精品解析：河南省漯河市召陵区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024～2025学年下学期阶段性学情分析（二） 七年级语文（RJ） 注意事项： 1．本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“家国情怀”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 下面是开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 跨越时间的长河，家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。战争年代，无数中华儿女抛头颅，洒热血，锲而不舍，一往无前，献出了自己的热血和生命。和平年代，平凡人坚守岗位，在日常烦 ① （锁 琐）小事中无私奉献，他们的事迹也许微不足 ② （道 到），但也是当之无愧的英雄。千百年来，中华民族能够愈变愈强，正是因为有了一代又一代的英雄…… （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 亘______________ 锲______________ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______________ ②______________ 【答案】（1） ①. gèn ②. qiè （2） ①. 琐 ②. 道 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字音的识记。结合词意和平时的积累识记。 亘古：gèn gǔ，意思是自古以来；整个古代。 锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 【小问2详解】 本题考查汉字汉字字形的识记。结合词意和平时的积累识记。 烦琐：fán suǒ，形容文章杂乱、说话啰嗦；烦扰，繁杂琐碎。 微不足道：wēi bù zú dào，非常渺小，不值得一提。 2. 活动小组搜集了家国情怀内涵的历史演变过程，请你根据提示，将历史长卷上的空缺内容补充完整。 家国情怀是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。在早期的中国历史中，家与国是一体的。战国时期的孟子说“天下之本在国，国之本在家”。可见家国同构是家国情怀内涵的最初表现。随着历史的发展，在多民族国家统一的进程中，家国情怀逐渐成为人们尽忠为国、以身许国的表达，这是对家国情怀的传承和丰富。到了近代和现代，面对内忧外患，无数仁人志士前仆后继，浴血奋战，家国情怀转化为挽救民族危亡、争取民族独立的强大动力。而在新时代背景下，热爱祖国、建设祖国，奉献自己就成了家国情怀的重要组成部分。 时间 中国历史早期 国家统一进程中 近代和现代 新时代 ↓ ↓ ↓ ↓ 内涵 ① ② ③ ④ 【答案】①家国同构 ②尽忠为国、以身许国 ③挽救民族危亡、争取民族独立 ④热爱祖国、建设祖国，奉献自己 【解析】 【详解】本题考查提炼概括。 ①结合“家与国是一体的，孟子说‘天下之本在国，国之本在家’。可见家国同构是家国情怀内涵的最初表现”可概括为：家国同构； ②结合“随着历史的发展，在多民族国家统一的进程中，家国情怀逐渐成为人们尽忠为国、以身许国的表达，这是对家国情怀的传承和丰富”可概括为：尽忠为国、以身许国 ③结合“到了近代和现代，面对内忧外患，无数仁人志士前仆后继，浴血奋战，家国情怀转化为挽救民族危亡、争取民族独立的强大动力”可概括为：挽救民族危亡、争取民族独立； ④结合“而在新时代背景下，热爱祖国、建设祖国，奉献自己就成了家国情怀的重要组成部分”可概括为：热爱祖国、建设祖国，奉献自己。 3. 小组准备举行以“家国情怀”为主题的诗歌朗诵会，请你从下列名句中精选出适合这一主题的三项，将序号填在横线上：______________，______________，______________。 ①捐躯赴国难，视死忽如归。 ②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ③天下兴亡，匹夫有责。 ④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【答案】①③④ 【解析】 【详解】本题考查理解运用语句。 ①适合，“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是国家解危难奋勇献身,把死亡看得像回家一样平常。表现了一种高度的爱国主义精神以及对正义和理想的执着追求，表现了“家国情怀”； ②不适合，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意思是万里晴空,一只鹤凌云而飞起,就引发我的诗兴到了蓝天上了。诗人借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，与“家国情怀”无关； ③适合，“天下兴亡，匹夫有责”意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。表现了“家国情怀”； ④适合，这是艾青诗句，直接表达了对“土地”的深沉爱恋，表达了诗人对苦难之中的祖国的无比热爱之情，表现了“家国情怀”； ⑤不适合，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界，与“家国情怀”无关。 故选①③④。 4. “保卫黄河”是中华民族家国情怀的体现。小组成员想用图文结合的方式直观感受黄河之美，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 黄河是中华民族的母亲河。黄河流域自然资源和文物资源都很丰富。自然资源包括雪山、湿地、草原、瀑布等多种地形地貌；文物资源包括世界遗产20处、不可移动文物30余万处。光未然在《黄河颂》中写道：“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”。千百年来，黄河以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族披荆斩棘、自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基。 【答案】示例一：选图A。因为该图描绘了黄河浩浩荡荡的水势，犹如千军万马，不可阻挡，能补充文字材料中“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”的内容，有助于读者直接感受黄河之美。 示例二：选图B。因为图B描绘了黄河九曲连环的形态，表明黄河源远流长，自然资源与文物资源丰富，能补充文字材料中“浊流宛转，结成九曲连环”的内容，有助于读者感受黄河之美。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。本题要求为一段描述黄河的文字选配一幅插图。这段文字主要强调了黄河的磅礴气势和它所塑造的中华民族自强不息的民族品格。因此，在选择插图时，需要找到一幅能够直观体现这些特点的图画。A图描绘的是黄河波涛汹涌、奔腾不息的场景，河水翻滚，气势磅礴，给人以强烈的视觉冲击。这幅图能够很好地体现黄河的磅礴气势，与文字描述中的“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”相呼应。B图则展现的是黄河蜿蜒流淌，河面波光粼粼，给人一种宁静、祥和的感觉。与材料中“浊流宛转，结成九曲连环”的内容相呼应。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。 示例：应选择A幅插图。A图展现了黄河波涛汹涌、奔腾不息的壮观景象，与文中“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”“以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族披荆斩棘、自强不息的民族品格”的描述高度契合，使读者在欣赏画面的同时，更能够深刻感受到黄河所承载的深厚文化内涵和民族精神。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。吕蒙为国勤奋读书，学识长进惊人，得到了鲁肃的高度赞扬：“______①，______②”（《孙权劝学》）；木兰身跨战马，奔赴战场，“_____③ ，_____④ ”（《木兰诗》）矫健的雄姿是保家卫国的责任担当。在有些诗中，虽未直接写爱国行为，但诗人的情感也可体现爱国情怀：岑参行程匆匆，只能让人传语，“_____⑤ ，_____⑥ ”（《逢入京使》）报国与亲情难以两全，传达出对国家的责任担当；这种爱国情怀也可延伸到对家乡的热爱，李白客居异乡时，“______⑧，______⑦”（《春夜洛城闻笛》），笛声悠悠，触发思乡之情，这也是爱国情怀的一种体现。 【答案】 ①. 卿今者才略 ②. 非复吴下阿蒙 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：卿、蒙、赴、戎、逢、凭、夜、柳。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共12分） 阅读下文，完成各题。 滚烫的冰雕 ①这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为1071.1高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是农历大雪。1071.1高地上银装素裹，一片冰封雪冻的景象。受到重创的美国陆战一师终于等到了南撤命令，1071.1高地成为陆战一师南撤的最后一道屏障。 ③志愿军向1071.1高地派出了一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。 ④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖难行，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放美国人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地，百十号人的百十条枪都指向了山下的道路。 ⑤刀削斧砍般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，蹲在深深的雪窝子中，他们的头上雪花席卷，狂风飞舞，漆黑如墨般的苍穹笼罩着冰冻的大地。没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极限。“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。 ⑧昨夜的风雪彻底扫荡了长津湖地区所有的崇山峻岭，高地上静悄悄的，寒冷的阳光洒在雪原上，视野之中是一片阴森森的银白。没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军将军史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。 ⑨积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战一师将要经过的地方。这些中国军人没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，好像睡着了，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑩史密斯被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们鏖战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 ⑪“让他们待在这里吧，不要打扰他们。”此刻，他默默地向这群静静趴卧在阵地上的冰雕敬了一个庄严的军礼。 （作者：王筠 摘自《解放军报》2021.10.19，有删改） 6. 跳读第③④⑥⑨段，分条简要概括：志愿军战士为完成阻击任务所遇到的困难有哪些？ 7. 小说结尾安排史密斯向冰雕敬军礼这一情节有什么用意？ 8. 如何理解小说标题“滚烫的冰雕”的含义？请简要回答。 【答案】6. ①部队人数少；②天寒、雪大，道路崎岖难行；③食物极度匮乏，用雪充饥；④衣着单薄。 7. 写史密斯向冰雕敬军礼，侧面衬托志愿军在这场残酷战争中具有顽强的意志，体现了他们将死亡置之度外，忍受饥寒也要战斗到底、绝不屈服的英雄主义气概。 8. ①“滚烫”是志愿军炽热的战斗意志，是他们英勇无畏，誓死战斗到底、绝不屈服的意志的体现。 ②“冰雕”指战士冻僵的遗体，是冰天雪地的恶劣环境下志愿军战士牺牲之后的集体群像。 【解析】 【导语】这篇小说以长津湖战役为背景，通过志愿军战士在极端严寒中坚守阵地的壮烈场景，展现了革命英雄主义精神。作者运用细腻的环境描写（如“雪深及膝”“寒风刺骨”）和生动的细节刻画（如“冻土豆”“冰凌铮铮”），将战士们的坚韧与牺牲精神具象化。标题“滚烫的冰雕”形成强烈反差，既指战士冻僵的躯体，又暗喻其炽热的战斗意志。结尾美军敬礼的情节，通过敌方视角强化了志愿军精神的崇高性，使主题更具震撼力。 【6题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第③段“志愿军向1071.1高地派出了一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进”，可以概括出遇到的困难：狙击部队人员少。 结合第④段“寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖难行，走起来非常费劲”，这里描写了艰苦的条件，可以概括出遇到的困难：风寒、雪大、路难走。 结合第④段“此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩”，可以概括出遇到的困难：食物极度匮乏。 结合第⑤段“刀削斧砍般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬”，可以概括出遇到的困难：天气严寒，战士们衣着单薄。 【7题详解】 本题考查内容理解和句段作用。 结合⑪段中“‘让他们待在这里吧，不要打扰他们。’此刻，他默默地向这群静静趴卧在阵地上的冰雕敬了一个庄严的军礼”可知，史密斯作为美军将领，目睹了志愿军战士在极端恶劣的条件下，依然坚守阵地、直至冻成冰雕的壮烈场景。他向冰雕敬军礼这一行为，从侧面衬托出志愿军战士在这场残酷战争中展现出的顽强意志。这种意志力超出了史密斯的想象，使他深感震撼和敬畏。 志愿军战士在饥寒交迫、食物匮乏、装备简陋的情况下，依然选择坚守阵地，与敌人战斗到底。他们将个人的生死置之度外，只为了完成阻击任务，不让敌人逃走。史密斯向冰雕敬军礼，正是对志愿军战士这种将死亡置之度外、英勇无畏的英雄主义气概的崇高敬意。 小说中详细描述了志愿军战士在极端寒冷的环境下，如何忍受饥寒、坚守岗位。他们吃冻成冰疙瘩的土豆，甚至吞咽积雪来暂时缓解饥饿。史密斯向冰雕敬军礼，也体现了对志愿军战士这种忍受饥寒、也要战斗到底的坚定决心的认可和敬仰。 志愿军战士在面对强大敌人时，没有选择退缩或投降，而是选择了战斗到底、绝不屈服。他们的身体虽然被冻成了冰雕，但战斗意志却依然炽热、滚烫。史密斯向冰雕敬军礼，是对志愿军战士这种绝不屈服的战斗精神的最高赞誉。 综上所述，小说结尾安排史密斯向冰雕敬军礼这一情节，不仅从侧面衬托了志愿军战士的顽强意志和英雄主义气概，还展现了他们忍受饥寒也要战斗到底、绝不屈服的战斗精神。这一情节深刻揭示了志愿军战士在抗美援朝战争中的伟大牺牲和崇高精神。 【8题详解】 本题考查标题含义。本文主要讲述了抗美援朝战争中，志愿军某营奉命在长津湖地区 1071.1 高地阻击南撤的美军陆战一师的故事。在农历大雪这天，志愿军战士们在食物匮乏、极度严寒、装备简陋的恶劣条件下，顶着刺骨寒风和刀削般的严寒，坚守阵地。他们以顽强的意志，趴在雪窝里等待敌人，直至被冻成冰雕，却依然保持着战斗姿势，枪口指向敌人经过的道路。美军将领史密斯看到这一幕后，被深深震撼，默默地向这群冰雕敬了一个庄严的军礼。 结合⑨段中“积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战一师将要经过的地方。这些中国军人没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，好像睡着了，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详”，⑩段中“史密斯被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们鏖战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫”可知，“滚烫”在小说中用来形容志愿军的战斗意志。尽管战士们的身体在极端寒冷的环境下被冻成了冰雕，但他们的战斗意志却依然炽热、滚烫。这体现了志愿军战士英勇无畏、誓死战斗到底、绝不屈服的意志。这种意志力是他们面对敌人、坚守阵地的精神支柱，也是他们最终能够战胜困难、完成任务的关键。 “冰雕”在小说中指的是战士冻僵的遗体。在冰天雪地的恶劣环境下，志愿军战士为了完成任务、阻击敌人，不惜牺牲自己的生命。他们冻僵的身体成为了堑壕中一道道冰冷的“冰雕”（⑨段），这是他们牺牲之后的集体群像。这些“冰雕”不仅象征着战士们的英勇牺牲，也体现了他们在极端条件下的坚韧和顽强。 小说标题“滚烫的冰雕”既体现了志愿军战士炽热的战斗意志和英勇无畏的精神（“滚烫”），又描绘了他们在冰天雪地中牺牲后的集体群像（“冰雕”）。这一标题深刻揭示了志愿军战士在抗美援朝战争中的伟大牺牲和崇高精神。 （二）（共15分） 阅读下文，完成各题。 卖馄饨的夫妻 ①30多年前，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 ②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。 ③女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来—— ④女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。 ⑤一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 ⑥馄饨里的肉是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上4点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约5点半后，他们的摊子就出现在路边了。 ⑦买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 ⑧结婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。 ⑨出了什么事？ ⑩男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。 ⑪小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。 ⑫男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。 ⑬伤得厉害吗？我问。 ⑭母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。 ⑮听了这话，我的心挺沉重。 ⑯但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 ⑰我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅地笑了，轻声地说：请。 ⑱胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 ⑲上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母。到家后，我对孩子说，我带你去一个地方。 ⑳还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了。 ㉑明天早上来吧，我说。 ㉒为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。 ㉓没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 ㉔正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。 ㉕男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了。我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来—— ㉖女人笑嘻嘻地说：好哩。 ㉗他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 （作者：张子影 有删改） 9. 本文按照时间顺序，叙述了“我”与“卖馄饨的夫妻”之间的三件往事，请用简洁的语言依次概括。 ①30年前：______________； ②结婚后的第一个春节：______________； ③上个月：______________； 10. 本文善于运用细节描写来刻画人物形象，分析下面句子中加点部分的细节描写对刻画人物所起的作用。 我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅地笑了，轻声地说：请。 11. 文中的“我”和小货车司机两个人物分别有什么作用？ 12. 作为一对卖馄饨的小人物，作者赞美了他们身上的哪些优秀品质？请分条简要概括。 【答案】9. ①. “我”上学前母亲带“我”去吃馄饨； ②. “我”得知男人出车祸，伤了一条腿； ③. “我”带孩子去吃馄饨。 10. ①“白发在冷风中飘着”这一细节描写，表现夫妻俩工作的辛苦。 ②“小窗玻璃擦得洁净光亮”这一细节描写，侧面表现夫妻俩工作的认真细致。 ③写女人“浅浅地笑”“轻声地说”等细节表现夫妻俩为人淳朴热情和善良乐观。 11. ①以“我”为第一人称讲述故事，将文中与卖馄饨的夫妻相关的主要事件有机地联系起来，增强内容的真实性。 ②通过写小货车司机撞了男人后的种种表现，衬托男人的朴实与善良。 12. ①勤劳朴实，热情善良。 ②坚韧不拔，乐观积极。③同甘共苦，夫妻情深。 ④宽容大度，不难为别人。 【解析】 【导语】这篇文章通过“我”的视角，展现了一对馄饨摊夫妻30年的人生故事。作者用细腻的笔触描绘了夫妻俩勤劳朴实的生活：凌晨备料、精心制作、默契配合。车祸事件中，丈夫的善良宽容尤为动人——宁可自己承担损失，也不愿耽误司机孩子的学业。岁月流转，摊位变成店铺，不变的是一碗馄饨的温度和夫妻相濡以沫的真情。文章启示我们：平凡生活中蕴含着最动人的力量，坚持与善良才是抵御岁月风霜的最好铠甲。 【9题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第①段“30多年前，我家附近一条小街道上，紧挨着路口道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨”可知，30多年前，每天早晨上学前，母亲每天带“我”去馄饨摊子吃一碗馄饨；据此概括“‘我’上学前母亲带‘我’去吃馄饨”； 第二空：结合第⑧段“结婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了”，第⑩段“男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑”，第⑫段“男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿”可知，结婚后的第一个春节，“我”从母亲口中得知男人被车撞了，出院后伤了一条腿；据此概括“‘我’得知男人出车祸，伤了一条腿”； 第三空：结合第⑲段“上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母。到家后，我对孩子说，我带你去一个地方”，第⑳段“还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺”可知，上个月，“我”带孩子去夫妻俩的铺子吃馄饨；据此概括“‘我’带孩子去吃馄饨”。 【10题详解】 本题考查赏析语句。 结合“我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅地笑了，轻声地说：请”分析，“白发在冷风中飘着”中“白发”这一细节表现了夫妻俩的岁月痕迹，“在冷风中飘着”表现了他们工作的辛苦，生活的艰辛；“小窗玻璃擦得洁净光亮”这一细节从侧面体现了夫妻俩认真严谨的工作态度；“浅浅地笑了”这一细节表现了女人温和亲切的性格，“轻声地说”这一细节显示了女人礼貌谦和的品质；这些细节共同塑造了夫妻俩勤劳质朴的形象，认真细致的职业精神，热情善良、温和有礼的待人方式。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第①段“30多年前，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨”，第②段“卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨”，第⑧段“结婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了”，第⑯段“但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子”，第⑲段“上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母。到家后，我对孩子说，我带你去一个地方”，第㉔段“正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来”可知，“我”是叙述视角，是第一人称叙述者，贯穿全文，串联起三个时间段（30年前、婚后第一个春节、上个月）的回忆，使故事具有连贯性，更真实可信；通过“我”对馄饨摊的怀念，雪天说“真想那对夫妻的热馄饨”，侧面烘托夫妻俩馄饨的温暖和人物魅力；“我”是见证者，通过“我”的观察，发现他们头发白了但馄饨品质不变，强化了夫妻坚守初心的形象； 结合第⑪段“小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧”，第⑫段“男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿”可知，小货车司机的撞人事件引出夫妻俩的人生转折，男人腿伤、积蓄耗尽，使故事产生波澜，推动了故事情节的发展；小货车司机卖菜卖猪的赔偿困境，衬托出男人主动放弃赔偿的朴实善良，凸显其宽容。 【12题详解】 本题分析概括人物形象。 结合第①段“30多年前，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子”，第④段“女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请”，第⑥段“男人因此每天早上4点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约5点半后，他们的摊子就出现在路边了”，第㉓段“没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子”可知，夫妻俩凌晨4点采购、5点半出摊，待客热情有礼，几十年来坚持手工制作馄饨，可见他们都是勤劳朴实，热情善良的人； 结合第⑪段“小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧”可知，男人遭遇车祸后，住院期间主动让经济困难的司机离开，放弃索赔，可见他是一个宽容大度，不为难别人的人； 结合第⑫段“男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿”，第⑭段“母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了”，第⑯段“但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子”，第⑰段“我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎”可知，在男人车祸后，夫妻俩仍坚持出摊，白发在冷风中飘飞却保持馄饨品质不变，可见他们具有坚韧不拔的精神，乐观积极地面对生活； 结合第②段“卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨”，第③段“这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来——”，第㉔段“正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走”，第㉕段“男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了。我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来——”可知，夫妻俩从年轻到白头，三十多年来一直不离不弃，配合默契，感情深厚，可见他们同甘共苦，夫妻情深。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二精于拳术，每传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？老奴能受我打乎？”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，杨拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出石桥外矣。老人徐负蒜而归。 （选自袁枚《卖蒜叟》，有删改） 【注】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “公亦以此自矜”中的“自矜”是“自夸”的意思，这句话写出了陈康肃的自我炫耀和狂妄自大。 B. “有卖油翁释担而立”中的“释”是“放下”的意思，与成语“手不释卷”中的“释”意思相同。 C. “垂”有“垂挂”“流传”“临近”等义项，“垂死之年”与“永垂不朽”中的“垂”意思相同。 D. “徐以杓酌油沥之”中“徐”的意思是“慢慢地”，与“老人徐负蒜而归”中的“徐”意思相同。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 15. 甲文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？结合文章内容加以分析。 16. 两文都是通过讲述故事来阐述道理，两文所蕴含的道理各是什么？ 【答案】13. C 14. 卖油翁看见他射箭十中八九，只是微微点头。 15. 先是傲慢无礼、不满和恼怒，后是赞许、佩服。如“忿然曰”“尔安敢轻吾射！”表明他对卖油翁的傲慢无礼。如“笑而遣之”表明他对卖油翁的赞许、佩服。 16. 甲文蕴含的道理是：技艺无止境，人不可自傲；只有勤学苦练，才能熟能生巧。 乙文蕴含的道理是：人外有人，天外有天，不可狂妄自大。 【解析】 【导语】这两篇文言小品均通过“技艺高超者遇高人”的叙事结构，展现了中国传统“人外有人”的哲理智慧。《卖油翁》以“酌油穿钱”的细节，揭示“熟能生巧”的朴素真理，陈尧咨从“自矜”到“笑遣”的态度转变，暗含对虚骄之气的批判。《卖蒜叟》则以戏剧性的“拳陷腹中”场景，通过杨二跪地求饶的结局，讽刺了恃技傲物的浅薄。两文均采用“技—道”对照的写法，以市井人物解构精英傲慢，体现宋明散文“以小见大”的审美趣味。 【13题详解】 本题考查内容理解和文言实词。 C.有误，“垂死之年”意思是快要死的年龄，“垂”意思是“临近”。“永垂不朽”意思是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。“垂”意思是“流传”，与“垂死之年”中的“垂”意思不同； 故选C。 14题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 发：射，射箭。 但微颔之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是对之颔。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 甲文中陈尧咨对卖油翁的态度经历了显著变化，起初，陈尧咨对卖油翁的态度是傲慢无礼且充满不满和恼怒。当卖油翁站在一旁，只是“睨之久而不去”，并且对他射箭的技艺“但微颔之”时，陈尧咨便感到不满，他质问卖油翁：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这句话透露出他的傲慢，他自认为射箭技艺高超，无需他人评价。接着，当卖油翁回答“无他，但手熟尔”时，陈尧咨更加恼怒，他忿然地说：“尔安敢轻吾射！”这句话直接表达了他对卖油翁轻视自己射箭技艺的愤怒和不满。 然而，随着卖油翁展示了他高超的酌油技艺，即“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，陈尧咨的态度发生了转变。他意识到卖油翁虽然外表平凡，但却有着非凡的技艺和深刻的道理，即“我亦无他，惟手熟尔”。这时，陈尧咨的态度变得赞许和佩服，他“笑而遣之”，这个“笑”字既包含了他对自己之前傲慢态度的自嘲，也表达了他对卖油翁技艺的认可和敬佩。 综上所述，甲文中陈尧咨对卖油翁的态度从最初的傲慢无礼、不满和恼怒，转变为后来的赞许和佩服，这一变化体现了陈尧咨从自负到谦逊、从轻视到尊重的心理转变过程。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 甲文通过陈尧咨与卖油翁的故事，揭示了技艺无止境、人不可自傲的深刻道理。陈尧咨自认为射箭技艺高超，对卖油翁的轻视和傲慢态度在故事中得以体现。然而，卖油翁却以他高超的酌油技艺，让陈尧咨认识到，无论技艺多么高超，都不可自傲，因为技艺的修炼是无止境的。只有通过勤学苦练，不断磨砺，才能达到熟能生巧的境界。因此，甲文所蕴含的道理是，无论在何种技艺或领域，都应保持谦逊和敬畏之心，不断学习和进步。 乙文通过杨二与卖蒜叟的故事，阐述了人外有人、天外有天，不可狂妄自大的道理。杨二自认为拳术高强，对卖蒜叟的嘲笑和轻视在故事中表露无遗。然而，当卖蒜叟展示出他深藏不露的功夫时，杨二才意识到自己的狂妄和无知。这个故事告诉我们，无论个人能力多么出众，都不应狂妄自大，因为在这个世界上，总会有比我们更出色、更有能力的人。我们应该保持谦逊和开放的心态，不断学习和借鉴他人的长处，才能不断提升自己。因此，乙文所蕴含的道理是，无论个人成就如何，都应保持谦逊和敬畏之心，不可狂妄自大。 【点睛】参考译文： 甲 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。 乙 南阳县有个叫杨二的精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？老家伙你能让我打上一拳吗？”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势﹐举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，坚固得出不来。杨二相公双膝跪在地上，磕着头说：“晚辈知道自己错了。”哀求了很长时间，老人才鼓起肚子放开他，（杨二）已经被弹跌到一座石桥外面去了。老人慢慢地背着蒜走了，最终也不肯告诉别人自己的姓名。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了。 （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 这首诗表现诗人怎样的心境？请结合诗歌相关内容简要分析。 【答案】表现了诗人晚年隐居时淡定、惬意心境。前两句写诗人独坐竹林里弹琴、长啸，表明诗人内心的淡定与自然的幽静融为一体；后两句写夜深人静时，明月与自己相伴，自己与自然对话，表明诗人内心的惬意。 【解析】 【导语】《竹里馆》是唐代诗人王维的诗作。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 【详解】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 仔细阅读诗歌《竹里馆》，明确诗歌描述的场景是诗人独自在竹林中的活动，包括“独坐”“弹琴”“长啸”，以及夜深人静时“明月来相照”的画面。 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”，“独坐”表明诗人独自一人，“幽篁”描绘出竹林的幽深静谧。在这样的环境中，诗人弹琴、长啸，这两个动作展现出诗人不被外界干扰，沉浸在自己世界中的状态。弹琴是一种高雅的艺术活动，长啸则是一种抒发情感的方式，诗人能在如此宁静的环境中悠然自得地做这些事，说明他内心淡定，与自然的幽静融为一体，没有因独处而感到烦躁或不安。 “深林人不知，明月来相照”，在深深的竹林中，没有人知晓诗人的存在，然而明月却洒下清辉陪伴着他。明月在古代文化中常常象征着高洁、纯净，诗人将明月视为自己的陪伴者，仿佛能与自然进行对话。这种与明月相伴的情景，体现出诗人并不因无人知晓而感到孤独，反而享受这种与自然亲密接触的状态，内心充满了惬意。 综合前两句和后两句的分析，可以看出整首诗表现了诗人晚年隐居时淡定、惬意的心境。诗人在竹林中通过弹琴、长啸等活动，以及与明月的相伴，展现出一种超脱尘世、与自然和谐共处的精神境界。 示例：这首诗表现了诗人晚年隐居时淡定、惬意的心境。前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗人独自坐在幽深的竹林里弹琴、长啸，“独坐”体现出环境的清幽，“弹琴”“长啸”则表明诗人内心淡定，与自然的幽静融为一体，沉浸在自己的世界中。后两句“深林人不知，明月来相照”，在夜深人静时，无人知晓诗人在竹林中，但明月却洒下光辉陪伴着他，诗人与自然对话，表明他内心惬意，享受这种与自然亲密接触、无人打扰的状态。 四、名著阅读（5分） 任选一题作答。（5分） 18. 小配角，大作用。曹先生和小福子都是《骆驼祥子》中的配角，请你结合小说内容，分别概括他（她）对祥子的影响。 【答案】①曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。 ②小福子是祥子喜欢的人，虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最后彻底沉沦。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象的分析。结合小说内容具体分析。 曹先生： 曹先生作为祥子的雇主，其待人宽和、善良且富有同情心。他让祥子拉包月，为祥子提供了相对稳定的工作与收入来源 ，改善了祥子的生活处境。曹先生尊重祥子，把祥子当人看待，这种尊重给予了在社会底层饱受欺辱的祥子极大的心理安慰，让祥子感受到了做人的尊严。曹先生的存在让祥子在黑暗的社会中看到了一丝希望，让祥子觉得通过自身努力能够实现买车过上好日子的梦想，激励着祥子不断努力奋斗。 小福子： 小福子美丽、善良、要强，她与祥子有着相似的悲惨命运，两人之间产生了真挚的感情，小福子成为祥子生活中少有的温暖与美好。小福子是祥子努力奋斗的动力之一，祥子希望通过自己的努力能够娶小福子，带她脱离苦海，两人一起过上幸福生活，这促使祥子不断为未来拼搏。然而小福子最终悲惨地死去，她的死成为压垮祥子的最后一根稻草，让祥子彻底失去了对生活的信心与希望，使祥子从一个勤劳、上进的青年彻底堕落为行尸走肉。 综上，曹先生给祥子带来希望与动力，小福子的死让祥子彻底沉沦。 19. 在《骆驼祥子》的读书分享会上，老师要求同学们畅谈自己的阅读感受。请从下面备选词语中任选一个，围绕所选词语，结合祥子的故事写一段话，分享你的阅读感受。 备选词语：惋惜 变化 痛苦 【答案】示例一：选“惋惜”。我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个勤奋能干的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。 示例二：选“变化”。我认为祥子一生变化很大。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。但经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等等波折后，他渐渐放弃了自己的尊严和人格，变成了麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 示例三：选“痛苦”。我认为祥子一生充满了痛苦。他从农村来到城市，冒着寒风骤雨，忍受包月主人的奴役，省吃俭用，生活艰苦。他渴望拥有一辆自己的车，但经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击，让他一生充满了痛苦。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。题目要求从“惋惜”“变化”“痛苦”三个备选词语中任选一个，围绕所选词语，结合祥子的故事写一段话来分享阅读感受。这意味着需要先确定所选词语，然后紧密结合祥子在《骆驼祥子》中的具体经历来阐述对该词语所表达感受的理解。开放性试题，答案不唯一。 示例一：选“惋惜”。我为祥子深感惋惜。他初到北平，善良纯朴、勤劳坚韧，一心只想通过努力买辆属于自己的车。可命运弄人，他辛苦攒钱买的车被大兵抢走，好不容易攒的积蓄又被孙侦探敲诈一空。后来娶了虎妞，用她的钱买了车，却因虎妞难产而死不得不卖车安葬她。最后小福子的自杀，成了压垮他的最后一根稻草。他彻底堕落，吃喝嫖赌，沦为行尸走肉。原本充满希望的青年，被黑暗社会吞噬，怎能不让人惋惜。 示例二：选“痛苦”。祥子的一生满是痛苦。他本是农村青年，怀揣着在城市闯出一片天的梦想，可现实却无比残酷。拉车时，他风里来雨里去，遭受着主人的苛责与压榨。三起三落的买车经历，让他一次次从希望跌入绝望。车被抢、钱被诈、亲人离世，这些打击接踵而至。他努力挣扎，却始终无法摆脱命运的枷锁，最终在痛苦中迷失自我，从一个积极向上的人变成了一个麻木不仁的“鬼”。 五、作文（50分） 任选一题写作。 （一） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是由于惊喜、兴奋、有趣，也可能是由于惭愧、尴尬，甚至是难堪。 请以“______________的那一刻”为题，写一篇记叙文。 要求：①先在题目的横线上填写合适的内容，补全题目。 ②表达意图明确，内容具体充实，600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 被掌声包围的那一刻 那是我第一次站在全校师生面前，成为众人瞩目的焦点。那一刻，掌声如潮水般向我涌来，我的心脏砰砰直跳，手心沁出了汗珠，脸颊发烫得像是被太阳灼烧。 记得那天早上，我像往常一样背着书包走进教室。班主任李老师突然叫住我：“小雨，下周的升旗仪式由你来主持。”我顿时愣住了，手中的课本“啪”的一声掉在地上。我的声音细若蚊蝇：“老师，我不行……”李老师却拍拍我的肩膀：“老师相信你可以的。” 回到家，我对着镜子一遍又一遍地练习。可每次开口，声音就像被什么东西掐住了似的，怎么也发不出来。妈妈端来一杯温热的蜂蜜水，轻声说：“别着急，慢慢来。”我捧着水杯，感受着温度从指尖传来，心里稍稍安定了一些。 终于到了升旗仪式那天。清晨的阳光格外刺眼，我站在主席台侧边，双腿像灌了铅一样沉重。我能听见自己急促的心跳声，仿佛要冲破胸膛。这时，李老师走过来，在我手心放了一颗薄荷糖：“含在嘴里，会好受些。”清凉的薄荷味在口腔里扩散，让我紧绷的神经稍稍放松。 “下面请主持人上台。”随着广播声响起，我深吸一口气，迈出了第一步。站在话筒前，我看到了台下密密麻麻的同学，顿时又紧张起来。这时，我注意到前排的小美正冲我竖起大拇指，阳光照在她的笑容上，格外温暖。 “尊敬的老师们，亲爱的同学们……”我的声音在操场上空回荡。说来奇怪，当真正开始主持时，那些练习过无数遍的台词自然而然地流淌出来。我的声音越来越响亮，越来越流畅，仿佛挣脱了某种束缚。 仪式结束时，整个操场爆发出热烈的掌声。那一刻，我站在阳光下，感受着掌声如春风般拂过我的脸庞。我看到李老师欣慰的笑容，看到同学们赞许的目光，突然明白：原来突破自我并不像想象中那么可怕。 现在回想起来，那天的阳光、薄荷糖的清凉、还有那些温暖的掌声，都深深印在我的记忆里。正是那一刻的勇气，让我知道每个人都有无限的可能，只要我们愿意迈出第一步。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“______________的那一刻”要求补全一个情感或状态，如“惊喜”“尴尬”“感动”等，聚焦于某个短暂却深刻的瞬间。审题时需抓住“那一刻”的瞬时性，通过细节描写展现其为何“难忘”，并体现个人成长或情感体验。立意上可围绕“瞬间的感悟”展开，如通过惭愧瞬间学会自省，或通过成功时刻收获自信，强调瞬间对“我”的独特意义。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材需真实、细腻，优先选择生活小事而非宏大事件。例如：因作弊被揭穿而“羞愧”的瞬间，登上领奖台时“手抖”的紧张与自豪，或目睹陌生人善举时“心头一暖”的感动。也可选取自然场景，如夕阳下突然理解父爱的沉默，或失败后同学悄悄递来纸巾的温情。关键是通过动作、神态、环境等描写，让“那一刻”画面感十足，避免平铺直叙。写作时，开篇可用场景“定格”切入，如“那张试卷飘落在脚边时，教室里的空气仿佛凝固了”，直接聚焦“那一刻”。中间部分采用“细节放大镜”：分解瞬间的感官体验（如手心出汗、声音颤抖）、周围反应（同学的窃语、老师的叹息），并穿插简短倒叙交代前因。结尾由事及理，用简洁的议论点明瞬间的意义，如“那一刻的刺骨羞愧，成了我心底永远的戒尺”，避免抒情过度。全文需保持“瞬间”与“感悟”的平衡，通过细腻描写让读者身临其境，感受情感的变化与成长的分量。 （二） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 在城市穿街走巷，以另一个视角去看待，会发现它别有韵味；回到农村，以另一个视角去看待，会有新的体验；来到父母的工作场所，会体会“工作”的苦辣酸甜；通过采访去接触和了解各种人和事，可感受百态人生…… 请以“这一次，我有新的体验”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这一次，我有新的体验 在我的印象里，父母的工作总是轻松又惬意，每天坐在办公室里，吹着空调，敲敲键盘，就完成了任务。直到这一次，我跟着妈妈去了她的工作场所，才有了全新的体验。 那是一个炎热的夏日，妈妈答应带我去她公司。一路上，我满心期待，脑海里不断想象着妈妈工作的样子。 到了公司，妈妈把我安排在一个角落，便匆匆投入到工作中。我坐在那里，百无聊赖地摆弄着手机。不一会儿，我就听到妈妈和同事们讨论工作的声音，那语速快得像机关枪扫射，还夹杂着各种专业术语，我听得一头雾水。 过了一会儿，妈妈拿着一摞文件走过来，说：“宝贝，帮妈妈把这些文件整理一下，按照日期分类。”我满不在乎地接过文件，心想：这还不简单。可当我真正开始整理时，才发现困难重重。文件上的日期格式五花八门，有的用中文，有的用数字，还有的是英文缩写，我翻来覆去地看，眼睛都看花了，才勉强分好类。 刚整理完文件，妈妈又让我帮忙录入数据。我坐在电脑前，手指在键盘上笨拙地敲击着，眼睛紧紧盯着屏幕，生怕出一点差错。可越紧张越容易出错，不是数字打错了，就是漏掉了小数点。妈妈在一旁不停地提醒我，我急得满头大汗，心里又懊恼又自责。 到了中午，妈妈和同事们匆匆吃了几口饭，又继续工作。看着他们忙碌的身影，我才知道，原来妈妈的工作并不像我想象的那么轻松。 这一天下来，我累得腰酸背痛，而妈妈却依然精神饱满地处理着各种事务。回到家，我瘫倒在沙发上，一句话也不想说。 这一次，我有新的体验。我体验到了父母工作的辛苦，也明白了他们为了这个家付出了多少努力。以后，我要更加懂事，多帮父母分担一些家务，让他们能轻松一点。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“这一次，我有新的体验”，中心词是“体验”，“体验”是通过实践来认识周围事物；“这一次”限定了写作的事件是一件；“我”即要写以自己为主体的一次经历；“新”是突出这次“体验”的特点，是以往所没有的，是全新的；“新的体验”更要呈现的是从本次经历中的感悟。写作时，我们要对“体验”过程详细地刻画描摹，不能只是提及了活动，要真正地凸显出“体验”。 第二，立意。以第一人称去观察和体验生活，突出“我”的主观感受，表达自己对自然、社会、人生的独特的感悟与体会。 第三，选材。要求写记叙文。选择自己的一次全新的经历，如第一次出门远行，所见所闻，体验到社会的复杂性，获得成长；还可以体验父母的工作日程，感知平凡岗位的非凡；可以选择去当一次志愿者的经历，体验到孤寡老人的不容易，呼吁“老吾老以及人之老”；本想去景区游玩，最后加入一伙年轻人捡垃圾的行列，体验到新的旅游方式和乐趣，体验到人和自然的和谐才是最美的风景；家中飞来横祸，亲人突患重病，一家人在医院里从焦灼到接纳现实。这次在医院的经历，体验到生命无常，亲情的可贵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年下学期阶段性学情分析（二） 七年级语文（RJ） 注意事项： 1．本试卷共2页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“家国情怀”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 下面是开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 跨越时间的长河，家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。战争年代，无数中华儿女抛头颅，洒热血，锲而不舍，一往无前，献出了自己的热血和生命。和平年代，平凡人坚守岗位，在日常烦 ① （锁 琐）小事中无私奉献，他们的事迹也许微不足 ② （道 到），但也是当之无愧的英雄。千百年来，中华民族能够愈变愈强，正是因为有了一代又一代的英雄…… （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 亘______________ 锲______________ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写 ①______________ ②______________ 2. 活动小组搜集了家国情怀内涵的历史演变过程，请你根据提示，将历史长卷上的空缺内容补充完整。 家国情怀是刻在中国人骨子里的一种深沉而持久的情感，是一种强大的精神力量。在早期的中国历史中，家与国是一体的。战国时期的孟子说“天下之本在国，国之本在家”。可见家国同构是家国情怀内涵的最初表现。随着历史的发展，在多民族国家统一的进程中，家国情怀逐渐成为人们尽忠为国、以身许国的表达，这是对家国情怀的传承和丰富。到了近代和现代，面对内忧外患，无数仁人志士前仆后继，浴血奋战，家国情怀转化为挽救民族危亡、争取民族独立的强大动力。而在新时代背景下，热爱祖国、建设祖国，奉献自己就成了家国情怀的重要组成部分。 时间 中国历史早期 国家统一进程中 近代和现代 新时代 ↓ ↓ ↓ ↓ 内涵 ① ② ③ ④ 3. 小组准备举行以“家国情怀”为主题的诗歌朗诵会，请你从下列名句中精选出适合这一主题的三项，将序号填在横线上：______________，______________，______________。 ①捐躯赴国难，视死忽如归。 ②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ③天下兴亡，匹夫有责。 ④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 4. “保卫黄河”是中华民族家国情怀的体现。小组成员想用图文结合的方式直观感受黄河之美，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 黄河是中华民族的母亲河。黄河流域自然资源和文物资源都很丰富。自然资源包括雪山、湿地、草原、瀑布等多种地形地貌；文物资源包括世界遗产20处、不可移动文物30余万处。光未然在《黄河颂》中写道：“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”。千百年来，黄河以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族披荆斩棘、自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。吕蒙为国勤奋读书，学识长进惊人，得到了鲁肃的高度赞扬：“______①，______②”（《孙权劝学》）；木兰身跨战马，奔赴战场，“_____③ ，_____④ ”（《木兰诗》）矫健的雄姿是保家卫国的责任担当。在有些诗中，虽未直接写爱国行为，但诗人的情感也可体现爱国情怀：岑参行程匆匆，只能让人传语，“_____⑤ ，_____⑥ ”（《逢入京使》）报国与亲情难以两全，传达出对国家的责任担当；这种爱国情怀也可延伸到对家乡的热爱，李白客居异乡时，“______⑧，______⑦”（《春夜洛城闻笛》），笛声悠悠，触发思乡之情，这也是爱国情怀的一种体现。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共12分） 阅读下文，完成各题。 滚烫的冰雕 ①这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为1071.1高地，位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是农历大雪。1071.1高地上银装素裹，一片冰封雪冻的景象。受到重创的美国陆战一师终于等到了南撤命令，1071.1高地成为陆战一师南撤的最后一道屏障。 ③志愿军向1071.1高地派出了一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的满打满算也只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。 ④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖难行，走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放美国人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地，百十号人的百十条枪都指向了山下的道路。 ⑤刀削斧砍般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队都蹲在堑壕里，蹲在深深的雪窝子中，他们的头上雪花席卷，狂风飞舞，漆黑如墨般的苍穹笼罩着冰冻的大地。没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极限。“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。 ⑧昨夜的风雪彻底扫荡了长津湖地区所有的崇山峻岭，高地上静悄悄的，寒冷的阳光洒在雪原上，视野之中是一片阴森森的银白。没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军将军史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。 ⑨积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战一师将要经过的地方。这些中国军人没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，好像睡着了，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑩史密斯被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们鏖战的中国军队？就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 ⑪“让他们待在这里吧，不要打扰他们。”此刻，他默默地向这群静静趴卧在阵地上的冰雕敬了一个庄严的军礼。 （作者：王筠 摘自《解放军报》202110.19，有删改） 6. 跳读第③④⑥⑨段，分条简要概括：志愿军战士为完成阻击任务所遇到的困难有哪些？ 7. 小说结尾安排史密斯向冰雕敬军礼这一情节有什么用意？ 8. 如何理解小说标题“滚烫的冰雕”的含义？请简要回答。 （二）（共15分） 阅读下文，完成各题。 卖馄饨的夫妻 ①30多年前，我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 ②卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。 ③女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来—— ④女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。 ⑤一碗馄饨9只，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 ⑥馄饨里的肉是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上4点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约5点半后，他们的摊子就出现在路边了。 ⑦买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 ⑧结婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。 ⑨出了什么事？ ⑩男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。 ⑪小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。 ⑫男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。 ⑬伤得厉害吗？我问。 ⑭母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。 ⑮听了这话，我的心挺沉重。 ⑯但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 ⑰我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅地笑了，轻声地说：请。 ⑱胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 ⑲上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母。到家后，我对孩子说，我带你去一个地方。 ⑳还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了。 ㉑明天早上来吧，我说。 ㉒为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。 ㉓没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 ㉔正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。 ㉕男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了。我仿佛听见男人说：哎，阿宝，来—— ㉖女人笑嘻嘻地说：好哩。 ㉗他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 （作者：张子影 有删改） 9. 本文按照时间顺序，叙述了“我”与“卖馄饨的夫妻”之间的三件往事，请用简洁的语言依次概括。 ①30年前：______________； ②结婚后的第一个春节：______________； ③上个月：______________； 10. 本文善于运用细节描写来刻画人物形象，分析下面句子中加点部分细节描写对刻画人物所起的作用。 我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。还是那辆小车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。女人把碗递到我手中的时候，浅浅地笑了，轻声地说：请。 11. 文中的“我”和小货车司机两个人物分别有什么作用？ 12. 作为一对卖馄饨的小人物，作者赞美了他们身上的哪些优秀品质？请分条简要概括。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二精于拳术，每传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？老奴能受我打乎？”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，杨拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出石桥外矣。老人徐负蒜而归。 （选自袁枚《卖蒜叟》，有删改） 【注】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “公亦以此自矜”中的“自矜”是“自夸”的意思，这句话写出了陈康肃的自我炫耀和狂妄自大。 B. “有卖油翁释担而立”中的“释”是“放下”的意思，与成语“手不释卷”中的“释”意思相同。 C. “垂”有“垂挂”“流传”“临近”等义项，“垂死之年”与“永垂不朽”中的“垂”意思相同。 D. “徐以杓酌油沥之”中“徐”意思是“慢慢地”，与“老人徐负蒜而归”中的“徐”意思相同。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 15. 甲文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？结合文章内容加以分析。 16. 两文都是通过讲述故事来阐述道理，两文所蕴含的道理各是什么？ （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 这首诗表现诗人怎样的心境？请结合诗歌相关内容简要分析。 四、名著阅读（5分） 任选一题作答。（5分） 18. 小配角，大作用。曹先生和小福子都是《骆驼祥子》中的配角，请你结合小说内容，分别概括他（她）对祥子的影响。 19. 在《骆驼祥子》的读书分享会上，老师要求同学们畅谈自己的阅读感受。请从下面备选词语中任选一个，围绕所选词语，结合祥子的故事写一段话，分享你的阅读感受。 备选词语：惋惜 变化 痛苦 五、作文（50分） 任选一题写作。 （一） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是由于惊喜、兴奋、有趣，也可能是由于惭愧、尴尬，甚至是难堪。 请以“______________的那一刻”为题，写一篇记叙文。 要求：①先在题目的横线上填写合适的内容，补全题目。 ②表达意图明确，内容具体充实，600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （二） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 在城市穿街走巷，以另一个视角去看待，会发现它别有韵味；回到农村，以另一个视角去看待，会有新的体验；来到父母的工作场所，会体会“工作”的苦辣酸甜；通过采访去接触和了解各种人和事，可感受百态人生…… 请以“这一次，我有新的体验”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$