适应性模拟考试卷（一）（广州专用）-2025年中考语文适应性考试模拟卷

2025年中考语文适应性模拟考试卷（广州专用） 第一模拟（解析版） （考试用时120分钟，满分120分，另设附加题8分 ） 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（本题2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　） A．应和/附和    累赘/伤痕累累 B．盘桓/恒心    诡谲/橙黄橘绿 C．拘泥/扭怩    悄然/悄无声息 D．喷薄/微薄    洋溢/精益求精 【答案】D 【详解】本题考查易误读常见字。 A.hè/hè，léi/lěi； B.huán/héng，jué/jú； C.nì/ní，qiǎo/qiǎo； D.bó/bó，yì/yì； 故选D。 2．（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A．撺掇    狡辨    海枯石烂    妇儒皆知 B．推搡    慧星    海市唇楼    袖手旁观 C．辐射    题跋    怒不可遏    名副其实 D．翩然    气魄    人情事故    纷至踏来 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.狡辨——狡辩，妇儒皆知——妇孺皆知； B.慧星——彗星，海市唇楼——海市蜃楼； D.人情事故——人情世故，纷至踏来——纷至沓来； 故选C。 3．（本题2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．只有全面深入了解中华文明，才能更有效地推动中华优秀传统文化创新性发展。 B．今年“五一”假期，番禺铁路客流下降的主要原因是由于白云站分流了部分客源。 C．福布斯中国杰出商界女性百人榜显示，今年上榜者的平均年龄为51岁左右。 D．数字化技术的应用，将助力番禺各大文化和旅游场所加快产品迭代、业态升级。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析。 B.句式杂糅，删掉“的主要原因”或“由于”； C.自相矛盾，删掉“平均”或“左右”； D.成分残缺，应在末尾加上“的步伐”； 故选A。 4．（本题2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他为了完成这部巨著，兀兀穷年，日夜不懈，终于在晚年得以问世。 B．有大雾清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。 C．新春电影《哪吒》故事情节跌宕起伏，吸引了大批观众走进影院观看。 D．民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习！ 【答案】B 【详解】本题考查词语的使用。 A.兀兀穷年：一年到头勤奋不懈。句中用于形容他为了完成巨著，勤奋不懈，符合语境，使用恰当； B.扑朔迷离：原指难辨兔的雌雄，后形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 句中用于形容大雾中景色模糊不清，侧重于视觉上的模糊，而非事情的复杂，不符合语境，使用不恰当； C.跌宕起伏：形容事物多变，情节曲折。 句中用于形容电影的故事情节曲折多变，符合语境，使用恰当； D.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂和感动。 句中用于形容民族英雄的牺牲精神值得歌颂，符合语境，使用恰当； 故选B。 5．（本题8分）学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 (1)（2分）任务一：请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一： 活动二：非遗音乐我演绎 活动三： (2)（4分）任务二：准备“音乐中的非遗”宣传展板时，同学们对本次活动的主题“巧运匠音·乐传非遗”有了一定的认识。请结合如下展板内容，选用“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。 非遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今，传统戏曲如京剧、越剧精彩纷呈；民乐演奏如古筝、二胡广受欢迎；短视频和直播让非遗音乐触手可及。通过数字化、教育普及和创新演绎，非遗音乐不仅丰富了我们的文化生活，激发了民族自豪感，更成为连接过去与未来的文化纽带。 (3)（2分）任务三：在“非遗音乐我演绎”活动中，小附同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小附，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：① 小附：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小附：② 【答案】(1) 示例：非遗音乐我知道 非遗音乐我探究  非遗音乐我推广  非遗音乐我传播 (2)示例：通过“巧运匠音•乐传非遗”活动，我们不仅学习到了非遗音乐的深厚内涵，更感受到了传承的力量。作为新时代的青年，我们应担当起保护和传播非遗音乐的责任，让这份文化瑰宝在我们手中继续闪耀。 (3) 示例：①小附同学，恭喜你在“非遗音乐我演绎”活动中获得一等奖！为了这次活动，请问你都做了哪些准备呢？（或：请问你是如何备赛的呢？）（或：你获得如此高的奖，原因是什么？） 通过这次准备和表演，我不仅提升了演奏技巧，还对古筝音乐的历史和文化有了更深入的认识。同时，我也感受到非遗音乐的魅力，希望能将这种文化传承下去，让更多人了解和喜爱。 【详解】（1）本题考查活动设计。 分析“非遗音乐我演绎”可知，这一活动形式强调的是对非遗音乐的实践操作。我们可以围绕“音乐中的非遗”这个主题，从了解、传播等不同角度设计活动形式。比如从了解的角度，可以有对非遗音乐知识的学习，像举办讲座、知识竞赛；从传播的角度，可以是制作宣传海报、编写推广文案等。 示例：非遗音乐宣传海报制作；非遗音乐故事分享会。 （2）本题考查观点看法。 分析展板内容“遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今……通过数字化、教育普及和创新演绎”可知，非遗音乐历史悠久，承载先辈智慧情感，如今通过多种方式广泛传播。展板内容围绕“巧运匠音·乐传非遗”的主题，从“传承”的角度做了宣传。 “学习”非遗音乐有丰富内涵，我们需主动学习，了解宫廷雅乐到民间小调等知识，才能更好理解其魅力。“传承”先辈智慧情感凝聚其中，如今虽受欢迎但仍需传承，数字化、教育普及等是传承手段。“担当”非遗音乐成为文化纽带，我们有责任担当，让其更好发展传承。若选“学习”与“传承”，学习是基础，只有深入学习非遗音乐知识，了解其内涵，才能更好地传承它，让这一文化瑰宝延续；若选“传承”与“担当”，传承非遗音乐是保护文化遗产的重要部分，每个人都应有担当意识，主动承担起传承的责任，让非遗音乐在新时代焕发光彩；若选“学习”与“担当”，学习非遗音乐知识后，要意识到自身有责任让更多人了解它，积极传播，这就是一种担当。 示例：选择“学习”与“传承”。非遗音乐蕴含千年文化，我们通过学习宫廷雅乐、民间小调等知识，深入了解其魅力。而传承是我们的使命，如今非遗音乐虽发展良好，但仍需我们接力传承，让先辈智慧与情感延续。 （3）本题考查情景补写。 ①空：结合“为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习”可知，小附回答的是为精彩表现做的准备，所以小记者提问应围绕为演奏做了哪些准备。 示例：小附同学，请问为了这次古筝独奏《高山流水》能有精彩表现，你都做了哪些准备呢？ ②空：结合“在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢”可知，小记者问除一等奖外的收获，小附可从对非遗音乐理解加深、文化感受、未来想法、自身能力提升等方面回答。 示例：我对非遗音乐古筝曲有了更深刻的理解，也提升了自己克服困难的能力，让我更有耐心和毅力了。 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。 （1）（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（6题只选4题作答）。 ① ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） ②荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》） ③ ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） ④微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） ⑤ ，故不为苟得也。（《孟子》《鱼我所欲也》） ⑥金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》（其一）） （2）（4分）下面是小执整理部分送别诗的笔记，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ① ， 。 马且嘶鸣，人何以堪。 李白《送友人》 ② ， 。 沙漠纵横，愁绪凝结。 岑参《白雪歌送武判官归京》 海内存知己，天涯若比邻。 跨越千里，潇洒友谊。 王勃《送杜少府之任蜀州》 【答案】 自古逢秋悲寂寥 决眦入归鸟 鸢飞戾天者 惊起沙禽掠岸飞 生亦我所欲，所欲有甚于生者 玉盘珍羞直万钱 挥手自兹去 萧萧班马鸣 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 【详解】（1）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、寂寥、决眦、鸢、戾、沙禽、掠、珍羞、直”等字词容易写错； （2）结合李白《送友人》和“马嘶鸣”可知，应该填：挥手自兹去，萧萧班马鸣；根据岑参《白雪歌送武判官归京》和“沙漠”“愁绪”可知，应该填：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问，“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《左传·庄公十年》） 【乙】 庄公如①齐观社②。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。夫齐弃太公③之法而观民于社，君为是举而往观之，非故业也，何以训民？土发而社，助时也。收攟而蒸④，纳要也。今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观？”公不听，遂如齐。 （节选自《国语·鲁语》） ［注］①如：前往，到……去。②社：祭祀土地神的节日。公元前671年，齐国借社祭为名举行阅兵，以炫耀国威。③太公：齐国的始祖太公望，以吕为氏，姜姓。④收攟（jùn）而蒸：收获之后举行冬天的祭祀。攟，拾取。蒸，祭祀，特指冬祭。 7．(2分)下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 （   ） A．齐师伐我/伐竹取道 B．忠之属也/属予作文以记之 C．可以一战/静以修身 D．君举必书/乃丹书帛曰“陈胜王” 8．(4分)用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）夫礼，所以正民也。 9．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文以人物活动为线索，首段通过曹刿与乡人的对话交代了曹刿决意请见的原因。 B．甲文用对比手法，用鲁庄公不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿胸有成竹、指挥若定。 C．甲文作为一篇历史散文，对史料裁剪得当，详写作战前政治准备，略写战争经过。 D．甲乙两文的主要人物都是曹刿，对于曹刿的进谏，鲁庄公都从善如流，一一采纳。 10．(4分)曹刿是一个怎样的人？请结合两篇选文简要分析。 【答案】7．D 8．（1）当权者谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）礼，是用来端正百姓行为的。 9．D 10．①曹刿具有政治远见和军事才能。甲文中，他重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证。他指挥作战谋虑周密，深知士气在战争中的作用，善于选择有利的时机发动反攻。乙文中，他要求君王遵守法度和礼制，表现了他依法治国的思想。 ②以天下为己任的献身精神和爱国情怀。甲文中，曹刿在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策。乙文中，他劝阻君王如齐观社。 ③敢于直谏，能言善辩。甲文中，曹刿三问，引导庄公明白取信于民的重要性。乙文中对庄公如齐观社，他犯颜直谏，直陈其弊，说理透彻。 【解析】7．本题考查一词多义。 A.动词，攻打/动词，砍； B.名词，类/同“嘱”，嘱托； C.介词，凭借/连词，表示后者是前者的目的； D.两个“书”都是动词，书写，记录； 故选D。 8．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）肉食者：吃肉的人，这里指当权者。谋：谋划。之：代词，指这件事。间：参与。何：何必。焉：句末语气词，相当于“呢”。 （2）夫：发语词，无实义。所以：用来。正民：端正百姓行为。正：端正。 9．本题考查理解分析文章内容。 D.结合乙文结尾“公不听，遂如齐”可知，鲁庄公不听劝阻，还是去了齐国，由此可知鲁庄公在这里并未接受曹刿的进谏，选项“鲁庄公都从善如流，一一采纳”表述不正确； 故选D。 10．本题考查分析人物形象。 结合甲文“公将战，曹刿请见，其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”，乙文“庄公如齐观社。曹刿谏曰：‘不可’”可知，甲文中曹刿不顾同乡人的劝阻，认为当权者目光短浅，不能深谋远虑，主动去求见鲁庄公，为了国家的事情挺身而出，以及乙文中当鲁庄公不顾先王的法度，要去齐国观看社祭，曹刿竭力阻止，由此可看出曹刿是一个以天下为己任，具有献身精神和爱国情怀的人； 结合甲文“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”，乙文“今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观”可见，甲文中曹刿认为战前的准备很重要，君王做到公平公正，能令民众信服，取信于民才是战争获胜的重要保证，乙文中曹刿劝说鲁庄公遵从先王的法度，给后世子孙做好表率，由此可知曹刿具有政治远见； 结合甲文“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”可知，曹刿在齐军士气衰竭的时候才去攻打他们，又通过细致观察，在确保齐军没有战斗力的时候，发起反攻，抓住了最好的战机，由此可看出曹刿具有卓越的军事才能； 结合甲文“刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见，问，‘何以战？’”“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”，乙文“庄公如齐观社。曹刿谏曰：‘不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠’”可知，甲文中曹刿不顾同乡人的劝阻，主动去面见鲁庄公，并且通过一步一步提问，让鲁庄公明白了取信于民的重要性，乙文中曹刿认为鲁庄公去齐国观看社祭有违法度，指出这种行为是没有先例的，以及表明这种行为的不良影响，竭力劝阻鲁庄公，由此可见曹刿敢于直谏，能言善辩。 【点睛】参考译文： 甲： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。乙： 鲁庄公要到齐国去观看社祭。曹刿劝阻说：“不能去。礼，是用来端正百姓的。所以先王为诸侯订下制度，规定诸侯每五年（要派使臣朝见天子）四次，诸侯亲自朝见天子一次。事毕就集中在一起讲习礼仪，用以厘正爵位的尊卑，遵循长幼的次序，讲求上下的法度，确定纳贡的标准，在这期间不能缺席或怠慢。现在齐国废弃姜太公的法制，让大家去观看社祭，你认为这是正确的行为，前去参观，这是没有先例的，今后怎么训导百姓呢？春天举行社祭，是祈求农事得到上天的赐福；冬天收获后举行社祭，是为了（向土神）贡献五谷。现在齐国组织社祭让大家去观看阅兵，这不是先王的法度。天子祭祀上天，诸侯要参加社祭以接受政令；诸侯祭祀先王、先公，卿大夫要辅助料理并接受任务。我没有听说过诸侯之间可以互相观看祭祀的，这种祭祀显然不合法度，国君的一举一动都是要记载下来的，记载不合法度的事，后世子孙们将会怎么看呢？”庄公不听劝阻，还是去了齐国。 11．（本题4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (1)（2分）“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。 (2)（2分）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含作者怎样的思想感情？ 【答案】(1)示例：华山的山峰从四面八方会聚，黄河的波涛像发怒似的汹涌。潼关古道内接华山，外连黄河。 (2)示例：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论，揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者忧国忧民的情感以及对封建统治者不关心百姓的谴责。 【导语】《山坡羊·潼关怀古》是元曲佳作。开篇“聚”“怒”二字，生动勾勒潼关险要地势与磅礴气势。作者西望古都，感慨万千，往昔秦汉宫阙皆成尘土。结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”直抒胸臆，深刻揭示封建王朝更迭中百姓始终受苦的残酷现实，情感深沉，发人深省。 【详解】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题要结合句子的意思“（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌”来描写，再加上自己合理的想象和联想，运用优美生动的语言进行描绘即可。 示例：华山的山峰从四面八方汇聚而来，仿佛在相互聚集、靠拢，展现出峰峦的众多与山势的雄伟。黄河的波涛汹涌澎湃，好似在愤怒地咆哮，以磅礴的气势奔腾向前。潼关外有黄河，内有华山，山河环绕，地势险要，一条道路蜿蜒其间，凸显出潼关的雄伟壮观与地势的险要。 （2）本题考查句子的理解。 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。作者看到秦汉时期的宫殿如今都已化为尘土，联想到朝代更迭，无论是兴起时大兴土木修建宫阙，还是灭亡时的战乱纷争，受苦的都是百姓。“兴” 时，统治者为满足私欲，劳民伤财修建豪华宫殿，百姓承受繁重的劳役和赋税；“亡” 时，百姓又陷入战争的水深火热之中。由此可见，这两句议论深刻地揭示了封建统治给人民带来的苦难，表达了作者对百姓疾苦的深切同情，以及对封建统治者不关心百姓死活的谴责，体现出作者忧国忧民的高尚情怀。 四、（8小题，30分） （一）（本题13分）阅读以下材料，完成下面小题。 最近，班里很多同学为了缓解学习压力开始购买盲盒，引发了大家对“情绪消费”的关注。为此，班级召开主题班会，小附整理了相关资料，与大家分享。 材料一： ①近年来，从盲盒、卡游的热销到多巴胺穿搭、发疯文学等文化现象，以及特种兵式旅游、Citywalk等新兴活动，“情绪”作为核心驱动力的消费趋势，展现出千亿级市场的巨大潜力。 ②这些现象级营销热点背后蕴含着一个共同的营销策略：情绪营销。情绪营销通过创造共鸣内容激发受众情绪反应，以建立品牌认知、促进销售和增强忠诚度。 消费动机年份 功能需要 悦己怡情 彰显个性 汰旧换新 尝鲜猎奇 社交需求 冲动购买 2024年 55% 42% 36% 36% 21% 15% 11% 2021年 56% 33% 35% 36% 22% 17% 14% ③数据显示，与2021年相比，2024年悦己怡情需求占比显著上升，年轻消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，还会为自己的情感需求买单，追求满足、惊喜、快乐等积极的情感体验。 ④品牌若能洞察这些情感消费需求，运用创新手段链接情绪触点，将品牌文化融入营销活动，建立情感链接，就能提升品牌价值与市场占位。同时，AI技术助力品牌深度分析消费者情绪，实现精细化、个性化推荐和动态内容创作。 （整理自《2024年“情绪经济”消费人群洞察报告》等） 材料二： ①情绪消费贯穿历史，形式多样，始终以满足情感需求为核心。《礼记·玉藻》有言：“君子无故，玉不去身”，玉器既是礼制符号，也被儒家赋予道德象征，成为士人修身的精神寄托。中世纪的欧洲，贵族骑士会为华丽的盔甲和带有家族纹章的配件耗费重金。文艺复兴时期，贵族和商人资助艺术家创作壁画雕塑，追求个性与情感价值。 ②工业革命让情绪消费走向大众化。十九世纪，香水和下午茶成为中产阶级的日常必需。广告开始用“幸福”“成功”等情绪符号引导消费，触发人们的心理需求。在二十世纪中期，可口可乐通过“分享一瓶快乐”的广告语，将饮料与情绪紧密联系，成为情绪营销的典范。迪士尼乐园则通过“梦幻与童真”创造了一个充满情感体验的消费场景，让游客为情感和回忆买单，而不仅仅是商品本身。 （整理自《中国质量万里行》等报刊） 材料三： ①在网购平台上，一款标价约5元的胡萝卜兔解压玩具销量达到10万件以上，不少带有情绪抚慰价值的文具、手机壳、T恤衫也成为热门选择。《中国国民心理健康发展报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑和忧郁水平比其他年龄段都高。快节奏、高压的现代生活让年轻人渴望情绪释放和自我表达，刺激了相关需求膨胀。 ②与以往的消费需求不同，情绪消费的商品实用性不强，有些甚至没有实体产品。然而，不管是娱乐型的“虚拟蚊子”“孤寡青蛙”，还是疗愈型的“情感树洞”，以及陪伴型的“叫醒哄睡”等，均有不少年轻人买单，并因此催生了以疗愈、冥想、手工DIY为代表的线下新业态。其实，每一件情绪产品背后都代表着一份温暖的治愈。当人们用购买服务的方式，寻找短时的、可控的、有边界感的亲密互动时，就能重新感受人与人的善意，感受个体与社会的强关联。 （整理自光明网，有删改） 材料四： ①“情绪消费”若长期使用，可能会变成一种精神依赖。它提供的只是短暂而表面的情感支持，无法从根本上解决年轻个体所面临的问题，更无法替代人与人之间的深度情感交流。长期沉浸其中，年轻人可能会更加远离真实的人际关系和情感交流，甚至陷入“情感逃避”的恶性循环。 ②电商平台上的“情绪消费”服务往往以盈利为目的，可能过度商业化，甚至扭曲和误读消费者的情感需求。当情感被当作商品交易时，其纯粹性和真实性值得怀疑。 ③因此，对于年轻人来说，与其为“情绪价值”买单，不如投资于“心理韧性”，通过培养自己的兴趣爱好、提升专业技能、参与社交活动等方式，从自我成长中获得内心真正的慰藉与满足。在这种“心理韧性”锻造的过程中，我们会学会情感独立，学会自我调适，从而勇往直前，积极面对生活中的挑战和困难。 （整理自湖南省新闻综合门户网站） 12．(3分)小附分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．消费者在选择商品和服务时更加审慎，尝鲜猎奇、社交需求、冲动购买的动机减弱。 B．年轻消费者选择商品时，已从追求功能转向满足个人情感需求，实现消费心理转变。 C．中世纪欧洲贵族耗费重金购买华丽盔甲，主要是为了在战场上获得更好的防护功能。 D．线下疗愈类新业态如“孤寡青蛙”依托实体商品满足用户社交需求，增强情感共鸣。 13．(3分)下列选项，最适合作为“情绪消费”商品广告的一项是（   ） A．某点读机：哪里不会点哪里！ B．降血糖药：不含糖的日子，也能很甜。 C．智能手机：充电五分钟，通话两小时。 D．老年钙片：补钙新观念，吸收是关键。 14．(3分)小附分析了四则材料，其中不正确的一项是（   ） A．解压玩具热销反映年轻人普遍存在心理问题，可通过疗愈、冥想等方式来抚慰情绪。 B．年轻人热衷购买能带来积极情感体验的商品，这一消费趋势展现出巨大的市场潜力。 C．品牌可借助AI技术分析消费者情感需求，精准推荐个性化内容，提升品牌自身价值。 D．长期使用情绪消费可能扭曲情感需求，削弱真实的社交能力，异化为一种精神依赖。 15．(4分)针对班级购买盲盒成风的现象，小附根据所整理的材料，在班会上做了总结性发言。请你结合材料和生活实际，补全小附的发言，引导同学们正确认识“情绪消费”。 小附：“同学们，盲盒热购现象反映了我们通过‘情绪消费’来缓解学习压力。 。” 【答案】12．A 13．B 14．A 15．示例：如今大家消费更看重情感体验，这是当下“情绪消费”火热的写照。从历史到现在，它一直存在且形式不断变化。但我们也要看到其弊端，长期依赖会让人逃避真实情感交流，且服务易过度商业化。大家应适度进行“情绪消费”，更多地通过培养兴趣、提升技能等获得内心满足。 【导语】这篇阅读材料围绕“情绪消费”现象展开多维度分析：材料一通过数据展示当代消费动机转变，突出“悦己怡情”需求增长；材料二从历史维度梳理情绪消费的演变；材料三聚焦青年群体心理压力催生的新型消费形态；材料四辩证分析情绪消费的潜在风险。四则材料形成“现象-历史-现状-反思”的逻辑链条，既肯定情绪消费满足情感需求的价值，又警示其可能带来的精神依赖，引导读者理性看待这一社会现象。 12．本题考查信息筛选与辨析。 B.根据【材料一】第③段“年轻消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，还会为自己的情感需求买单”可知，年轻消费者并非已从追求功能转向满足个人情感需求，而是两者都关注； C.根据【材料二】第①段“玉器既是礼制符号，也被儒家赋予道德象征，成为士人修身的精神寄托。中世纪的欧洲，贵族骑士会为华丽的盔甲和带有家族纹章的配件耗费重金。文艺复兴时期，贵族和商人资助艺术家创作壁画雕塑，追求个性与情感价值”可知，中世纪欧洲贵族耗费重金购买华丽盔甲，强调的是其身份象征等情感价值，并非为了战场防护功能； D.根据【材料三】第②段“情绪消费的商品实用性不强，有些甚至没有实体产品。然而，不管是娱乐型的‘虚拟蚊子’‘孤寡青蛙’，还是疗愈型的‘情感树洞’，以及陪伴型的‘叫醒哄睡’等，均有不少年轻人买单，并因此催生了以疗愈、冥想、手工DIY为代表的线下新业态”可知，“孤寡青蛙”属于线上服务，并非依托实体商品； 故选A。 13．本题考查内容理解与应用。 A.“哪里不会点哪里”强调的是点读机的学习功能，没有涉及情绪方面，不属于“情绪消费”广告； B.“很甜”这种表述除了药物功能外，还传递出一种积极的情感体验，符合“情绪消费”商品广告特点； C.“充电五分钟，通话两小时”突出的是手机的充电速度和待机能力，没有体现情绪元素，不属于“情绪消费”广告； D.“补钙新观念，吸收是关键”主要围绕钙片的补钙吸收功能，没有涉及情绪方面，不属于“情绪消费”广告； 故选B。 14．本题考查内容理解分析。 A.根据【材料三】第①段“《中国国民心理健康发展报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑和忧郁水平比其他年龄段都高。快节奏、高压的现代生活让年轻人渴望情绪释放和自我表达，刺激了相关需求膨胀”可知，解压玩具热销只能反映年轻人在快节奏、高压生活下渴望情绪释放，但不能就此说明年轻人普遍存在心理问题； 故选A。 15．本题考查内容概括。 由【材料三】第②段“每一件情绪产品背后都代表着一份温暖的治愈。当人们用购买服务的方式，寻找短时的、可控的、有边界感的亲密互动时，就能重新感受人与人的善意，感受个体与社会的强关联”可知，“情绪消费”在一定程度上可以给我们带来积极的情感体验，让我们获得满足、惊喜和快乐，就像我们购买盲盒时期待打开的那一瞬间的惊喜。它也反映了当下以“情绪”作为核心驱动力的消费趋势，有其存在的合理性； 由【材料四】第①段“‘情绪消费’若长期使用，可能会变成一种精神依赖。它提供的只是短暂而表面的情感支持，无法从根本上解决年轻个体所面临的问题，更无法替代人与人之间的深度情感交流。长期沉浸其中，年轻人可能会更加远离真实的人际关系和情感交流，甚至陷入‘情感逃避’的恶性循环”可知，“情绪消费”的商品实用性不强，长期依赖可能会变成一种精神依赖，它只能提供短暂表面的情感支持，无法从根本上解决我们面临的问题，还可能让我们远离真实的人际关系和情感交流； 由【材料四】第③段“对于年轻人来说，与其为‘情绪价值’买单，不如投资于‘心理韧性’，通过培养自己的兴趣爱好、提升专业技能、参与社交活动等方式，从自我成长中获得内心真正的慰藉与满足。在这种‘心理韧性’锻造的过程中，我们会学会情感独立，学会自我调适，从而勇往直前，积极面对生活中的挑战和困难”可知，我们可以培养自己的兴趣爱好，像绘画、阅读，也可以提升专业技能，参加学科竞赛，还可以多参与社交活动，和同学们一起运动、交流。通过这些方式，从自我成长中获得内心真正的慰藉与满足，锻造我们的“心理韧性”，更好地面对学习和生活中的挑战。 示例：反映了当下以“情绪”作为核心驱动力的消费趋势，有其存在的合理性。但也要知道，情绪消费只能提供短暂的情感支持，并不能解决根本问题。过度依赖可能会让我们忽略培养更有效的长期应对机制，比如发展兴趣爱好或增进与朋友家人的交流。所以，在享受盲盒带来的乐趣时，我们也要保持理性，积极寻找更多缓解压力的方法，这样才能真正找到内心的平静和力量。让我们一起健康成长吧！ （二）（本题17分）阅读下面的文字，完成小题。 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊垫，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄成与卷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 （选自《散文选刊》2024年第6期，有删改） 16．(3分)白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。 17．(4分)联系上下文，按要求回答问题。 ①忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。（请你说说句中加点文字的表达效果） ②群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） 18．(4分)托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。 小贴士 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄富情思，抒发志向。 19．(6分)文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。 【答案】16．花色洁白温润|花香清幽淡雅|独自灿烂的孤勇 17．①运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的情态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。 ②“高冷”“热情”重读。理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出了白玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的独特感受。 18．本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些内在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。 19．我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳丽风姿，但我完成了属于自己的使命。我盛开在枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带来清幽的香味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！我无愧于心，无愧于人们对我的喜爱 【导语】这篇散文通过细腻的描写和真挚的情感，揭示了白玉兰的内在与外在之美。作者通过丰富多彩的细节描绘，包括白玉兰的花姿、花色、花香以及开花的过程，生动展现了其高洁的风姿和独特的气质。同时，将白玉兰与屈原等古人的精神联系起来，赋予其超凡脱俗的精神象征。文中多次运用拟人化手法，赋予白玉兰情感与灵性，表现它的孤勇与从容，深入诠释了作者对生命韧性和美好事物的深刻感悟。 16．本题考查内容分析概括。 第一、二空，由题干“外在美”“花姿直立向上”定位到第⑦段，结合本段“白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净”可知，外在美有：花姿直立向上，花色洁白温润，花香清幽淡雅。 第二空，由题干“内在美”“高冷又热情的气质”“魂归泥土的从容”定位到第⑦⑧段，结合⑦段“美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气”、结合⑧段“玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然”可知，白玉兰的内在美有：高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容。 17．（1）本题考查修辞赏析。 “倏然爆棚似的炸开”中，把玉兰花花苞开放的状态比作“炸开”，这是比喻的手法；“爆棚似的”则带有夸张意味，极言花苞开放的迅猛程度。生动形象地描绘出玉兰花花苞原本是“缓缓”的状态，却突然快速开放的样子，让读者能真切感受到那种瞬间绽放的冲击力，仿佛亲眼目睹了花开的奇妙瞬间。作者通过对这一独特开放过程的细腻描写，传达出对玉兰花的喜爱与赞美之情，如此独特的开花方式引发了作者强烈的情感共鸣。 （2）本题考查朗读设计。 在“群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情”这句话中，将“高冷”“热情”确定为重读内容。“高冷”和“热情”准确地概括了白玉兰独特的内在气质，这种气质在众多花朵中是独一无二的。它们形成鲜明对比又和谐统一于白玉兰身上，突出了白玉兰与其他花朵的差异。作者通过重读这两个词，着重强调白玉兰的独特之处，进而突出自己对白玉兰花这种独特内在美的深刻感受与赞美。 18．本题考查表现手法。 结合小贴士“找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄富情思，抒发志向”可知，找到物象和所抒发情感的共同点、相似点，分析物象特点，分析情感。 细致观察，描绘外在形象：作者对白玉兰进行了细致观察，描绘其外在美。如第⑤段“忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香”，生动展现白玉兰从花苞到绽放的过程，突出其花姿变化。第⑦段“白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净”，分别从花姿直立向上、花色洁白温润、花香清幽淡雅三个方面，全面描绘白玉兰外在特点，为托物言志奠定基础。 深入挖掘，建立物我关联：在描绘外在后，作者挖掘白玉兰内在品质，并与人类美好品质关联。第⑦段“美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情”，将白玉兰高冷又热情的气质，与生活中外表看似冷漠、内心热情的人相联系。“而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气”，体现白玉兰独自灿烂的孤勇，与困境中坚守自我、勇敢追梦的人相似。第⑧段“花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然…… 它却主动辞别枝头，没有一丝凄怆与眷恋”，展现白玉兰魂归泥土的从容，恰似看淡得失、豁达乐观的人。作者通过这些描写，找到白玉兰特点与人类美好品质的相似点。 借物抒情，抒发情志志向：通过对白玉兰外在和内在的描写，作者借物抒情。第⑨段“我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容”，直接抒发对白玉兰的喜爱，以及对其内在品质的赞美。同时，作者借白玉兰赞美具有相同品质的人，将对白玉兰的喜爱和对美好品质的追求融合，运用托物言志手法，升华文章主题，表达对美好品质的推崇和向往。 19．本题考查语言表达。 在文章中，作者对玉兰花的形态、品质等进行了多方面的刻画。玉兰花有直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香，还有独自灿烂的孤勇以及魂归泥土的从容等特点。独白内容要紧密围绕这些特点展开，体现出玉兰花独特的生命历程和价值。玉兰花“主动辞别枝头”，这一行为体现出它的从容和豁达。在独白中，要通过语言表达出玉兰花对自己一生的回顾、对完成使命的满足以及对未来“化作春泥更护花”的期待，展现出它积极向上的心态和高尚的情感。要运用第一人称口吻，以玉兰花的视角来讲述，使语言更加生动、亲切，让读者能够更直观地感受到玉兰花的内心世界。在表述过程中，要符合玉兰花的身份和情境，让独白具有感染力。 示例：我就要离开枝头了，心中满是坦然。我没有梅花的冷艳，没有桃花的妖娆，也没有牡丹的雍容华贵。但早春时节，我独自绽放，花朵硕大，花蕊直立向上，洁白温润的花瓣闪着光，清幽的花香飘向四方。我努力盛开，把最美的自己展现给大家，收获了无数喜爱。 现在花期已尽，我要告别了。不过我并不难过，因为我明白，这是生命的新开始。我会化作春泥，滋养这棵玉兰树，孕育新的希望。我完成了使命，无愧于这短暂而灿烂的生命，也无愧于大家的喜爱。再见了，枝头，我会带着满足，开启新旅程。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．请从“走直道”“攻弯道”“换新道”中选择一个，将题目《没关系，_________也很好》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文一： 没关系，走直道也很好 人生就像一场永不停歇的马拉松，赛道上有蜿蜒曲折的弯道，也有平坦开阔的直道。人们总是对弯道充满期待，觉得那里暗藏着超越他人的机会，却常常忽略了直道独有的魅力。其实，没关系，走直道也很好。 我的同学小宇，就是那个坚定选择直道的人。刚上初中时，大家都在寻找各种捷径来提高成绩，参加各种课外辅导班，学习各种快速解题技巧。小宇却没有盲目跟风，他选择了一条最朴实的道路——紧跟课堂，认真完成每一次作业。他每天都会按时预习、复习，把课本上的知识点一点点吃透。同学们嘲笑他不懂变通，不懂得抓住弯道超车的机会，可他只是微微一笑，依旧坚持自己的节奏。 在学习的道路上，小宇始终走得稳稳当当。每一次课堂上，他都全神贯注地听讲，积极回答问题，不放过任何一个学习的细节。课后，他会认真整理笔记，将老师讲的内容内化为自己的知识。遇到难题时，他不会急于寻求答案，而是自己反复思考，尝试不同的解题方法。正是这种脚踏实地的学习态度，让他的基础打得格外牢固。 考试的时候，很多同学为了追求速度和技巧，常常在一些基础题上丢分。而小宇凭借扎实的基本功，总是能稳稳地拿到高分。他没有因为追求所谓的“弯道超车”而迷失方向，而是在直道上一步一个脚印地前行，收获了属于自己的成功。 除了学习，在兴趣爱好方面，小宇也坚持走直道。他喜欢绘画，没有去参加那些功利性很强的绘画比赛，而是每天抽出时间，静静地坐在画室里，用心去感受每一笔颜料的流淌。他从最基础的线条、色彩开始练习，不断地提升自己的绘画技巧。他的画作没有那些华丽的技巧堆砌，却充满了真诚和情感。 随着时间的推移，小宇的努力和坚持得到了回报。他在绘画比赛中脱颖而出，他的作品被学校展览，受到了老师和同学们的一致好评。他用自己的行动证明了，走直道并不意味着落后，只要我们有足够的耐心和毅力，一样可以在自己的领域里发光发热。 在这个快节奏的时代，人们总是急于求成，渴望在最短的时间内取得最大的成功。然而，并不是每个人都适合走弯道，也不是每一次弯道超车都能成功。有时候，选择走直道，脚踏实地地前行，也是一种智慧和勇气。走直道，我们可以欣赏到路边宁静的风景，可以感受到生活的平淡与美好。我们可以在稳定的环境中，不断提升自己，实现自己的梦想。 没关系，走直道也很好。让我们以平和的心态，坚定地走在自己选择的直道上，书写属于自己的精彩人生。 例文二： 没关系，攻弯道也很好 人生如赛道，有一马平川的直道，也有充满挑战的弯道。当多数人在直道上平稳前行时，我却想说：没关系，攻弯道也很好。 在我们学校的运动会上，400 米比赛总是最激动人心的项目。因为这 400 米的赛道上有弯道，它不仅考验选手的速度，更考验他们的勇气和技巧。我的好友小阳就是一个敢于在弯道上发起进攻的人。 比赛前，小阳站在起跑线上，眼神坚定而自信。发令枪响，他如离弦之箭般冲了出去。在直道上，他和其他选手并驾齐驱。然而，当进入弯道时，许多选手为了保持平衡，纷纷放慢了速度。可小阳没有，他微微压低身体，脚步稳健而迅速地调整着节奏，眼神紧紧盯着前方，果断地发起了进攻。他的身体在弯道上划出一道优美的弧线，很快就超越了好几位选手。那一刻，他就像一颗闪耀的流星，在弯道上绽放出耀眼的光芒。 看着小阳在弯道上的精彩表现，我不禁想起了自己学习数学的经历。曾经，我在数学学习上一直处于不温不火的状态，每次考试成绩都平平无奇。那些难题就像是赛道上的弯道，让我望而却步。直到有一次，老师鼓励我去挑战那些难题，尝试攻克这些“弯道”。我深吸一口气，鼓起勇气开始了尝试。 我从最基础的知识点开始重新梳理，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。每一道难题都像是一座难以攀登的山峰，但我没有放弃。我不断地思考、尝试不同的解题方法，就像小阳在弯道上不断调整自己的步伐一样。经过无数个日夜的努力，我终于在一次数学考试中取得了巨大的进步。当我看到试卷上那鲜红的高分时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，只要敢于攻弯道，就有可能收获意想不到的成功。 在生活中，我们也会遇到各种各样的“弯道”。也许是一次重要的考试，也许是一场激烈的比赛，又或许是一次艰难的抉择。这些“弯道”充满了挑战和风险，但同时也蕴含着无限的机遇。如果我们因为害怕失败而不敢去尝试，那么我们就永远无法超越自己，无法看到弯道后面那片更广阔的天空。 没关系，攻弯道也很好。让我们像小阳一样，在人生的赛道上，勇敢地向弯道发起进攻。即使会摔倒，会受伤，但只要我们坚持不懈，就一定能够在弯道上实现超越，书写属于自己的辉煌篇章。 例文三： 没关系，换新道也很好 人生恰似一场征途，脚下的道路纵横交错。有时候，我们会在一条既定的道路上行走许久，可当这条路不再通向心中的远方，没关系，换新道也很好。 我曾经是一个痴迷于绘画的少年，梦想着有朝一日能成为一名知名画家。从小学开始，我就参加各种绘画培训班，每天都会花大量的时间练习素描、色彩。我的作品也在学校的绘画比赛中多次获奖，这让我更加坚定了在绘画这条道路上走下去的决心。 然而，上了初中后，学业压力陡然增大，我在绘画上投入的时间越来越少。更糟糕的是，我发现自己在绘画技巧上遇到了瓶颈，无论怎么努力，都很难再有进步。每次看到那些比我画得好的同学，我都会感到无比沮丧和失落。我开始怀疑自己是否真的有绘画天赋，是否还应该继续坚持下去。 就在我陷入迷茫的时候，学校举办了一次科技节。在科技节上，我看到了许多有趣的科技作品，有机器人、无人机，还有各种创意十足的发明。这些新奇的玩意儿一下子吸引了我的目光，我仿佛打开了一扇新世界的大门。我开始对科技产生了浓厚的兴趣，于是报名参加了学校的科技社团。 刚开始接触科技领域时，我就像一个蹒跚学步的婴儿，什么都不懂。编程、电路知识对我来说就像是天书一样。但我没有退缩，我利用课余时间阅读相关的书籍，向老师和同学请教问题。每一次遇到困难，我都会告诉自己：这是一条新的道路，虽然充满挑战，但只要坚持下去，就一定能看到希望。 随着时间的推移，我在科技领域取得了一些小小的成绩。我和团队成员一起制作的智能环保垃圾桶在学校的科技比赛中获得了一等奖。当我站在领奖台上，看着台下的观众，心中充满了自豪和喜悦。我突然意识到，换新道是一个多么正确的选择。 绘画这条道路虽然曾经是我的梦想，但当它变得越来越艰难，越来越无法让我感受到快乐和成就感时，我勇敢地选择了放弃。而科技这条新道路，虽然充满了未知和挑战，但却让我重新找到了前进的动力和方向。 在人生的道路上，我们常常会因为害怕改变而不愿意放弃已经熟悉的道路。但有时候，勇敢地换新道，也许会让我们发现一个全新的自己，一个更适合自己的未来。没关系，换新道也很好。让我们怀揣着勇气和希望，踏上新的征程，去迎接更加美好的明天。 【详解】本题考查命题作文。 题目一：《没关系，走直道也很好》 第一，审题立意。“直道”象征着人生中平稳、顺遂、常规的道路，与充满曲折、挑战的“弯道”形成对比。“没关系”传达出一种豁达、乐观的心态，接受自己选择直道或正处于直道的状态。立意上，可以从认可平凡生活的价值出发，每个人并非都要经历大起大落，在平淡的直道上也能收获幸福与满足，如在稳定工作中实现自我价值、在温馨家庭里感受亲情温暖。也可以强调坚持自我节奏的重要性，不盲目跟风去走充满风险的“弯道”，坚守自己的直道，稳步前行。还能从直道蕴含的踏实、稳健角度立意，表明直道虽少了刺激，但能让人积累经验，为未来发展奠定基础。 第二，选材构思。在选材方面，可选取自身经历，比如自己在学业上没有选择竞争激烈、充满挑战的竞赛路线，而是按部就班学好基础知识，在普通的学习轨道上取得不错成绩，收获内心的平静与自信。也可以写身边人的故事，像一位朋友放弃创业的“弯道”，选择进入稳定的企业工作，在岗位上发光发热，组建幸福家庭。构思上，开头可以通过描述生活中人们对“弯道超车”的追捧，引出自己对走直道的看法，点明主题。中间部分详细叙述所选事例，展现走直道过程中的努力、收获与感悟。结尾进行总结升华，再次强调走直道的意义，鼓励大家以乐观心态面对自己选择的人生道路，肯定直道的价值。 题目二：《没关系，攻弯道也很好》 第一，审题立意。“弯道”象征着人生中充满挑战、机遇与变数的特殊阶段或境遇。“攻”体现出一种积极主动、勇于拼搏的态度。“没关系”则传达出不必畏惧、坦然尝试的豁达。立意可从挑战自我层面出发，弯道虽险，但攻克它能让我们突破舒适区，挖掘自身潜力，实现成长与蜕变。也可着眼于机遇把握，弯道往往伴随着更多机会，勇敢进攻能抓住这些契机，改写人生轨迹。还能从时代发展角度立意，在快速变化的时代，主动攻弯道能推动个人与社会进步，展现担当与勇气。 第二，选材构思。选材方面，可选取体育赛事中运动员在弯道超越对手的事例，如短跑、赛车比赛，体现弯道拼搏的竞技精神。也能讲述商业领域创业者抓住新兴行业发展的弯道机遇，实现事业腾飞。还可以是个人学习成长中，挑战高难度学科或技能，在困难“弯道”中提升自我。构思上，开头通过描述人们对直道安稳的常规认知，引出对攻弯道的独特看法，点明主题。中间详细叙述所选事例，展现攻弯道过程中的艰难险阻、应对策略与最终收获。结尾总结升华，强调攻弯道的价值与意义，鼓励人们在人生中勇敢迎接弯道挑战，创造精彩。 题目三：《没关系，换新道也很好》 第一，审题立意。“新道”象征着全新的选择、不同的发展路径或生活方式。“没关系”体现出一种从容、乐观的态度，不畏惧改变带来的不确定性。立意方面，可从突破局限角度出发，当原有的道路遇到瓶颈或无法满足发展需求时，换新道能让我们摆脱束缚，开拓新的天地。也能从成长与进步层面思考，新道意味着新的挑战和机遇，勇于换新道能促使我们不断学习、提升自我，实现成长与蜕变。还可从适应变化的角度立意，在快速发展的时代，适时换新道是适应变化、紧跟时代步伐的表现，展现出灵活与智慧。 第二，选材构思。选材时，可选取企业转型的事例，如传统制造业企业面对市场变化，更换赛道进入新兴产业，实现华丽转身。也能讲述个人职业转换的故事，某人在一个行业工作多年后，发现不适合自己，勇敢换新道开启新的职业生涯。还可以是城市发展的案例，一些资源枯竭型城市通过产业换新道，实现可持续发展。构思上，开头可通过描述人们对熟悉道路的依赖，引出换新道的观点，点明主题。中间详细叙述所选事例，展现换新道过程中的困难、抉择与收获。结尾进行总结升华，强调换新道的积极意义，鼓励人们在生活中勇于做出新的选择，拥抱新的可能。 附加题（8分） 【名著阅读】 1．（本题4分）请根据有关《儒林外史》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。 作品、作家 人物 文段 《儒林外史》作者：（1） （2） 乡间人见画得好，也有拿钱来买的。（2）得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。 （3） 赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看（3）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （4） 话说（4）自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。 （1）     （2）     （3）     （4） 【答案】 吴敬梓 王冕   严监生（严大育、严致和） 杜少卿 【详解】本题考查文学常识。 第一空，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 第二空，根据“乡间人见画得好，也有拿钱来买的。（2）得了钱，买些好东好西，孝敬母亲”可知人物的王冕。诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。听闻京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，他于是回乡，奉养母亲。王冕才华卓越、淡泊名利，孝顺父母，在他身上体现了中国士人的精神，寄托了作者的理想。 第三空，根据“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了”可知人物是严监生。严监生是临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，赵氏见众人都猜不出严监生伸着两根手指的意思，她走上前去挑掉一茎灯草，严监生才点了点头，咽了气。严监生是中国吝啬鬼的典型，“临死惜灯油”成了中国文学史上极著名的一例。他悭吝卑微，胆小怕事。 第四空，根据“前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了”可知人物是杜少卿。杜少卿因平日慷慨施舍，家里没有银子使用，他就叫管家王胡子卖了一块地。鲍廷玺见别人都能借到银子，终于开口，说要组建戏班子，也借到了一百两。娄老伯的病越来越重，回家前叮嘱杜少卿要学会持家，往外借银子要分人分事。杜少卿他身上有着那个时代文人少有的理智与冷静，他看透了功名富贵的本质，而选择做一个本质纯粹、率性洒脱的人。 2．（本题4分）任务：人生常遇困境，不同的困境有不同的突围方式。请选择下列一到两个人物，谈谈你对这句话的理解。 ①沈琼枝（《儒林外史》）  ②简·爱（《简·爱》）③毛泽东（《红星照耀中国》） 【答案】简·爱（《简·爱》） 示例一：简·爱童年时期受到舅妈和表兄妹的刻薄对待，被表哥约翰殴打，被舅妈辱骂，她当场回击，一有机会，就离开这个家。 示例二：在洛伍德学校，生活环境恶劣，管理十分严苛，简·爱自立自强，努力学习，升到班上第一名的位置，获得教师职务。 示例三：简·爱来到桑菲尔德庄园担任家庭教师，爱上了罗切斯特，在婚礼当天得知罗切斯特的疯妻子尚在人世，她毅然决然的逃离庄园。 沈琼枝（《儒林外史》） 示例一：盐商宋为富将新嫁过来的沈琼枝当作妾，沈琼枝携赀出逃，来到南京，靠卖刺绣和写扇作诗为生。 示例二：在南京谋生时，沈琼枝多次面对市井无赖的戏弄和地方喇子的讹诈，没有隐忍退缩，泼辣怒骂维护自身尊严。 示例三：面对宋家随时可能到来的追踪，她主动向杜少卿夫妇寻求帮助；在县衙三堂，她从容应对知县审问，当场赋诗，获得了另行择婿的自由。 毛泽东（《红星照耀中国》） 示例一：父亲反对毛泽东读书，毛泽东十三岁离开小学堂，他白天干活，深夜遮起窗户阅读凡是可以找到的一切书籍。后来离开家，去省城继续求学。 示例二：秋收起义失败，毛泽东被免去政治局和党的前委职务，他带领队伍进入罗霄山脉的井冈山，建立了井冈山革命根据地，成立新四军。 示例三：第五次反围剿失败，毛泽东带领剩余红军开启了长征之旅，经历无数艰难险阻，达到陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。 【详解】本题考查名著人物。 从题目中给出的名著人物选择一到两个，结合具体情节分析此人走出困境的方式方法即可。 ①沈父沈大年本以为会将女儿明媒正娶，等着宋家择吉过门。但后来发现光景不对，宋家大模大样地要将沈琼枝直接抬到府里去，这不像要将她待为正室的样子。沈琼枝面对宋为富的无耻行径不是无赖地撒泼，也不是无理地谩骂，而是用证据来反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，她要求宋拿出婚书当面对质，这就让荒淫无度的宋为富暴露出了胆小怕事、懦弱虚伪的本性。 ②简·爱幼年时双亲去世，被寄养在盖茨海德府，她的舅母里德太太厌恶她，她的表兄约翰·里德残暴地打骂她，这使她年幼的刚懂事的头脑已经有了反抗精神。在她因看约翰的书而被约翰暴打时，她奋起反抗并骂约翰是罗马暴君。在里德太太向勃洛克赫斯特先生述说简爱是个撒谎者后，她大声争辩自己并不撒谎，并说里德太太心肠又冷又硬。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。 ③1934年10月，第五次反“围剿”失败后，毛泽东率领中央主力红军实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。中央红军共进行了380余次战斗，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文适应性模拟考试卷（广州专用） 第一模拟（原卷版） （考试用时120分钟，满分120分，另设附加题8分 ） 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（本题2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　） A．应和/附和    累赘/伤痕累累 B．盘桓/恒心    诡谲/橙黄橘绿 C．拘泥/扭怩    悄然/悄无声息 D．喷薄/微薄    洋溢/精益求精 2．（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A．撺掇    狡辨    海枯石烂    妇儒皆知 B．推搡    慧星    海市唇楼    袖手旁观 C．辐射    题跋    怒不可遏    名副其实 D．翩然    气魄    人情事故    纷至踏来 3．（本题2分）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．只有全面深入了解中华文明，才能更有效地推动中华优秀传统文化创新性发展。 B．今年“五一”假期，番禺铁路客流下降的主要原因是由于白云站分流了部分客源。 C．福布斯中国杰出商界女性百人榜显示，今年上榜者的平均年龄为51岁左右。 D．数字化技术的应用，将助力番禺各大文化和旅游场所加快产品迭代、业态升级。 4．（本题2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．他为了完成这部巨著，兀兀穷年，日夜不懈，终于在晚年得以问世。 B．有大雾清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。 C．新春电影《哪吒》故事情节跌宕起伏，吸引了大批观众走进影院观看。 D．民族英雄那种可歌可泣的牺牲精神，值得我们好好学习！ 5．（本题8分）学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 (1)（2分）任务一：请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一： 活动二：非遗音乐我演绎 活动三： (2)（4分）任务二：准备“音乐中的非遗”宣传展板时，同学们对本次活动的主题“巧运匠音·乐传非遗”有了一定的认识。请结合如下展板内容，选用“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。 非遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今，传统戏曲如京剧、越剧精彩纷呈；民乐演奏如古筝、二胡广受欢迎；短视频和直播让非遗音乐触手可及。通过数字化、教育普及和创新演绎，非遗音乐不仅丰富了我们的文化生活，激发了民族自豪感，更成为连接过去与未来的文化纽带。 (3)（2分）任务三：在“非遗音乐我演绎”活动中，小附同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小附，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：① 小附：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小附：② 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写。 （1）（4分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分（6题只选4题作答）。 ① ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） ②荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》） ③ ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） ④微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》） ⑤ ，故不为苟得也。（《孟子》《鱼我所欲也》） ⑥金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》（其一）） （2）（4分）下面是小执整理部分送别诗的笔记，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ① ， 。 马且嘶鸣，人何以堪。 李白《送友人》 ② ， 。 沙漠纵横，愁绪凝结。 岑参《白雪歌送武判官归京》 海内存知己，天涯若比邻。 跨越千里，潇洒友谊。 王勃《送杜少府之任蜀州》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问，“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《左传·庄公十年》） 【乙】 庄公如①齐观社②。曹刿谏曰：“不可。夫礼，所以正民也。是故先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制财用之节，其间无由荒怠。夫齐弃太公③之法而观民于社，君为是举而往观之，非故业也，何以训民？土发而社，助时也。收攟而蒸④，纳要也。今齐社而往观旅，非先王之训也。天子祀上帝，诸侯会之受命焉。诸侯祀先王、先公，卿大夫佐之受事焉。臣不闻诸侯相会祀也，祀又不法。君举必书，书而不法，后嗣何观？”公不听，遂如齐。 （节选自《国语·鲁语》） ［注］①如：前往，到……去。②社：祭祀土地神的节日。公元前671年，齐国借社祭为名举行阅兵，以炫耀国威。③太公：齐国的始祖太公望，以吕为氏，姜姓。④收攟（jùn）而蒸：收获之后举行冬天的祭祀。攟，拾取。蒸，祭祀，特指冬祭。 7．(2分)下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 （   ） A．齐师伐我/伐竹取道 B．忠之属也/属予作文以记之 C．可以一战/静以修身 D．君举必书/乃丹书帛曰“陈胜王” 8．(4分)用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）夫礼，所以正民也。 9．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文以人物活动为线索，首段通过曹刿与乡人的对话交代了曹刿决意请见的原因。 B．甲文用对比手法，用鲁庄公不察敌情、急躁冒进反衬了曹刿胸有成竹、指挥若定。 C．甲文作为一篇历史散文，对史料裁剪得当，详写作战前政治准备，略写战争经过。 D．甲乙两文的主要人物都是曹刿，对于曹刿的进谏，鲁庄公都从善如流，一一采纳。 10．(4分)曹刿是一个怎样的人？请结合两篇选文简要分析。 11．（本题4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (1)（2分）“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘。 (2)（2分）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含作者怎样的思想感情？ 四、（8小题，30分） （一）（本题13分）阅读以下材料，完成下面小题。 最近，班里很多同学为了缓解学习压力开始购买盲盒，引发了大家对“情绪消费”的关注。为此，班级召开主题班会，小附整理了相关资料，与大家分享。 材料一： ①近年来，从盲盒、卡游的热销到多巴胺穿搭、发疯文学等文化现象，以及特种兵式旅游、Citywalk等新兴活动，“情绪”作为核心驱动力的消费趋势，展现出千亿级市场的巨大潜力。 ②这些现象级营销热点背后蕴含着一个共同的营销策略：情绪营销。情绪营销通过创造共鸣内容激发受众情绪反应，以建立品牌认知、促进销售和增强忠诚度。 消费动机年份 功能需要 悦己怡情 彰显个性 汰旧换新 尝鲜猎奇 社交需求 冲动购买 2024年 55% 42% 36% 36% 21% 15% 11% 2021年 56% 33% 35% 36% 22% 17% 14% ③数据显示，与2021年相比，2024年悦己怡情需求占比显著上升，年轻消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，还会为自己的情感需求买单，追求满足、惊喜、快乐等积极的情感体验。 ④品牌若能洞察这些情感消费需求，运用创新手段链接情绪触点，将品牌文化融入营销活动，建立情感链接，就能提升品牌价值与市场占位。同时，AI技术助力品牌深度分析消费者情绪，实现精细化、个性化推荐和动态内容创作。 （整理自《2024年“情绪经济”消费人群洞察报告》等） 材料二： ①情绪消费贯穿历史，形式多样，始终以满足情感需求为核心。《礼记·玉藻》有言：“君子无故，玉不去身”，玉器既是礼制符号，也被儒家赋予道德象征，成为士人修身的精神寄托。中世纪的欧洲，贵族骑士会为华丽的盔甲和带有家族纹章的配件耗费重金。文艺复兴时期，贵族和商人资助艺术家创作壁画雕塑，追求个性与情感价值。 ②工业革命让情绪消费走向大众化。十九世纪，香水和下午茶成为中产阶级的日常必需。广告开始用“幸福”“成功”等情绪符号引导消费，触发人们的心理需求。在二十世纪中期，可口可乐通过“分享一瓶快乐”的广告语，将饮料与情绪紧密联系，成为情绪营销的典范。迪士尼乐园则通过“梦幻与童真”创造了一个充满情感体验的消费场景，让游客为情感和回忆买单，而不仅仅是商品本身。 （整理自《中国质量万里行》等报刊） 材料三： ①在网购平台上，一款标价约5元的胡萝卜兔解压玩具销量达到10万件以上，不少带有情绪抚慰价值的文具、手机壳、T恤衫也成为热门选择。《中国国民心理健康发展报告》显示，18岁至34岁的青年焦虑和忧郁水平比其他年龄段都高。快节奏、高压的现代生活让年轻人渴望情绪释放和自我表达，刺激了相关需求膨胀。 ②与以往的消费需求不同，情绪消费的商品实用性不强，有些甚至没有实体产品。然而，不管是娱乐型的“虚拟蚊子”“孤寡青蛙”，还是疗愈型的“情感树洞”，以及陪伴型的“叫醒哄睡”等，均有不少年轻人买单，并因此催生了以疗愈、冥想、手工DIY为代表的线下新业态。其实，每一件情绪产品背后都代表着一份温暖的治愈。当人们用购买服务的方式，寻找短时的、可控的、有边界感的亲密互动时，就能重新感受人与人的善意，感受个体与社会的强关联。 （整理自光明网，有删改） 材料四： ①“情绪消费”若长期使用，可能会变成一种精神依赖。它提供的只是短暂而表面的情感支持，无法从根本上解决年轻个体所面临的问题，更无法替代人与人之间的深度情感交流。长期沉浸其中，年轻人可能会更加远离真实的人际关系和情感交流，甚至陷入“情感逃避”的恶性循环。 ②电商平台上的“情绪消费”服务往往以盈利为目的，可能过度商业化，甚至扭曲和误读消费者的情感需求。当情感被当作商品交易时，其纯粹性和真实性值得怀疑。 ③因此，对于年轻人来说，与其为“情绪价值”买单，不如投资于“心理韧性”，通过培养自己的兴趣爱好、提升专业技能、参与社交活动等方式，从自我成长中获得内心真正的慰藉与满足。在这种“心理韧性”锻造的过程中，我们会学会情感独立，学会自我调适，从而勇往直前，积极面对生活中的挑战和困难。 （整理自湖南省新闻综合门户网站） 12．(3分)小附分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．消费者在选择商品和服务时更加审慎，尝鲜猎奇、社交需求、冲动购买的动机减弱。 B．年轻消费者选择商品时，已从追求功能转向满足个人情感需求，实现消费心理转变。 C．中世纪欧洲贵族耗费重金购买华丽盔甲，主要是为了在战场上获得更好的防护功能。 D．线下疗愈类新业态如“孤寡青蛙”依托实体商品满足用户社交需求，增强情感共鸣。 13．(3分)下列选项，最适合作为“情绪消费”商品广告的一项是（   ） A．某点读机：哪里不会点哪里！ B．降血糖药：不含糖的日子，也能很甜。 C．智能手机：充电五分钟，通话两小时。 D．老年钙片：补钙新观念，吸收是关键。 14．(3分)小附分析了四则材料，其中不正确的一项是（   ） A．解压玩具热销反映年轻人普遍存在心理问题，可通过疗愈、冥想等方式来抚慰情绪。 B．年轻人热衷购买能带来积极情感体验的商品，这一消费趋势展现出巨大的市场潜力。 C．品牌可借助AI技术分析消费者情感需求，精准推荐个性化内容，提升品牌自身价值。 D．长期使用情绪消费可能扭曲情感需求，削弱真实的社交能力，异化为一种精神依赖。 15．(4分)针对班级购买盲盒成风的现象，小附根据所整理的材料，在班会上做了总结性发言。请你结合材料和生活实际，补全小附的发言，引导同学们正确认识“情绪消费”。 小附：“同学们，盲盒热购现象反映了我们通过‘情绪消费’来缓解学习压力。 。” （二）（本题17分）阅读下面的文字，完成小题。 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！ ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊垫，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄成与卷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 （选自《散文选刊》2024年第6期，有删改） 16．(3分)白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。 17．(4分)联系上下文，按要求回答问题。 ①忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。（请你说说句中加点文字的表达效果） ②群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由） 18．(4分)托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。 小贴士 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄富情思，抒发志向。 19．(6分)文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．请从“走直道”“攻弯道”“换新道”中选择一个，将题目《没关系，_________也很好》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 1．（本题4分）请根据有关《儒林外史》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。 作品、作家 人物 文段 《儒林外史》作者：（1） （2） 乡间人见画得好，也有拿钱来买的。（2）得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。 （3） 赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看（3）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （4） 话说（4）自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。 （1）     （2）     （3）     （4） 2．（本题4分）任务：人生常遇困境，不同的困境有不同的突围方式。请选择下列一到两个人物，谈谈你对这句话的理解。 ①沈琼枝（《儒林外史》）  ②简·爱（《简·爱》）③毛泽东（《红星照耀中国》） 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$