含义。(4分) (1)尝射于家圃(2)释担而立(3)但手然尔(4)徐以构豹油沥之 6.请对文中画线部分断句（两处）(2分) 积薪暗记明日复其势意思皆所不及也 7请翻译下列句子。(6分) (1)尔安敢轻吾射！ (2)良宵难遭，可棋一局乎？ 8卖油翁与材料中的媪妇二人， 他们的技艺都令人惊叹，卖油翁往口部覆盖着一 枚铜钱的葫芦里倒油时，能做到“ ”:娼妇二人能 招式之巧妙，连王积薪都自愧不如，你通过陈尧咨和王积薪的经历明白了 的道理。(6分) (三)阅读下面文章，回答912问题。(16分) 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨满答到院子里那裸海棠树上的声音时，客居北京已数十载的 我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干早的北京很少下这种充满诗 情画意的小而，也不仅是国为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、 谦和、持久的含着、不露声色的执着等总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态 度， ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，限我同宿会的一位胡老师。 胡老师大约三十出头，中等身材还偏楼偏瘦了一些，厚嘴形，大脑聚，背略有些 罗锅。一直单过着。华校里有一些同事不怎么照得起他，经常拿他的一些生活琐 事上的“防习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因 为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿合里，方便我俩“切醚教艺”。 ③只要有一点儿空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸 片上，然后锁进一个木箱里，也不许我们碰他这个简子。时不时能看到他把一卷 这样的纸片放进一个土布做的棠子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又 能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里，应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学权销假。随后便传来消息：他得了肺结核， 哈血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药， 但在这样贫围落后的地方，几乎还是没有治意的可能。人们开始淡忘他，学校甚 至都准备收拾他的“道物”了，他却突然出现在了我俩的宿舍里。说话都带喘， 瘦得没个人样。他斯哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他撒到后山上去。我在小雨中，替他把 木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开 始怜阀他，想功慰他几向，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现 出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈裤。在我的帮扶下，他狼琅跄 跄地站起来，说：“谢谢你，小陆，你帮了我最后一把。我希塑可以带着这些底 稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当 然。我教了这么些年的低年级，还是有一点儿体会和想法的。我一直想把它整理 出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下， 又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭， 他才说了句：“现在可以了，可以了…” ⑥后未他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言来表达的。它突然在我眼前推开 了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧孩自己也限那些曾 经瞧不起他的同事一样，照不起过他，那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦 呈现出金碧辉控的效果，但正是这一块块灰暗的水泥和粗陋的砖块以它们的坚韧 和执着，甚至是“牺牲”，构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ 们我们愿意为无数个“普通”做出的牺牡、付出的代价做一点儿实实在在的 弥补吗？ ①我问小而。它依然情消地浙沥着，不声不响地滴答着… (选自《文汇报》，有删改) 9,默读文章，圈画重要信息，完成下面的表格 (6分) 胡老师长相丑，人老 事件 胡老师得了肺结核(1) 胡老师去世 实 情感变化瞧不起 (2) 震惊 (3) 10.试结合加点词语，对人物形象进行品析。 (3分) 只要有一点儿空闲时间，他城在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸片上， 然后锁进一个木箱里，也不许我们碰他这个箱子 山.文章中多次出现对“小雨”的描写，读起来特别有味道。作者这样写的章图是 什么？(3分) 2你如何理解“替通，”的伟大”？请结合链接材料，联系文章，加以刚述 (4分) 【能热村料】这又使我发生所的散意了，别人不背做，或不能做的事，她却 能够做成功。地确有伟大的种力。（鲁迅《阿长与〈山海经）》) (四)阅读下而文章，完成13-16题。(15分) 最美的化学反应 邓迎雪 ①十几年前，我和秋明是初中同学。 ②那时的成感认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 ③国为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非 常有趣的化学实脸！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品 一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子 ④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着 一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶蕾别透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三 下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家 明白这是怎么一回事，秋明又把玻棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨 水又变回了刚才的茶水。 ⑤“生一”我们惊呼连连。 ⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” ⑦众人摇头。 ⑧秋明嘴边筑放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先硫上了绿 矾粉未，另一端燕上了草酸品体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到 绿矾里的亚铁离子…” ⑨“停一”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。” 而看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遣憾地被被眉，把没有讲完 的知识咽：了回去。然后又做了一个清水变豆菜、豆浆变清水的化学实验，自然 大家又是一片叫好。 ①我不由地感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化 学家就亏了！” ②秋明的眼晴更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验 室里做各种各样有趣的实验。” ⑧“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。 ④“我还是最喜欢化学。”秋明说。 ⑤可是世事难，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力， 全家失去了经济来源，生活找襟见时。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读 一个人离开家乡，到南方打工去了。 ⑥离开了校圆，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为 他难过。 ⑦不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥 远的他乡读大学，人生的轨连离秋明越未越远，我们渐渐地失去了联系。 ⑧没有想到，时隔十五年，我竞然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让 我惊喜万分！ 四此时的秋明已是一制中年人的模样，胖了，颜头上有了细细密密的皱纹， 但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。 ②@那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑昧味地上场，自报家门 后，台下两位评委不知情情地在嘀咕些什么。 ①随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。 ⑧“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道 德模范关，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？” 国“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫国失去 了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，千过电坪，遭了不 少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我 开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红 火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。” 四“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。 西“小时候一直想当个化学家，可情我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。 西看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而 难过，也为他没有实现理想而感到遗感！好在，在机而不舍的奋年下，秋明终干 在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给子了更多需 要帮助的人 ⑦秋明真是好样的！ @我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人 生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在 贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。 四我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！ (选文有改动) 13.下列对文章内容主题的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A,秋明成功表演了清水变墨水的化学实验，令人惊叹。 B,秋明在人生中播下勤奋、善良的种子，最终收获助人圆梦的成果。 C秋明通过化学实验成为魔术师，实现了儿时的梦想。 D秋明开办机械加工厂，获得了省道德模范奖 14.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。(4分) 初中时，①常给同学们演示有趣的化学实验一高中时，② ·前些年，③ 一现在，参加业余组魔术选拔赛 15小说中多次写到秋明的笑，请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了 他怎样的心理。(4分) (1)秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？” (2)“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明笑笑。 16,第④一国段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对 故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？请简要分析。(4分) (五)阅读下面的材料，完成17-19题.(10分) 材料一： “红色经典”是产生于二十世纪中四的一种特殊文化现象，以反映中国共产党 领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。 红色经典之所以在当下受到追排，是四为它提供了另外一种精神力量。这种精神 力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的贵任担当。 以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种 精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 (摘编自张江《红色经典是精神的传导》) 材料二： 调查数据显示：90.89%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27,3% 的学生认为自己非常了解红色经典。 青少年对红色经典书籍认同度 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观、确立理想 73.9% 认同废能够忆苦思甜、更珍惜现在生活 52.8% 能以英雄人物为榜样、学习优良品质17.3% 对自己毫无意义 3.2% 青少年对红色经典认知来源情况 影视刷 81.8% 认 教科书 72.4% 知 学校活动 58.39% 源 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的报荐 25.2% (摘编自吴苗《青少年红色经典书精阅读调查及出版建议》) 材料三： 海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从“新文化”运 动到“五四”运动再到中国共产觉的建立，是红色经典《觉醒年代》的敏事钱东， 而其内在核心则在于思想的力量、觉醒的过程。这也是该刷能屁预而出的重姜原 国。《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物。在刷中，不仅正面呈现了陈独 秀的羊命先锋形象，更还原了他作为“父亲”“同事”的立体性与丰富性。这样 的“人设”拉近了领袖型、名流型人物与普通现众的距高，电更为可信可亲。欣 赏这样的影视剧，观众能在热血沸腾的历史中审视自己，收获历经块坷却又一往 无前的担当和勇气。 (摘编自曾巧兰《火出国的<觉醒年代>，为什么这么好看》) 17.下列表述与材料不相符的一项是( ）)(3分) A,“红色经典”这一特殊文化现象的核心是反映中回共产党领导下的革命斗争。 B.红色经典具有进取、阳刚、开阔的美学风格，这正是今天这个时代所需要的： C.据调查表明，青少年对红色经典书籍认同度很高，都能发现其对自身的意义 D.红色经典《觉醒年代》中陈独秀的人物形象立体丰富、个性鲜明、可信可亲。 18.从材料二的图表中，你会得到什么信息？请简要概括。(4分) 19.从时代和个人角度看，为什么要传承红色经典？请结合材料一和材料三简要 回答。(3分) 三、写作(60分) 20.阅读下面文字，按要求作文 在杨振宁的心目中，好朋友邓稼先谦虚低调，毫无私心：在魏巍的笔下， 中国志愿军坚初刚强，是最可爱的人：在骨迅的回忆里，阿长虽有缺点但仁厚善 良……每个人的眼中都有自己记忆深刻的人，你眼中记忆深刘的人是谁呢？ 请以“我银中的人”为题，写一篇记叙文， 要求：(1)将题目补充完整后作文： (2)不少于600字： (3)书写规范，字迹工整，标点正确