第2单元 6 设计我们的小船-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步教学课件（教科版）

科学 教科版 五年级 下册 轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。 工程设计一般会经历“问题——设计——制作——测试——完善”等过程。 科学概念目标 1 2 针对具体任务，按照设计的基本步骤来设计-艘小船。 能将自已简单的创意转化为设计图、模型或实物。 对自己或他人设计的想法、草图提出改进建议，并说明理由。 科学探究目标 1 2 3 在设计小船的过程中，培养综合运用所学知识解决问题的习惯。 在设计小船的活动中，建立质量和成本等意识。 敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。 科学态度目标 1 2 3 体会工程的关键是设计，工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。 科学、技术、社会与环境目标 1 我们前面学过哪些知识？ 名称 图片 所学知识 尖形船首的船 尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快 独木舟和竹筏 与独木舟相比，竹筏的稳定性更好、载重量更大 名称 图片 所学知识 橡皮 泥船 增加船的宽度，可以增加其稳定性。 铝箔船 增加船型的体积，可以提高船的载重量。 我们前面学过哪些知识？ 名称 图片 所学知识 蒸汽船和电动船 蒸汽装置和电动装置可以给小船提供动力。 安装了船舵的小船 可以使船保持一定的行驶 方向。 我们前面学过哪些知识？ 我们已经学习了有关船的一些知识，了解了船的发展史、船的材料、结构、载重量，也给船装过动力系统。发挥想象，能不能自己设计一艘小船? 1.载重量达到200克。 2.有自己的动力系统。 3.能把货物运送到目的地。 4.尽可能省钱。 要求 根据所学知识和提供的材料，发挥想象，自己设计一艘小船。 任务 了解材料的名称和价格（参考价格：造船币） 30 60 15 10 80 80 5 5 10 50 5 5 为了更好地完成任务，我们要先做好设计。我们在设计船的时候需要考虑哪些方面的因素？ 船的大小 船形状 制船材料 动力系统 制作费用 船载重量 船稳固性 设计我们的小船 设计步骤: (1)画出船的设计图，标注材料和结构。 (2)讨论设计图的合理性和可靠性。 (3)列出所需的材料，计算所需的费用。 1小格相当于1平方厘米 设计展示 通过图示结构、成本核算、充分讨论等，不断优化小船的设计，争取用最少的费用制造出理想的小船。 1.交流我们的设计，说说设计的理由。 设计 理由 1.尖形船首的船在水中受到的阻力小，行驶得快。 2.蒸汽装置可以给小船提供动力。 3.铝箔可以增加小船的防水性。 4.使用泡沫板可以降低制作费用。 2.相互提出改进建议。 可以增加分格的船舱增加船的载重量。 可以增加船舵，使船保持一定的行驶方向。 适当增加小船的宽度，从而增加其稳定性。 3.思考怎样用最少的费用造出一艘理想的船。 (1)将安全的废旧物品作为制作小船的材料，可以有效降低制作的费用，如废旧的塑料瓶、包装快递的泡沫箱等。 (2)在设计展示后，能接受别人的批评意见，反思调整自己的设计思路。 废旧的塑料瓶 包装快递的泡沫箱 选 择 1.下列关于小船的设计图的说法不正确的是（ ） A.设计图只需画个大概，自己能看懂就行 B.设计图需要标注各部分使用的材料 C.设计图需要标清尺寸 A 2.在汇报交流设计图时，如果我们认为其他小组提出的意见不合理，就应该（ ） A.忽略其他小组的意见 B.表示感谢，勉强接受 C.先记录下来，小组讨论后再给出答复 C 3.班上的同学正在讨论船的设计方案。成成说：“为了船能装载更多的物品，我们要把船做得越大越好。”元元说：“为了船能顺利到达终点，我们要不惜成本安装最好的动力系统。”菲菲说：“船的稳定性不容忽视，我们可以做成双体船或者三体船。”你同意（ ）同学的看法。 A.成成 B.元元 C.菲菲 C 设计我们的小船 明确任务要求 1.画出船的设计图 2.讨论设计图的合理性和可靠性 1.载重量达到200克。 2.有自己的动力。 3.能把货物运送到目的地。 4.控制哮喘的制作成本。 了解材料和价格 3.列出所需的材料，计算所需的费用 设计 交流 更好地预算造价 $$