专项16 记叙文阅读-统编版八年级下册期末专项（初中语文）

1 专项 16 记叙文阅读 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 老戴/王金石 ①老戴五十岁那年突然有个想法，要开杏仁粥城。老婆问，在哪开？老戴指向自家二层 小楼。老婆甩出两个字，不行！为啥？老戴问。老婆说杏树林子就够打理的了，再建个粥城， 不把人累死才怪。再说，我舍不得新房子改成粥城。老戴嘿嘿一笑，那时候你就当老板娘，只 操心，不受累。老婆一字一顿地说，不稀罕。 ②分山那年，那片林子的山杏，除了十斤八斤的杏仁做杏仁粥喝，其余的都自生自灭了。 分山的负责人咂咂嘴发愁，老戴看了心疼，就挺身而出说，那就给我吧。好在老戴活泛，嫁接 了一百多棵新品种，开花结果时，大家一品尝，个大皮薄一口甜，特别好卖，才维持了一家人 的生计。后来有了杏仁露、杏仁霜等产品，一下子火了，老戴的山杏树成了抢手货。到了收获 山杏核的季节，老戴两口子忙得像旋转的陀螺，时不时地找人帮忙。几年光景，老戴富了，在 城里给俩儿子买了车房，自己也盖起了宽敞豁亮的二层小楼。好好的日子老戴偏偏不安分。老 婆想给两个儿子打电话劝劝老戴，可想想老戴的脾气，想干的事十头牛都拉不回来，也就放下 了电话。 ③老戴有他的想法，现在村子成了网红打卡地，采摘观光的城里人一波一波地来村里。 他想把杏仁粥做成品牌打出去，能解决一部分闲人就业，还无愧于政府颁发的“致富带头人”称 号。 ④果不其然，不到一个月，老戴的杏仁粥城开张了，整个二层小楼变成了粥城，每天热 气腾腾的。大厅和雅间里的墙面上，悬挂着俊糜县城的书画家的作品，画面上介绍山杏的历史 由来、药用价值、摘杏的喜悦、丰收的景象。最让人佩服的是他把杏仁粥的火候、配方详细地 写在纸上，挂在墙上。有人说，你这样做，就不怕别人抢了你的生意。老戴说，生不带来死不 带去，有人传承是好事。 ⑤几个月过去，一切都在预料之中，老戴的杏仁粥城天天爆满，客人说喝了老戴的杏仁 粥既养生又败火。老戴的杏仁粥成了村庄的品牌，就连市长、县长下来检查工作，都要到他的 杏仁粥城坐一坐，跟他聊聊天，问问今后的打算，然后喝上一碗杏仁粥再走。 ⑥老戴二儿子结婚，酒席就摆在自家粥城。老戴的人缘好，收了十二万的礼金，让全村 老少睁大眼睛羡慕。而老戴把礼金一份一份整理好，装进信封，春节如数返还乡亲们。他不说 退礼金，他说粥城利润好，感谢乡亲的大力支持，春节给大家发福利。 2 ⑦老戴买了一辆十几万的车，乡亲们围绕着赞叹。老戴嘿嘿说，谁家有个大事小情的张 张嘴，包你满意。有人就逗他，我家扒棒子（玉米）找你管不？老戴认真地说，管，一定管， 随叫随到。 ⑧一晃二十多年过去了，老戴七十多岁了。老伴前几年过世了，虽然他的身体还算硬朗， 可俩儿子不想让他再劳累了，要把他接进城里享福。老戴开始不同意，后来大病一场，把俩儿 子吓得够呛。病后的老戴，身体复原很慢，他也就同意了俩儿子的建议，要跟儿子去城里了。 ⑨老戴把粥城委托给原来一个经验丰富的经理，把山杏树林子也做了安排。最后他还成 立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，救济家庭有困难的乡亲。 ⑩老戴本是去城里儿子们那里享福的，可半年后，老戴就病了。每天无精打采的，身体 的每一个部位都疼，去了几家医院都没查出病因来，渐渐地到了茶饭不思的程度。两个儿子又 着急又担忧，老戴有气无力地说，你们把我送回家吧，就是死也想死在家里。 ⑪车子刚进村，老戴的神情为之一振，两眼直冒光，鼻子一耸一耸的。一股股久违的香 气，沁人心脾，让他陶醉。 ⑫老戴回来了的消息不胫而走，杏仁粥城围了好些人。老戴见了，心里暖暖的，知道乡 亲们的心里装着自己，感觉到了能帮别人一把就帮一把的做法是十分正确的。老戴的精神气陡 然提升起来，浑身轻松了许多，他向大家摆了摆手，眼睛就有些湿润。他埋头坐在杏仁粥城的 餐桌前，双手捧着碗竟然有些颤抖。老戴滋滋溜溜喝粥的声音很大，惹得在场的人嗤嗤笑，老 戴哪还顾得了雅观不雅观，一连喝了三碗杏仁粥，直喝得满头大汗，满脸红润。 ⑬老戴的病好了？好了。 （选自《金山》2024年第 11 期，有删改） 1．富裕后的老戴，为乡亲们做了哪些好事？请梳理相关段落，概括故事情节，完成下面的填 空。 ① ② ③ ④ 2．阅读下面句子，根据提示赏析以下句子。 到了收获山杏核的季节，老戴两口子忙得像旋转的陀螺，时不时地找人帮忙。（从修辞手法赏 3 析） 3．文中划线段落（第⑩段）有什么作用？请结合内容简要分析。 4．结尾意蕴丰富，请结合全文探究结尾“老戴的病好了？好了。”一句，老戴的病好了的原因 是什么？ 二、阅读下面文章，完成题目。 像山河一样打开自己/原因 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青 藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水 声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公 路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的 景象尽收眼底。 ③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中 竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。 ④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对 这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没 有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十 岁的他，精神矍铄。 ⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对 我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！” 也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上 万种美就在人们眼前次第呈现。 4 ⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉 头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客， 站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑨导游姓李，50 多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家 介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是—— 碧江。显然，她对这片山水非常了解。 ⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样 高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的 光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着 走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇 子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的 家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮， 运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。 ⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历 经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度， 云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次 亮相。 ⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞 次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马 帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？ 什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。 ⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打 开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。 ⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。 ⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她 要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四 方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 5 ⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看 见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。 ⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿 脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 5．文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。 所至（游踪） 所见（景、人、事） 所感（引发感受与思考） 怒江第一湾 第一湾优雅碧绿 （1） 老姆登村 （2） 童心之美 丙中洛 李导搀挽老人前行 人情之美 6．文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。 7．揣摩下列句子，回答括号里的问题。 （1）马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫．．．．，马儿的脖铃声错落纷乱。（加 点词有什么表达效果？） （2）我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。（从这句话中你读出了什么？） 8．文章标题意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 三、学校开展“民俗散文”专题研学活动，请你完成相关任务。 贺年/丰子恺 ①十二月三十一日的清晨，我被弟弟的声音惊醒。他一早起身，正在隔壁房里且跳且叫： “日历只有一张了！过年了！大家快点起来过年！”随后是姆妈①喊住他的声音：“如金！静些儿！ 6 你五年级读了半年了，怎么还是这般孩儿气，早上大声叫跳？”弟弟静了下来，接着低声地向 姆妈要新日历看。 ②我连忙披衣起床，一面扣衣纽，一面走进姆妈房中。看见日历上果然只挂着单薄薄的 一张纸，样子怪可怜的。我们吃过早粥，赴校的时候，弟弟叮咛地关照姆妈，最后一张日历要 让他回来撕，新日历要让他回来开。姆妈笑着答允了。 ③我们上完了今年最后一天的课，高兴地回到家里。弟弟放了书包就奔上楼，想去撕日 历。但被爸爸阻住了。爸爸正坐在窗前的桌子旁边看画册。桌上供着一盆水仙花，一瓶天竹， 一对红蜡烛，一只铜香炉，和一只小自鸣钟。 ④爸爸对弟弟说：“今天是今年最后的一天，我们不要草草过去。我们大家来守岁，到夜 半才睡觉。日历也要到夜半才可撕。在夜里，我们还要做游戏，讲故事，烧年糕吃呢！你们趁 这时候先画一张贺片，向你们的最好的朋友贺年。” ⑤我们把画具端到楼上，放在东窗下的桌上，开始画贺片了。我自己画什么呢？想了好 久，记得以前华先生教我们画花的图案，我画得很高兴。现在就画些花的图案吧。我的颜料没 有上完，弟弟已经画好，拿去请爸爸看了。我赶快完成，也拿过去。爸爸看了我的画，说：“很 好看；但你可用更深的红在花瓣上做个轮廓，用更深的绿在叶子上做个轮廓。那么，深红配淡 红，深绿配淡绿，好看得多。这叫作‘同类色调和’。”我照他所说的去改了。 ⑥姆妈说：“你们这两张贺片送给哪个。”我和弟弟齐声说出：“送给秋家叶心哥哥。”爸爸 说“好”。就教我们写字。姆妈说：“写好了大家下来吃夜饭吧。吃过晚饭还要守岁呢。上星期 叶心曾说放了年假来守岁，黄昏时他也许会来的。”说过，就先自下楼去了。 ⑦弟弟吃饭来得最迟，他手里拿着一封信，封壳上贴着一分邮票，写着“杏镇梅花弄八号 秋叶心先生收，梅花弄二号柳宅寄”。弟弟匆忙地对我们说：“我到邮政局里去寄了这两张贺片 再来吃饭。”就飞奔去了。爸爸笑着说：“哈哈！还是秋家近，邮政局远呢！” ⑧吃过夜饭，我们正在点起红烛，准备守岁的时候，邮差敲门了。我们收到一封城里寄 来的信。拆开一看，原来是叶心哥哥从县立初级中学寄来的贺年片。附着一封信，说他要今日 晚点回家，先把贺片寄给我们，晚上他也来我家守岁。我和弟弟欢喜得很，忙将贺片给爸爸看， 爸爸啧啧称赞道：“到底不愧为美术家的儿子！又不愧为中学生！他的画在形式上，松树占了 左边；地、海和朝阳占了下边；青云和松叶占了上边，成了三条天然的花边。在内容上，初升 的太阳，常青的松树，高的云，广的海，和活泼出巢的小鸟，没有一样不表现出新年的欢乐和 青年的希望。题的字也很有意味呢！”我们争问爸爸怎么叫作“美意延年”，他继续说：“这是出 于《荀子》里的，美意就是爱美的心，延年就是延长寿命。一个人爱美而快乐，可以康健而长 7 寿，这意思比你们的‘恭贺新禧’高明得多了。” ⑨不久叶心哥哥来了。他果然还没有收到我们的贺片。我们感谢他的贺片，并把爸爸称 赞他的话告诉他，羡慕他的美术的进步。他脸孔红了，咬着嘴唇旋转头去，恰好看见了粘在日 历上边的贺片。他惊奇地一笑，对我们说：“待我收到了你们的贺片，把它们镶在镜框里！” ⑩我们这晚做了种种游戏，讲了许多故事，又吃年糕和橘子。直到敲出十二点钟，方才 由弟弟撕去最后一张旧日历，打开新日历。年已经过了！父亲派工人送叶心哥哥归家。我们送 他出了门，各自去睡觉。我梦到“美意延年”的画境里，在那松下海边盘桓了多时。醒来时，元 旦的初阳已照在我的床上了。 【注释】①姆妈，作者家乡一带的方言，即妈妈。 9．请根据文章情节，填写下列表格。 十二月三十一日的 安排 弟弟 我 日历 （1） —— 上学 上完课，高兴地回家。 准备礼 物 画贺卡 画好贺卡给爸爸看。 在爸爸指导下修改图画。 寄贺卡 （2） —— 收贺卡 （3）我们 守岁仪式 我们做游戏、讲故事、吃年糕……直到十二点，我们送叶心哥哥出门后， 各自去睡觉。 10．结合原文，回答括号中的问题。 （1）很好看；但你可用更深的红在花瓣上做个轮廓，用更深的绿在叶子上做个轮廓。 （父亲已经说我的贺卡很好看，为什么还要讲如何画轮廓？） （2）爸爸笑着说：“哈哈！还是秋家近，邮政局远呢！” （分析句子中蕴含的情感。） 8 11．哥哥寄来的不过是一张写着“美意延年”的图文贺卡，但是文章最后我却梦到了贺卡内容， 对此你是怎样理解的？ 四、阅读下面的文字，完成问题。 小罗的守护 ①血，在昏暗的月光下看不清颜色。 ②小罗把手插进眼前的淤泥，冰冷的触感缓解了疼痛。我看到他使劲眨了眨眼睛，摆了 摆头，尽量使自己保持清醒。 ③“怎么样？”“还可以吗？”……战友们纷纷询问他的伤情。“我没事，不用担心！”小罗扯 着嗓子回答，声音穿透了夜幕。 ④小罗名叫罗圣臣，是海军某基地的一名有线通信兵，此时，他正在通信人井狭小的空 间中开展光缆铺设作业。前一天傍晚，基地作战值班室下达紧急命令：由于此次演习任务需要， 要求临时铺设一条军用光缆，限 24 小时内完成。 ⑤时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足……作为光缆班班长， 小罗心里清楚：这将是一场硬仗！时间不允许他多想。他带着几名战士，连夜赶到铺设地点。 ⑥分配好任务，他自己便抄起一把除草刀具，走在最前面开路。这是他的工作习惯。每 次作业开始之前，他都要先把铺设路线走一遍。这样做是为了清除杂草、碎石，提高工作效率， 而一个更重要的原因，是为了确保大家的安全。 ⑦小罗并不“小”，在连队算是年龄大、军龄长的士兵之一。由于个头不高、做事利落， 大家都叫他“小罗”。就连他带的兵，也习惯叫他“小罗班长”。 ⑧小罗做事胆大心细。那晚，我和几名战士走在他后面，他告诉我，多年前一次执行任 务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，突然发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子 与他“大眼瞪小眼”……现在想起来，他还心有余悸。 ⑨正是由于那次经历，担任班长后，小罗把“开路”作为一项重要内容加入到作业流程中。 同时加入作业流程的，还有“班长走在最前面”这个不成文的规矩。 ⑩路线清理完毕，井盖打开，潮湿的空气扑面而来。小罗第一个跳下人井，拿出穿管器 开始作业。然而，出乎他意料的是，由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道都 已被淤泥堵塞，缆线根本无法通过。 9 ⑪于是，大家又多了一项工作：清理管道。小罗带着大家用手掏、用棍捅，用穿管器一 点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。好不容易打通一个管道，他们协力 将几公里长的沉重缆线拉起来，一节一节穿过去。 ⑫由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕，深深刻在我的记忆中。 ⑬小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想到自己会成为一 名海军，守护一片更蓝更广阔的海。从那天起，小罗一直守护着自己的战位、自己的战士…… ⑭手表的指针指向凌晨 4点。光缆铺设已经完成了大部分，小罗和战友们打算一鼓作气， 在天亮之前完成任务。 ⑮可天公不作美，一场大雨说来就来。噼里啪啦的雨声中，井内水位骤涨，污水很快漫 过战士们的腰际，穿线难度进一步增加。小罗弓着腰身工作，雨水混着汗水流下来。他不时伸 出胳膊擦一下脸，紧紧抿着嘴继续穿线。 ⑯大雨持续了一个多小时，战士们带着那条光缆，一步步往前推进。拂晓，他们终于在 预定时间内高标准完成铺设任务！ ⑰到达终点时，小罗杂乱的头发耷拉在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露 出一条血痕。体力透支、身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里 还在念叨：“这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？” ⑱答案是肯定的。经过测试，从另一端打来的红外光损耗很小，功率正常！这份微光， 可以承载大量的通信需求，战士们欢呼雀跃，小罗也咧开嘴笑了起来。 ⑲他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋，穿梭在未来战 场。 12.下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A．小罗在连队算是年龄大、军龄长的士兵之一，但大家都习惯叫他“小罗班长”，可以看出 小罗为人随便。 B．本文强调时间紧、距离长、弯道多、人手少等困难，更能突出小罗等战士的顽强精神和 责任担当。 C．本文详写小罗“开路”习惯的原因，略写清理管道、铺设光缆的经过，详略得当。 D．“他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋，穿梭在未来战 场。”写出小罗对美好未来的憧憬，进一步体现了他对完成此次铺设光缆作业的喜悦之情。 13.除了“时间紧、距离长、弯道多、人手不足”的困难外，小罗和战士们还遇到哪些困难？ 10 14.根据括号里的要求，赏析文中划横线的句子。 ①小罗带着大家用手掏、用棍捅，用穿管器一点点往前探。高强度的工作，让他们的双手很 快开裂起泡。（赏析加点词语） ②小罗杂乱的头发耷拉在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕。（从 描写的角度赏析句子） 15.本文行文颇具特色，其中第⑧段运用了插叙的顺序，请结合具体内容分析表达效果。 16.标题中的“守护”有多重含义，请结合小说内容和主旨加以探究。 五、阅读下面文字，完成小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些 许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通 知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后， 满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生 畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳 似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的 栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹 动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的 讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人， 11 虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢 慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也 将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸 的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢 地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动， 似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏， 独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但 当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天 都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。 ⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达 山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉 的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹 霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山 六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于 丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。 经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸， 勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭， 也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开 篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠 山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙 虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下 绝”这句话。 ⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子 里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一 扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是 12 因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把 蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积 水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。 ⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾 还是炊烟。 ⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖 墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。 ⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧 让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。 17．文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。 游览次 数 游览时间 游览感受 第一次 三十年前酷暑难耐的夏天 ① 第二次 十年前气候宜人的晚秋 ② 第三次 ③ 舒缓、静谧、悠远、神秘 18．请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它 们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 19．文章第⑩段写道：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全 文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。 20．请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 1 专项 16 记叙文阅读 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 【答案】 1．（1）打算把杏仁粥做成品牌打出去。（2）让人免费学习。（3）二儿子结婚收十二万礼金。 （4）以后把粥城所有盈利救济困难乡亲。 2.运用了比喻的修辞手法，把老戴两口子比喻成旋转的陀螺，形容卖货非常忙碌，几乎无法休 息。表现山杏产品卖得好，求购的人特别多/或：表现了老戴两口子因生意好而产生的喜悦、 满足之情。 3．本段写出了老戴去到城里，但身体每况愈下，请求回老家终老。表现了老戴在城里生活的 不适应，展现出老戴这一位热爱家乡、恳求落叶归根的老农民形象，为下文老戴回到家乡之后 病痊愈埋下伏笔，推动故事情节发展。 4．①在城里生活压抑，农村生活温暖熟悉，心情舒畅。②看到自己事业不断壮大，喝到杏 仁粥，重新体验温暖乡情，为熟悉的事业而陶醉。 【导语】文章围绕老戴展开，讲述其从山杏种植起步致富后，开办杏仁粥城，无私分享配方， 回馈乡亲，成立慈善机构等事迹。生病去城里疗养不佳，回村后病愈。展现了老戴勤劳能干、 无私奉献的品质，以及他对家乡的深厚眷恋，反映了乡村生活与乡情对人的重要意义。 1．本题考查梳理内容。 ①从文中第③段“他想把杏仁粥做成品牌打出去，能解决一部分闲人就业”可知，老戴在村子 成为网红打卡地后，打算把杏仁粥做成品牌，以此解决村里闲人就业问题。 ②依据第④段“最让人佩服的是他把杏仁粥的火候、配方详细地写在纸上，挂在墙上。有人说， 你这样做，就不怕别人抢了你的生意。老戴说，生不带来死不带去，有人传承是好事”，老戴 把配方公开，目的是让人免费学习。 ③由第⑥段“老戴二儿子结婚，酒席就摆在自家粥城。老戴的人缘好，收了十二万的礼金，让 全村老少睁大眼睛羡慕。而老戴把礼金一份一份整理好，装进信封，春节如数返还乡亲们”可 筛选出：二儿子结婚收十二万礼金。 ④根据第⑨段“最后他还成立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，救济家庭 有困难的乡亲”可概括出：以后把粥城所有盈利救济困难乡亲。 2．本题考查赏析语句。 这句话出自文章第②段。从修辞手法看，运用了比喻 ，把老戴两口子比作旋转的陀螺。在收 2 获山杏核季节，山杏产品畅销，求购者众多。对应前文“后来有了杏仁露、杏仁霜等产品，一 下子火了”，老戴两口子像陀螺一样忙得不停，生动形象地展现出他们忙碌的状态。这种忙碌 背后，是生意好带来的喜悦和满足，体现出老戴两口子因山杏产业发展而产生的积极情绪。 3．本题考查段落作用。 从内容上看，它写出老戴到城里后身体每况愈下，一心求回老家终老，如“每天无精打采的， 身体的每一个部位都疼”“老戴有气无力地说，你们把我送回家吧，就是死也想死在家里”，凸 显他在城里生活的不适应。 从人物塑造角度，展现了老戴热爱家乡、渴望落叶归根的老农民形象。 从结构上，为后文老戴回到家乡病情好转埋下伏笔，推动了故事情节发展，让老戴回村及病愈 情节更合理自然。 4．本题考查理解语句及内容。 心理与环境因素：第⑩段“每天无精打采的，身体的每一个部位都疼。去了几家医院都没查出 病因来”，老戴在城里生活压抑，他不习惯城里的生活模式。根据第⑫段“老戴回来了的消息 不胫而走，杏仁粥城围了好些人”，而农村是他熟悉且充满感情的地方，回到村里，他感受到 乡亲们的热情，这种温暖熟悉的环境让他心情舒畅，心理上的愉悦对病情好转有积极作用。 事业与乡情因素：第⑫段“老戴见了，心里暖暖的，知道乡亲们的心里装着自己”，老戴看到 自己创办的杏仁粥城依然热闹，事业不断壮大，他对自己的事业有深厚感情。喝到熟悉的杏仁 粥，重新体验到温暖乡情，这种对事业的成就感和乡情的眷恋，让他精神振奋，陶醉其中，从 而促进了病情的好转。 二、阅读下面文章，完成题目。 【答案】 5．风景（自然）之美 游客寻找拍照皇冠山的合适位置和角度；或李导指导帮助游客拍照 皇冠山。 6．①交代了李导三次遇到困境时打开自己，最后成为导游的故事背景，使文章内容更加完整； ②突出了李导面对困境时顽强勇敢、善于思考、豁达包容的性格特点，丰富了人物形象；③ 突出文章主旨：人们像山河一样打开自己，就能收获美、快乐与爱；④与上文北京老人称呼“这 些山、这些水是英雄”相照应，为下文揭示文章主旨做铺垫。（答出两点即可） 7．（1）“犹犹豫豫”将马人格化，生动形象地写出了马在人流中不知所措的状态，表现了马帮 进入城市后受到的思想（观念、心态）的冲击。 （2）读出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，读出了作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 3 8．①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为 代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北京老人打开自己，寄 情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处， 让旅途充满温情。（答出两点即可） 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了怒江的自然风光与人文情怀，展现了山河的壮丽与人 的内心世界。作者以行踪为线索，将所见所感娓娓道来，既有对自然景色的赞美，也有对人物 故事的深刻思考。文章通过李导的故事，揭示了时代变迁对个人生活的深远影响，以及人们在 面对变化时的适应与选择。标题“像山河一样打开自己”寓意深刻，既指山河的壮阔与包容，也 象征着人们应以开放的心态迎接生活的挑战与美好。整篇文章情感真挚，语言优美，富有哲理， 令人深思。 5．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）根据题干“所至（游踪）”是“怒江第一湾”和“所见（景、人、事）”是“第一湾优雅碧绿” 的提示，找到第⑧段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间……看着深谷 里仿佛陷入沉思的碧水”可知写出了游客被怒江第一湾的优雅碧水的美景所吸引，可概括为： 风景（自然）之美； （2）根据题干“所感（引发感受与思考）”是“童心之美”的提示，找到第⑩段“车到了老姆登村， 我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美……李导微笑着走 过来，一一指导并帮忙”可知在老姆登村，游客寻找拍照皇冠山合适位置和角度，李导指导帮 助游客拍照皇冠山。 6．本题考查句段的作用。 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江 乡。……她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领”和第⑬段“甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。…… 也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣”可知，写出李导面对困境时顽强勇敢， 坚忍不拔的性格，丰富了她的人物形象； 根据第⑫段“李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江 乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。……也曾做过国营马帮首领”，第⑬段“甚至她的丈夫也 遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在 山间铃响马帮来时的喜极而泣”，第⑭段“前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一 次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相”，第⑯ 段“这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索”以及 4 第⑰段“时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到”和第⑱段“但很快，她就决定从熟 稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成 了一名高山导游”可知，写出了李导原先是生活在独龙江乡一个闭塞的乡村里，她为了生活， 参加政府组织的马帮，后来马帮不再适应时代发展时，她再次转换身份，变成一个导游。文章 介绍李导是如何一步步成为一名导游的，体现出李导的与时俱进，善于思考的品质，也丰富了 文章内容； 根据第④段“‘英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！’ 对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读”可知，上文北京老人称呼 “这些山、这些水是英雄”，而李导的故事正是与前文的内容相照应，李导正是在这样英雄的山 水中孕育出的英雄的百姓，也为下文主旨做了铺垫； 根据第㉑段“我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获 爱”可知，用李导的人生经历，能够有力地点明文章结尾的主旨，即当像山河一样打开自己， 就能收获美、快乐与爱。 7．本题考查语句赏析。 （1）根据句子“马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷 乱”可知，“犹犹豫豫”本是形容人的迟疑、拿不定主意的状态，在这里用来形容马的蹄声，将 马赋予了人的情感和行为特点，是运用了拟人的修辞手法。马在山间古道行走时是自然的，而 进入城市后，面对鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆等陌生的环境，出现了“蹄声犹犹豫豫”的 情况，生动形象地写出了马在城市的人流中不知道该如何行动，表现出不知所措的状态。这种 马的状态其实也反映了马帮进入城市后，面对全新的环境和生活方式，在思想（观念、心态） 上受到了冲击，他们对于城市的规则和生活节奏感到不适应，就如同马不知道什么时候该走、 什么时候要停、如何选择岔道一样。所以“犹犹豫豫”这个词生动地展现了马帮进入城市后的这 种变化和冲击。 （2）从“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动”这句话中，“像甲壳虫似的”运用 了比喻的修辞手法，将大巴比作甲壳虫。甲壳虫是一种体型较小的生物，大巴车与之相比，在 这样宏大的场景中显得很渺小。而“缓缓移动”则进一步强调了大巴车在怒江沿岸公路上行驶的 状态。结合首段中的“一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片 碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水”等对怒江大峡谷环境的描写可知，这里通过大 巴车像甲壳虫一样渺小且缓缓移动，突出了怒江大峡谷的宏大瑰奇，因为只有在如此宏大的场 景中，大巴车才会显得如此渺小。同时，作者运用这样的描写，也表达出自己在看到这样的景 5 象时，内心对怒江大峡谷的赞叹与敬畏之情，赞叹其景色的壮观，敬畏其大自然的伟大力量。 所以从这句话中可以读出怒江大峡谷的宏大瑰奇，以及作者对怒江大峡谷的赞叹与敬畏。 8．本题考查标题理解。 结合第⑭段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区”和②段“它沿岸的一条公路如游丝 般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双 眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底”可知，怒江山区通了公路，闭锁 的山村敞开怀抱迎接游客，打开了一幅全新的生活画卷； 结合第⑱段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。……她感受到了充实与快乐”可知以李导为代 表的当地百姓，他们努力改变自己的生活状态，积极进取，开启了新的生活； 结合第⑥段“‘在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心 安！’……这位老人是寻找他的青春来了”和⑪段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加 可爱和天真”可知，北京老人入山水的怀抱，就像回到家，在山水间寄托自己的感情，也复活 了童心； 结合第⑨段“导游姓李，50 多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”和第 ⑩段“为了拍一张把‘皇冠’戴在头上的照片，……那位北京老人也咧开嘴笑了”以及第⑲段“到了 丙中洛，李导带领大家，……挽住了北京老人的胳膊”，第⑳段“前方，一定还有许多难以置信 的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生 的旅途中酝酿”可概括为：游客在李导的带领下，大家一路欣赏美景、也打开了自己、人人都 热情相处，让旅途充满温情和美。 三、学校开展“民俗散文”专题研学活动，请你完成相关任务。 【答案】 9．清晨发现只剩一张，要求撕日历并得到姆妈允许。 弟弟到邮政局寄贺片。 收到 叶心哥哥寄来的贺年片。 10．（1）父亲肯定“我”的画作，但进一步指导用深色勾勒轮廓，既传授美术技巧（如“同类色 调和”），也体现他对孩子细致、严格的教导，希望“我”精益求精。 （2）父亲用幽默的语气点出弟弟舍近求远的天真行为，既觉得有趣，又暗含对孩子的宽容与 慈爱。 11．“美意延年”寓意心怀美好、延年益寿。梦境既是对贺卡图文（松树、朝阳、小鸟等）的深 刻印象，也象征“我”对新年的期待（如自然生机与成长希望），表达对艺术之美的向往。 【导语】这篇散文《贺年》通过细腻的笔触描绘了一个家庭迎接新年的温馨场景，展现了浓厚 6 的民俗风情和家庭亲情。文章以弟弟的童真和父亲的智慧为主线，通过对日历、贺卡、守岁等 细节的描写，传达了新年的喜悦和对美好生活的向往。丰子恺通过简洁而生动的语言，刻画了 家庭成员之间的互动，尤其是父亲对孩子们的教育和引导，体现了传统家庭文化的深厚底蕴。 文章结尾的梦境更是将“美意延年”这一美好祝愿升华，寓意着新年带来的希望与幸福。整体上， 这篇散文不仅具有浓厚的生活气息，还蕴含着深刻的文化内涵，令人回味无穷。 9．本题考查内容梳理概括。 （1）根据“日历”提示，锁定弟弟的表现在第①②段，根据“弟弟叮咛地关照姆妈，最后一张 日历要让他回来撕，新日历要让他回来开。姆妈笑着答允了”概括为：弟弟清晨发现只剩一张， 要求撕日历并得到姆妈允许。 （2）根据“准备礼物”“寄贺卡”提示，锁定弟弟的表现在第⑦段，根据“弟弟吃饭来得最迟，他 手里拿着一封信，封壳上贴着一分邮票，写着‘杏镇梅花弄八号秋叶心先生收，梅花弄二号柳 宅寄’。弟弟匆忙地对我们说：‘我到邮政局里去寄了这两张贺片再来吃饭。’就飞奔去了”概括 为：弟弟到邮政局寄贺片。 （3）根据“准备礼物”“收贺卡”提示，锁定弟弟和我的表现在第⑧段，根据“吃过夜饭，我们正 在点起红烛，准备守岁的时候，邮差敲门了。我们收到一封城里寄来的信。拆开一看，原来是 叶心哥哥从县立初级中学寄来的贺年片。附着一封信，说他要今日晚点回家，先把贺片寄给我 们，晚上他也来我家守岁”概括为：我们收到叶心哥哥的年片。 10．本题考查对句子的理解。 （1）父亲已经说贺卡很好看，为什么还要指导画轮廓？需要分析父亲的用意，“很好看”体现 父亲的孩子的鼓励；“但你可用更深的红在花瓣上做个轮廓，用更深的绿在叶子上做个轮廓”是 为了教导孩子精益求精，同时传授美术技巧，体现父亲的关爱和教导。父亲这样说，既保护孩 子的兴趣，又引导孩子提升艺术表现力。可知父亲是一位有爱心又有智慧的教子有方的父亲。 （2）解答时要分析爸爸的话“还是秋家近，邮政局远呢！”的情感。这里弟弟去邮局寄贺卡， 而秋家其实更近，但弟弟却跑远路去邮局，爸爸的话充满幽默感，一方面觉得弟弟的行为有些 孩子气，但同时也觉得可爱，表达了父亲对孩子的宽容和慈爱。父亲用幽默的语气点出弟弟舍 近求远的天真行为，既觉得有趣，又暗含对孩子的宽容与慈爱。 11．本题考查对内容的理解。解答时需要理解贺卡中的“美意延年”寓意，以及梦境的象征意义。 根据“他的画在形式上，松树占了左边；地、海和朝阳占了下边；青云和松叶占了上边，成了 三条天然的花边。在内容上，初升的太阳，常青的松树，高的云，广的海，和活泼出巢的小鸟” 可知画中元素有松树、朝阳、小鸟等物，“松树”象征生命力，象征长寿；“朝阳”“小鸟”象征希 7 望，与“延年”呼应。“美意延年”寓意心怀美好、延年益寿。不仅表达了对新年的祝福，还传递 了对健康、长寿和美好生活的期许。 由“我梦到“美意延年”的画境里，在那松下海边盘桓了多时”可知梦境是白日所思的延续，梦境 反映了作者内心的愉悦和对新年的美好期待，同时也体现了贺卡所传递的正能量对他产生了积 极的影响。通过梦境，作者将贺卡中的美好祝愿内化为自己的精神追求，展现了民俗文化对人 们心灵的深远影响。 四、阅读下面的文字，完成问题。 【答案】 12.A 13.管道被淤泥堵塞，缆线无法通过，需要进行清理。高强度的工作导致双手开裂起泡。大雨 导致井内水位骤涨，污水漫过腰际，增加了穿线难度。 14.①“掏、捅、探”这三个动词生动地描绘了小罗和战士们清理管道的艰辛过程，展现了他们 不怕困难、顽强拼搏的精神。②这句话通过外貌描写，生动地展现了小罗在完成任务后的疲 惫和受伤的状态，体现了他们为完成任务所付出的巨大努力和牺牲。 15.第⑧段运用了插叙的顺序，插叙了小罗多年前执行任务时遇到眼镜蛇的经历。这样的插叙 使得文章内容更加丰富，通过小罗过去的经历，展现了他勇敢、细心和负责任的形象，同时也 为下文小罗在此次任务中的表现做了铺垫，增强了文章的连贯性和感染力。 16.守护战位：小罗作为班长，带领战士们完成光缆铺设任务，确保通信畅通，守护着国家的 信息安全。守护战士：小罗在任务中始终关心战士们的安全，走在最前面开路，确保大家的安 全。守护信念：小罗坚守着自己的信念，不畏艰难，完成任务，展现了军人的责任感和使命感。 守护未来：小罗希望通过自己的努力，为国家的未来战场提供有力的通信支持，守护国家的和 平与繁荣。 【导语】《小罗的守护》通过细腻的描写和生动的叙述，展现了海军通信兵小罗及其战友在紧 急任务中的坚韧与担当。文章以小罗为核心，通过他带领战士们克服重重困难、完成光缆铺设 的过程，突出了军人的责任感和顽强精神。文中穿插了小罗的个人经历和情感，增强了人物形 象的立体感。插叙手法的运用，既丰富了情节，又深化了主题。标题“守护”不仅指小罗守护战 位和战友，更象征着他守护国家安全与和平的使命，体现了军人对职责的忠诚与热爱。 【详解】 12.本题考查内容的理解。 A.有误，结合第⑦段“小罗并不‘小’，在连队算是年龄大、军龄长的士兵之一。由于个头不高、 8 做事利落……”可知，小罗在连队算是年龄大、军龄长的士兵之一，但大家都习惯叫他“小罗班 长”，这一点并不能说明小罗为人随便，而是体现了战友们对他的亲切和信任。故选 A。 13.本题考查内容的分析。 管道被淤泥堵塞：文章第⑩段提到，“由于常年无人打扫、泥沙大量淤积，这里的大部分管道 都已被淤泥堵塞，缆线根本无法通过。”这说明他们还需要花费时间和精力去清理管道。 双手开裂起泡：文章第⑪段提到，“高强度的工作，让他们的双手很快开裂起泡。”这表明他 们在清理管道的过程中，付出了极大的努力和辛苦。手上的老茧撕裂，流血不止：文章第⑫ 段提到，“由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……”这进一步说明他们在完成 任务的过程中，不仅面临体力上的挑战，还要忍受肉体上的痛苦。 大雨导致穿线难度增加：文章第⑮段提到，“一场大雨说来就来。噼里啪啦的雨声中，井内水 位骤涨，污水很快漫过战士们的腰际，穿线难度进一步增加。”这说明他们在完成任务的过程 中，还遇到了恶劣的天气条件，使得工作变得更加困难。 14.本题考查词句赏析。 ①这句话中的“掏、捅、探”三个动词，生动形象地描绘了小罗和战友们清理管道的艰辛过程。 “掏”字表现了他们用手深入管道内部，把里面的淤泥一点一点地挖出来的动作，展现了工作的 细致和繁重；“捅”字则描绘了他们用棍子用力地戳、推，试图打通被淤泥堵塞的管道，体现了 工作的艰难和耐心；而“探”字则形容了他们用穿管器小心翼翼地向前试探，确保缆线能够顺利 通过，反映了工作的谨慎和精确。这三个词语连用，不仅增强了句子的动态感，也生动地表现 了小罗和战友们不畏艰难、齐心协力完成任务的精神风貌。同时，通过“开裂起泡”这一细节， 进一步突出了他们辛勤劳动的程度，使读者能够感受到他们工作的辛苦和付出。 ②文章第⑰段“小罗杂乱的头发耷拉在额头上，全身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条 血痕。体力透支、身体疲乏，大家都瘫坐在地上。小罗回过头望着刚铺完的光缆，嘴里还在念 叨：‘这种情况下铺设的光缆，到底能不能通？’”是外貌描写，“杂乱的头发耷拉在额头上，全 身沾满污泥，手上的伤口在泥渍中露出一条血痕”，小罗的外貌被描绘得生动而细致，充分展 示了他的艰辛和劳累。体力透支，身体疲乏，这些词语进一步强调了他的劳累程度，也反映了 他的坚韧和毅力。侧面表现出小罗完成任务时的不遗余力、不怕困难、勇于牺牲的精神。他嘴 里念叨的“这种情况下铺设的光缆到底能不能通”是语言描写，反映出他对工作结果的疑虑和担 忧。小罗在体力透支、身体疲乏的情况之下，仍然关心任务完成得是否合格，表现了小罗不忘 使命、勇于担当的高尚品质。 15.本题考查插叙表达效果的分析。 9 第⑧段“他告诉我，多年前一次执行任务中，他伏在杂草丛中开展作业，当他抬起头时，突然 发现一条眼镜蛇正立在身前，吐着信子与他‘大眼瞪小眼’……”是插叙，交代了小罗多年前执行 任务时遇险的经历，解释了他走在队伍前面清除杂草、碎石的原因，以及他习惯在开始作业前 先清理线路的原因，丰富了文章内容，使小罗工作细致认真、敢于担当的人物形象更加突出， 结合第⑩段“路线清理完毕，井盖打开，潮湿的空气扑面而来。小罗第一个跳下人井，拿出穿 管器开始作业”可知，也为下文小罗第一个入井作业的行为做铺垫，避免文章的平铺直叙，使 文章波澜起伏。 16.本题考查标题的理解。 标题中的“守护”具有多重含义，以下是对其含义的探究： 守护战位：结合第⑤段“时间紧、距离长、弯道多，加之演训任务期间战位分散、人手不足…… 作为光缆班班长，小罗心里清楚：这将是一场硬仗！时间不允许他多想。他带着几名战士，连 夜赶到铺设地点”，第⑫段“由于用力过猛，小罗手上的老茧意外撕裂，流血不止……这一幕， 深深刻在我的记忆中”，第⑯段“大雨持续了一个多小时，战士们带着那条光缆，一步步往前 推进。拂晓，他们终于在预定时间内高标准完成铺设任务！”可知，小罗是海军某基地的一名 有线通信兵，他坚守在自己的岗位上，执行光缆铺设任务。这表明“守护”首先指的是小罗对自 身职责的忠诚和坚守，他在艰苦的环境下，不畏困难，确保任务的完成。 守护战士：结合第⑨段“正是由于那次经历，担任班长后，小罗把‘开路’作为一项重要内容加 入到作业流程中。同时加入作业流程的，还有‘班长走在最前面’这个不成文的规矩”可知，小罗 作为班长，始终关心战友们的安全，走在最前面开路，确保大家的安全。这表明“守护”还包含 了小罗对战友们的关爱和保护，他愿意为战友们承担风险，确保他们平安完成任务。 守护信念：结合第⑲段“他想象着，这条光缆的信号，也许会顺着通信链路，传递到远海大洋， 穿梭在未来战场”可知，小罗想象着光缆的信号能够传递到远海大洋，穿梭在未来战场，这表 明他坚信自己的工作对于国家的防御和安全具有重要意义。因此，“守护”还指的是小罗对国家 和人民利益的忠诚，他坚守着自己的信念，为国家的安全贡献力量。 守护未来：结合第⑬段“小罗曾经告诉我，他的家乡也有一片美丽的海。他选择当兵时，没想 到自己会成为一名海军，守护一片更蓝更广阔的海”可知，小罗的家乡也有一片美丽的海，他 选择当兵时，没想到自己会成为一名海军，守护一片更蓝更广阔的海。这表明“守护”还包含了 小罗对未来的追求，他希望通过自己的努力，实现自己的理想，为国家的未来战场提供有力的 通信支持，守护国家的和平与繁荣。 综上所述，标题中的“守护”具有多重含义，既包括小罗对自身职责的坚守，对战友的关爱保护， 10 对国家和人民利益的忠诚，也包括对未来梦想的追求。这些含义共同体现了小说的主旨，即通 过描绘小罗的形象，展现了中国军人坚守岗位、无私奉献的精神风貌。 五、阅读下面文字，完成小题。 【答案】 17．意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。 感受更深刻， 对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心来体会。 今年早春细 雨绵绵的时节 18．运用比喻的修辞手法，将河水泛起的波浪比作细碎的银片，生动形象地写出了河水在微风 中泛起的细小波纹，以及河水的清澈和宁静，表现了龙虎山丹山碧水的优美意境。 19．“龙虎天下绝”“绝”在以下几个方面： 自然风光绝：有典型的丹霞地貌，丹山碧水，景色绝美，如泸溪河清澈，山峰倒映其中，宛如 水墨江南画卷；象鼻山有大自然的鬼斧神工；仙人城山顶远眺，峰林波浪般翻涌，山体颜色丰 富厚重。 历史文化绝：是《水浒传》开篇所写之地，有着深厚的历史文化底蕴；无蚊村的传说和多种解 释，增添了其神秘色彩。 地貌演变绝：龙虎山的丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程独特，属于老年早期，山峰较为 疏散，独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出独特的轮廓。 20．内容上：写出了泸溪河畔烟雨未散，谜团未解，引发读者的思考和遐想，表达了对祖先智 慧的敬仰和对龙虎山的喜爱与留恋之情。 结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整。 【导语】这篇文章通过作者三次游览龙虎山的经历，展现了龙虎山不同季节、不同视角下的独 特魅力。文章以细腻的笔触描绘了龙虎山的自然景观与人文底蕴，尤其是丹霞地貌的壮丽与泸 溪河的静谧，给人以强烈的视觉与情感冲击。作者通过对比三次游览的不同感受，表达了对龙 虎山从陌生到理解、从理性认知到情感共鸣的转变，最终领悟到“龙虎天下绝”的深刻内涵。文 章结构清晰，语言优美，既有对自然景观的细致刻画，也有对文化传承的深入思考，读来令人 回味无穷。 17．本题考查内容理解。 根据第②段中的“满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气 势”以及第③段中的“这龙虎山的外形离我的期望实在有点远”“这让我难免意外而失望”可知， ①处可填：意外而失望，觉得龙虎山的山没有壁立千仞的气势，与期望相差甚远。 11 根据第④段中的“第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻”“虽然现学现卖 一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会”可知， ②处可填：感受更深刻，对龙虎山有了更多理性的认识，但因忙于招呼客人，没时间静下心 来体会。 根据第①段中的“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上”以及第⑤段中的“今年，我第三次来 到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨”可知，③处可填：今年早春细雨绵绵的时节。 18．本题考查语句赏析。 这句话中“宛如细碎的银片”运用了比喻的修辞手法，本体是“河水泛起的波浪” ，喻体是“细碎 的银片”。“细碎的银片”给人的感觉是细小、闪亮，通过这个比喻，能让读者直观地想象出河 水在微风轻拂下，泛起的波浪细小且在光线照射下闪亮的样子，从而生动形象地描绘出了波浪 的形态。同时，波浪如银片也侧面反映出河水的清澈，因为只有清澈的河水，在光的作用下， 波浪才会有这样闪亮的视觉效果。“远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷 住，忘了自己接下来要奔流到何方”，这里将河水当作人来写，说它“被迷住”“忘了”，运用了拟 人的手法，赋予河水以人的情感，生动地营造出一种宁静的氛围，进一步表现出龙虎山丹山碧 水的优美意境，让读者更能感受到那种清幽静谧之美。 19．本题考查内容理解。 根据第①段中“刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一 幅绝美的水墨江南画卷”、第④段中“见长长的‘象鼻子’深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自 然的鬼斧神工”以及第⑧段中“从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般 向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重” 可知，龙虎山自然风光绝美，有典型丹霞地貌，丹山碧水，景色如画，还有大自然的鬼斧神工。 根据第⑩段中“《水浒传》开篇就写到龙虎山……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎 山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓”和第⑪段中“泸溪河畔有一个神奇的小村名叫‘无蚊 村’……坊间流传，当年张天师偕母路过此地……这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因 其实另有说法”可知，龙虎山是《水浒传》开篇所写之地，有深厚历史文化底蕴，无蚊村的传 说和解释也增添了神秘色彩 。 根据第⑨段中“龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似 壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐 独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓”可知，龙虎山的丹霞地貌在演 变方面很独特，属于老年早期，有独特的轮廓。所以说“龙虎天下绝”。 12 20．本题考查句段作用。 内容上：根据末段中的“泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开”可知，既描绘 了离开时泸溪河烟雨朦胧的景象，又点出无蚊村无蚊的原因、崖墓等谜团仍未解开的情况，给 读者留下思考和想象空间。“祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望”体现出作者对祖先智慧的 敬仰，“让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来”侧面暗示了作者对龙虎山的喜爱，结 合前文作者多次游览龙虎山，也能感受到其对龙虎山的留恋之情。 结构上：文章开篇写“早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的 云烟”，结尾再次提到“泸溪河上的烟雨还未散去”，前后呼应，使文章结构完整。同时，“泸溪 河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开”对全文游览龙虎山的所见所感进行了总结， 收束全文。