猜押 基础题微写作（浙江专用）-2025年中考语文冲刺抢押秘籍

猜押 基础题微写作 本大题聚焦语言表达与创新思维的综合考查，涵盖微写作、辩论稿撰写、宣传标语拟写、诗歌创作、倡议书设计等题型，注重语言的实际运用能力与创意表达。试题紧扣“文明传承”“青春成长”“科技人文”等热点主题，强调情境化任务与跨学科融合。例如：“给李华的回信”任务结合国际交流背景，考查书信修改与情感分析；2025年AI续写诗歌《云》则通过“陌生化语言”要求，强化想象与创新思维。 命题趋势与分值特点： 情境驱动：如“小红书”用户调研、辩论赛设计等题型，模拟真实生活场景，分值占比40%。 创意表达：诗歌续写（如“锻造青春的锋芒”）、对联整理（如“科技创新添锦绣”对“文化传承续辉煌”）等题目，要求语言凝练且富有意象，占比30%。 思辨能力：针对网络新词利弊的辩论稿撰写，需结合材料提炼观点并运用举例、对比等论证方法，占比30%。 备考建议： 夯实语言规范： 纠正常见语病（如“请耐心等为我学英语一样”改为“请耐心等等我”），掌握标点符号与书面语体。 积累修辞手法（如比喻、顶真）与高频主题词汇（如“敬畏时间”“积蓄力量”）。 强化情境迁移： 熟悉倡议书、邀请函等实用文体格式，如辩论赛邀请函需包含时间、地点、活动性质与礼貌用语。 训练跨媒介表达，如为“非遗+科技”主题班会选择宣传画（B图“AI遇见皮影”更佳）。 提升创意输出： 诗歌创作注重意象选择（如“炊烟”喻思念，“青松”喻自强），句式可参考“静谧的夜/我等候着/空荡的信箱/盛满春天”。 辩论稿需观点鲜明，如反驳“平凡无悔”可举大国工匠事例，用“安于平凡是停滞，超越平凡是成长”对比论证。 关注社会热点： 结合“Z世代亚文化”“网络新词传播”等话题，分析语言演变与社会心态的关联（如“绝绝子”反映年轻群体社交特质）。 示例题型解析： 微写作缩写：将“VR版《清明上河图》”浓缩为“典藏馆用VR技术还原北宋街景，观众可沉浸体验汴京风貌”，需保留主干（技术、体验、文化价值），删除建模细节。 宣传标语拟写：紧扣“文明vs陋习”主题，用对偶句增强感染力，如“摒弃陋习风，扬起文明帆”。 诗歌续写：以“飞瀑”为意象创作三行诗，“哪怕悬崖险峻/飞瀑毅然奔腾/用轰鸣奏响奋进之歌”，突出动态与力量感。 总结：语言表达类试题既需“守正”（规范、逻辑），亦需“出新”（创意、个性）。备考时需兼顾基础训练与思维拓展，方能在“时代画布上描绘青春色彩”。 题型一、基础知识综合 1．阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 向青春致敬。我们致以过去的得与失，它提醒和催促着人们，敬①wèi______时间，思考生命，定义青春。我们致以当下的动与静，感受平凡生活里的热气，静听时间在耳边激荡的足音。我们致以未来的山与水，于自省中沉淀智慧，于聆听中积②xù______力量，帮助我们坚定前行——恰如习主席在二○二五年新年贺词中的深情寄语：“梦虽遥，追则能达；愿虽③jiān______，持则可圆。” (1)结合语境，根据拼音写出汉字。 ①敬wèi     ②积xù     ③愿虽jiān (2)恰当的修辞会让演讲更有吸引力，请在画线处续写句子，与前文构成排比。 向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书，你要写操场上“追风赶月莫停留”的奋勇争先， 。 (3)请根据演讲稿的开头，请初步确定演讲主体部分的要点。 向青春致敬 要点一： ； 要点二：珍惜当下，发现生活的美好； 要点三：展望未来，让我们坚定前行。 2．根据拼音写出①②处的汉字，结合歌词在③处选择合适词语并说明理由，在④处补全歌词。 《世界赠与我的》（节选） 《世界赠与我的》（改编） 世界赠予我虫鸣  也赠予我雷（tíng） ① 赠我弯弯一枚月  也赠予我晚星 赠我一场病  又慢慢痊（yù） 摇风铃 赠我一场空  又渐渐填满真感情 世界赠予我③ （A．温晴    B．晶莹）    也赠予我寒冰 赠我柔柔一枝柳  也赠予我风清 赠我一身伤  又融融阳光暖窗棂 ④ 近日，“小红书”App涌现了大量外国朋友，小语小组对此展开调查。 【背景链接】 美国当地时间1月18日晚，TikTok（抖音软件外国版）遗憾地通知美国用户，由于美国官方禁令19日起生效，TikTok软件将暂停服务。此举导致大量外国用户涌入中国的“小红书”App，他们与中国网友展开亲密交流，并了解到中国网友都曾在英语试卷中以“李华”之名给外国笔友写信。于是，一些外国用户开始纷纷给“李华”回信。一时，“给李华的回信”成为了网络热门话题。 以下是花花在浏览小红书时刷到的一封“给李华的回信”以及底下的高赞留言： Xino_112 当我终于完成俗定的教育体制之旅踏上真正的成人之路，十多年前落下的第一个Dear有了回音。在曾经写过的上百篇作文里，也许有敷衍有杜撰，但我在小学四年级写的第一篇作文里是真的希望会有early reply。这其实也不只是两个不同地区的人的热切交流，而是你们的回复让我感到当年小小的我写的一封又一封是真的有在寄出去，而不仅仅是为了考试分数。这是你们的回信，也是对当年小小的我的回答。 01-17山东回复 （给李华的回信）    （高赞留言） 3．外国友人真挚热情，但信件中存在着错别字和一些病句。请任选一处帮助她修改。 4．“给李华的回信”为何能成为网络热门话题？请结合上述资料分析。 题型二、综合学习 5．布置教室，营造氛围 (1)以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣    ②传统文化焕新生    ③智能机器呈异彩    ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） (2)班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。 6．你和小文参加辩论赛，请根据小文搜集的材料，完成相关任务。 材料一 网络新词还大量创意运用比喻、象征、顶真、互文、双关等修辞手法建构意义，如“鸟在笼中，恨关羽不能张飞”“人生处世，要八戒更需悟空”等。名称符号被网民信手拈来赋予新意，双关语让人称绝，投射出传统文化的清晰印记，产生了意在言外的表达效果。 书籍、报刊等大众传媒采用网络新词已成为一种新的时尚。一些具有特色、经典的网络新词频繁见诸新闻媒体，丰富了报刊、广播电视语言，而将“2.0版”“3.0版”等词语引入书面用语表达价值提升，不仅体现了Z世代的亚文化风尚，也为记录社会文化变迁留下了一种言语标记。 材料二 一些网络新词的构成、表达过于随意，不符合基本语法和用词的规范性，对不同群体或圈层之间展开交流设置了障碍或增加了解码难度。 一些随心所欲的词语混用、滥用，在满足猎奇、狂欢心态的同时，生成了大量的错词、语病，以至成为流行性不良语用范例。 还有一些语符专用来传达厌世、悲观、颓废的消极情绪，不利于青少年身心成长。更有甚者，生造出用于发泄不满、无极限媚俗，或用于谩骂的脏话、暴力化文字，冲击语言文明，污浊网络环境。 (1)作为活动策划人，请根据小文的材料拟写此次辩论赛的主题。 (2)小文想请你代表正方或反方一辩做陈述发言，请阅读相应材料，写出发言稿。（50字左右） (3)为确保比赛的公平公正，小文想代表九（1）班班委会邀请李校长担任1月7日上午8：00在校报告厅决赛的评委，请你帮他写一则邀请函。 题型三、语言表达 7．下面是同学构思的观展倡议书思维导图，你认为结尾处的小诗是否合适？请表明观点并简述理由。 标题：在时代画布上描绘青春色彩 8．在“倡导文明，反对陋习”的综合性学习活动中，同学们搜集到了以下资料，请你围绕活动主题，根据要求完成问题。 材料一： 随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。这些行为不仅影响了城市的形象，也对他人的生活造成了困扰。 材料二： 为了营造良好的社会环境，许多城市都开展了文明城市创建活动。通过宣传教育、监督管理等措施，引导市民养成文明的生活习惯。 请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字） 9．收集素材，丰富内容 有同学找到以下材料，他想用更为简洁的语言介绍给大家，请你根据小贴士缩写。 杭州市余杭区和浙江大学联合共建的“中国历代绘画大系”典藏馆运用VR数字科技，将《清明上河图》中的场景进行三维建模。观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等。同时，配合语音讲解，介绍画面中的历史文化和人物故事。VR展示使《清明上河图》从一幅静态的画作变成了一个生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，同时也对北宋文化有了更深入的理解。 小贴士： 缩写原则：①“保持主干，删除枝叶”；②保持结构完整；③语言简洁明了；④不改变原意。 10．请你以“思念”为主题，至少运用一个意象，发挥想象，创写3-5行诗句。 意象备选（供参考）：月亮、雪、炊烟、邮戳…… 11．班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A．青松    B．竹子    C．飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 ______ ______ ______ ______ 12．“奇葩说”是一个以辩论为基调的电视节目，受到了许多年轻人的喜爱，班上最近也掀起了一股辩论热潮。赵新和平良两位同学就节目辩题“终其一生只是个平凡人，你后悔吗？”展开了辩论。 假如你是赵新，你会如何反驳平良呢？请用不超过150个字写下来。要求观点明确，思路清晰，反驳有针对性，至少运用一种论证方法。 13．【“云”中有创意】陌生化的语言、新奇的排列方式都可以提升现代诗的创意美。以下是人工智能创作的现代诗《云》。请你续写，使诗歌更富有创意。 云 天空是你的画布，    天空是你的 ， 你是自由的画师。    你是 。 时而如骏马奔腾，    时而 ， 时而似花朵绽枝。    时而 。 你在迁徙，    你在 ， 寻找下一个梦。    寻找下一个梦。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押 基础题微写作 本大题聚焦语言表达与创新思维的综合考查，涵盖微写作、辩论稿撰写、宣传标语拟写、诗歌创作、倡议书设计等题型，注重语言的实际运用能力与创意表达。试题紧扣“文明传承”“青春成长”“科技人文”等热点主题，强调情境化任务与跨学科融合。例如：“给李华的回信”任务结合国际交流背景，考查书信修改与情感分析；2025年AI续写诗歌《云》则通过“陌生化语言”要求，强化想象与创新思维。 命题趋势与分值特点： 情境驱动：如“小红书”用户调研、辩论赛设计等题型，模拟真实生活场景，分值占比40%。 创意表达：诗歌续写（如“锻造青春的锋芒”）、对联整理（如“科技创新添锦绣”对“文化传承续辉煌”）等题目，要求语言凝练且富有意象，占比30%。 思辨能力：针对网络新词利弊的辩论稿撰写，需结合材料提炼观点并运用举例、对比等论证方法，占比30%。 备考建议： 夯实语言规范： 纠正常见语病（如“请耐心等为我学英语一样”改为“请耐心等等我”），掌握标点符号与书面语体。 积累修辞手法（如比喻、顶真）与高频主题词汇（如“敬畏时间”“积蓄力量”）。 强化情境迁移： 熟悉倡议书、邀请函等实用文体格式，如辩论赛邀请函需包含时间、地点、活动性质与礼貌用语。 训练跨媒介表达，如为“非遗+科技”主题班会选择宣传画（B图“AI遇见皮影”更佳）。 提升创意输出： 诗歌创作注重意象选择（如“炊烟”喻思念，“青松”喻自强），句式可参考“静谧的夜/我等候着/空荡的信箱/盛满春天”。 辩论稿需观点鲜明，如反驳“平凡无悔”可举大国工匠事例，用“安于平凡是停滞，超越平凡是成长”对比论证。 关注社会热点： 结合“Z世代亚文化”“网络新词传播”等话题，分析语言演变与社会心态的关联（如“绝绝子”反映年轻群体社交特质）。 示例题型解析： 微写作缩写：将“VR版《清明上河图》”浓缩为“典藏馆用VR技术还原北宋街景，观众可沉浸体验汴京风貌”，需保留主干（技术、体验、文化价值），删除建模细节。 宣传标语拟写：紧扣“文明vs陋习”主题，用对偶句增强感染力，如“摒弃陋习风，扬起文明帆”。 诗歌续写：以“飞瀑”为意象创作三行诗，“哪怕悬崖险峻/飞瀑毅然奔腾/用轰鸣奏响奋进之歌”，突出动态与力量感。 总结：语言表达类试题既需“守正”（规范、逻辑），亦需“出新”（创意、个性）。备考时需兼顾基础训练与思维拓展，方能在“时代画布上描绘青春色彩”。 题型一、基础知识综合 1．阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 向青春致敬。我们致以过去的得与失，它提醒和催促着人们，敬①wèi______时间，思考生命，定义青春。我们致以当下的动与静，感受平凡生活里的热气，静听时间在耳边激荡的足音。我们致以未来的山与水，于自省中沉淀智慧，于聆听中积②xù______力量，帮助我们坚定前行——恰如习主席在二○二五年新年贺词中的深情寄语：“梦虽遥，追则能达；愿虽③jiān______，持则可圆。” (1)结合语境，根据拼音写出汉字。 ①敬wèi     ②积xù     ③愿虽jiān (2)恰当的修辞会让演讲更有吸引力，请在画线处续写句子，与前文构成排比。 向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书，你要写操场上“追风赶月莫停留”的奋勇争先， 。 (3)请根据演讲稿的开头，请初步确定演讲主体部分的要点。 向青春致敬 要点一： ； 要点二：珍惜当下，发现生活的美好； 要点三：展望未来，让我们坚定前行。 【答案】(1) 畏 蓄 艰 (2)示例1：你要写晨光中“日新日进”的朗声诵读 示例2：你要写同桌间“咬定青山不放松”的携手共进 (3)回顾过去，反思自身的得失（或“思考生命意义”或“感悟青春定义”） 【详解】（1）本题考查对汉字的正确书写。 ①“敬 wèi”，这里表达对时间的敬重、畏惧之意，应写作“敬畏”。 ②“积 xù”，表示积累储存，写作“积蓄”。 ③“愿虽 jiān”，意思是愿望虽然艰难，写作“愿虽艰”。 （2）本题考查续写语句。 前面给出的“你要写教室里‘宁静致远’的奋笔疾书，你要写操场上‘追风赶月莫停留’的奋勇争先”，都是在描述青春场景，且引用了合适的语句。续写时要保持这样的风格，选取青春中的某个场景，并引用恰当的话语。 示例1：你要写图书馆中“为伊消得人憔悴”的专注阅读。​ 示例2：你要写实验室里“纸上得来终觉浅”的反复探索。 （3）本题考查文化常识。 演讲稿开头提到“我们致以过去的得与失，它提醒和催促着人们，敬畏时间，思考生命，定义青春”，要点二是珍惜当下，要点三是展望未来，所以要点一应围绕回顾过去展开，从开头对过去的描述中可以提炼出如反思自身得失、思考生命意义、感悟青春定义等要点。 2．根据拼音写出①②处的汉字，结合歌词在③处选择合适词语并说明理由，在④处补全歌词。 《世界赠与我的》（节选） 《世界赠与我的》（改编） 世界赠予我虫鸣  也赠予我雷（tíng） ① 赠我弯弯一枚月  也赠予我晚星 赠我一场病  又慢慢痊（yù） 摇风铃 赠我一场空  又渐渐填满真感情 世界赠予我③ （A．温晴    B．晶莹）    也赠予我寒冰 赠我柔柔一枝柳  也赠予我风清 赠我一身伤  又融融阳光暖窗棂 ④ 【答案】 霆 愈 示例一：选择A温晴，原歌词中虫鸣是温柔的，雷霆是暴虐的，是有对比性的。改编后世界赠予我“寒冰”，应该对应“温晴”，原歌词和改编歌词都能隐喻生活中有阳光也有风雨，世界无常，我心如常。 示例二：选择B晶莹，晶莹是寒冰的特性。 示例：赠我一身雨  又轻轻放晴听檐铃 【详解】本题考查字形、词语辨析和仿写。 ①雷霆，léi tíng，震耳的雷声； ②痊愈，quán yù，指病情好转，恢复健康。 ③两个词语都可以，任选一个，言之有理即可。 示例一：选择A温晴，结合原歌词“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆”可知原歌词通过对比表现世界的两面性：如“虫鸣”与“雷霆”，“虫鸣”温柔，“雷霆”。改编版中“寒冰”象征寒冷，需用“温晴”（温暖晴朗）与之形成温度对比。“寒冰”象征人生路中的挫折苦难，“温晴”象征人生路上的温馨美好。 示例二：选择B晶莹，“晶莹”是形容光亮而透亮的意思，晶莹是寒冰的特性。 ④需要参考原歌词的对应位置，原版最后一句是“赠我一场空，又渐渐填满真感情”，改编后的可能需要类似，要注意字数和对仗。可能正确的补全应该是结构相同的。最后一个字与“冰”“清”押“ing”韵，结构为：赠我一（量词）（名词），又（叠词）（两字动词）（一个动词）（名词）。 示例：赠我一身痛，又缓缓愈合见光明。 近日，“小红书”App涌现了大量外国朋友，小语小组对此展开调查。 【背景链接】 美国当地时间1月18日晚，TikTok（抖音软件外国版）遗憾地通知美国用户，由于美国官方禁令19日起生效，TikTok软件将暂停服务。此举导致大量外国用户涌入中国的“小红书”App，他们与中国网友展开亲密交流，并了解到中国网友都曾在英语试卷中以“李华”之名给外国笔友写信。于是，一些外国用户开始纷纷给“李华”回信。一时，“给李华的回信”成为了网络热门话题。 以下是花花在浏览小红书时刷到的一封“给李华的回信”以及底下的高赞留言： Xino_112 当我终于完成俗定的教育体制之旅踏上真正的成人之路，十多年前落下的第一个Dear有了回音。在曾经写过的上百篇作文里，也许有敷衍有杜撰，但我在小学四年级写的第一篇作文里是真的希望会有early reply。这其实也不只是两个不同地区的人的热切交流，而是你们的回复让我感到当年小小的我写的一封又一封是真的有在寄出去，而不仅仅是为了考试分数。这是你们的回信，也是对当年小小的我的回答。 01-17山东回复 （给李华的回信）    （高赞留言） 3．外国友人真挚热情，但信件中存在着错别字和一些病句。请任选一处帮助她修改。 4．“给李华的回信”为何能成为网络热门话题？请结合上述资料分析。 【答案】3．示例1：“你的爱女？”建议改为“你的爱好是什么？” 示例2：“你能亲自向我展示你写的所有内容”建议改为“你可以亲自向我展示你写的所有内容”； 示例3：“请耐心等为我学英语一样”建议改为“请耐心等等我，就像你为我学英语一样” 示例4：“在新的友谊中”建议改为“让我们一起建立新的友谊” 4．示例：①美国官方禁令要求TikTok软件暂停服务，外国友人不满，涌入小红书。中国网友让他们感受到了宾至如归的感觉，这为“给李华的回信”能够引发双方共鸣建立了情感基础。②外国网友的手写中文信虽稚嫩却真挚，人们总是会被纯真的友谊打动。③正如网友所言，中国的受教育者都曾经是“李华”，“李华”承载着大家的校园时光，而当信件得到回复时，也是童年的自己被唤醒、被回应的时刻，这份情感既建立在义务教育普及的大背景下，也依托于人类对国际间友好交流的朴素愿望。 【解析】3．本题考查病句和字形。 （1）“你的爱女？”这句话表意不明，从上下文来看，前文问候了家人，这里应该是外国友人询问李华关于兴趣爱好方面的内容，“女”应该是“好”的误写，正常表达应该是“你的爱好是什么？”，这样的表述才符合交流语境，能够准确传达询问的意图。 （2）“你能亲自向我展示你写的所有内容”中，“能”在该语境下使用不太恰当，“可以”语气更委婉、自然，更符合友好交流的口吻，所以改为“你可以亲自向我展示你写的所有内容”，读起来更顺畅、合适。 （3）“请耐心等为我学英语一样”表述混乱，让人难以理解。结合前文表达的意思，这里是外国友人希望李华耐心等待她，类比李华学英语时的耐心，所以改为“请耐心等等我，就像你为我学英语一样”，这样句子表意就清晰准确了。 （4）“在新的友谊中”表意模糊，在信件结尾这样的表述没有实际意义，结合前文友好交流、希望进一步联系的语境，改为“让我们一起建立新的友谊”，能更明确地表达出外国友人想要和李华增进友谊的愿望，使信件结尾更得体、完整。 （5）单人旁加“宜”字，是错别字，应是：友谊。 4．本题考查内容分析。 特殊事件引发交流转移：美国当地时间1月18日晚，TikTok（抖音软件外国版）遗憾地通知美国用户，由于美国官方禁令19日起生效，TikTok 软件将暂停服务。这一事件导致大量外国用户涌入中国的“小红书”App 。原本在TikTok交流的外国友人因平台受限，来到“小红书”寻求新的交流空间，为“给李华的回信”这一现象提供了人员基础和交流场景。 勾起集体校园记忆：中国网友都曾在英语试卷中以“李华”之名给外国笔友写信。正如网友留言“在曾经写过的上百篇作文里” ，说明“李华”是众多中国学生共同的记忆。外国友人给“李华”回信，让大家学生时代在英语作文里构建的交流场景有了真实回应，“当年小小的我写的一封又一封是真的有在寄出去，而不仅仅是为了考试分数”，这种对童年期待的唤醒，触动了很多人，引发广泛关注。 真挚情感引发共鸣：从外国友人的回信内容能看出其真挚热情，像“希望你还记得我！我很抱歉小时候无法给你写信”等表述，虽有语法错误但情感真诚。人们天然会被纯真友谊打动，这种跨国界的友好情感交流，契合人类对国际友好交流的朴素愿望，所以引发热议成为热门话题。 题型二、综合学习 5．布置教室，营造氛围 (1)以下是关于“科技与文化融合”的对联，不小心被同学打乱了，请你帮忙整理。 ①科技创新添锦绣    ②传统文化焕新生    ③智能机器呈异彩    ④文化传承续辉煌 第一对：上联： 下联： （填序号） 第二对：上联： 下联： （填序号） (2)班长找来四张图片作为主题班会的宣传画，你认为哪一张最合适？请陈述理由。 【答案】(1) ① ④ ③ ② (2)示例1：我选B。B图介绍的是我国的非遗文化皮影，海报以化蝶为主要图案，传递了中国古代民间文化。从海报标题可以得知，在展示这一传统艺术时，运用了AI技术，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。 示例2：我选D。D图介绍的是我国的非遗文化纸鸢（风筝），是中华传统文化的重要载体。海报标题“天空交响曲”意示着纸鸢在科技智慧的推动下，在空中呈现出更美的姿态，这是非遗与科技的结合，符合班会“传承为根，创新为翼”的主题。 【详解】（1）本题考查对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 ①“科技创新添锦绣”由两部分组成，前一部分“科技创新”是一个动词性偏正短语，“添锦绣”是一个动宾短语。而第④“文化传承续辉煌”也是由两部分组成，前一部分“文化传承”是一个动词性偏正短语，“续辉煌”也是一个动宾短语。故这两句结构相同，内容都与“文化科技”相关。再根据对联中上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音，且“绣”为仄音，“煌”为平音，故上联为：①，下联为④。 ②“传统文化焕新生”也由两部分组成，前一部分“传统文化”为名词性偏正短语，后一部分“焕新生”为动宾短语。③“智能机器呈异彩”也由两部分组成，前一部分“智能机器”为名词性偏正短语，后一部分“呈异彩”为动宾短语。故这两句结构相同，内容也与“科技与文化融合”相关。再根据对联中上联最后一个字为仄音，下联最后一个字为平音，且“彩”为仄音，“生”为平音，故上联为③，下联为②。 （2）本题考查图文信息转换能力。 围绕四张图片，围绕“科技与文化融合”一主题解说，说出自己喜欢的理由即可。 第一张图是一幅剪纸作品，主题案是几只老鼠的图案，此图更加侧重的传统文化的魅力，并不能很好体现“科技与文化融合”这一主题；第二幅图是我国的非遗文化皮影，以化蝶为主要图案，体现传统文化。上方有“当AI遇见非遗”这主题标语，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围；第三幅图画展示的一群在星际天空中探索的人类，并配以“探究未来”的宣传主题，此画侧重未来科技，“科技与文化融合”的主题体现不够；第四幅图是我国的非遗文化纸鸢，这一元素能很好体现中国传统文化。标题“天空交响曲”和“非遗AI变革，纸鸢绘梦”这主题标语，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围。 所以，四张图中，B和D更为合适。围绕“科技与文化融合”一主题解说，说出自己喜欢的理由即可。 示例：建议选用 B 图。理由：该图中既有传统服饰等文化元素，又突出了“AI”等现代科技词语和意象，体现了“科技与文化融合”的主题，能够让观者直观感受到传统与现代交融的氛围。 6．你和小文参加辩论赛，请根据小文搜集的材料，完成相关任务。 材料一 网络新词还大量创意运用比喻、象征、顶真、互文、双关等修辞手法建构意义，如“鸟在笼中，恨关羽不能张飞”“人生处世，要八戒更需悟空”等。名称符号被网民信手拈来赋予新意，双关语让人称绝，投射出传统文化的清晰印记，产生了意在言外的表达效果。 书籍、报刊等大众传媒采用网络新词已成为一种新的时尚。一些具有特色、经典的网络新词频繁见诸新闻媒体，丰富了报刊、广播电视语言，而将“2.0版”“3.0版”等词语引入书面用语表达价值提升，不仅体现了Z世代的亚文化风尚，也为记录社会文化变迁留下了一种言语标记。 材料二 一些网络新词的构成、表达过于随意，不符合基本语法和用词的规范性，对不同群体或圈层之间展开交流设置了障碍或增加了解码难度。 一些随心所欲的词语混用、滥用，在满足猎奇、狂欢心态的同时，生成了大量的错词、语病，以至成为流行性不良语用范例。 还有一些语符专用来传达厌世、悲观、颓废的消极情绪，不利于青少年身心成长。更有甚者，生造出用于发泄不满、无极限媚俗，或用于谩骂的脏话、暴力化文字，冲击语言文明，污浊网络环境。 (1)作为活动策划人，请根据小文的材料拟写此次辩论赛的主题。 (2)小文想请你代表正方或反方一辩做陈述发言，请阅读相应材料，写出发言稿。（50字左右） (3)为确保比赛的公平公正，小文想代表九（1）班班委会邀请李校长担任1月7日上午8：00在校报告厅决赛的评委，请你帮他写一则邀请函。 【答案】(1)网络新词的利弊/影响之辩。 (2)正方一辩：网络新词是语言文化的创新，它丰富了我们的表达方式，让语言更加生动有趣。我们应该积极拥抱这种变化。 反方一辩：网络新词存在语言不规范、传达消极情绪等问题，对青少年的健康成长造成不良影响。我们应该警惕并规范网络新词的使用。 (3)示例： 邀请函 尊敬的李校长： 您好！我代表九（1）班班委会邀请您担任1月7日上午8：00在校报告厅举行的辩论赛决赛的评委。期待您的光临！ 九（1）班班委会 2025年1月4日 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。首先，仔细阅读小文提供的两则材料。材料一主要讲述了网络新词如何创意性地运用修辞手法建构意义，以及它们如何被大众传媒采用，丰富了语言表达，并记录了社会文化变迁。材料二则指出了网络新词存在的一些问题，如构成和表达过于随意、不符合语法规范、设置交流障碍、生成错词和语病、传达消极情绪，以及生造脏话和暴力化文字等。接着，提炼材料核心点。从材料一中提炼出网络新词的积极面：创意性、丰富语言表达、记录文化变迁。从材料二中提炼出网络新词的消极面：语法不规范、设置交流障碍、对青少年身心成长不利、冲击语言文明。然后，结合材料的核心点，考虑辩论赛应该围绕网络新词的利弊展开。主题应该能够涵盖网络新词的积极影响和消极影响，并引发辩手之间的深入讨论。 示例：网络新词：是语言的丰富还是文化的隐忧？ （2）本题考查辩论词。首先明确代表正方还是反方一辩。接着，根据所选立场，重点阅读材料中支持自己观点的部分。正方关注网络新词的积极影响，如创意性、丰富语言等。反方关注网络新词的消极影响，如语法不规范、对青少年不利等。然后，从支持自己观点的材料中提炼出几个关键要点。用简洁明了的语言组织发言稿，确保在50字左右内阐述清楚自己的观点和理由。可以采用“网络新词+积极影响/消极影响+具体表现”的结构来构思发言稿。最后检查发言稿是否通顺，是否准确表达了自己的观点。 示例： 正方一辩：网络新词创意无限，丰富语言表达，记录时代变迁，是语言发展的活力源泉，应予以鼓励和支持。 （3）本题考查邀请函。邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”“期待您的光临”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，下一行署上发函日期，靠右。 本题中明确邀请李校长的目的是请他担任1月7日上午8：00在校报告厅举行的辩论赛决赛的评委。在邀请函中详细说明活动的时间（1月7日上午8：00）、地点（校报告厅）以及活动性质（辩论赛决赛）。用礼貌、诚恳的语言表达希望李校长能够担任评委的意愿，并强调其对活动的重要性和意义。在邀请函的结尾使用礼貌用语，如“敬请光临”“期待您的到来”等，以表达尊重和期待。 题型三、语言表达 7．下面是同学构思的观展倡议书思维导图，你认为结尾处的小诗是否合适？请表明观点并简述理由。 标题：在时代画布上描绘青春色彩 【答案】合适。通过鲜明的意象展现深刻的寓意：采用赤焰、青苔意象，蕴含爱国精神与蓬勃向上的生命力，展现了历史与青春、传统与现代之间的紧密联系。同时，结构上与“立论环节”的三种色彩呼应。结尾“锻造青春的锋芒”蕴含拼搏青春，继往开来的意味，符合倡议书的要求。 【详解】本题考查图文转换和语言表达。 由思维导图可见，倡议书以“色彩”为线索贯穿始终（炽烈红、深邃黑、希望绿），而结尾小诗巧妙延续了这一意象体系。“赤焰”“青苔”“墨色”等色彩意象与主体内容形成呼应，“五千载月光”更将个人青春与中华文明相联结，完美诠释了“在时代画布上”的题旨。 该诗打破常规倡议书的刻板格式，采用文学化表达：前两句用“笔”“序章”暗喻青春书写，后两句通过“听——”的破折号制造留白，最终以“锻造锋芒”的金属意象收束，既保持诗意又彰显力度，比口号式结尾更具传播力。 倡议书通常需要激励读者行动，强化主题。小诗语言简洁有力，意象深远，能够有效传达倡议的核心信息，增强感染力。因此，小诗是合适的，它不仅呼应了主题，还通过诗意的表达提升了倡议书的感染力。 8．在“倡导文明，反对陋习”的综合性学习活动中，同学们搜集到了以下资料，请你围绕活动主题，根据要求完成问题。 材料一： 随地吐痰、乱扔垃圾、大声喧哗等不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。这些行为不仅影响了城市的形象，也对他人的生活造成了困扰。 材料二： 为了营造良好的社会环境，许多城市都开展了文明城市创建活动。通过宣传教育、监督管理等措施，引导市民养成文明的生活习惯。 请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字） 【答案】示例：倡导文明新风尚，反对生活陋习。 【详解】本题考查拟写宣传语。 活动主题是“倡导文明，反对陋习”，宣传标语必须围绕这个核心，清晰传达文明与陋习的对比关系，突出倡导文明、摒弃陋习的重要性和必要性。要求不超过20字，这就需要用简洁明了的语言表达观点，避免冗长复杂的表述，同时要具备一定的感染力和号召力，能够吸引人们的注意力，激发大家参与到活动中来。要吸引人们关注，可运用对偶、夸张、比喻等修辞手法，使宣传语更生动形象，易于记忆。 示例一：摒弃陋习，让文明之花处处开。 示例二：告别陋习，拥抱文明新未来。 示例三：反对陋习风，扬起文明帆。 实例四：向陋习说不，与文明携手行。 示例五：倡导文明风，吹散陋习尘。 9．收集素材，丰富内容 有同学找到以下材料，他想用更为简洁的语言介绍给大家，请你根据小贴士缩写。 杭州市余杭区和浙江大学联合共建的“中国历代绘画大系”典藏馆运用VR数字科技，将《清明上河图》中的场景进行三维建模。观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等。同时，配合语音讲解，介绍画面中的历史文化和人物故事。VR展示使《清明上河图》从一幅静态的画作变成了一个生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，同时也对北宋文化有了更深入的理解。 小贴士： 缩写原则：①“保持主干，删除枝叶”；②保持结构完整；③语言简洁明了；④不改变原意。 【答案】“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR向市民展示了生动的北宋社会场景，大大增强了观众的参与感，加深了对北宋文化的理解。 【详解】本题考查缩写。 缩写说明： 保持主干：保留“典藏馆”“VR技术”“《清明上河图》”“沉浸体验”“北宋文化”等核心信息。 删除枝叶：省略联合共建的具体单位名称（如“杭州市”）、技术细节（如“建模”）等次要内容。 结构完整：按“背景—技术—体验—意义”的逻辑组织，与原意一致。 语言简洁：用短句替代长描述（如“观众戴上VR设备后，仿佛置身于北宋汴京的街头巷尾，可以自由地在画面中走动，查看不同店铺的经营内容、人物的神态动作等”简化为“沉浸式体验”）。 示例：“中国历代绘画大系”典藏馆利用VR技术，将《清明上河图》三维化。观众戴上VR设备后，可沉浸式体验北宋汴京街景，观察店铺、人物细节，并聆听语音讲解，加深了对北宋文化的理解。 10．请你以“思念”为主题，至少运用一个意象，发挥想象，创写3-5行诗句。 意象备选（供参考）：月亮、雪、炊烟、邮戳…… 【答案】示例： 静谧的夜， 我等候着。 也许到了花开之时， 空荡的信箱， 便盛满了春天。 【详解】本题考查拟写短诗。开放性试题，结合题干所提供的意象，采用富有诗意的语言，拟写与“思念”主题相关的诗歌即可。 示例： 寂寥的月光， 我守候着。 或许当炊烟飘散之时， 月光映进窗口， 也映出了你的容颜。 11．班级准备组织一次“自强不息”主题诗会。请你从以下意象任选一个，创作三行诗句。 A．青松    B．竹子    C．飞瀑 示例： 小草 无论野径多么荒芜， 小草总会寻得一方土壤深深扎根， 绵延至遥远的天际。 ______ ______ ______ ______ 【答案】示例1：不论山岭多么崎岖， 竹子总能觅得一片沃土深深立足， 伸展至云端的彼岸。 示例2：不管峰峦怎样险峻， 青松总能挺立于苍穹之下， 遥望无尽远方。 示例3：无论前路多么曲折， 飞瀑总会毅然跃下，勇往直前， 响彻辽阔山川。 【详解】本题考查仿写。 “自强不息”主题强调的是一种积极向上、不屈不挠、不断进取的精神。在选择意象创作诗句时，需要挖掘所选意象本身具备的与自强不息相关的特质。 青松：青松常生长在恶劣环境中，如高山峭壁等，不畏严寒与风雪，四季常青，象征着坚韧不拔、顽强的精神，可围绕这些特质创作。 竹子：竹子空心有节，身姿挺拔，无论风雨如何侵袭，都能保持坚韧，且生长迅速，有顽强的生命力，体现了积极向上、刚正不阿的品质，可从此角度构思诗句。 飞瀑：飞瀑从高处奔腾而下，势不可挡，即便遇到岩石阻挡也毫不退缩，展现出勇往直前、气势磅礴的力量，与自强不息的精神相契合，创作时可突出这些特点。 示例：选择A青松：任凭冰雪怎样肆虐，青松依旧傲然挺立，用翠绿书写着生命的坚毅。 选择B竹子：哪怕狂风使劲摇撼，竹子始终身姿挺拔，以节节向上诠释着进取。 选择C飞瀑：哪怕悬崖多么险峻，飞瀑毅然奔腾而下，用轰鸣奏响着奋进之歌 。 12．“奇葩说”是一个以辩论为基调的电视节目，受到了许多年轻人的喜爱，班上最近也掀起了一股辩论热潮。赵新和平良两位同学就节目辩题“终其一生只是个平凡人，你后悔吗？”展开了辩论。 假如你是赵新，你会如何反驳平良呢？请用不超过150个字写下来。要求观点明确，思路清晰，反驳有针对性，至少运用一种论证方法。 【答案】示例：我认为人生应奋斗拼搏，在平凡的工作或岗位上追求自我超越和辉煌，努力让自己不平凡。你看，火箭“心脏”焊接人高凤林、“蛟龙号”上的“两丝”钳工顾秋亮等大国工匠，他们都是平凡人，但他们并没有安于平凡，而是踏踏实实地扎根平凡的工作岗位，努力奋斗拼搏，最终做出了巨大的成绩，创造了自己不平凡的人生，也对国家做出了更大的贡献。 【详解】本题考查辩论词。 这是一道关于辩论场景下的反驳观点写作题，核心在于针对给定的对方观点进行有力回击。解题关键在于理解对方观点、确立自己观点，并运用合适论证方法阐述。本题以热门辩论节目《奇葩说》引发的班级辩论为背景，讨论“终其一生只是个平凡人，是否后悔”。对方平良认为平凡是人生唯一答案，找到答案不应后悔，且平凡生活是努力追求来的，应为之骄傲。要求站在赵新角度反驳，观点明确，思路清晰，有针对性，至少用一种论证方法，不超150字。 首先确立反驳观点。赵新的观点要与平良相反，可确定为人生应积极奋斗，不甘于平凡，在平凡中追求卓越，这样才不会后悔。然后选择论证方法，如举例论证：可以选取在平凡岗位上做出非凡成就的人物事例，如示例中的大国工匠。他们本职工作平凡，但通过不懈努力和拼搏，突破了平凡，取得了非凡成就，有力地说明人生不应只满足于平凡。或将安于平凡、无所作为的人和努力奋斗、超越平凡的人进行对比。比如前者一生平淡，没有留下值得铭记的成果；后者不断挑战自我，在各自领域发光发热，实现了更高的人生价值，从而凸显出不应安于平凡的观点。按照观点 + 论证的结构来写。先简洁明了地阐述自己的观点，即人生应奋斗拼搏，不甘平凡。然后用具体事例或对比进行论证，注意字数限制，语言简洁有力。 13．【“云”中有创意】陌生化的语言、新奇的排列方式都可以提升现代诗的创意美。以下是人工智能创作的现代诗《云》。请你续写，使诗歌更富有创意。 云 天空是你的画布，    天空是你的 ， 你是自由的画师。    你是 。 时而如骏马奔腾，    时而 ， 时而似花朵绽枝。    时而 。 你在迁徙，    你在 ， 寻找下一个梦。    寻找下一个梦。 【答案】 乐章 跳动的乐手 激昂澎湃 柔和低吟 心海里 【详解】本题考查续写。 续写这首现代诗，关键在于紧扣“云”这一主题，从多个维度挖掘新颖的创作角度，保持诗歌语言的陌生化和排列方式的新奇感。延续原诗将天空与云构建成创作关系的思路，如原文有“天空是画布，云是画师”，续写时可以继续挖掘天空对于云的其他意义，像“天空是你的舞台，你是灵动的舞者”，赋予云新的角色身份，与之前画师的身份形成对比，拓宽云在天空这一背景下的行为想象空间。从云的形态和动态入手，原诗有“骏马奔腾”“花朵绽枝”这样的描写，续写时要运用不同的比喻来展现云的多样状态。例如“像彩带飘拂”“若巨龙蜿蜒”，从轻柔与雄浑两种不同风格的形态描写，既与原诗已有的形态描写区分开来，又丰富了云的整体形象，而且飘拂和蜿蜒这两个动作描写，也与原诗中的奔腾、绽枝在节奏和力度上形成变化。注意从云的形态、动作、所处环境等方面展开想象，运用新奇比喻、独特表述来构思。 示例：天空是你的舞台，你是灵动的舞者。时而像彩带飘拂，时而若巨龙蜿蜒。你在穿梭，寻找下一个梦。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$