精品解析：湖北省老河口市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024年秋季老河口市初中学生学业质量期中检测九年级语文试卷 （本试题卷共10页，满分120分，考试用时150分钟） 注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分） 8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，我校九年级开展“看精彩奥运，学自强精神”的专题学习活动，请你来参加。 1. 下面是读报小组的小文同学摘录的奥运新闻选段，请阅读材料，完成小题。 北京时间8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，在过去的16天里，中国体育代表团一共收获了40枚金牌【甲】27枚银牌【甲】24枚铜牌的优异成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。这其中既有优势项目的酣畅淋漓，也有非优势项目的意外惊喜【乙】既有终成正果的喜极而泣，也有失之交臂的遗憾wǎn xī（ ）。所有的一切都会成为关于这个夏天的美好回忆。而在成绩之外，中国运动员所展示出来的精神风貌和意志品质，也将激励着我们在未来勇敢前行。 ——《焦点访谈：追逐奥运梦想传承中国精神》 同学们对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（ ） A. “酣畅淋漓”中的“淋漓”，应该读作“lín lí” B. “wǎn xī（ ）”在文中应该写作“惋惜” C. 【甲】处标点符号应该是“、” D. 【乙】处标点符号应该是“。” 2. 在观看奥运会之后，小凯同学写下一副对联，想送给巴黎奥运会的中国健儿，请你帮他完善对联。 上联：______________拼争赛场______________ 下联：神州骁将登上高台壮国威 3. 看完奥运会闭幕式，璇璇在网络论坛发布了这样一段评论，同学们发现了几处句子不当，请你指出来并修改。 巴黎奥运会闭幕式节目现场红装素裹，热闹非凡，让我们在享受视觉盛宴的同时，也深刻感受到了法国文化的深厚底蕴。在闭幕式上，各地区优秀运动员代表粉墨登场，我国运动员孙颖莎获得2金1银三枚奖牌，她不孚众望，代表亚洲运动员登台，再次展现了中国体育健儿的风采…… 文段中有三处词语使用不当，请你为璇璇指出修改意见： ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 小凯发现中国体育代表团被网友称为“龙之队”，中国队的领奖服上也体现了“龙须”“龙鳞”等元素，他决定追根溯源，搜集了关于“龙”的资料，请你一起探究完成小题。 龙，蜂虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。 ——东汉·许慎《说文解字》 “龙”字历史悠久，“龙”字的演变过程是一个源远流长的历史，其形态和意义随着时间的推移逐渐。 甲骨文 金文 __________ __________ 楷书 古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青铜石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞。 4. “龙”字历史悠久，请你告诉小凯有关“龙”字从甲骨文到楷书的大致演变过程。 甲骨文→金文→______________→______________→楷书。 5. 请你帮助小凯理解“龙”精神，探究领奖服上使用龙元素的内涵。 6. 在此次专题学习活动中，小凯发现，奥运健儿顽强拼搏、乐观自信、自强不息的精神一直流淌在文人墨客的血液中。让我们品读诗文，感受诗歌背后的力量。 “①______________，②______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“③______________，④____________________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的自强不息；“⑤______________，⑥______________”。（《水调歌头》），是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息；“欲为圣明除弊事，⑦______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息；如今，我们青春逢盛世，更应持“春蚕到死丝方尽，⑧______________”（李商隐《无题》）的无私奉献精神，奏响时代强音。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 7. 诗中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”写出李白勇于追求、自信自负的个性特点，正如李白《行路难（其一）》中所写“___________，___________。” 8. 诗中描写了当时包括李邕在内的凡夫俗子，把李白的“________”当作“大言”，并对此“________”。（摘录诗中词语填空） 阅读下面文言文，完成小题。 甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定（A），余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之（B）。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”（C）。 （袁中道《夜雪》） 【注释】①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 方法提示 文言语句 解释 结合字形推测 湖中人鸟声俱绝 A__________ 联系常见成语 亦复有少趣 B__________ 迁移课内字词 登舟至沙市 C__________ 根据语境推断 任之 D__________ 10. 请将“而已”“也”“矣”还原到文中括号里。 A（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限2处。） 夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。 12. 请翻译下列句子 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 13. 甲文画线句描写西湖雪景和乙文画线句描写沙市夜雪有所不同：甲文画线句把“湖上影子”的特点用______________的手法按照______________、______________的次序勾勒出来；乙文画线句则从______________角度描写夜雪之大。 14. 甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。 阅读下面文章，完成小题。 涵养自信乐观、热情友好的阳光气质 向子丰 ①不久前，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团到访港澳，与社会各界广泛交流，受到热烈欢迎。巴黎奥运会上，中国体育代表团取得了我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，不仅展现出青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，他们的爱国情怀和拼搏精神也激励越来越多的年轻人勇敢追梦。 ②中国青年在赛场上奋勇争先，在场下也创造了许多暖心时刻，赢得了广泛尊重与认可。中国羽毛球运动员何冰娇获颁银牌时手持徽章，向此前因伤退赛的对手致敬；在冬奥赛场上，00后志愿者在开幕式担当最热“气氛组”，给许多外国运动员留下深刻印象……新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当。 ③不只在体育赛会，在其他诸多领域，自信乐观、热情友好，如今正成为新时代青年身上越来越闪亮的“光环”。13岁时，张晨因病致盲，进入安徽省安庆市特殊教育学校学习，后来成为安庆市首位盲人大学生。毕业后她回到安庆市特殊教育学校当老师，并利用课余时间给她所带的“七彩旋”音乐社团排练，用音乐点亮盲童的心灯。2023年，张晨获第二十七届“中国青年五四奖章”。如今，从塞外边疆到东部沿海，从教室课堂到生产车间，一大批青年人在各自的领域发光发热，自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，用勤劳和汗水展现了永久奋斗的光荣传统，实现青春梦想和人生价值。 ④A。文化是一个民族的精神和灵魂，高度的文化自信是实现民族复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”引领风尚，年轻一代对中华民族灿烂的文明从精神深处深刻认同，传承中华文化基因更加自觉，民族自豪感显著增强。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年有了一份平视世界、拥抱世界的自信，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 ⑤B。正如巴黎奥运会网球女单冠军郑钦文在夺冠后所说，“国家荣誉永远超过个人”。年轻一代生活和成长的时代，物质条件更加优渥，信息获取更加便利，眼界视野更加开阔，他们也因此更加自信平和、乐观进取，更加懂得将这种自信、乐观、平和、友好与爱国、自强有机结合起来。 ⑥C。给予青年人更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，落实青年优先发展理念，给予青年人才更加友好的政策环境和社会氛围，他们一定会以蓬勃的创新创造，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量。 （选自《人民日报》，2024年10月07日第07版） 15. 文章第②段画线句用了哪种论证方法？论证了什么观点？ 16. 在论述过程中，议论性文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请从第③段中找出这类词句，具体分析。 17. 根据选文内容，请将下面三句话的序号分别填入相应的位置。 ①青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量。 ②自信乐观、热情友好，不仅是青年精神风貌的体现，更是国家富强与人民幸福的象征。 ③青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，离不开整个社会为年轻人创造出新出彩的机会。 A______________B______________C______________ 阅读下面文章，完成小题。 担当中成长 李晓晨 ①几乎还没反应过来究竟发生了什么，我已经身处摩肩接踵的医院里，周围菜市场一般熙熙攘攘，队伍绵延几十米一直排到大门口。从门口望出去，大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈，给这嘈杂拥挤的地方带来难得的光亮。正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过。一些人站着，一些人坐在轮椅上，或是躺着——他们不知道，此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措。 ②今年4月，母亲第一次来北京小住，其中，二十多天是住在医院里。几个月前，我和她都未曾想到，春节假期后竟然以这样的方式重聚。开头就是一连串的检查：抽血、CT、核磁、超声、心电图……起初，母亲保持着一以贯之的刚强，那种属于“母亲”的独当一面，努力吞咽下含有各种营养的饭菜，克服腿脚的软弱坚持运动，详细回答医生护士的询问，从一只羊数到上千只再数回来，只为了获得五六个小时的睡眠。不过，随着手术的日益临近，一切迅速发生了改变。她从白天到黑夜都躺在床上，不肯动弹，不想看见医生、护士、病友，也不想看见自己，只有在我来医院时才有几分活力，能勉强在走廊里溜达几圈。一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。 ③对所有住在医院的人来说，时间显得严格而漫长，二十四小时共计一千四百四十分钟，每个刻度都包涵确定的指向。清早6点，护士走进来测量体温血压。7点，医生们开始查房。我会在他们走到六十床时，恰到好处地提出个把问题，然后小心翼翼地记在手机备忘录里——虽然没有什么实质意义，可不问又觉得不踏实。等到9点，几个黄色白色的药袋就挂满了输液架。我抬起头仔细辨认上面的字，猜测它们如何进入人体发挥神奇的作用。恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。 ④这一次，换我揽过她的肩头，跟在医生身后飞奔到手术室门口。手术床长脚一样跑得飞快，生怕让人追上。等再见到母亲，已经是四个多小时以后。“听见我喊‘妈妈加油’了吗？”我问。“当然听见了。”她说，“我也冲你喊了句‘加油’呢。”这句话我没听见，那会儿早就哭得有些慌乱，然后站在手术室门外想象着无数个画面。 ⑤时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 ⑥从什么时候开始，我们不得不走向生活的前台，长出一副看起来很坚硬的钢铁铠甲？ ⑦十三年前，我硕士毕业后一心一意要来北京工作。彼时，我不知道自己将遇到谁，也不知道将解答什么样的人生课题。在没和生活劈面相逢的时候，我拥有无所畏惧的勇气。而这勇气在十几年间让我一点点改变，终于可以假装若无其事地站在手术室门外。 ⑧母亲看着我，在这个城市，她的眼睛里只有我的影子。 ⑨我无师自通地开始安排母亲的生活，一日三餐，衣食起居。其实也不难，这十几年怎么过，眼下的日子还是怎么过。柴米油盐，谁又生来懂这些？几十年来，母亲就从一个曾经烧糊了锅底的女孩，变成可以为别人遮风挡雨的人。父母注定慢慢衰老，我们相处的时间有限，这是一件无法改变的事情。唯一值得安慰的是，我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ⑩“你有想到过女儿这么靠得住吗？”有人问母亲。“怎么能想到呢？”她说，“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊。” （选自《人民日报》，2024年05月03日第07版） 18. 文章开头段的环境描写营造了怎样的氛围？对表达主题起怎样的作用？ 19. 联系上下文，揣摩下面语句的含义（括号里的问题可作参考）。 ①一种力量正从她身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。（“母亲”身体里抽离的力量和“我”获得的力量一样吗？） ②恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。（句中加点词有什么表达效果？这句话体现了“我”怎样的心理？） 20. 小语认为文章第⑥段是个闲笔，可有可无，大可以删去，你认为能否删去？为什么？ 天河中学某班正在举办《艾青诗选》专题读书月活动，小波和小涛所在的小组负责筹备“探寻艾青的诗路”主题展示汇报，请你一起参加，完成各题。 21. 小组制作了探寻“艾青诗路”图表，将下面诗篇的序号分别填入表中对应的位置 探寻艾青的诗路 法国与归国 抗战时期 新中国成立 改革新时期 《芦笛》 《旷野》 《年轻的母亲》 《鱼化石》 ①______ ②______ ③______ ④______ A．《我爱这土地》 B．《礁石》 C．《光的赞歌》 D．《大堰河—我的保姆》 22. 下面的赏析维度表有几个遗漏的信息，需要你补充完整。 赏析维度 具体赏析内容 知人论世 1978年以后，艾青创作进入另一个高峰。如这一时期的《①______》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时描绘了一个新的中国。 品读意象 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着②____________的人们。 体悟情感 《大堰河——我的保姆》抒发了③____________的情感。 ④______ 《鱼化石》中诗人由鱼化石引发了关于生命的思考，充满哲理。 23. 小组决定由小波和小涛负责制作展示汇报PPT，你认为他们会选择什么背景颜色？请结合艾青诗歌的主要意象，说明理由。 24. 此次“探寻艾青的诗路”主题展示资料已经整编成册，但还缺少推荐词。请从诗歌内容、意象等方面帮他们为《艾青诗选》写一段50字左右的推荐词。 三、表达与交流（55分） 25. 在“看精彩奥运，学自强精神”的活动中，小语搜集了湖北籍奥运冠军郑钦文的新闻，阅读新闻，从以下两个任务中选择一个完成。 当地时间8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文以6：2、6：3战胜克罗地亚队选手维基奇，夺得金牌。这是继李婷/孙甜甜在2004年雅典奥运会夺得女双冠军后，中国网球项目收获的又一枚奥运金牌，也是中国队首枚奥运会网球单打金牌。 2002年，郑钦文出生于湖北十堰，6岁开始练习网球。2019年，她在法网和美网青少年组女单比赛中闯入四强，青少年时期的最高世界排名为第六位。进入成人赛场后，郑钦文一步一个脚印，从低级别赛事打起，不断积累经验，提升世界排名。 “年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗。”郑钦文说。近年来，经过不懈努力，她的世界排名一路跃升：从2019年底的第649位，到2020年底的第324位、2021年底的第143位，再到2022年底的第二十五位。2022年，她被国际女子职业网联（WTA）评选为年度最佳新人，2023年她在意大利巴勒莫公开赛和郑州网球公开赛上捧起了两个巡回赛冠军，并摘得亚运会金牌，锁定巴黎奥运会参赛资格。2024年澳网，郑钦文获得女单亚军，职业生涯最高排名来到第七位。 ——节选自《人民日报：创造历史网球女单郑钦文夺冠》 任务一：根据以上新闻材料，为奥运冠军郑钦文写一则颁奖词。（100字左右） 任务二：郑钦文说：“年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗”，她用青春书写精彩华章，青春是人生最热烈的诗篇，请你以“青春”为主题，写一首小诗。（不少于4行，如果超过4行，诗行之间请用“/”标识，100字以内） 26. 阅读下面材料，从以下三个任务中任选一个完成。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 任务一：请以“青春就应该______________”为题目，写一篇记叙文。 任务二：郑钦文的经历引起你怎样的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 任务三：这些奥运冠军和我们一样都是00后。十四五岁的你想象一下18岁的你会是什么样？请发挥联想和想象，以《给十八岁的自己》为题写一封信，自己的名字统一用“文小语”代替。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸第一行；②若选择任务一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；若选任务二，请自拟题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季老河口市初中学生学业质量期中检测九年级语文试卷 （本试题卷共10页，满分120分，考试用时150分钟） 注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。2、答题时用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的横线上或方格内，答在试题卷上无效。3、考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（20分） 8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，我校九年级开展“看精彩奥运，学自强精神”的专题学习活动，请你来参加。 1. 下面是读报小组的小文同学摘录的奥运新闻选段，请阅读材料，完成小题。 北京时间8月12日凌晨，第33届夏季奥林匹克运动会落下帷幕，在过去的16天里，中国体育代表团一共收获了40枚金牌【甲】27枚银牌【甲】24枚铜牌的优异成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。这其中既有优势项目的酣畅淋漓，也有非优势项目的意外惊喜【乙】既有终成正果的喜极而泣，也有失之交臂的遗憾wǎn xī（ ）。所有的一切都会成为关于这个夏天的美好回忆。而在成绩之外，中国运动员所展示出来的精神风貌和意志品质，也将激励着我们在未来勇敢前行。 ——《焦点访谈：追逐奥运梦想传承中国精神》 同学们对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（ ） A. “酣畅淋漓”中的“淋漓”，应该读作“lín lí” B. “wǎn xī（ ）”在文中应该写作“惋惜” C. 【甲】处标点符号应该是“、” D. 【乙】处标点符号应该是“。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形、标点。 D.“这其中既有优势项目酣畅淋漓，也有非优势项目的意外惊喜【乙】既有终成正果的喜极而泣，也有失之交臂的遗憾惋惜” ，前后分句是并列关系，且分句内部已经使用了逗号，所以并列分句之间应该用分号隔开，【乙】处标点符号应该是 “；”，而不是 “。”。故选D。 2. 在观看奥运会之后，小凯同学写下一副对联，想送给巴黎奥运会的中国健儿，请你帮他完善对联。 上联：______________拼争赛场______________ 下联：神州骁将登上高台壮国威 【答案】 ①. 中国健儿（奥运健儿） ②. 赢荣誉（展风貌）等 【解析】 【详解】本题考查拟写对联。 第①空：下联“神州骁将”是偏正结构，“神州”点明范围，“骁将”指出人物身份。所以上联此空也应是偏正结构，用来点明中国运动员，可从“华夏”“中华”等代表中国的词汇入手，搭配“健儿”“选手”等表示运动员的词语。 第②空：下联“壮国威”是动宾结构，“壮”是动词，“国威”是宾语。上联此空也需是动宾结构，要体现运动员拼搏带来的积极意义，比如展现风采、扬威海外等。 注意：上联末字应是三声或四声。 示例：华夏健儿 展风采 3. 看完奥运会闭幕式，璇璇在网络论坛发布了这样一段评论，同学们发现了几处句子不当，请你指出来并修改。 巴黎奥运会闭幕式节目现场红装素裹，热闹非凡，让我们在享受视觉盛宴的同时，也深刻感受到了法国文化的深厚底蕴。在闭幕式上，各地区优秀运动员代表粉墨登场，我国运动员孙颖莎获得2金1银三枚奖牌，她不孚众望，代表亚洲运动员登台，再次展现了中国体育健儿的风采…… 文段中有三处词语使用不当，请你璇璇指出修改意见： ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 【答案】 ①. 巴黎奥运会闭幕式节目现场红妆素裹的“红装素裹”使用不当，可以改为“灯火辉煌”； ②. 各地区优秀运动员代表粉墨登场的“粉墨登场”使用不当，可以改为“隆重登场”； ③. 她不孚众望代表亚洲运动员登台的“不孚众望”使用不当，可以改为“不负众望” 【解析】 【详解】本题考查词语的理解运用。 ①“红装素裹”使用不当，该词多形容雪后初晴，红日与白雪交相辉映的景色，不能用于形容闭幕式节目现场，可改为“灯火辉煌”。 ②“粉墨登场”使用不当，该词原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义，不能用于形容优秀运动员代表，可改为“隆重登场”。 ③“不孚众望”使用不当，“不孚众望”意思是不能使大家信服，未符合大家的期望，此处语境是孙颖莎符合大家期望，应改为“不负众望”。 小凯发现中国体育代表团被网友称为“龙之队”，中国队的领奖服上也体现了“龙须”“龙鳞”等元素，他决定追根溯源，搜集了关于“龙”的资料，请你一起探究完成小题。 龙，蜂虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。 ——东汉·许慎《说文解字》 “龙”字历史悠久，“龙”字的演变过程是一个源远流长的历史，其形态和意义随着时间的推移逐渐。 甲骨文 金文 __________ __________ 楷书 古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青铜石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞。 4. “龙”字历史悠久，请你告诉小凯有关“龙”字从甲骨文到楷书的大致演变过程。 甲骨文→金文→______________→______________→楷书。 5. 请你帮助小凯理解“龙”的精神，探究领奖服上使用龙元素的内涵。 【答案】4. ①. 篆书（小篆、篆文） ②. 隶书 5. 龙的精神是指中华民族所特有的进取、团结、勤劳、创新、坚韧和宽容等精神品质。“龙”是中华民族的象征，自古以来，龙在中华民族的传统中一直是祥瑞的象征。巴黎奥运会中国体育代表团领奖服上使用龙元素的内涵是向世界传达中国传统文化底蕴的同时，也展现了新时代中国运动员拼搏进取、朝气蓬勃的精神面貌。 【解析】 【4题详解】 本题考查汉字演变过程。 第一空填“篆书”。在“龙”字的演变中，篆书承上启下。观察图示，篆书的“龙”字线条规整、婉转流畅，相较于金文，笔画进一步简化和线条化，更具规范性。比如它不像金文那样保留较多象形的复杂形态，开始朝着符号化、规范化方向发展，这符合篆书在汉字演变中规整笔画、统一字形的特点 。 第二空填“隶书”：隶书的“龙”字与篆书相比，发生了较大的变化，开始有了明显的笔画形态区分，不再像篆书那样线条婉转连绵。图示中隶书的“龙”字，笔画逐渐变得平直、方折，结构也更加简化和扁平，这是隶书“蚕头燕尾”“一波三折”书写特点的体现，是汉字从古文字向今文字转变的重要阶段 。 从演变顺序逻辑看， 汉字演变遵循一定顺序，甲骨文是刻在龟甲兽骨上的古老文字，象形表意明显；金文铸刻在青铜器上，比甲骨文更规范、美观，但仍保留较多象形特征。之后，篆书对金文进行规整统一，使文字更加规范；隶书则在篆书基础上进一步简化，改变书写方式，为楷书的形成奠定基础。图示中“龙”字的形态变化也正是遵循了这样从象形到符号化、从复杂到简单的演变逻辑，所以在金文之后依次是篆书、隶书。 【5题详解】 本题考查文化常识。 文化象征角度：龙在中华民族传统文化里一直是极为重要的象征。从许慎《说文解字》中对龙“能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”的描述，可看出龙具有神秘莫测、变化无穷的特质。长久以来，龙被视为祥瑞之物，代表着吉祥、喜庆。在巴黎奥运会领奖服上运用龙元素，首先就是传承和彰显了这一深厚的文化底蕴，向世界展示中国传统文化中龙所承载的美好寓意，让世界更好地了解中国文化。 精神内涵角度：龙的精神蕴含着进取、团结、勤劳、创新、坚韧和宽容等品质。中国体育代表团的运动员们在赛场上努力拼搏、不断挑战自我，这种进取精神与龙的精神高度契合。领奖服上的龙元素，如“龙须”“龙鳞”等，寓意着运动员们如同龙一般，有着坚韧不拔的意志，面对强敌和重重困难不退缩；同时也象征着团结，运动员们代表国家出战，团结一心为国家荣誉而战；还展现出新时代中国运动员朝气蓬勃、积极向上的形象，体现了他们的创新精神，在体育竞技中不断探索新的训练方法、比赛策略等，就像龙不断变化、与时俱进的特性。 总之，通过领奖服上的龙元素，将龙的精神与运动员的精神风貌紧密相连，向世界传递出中国积极向上的力量。 6. 在此次专题学习活动中，小凯发现，奥运健儿顽强拼搏、乐观自信、自强不息的精神一直流淌在文人墨客的血液中。让我们品读诗文，感受诗歌背后的力量。 “①______________，②______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；“③______________，④____________________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的自强不息；“⑤______________，⑥______________”。（《水调歌头》），是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿的自强不息；“欲为圣明除弊事，⑦______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚的自强不息；如今，我们青春逢盛世，更应持“春蚕到死丝方尽，⑧______________”（李商隐《无题》）的无私奉献精神，奏响时代强音。 【答案】 ①. 今日听君歌一曲 ②. 暂凭杯酒长精神 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 肯将衰朽惜残年 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暂凭、忧、婵娟、衰朽、蜡炬”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。②畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 7. 诗中“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”写出李白勇于追求、自信自负的个性特点，正如李白《行路难（其一）》中所写“___________，___________。” 8. 诗中描写了当时包括李邕在内的凡夫俗子，把李白的“________”当作“大言”，并对此“________”。（摘录诗中词语填空） 【答案】7. ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 8. ①. （恒）殊调 ②. （皆）冷笑 【解析】 【7题详解】 本题考查古诗词内容理解和默写。 由题目给出的《上李邕》这首诗可以看出，李白在诗中展现了他豪放的性格和对未来的乐观态度。特别是“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”这两句，通过引用孔子的话“后生可畏”来强调年轻人（包括他自己）的潜力和价值，表达了他对自己能力的自信和对未来的希望。 根据这一理解，我们可以推断出在《行路难（其一）》中，李白同样会表现出他的这种乐观和自信。在《行路难（其一）》中，李白面对人生的困难和挫折，仍然保持着对未来的希望和对理想的追求。他相信自己终将会克服一切困难，实现自己的理想。 因此，此处诗句应填“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这两句诗正是李白对未来充满信心的体现，他相信只要坚持不懈，终有一天会乘风破浪，直达成功的彼岸。这与《上李邕》中的“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”所表达的自信与乐观是相呼应的。注意“帆、沧海”等字的正确书写。 【8题详解】 本题考查内容理解和分析。 由《上李邕》这首诗的内容可知，李白在诗中展现了自己独特的个性和对理想的追求。特别是“世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑”这两句，直接描述了当时的人们对李白言行的反应。其中，“恒殊调”指的是李白一贯与众不同的言谈举止，即他独特的思想、观点和行为方式。而“大言”则是指李白那些富有远见和豪情的言论。从这两句诗中我们可以理解到，当时包括李邕在内的许多人，对李白这种与众不同、富有远见的言论并不理解，甚至持有一种嘲笑的态度。他们认为李白的这些言论是空谈、夸大其词，因此称之为“大言”，并对此“皆冷笑”。因此，结合诗中的描述和语境，此空应填写“恒殊调”和“皆冷笑”。这两个词语准确地反映了当时人们对李白言行的态度和反应，也进一步突出了李白个性中的独特性和不屈不挠的精神。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定（A），余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之（B）。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”（C）。 （袁中道《夜雪》） 【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 方法提示 文言语句 解释 结合字形推测 湖中人鸟声俱绝 A__________ 联系常见成语 亦复有少趣 B__________ 迁移课内字词 登舟至沙市 C__________ 根据语境推断 任之 D__________ 10. 请将“而已”“也”“矣”还原到文中括号里。 A（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限2处。） 夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。 12. 请翻译下列句子。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 13. 甲文画线句描写西湖雪景和乙文画线句描写沙市夜雪有所不同：甲文画线句把“湖上影子”的特点用______________的手法按照______________、______________的次序勾勒出来；乙文画线句则从______________角度描写夜雪之大。 14. 甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。 【答案】9. ①. 全、都 ②. 也 ③. 到 ④. 任凭、听凭 10. ①. 矣 ②. 而已 ③. 也 11. 夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。 12. （湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 13. ①. 白描 ②. 由远及近 ③. 由大到小 ④. 听觉 14. 甲文雅趣在：①半夜独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。乙文雅趣在：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音；②雪夜悠闲自得地任意读书。 【解析】 【导语】这两篇文言小品皆以雪景为载体，展现晚明文人的精神世界。张岱《湖心亭看雪》以空灵笔法勾勒西湖雪霁的澄澈之境，“上下一白”的宇宙意识与“两三粒”的渺小感形成诗意张力，其“痴”实为对纯粹审美的执着。袁中道《夜雪》则通过“雪子敲戛”的听觉意象与“暗窗红火”的视觉温暖，在受阻的旅途中构建出随遇而安的文人雅趣。两文皆以极简笔墨，将自然景观转化为心灵图式，体现了晚明士人“以物观我”的审美自觉。 【9题详解】 本题考查文言词语。 ①“俱”，结合字形，其左边“亻”表示与人有关，右边“具”有完备、齐全之意，在这里“俱”表示“全，都”。“湖中人鸟声俱绝”意思是湖中游人、飞鸟的声音都消失了。 ②联系常见成语“不亦说乎”，“亦”在此处意思是“也”。“亦复有少趣”即也还能享受到一些乐趣。 ③课内学过“遂至承天寺寻张怀民”，“至”是“到”的意思。“登舟至沙市”就是登上船到沙市去，所以此处“至”解释为“到”。 ④根据语境，前文提到“流行坎止，任之”，说的是顺应自然，该去就去，该止就止，听任它这样，所以“任”解释为“听任，任凭”。 综上，答案依次为：①全，都；②也；③到；④听任，任凭。 【10题详解】 本题考查文言虚词的应用。 “是日更定矣”，“矣”在这里表示陈述语气，可译为“了”，说明时间是这一天晚上八点左右，用“矣”合适。 “然流行坎止，任之而已”，“而已”表示“罢了”，有一种顺其自然、不过如此的意味，符合句子中对于事情顺其自然的态度表达。 “鲁直所谓‘无处不可寄一梦’也”，“也”用于句末，在这里表示判断或肯定语气，强调这是鲁直所说的话，有加强语气的作用。 由此可知，A处填“矣”，B处填“而已”，C处填“也”。 【11题详解】 本题考查断句。这句话的意思是：晚上下起了大雪，（我）当时正想要乘船到沙市去，竟然被雨雪阻挡。 “夜雪大作”是一个主谓结构，“夜雪”是主语，“大作”是谓语，表达“夜晚雪下得很大”这一完整的意思，应在此处断开。 “时欲登舟至沙市”中，“时”表示当时，“欲登舟至沙市”整体是一个动宾结构，“欲”是谓语，“登舟至沙市”是宾语，描述当时想要进行的行为，所以在此处断开。 “竟为雨雪所阻”是一个被动句，“为……所”表被动，“雨雪”是施动者，“阻”是谓语，句子表达最终被雨雪阻挡的结果，是一个独立的结构。 由此可知，句子应断句为：夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。 【12题详解】 本题考查翻译。 重点字词：“雾凇”：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶，俗称树挂。“沆砀” ：白气弥漫的样子。“一”：全、都。“白”：白色。 【13题详解】 本题考查写景手法。 甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，没有过多的修饰，仅用寥寥数语就勾勒出西湖雪景，这是白描手法。在描写顺序上，先写长堤（大的、远处的、整体的景物），再写湖心亭，接着写舟，最后写舟中人，是按照由远及近、由大到小的顺序。 乙文“夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，通过描写大雪敲击竹子发出“铮铮”的声音，从听觉角度表现夜雪之大。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 【甲】“崇祯五年十二月，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”。在大雪封湖、万籁俱寂的深夜，常人多选择避寒于室内，作者却独自乘船前往湖心亭赏雪。这一行为既展现出他对自然奇景的痴迷与热爱，又凸显其不随波逐流、遗世独立的独特个性，是一种超脱世俗的高雅情趣。由此可概括出作者雅趣之一是：半夜独往湖心亭赏雪。 “到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别”。在这孤寂的湖心亭，作者意外遇到同样钟情雪景的金陵人，彼此相见欢，把酒共饮。这种天涯遇知音的缘分，以及以酒为媒、以雪为景的交流，体现出文人之间基于共同审美情趣的精神共鸣，亦是高雅情趣的生动体现。由此可概括出作者雅趣之二是：湖心亭巧遇知音把酒言欢。 【乙】“夜雪大作……然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”。作者在雪夜本有出行计划却被雨雪所阻，然而他没有为此懊恼，反而留意并欣赏起万竹中雪子敲击发出的清脆声响。能从这自然的声音中获得独特的审美体验，体现出他对生活中细微美好的敏锐感知和对自然之声的喜爱，是一种亲近自然、富有诗意的高雅情趣。由此可概括出作者雅趣之一是：雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音。 “暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”。在雪夜昏暗的窗边，伴着温暖的炉火，随性地阅读几卷书籍。这种在特定环境下，悠然自得地沉浸于书籍世界，享受阅读之乐的状态，展现出作者宁静、闲适的心境和对精神文化生活的追求，是高雅情趣的彰显。由此可概括出作者雅趣之二是：雪夜悠闲自得地任意读书。 点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。 这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】晚上下起了大雪，（我）当时正想要乘船到沙市去，竟然被雨雪阻挡。然而大雪敲击万竹，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不行，然而，顺从自然，该去就去，该止就止，任它吧。这就是鲁直所说的“没有一处不可以寄一梦”。 阅读下面文章，完成小题。 涵养自信乐观、热情友好的阳光气质 向子丰 ①不久前，巴黎奥运会内地奥运健儿代表团到访港澳，与社会各界广泛交流，受到热烈欢迎。巴黎奥运会上，中国体育代表团取得了我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，不仅展现出青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，他们的爱国情怀和拼搏精神也激励越来越多的年轻人勇敢追梦。 ②中国青年在赛场上奋勇争先，在场下也创造了许多暖心时刻，赢得了广泛尊重与认可。中国羽毛球运动员何冰娇获颁银牌时手持徽章，向此前因伤退赛的对手致敬；在冬奥赛场上，00后志愿者在开幕式担当最热“气氛组”，给许多外国运动员留下深刻印象……新时代中国青年以更加自信的态度、更加主动的精神在国际舞台上展现自我，成为沟通中外友好的青年使者，彰显了青春风貌和锐气担当。 ③不只在体育赛会，在其他诸多领域，自信乐观、热情友好，如今正成为新时代青年身上越来越闪亮的“光环”。13岁时，张晨因病致盲，进入安徽省安庆市特殊教育学校学习，后来成为安庆市首位盲人大学生。毕业后她回到安庆市特殊教育学校当老师，并利用课余时间给她所带的“七彩旋”音乐社团排练，用音乐点亮盲童的心灯。2023年，张晨获第二十七届“中国青年五四奖章”。如今，从塞外边疆到东部沿海，从教室课堂到生产车间，一大批青年人在各自的领域发光发热，自信自强、昂扬向上，不断自我提升、自我超越，用勤劳和汗水展现了永久奋斗的光荣传统，实现青春梦想和人生价值。 ④A。文化是一个民族的精神和灵魂，高度的文化自信是实现民族复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”引领风尚，年轻一代对中华民族灿烂的文明从精神深处深刻认同，传承中华文化基因更加自觉，民族自豪感显著增强。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年有了一份平视世界、拥抱世界的自信，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 ⑤B。正如巴黎奥运会网球女单冠军郑钦文在夺冠后所说，“国家荣誉永远超过个人”。年轻一代生活和成长的时代，物质条件更加优渥，信息获取更加便利，眼界视野更加开阔，他们也因此更加自信平和、乐观进取，更加懂得将这种自信、乐观、平和、友好与爱国、自强有机结合起来。 ⑥C。给予青年人更包容的环境、更有力的支持、更广阔的舞台，落实青年优先发展理念，给予青年人才更加友好的政策环境和社会氛围，他们一定会以蓬勃的创新创造，为推进中国式现代化注入源源不断的生机与力量。 （选自《人民日报》，2024年10月07日第07版） 15. 文章第②段画线句用了哪种论证方法？论证了什么观点？ 16. 在论述过程中，议论性文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。请从第③段中找出这类词句，具体分析。 17. 根据选文内容，请将下面三句话的序号分别填入相应的位置。 ①青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，源于文化自信的力量。 ②自信乐观、热情友好，不仅是青年精神风貌的体现，更是国家富强与人民幸福的象征。 ③青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质，离不开整个社会为年轻人创造出新出彩的机会。 A______________B______________C______________ 【答案】15. 举例论证，论证了“中国青年在赛场上奋勇争先，在场下也创造了许多暖心时刻，赢得了广泛尊重与认可”的观点。 16. 第③段首句“不只在体育赛会，在其他诸多领域，自信乐观、热情友好，如今正成为新时代青年身上越来越闪亮的‘光环’。”这句话将文章的论述点从“体育赛会”转换到“其他诸多领域”，对论证过程起推进作用。 17. ①. ① ②. ② ③. ③ 【解析】 【导语】这篇议论文以巴黎奥运会为切入点，通过体育健儿、特殊教育教师等典型事例，多维度展现了新时代中国青年自信乐观、热情友好的精神风貌。文章采用总分总结构，先以奥运成绩引出主题，继而从赛场表现、文化传承、社会支持三个层面展开论述，最后升华到民族复兴高度。论证手法多样，既有事例论证，又有道理论证，语言凝练有力，事例鲜活典型，充分展现了青年一代将个人成长与国家发展相结合的担当精神。 【15题详解】 本题考查论证方法及论点提炼。 结合第②段开篇“中国青年在赛场上奋勇争先……赢得了广泛尊重与认可”这一中心句可知，这是本段的核心论点。由此可知，画线句需要论证这一观点。结合画线句中“何冰娇手持徽章致敬对手”和“00后志愿者担当气氛组”两个具体案例可知，这里采用了举例论证方法。由此可知，通过运动员的体育精神与志愿者的服务热情两个典型事例，实证了当代中国青年的文明素养与国际形象。这两个案例形成互补论证：前者展现竞技场上的风度，后者体现文化交流的善意，共同支撑起“中国青年赢得尊重”的论点。这种论证方式使抽象的品质描述具象化，增强了说服力。 【16题详解】 本题考查议论文语言。 结合第③段首句“不只在体育赛会，在其他诸多领域”可知，该句通过“不只……其他……”的递进关联结构，实现了论证场域的拓展。由此可知，这种转换既承接了前文体育领域的论述，又自然引出特殊教育等新例证。结合“如今正成为……‘光环’”的比喻性表述可知，该句同时承担了论点深化的功能。由此可知，将青年品质比作“光环”，既延续了前文的积极评价，又为后文张晨的事例提供了价值定位。这种过渡方式体现了议论文典型的“点——面”论证逻辑：由体育个案推及社会全景，使论证更具普遍意义。关联词与比喻修辞的配合使用，既保证逻辑连贯，又增强语言感染力。 【17题详解】 本题考查语句衔接。 结合第④段“文化是一个民族的精神和灵魂”和“从'国潮'火爆盛行到'国服'引领风尚”等内容可知，A处应填①。由此可知，该段通过文化现象分析，论证文化自信是青年气质的精神源头。 结合第⑤段“国家荣誉永远超过个人”和“将自信、乐观与爱国、自强有机结合”等表述可知，B处应填②。由此可知，该段将青年气质提升到国家民族层面，体现其象征意义。 结合第⑥段“给予青年人更包容的环境”和“落实青年优先发展理念”等政策建议可知，C处应填③。由此可知，该段着重分析社会环境对青年发展的支撑作用。三句话分别对应“文化根基——国家象征——社会支持”的论证层次，形成“个人——国家——社会”的立体分析框架，使论证既具理论深度又有现实关照。 阅读下面文章，完成小题。 担当中成长 李晓晨 ①几乎还没反应过来究竟发生了什么，我已经身处摩肩接踵的医院里，周围菜市场一般熙熙攘攘，队伍绵延几十米一直排到大门口。从门口望出去，大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈，给这嘈杂拥挤的地方带来难得的光亮。正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过。一些人站着，一些人坐在轮椅上，或是躺着——他们不知道，此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措。 ②今年4月，母亲第一次来北京小住，其中，二十多天是住在医院里。几个月前，我和她都未曾想到，春节假期后竟然以这样的方式重聚。开头就是一连串的检查：抽血、CT、核磁、超声、心电图……起初，母亲保持着一以贯之的刚强，那种属于“母亲”的独当一面，努力吞咽下含有各种营养的饭菜，克服腿脚的软弱坚持运动，详细回答医生护士的询问，从一只羊数到上千只再数回来，只为了获得五六个小时的睡眠。不过，随着手术的日益临近，一切迅速发生了改变。她从白天到黑夜都躺在床上，不肯动弹，不想看见医生、护士、病友，也不想看见自己，只有在我来医院时才有几分活力，能勉强在走廊里溜达几圈。一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。 ③对所有住在医院的人来说，时间显得严格而漫长，二十四小时共计一千四百四十分钟，每个刻度都包涵确定的指向。清早6点，护士走进来测量体温血压。7点，医生们开始查房。我会在他们走到六十床时，恰到好处地提出个把问题，然后小心翼翼地记在手机备忘录里——虽然没有什么实质意义，可不问又觉得不踏实。等到9点，几个黄色白色的药袋就挂满了输液架。我抬起头仔细辨认上面的字，猜测它们如何进入人体发挥神奇的作用。恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。 ④这一次，换我揽过她的肩头，跟在医生身后飞奔到手术室门口。手术床长脚一样跑得飞快，生怕让人追上。等再见到母亲，已经是四个多小时以后。“听见我喊‘妈妈加油’了吗？”我问。“当然听见了。”她说，“我也冲你喊了句‘加油’呢。”这句话我没听见，那会儿早就哭得有些慌乱，然后站在手术室门外想象着无数个画面。 ⑤时间一分一秒地过去，压得人喘不过气来。手术室最外层大门洞开，偶尔走出来一两名医生，飞快地推出盖着同样绿色被单的患者。我想走到椅子那里坐会儿，两条腿却生根一样没法动弹。又有医生出来巡视一番，喊出几个名字。等在门外的人们迫不及待地迎上去，既渴望得到消息，却又害怕这消息和自己有关。我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住。 ⑥从什么时候开始，我们不得不走向生活的前台，长出一副看起来很坚硬的钢铁铠甲？ ⑦十三年前，我硕士毕业后一心一意要来北京工作。彼时，我不知道自己将遇到谁，也不知道将解答什么样的人生课题。在没和生活劈面相逢的时候，我拥有无所畏惧的勇气。而这勇气在十几年间让我一点点改变，终于可以假装若无其事地站在手术室门外。 ⑧母亲看着我，在这个城市，她的眼睛里只有我的影子。 ⑨我无师自通地开始安排母亲的生活，一日三餐，衣食起居。其实也不难，这十几年怎么过，眼下的日子还是怎么过。柴米油盐，谁又生来懂这些？几十年来，母亲就从一个曾经烧糊了锅底的女孩，变成可以为别人遮风挡雨的人。父母注定慢慢衰老，我们相处的时间有限，这是一件无法改变的事情。唯一值得安慰的是，我终究能承担起一个家庭的重量，这一切发生得缓慢却坚定不移，连我自己都未曾察觉。 ⑩“你有想到过女儿这么靠得住吗？”有人问母亲。“怎么能想到呢？”她说，“过年的时候，她还是个赖床到中午、等我做好饭端到桌子前的丫头啊。” （选自《人民日报》，2024年05月03日第07版） 18. 文章开头段的环境描写营造了怎样的氛围？对表达主题起怎样的作用？ 19. 联系上下文，揣摩下面语句的含义（括号里的问题可作参考）。 ①一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样。（“母亲”身体里抽离的力量和“我”获得的力量一样吗？） ②恍惚中，好像回到了儿时发高烧的那个夏日，小小的我躺在病床上哭哭啼啼，母亲用凉毛巾一遍遍擦拭我的额头，瞅准时机灌下杯甜甜的蜂蜜水。（句中加点词有什么表达效果？这句话体现了“我”怎样的心理？） 20. 小语认为文章第⑥段是个闲笔，可有可无，大可以删去，你认为能否删去？为什么？ 【答案】18. 开头段的环境描写营造了明朗、热烈的氛围，画面色彩明亮纯净，生机勃勃，衬托（反衬）出“我”的一往无前和焦虑无措，写出了作者对成长中责任的担当，突出了文章的主题。 19. ①“母亲”身体里抽离的力量和“我”获得的力量一样，是勇气和坚强。“母亲”手术临近时，她一以贯之保持着的刚强和那种属于“母亲”的独当一面迅速发生了改变，“我”意识到母亲的变化后逐渐变得沉稳、坚强，“仿佛有了山川大河的模样”，使用比喻手法生动形象地表现了“我”在母亲生病后逐渐成为了“母亲”的依靠，主动承担起一个家庭的责任。 ②句中加点词使用叠词方式，生动活泼地写出了小时候的“我”对“母亲”的依赖和“母亲”对“我”细心的照料，体现了“我”对母亲的感激之情和“我”要报答母爱之意。 20. 不能删，此段不是闲笔，这是一个设问句（和比喻句），能引起读者的注意和思考，起承上启下的作用，引出下文对这个问题的回答。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了母女角色转换的生命图景。医院的白玉兰意象与菜市场般的环境形成张力，暗示生命困境中的诗意闪光。作者通过“抽离/获得”的力量对比，展现代际传承中责任的自然更迭。童年蜂蜜水与手术室呼喊构成温暖互文，昭示亲情纽带在危机时刻的韧性。从“赖床丫头”到“山川大河”的成长轨迹，揭示了担当并非刻意为之，而是生命对生命的本能回应。 【18题详解】 本题考查环境描写的作用 第①段环境描写内容：“大朵大朵的白玉兰正在庭院中怒放，它们盛开得如此热烈”“阳光热烈、慷慨地洒落在人群里”。通过“怒放”“热烈”“慷慨”等词，勾勒出一幅色彩明亮、生机勃勃的画面，营造出明朗、热烈的氛围，白玉兰的蓬勃生机与医院的“嘈杂拥挤”形成对比，使画面兼具生命力与现实感。 根据“正午时分，玉兰树下挤满了看花的人，阳光热烈、慷慨地洒落在人群里，我从他们中间穿过……我是多么一往无前又多么焦虑无措”可知，白玉兰的“光亮”与“我”的“焦虑无措”形成反差，以乐景衬哀情，反衬“我”在担当中的复杂心境，既要坚强面对母亲的病情，又因未知而焦虑。 根据第②段“一种力量正从她的身体里抽离。而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样”可知，面对母亲的病，我承担起了作为女儿的责任，逐渐变得沉稳坚强。开头的白玉兰的“热烈盛开”暗喻生命的力量，为后文“我”在责任中“变得沉稳、坚强”埋下伏笔，以自然景物的生机衬托人物在担当中的成长主题。 【19题详解】 本题考查对语句含义的理解。 ①根据第②段“起初，母亲保持着一以贯之的刚强”“不过，随着手术的日益临近……不肯动弹，不想看见医生……只有在我来医院时才有几分活力”可知，“抽离的力量”指母亲作为“守护者”的刚强、独立与勇气，因疾病与恐惧逐渐消退。 根据第①段“此时此刻，我是多么一往无前又多么焦虑无措”，第②段“而我，则似乎在瞬间获得了某种力量，逐渐变得沉稳、坚强，仿佛有了山川大河的模样”可知，“我”从“焦虑无措”到“沉稳、坚强”，甚至“仿佛有了山川大河的模样”，象征“我”在母亲脆弱时主动承担责任，成为她的依靠。 两种力量本质相同，都是面对生活挑战的勇气与担当，只是在母女角色转换中完成了传递。通过对比与比喻，生动展现母女角色的反转——曾经依赖母亲的“我”在担当中成长为“可以遮风挡雨的人”，主动承担起一个家庭的责任。 ②“哭哭啼啼”是一个叠音词，增强了语言节奏感，画面感鲜明，表现了孩童的柔弱状态，体现“我”儿时对母亲的依赖。“一遍遍擦拭”“瞅准时机灌”则是动作描写，细节化呈现母亲照料“我”时的耐心与细心。通过回忆儿时被母亲照顾的场景，触发“我”对母亲的感恩，同时与当下“我”照顾母亲形成对照，暗示“爱是双向的传承”。回忆中的温暖让“我”意识到如今需要像母亲当年一样守护她，体现“我”从被照顾者到担当者的心理转变。 【20题详解】 本题考查句段的作用。 “从什么时候开始……”是一个设问句，引发读者对“成长与担当”的思考，形成情感共鸣。 “钢铁铠甲”则运用了比喻是修辞手法，把“我”在生活压力下被迫变得坚强的状态比作长出了钢铁铠甲，生动形象地表现了我此时的坚强。既承接上文“我也同样害怕，但又告诉自己必须扛住”，又引出下文第⑦-⑨段对十几年间“我”的改变的回溯，起承上启下的过渡作用。 此句将个人经历升华为对“成长共性”的思考——每个人都会在生活的逼迫下承担责任，褪去稚嫩。既总结“我”的成长历程，又拓展主题的普遍性，使文章从母女故事升华为对生命历程的感悟。 天河中学某班正在举办《艾青诗选》专题读书月活动，小波和小涛所在的小组负责筹备“探寻艾青的诗路”主题展示汇报，请你一起参加，完成各题。 21. 小组制作了探寻“艾青诗路”图表，将下面诗篇的序号分别填入表中对应的位置 探寻艾青的诗路 法国与归国 抗战时期 新中国成立 改革新时期 《芦笛》 《旷野》 《年轻的母亲》 《鱼化石》 ①______ ②______ ③______ ④______ A．《我爱这土地》 B．《礁石》 C．《光的赞歌》 D．《大堰河—我的保姆》 22. 下面的赏析维度表有几个遗漏的信息，需要你补充完整。 赏析维度 具体赏析内容 知人论世 1978年以后，艾青创作进入另一个高峰。如这一时期的《①______》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时描绘了一个新的中国。 品读意象 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着②____________的人们。 体悟情感 《大堰河——我的保姆》抒发了③____________的情感。 ④______ 《鱼化石》中诗人由鱼化石引发了关于生命的思考，充满哲理。 23. 小组决定由小波和小涛负责制作展示汇报PPT，你认为他们会选择什么背景颜色？请结合艾青诗歌的主要意象，说明理由。 24. 此次“探寻艾青的诗路”主题展示资料已经整编成册，但还缺少推荐词。请从诗歌内容、意象等方面帮他们为《艾青诗选》写一段50字左右的推荐词。 【答案】21. ①. D ②. A ③. B ④. C 22. ①. 光的赞歌 ②. 坚韧不拔、乐观骄傲 ③. 对保姆大堰河的挚爱与怀念 ④. 感悟哲理 23. 红色、金色或者黑色。艾青诗歌常用意象“土地”与“太阳”，表达了为深爱的祖国与人民驱散黑暗和苦难，坚持战斗，争取胜利与光明的信念。 24. 示例：艾青以画写诗，他脚踏大地，手持火把，心向太阳。他以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明，迎接胜利。（能够抓住内容、意象和关键词“黑暗、光明、胜利”即可） 【解析】 【21题详解】 本题考查文学常识的把握。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》感情真挚，诗风清新，轰动诗坛。《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。《光的赞歌》写于1978年，是诗人对自己生活和创作一次总结，同时也是一个新的中国。 故①D，②A，③B，④C。 【22题详解】 本题考查的是对艾青诗歌的理解和分析。在回答这类问题时，我们需要关注题目中提到的关键信息，并能够结合艾青诗歌的主题和风格进行理解和分析。 （1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉。复出后的艾青写有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《在浪尖上》《古罗马大斗技场》等“归来的歌”。 《光的赞歌》这首诗，是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时描绘了一个新的中国。艾青由自然之光引向社会之“光”的思考。“光”，成为科学与民主的象征，而对于“光”的追求和向往，引发起千百万人一代又一代流血奋斗。同时，对于害怕光，制造黑暗，维护黑暗的人和势力进行了无情的抨击。并对那些为“光”而战斗的人们进行了热情的赞颂。 （2）在《礁石》中诗人通过描绘礁石的坚韧和乐观态度，揭示了礁石所具有的优秀品质。这些优秀品质包括不畏强暴、顽强不屈、坚韧不拔、乐观豁达、信念坚定、沉静从容等等，这些品质也是诗人在诗歌中所追求和赞美的精神品质。 （3）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，全诗分为四部分。第一部分交代了“我”与乳母大堰河的身份差异，以及“我”对大堰河的感激和思念。第二部分追述了“我”与大堰河共同度过的贫苦生活，以及大堰河对“我”的深情关爱。第三部分转而描述大堰河家的荒凉景象，以及“我”对大堰河的深切怀念。最后一部分是诗人对大堰河的赞美和悼念，以及对所有劳动妇女的赞美和悼念。因此，艾青在《大堰河——我的保姆》这首诗中抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 （4）《鱼化石》这首诗通过鱼化石这一意象，引发了关于生命的思考，充满哲理。由此可以总结阅读方法：体会哲理。 【23题详解】 本题考查内容理解和语言表达。首先，需要深入了解艾青的诗歌，把握其主要的主题和意象。艾青的诗歌常常涉及对自然、生命、社会、人民以及苦难的深刻描绘和反思，其中“土地”、“太阳”等意象尤为突出。接下来，需要分析这些意象与哪些颜色有关联。例如，“土地”通常与大地色系相关，如棕色、土黄色等。同样，“太阳”通常与黄色、金色等明亮、温暖的色彩相关联，这些颜色能够传达出光明和希望的感觉。 示例：黄色或金色：黄色和金色常常代表着光明、温暖和希望。艾青诗歌中，“太阳”是一个重要的意象，象征着光明和希望。选择黄色或金色的背景，能够强调艾青诗歌中对于光明和希望的追求，同时也能够传达出诗人对于美好生活的向往和追求。 【24题详解】 本题考查内容理解和推荐语。首先，我们需要明确推荐词的目的，即简短、准确地概括出《艾青诗选》的特色和价值。因此，我们需要在诗歌内容和意象两个方面找到最具代表性的特点。 诗歌内容：艾青的诗歌常常以深沉的情感和鲜明的社会关怀为特点。他的诗既有个人情感的抒发，也有对时代、社会、人民的深刻反思和关怀。 意象：艾青的诗歌中，意象丰富而独特，如“太阳”“土地”，他善于运用自然景物、生活细节等来表达自己的情感和思考，形成独特的艺术风格。 根据上述分析，我们可以结合这两个方面来撰写推荐词。 示例：《艾青诗选》以其深邃的诗歌内容，展现了对时代、社会和人性的深刻洞察，每一首诗都充满了情感的碰撞与灵魂的呐喊。同时，艾青巧妙地运用意象“太阳”“土地”，将自然与人文完美融合，使诗歌既具有艺术美感，又富有哲理意味。 三、表达与交流（55分） 25. 在“看精彩奥运，学自强精神”的活动中，小语搜集了湖北籍奥运冠军郑钦文的新闻，阅读新闻，从以下两个任务中选择一个完成。 当地时间8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑钦文以6：2、6：3战胜克罗地亚队选手维基奇，夺得金牌。这是继李婷/孙甜甜在2004年雅典奥运会夺得女双冠军后，中国网球项目收获的又一枚奥运金牌，也是中国队首枚奥运会网球单打金牌。 2002年，郑钦文出生于湖北十堰，6岁开始练习网球。2019年，她在法网和美网青少年组女单比赛中闯入四强，青少年时期的最高世界排名为第六位。进入成人赛场后，郑钦文一步一个脚印，从低级别赛事打起，不断积累经验，提升世界排名。 “年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗。”郑钦文说。近年来，经过不懈努力，她的世界排名一路跃升：从2019年底的第649位，到2020年底的第324位、2021年底的第143位，再到2022年底的第二十五位。2022年，她被国际女子职业网联（WTA）评选为年度最佳新人，2023年她在意大利巴勒莫公开赛和郑州网球公开赛上捧起了两个巡回赛冠军，并摘得亚运会金牌，锁定巴黎奥运会参赛资格。2024年澳网，郑钦文获得女单亚军，职业生涯最高排名来到第七位。 ——节选自《人民日报：创造历史网球女单郑钦文夺冠》 任务一：根据以上新闻材料，为奥运冠军郑钦文写一则颁奖词。（100字左右） 任务二：郑钦文说：“年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗”，她用青春书写精彩华章，青春是人生最热烈的诗篇，请你以“青春”为主题，写一首小诗。（不少于4行，如果超过4行，诗行之间请用“/”标识，100字以内） 【答案】任务一： 示例：【颁奖词】十堰雏鹰振翅飞，罗兰加洛斯写传奇。六岁挥拍启征途，廿一登顶铸辉煌。从千名之外到世界之巅，你用汗水丈量梦想的距离；从低级别赛事到奥运决赛，你用信念跨越成长的鸿沟。球拍起落间，是永不言弃的坚韧；金牌闪耀时，是青春最美的勋章。郑钦文，你以中国红惊艳世界，用自强精神续写东方网坛新篇章！ 任务二： 示例：《青春烈焰》 击破黎明的球拍/ 在泥土场烙下滚烫的印记 第七次浪潮冲击海岸时/ 火焰已攀上世界之巅 我们把星辰缝进运动衫/ 让每滴汗水都折射银河 青春是永不回头的抛物线/ 永远指向太阳的方向 【解析】 【详解】任务一： 本题考查颁奖词拟写。 紧扣“自强精神”这一主题，选取6岁启蒙、世界排名跃升、首枚单打金牌等关键要素，运用“雏鹰振翅”“丈量梦想”等比喻体现奋斗历程。结合爱国主义情愫，末句要尽量点明中国元素，呼应活动主题。 示例：郑钦文，十堰少年，六岁执拍，逐梦网坛。从低级别赛场的默默耕耘，到巴黎奥运的巅峰对决，你以汗水铺就荣耀之路。无畏挑战，突破重围，首枚单打金牌改写历史；热血拼搏，青春激扬，铿锵誓言诠释自强精神。你是中国网球的星辰，更是少年追梦的旗帜！ 任务二： 本题考查诗歌拟写。 可以网球运动为意象，表现郑钦文“年轻人就要勇敢闯荡，为梦想而奋斗”这一形象特点，紧扣“青春”这一主题，展现其青春魅力。写作时，注意行数和字数的规定。 示例：青春是球网间呼啸的风/ 拍线震颤着倔强的梦/ 汗水滴落成星，荆棘踏作坦途/ 以热血为墨——写就巅峰的诗行！ 26. 阅读下面材料，从以下三个任务中任选一个完成。 “国家荣誉永远高于个人。”夺得巴黎奥运会网球女单冠军后，21岁的郑钦文在接受采访时表示。赛场内外，她从容自信、大方得体的言行举止，给人们留下深刻印象。 18岁的邓雅文夺得自由式小轮车女子公园赛金牌，她谨记“走下领奖台一切归零”，表示以后要继续努力。 潘展乐与队友夺得巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力金牌，刚满20岁的潘展乐在赛后表示，对自己在本届奥运会上的表现很满意。他的大方、自信，赢得众多网友点赞。 为中国体育代表团拿下巴黎奥运会首金后，17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪充满趣味的网络昵称引发人们关注。夺冠后，两名00后运动员十分淡定从容。一面是个性十足的网络昵称，一面是刻苦训练锻造的淡定气质。 ……中国青年的“画像”日益立体、丰富。 任务一：请以“青春就应该______________”为题目，写一篇记叙文。 任务二：郑钦文的经历引起你怎样的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 任务三：这些奥运冠军和我们一样都是00后。十四五岁的你想象一下18岁的你会是什么样？请发挥联想和想象，以《给十八岁的自己》为题写一封信，自己的名字统一用“文小语”代替。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸第一行；②若选择任务一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；若选任务二，请自拟题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 任务一： 青春就应该拼搏 青春，如同一朵盛开在骄阳下的花朵，热烈而灿烂；又似一段激昂的旋律，奏响着梦想与奋斗的音符。在我看来，青春就应该拼搏，用汗水与努力去浇灌梦想的种子，让它在岁月的长河中绽放出绚丽的花朵。 那是备战学校运动会的一段日子，我毅然报名参加了 800 米长跑项目。起初，我并未意识到这将是一段充满挑战的征程。训练的第一天，当我站在跑道上，望着那漫长的跑道，心中不禁涌起一丝胆怯。然而，青春的热血在我体内沸腾，我告诉自己：不能退缩，要拼搏！ 每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便踏上了跑道。寒风呼啸着划过脸颊，我却无暇顾及那刺骨的寒冷，只是奋力摆动双臂，迈着坚定的步伐向前奔跑。每一步落下，都仿佛在与自己的极限较量。起初，跑不了多久，我的双腿就像灌了铅一般沉重，呼吸也变得急促而紊乱。但我没有放弃，心中只有一个念头：坚持下去，我能行！ 日子一天天过去，训练的强度也逐渐加大。有一次，在高强度的训练中，我的脚步突然一个踉跄，整个人重重地摔倒在跑道上。膝盖和手掌与粗糙的地面摩擦，瞬间传来一阵剧痛。我低头看着擦伤的伤口，鲜血渗出，混合着灰尘，显得格外刺眼。那一刻，委屈和疼痛涌上心头，我甚至想过放弃。可是，当我抬头看到湛蓝的天空，想到自己最初的梦想，心中又涌起一股力量。我咬咬牙，强忍着疼痛站了起来，继续向前跑去。每一步，都伴随着钻心的疼痛，但我知道，这是青春给予我的考验，只有拼搏，才能战胜困难。 终于，运动会的日子来临了。我站在起跑线上，周围是同学们充满期待的目光。随着一声清脆的枪响，我如离弦之箭般冲了出去。起初，我还能保持在队伍的前列，但很快，体力的消耗让我的速度逐渐慢了下来。此时，我听到了同学们在看台上为我加油助威的声音，那一声声呐喊仿佛给我注入了无穷的力量。我想起了那些在清晨的寒风中奔跑的日子，想起了摔倒后又坚强站起的自己。我再次咬紧牙关，奋力摆动双臂，加快步伐。一步，两步……我不断超越着身边的对手，向着终点冲刺。 当我冲过终点线那一刻，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。我瘫倒在地上，汗水湿透了我的衣衫，望着湛蓝的天空，心中满是喜悦与自豪。那一刻，我深刻地体会到，青春就应该拼搏。拼搏的过程或许充满艰辛与痛苦，但当我们战胜困难，收获成功的那一刻，所有的付出都变得值得。 青春是一场单程的旅行，没有回头路可走。在这有限的时光里，我们应该像那勇敢的战士，在梦想的战场上奋力拼搏。用拼搏书写青春的华章，用汗水浇灌梦想的花朵，让我们的青春在岁月的长河中闪耀出最耀眼的光芒。 任务二： 以国家荣誉为帆，行青春奋斗之舟 在巴黎奥运会的赛场上，郑钦文凭借出色的发挥夺得网球女单冠军，一句“国家荣誉永远高于个人”，如同一颗石子投入心湖，泛起层层思考的涟漪，让我们看到了一位青年运动员闪耀的精神内核。于当代青年而言，当以国家荣誉为帆，行青春奋斗之舟。 将国家荣誉置于首位，能赋予个人奋斗以强大动力。古往今来，无数仁人志士因心怀国家荣誉，而在各自的领域中披荆斩棘，创造辉煌。古代的霍去病，一句“匈奴未灭，何以家为”掷地有声。他将驱逐匈奴、保卫国家边疆安宁视为至高荣誉，为此不惜舍小家、顾大家。在战场上，他勇往直前，带领将士们多次大败匈奴，为大汉王朝的稳定立下赫赫战功。正是对国家荣誉的执着追求，让霍去病拥有了超越常人的勇气和毅力，成就了他千古名将的传奇人生。 到了近现代，这样的例子更是不胜枚举。“两弹元勋”邓稼先，在国家面临核威胁的艰难时刻，毅然投身于核武器研发事业。他隐姓埋名数十载，在艰苦的环境中与科研团队一起攻克了一个又一个技术难题。对于邓稼先来说，国家的安全与荣誉高于一切，个人的名利得失皆可抛却。最终，他成功领导研制出中国的原子弹和氢弹，为我国国防事业作出了不可磨灭的贡献，让中国在国际舞台上有了更强的话语权。 在体育界，像郑钦文这样心怀国家荣誉的运动员还有很多。苏炳添，这位亚洲飞人，不断挑战人类极限速度。他深知自己代表的不仅仅是个人，更是中国田径的希望，是国家的荣誉。每一次训练的挥汗如雨，每一次比赛的奋力冲刺，都是他为国家荣誉而战的生动写照。他用自己的拼搏与坚持，一次次刷新亚洲纪录，让五星红旗在国际赛场上高高飘扬，让世界看到了中国速度，也让中国在田径领域赢得了更多尊重。 作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在我们的学习和工作中，也应将国家荣誉牢记心间。无论是在科研领域探索创新，还是在教育行业培育人才，亦或是在商业舞台上拼搏进取，只要我们以国家荣誉为指引，就能在面对困难和挫折时，拥有坚定的信念和不屈的斗志。 国家荣誉是一面旗帜，引领着我们前行的方向；是一股力量，鼓舞着我们不断奋进。让我们以国家荣誉为帆，扬起青春奋斗之舟，在时代的浪潮中破浪前行，书写属于我们这一代的辉煌篇章。 任务三： 给十八岁的自己 亲爱的十八岁的文小语： 你好！当我拿起笔写下这封信时，心中满是期待与好奇。此刻的我，十四五岁，正处在青春的懵懂与迷茫中，而你，已经十八岁，站在成年的门槛上，即将迈向更广阔的天地。 现在的我，正为学业奋力拼搏。每天在题海中遨游，为了一场又一场的考试紧张复习。面对难题时，我会苦恼；取得进步时，我会欣喜。我热爱文学，常常沉浸在优美的诗词文章中，幻想着有一天能成为一名作家，用文字传递温暖与力量。我也有自己的小烦恼，和朋友偶尔会有小矛盾，面对父母的唠叨有时会不耐烦。 不知道十八岁的你，是否还记得这些曾经的点滴？我希望那时的你，已经实现了自己的文学梦。或许你已经出版了自己的第一部小说，书中的故事感动了无数读者；或许你正奔波在文学创作的道路上，参加各种文学活动，与志同道合的人交流心得。无论如何，我相信你一定没有放弃对文学的热爱，依然保持着那份对文字的敏锐和执着。 在生活中，我希望十八岁的你，更加独立和自信。不再为一点小事就焦虑不安，而是能够沉着冷静地应对生活中的各种挑战。你应该拥有了一群志同道合的好朋友，你们一起为了梦想奋斗，一起分享生活的喜怒哀乐。当遇到困难时，你们会互相支持，携手共进。 关于人际关系，我希望你能更加懂得珍惜和包容。对父母，多了一份理解与感恩，不再和他们顶嘴，而是用心倾听他们的教诲，用行动回报他们的养育之恩。对朋友，真诚相待，学会换位思考，在友谊中收获更多的快乐和成长。 十八岁，是一个充满希望和挑战的年纪。你即将面临人生的重要抉择，无论是选择大学的专业，还是规划未来的职业道路，都需要你慎重考虑。我相信，经过几年的成长，你已经有了足够的智慧和勇气去做出正确的选择。无论选择哪条道路，都要坚定地走下去，因为每一条路都有它独特的风景和意义。 亲爱的文小语，未来的路还很长，也许会有风雨，也许会有坎坷，但请你相信自己，勇敢地向前走。青春只有一次，不要留下遗憾。愿你在十八岁的天空下，绽放出最绚烂的光彩！ 祝你一切顺利，梦想成真！ 十四五岁的文小语 XX 年 XX 月 XX 日 【解析】 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 审题立意。“青春”限定了写作的对象和范围，它代表着人生中一段充满活力、激情与梦想的时期。破题的关键在于横线处的内容填充，这决定了文章的立意方向。可以从青春应具备的品质（如奋斗、拼搏、自信等）、青春的行为表现（如追逐梦想、勇于尝试等）或者青春的情感体验（如懂得感恩、学会担当等）等方面进行思考。立意要积极向上，体现出青春的正能量，比如填写“奋斗”，文章就可围绕青春时期为了目标努力奋斗，在奋斗过程中收获成长与感悟来展开；若填“绽放光彩”，则可讲述如何在青春时光中发挥自身价值，展现独特魅力。通过对青春的深入思考，传达出对青春的独特理解与态度。 选材构思。在选材上，可以从自身经历出发，选取青春岁月里那些具有代表性的事件。比如，若立意是青春应该奋斗，可选择自己为了在学科竞赛中取得好成绩，日夜苦读，克服重重困难的经历；或是为了参加运动会为班级争光，坚持高强度训练，即便受伤也不放弃的故事。也可以选取身边同学、朋友的事例，如有的同学为了实现艺术梦想，不断参加各种培训和比赛，在挫折中不断成长。还可以结合一些时代楷模、青年榜样的事迹，像奥运健儿们在青春时光里拼搏赛场，为国家荣誉而战，他们的故事能为文章增添时代气息和感染力。在构思方面，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的语言引出青春的话题，点明自己对青春的观点，如“青春就应该勇于追梦”。中间部分详细叙述具体事例，按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过、结果叙述清楚，在叙述过程中融入自己的情感和思考，比如在描述为竞赛奋斗的过程中，穿插自己面对难题时的焦虑、取得进步时的喜悦等心理活动。同时运用细节描写，如描写自己深夜苦读时台灯下的身影、训练时汗水湿透后背的样子等，增强文章的生动性。结尾部分进行总结升华，再次强调青春应有的样子，呼应开头，表达对青春的热爱和珍惜，如“青春短暂而珍贵，唯有勇于追梦，才能让它绽放出最绚烂的光彩”。 任务二：本题考查材料作文。 审题立意。郑钦文的经历中，“国家荣誉永远高于个人”这句话是核心要点。从这句话出发，我们可以将立意聚焦于个人与国家荣誉的关系上。可以论述个人应如何在追求自身价值的过程中，将国家荣誉置于首位，强调个人的奋斗与成就不应仅仅是为了自身利益，更应与国家的发展、荣誉紧密相连。也可以从她在赛场上展现出的从容自信、大方得体的品质展开，探讨青年在追求卓越的道路上，应具备怎样的精神风貌和价值观，如自信、坚韧、爱国等品质对于个人成长和国家发展的重要性。通过对这些角度的思考，确立一个明确且有深度的中心论点，为文章奠定基础。 选材构思。在选材方面，可选用古今中外众多将国家荣誉置于首位的人物事例。比如古代的岳飞，他怀着精忠报国的志向，率领岳家军抵御外敌，即便面临重重困难和奸人陷害，也始终将保卫国家、维护国家荣誉视为己任；近代的詹天佑，在国家铁路建设急需人才之际，毅然回国，克服技术难题和外国势力的质疑，成功修筑了京张铁路，为国家争得了荣誉。在现代，除了郑钦文，还有像苏炳添，他不断挑战自我，突破极限，在国际赛场上为中国田径事业赢得荣誉，展现了中国运动员的风采。在构思上，采用 “总 - 分 - 总”的结构。开头通过郑钦文的事例引出中心论点，如 “心怀国家荣誉，方能成就非凡人生”。中间部分设置几个分论点，如 “将国家荣誉置于首位，能激发个人无限潜能”“心怀国家荣誉，塑造高尚品格”等，每个分论点后分别用上述典型事例进行论证，详细阐述个人与国家荣誉之间的关联以及这种关联带来的积极影响。结尾部分总结全文，再次强调中心论点，呼吁当代青年要以国家荣誉为重，在各自的领域中拼搏奋斗，为国家的繁荣发展贡献力量。 任务三：本题考查命题作文。 审题立意。《给十八岁的自己》这个题目，核心在于通过书信的形式，与未来的自己对话。立意可以围绕成长、梦想、责任等多个角度展开。比如，可以从对未来自己在学业、事业上的期许立意，强调不断追求进步，实现理想；也可以从个人品德修养方面立意，期望十八岁的自己能更加成熟、善良、有担当；还可以从对生活的感悟出发，表达对青春时光的珍惜，鼓励自己勇敢面对生活中的挑战与困难，保持积极乐观的态度。总之，要传达出对未来的憧憬和对自我成长的思考。 选材构思。在选材上，可从自身当下的经历、梦想和困惑入手。比如，现在学习上遇到的难题，像对某一门学科的钻研困惑，可想象十八岁的自己是否已经克服；当前的兴趣爱好，如热爱绘画，可设想十八岁时在绘画方面取得的进展，是否举办过个人画展等。还可以选取身边榜样的事例，比如某位优秀学长学姐的奋斗故事，思考自己到十八岁时能否像他们一样优秀。在构思方面，采用书信的格式，开头先进行亲切的问候，如“亲爱的十八岁的文小语：你好！”然后正文部分，先回顾当下的自己，包括性格特点、兴趣爱好、梦想追求等，接着通过联想和想象，从不同方面描绘对十八岁自己的期待。可以分几个段落，分别从学业、生活、品德等角度阐述，如在学业上，期望自己考上理想的大学，在专业领域有所建树；在生活中，能拥有真挚的友谊，学会独立解决问题；在品德方面，更加懂得包容、感恩等。结尾部分表达对未来自己的鼓励和祝福，如“愿十八岁的你，心中有梦，脚下有路，无畏前行。期待你的精彩！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$