精品解析：江西省丰城中学2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

丰城中学2024-2025学年下学期初二期中考试试卷 语文 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想成为清泉流进每一个听众的心。《最后一次讲演》中，反动派挑拨离间、卑鄙无耻，闻一多拍案而起，满腔悲愤地高呼（ ）正义是杀不完的，因为真理永远存在！《应有格物致知精神》中，丁肇中告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经（duò）落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虚博得了人们的尊重。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦希望用奥林匹克的精神教育青年，使他们不被拙劣肤浅的世界观所束缚。演讲者以其睿智的思想、惊人的口才深深打动了我们。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（duò）__________（2）拙__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 在李泽厚看来，艺术的 与审美的趣味，是由现实生活决定的。因此他对看似杂乱无章、充满偶然性的美学现象加以分析，为了研究美对于人类，对于社会，对于自然之间的种种关联，而揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项（ ） A. 通过研究美与人类、与社会与自然之间的种种关联，来揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 B. 通过研究美对于人类、对于社会，对于自然的种种关联，来揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 C. 为了研究美与人类、与社会与自然之间的种种关联，而揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 D. 为了研究美对于人类、对于社会，对于自然的种种关联，而揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 风气 B. 风貌 C. 风格 D. 风景 5. 阅读下面的文字，完成小题。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文…… ：美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，书写灿烂文化。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 山川之美，异彩纷呈 B. 文明之美，异彩纷呈 C. 中华之美，异彩纷呈 D. 中华民族，异彩纷呈 6. 某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B. 乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C. 丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本。经商之魂，为政之要。 D. 丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投，结为至交的故事，就是最好的例子。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 过叶威仲不值 访沈逸人不遇 叶适 吴兆 菊苗新擢马兰丛，柳老吹花拂掠空。 闲寻芳草到门迟，云水无心本不期。 闻说先生过山去，钓丝无主系东风。 枕畔残书犹自在，主人出户未多时。 7. 下列对诗歌的理解和欣赏，不正确的一项是（ ） A. 《过叶威仲不值》首句写出了新长出的菊苗和马兰花丛，展现出新生事物的蓬勃生命力和春天的盎然气息。 B. 《过叶威仲不值》第二句中“柳老”一词，暗示着时光的流转，而“吹花拂掠空”的动态描写，则增添了画面的灵动之美。 C. 《访沈逸人不遇》首句写诗人悠闲地寻找着芳草，到达门口时已经有些迟了，这里“闲”字体现出诗人的闲适之态。 D. 《访沈逸人不遇》第二句表现出诗人对世事无常的失落态度，就如同云与水一样永远抓不住。 8. 请结合诗歌具体内容，分析两首诗中的侧面描写。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题 召信臣为南阳太守，为人勤力有方略，好为民兴利，务在富之。躬劝耕农，出入阡陌，止舍离乡亭，稀有安居时。行视郡中水泉，开通沟渎①，起水门提阏②凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余。信臣为民作均水约束，刻石立于田畔，以防纷争。禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。郡中莫不耕稼力田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止。吏民亲爱信臣，号之曰召父。 （选自《汉书》，有删改） 【注】①沟渎：沟渠。②提网：提闸。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）阡陌（ ）（2）广（ ）（3）狱（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）为人勤力有方略，好为民兴利，务在富之。 （2）民得其利，蓄积有余。 11. 结合文章内容，请概括召信臣治理南阳的情况。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桃花源记》中给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感的句子是：“___________，______________。” （2）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人献身精神和至死不悔的决心的两句诗是：“_____________，_______________。” （3）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：“____________，_____________。” 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学语言漫议 尧山壁 ①高尔基说：“语言是文学的第一要素。”语言是思想的外观，内容的外衣。既然是外衣，就不是一个大襟、一个纽扣，而是包括布料、颜色、剪裁、款式等。文学语言也是这样，是整体的呈现，就好像一个演员的行头，一道美食的色、香、味，涉及方方面面。 华丽与朴素 ②初学写作时往往追求语言华丽，滥用成语，不知道朴素才是艺术的最高境界。托尔斯泰说：“朴素是美的必要条件。”高尔基说：“一切美的东西都是十分朴素的，因为朴素就是美。” ③何以然？顾随先生说到点子上了：“诗原为美文，然若字句太美，往往字句之美遮蔽了内中诗人之志，故古语有‘美言不信，信言不美’之说。”他还进一步分析：“华丽的语言会造成‘隔’的感觉。”“隔”是古典文论的常用词，指的就是距离。过于华丽会让作品与作者、读者、生活产生距离。生活中不也是这样吗？初次见面，你花言巧语，夸夸其谈，让人反感，敬而远之。而实话实说，则会产生亲近感。杭州灵隐寺有一副名联：“人生哪能多如意，万事只求半称心。”明白如话，朴素而蕴含真理——哲学本身就是朴素的。 ④当然，这也并非绝对。顾随还说过：“豪华、朴素可并存而不悖。”这就是辩证法。郭小川谈及，不要害怕华丽，诗的内容和形式应该匹配和谐，写山水风光、精美建筑，语言不妨漂亮一些。朴素，不是越简单笨拙越好。袁枚说：“诗宜朴不宜巧，然必须大巧之朴；诗宜淡不宜浓，然必须浓后之淡。” 繁与简 ⑤自古尚千字文，鲁迅的一些经典也是一两千字。契诃夫说：“作家写作，第一是简洁，第二是简洁，第三还是简洁。”写作是手工劳动，也提倡工匠精神，精益求精。 ⑥孙犁说：“应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。”他觉得自己“干净得有些洁癖，逐字逐句，反复推敲”。孙犁进一步说：“单纯的形象是用顶简单的语言，表现完整的形象。为什么简单了又可能完整呢，作者不断地学习，使他能看出一个事物的最重要的部分，最特殊的部分，和整个故事内容发展最有关的部分。作者强调这些部分，突出它，反复提高它，用重笔调写它，于是使这些部分从那个事物上鲜明出来，凸显出来，发射光亮，照人眼目。”思想明确，自然就会删繁就简。 ⑦写作不是照相、拓片，不能从头到脚，从根到梢，事无巨细，面面俱到，生怕读者领会不了你的良苦用心。应像中国画一样，有节制，有节奏，有留白，留给读者想象、补充的空间，不能枝繁叶茂、密不透风，要有主次、远近、浓淡。中国画讲疏朗，疏朗也是一种美。果农都知道要剪枝、疏果。农民也有自己的美学：“宁吃鲜桃一口，不要烂杏一筐”“要小鱼里头挑大的，大的里头挑活的”“再一再二，不能再三再四”“老鼠拉木锨，大头在后边”…… 约与博 ⑧我上大学时，黄绮先生讲过一个做学问的公式：约—博—约。始于约，继而博，再由博返约，就是先少而精，由精到博，在博的基础上集中一方面深入。没有不博而约的。顾随先生更概括为“要成大家，先做杂家”。 ⑨要呈现好的文学语言也是如此。想写好诗，功夫在诗外。秦牧说，散文要有三性：思想性、知识性、趣味性。司马迁能写出《史记》，因为他涉猎广博，驰骋古今上下数千载间，从小就跟经学大师孔安国学习古文，熟悉天文历算和先秦学术思想史。鲁迅说：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有。研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂。所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”鲁迅先生幼学四书五经，大学学过矿物、医疗，从事教育，还爱版画，阅世深广，所以他思想深刻，文笔精妙。 ⑩我从不自觉到自觉，走的也是这条路子，见书就看，爱好广泛，比如喜欢戏剧。我小学就看过两千出戏剧，中学唱了六年京剧，上大学时在天津劝业场写场史，四楼有个天华景戏院，足足看了四个半月的戏。我还喜欢搜集剧本，从《全元曲》《缀白裘》到京剧地方戏剧本汇编，几乎凑齐了。京剧是中国艺术的大锅菜，集文史、诗词、音乐、美术、舞蹈于一身，给我的营养是多方面的。比如演员讲“戏比天大”，于是我每次铺开稿纸，便心生敬畏。田汉说剧本结构，“龙头凤尾猪肚子”，我构思每篇文章，都要研究起承转合。马连良说“七分念白三分唱”，我写散文就看重叙述功夫，轻重缓急，抑扬顿挫。梨园界的“通天教主”王瑶卿讲到表演创作的“秘诀”：认认人儿，找找事儿，琢磨琢磨心里劲儿，找俏头，安玩意儿。“认认人儿，找找事儿”是选择情节塑造人物，“心里劲儿”是人物的精神境界，“俏头”是俏皮话，“玩意儿”是技巧，水袖翎子功之类。这让我的文学写作受益匪浅。 选自《光明日报》（2024年09月20日 15版，有删改） 13. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在谈到文学语言的“华丽与朴素”时，引用托尔斯泰、高尔基和顾随等人的话作为道理论据。 B. 作者在谈到文学语言的“繁与简”时，提出了“思想明确，自然就会删繁就简”的分论点。 C. 作者在谈到文学语言的“约与博”时，举了司马迁和鲁迅这两个正面事例，增强了文章的说服力。 D. 作者在第⑩段中谈到的“这条路子”，指的是涉猎广博，爱好广泛，不局限于文学的写作之路。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 在叙述语言中，你得用最短的话把事情说清。（贾平凹《好的文学语言的七张面孔》） B. 写对话就应该这样，普普通通，家长里短，有一点人物性格、神态，不能有多少深文大义。 C. 作家苏童热爱阅读，他广泛涉猎各种作品，尤其是中外短篇小说，从中汲取营养，丰富自己的写作世界。 D. 梁晓声认为搞创作要有一个“百宝箱”，把生活素材随时放进去，储备起来，储备得越多越好。 15. 读了本文，你对文学语言应该有了更深刻的认识。针对某同学“写作时堆砌辞藻、事无巨细”的问题，请你结合本文内容，写一段文字给予指导。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 题壁历史悠久，产生于两汉。壁，是指“空间载体”，不仅仅指墙壁，还包括山崖、寺壁、驿亭、廊柱、官厅、邸舍、窗扉、城楼、关门、囚室、桥头、碑阴、屏风、枕头、灯笼、手帕、衣衫、树叶甚至竹木。东汉南阳人师宜官是可考的最早题壁者。《晋书》云：“至（汉）灵帝好书，时多能者，而师宜官为最，大则一字径丈，小则方寸千言，甚矜其能。或时不持钱诣酒家饮，因书其壁，顾观者以酬酒，讨钱足而灭之。”从记载可知，师宜官题壁之后，立即把字抹掉了，他是通过题字这样的文化行为来换取酒钱。 唐宋以来，文人墨客题壁赋诗蔚然成风。酒肆、邮亭、驿站、寺庙的墙壁，都成了文人墨客题诗发表新作的地方，墙壁成了诗文发表的园地。唐诗宋词的高度繁荣也是与壁上题诗之风有密切联系的，天南地北的商旅行人，见而读之，广而传之。宋代题壁之风盛行，凡是酒楼、驿站、邮亭、寺庙的墙壁上，基本上都留有过往人等所题诗句，内容可以是抒怀之诗，也可以是亲朋留言。题壁之风，促进了人们之间的感情交流，繁荣了诗词创作，旅途中人把乡愁、感怀以至于牢骚题写在墙上，既是消遣，也是分享。 唐宋时代旅店、茶坊、酒楼允许文人学士在店壁上题诗，或专备题诗用的诗牌，其结果：一方面使不少诗作得以流传，为后人留下了宝贵的文化遗产；另一方面，店壁、诗牌上的题诗也变成了店家的广告，无形中为店铺做了宣传。文化与商业在这里有机结合，起到了互相促进的作用。 （选自李学朴《漫话古代题壁诗》，有删改） 材料二 唐诗是当时人们表达情感的方式之一，就像我们现在发朋友圈一样。“题壁诗”是唐代文人青睐的诗歌传播方式，也是诗歌俘获万千粉丝的奇特平台。 诗人寒山便是题壁诗的头号拥趸。据考，出身官宦的寒山多次投考不第，被迫出家。或许正因此，寒山就着林野宽旷，写了许多题壁诗。正所谓：“一住寒山万事休，更无杂念挂心头。闲于石壁题诗句，任运还同不系舟。”寒山写了多少题壁诗呢？按照《太平广记》的说法：“有好事者随而录之，凡三百余首……能警励流俗。”估计寒山自己也没想到，这些自留于石壁上的心绪抵挡了岁月侵蚀，更在流传中激起了无数思想的共鸣。 除了能收获粉丝，题壁诗还能传情。传说崔护落榜散心，在都城之南偶遇佳人，后故地重游，情愫萌动，门扉题诗，才有了千古名句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。此外还有大家耳熟能详的陆游、唐琬，也是沈园之外题词应和，互道思绪。一块块静言不语的壁板，活脱脱地成了诗人传情、诗歌“涨粉”的线上社区。 （选自念缓《李白、杜甫写了那么多诗是如何流传开来的？》，有删改） 材料三 在名胜古迹上刻涂诸如“某某到此一游”字样的行为就是一种追求永恒的任性层次或状态。确实，中国自古就有在山石或建筑上题字的传统，也可以说，今日游客的行为有仿效古人做法的意味。古代文人们热衷于题壁作诗，以至古诗里专门有个种类叫题壁诗，不少诗歌就是这样得以传播开的。然而，总的来讲，古人题词与今日游客的做法还是存在很大不同。从写作的主体来讲，在古代农业社会，有能力出游并有资格题诗作词的人一般都是社会的文化精英阶层。他们大多受过良好的教育，而现在很多游客，既写不出像样的诗来，也没有什么书法功底。再就客体即题诗作词的载体来讲，古人虽然也是用料广泛，但并不会选择在受到法律保护的文物上或者国家明确禁止的载体上题诗作词；此外，与第一点相联系，古人所题的内容大都比较有文化意蕴，具有较强的文学艺术美感，能够与自然景色融为一体、相得益彰。 总之，古人题诗作词达到了悦人悦己的效果，具有正外部性①；而今日游客的做法，仅是一种赤裸的自我宣示和标榜，只具有悦己效果，不具有正外部性，而且可以说具有明显的负外部性——破坏了名胜古迹的完整，降低了名胜古迹的审美价值，减损了其他游客的旅游收益等。因此，这种在名胜古迹上刻涂字画的行为理应受到法律的明确禁止，相应的责任人也应受到法律的制裁。 （选自《也谈“到此一游”》，有删改） 【注】①正外部性：某个经济行为个体的活动使他人或社会受益，而受益者无须花费成本。 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一主要介绍了题壁的历史、唐宋时期题壁诗的繁荣情况。 B. 材料二运用举例子的说明方法介绍了唐代题壁诗的功能。 C. 材料三阐述了古人题壁作诗等题词行为与当今在名胜古迹上刻涂字画的行为本质上的不同。 D. 虽然古人在壁上题诗作词和今日游客在名胜古迹上刻涂字画的行为都能达到悦人悦己的效果，但前者具备正当性，后者则不具备。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从《晋书》中东汉师宜官题壁的史料记载可以推测出题壁诗最早起源于东汉。 B. 题壁诗能够收获读者，能够传情，有助于诗歌创作的繁荣、诗作的流传。 C. 题壁诗发展到唐宋，与商业结合在一起，彼此相互促进。 D. 从材料二加点词“粉丝”“涨粉”可以体会到该文语言生动、活泼的特点。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 18. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B. 第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C. 第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D. 文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 19. 读完文章，你与同学一起品味语言。 小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）_____________________________________ 小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）____________________________________ 20. 第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 21. 你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》描写人物以动作和心理描写为主，同时穿插回忆、想象、书信和日记。 B. 伤病无情地夺走保尔的健康，使他不得不躺在病床上，但他不向命运屈服，拿起笔来开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 C. 保尔·柯察金一生中遇到三位重要的女性：初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，还有他的妻子达雅。 D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着崇高的理想主义光芒的小说，成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 23. 读《经典常谈》后，同学们分享阅读收获。下列发言中有误的一项是（ ） A. 《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，内容上大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 B. 《论语》是第一部私家著作，并且以记言为主，比较简单，到了《孟子》和《墨子》，则比较铺排，由对话而发展为独白，便是“论”。 C. “乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立存在，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D. 《史记》与《春秋》相比，不用咬文嚼字的写法，只据事实录，使善恶自见，且书中也有著者牢骚之辞，增加了书的情韵。 24. 某同学打算以《钢铁是怎样炼成》为例，在班上做一次“红色经典的现实意义”的专题读书汇报，请帮其写一篇简短的发言稿。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 “你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。” “每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。” “关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丰城中学2024-2025学年下学期初二期中考试试卷 语文 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想成为清泉流进每一个听众的心。《最后一次讲演》中，反动派挑拨离间、卑鄙无耻，闻一多拍案而起，满腔悲愤地高呼（ ）正义是杀不完的，因为真理永远存在！《应有格物致知精神》中，丁肇中告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。《我一生中的重要抉择》中，王选说自己不再是权威，已经（duò）落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虚博得了人们的尊重。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，顾拜旦希望用奥林匹克的精神教育青年，使他们不被拙劣肤浅的世界观所束缚。演讲者以其睿智的思想、惊人的口才深深打动了我们。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（duò）__________（2）拙__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 【答案】1. ①. 堕 ②. zhuō 2. ： 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）堕落：duò luò，比喻思想行为朝坏的方向发展。 （2）拙劣：zhuō liè，笨拙而低劣 【2题详解】 本题考查标点符号。 在“闻一多拍案而起，满腔悲愤地高呼（ ）正义是杀不完的，因为真理永远存在”这句话中，“高呼”是提示性话语，后面的“正义是杀不完的，因为真理永远存在”是闻一多高呼的具体内容，用冒号可以明确地表示出这种提示与被提示的关系，所以此处应填冒号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在李泽厚看来，艺术的 与审美的趣味，是由现实生活决定的。因此他对看似杂乱无章、充满偶然性的美学现象加以分析，为了研究美对于人类，对于社会，对于自然之间的种种关联，而揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项（ ） A. 通过研究美与人类、与社会与自然之间的种种关联，来揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 B. 通过研究美对于人类、对于社会，对于自然的种种关联，来揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 C. 为了研究美与人类、与社会与自然之间的种种关联，而揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律。 D. 为了研究美对于人类、对于社会，对于自然的种种关联，而揭示庞杂的关联下面潜藏着的内在规律 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 风气 B. 风貌 C. 风格 D. 风景 【答案】3. A 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病：一是不合逻辑，“为了……而……”使用错误，前后分句表达的是手段和目的的关系，所以应改为“通过……来……”；二是词语使用不当，介词“对于”使用错误，依据文意，该句表达的是“美”与各因素之间的相互关联性，所以应改为“与”。 故选A。 【4题详解】 本题考查辨析和运用词语的能力。 A.风气：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。 B.风貌：风格和面貌；风采相貌；景象。 C.风格：指气度，作风；一个时代、一个民族、一个流派或一个人的文艺作品所表现的主要的思想特点和艺术特点。 D.风景：指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。 这里指艺术特点，应该用“风格”；故选C。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文…… ：美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词曲赋，书写灿烂文化。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 山川之美，异彩纷呈 B. 文明之美，异彩纷呈 C. 中华之美，异彩纷呈 D. 中华民族，异彩纷呈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接。 文段先列举了长江、长城等自然和人文景观，接着分别从武术、音乐、戏曲、文学等方面阐述了中国文化艺术之美，这些都属于“中华之美”的范畴，“异彩纷呈”则体现了其丰富多样、精彩绝伦。 A.“山川之美”只涵盖了自然景观，不能全面概括文段内容； B.“文明之美”表述较笼统，不如“中华之美”具体准确； D.“中华民族，异彩纷呈”强调的是民族，与文段重点论述的“美”的各种表现不契合； 所以“中华之美，异彩纷呈”最恰当； 故选C。 6. 某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（ ） A. 甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B. 乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C. 丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本。经商之魂，为政之要。 D. 丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投，结为至交的故事，就是最好的例子。 【答案】C 【解析】 【详解】“经商之魂，为政之要”与交友无关，因而，偏离议题。故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 过叶威仲不值 访沈逸人不遇 叶适 吴兆 菊苗新擢马兰丛，柳老吹花拂掠空。 闲寻芳草到门迟，云水无心本不期。 闻说先生过山去，钓丝无主系东风。 枕畔残书犹自在，主人出户未多时。 7. 下列对诗歌的理解和欣赏，不正确的一项是（ ） A. 《过叶威仲不值》首句写出了新长出的菊苗和马兰花丛，展现出新生事物的蓬勃生命力和春天的盎然气息。 B. 《过叶威仲不值》第二句中“柳老”一词，暗示着时光的流转，而“吹花拂掠空”的动态描写，则增添了画面的灵动之美。 C. 《访沈逸人不遇》首句写诗人悠闲地寻找着芳草，到达门口时已经有些迟了，这里的“闲”字体现出诗人的闲适之态。 D. 《访沈逸人不遇》第二句表现出诗人对世事无常的失落态度，就如同云与水一样永远抓不住。 8. 请结合诗歌具体内容，分析两首诗中的侧面描写。 【答案】7. D 8. 《过叶威仲不值》中诗人看到友人叶威仲鱼竿已下，人却已过山去了，独留鱼线任东风吹拂，侧面描写了友人的闲适自在；《访沈逸人不遇》中诗人看到沈逸人不在家，而枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在、情趣高雅。 【解析】 【导语】《过叶威仲不值》借菊苗、柳花等景，以钓丝任东风吹拂，暗示叶威仲闲适生活，透着对友人生活状态的欣赏。《访沈逸人不遇》用“闲寻”起笔，借枕畔残书，展现沈逸人闲逸高雅。两首诗均以访友不遇，从侧面勾勒友人形象，饱含对其自在生活的倾慕。 【7题详解】 本题考查理解与赏析诗歌。 D.不正确。“云水无心本不期”意思是云与水自由自在、无心随性，就像诗人此次访友，本就没有刻意的期待，体现的是一种随性、自然、超脱的心境，并非对世事无常的失落态度。 故选D。 【8题详解】 本题考查分析描写方法。 《过叶威仲不值》采用侧面描写。诗中未直接描述叶威仲的形象、性格等，而是通过环境和物品来烘托。 具体分析：“闻说先生过山去，钓丝无主系东风”，诗人听说友人过山而去，只看到无人打理的钓丝在东风中飘荡。钓丝随意放置，无人收管，任东风吹拂，从侧面暗示出友人叶威仲是个闲适自在之人，他随性地去山中，不拘小节，对身外之物持有一种洒脱、放任的态度，体现其悠然的生活状态。 《访沈逸人不遇》 同样运用侧面描写。没有正面刻画沈逸人的模样、性情等。 具体分析：“枕畔残书犹自在，主人出户未多时”，诗人看到沈逸人不在家，但是枕畔的残书还在那里。书随意放置在枕畔，说明主人平时常读书，且生活状态比较随意自在，不拘泥于规整的生活细节。通过这一细节侧面表现出沈逸人闲适自在，有读书的雅趣，情趣高雅的形象特点。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 召信臣为南阳太守，为人勤力有方略，好为民兴利，务在富之。躬劝耕农，出入阡陌，止舍离乡亭，稀有安居时。行视郡中水泉，开通沟渎①，起水门提阏②凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余。信臣为民作均水约束，刻石立于田畔，以防纷争。禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。郡中莫不耕稼力田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止。吏民亲爱信臣，号之曰召父。 （选自《汉书》，有删改） 【注】①沟渎：沟渠。②提网：提闸。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）阡陌（ ）（2）广（ ）（3）狱（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）为人勤力有方略，好为民兴利，务在富之。 （2）民得其利，蓄积有余。 11. 结合文章内容，请概括召信臣治理南阳的情况。 【答案】9. ①. 田间小路 ②. 扩大 ③. 案件 10. （1）为人勤勉有计谋，喜欢替百姓兴办福利，致力于使他们富裕起来。 （2）人民得到水利灌溉的好处，贮藏的粮食有了多余的。 11. ①兴修水利，灌田数逐年增加，家家生活富裕起来；②教化人民，民风淳朴，社会秩序安定；③劝农节俭，勤勉耕耘。 【解析】 【导语】这篇短文生动展现了汉代良吏召信臣的治政智慧。通过“躬劝耕农”“开通沟渎”等细节描写，塑造了一位勤政爱民的实干型官员形象。文章以简练笔法勾勒出召信臣治南阳的三重成效：水利建设带动农业增产，移风易俗促进社会节俭，法治教化使盗贼衰止。尤其“号之曰召父”的百姓爱戴，与“户口增倍”的政绩形成呼应，凸显了儒家“仁政”思想的实践价值。叙事层次分明，先述其行，再彰其效，最后以民誉作结，完整呈现了循吏治郡的典范。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）“出入阡陌”意为：出入田间小路。阡陌：田间小路。 （2）“以广溉灌”意为：来扩大灌溉面积。广：扩大。 （3）“盗贼狱讼衰止”意为：盗贼和诉讼案件也减少、停止了。狱：案件。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）勤力：勤劳努力；方略：计谋，策略；好：喜欢；兴利：兴办有利的事情；务：致力于。 （2）利：利益，好处；蓄积：积蓄，这里指百姓的粮食等积蓄；有余：充足，有剩余。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“行视郡中水泉，开通沟渎，起水门提阏凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余”可知，召信臣亲自查看郡中的水泉，开通沟渠，修建水门和堤坝数十处，使灌溉的田地逐年增加，百姓因此获得利益，家家都有了多余的积蓄。由此可知，召信臣通过兴修水利，让灌田数逐年增加，使家家生活富裕起来。 从“禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。郡中莫不耕稼力田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止”可以看出，召信臣禁止百姓在嫁娶送终时奢靡浪费，力求节俭。在他的治理下，郡中百姓都努力耕种田地，民风变得淳朴，社会秩序也安定下来，盗贼和诉讼案件都减少了。由此可知，召信臣通过教化百姓，使南阳民风淳朴，社会秩序安定。 根据“躬劝耕农，出入阡陌，止舍离乡亭，稀有安居时”以及“禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约”可知，召信臣亲自鼓励百姓从事农业生产，自己经常在田间地头忙碌，很少有安居的时候，同时还禁止奢靡，提倡节俭。由此可知，召信臣劝农节俭，让百姓勤勉耕耘。 【点睛】参考译文： 召信臣担任南阳太守，他为人勤劳且有谋略，喜欢替百姓兴办有益的事，致力于使百姓富裕起来。（他）亲自鼓励百姓从事农耕生产，出入田间小路，住宿不在官府，很少有安居的时间。（他）巡视郡中的水源，开通沟渠，建造水门和堤坝、水闸共几十处，来扩大灌溉面积，每年都有所增加，最多时达到三万顷。百姓得到了好处，积蓄充足。召信臣为百姓制定了均衡分配水源的规定，刻在石碑上树立在田间地头，来防止（用水）纠纷。（他又）禁止婚丧嫁娶时的铺张浪费，力求（行事）节俭。郡里的人没有不努力耕种田地的，百姓都归附他，人口增加了一倍，盗贼和诉讼案件也减少、停止了。官吏和百姓都敬爱召信臣，称他为“召父”。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桃花源记》中给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感句子是：“___________，______________。” （2）《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的献身精神和至死不悔的决心的两句诗是：“_____________，_______________。” （3）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：“____________，_____________。” 【答案】 ①. 复行数十步 ②. 豁然开朗 ③. 何时眼前突兀现此屋 ④. 吾庐独破受冻死亦足 ⑤. 浮云游子意 ⑥. 落日故人情 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：豁、朗、庐、意。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文学语言漫议 尧山壁 ①高尔基说：“语言是文学的第一要素。”语言是思想的外观，内容的外衣。既然是外衣，就不是一个大襟、一个纽扣，而是包括布料、颜色、剪裁、款式等。文学语言也是这样，是整体的呈现，就好像一个演员的行头，一道美食的色、香、味，涉及方方面面。 华丽与朴素 ②初学写作时往往追求语言华丽，滥用成语，不知道朴素才是艺术的最高境界。托尔斯泰说：“朴素是美的必要条件。”高尔基说：“一切美的东西都是十分朴素的，因为朴素就是美。” ③何以然？顾随先生说到点子上了：“诗原为美文，然若字句太美，往往字句之美遮蔽了内中诗人之志，故古语有‘美言不信，信言不美’之说。”他还进一步分析：“华丽的语言会造成‘隔’的感觉。”“隔”是古典文论的常用词，指的就是距离。过于华丽会让作品与作者、读者、生活产生距离。生活中不也是这样吗？初次见面，你花言巧语，夸夸其谈，让人反感，敬而远之。而实话实说，则会产生亲近感。杭州灵隐寺有一副名联：“人生哪能多如意，万事只求半称心。”明白如话，朴素而蕴含真理——哲学本身就是朴素的。 ④当然，这也并非绝对。顾随还说过：“豪华、朴素可并存而不悖。”这就是辩证法。郭小川谈及，不要害怕华丽，诗的内容和形式应该匹配和谐，写山水风光、精美建筑，语言不妨漂亮一些。朴素，不是越简单笨拙越好。袁枚说：“诗宜朴不宜巧，然必须大巧之朴；诗宜淡不宜浓，然必须浓后之淡。” 繁与简 ⑤自古尚千字文，鲁迅的一些经典也是一两千字。契诃夫说：“作家写作，第一是简洁，第二是简洁，第三还是简洁。”写作是手工劳动，也提倡工匠精神，精益求精。 ⑥孙犁说：“应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。”他觉得自己“干净得有些洁癖，逐字逐句，反复推敲”。孙犁进一步说：“单纯的形象是用顶简单的语言，表现完整的形象。为什么简单了又可能完整呢，作者不断地学习，使他能看出一个事物的最重要的部分，最特殊的部分，和整个故事内容发展最有关的部分。作者强调这些部分，突出它，反复提高它，用重笔调写它，于是使这些部分从那个事物上鲜明出来，凸显出来，发射光亮，照人眼目。”思想明确，自然就会删繁就简。 ⑦写作不是照相、拓片，不能从头到脚，从根到梢，事无巨细，面面俱到，生怕读者领会不了你的良苦用心。应像中国画一样，有节制，有节奏，有留白，留给读者想象、补充的空间，不能枝繁叶茂、密不透风，要有主次、远近、浓淡。中国画讲疏朗，疏朗也是一种美。果农都知道要剪枝、疏果。农民也有自己的美学：“宁吃鲜桃一口，不要烂杏一筐”“要小鱼里头挑大的，大的里头挑活的”“再一再二，不能再三再四”“老鼠拉木锨，大头在后边”…… 约与博 ⑧我上大学时，黄绮先生讲过一个做学问的公式：约—博—约。始于约，继而博，再由博返约，就是先少而精，由精到博，在博的基础上集中一方面深入。没有不博而约的。顾随先生更概括为“要成大家，先做杂家”。 ⑨要呈现好的文学语言也是如此。想写好诗，功夫在诗外。秦牧说，散文要有三性：思想性、知识性、趣味性。司马迁能写出《史记》，因为他涉猎广博，驰骋古今上下数千载间，从小就跟经学大师孔安国学习古文，熟悉天文历算和先秦学术思想史。鲁迅说：“先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有。研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂。所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。”鲁迅先生幼学四书五经，大学学过矿物、医疗，从事教育，还爱版画，阅世深广，所以他思想深刻，文笔精妙。 ⑩我从不自觉到自觉，走的也是这条路子，见书就看，爱好广泛，比如喜欢戏剧。我小学就看过两千出戏剧，中学唱了六年京剧，上大学时在天津劝业场写场史，四楼有个天华景戏院，足足看了四个半月的戏。我还喜欢搜集剧本，从《全元曲》《缀白裘》到京剧地方戏剧本汇编，几乎凑齐了。京剧是中国艺术的大锅菜，集文史、诗词、音乐、美术、舞蹈于一身，给我的营养是多方面的。比如演员讲“戏比天大”，于是我每次铺开稿纸，便心生敬畏。田汉说剧本结构，“龙头凤尾猪肚子”，我构思每篇文章，都要研究起承转合。马连良说“七分念白三分唱”，我写散文就看重叙述功夫，轻重缓急，抑扬顿挫。梨园界的“通天教主”王瑶卿讲到表演创作的“秘诀”：认认人儿，找找事儿，琢磨琢磨心里劲儿，找俏头，安玩意儿。“认认人儿，找找事儿”是选择情节塑造人物，“心里劲儿”是人物的精神境界，“俏头”是俏皮话，“玩意儿”是技巧，水袖翎子功之类。这让我的文学写作受益匪浅。 选自《光明日报》（2024年09月20日 15版，有删改） 13. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 作者在谈到文学语言的“华丽与朴素”时，引用托尔斯泰、高尔基和顾随等人的话作为道理论据。 B. 作者在谈到文学语言的“繁与简”时，提出了“思想明确，自然就会删繁就简”的分论点。 C. 作者在谈到文学语言的“约与博”时，举了司马迁和鲁迅这两个正面事例，增强了文章的说服力。 D. 作者在第⑩段中谈到的“这条路子”，指的是涉猎广博，爱好广泛，不局限于文学的写作之路。 14. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 在叙述语言中，你得用最短的话把事情说清。（贾平凹《好的文学语言的七张面孔》） B. 写对话就应该这样，普普通通，家长里短，有一点人物性格、神态，不能有多少深文大义。 C. 作家苏童热爱阅读，他广泛涉猎各种作品，尤其是中外短篇小说，从中汲取营养，丰富自己的写作世界。 D. 梁晓声认为搞创作要有一个“百宝箱”，把生活素材随时放进去，储备起来，储备得越多越好。 15. 读了本文，你对文学语言应该有了更深刻的认识。针对某同学“写作时堆砌辞藻、事无巨细”的问题，请你结合本文内容，写一段文字给予指导。 【答案】13. D 14. B 15. 示例：文学语言是整体的呈现，涉及方方面面。它讲究华丽与朴素的辩证法，提倡简洁，同时呈现好的文学语言需要先少而精，由精到博，在博的基础上集中一方面深入。 【解析】 【导语】这篇《文学语言漫议》以散文笔法探讨文学语言的艺术性，从“华丽与朴素”“繁与简”“约与博”三个维度展开论述。作者尧山壁巧妙融合中外文论（托尔斯泰、契诃夫、顾随等）与生活智慧（戏曲谚语、农民俗语），形成独特的说理风格。文章结构清晰，采用“总—分”式论证，每个论点都辅以名家言论和生动比喻（如“行头”“大锅菜”），既具理论深度又通俗易懂。通过辩证分析语言美学的对立统一关系，最终指向“广博积累—精准表达”的创作真谛，体现了传统文论“文质彬彬”的审美追求。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑩段“我从不自觉到自觉，走的也是这条路子，见书就看，爱好广泛，比如喜欢戏剧……京剧是中国艺术的大锅菜，集文史、诗词、音乐、美术、舞蹈于一身，给我的营养是多方面的”可知，作者所说的“这条路子”指的是通过广泛涉猎不同领域的知识来丰富文学创作，而非“不局限于文学的写作之路”。原文强调的是在文学创作中汲取多方面的营养，并非主张脱离文学去走其他写作道路； 故选D。 【14题详解】 本题考查论据理解概括。 A.结合第⑤段“契诃夫说：‘作家写作，第一是简洁，第二是简洁，第三还是简洁。’”可知，贾平凹“在叙述语言中，你得用最短的话把事情说清”的观点，强调语言要简洁，与文章中关于文学语言“繁与简”中提倡简洁的观点相符。由此可知，选项适合作为论据支撑本文观点； B.文章主要讨论的是文学语言的华丽与朴素、繁与简、约与博等方面，而该选项只是单纯说写对话的要求，没有涉及到文章所讨论的核心观点内容。结合全文内容，找不到与之对应的关于文学语言特点的论述。由此可知，选项不适合作为论据支撑本文观点； C.结合第⑨段“顾随先生更概括为‘要成大家，先做杂家’”以及“司马迁能写出《史记》，因为他涉猎广博……”等内容可知，苏童广泛涉猎各种作品，汲取营养丰富写作世界，体现了文学语言“约与博”中博采众长的观点。由此可知，选项适合作为论据支撑本文观点； D.结合第⑨段“想写好诗，功夫在诗外……秦牧说，散文要有三性：思想性、知识性、趣味性”可知，梁晓声认为创作要储备生活素材，越多越好，这体现了文学创作需要多方面积累，与文章中强调的文学语言需要多方面知识储备，不能只局限于文学本身的观点相符。由此可知，选项适合作为论据支撑本文观点； 故选B。 【15题详解】 本题考查意见看法。 作答此题，首先梳理文章中关于文学语言的核心观点，包括华丽与朴素的辩证关系（朴素是艺术的最高境界，但也可与华丽并存）、繁与简中对简洁的追求、约与博中强调知识积累和由博返约的写作方法。然后，对应同学问题分析。将同学“写作时堆砌辞藻、事无巨细”的问题，与文章核心观点进行对应。堆砌辞藻违背了华丽与朴素的辩证关系，过度追求华丽而忽略朴素；事无巨细不符合繁与简中对简洁、有主次的要求。把文章相关观点整合，用清晰易懂的语言，针对同学问题提出具体的改进方向和建议，让同学明白正确的写作方式。 示例：文学语言就像精心搭配的衣裳，讲究整体美感。写作并非堆砌辞藻就好，朴素是美的必要条件，过度堆砌辞藻会让作品与读者、生活产生距离，我们要把握好华丽与朴素的平衡。而且写作也不能事无巨细，契诃夫强调“作家写作，第一是简洁，第二是简洁，第三还是简洁”，我们应像中国画一样有节制、有留白，突出重点。同时，想写好文章还得积累丰富知识，由精到博，再从博返约，这样才能让语言更有内涵、更有表现力。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 题壁历史悠久，产生于两汉。壁，是指“空间载体”，不仅仅指墙壁，还包括山崖、寺壁、驿亭、廊柱、官厅、邸舍、窗扉、城楼、关门、囚室、桥头、碑阴、屏风、枕头、灯笼、手帕、衣衫、树叶甚至竹木。东汉南阳人师宜官是可考的最早题壁者。《晋书》云：“至（汉）灵帝好书，时多能者，而师宜官为最，大则一字径丈，小则方寸千言，甚矜其能。或时不持钱诣酒家饮，因书其壁，顾观者以酬酒，讨钱足而灭之。”从记载可知，师宜官题壁之后，立即把字抹掉了，他是通过题字这样的文化行为来换取酒钱。 唐宋以来，文人墨客题壁赋诗蔚然成风。酒肆、邮亭、驿站、寺庙的墙壁，都成了文人墨客题诗发表新作的地方，墙壁成了诗文发表的园地。唐诗宋词的高度繁荣也是与壁上题诗之风有密切联系的，天南地北的商旅行人，见而读之，广而传之。宋代题壁之风盛行，凡是酒楼、驿站、邮亭、寺庙的墙壁上，基本上都留有过往人等所题诗句，内容可以是抒怀之诗，也可以是亲朋留言。题壁之风，促进了人们之间的感情交流，繁荣了诗词创作，旅途中人把乡愁、感怀以至于牢骚题写在墙上，既是消遣，也是分享。 唐宋时代旅店、茶坊、酒楼允许文人学士在店壁上题诗，或专备题诗用的诗牌，其结果：一方面使不少诗作得以流传，为后人留下了宝贵的文化遗产；另一方面，店壁、诗牌上的题诗也变成了店家的广告，无形中为店铺做了宣传。文化与商业在这里有机结合，起到了互相促进的作用。 （选自李学朴《漫话古代题壁诗》，有删改） 材料二 唐诗是当时人们表达情感的方式之一，就像我们现在发朋友圈一样。“题壁诗”是唐代文人青睐的诗歌传播方式，也是诗歌俘获万千粉丝的奇特平台。 诗人寒山便是题壁诗的头号拥趸。据考，出身官宦的寒山多次投考不第，被迫出家。或许正因此，寒山就着林野宽旷，写了许多题壁诗。正所谓：“一住寒山万事休，更无杂念挂心头。闲于石壁题诗句，任运还同不系舟。”寒山写了多少题壁诗呢？按照《太平广记》的说法：“有好事者随而录之，凡三百余首……能警励流俗。”估计寒山自己也没想到，这些自留于石壁上的心绪抵挡了岁月侵蚀，更在流传中激起了无数思想的共鸣。 除了能收获粉丝，题壁诗还能传情。传说崔护落榜散心，在都城之南偶遇佳人，后故地重游，情愫萌动，门扉题诗，才有了千古名句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。此外还有大家耳熟能详的陆游、唐琬，也是沈园之外题词应和，互道思绪。一块块静言不语的壁板，活脱脱地成了诗人传情、诗歌“涨粉”的线上社区。 （选自念缓《李白、杜甫写了那么多诗是如何流传开来的？》，有删改） 材料三 在名胜古迹上刻涂诸如“某某到此一游”字样的行为就是一种追求永恒的任性层次或状态。确实，中国自古就有在山石或建筑上题字的传统，也可以说，今日游客的行为有仿效古人做法的意味。古代文人们热衷于题壁作诗，以至古诗里专门有个种类叫题壁诗，不少诗歌就是这样得以传播开的。然而，总的来讲，古人题词与今日游客的做法还是存在很大不同。从写作的主体来讲，在古代农业社会，有能力出游并有资格题诗作词的人一般都是社会的文化精英阶层。他们大多受过良好的教育，而现在很多游客，既写不出像样的诗来，也没有什么书法功底。再就客体即题诗作词的载体来讲，古人虽然也是用料广泛，但并不会选择在受到法律保护的文物上或者国家明确禁止的载体上题诗作词；此外，与第一点相联系，古人所题的内容大都比较有文化意蕴，具有较强的文学艺术美感，能够与自然景色融为一体、相得益彰。 总之，古人题诗作词达到了悦人悦己的效果，具有正外部性①；而今日游客的做法，仅是一种赤裸的自我宣示和标榜，只具有悦己效果，不具有正外部性，而且可以说具有明显的负外部性——破坏了名胜古迹的完整，降低了名胜古迹的审美价值，减损了其他游客的旅游收益等。因此，这种在名胜古迹上刻涂字画的行为理应受到法律的明确禁止，相应的责任人也应受到法律的制裁。 （选自《也谈“到此一游”》，有删改） 【注】①正外部性：某个经济行为个体的活动使他人或社会受益，而受益者无须花费成本。 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一主要介绍了题壁的历史、唐宋时期题壁诗的繁荣情况。 B. 材料二运用举例子的说明方法介绍了唐代题壁诗的功能。 C. 材料三阐述了古人题壁作诗等题词行为与当今在名胜古迹上刻涂字画的行为本质上的不同。 D. 虽然古人在壁上题诗作词和今日游客在名胜古迹上刻涂字画的行为都能达到悦人悦己的效果，但前者具备正当性，后者则不具备。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从《晋书》中东汉师宜官题壁的史料记载可以推测出题壁诗最早起源于东汉。 B. 题壁诗能够收获读者，能够传情，有助于诗歌创作的繁荣、诗作的流传。 C. 题壁诗发展到唐宋，与商业结合在一起，彼此相互促进。 D. 从材料二加点词“粉丝”“涨粉”可以体会到该文语言生动、活泼的特点。 【答案】16. D 17. A 【解析】 【16题详解】 本题考查内容辨析。 D.根据材料三“古人题诗作词达到了悦人悦己的效果，具有正外部性；而今日游客的做法，仅是一种赤裸的自我宣示和标榜，只具有悦己效果，不具有正外部性，而且可以说具有明显的负外部性”可知，“古人在壁上题诗作词和今日游客在名胜古迹上刻涂字画的行为都能达到悦人悦己的效果”表述有误； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容辨析。 A.首先，师宜官在壁上的题字，表现的是其书法功力，其书写内容不一定属于题壁诗；其次，据材料一“东汉南阳人师宜官是可考的最早题壁者”可推测得出题壁的文化行为，最晚起源于东汉，而非“最早”； 故选A。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。 ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。 ⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 18. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B. 第①段使用“通体深红”“釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。 C. 第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D. 文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 19. 读完文章，你与同学一起品味语言。 小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）_____________________________________ 小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）____________________________________ 20. 第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。 21. 你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 【答案】18. A 19. ①. 第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”与“造化钟神秀”在修辞手法上都运用了拟人的手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意。 ②. “划”“冲”“拉”这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，展现了生命与自然的和谐之美。 20. 挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。 21. [示例一]场景一：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。 [示例二]场景二：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。因此，“按照游览顺序，移步换景”的描述并不准确； 故选A。 19题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）根据第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”可知，此句采用了拟人的修辞手法，将太阳比作一个有意识、有情感的主体，仿佛它在精心构思，试图在泰山这一大自然的画布上创作出一篇美妙的文章。这种修辞手法不仅赋予了太阳以人的特质，还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布局和精心雕琢所成就的，表达了作者对泰山美景的赞叹和对自然神奇创造力的敬畏。“造化钟神秀”一句中，“造化”即自然界，被赋予了“钟神秀”的能力，即集中了所有神奇秀丽的元素，这也是一种拟人的修辞手法。它强调了自然界在创造泰山这一壮丽景观时的鬼斧神工，凸显了泰山的独特魅力和超凡脱俗的气质。 （2）根据第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”可知，“划”字形容了鹰飞翔时翅膀轻轻掠过山巅的动作，给人一种轻盈飘逸的感觉，仿佛鹰与空气之间产生了柔和的摩擦，展现了鹰在空中自如翱翔的优雅姿态。“冲”字则突显了鹰向前飞行时的迅猛和力量，表现出鹰在天空中勇往直前、无所畏惧的气势，与“划”的轻柔形成鲜明对比，展现了鹰的刚毅和速度。“拉”字用在这里，形象地描绘了鹰在空中划过的轨迹，仿佛鹰的飞行在蔚蓝的天空中留下了一条无形的丝带，既表现了鹰飞翔的连贯性和美感，也让人联想到鹰与天空之间的互动，彰显了鹰在广阔天空中的自由和掌控力。这三个动词的连续使用，不仅刻画了鹰飞翔的具体动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美之情和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，共同构成了泰山之春中一幅生动、和谐的画面，展现了生命与自然的和谐之美。 【20题详解】 本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。 从表层来看，挑山工通过辛勤劳动，将各种物资和游客所需物品运送至山顶，确保了泰山旅游活动的顺利进行，美化和丰富了泰山的环境，使其更加宜居和宜游，为游客提供了更好的游览体验。他们的存在让泰山不仅仅是一座自然景观，更是一个充满生活气息和人文关怀的场所，提升了泰山的文化内涵和旅游价值。 从深层含义上，挑山工象征着泰山精神坚韧不拔和无私奉献。他们在恶劣的自然条件下，日复一日、年复一年地承担着繁重的体力劳动，展现了人类面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。挑山工的坚韧和毅力成为了泰山精神的一部分，他们用自己的行动诠释了“登高必自”、“惟天在上”的哲学思想，激励着每一个攀登者不断挑战自我，追求更高的目标。挑山工的存在不仅让泰山变得更加美丽和丰富，更成为了泰山文化中不可或缺的组成部分，成为泰山精神的鲜活体现，如同山岩一般坚实可靠，如同脊梁一样支撑着泰山的灵魂。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和创意应用能力。在回答此类问题时，首先需要深入理解文章中各个场景的内涵和象征意义，然后将其与“奋进中国”这一主题相联系，分析场景如何体现或呼应主题的核心价值观，最后阐述选择该场景的理由，包括它如何增强视频的表现力、传达正能量和激发观众的情感共鸣。言之成理即可。 [示例一]场景一：松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，象征着生命的顽强和坚韧。这种景象不仅展示了泰山植物的生命力，更寓意着中华民族在艰难困苦面前的奋斗精神。选择这个场景，可以通过植物的坚韧形象，传达奋进中国的主题，激励人们在困境中依然保持奋斗的姿态，不断追求卓越。 [示例二]场景二：山道上，攀登者们一个紧接一个，层层叠叠，宛如在踏浪前行。这一场景生动展现了人们勇攀高峰的精神风貌，象征着团结、拼搏和进取的力量。选择这个场景，可以直观地表现出人们在追求梦想和目标时的坚定信念和不懈努力，契合奋进中国的主题，激发观众对未来的信心和斗志。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》描写人物以动作和心理描写为主，同时穿插回忆、想象、书信和日记。 B. 伤病无情地夺走保尔的健康，使他不得不躺在病床上，但他不向命运屈服，拿起笔来开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 C. 保尔·柯察金一生中遇到三位重要的女性：初恋情人冬妮亚，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，还有他的妻子达雅。 D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着崇高的理想主义光芒的小说，成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 A.小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉； 故选A。 23. 读《经典常谈》后，同学们分享阅读收获。下列发言中有误的一项是（ ） A. 《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，内容上大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 B. 《论语》是第一部私家著作，并且以记言为主，比较简单，到了《孟子》和《墨子》，则比较铺排，由对话而发展为独白，便是“论”。 C. “乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立存在，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D. 《史记》与《春秋》相比，不用咬文嚼字的写法，只据事实录，使善恶自见，且书中也有著者牢骚之辞，增加了书的情韵。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 C.“二者各自独立”这个表述是不准确的。在古代，“礼”和“乐”是相辅相成的，它们共同构成了古代社会的行为规范和文化传统。礼主要是外在的行为规范，而乐则是内在的情感调节。通过礼乐的配合，人们可以达到内心的和谐与社会的稳定； 故选C。 24. 某同学打算以《钢铁是怎样炼成的》为例，在班上做一次“红色经典的现实意义”的专题读书汇报，请帮其写一篇简短的发言稿。 【答案】示例：同学们，大家好！作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》在现实中依然富有生命力。书中的主人公保尔，小时候在社会底层饱受折磨，走上革命道路后战场上的搏杀、感情上的波折、王地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更坚毅。我们生在和平年代,在现实生活中遇到困难、产生放弃的想法时，保尔的故事与精神可以很好地激励我们。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及主题演讲稿的拟写。 《钢铁是怎样炼成的》主要讲述了保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的主题。向命运挑战的无畏勇气，忘我的现身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度以及明确的人生目标都是保尔柯察金身上的观点，结合情节与“红色经典的现实意义”的含义具体分析，语句通顺连贯，字数符合要求，要有称呼。 示例：同学们好：“红色经典”所张扬的对信念的坚守、对理想的执著、对光明的向往，以及英雄人物身上所表现出来的集体主义、爱国主义、英雄主义精神和勇于奉献、敢于牺牲的崇高品质，正是当代人心灵深处缺失的东西。《钢铁是怎样炼成的》的保尔在双目失明全身瘫痪之时以一个战士的超能毅力奋起反抗无情的命运的时候，平凡的生命就在于命运的激烈撞击中迸射出非凡的光芒。这种光芒是永恒的，永远能给苍白的心灵带来光明和力量。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 “你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。” “每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。” “关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】符合题意即可。 范文： 学会肯定自己 岁月无痕的风霜，打湿了逐梦的翅膀。我很坚持，所以海浪汹涌的澎湃，泛起了我奋斗的无尽力量。我不过是一粒被遗落田间的豆种，想用明天的成长证明自己的存在，因为我不甘心时光那鄙弃的眼神，停滞我生存的希望。 　　风雨的雕琢铸就了我的顽强，依稀记得与室共处的那几位兄弟的模样，只可惜岁月从不眷顾一个小生灵的存亡。被遗弃的我，选择留下，在这里，就在我的故乡，我要用挺立的枝茎，泛起那曾被遗弃的绿光。 　　与我同被遗弃的豆粒还有很多，他们或是逃亡或是流浪，只有极少几颗选择留下。大概，逃亡或流浪是因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。但留下，并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。 　　秋风的萧瑟让我感到了无助，也平添了几许忧伤，我开始抱怨上天的不公，可结局又能怎样？尚不如借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁，造自己一所新房…… 　　终于，子夜的骤风太过眷恋这片土地，风卷着黄土漫过了我的身体，我又重新回到了土里，回到了母亲的怀抱。那一刻，温暖驱赶了寒冷与恐慌。就这样，我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望，吮吸着那让我活下去的甘泉与营养，好让自己可以生存下去，也好让自己实现愿望。 　　我一直坚信：机遇总会眷顾有准备的人。 　　我坚持了下来，顽强的毅力和对生的欲望，让我忘记了寂寞，遗忘了忧伤，战胜了寒冷，也等来了春的明朗。 　　那厌恶的倒春寒在不经意间来临，扼杀了我那同眠的兄弟，我伤心极了，但我没有哭泣。相反，我更加努力，不分昼夜的汲取营养和甘泉，为了梦想，为了夺回那被左右的命运，也为了明天那第一缕阳光。周记大全 　　我成功了，我克服了一切阻遏我的力量，就在身体无限膨胀的那刻，我用微笑隐去了等待的煎熬，忘记了无助与寂寥。 　　作为一颗豆，我没有同伴的幸运，上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。虽然经历生死的磨难，可我挣脱了死亡的束缚，将命运握入了自己的手中。就算难以担起这沉重的担子，但至少我改写了一颗豆的命运！对生的执著让我实现了梦想，也验证了一粒豆种无形的价值。 　　我冲破了土壤的掩护，将叶芽吐露在田间。那一刹那，清风拂过，阳光撒过我的脸庞，我选择用微笑接受第一缕春光的洗礼。自此，我更加肯定了自己的选择，坚定了自己的信念。 　　渐渐的，我在茁壮成长着，为那消逝的伙伴点亮生命的续灯，为那田地泛起了曾遗失的绿光，达到了目的——还于世间一个鄙弃的眼光。短短的几个月，我经历了比同辈人更多的风霜，回忆起走过的岁月，即便年到古稀我依旧自豪不已。因为我在无意间读懂了追求的真谛：没有不可战胜的力量会自行灭亡，追求过，把握了自己，改写了命运的主题，渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀…… 【解析】 【详解】这是一道材料作文。 第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人。第二句紧呈第一句，解释希望被人肯定的原因。第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出自真诚，指向他人的“闪光点”。 这么说来，这次写作大体有三类话题可以选择：一、自己被别人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定他人。 确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述与阐释。这样才能凸显写作思维水平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$