精品解析：2025年重庆市綦江区联盟校中考一模语文试题

綦江区联盟校2025年中考第一次模拟考试九年级语文试题 一、语文知识及运用（30分） 学校组织了“青春之我，不负祖国”主题活动，请你参与并完成任务。 任务一 宣言篇 以下是小渝的演讲词，请你阅读这段文字，完成小题。 “青春何谓①？青年何为？”这是跨越百年的精神追问，宛如黄钟大吕，振聋发聩，在历史的长河中不断回响。在重庆，答案juān（ ）刻于红岩魂广场的浮雕里②；徜徉在嘉陵江的浪涛中。 你看③——渣滓洞斑驳的墙壁上，镌刻着用鲜血写就的“失败膏肓土，成功济苍生”的誓言，那誓言穿透岁月的尘埃，掷地有声，彰显着革命先烈们坚定不移的信念；红岩革命纪念馆内，周恩来同志起草④《我的修养要则》时用过的钢笔，仍闪烁着“鞠躬尽瘁”的微光，那微光在历史的幽暗处熠熠生辉，照亮了后来者前行的道路。 今天的少年，站在洪崖洞璀璨的灯火中回望历史，在李子坝穿楼轻轨的呼啸声里展望未来。历史的接力棒已然交到我们手中，更应懂得：传承不是mò（ ）墨守成规，而是以青春之我，担时代之责，如蓬勃朝阳，冲破阴霾，为时代的发展注入源源不断的活力，向着光明的未来奋勇奔跑。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）juān（ ）刻 （2）鞠躬尽瘁（ ） （3）mò（ ）守成规 （4）阴霾（ ） 2. 文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 徜徉 C. 斑驳 D. 熠熠生辉 3. 对文段中标点用法的分析，正确的一项是（ ） A. 第①处使用问号错误，选择疑问句，应该用逗号。 B. 第②处分号使用错误，前后句非并列关系。 C. 第③处破折号应改为冒号，表示解释说明。 D. 第④处书名号使用正确，用书名号标注可以明确其属于文章范畴。 4. 请结合文段意象，仿照例句续写两句，体现“青春与传承”。 例句：青春是渣滓洞里带血的针线，绣出黎明的曙光。 青春是______________，______________；青春是______________，______________。 任务二 阅读篇 5. “青春正当报国时”，就像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，以青春之躯，铸就钢铁意志，献身祖国建设。下面让我们一起走进这部名著并完成下面的题目。 【情节梳理】 （1）保尔的青春与祖国的命运紧密相连，在他的成长历程中，参与了诸多建设祖国的行动。请简要概括保尔在修筑铁路时的一个具体情节。 【人物分析】 （2）青春的保尔在面对国家的需要时，展现出坚定的信念和顽强的意志。结合书中内容，分析保尔身上哪些品质最能体现“青春之我，不负祖国”的品质，并举例说明。 任务三 活动篇 6. “青春须早为，岂能长少年。”在青春的征程里，我们肩负着建设祖国的重任，将个人命运与国家紧密相连。某班开展“青春之我，不负祖国”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【爱国名言我知晓】 （1）请仿照示例写出两句你积累的爱国名言诗句，并注明作者。 示例：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 爱国行动我践行】 （2）作为新时代的青少年，我们该如何在日常生活中践行“青春之我，不负祖国”呢？请提出两条具体可行的建议。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）（10分，每空1分） 7. 古诗文积累 一处诗意一处景，跟着诗意去旅行 （1）山东诸城·常山：“①_________，②_________，③_________。”（《江城子·密州出猎》）时任密州知州的苏轼祭常山归来，与同官会猎，豪情万丈，再诉杀敌报国之愿。 （2）四川成都·杜甫草堂：“④_________⑤_________！”（《茅屋为秋风所破歌》）杜甫身居破漏的茅屋，长夜难眠，却仍能推己及人，发出真挚感人的呼告。 （3）浙江杭州•西湖：雾凇沆砀，⑥_________，上下一白。”（《湖心亭看雪》）张岱初更时分独往湖心亭看雪，见到了天地一片浑茫的奇特景象。 （4）山西忻州•雁门关：“黑云压城城欲摧，⑦_________”（《雁门太守行》）敌军云集而来，戍边将士们披坚执锐，严阵以待。 （5）湖南洪江•龙标胜迹：“⑧_________，闻道龙标过五溪。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）暮春时节，李白得知挚友被贬龙标，惊愕痛惜，遂叹飘零、感离恨。 （6）陕西渭南•潼关古城：“伤心秦汉经行处，⑨_________。”（《山坡羊•潼关怀古》）群雄逐鹿，霸秦强汉，转眼间却灰飞烟灭，张养浩感慨万分，心情沉重。 （7）湖北武汉•黄鹤楼：“⑩_________，芳草萋萋鹦鹉洲。”（《黄鹤楼》）崔颢登临黄鹤楼，将清新明丽、富有生机的景色尽收眼底。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 文王①曰：“树敛②若何而天下归之？”太公③曰：“天下非一人之天下，乃天下之天下也。同天下之利者，则得天下；擅④天下之利者，则失天下。天有时，地有财，能与人共之者，仁也。仁之所在，天下归之。免人之死，解人之难，救人之患，济人之急者，德也。德之所在，天下归之。与人同忧、同乐、同好、同恶者，义也。义之所在，天下赴之。凡人恶死而乐生，好德而归利，能生利者，道也。道之所在，天下归之。” （节选自《六韬•文师》，有删减） 【注】①文王：指周文王。②树敛：指使人心凝聚。③太公：指姜太公。④擅：独揽。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 环而攻之而不胜 环滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》） B. 寡助之至 至舍，四支僵劲不能动（宋濂《送东阳马生序》） C. 天有时 学而时习之（《<论语>十二章》） D. 天下归之 男有分，女有归（《大道之行也》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夫环而攻之，必有得天时者矣。 （2）凡人恶死而乐生，好德而归利。 10. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文“域民不以封疆之界……兵革之利”三句，从正面直接强调了“人和”的重要性。 B. 甲文最后采用对比论证，以三个排比句论证说理，得出“故君子有不战，战必胜矣”结论。 C. 乙文强调仁、德、义、道要独立发挥出各自的作用，才能最终构成“得天下”的条件。 D. 乙文通过文王与太公的对话，简练而全面地论述了治国的方法，强调“人心所向”的重要性。 11. 甲乙两文“得天下”的核心条件分别是什么？它们有哪些共同的作用？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 校戏剧社计划将下面文章改编为剧本，并编排剧目参加“2025届校园文化艺术节”的演出活动，请你参与创作。 一片赤诚在江心 郭俊懿 ①傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下，砸在营房屋顶，发出“啪嗒嗒”的响声。又一次暴雨来袭，望着越来越接近导航台围墙的漫漫江水，台长张斌心里泛起一丝紧张。 ②导航台位于雅鲁藏布江中央的一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来。如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响。 ③所幸，到了深夜，乌云消散，风雨渐渐平歇，江心小岛终于回归宁静。因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备。确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息。 ④4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁。 ⑤岛上的菜园，对于该导航台乃至整个场站官兵来说，都有着重要的意义。几十年前台站刚刚建设时，岛上严寒缺氧、风沙不断，一点植被生长的痕迹都没有，与外界通行只能靠一条小船，俨然一座毫无生气的孤岛。就是在这样恶劣的环境中，第一批导航台官兵全身心投入战备，他们借每次离岛的时机带回一包包肥沃的土壤，积少成多，开辟出菜地，种出了土豆。 ⑥上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料，并在连队的帮助下重新运了不少土壤进岛，在台站阳光最为充足的西南角搭起了蔬菜大棚，重新开辟了一块面积更大的菜园。后来的一段时间里，张斌在完成保障和训练任务之余，从书本和网上查阅各类蔬菜的培育方法，并买来白菜和辣椒的种子，照着所学知识育苗、施肥、浇水，细心呵护。 ⑦在张斌和战友们的精心照料下，那一年，他们如愿吃上了自己亲手种下的蔬菜。 ⑧后来，为了将新菜园修建得更好，张斌想到了种植水果。 ⑨张斌开始利用休息外出的时间，前往驻地县城里的水果种植基地参观，向当地专业人员请教高原上培育水果的相关知识。经过反复对比，他最终买了草莓的种子带回台站。 ⑩张斌按照向专业人员学来的经验，找来几个泡沫箱，往里填满收集的细腻土壤，认真浇水、翻土、施肥。半个月过去，待到土壤从黄色变为黑色，土质变松软，再将草莓种子均匀铺进泡沫箱内，浅浅盖上一层土壤，喷洒水雾，盖上一层塑料薄膜，静待种子发芽。 ⑪随着第一批草莓种子种下，台站官兵的心从此多了一份牵挂。每天训练和任务结束，官兵总会不约而同地来到泡沫箱旁，观察种子成长的状态。不久，嫩芽突破土壤，草莓苗愈发茁壮，绿意越来越浓。终于到了能够移栽的时候，大家小心翼翼地将近百棵草莓苗一点点移栽进大棚，定期施肥浇水，像呵护婴儿一般照料着幼苗。 ⑫在大家的共同努力下，草莓苗渐渐开花结果。3个月过去，长出的草莓又大又红，香甜可口。张斌第一时间打电话向连队报喜，并采摘下第一批成熟的果实，托进岛运送物资的战友带回连队。 ⑬连队的战友们亲眼见到草莓后，开心不已。他们给台站打去电话，称赞台站官兵的细心、耐心，向战友分享草莓的香甜与内心的喜悦。 ⑭后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果。 ⑮岛上的生活枯燥而孤寂。4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱。 ⑯这场暴雨过后，蓝天洁净如洗，江心小岛又迎来了炽热的阳光。上午的保障任务结束后，张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆…… （刊载于《解放军报》2024.8.2，有删减） 12. 人物小传可以帮助演员准确认识和塑造角色，请你结合下面资料卡为主人公张斌写一则人物小传。 资料卡 人物小传：通常包括人物的角色关系、年龄、外貌特征、性格特点、成长、教育、职业生涯、家庭生活、成就、角色动机和目标等方面的信息。 13. 在编排张斌事迹这一部分剧本时，小渝建议按照原文的创作思路进行呈现，将当下的岛上生活和4年前的情景交错拍摄，请你说说这样编排的好处。 14. 请赏析下面剧本中的语句，帮助演员准确理解人物。 张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆。 15. 大家在围读剧本时，小渝认为选文第②段对拍摄没有任何作用，可以删去，你赞同吗？为什么？ 16. 剧组计划在剧目结尾设计一个象征性场景。请从以下两个选项中选择更贴合主题的一处，并阐述理由。 选项A：镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影。 选项B：画面渐暗，只剩“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字在夜色中熠熠生辉。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 九年级一班召开“关注睡眠・成就健康”综合性学习活动，请阅读下面材料并完成问题。 材料一：【初解睡眠】 ①早在20世纪初就有相关的资料显示，人体生物钟具有昼夜节律的个体特征，有“早晨型”和“夜晚型”。科学家认为这个分型12%〜40%取决于基因，其余是外部影响和年龄造成的结果。比如老年人容易出现时相前移，因而睡得早。青少年容易出现时相延迟，因而睡得相对要晚。 ②人们之所以能够保持白天清醒，夜间具有良好的睡眠，是大脑中分泌的“褪黑素”起了很重要的作用。白天的光照能够抑制大脑的褪黑素分泌，让大脑保持清醒状态。晚间，黑暗的刺激会让大脑开始分泌褪黑素，当褪黑素分泌达到一定量的时候，人就有了困意。晚间的亮光进入眼睛会反馈给大脑一个信息就是“天亮了”，从而抑制大脑褪黑素的分泌，会“赶走”困意。手机、电脑、平板等电子产品是晚间“光污染”的罪魁祸首。 材料二：【现状调查】 材料三：【睡眠作用】 睡眠对于中小学生身心和学业发展的重要性不言而喻。心理学研究显示，睡眠过程不仅有助于恢复身体活力和大脑认知能力，还能够促进摄入信息的加工整合，有助于内化新知，实现最佳学习效果。反过来，睡眠不足则会影响学生的体质发展、心理健康和认知能力。从正负两方面看，保障学生的充足睡眠势在必行。 材料四：【健康睡眠】 ①那么，如何获得更好的睡眠质量呢？一方面，夜晚睡眠期间避免或尽量减少光照量非常重要；另一方面，通过饮食摄入高蛋白质可以抑制感官反应，促进深度睡眠。 ②教育部针对中小学生发布了“睡眠令”，要求合理安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间。合理安排学生睡眠时间，明确提出要加强对线上培训平台、网络游戏的规范管理，采用技术手段进行监管。推动中小学生睡眠保障行动不断深化，需要有科学化的制度安排，立足于睡眠的科学规律，同时又契合中小学的运行常规。对此，一个务实的工作思路是聚焦于影响睡眠的关键因素，即睡眠时长和睡眠质量，构筑保障学生充足睡眠的有力屏障。保障学生的睡眠时长，重点从保障晚间早睡着力。研究显示，影响孩子睡眠时长的主要因素是学校作业量和家庭作息习惯。 阶段 上课时间 睡眠时间 小学 不早于8：20 10小时 初中 不早于8：00 9小时 高中 不早于8：00 8小时 17. 【读资料】根据材料内容，下列理解或推断正确的一项是（ ） A. 人体生物钟昼夜节律分型完全由基因决定。 B. 合理安排学校作息时间，防止学业过重是保证孩子睡眠时长达标最有效的手段。 C. 睡眠不足会对学生的体质、心理和认知能力产生不良影响。 D. 高中生的睡眠时间只要达到8小时，睡眠质量就有保障。 18. 【析原因】某初中生小川每晚学习到23：30，睡前习惯刷短视频放松，但常辗转难眠。请结合材料分析其失眠原因。 19. 【解数据】材料二为中小学生睡眠时间调查统计图，请你结合图示内容，总结出三条结论。 20. 【找对策】活动发言时，小语和小文认为需要多方协作，共同努力，才能保障青少年的睡眠时长和质量。他们制作了下面的思维导图，请你结合材料四进行完善。 四、写作（55分） 21. 这幅图片展现了一个人推着车子与狂风对峙的情景，风来时他没有躲避，而是在风中前行。学习上、生活上，我们也会遇见不少“狂风”，你是如何应对的呢？ 请以“在风中前行”为题目，写一篇作文。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 22. 体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳…… 小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了…… 请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 綦江区联盟校2025年中考第一次模拟考试九年级语文试题 一、语文知识及运用（30分） 学校组织了“青春之我，不负祖国”主题活动，请你参与并完成任务。 任务一 宣言篇 以下是小渝的演讲词，请你阅读这段文字，完成小题。 “青春何谓①？青年何为？”这是跨越百年的精神追问，宛如黄钟大吕，振聋发聩，在历史的长河中不断回响。在重庆，答案juān（ ）刻于红岩魂广场的浮雕里②；徜徉在嘉陵江的浪涛中。 你看③——渣滓洞斑驳的墙壁上，镌刻着用鲜血写就的“失败膏肓土，成功济苍生”的誓言，那誓言穿透岁月的尘埃，掷地有声，彰显着革命先烈们坚定不移的信念；红岩革命纪念馆内，周恩来同志起草④《我的修养要则》时用过的钢笔，仍闪烁着“鞠躬尽瘁”的微光，那微光在历史的幽暗处熠熠生辉，照亮了后来者前行的道路。 今天的少年，站在洪崖洞璀璨的灯火中回望历史，在李子坝穿楼轻轨的呼啸声里展望未来。历史的接力棒已然交到我们手中，更应懂得：传承不是mò（ ）墨守成规，而是以青春之我，担时代之责，如蓬勃朝阳，冲破阴霾，为时代的发展注入源源不断的活力，向着光明的未来奋勇奔跑。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 （1）juān（ ）刻 （2）鞠躬尽瘁（ ） （3）mò（ ）守成规 （4）阴霾（ ） 2. 文中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 徜徉 C. 斑驳 D. 熠熠生辉 3. 对文段中标点用法的分析，正确的一项是（ ） A. 第①处使用问号错误，是选择疑问句，应该用逗号。 B. 第②处分号使用错误，前后句非并列关系。 C. 第③处破折号应改为冒号，表示解释说明。 D. 第④处书名号使用正确，用书名号标注可以明确其属于文章范畴。 4. 请结合文段意象，仿照例句续写两句，体现“青春与传承”。 例句：青春是渣滓洞里带血的针线，绣出黎明的曙光。 青春是______________，______________；青春是______________，______________。 【答案】1. ①. 镌 ②. jū ③. 墨 ④. mái 2. B 3. D 4. ①. 红岩村中泛黄的稿纸 ②. 写下赤子的信仰 ③. 嘉陵江畔奔腾的浪花 ④. 奏响新时代的乐章 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 镌刻，juān kè，雕刻。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。 墨守成规，mò shǒu chéng guī，指思想保守，守着老规矩不肯改变。 阴霾，yīn mái，天气阴晦、昏暗；比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A. 振聋发聩：意思是发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。这里形容“青春何谓？青年何为？”这一精神追问具有强大的力量，能让人警醒，使用恰当； B. 徜徉：有安闲自在地步行、徘徊的意思。通常用于形容人在比较开阔、悠闲的环境中漫步。而文中说答案“徜徉在嘉陵江的浪涛中”，用“徜徉”来形容“答案”在浪涛中不合适，可改为“流淌”； C. 斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。用来形容渣滓洞墙壁的样子，表现出墙壁经历岁月和磨难后的沧桑感，使用恰当； D. 熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。这里用来形容钢笔闪烁的微光在历史幽暗处闪耀，突出其光芒和意义，使用恰当； 故选B。 【3题详解】 本题考查标点运用。 A．“青春何谓？青年何为？”这两个问句是独立的，并非选择疑问句，使用问号是恰当的，所以该项分析错误； B．“镌刻于红岩魂广场的浮雕里”和“徜徉在嘉陵江的浪涛中”从结构和语义上看是并列关系，分号使用错误，应用逗号； C．第③处破折号的使用是正确的，它在这里起到解释说明的作用，无需改为冒号，该项分析错误； D．《我的修养要则》是一个特定的文件名称，使用书名号可以明确其为特定的文本范畴，该项分析正确； 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写。 文段中围绕重庆的红色文化，出现了渣滓洞、红岩革命纪念馆、周恩来同志用过的钢笔等意象，这些都承载着革命历史与精神。在续写时，需紧扣这些与重庆相关的红色意象，将其与青春、传承相联系，展现青春力量对革命精神的延续与发扬。同时，在句式上要与例句保持一致，采用“青春是……，……”的格式，前半句点明具体意象，后半句体现该意象所蕴含的精神以及与青春的关联 。 示例： 青春是红岩纪念馆里锃亮的钢笔，书写信仰的华章；青春是嘉陵江畔激荡的浪涛，奏响奋进的强音。 任务二 阅读篇 5. “青春正当报国时”，就像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，以青春之躯，铸就钢铁意志，献身祖国建设。下面让我们一起走进这部名著并完成下面的题目。 【情节梳理】 （1）保尔的青春与祖国的命运紧密相连，在他的成长历程中，参与了诸多建设祖国的行动。请简要概括保尔在修筑铁路时的一个具体情节。 【人物分析】 （2）青春的保尔在面对国家的需要时，展现出坚定的信念和顽强的意志。结合书中内容，分析保尔身上哪些品质最能体现“青春之我，不负祖国”的品质，并举例说明。 【答案】（1）在修筑铁路时，保尔和同伴们面临着恶劣的环境。他们居住的是四面透风的破房子，吃的是单调的黑面包和野菜汤。一次为了抢在严寒到来前完成铁路修筑，保尔连续在工地上奋战了十几个小时，和工友们一起成功清理了一段关键路段的淤泥，保障了工程进度。 （2）保尔身上最能体现 “青春之我，不负祖国” 的品质有：①坚定的革命信念：无论面对怎样的艰难险阻，保尔始终坚信革命事业的正确性，将个人命运与祖国解放紧密联系。例如，他在被神父赶出学校后，依然积极投身革命，为推翻旧制度而努力。②顽强的意志：在战场上，他英勇杀敌，多次受伤也毫不退缩；在筑路时，恶劣的环境和繁重的劳动没有打倒他。如他在感染伤寒和大叶性肺炎后，仍坚持工作，展现出顽强的毅力。③无私奉献精神：保尔把自己的青春和精力都奉献给了祖国建设，不计个人得失。他全身心投入到恢复国民经济的工作中，甚至在身体残疾无法正常工作后，仍通过文学创作继续为祖国贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解与概括。 作答时，需紧扣题干要求，从《钢铁是怎样炼成的》中筛选保尔修筑铁路时的情节，要突出关键事件、人物行动及面临的困难与挑战。根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容可知，保尔在修筑铁路这一情节中，展现出顽强的意志和奉献精神。在修筑铁路过程中，保尔面临恶劣环境、物资匮乏等重重困难，但始终坚守岗位，为祖国建设贡献力量。 示例：在修筑铁路时，保尔和工友们面临着极为恶劣的条件。秋雨和泥泞让道路变得异常难行，大家住的是四面透风的破房子，食物短缺，每天只能吃一些发霉的面包。但保尔丝毫没有退缩，他和大家一起拼命工作，在寒冷的天气里，穿着单薄的衣服，挥舞着铁锹铲土、搬运木材。有一次，他发着高烧，仍然坚持在工地上，最终累倒在铁轨旁。可病好之后，他又立刻回到工作岗位，继续为铁路修筑贡献自己的力量 ，用实际行动诠释着对祖国建设的忠诚。 【小问2详解】 本题考查名著人物分析与内容概括。 坚定的革命信念：保尔被神父赶出学校后，在车站食堂当杂役，受尽了凌辱。但他没有因此而沉沦，反而对剥削阶级产生了仇恨，萌发了反抗意识，坚定地走上了革命道路，将个人的命运与祖国的解放事业紧密相连，坚信革命能够改变社会，为人民带来幸福。 顽强的意志：保尔在修筑铁路时，穿着又破又旧的单衣，脚上的靴子也烂了，寒冷和饥饿折磨着他。但他依然和战友们一起，在冰天雪地中奋力劳动，铲雪、铺轨，没有丝毫懈怠，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了铁路修筑任务，为祖国的建设贡献了自己的力量。 无私奉献精神：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然没有放弃对生活的希望，他拿起笔，开始了文学创作。他克服了重重困难，历时多年，终于完成了小说《暴风雨所诞生的》一书，用另一种方式为祖国的革命事业继续奋斗，他将自己的全部精力和心血都奉献给了祖国的建设事业，这种无私奉献的精神体现了“青春之我，不负祖国”的高尚品质。 任务三 活动篇 6. “青春须早为，岂能长少年。”在青春的征程里，我们肩负着建设祖国的重任，将个人命运与国家紧密相连。某班开展“青春之我，不负祖国”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【爱国名言我知晓】 （1）请仿照示例写出两句你积累的爱国名言诗句，并注明作者。 示例：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 【爱国行动我践行】 （2）作为新时代的青少年，我们该如何在日常生活中践行“青春之我，不负祖国”呢？请提出两条具体可行的建议。 【答案】（1）为中华之崛起而读书——周恩来；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 （2）①努力学习科学文化知识，课堂上认真听讲，课后及时完成作业，为将来建设祖国打下坚实基础。②积极参与志愿服务活动，如社区环保、关爱孤寡老人等，以实际行动为社会贡献力量，展现青春担当。③传承和弘扬中华优秀传统文化，主动学习书法、京剧等传统艺术，向身边人宣传传统文化魅力，增强民族文化自信 。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句默写。 爱国名言诗句有很多，例如：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》。 苟利国家，不求富贵。——《礼记》 【小问2详解】 本题考查提建议。根据自己的理解与实际谈论即可，答案不唯一。 ①努力学习，提升自我：珍惜时光，勤奋学习科学文化知识，不断提升自己综合素质，为将来投身祖国建设打下坚实的基础。积极参加各种学科竞赛和课外实践活动，锻炼自己的实践能力和创新思维，培养自己的专业技能和特长，以便更好地为祖国的发展贡献力量。 ②参与志愿服务，弘扬奉献精神：主动参与社区服务、环保活动、文化传承等志愿服务项目，关心关爱弱势群体，积极为他人和社会提供帮助。通过志愿服务，增强社会责任感和使命感，用实际行动传递正能量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量，展现新时代青少年的担当和风采。 ③传承文化，坚定自信：深入了解中华民族的优秀传统文化，学习经典诗词、历史故事、传统技艺等，增强对民族文化的认同感和自豪感。积极参加文化传承活动，如民俗展览、传统节日庆典等，向身边的人传播文化知识，让更多人了解和喜爱中国文化，坚定文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。 ④关注国家大事，积极建言献策：养成关注时事新闻的习惯，了解国家的发展战略、政策法规以及国内外的重大事件。通过合法渠道，如参与线上讨论、向相关部门提出建议等方式，为国家的发展出谋划策。积极参与学校或社区组织的关于国家发展主题的讨论活动，表达自己的观点和想法，展现新时代青少年对国家事务的关心和担当。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）（10分，每空1分） 7. 古诗文积累 一处诗意一处景，跟着诗意去旅行 （1）山东诸城·常山：“①_________，②_________，③_________。”（《江城子·密州出猎》）时任密州知州的苏轼祭常山归来，与同官会猎，豪情万丈，再诉杀敌报国之愿。 （2）四川成都·杜甫草堂：“④_________⑤_________！”（《茅屋为秋风所破歌》）杜甫身居破漏的茅屋，长夜难眠，却仍能推己及人，发出真挚感人的呼告。 （3）浙江杭州•西湖：雾凇沆砀，⑥_________，上下一白。”（《湖心亭看雪》）张岱初更时分独往湖心亭看雪，见到了天地一片浑茫的奇特景象。 （4）山西忻州•雁门关：“黑云压城城欲摧，⑦_________。”（《雁门太守行》）敌军云集而来，戍边将士们披坚执锐，严阵以待。 （5）湖南洪江•龙标胜迹：“⑧_________，闻道龙标过五溪。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）暮春时节，李白得知挚友被贬龙标，惊愕痛惜，遂叹飘零、感离恨。 （6）陕西渭南•潼关古城：“伤心秦汉经行处，⑨_________。”（《山坡羊•潼关怀古》）群雄逐鹿，霸秦强汉，转眼间却灰飞烟灭，张养浩感慨万分，心情沉重。 （7）湖北武汉•黄鹤楼：“⑩_________，芳草萋萋鹦鹉洲。”（《黄鹤楼》）崔颢登临黄鹤楼，将清新明丽、富有生机的景色尽收眼底。 【答案】 ①. 会挽雕弓如满月 ②. 西北望 ③. 射天狼 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 天与云与山与水 ⑦. 甲光向日金鳞开 ⑧. 杨花落尽子规啼 ⑨. 宫阙万间都做了土 ⑩. 晴川历历汉阳树 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：挽、雕、厦、庇、颜、鳞、阙。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 乙】 文王①曰：“树敛②若何而天下归之？”太公③曰：“天下非一人之天下，乃天下之天下也。同天下之利者，则得天下；擅④天下之利者，则失天下。天有时，地有财，能与人共之者，仁也。仁之所在，天下归之。免人之死，解人之难，救人之患，济人之急者，德也。德之所在，天下归之。与人同忧、同乐、同好、同恶者，义也。义之所在，天下赴之。凡人恶死而乐生，好德而归利，能生利者，道也。道之所在，天下归之。” （节选自《六韬•文师》，有删减） 【注】①文王：指周文王。②树敛：指使人心凝聚。③太公：指姜太公。④擅：独揽。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 环而攻之而不胜 环滁皆山也（欧阳修《醉翁亭记》） B. 寡助之至 至舍，四支僵劲不能动（宋濂《送东阳马生序》） C. 天有时 学而时习之（《<论语>十二章》） D. 天下归之 男有分，女有归（《大道之行也》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）夫环而攻之，必有得天时者矣。 （2）凡人恶死而乐生，好德而归利。 10. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文“域民不以封疆之界……兵革之利”三句，从正面直接强调了“人和”的重要性。 B. 甲文最后采用对比论证，以三个排比句论证说理，得出“故君子有不战，战必胜矣”的结论。 C. 乙文强调仁、德、义、道要独立发挥出各自的作用，才能最终构成“得天下”的条件。 D. 乙文通过文王与太公的对话，简练而全面地论述了治国的方法，强调“人心所向”的重要性。 11. 甲乙两文“得天下”的核心条件分别是什么？它们有哪些共同的作用？ 【答案】8. A 9. （1） 采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处。（2） 凡是人都讨厌死亡并且乐于生存，喜欢德行并且追逐利益。 10. D 11. 甲文主张“得道多助”，“道”即仁政，强调统治者顺应民心； 乙文提出“仁”“德”“义”“道”四者并重，如“仁之所在，天下归之”“德之所在，天下归之”，亦以道德凝聚民心。它们都是民本思想的体现，都能使天下人归附。 【解析】 【导语】甲文《得道多助，失道寡助》论证了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调施行仁政、得民心的重要性，指出“得道者多助，失道者寡助”。乙文通过文王与太公对话，提出“仁”“德”“义”“道”是得天下的关键，强调统治者要与民共享利益、同忧共乐等。两文都围绕得天下的条件展开，体现民本思想。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都解释为：包围； B.极点/到； C.时令、时机/按时； D.归附/女子出嫁； 故选A。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）夫：句首发语词，可不译。环：包围。攻：攻打。之：代词，指这座城。天时：有利于作战的天气、时令等条件。 （2）凡：凡是。人：人，百姓。恶：厌恶。乐：以……为乐，喜欢。好：喜欢。归：追逐。 【10题详解】 本题考查理解内容。 A.甲文“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”三句，是从反面强调“人和”的重要性，而非正面直接强调。 B.甲文最后“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”采用对比论证，但不是三个排比句。 C.乙文强调仁、德、义、道相互关联，共同发挥作用，并非独立发挥作用。 D.乙文通过文王与太公的对话，阐述了统治者要与民同利、施仁布德等，简练全面地论述治国方法，突出“人心所向”重要性。 故选D。 【11题详解】 本题考查理解内容。 甲文“得天下”核心条件：甲文主张“得道多助”，这里的“道”即仁政 。文中强调统治者施行仁政，顺应民心，就能得到民众的支持与拥护，从而得天下 。如“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”，突出了施行仁政对得天下的关键作用。 乙文“得天下”核心条件：乙文提出“仁”“德”“义”“道”四者并重。文中提到“仁之所在，天下归之”“德之所在，天下归之”“义之所在，天下赴之”“道之所在，天下归之”，强调统治者要与天下人同利，具备仁、德、义、道等品德，以道德凝聚民心，才能得天下。 共同作用：两者都是民本思想的体现 ，都重视民心向背 ，认为统治者关注百姓利益、施行符合道德规范的举措，就能使天下人归附 ，有利于国家的治理与稳定。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，战斗就一定会取得胜利。 【乙】周文王问：“如何收揽人心，使天下归服呢？”姜太公回答说：“天下不是某一个人的天下，而是天下人共有的天下。能同天下人共享利益的，就能得天下；独占天下利益的，就会失去天下。天有四时（春、夏、秋、冬），地有财货（自然资源），能与人们共同享用的，就是仁爱。仁爱存在的地方，天下人就会归向他。拯救人民于死亡边缘，解除人民的灾难，救济人民的祸患，解救人民的危急，就是恩德。恩德存在的地方，天下人就会归向他。与人们同忧愁、共欢乐，喜好相同，厌恶一致，就是道义。道义存在的地方，天下人就会奔赴他。凡是人都讨厌死亡并且乐于生存，喜欢德行并且追逐利益。能为天下人创造利益的，就是道。道存在的地方，天下人就会归向他。” 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 校戏剧社计划将下面文章改编为剧本，并编排剧目参加“2025届校园文化艺术节”的演出活动，请你参与创作。 一片赤诚在江心 郭俊懿 ①傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下，砸在营房屋顶，发出“啪嗒嗒”的响声。又一次暴雨来袭，望着越来越接近导航台围墙的漫漫江水，台长张斌心里泛起一丝紧张。 ②导航台位于雅鲁藏布江中央的一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来。如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响。 ③所幸，到了深夜，乌云消散，风雨渐渐平歇，江心小岛终于回归宁静。因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备。确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息。 ④4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁。 ⑤岛上的菜园，对于该导航台乃至整个场站官兵来说，都有着重要的意义。几十年前台站刚刚建设时，岛上严寒缺氧、风沙不断，一点植被生长的痕迹都没有，与外界通行只能靠一条小船，俨然一座毫无生气的孤岛。就是在这样恶劣的环境中，第一批导航台官兵全身心投入战备，他们借每次离岛的时机带回一包包肥沃的土壤，积少成多，开辟出菜地，种出了土豆。 ⑥上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料，并在连队的帮助下重新运了不少土壤进岛，在台站阳光最为充足的西南角搭起了蔬菜大棚，重新开辟了一块面积更大的菜园。后来的一段时间里，张斌在完成保障和训练任务之余，从书本和网上查阅各类蔬菜的培育方法，并买来白菜和辣椒的种子，照着所学知识育苗、施肥、浇水，细心呵护。 ⑦在张斌和战友们的精心照料下，那一年，他们如愿吃上了自己亲手种下的蔬菜。 ⑧后来，为了将新菜园修建得更好，张斌想到了种植水果。 ⑨张斌开始利用休息外出的时间，前往驻地县城里的水果种植基地参观，向当地专业人员请教高原上培育水果的相关知识。经过反复对比，他最终买了草莓的种子带回台站。 ⑩张斌按照向专业人员学来的经验，找来几个泡沫箱，往里填满收集的细腻土壤，认真浇水、翻土、施肥。半个月过去，待到土壤从黄色变为黑色，土质变松软，再将草莓种子均匀铺进泡沫箱内，浅浅盖上一层土壤，喷洒水雾，盖上一层塑料薄膜，静待种子发芽。 ⑪随着第一批草莓种子种下，台站官兵的心从此多了一份牵挂。每天训练和任务结束，官兵总会不约而同地来到泡沫箱旁，观察种子成长的状态。不久，嫩芽突破土壤，草莓苗愈发茁壮，绿意越来越浓。终于到了能够移栽的时候，大家小心翼翼地将近百棵草莓苗一点点移栽进大棚，定期施肥浇水，像呵护婴儿一般照料着幼苗。 ⑫在大家的共同努力下，草莓苗渐渐开花结果。3个月过去，长出的草莓又大又红，香甜可口。张斌第一时间打电话向连队报喜，并采摘下第一批成熟的果实，托进岛运送物资的战友带回连队。 ⑬连队的战友们亲眼见到草莓后，开心不已。他们给台站打去电话，称赞台站官兵的细心、耐心，向战友分享草莓的香甜与内心的喜悦。 ⑭后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果。 ⑮岛上的生活枯燥而孤寂。4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱。 ⑯这场暴雨过后，蓝天洁净如洗，江心小岛又迎来了炽热的阳光。上午的保障任务结束后，张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆…… （刊载于《解放军报》2024.8.2，有删减） 12. 人物小传可以帮助演员准确认识和塑造角色，请你结合下面资料卡为主人公张斌写一则人物小传。 资料卡 人物小传：通常包括人物的角色关系、年龄、外貌特征、性格特点、成长、教育、职业生涯、家庭生活、成就、角色动机和目标等方面的信息。 13. 在编排张斌事迹这一部分剧本时，小渝建议按照原文的创作思路进行呈现，将当下的岛上生活和4年前的情景交错拍摄，请你说说这样编排的好处。 14. 请赏析下面剧本中的语句，帮助演员准确理解人物。 张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的“乐守高原”16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆。 15. 大家在围读剧本时，小渝认为选文第②段对拍摄没有任何作用，可以删去，你赞同吗？为什么？ 16. 剧组计划在剧目结尾设计一个象征性场景。请从以下两个选项中选择更贴合主题的一处，并阐述理由。 选项A：镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影。 选项B：画面渐暗，只剩“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字在夜色中熠熠生辉。 【答案】12. 示例：张斌，空军某场站导航台台长。接任台长初期，因台站物资紧缺且运输不便，他带领台站官兵积极开辟菜园，种植蔬果，以求实现自给自足。期间，张斌学习各类蔬菜、水果的培育方法，历尽艰辛将荒地开发为宝地，成功种植出多种蔬果。他说得少、干得多，用奉献点亮青春，用责任与热爱将自己枯燥的军旅生涯浇灌得熠熠生辉。（言之有理即可） 13. ①当下的岛上生活和4年前的情景交错呈现，形成直观的对比，突出张斌的性格特点以及他所做的事对整个小岛产生的积极影响；②使故事脉络清晰，既交代了在小岛种植蔬果的前因后果，又避免了剧目设计的平铺直叙，增添了戏剧性与变化性。 14. 动作描写（“拿出”“涂”）与象征手法结合，“红漆”象征赤诚之心，既体现张斌对台站精神的坚守，又暗示官兵用行动践行奉献誓言。 15. 不赞同。第②段介绍导航台所处的特殊环境和台站官兵所面临的困难，凸显张斌及其战友们对岗位的坚守和对小岛的热爱，能够帮助演员理解人物。承上启下，承接上文所描写的恶劣天气，为下文张斌在暴雨后检查设备和大棚的情节做铺垫，使叙事更加自然流畅，让观众更能身临其境。 16. 示例一：选择画面一，这幅海报旨在通过累累硕果展现丰收的场景，表明官兵们不畏艰苦，自给自足的生活态度，更凸显了他们为了国家和人民，默默坚守、不懈奋斗的崇高精神。 示例二：选择画面二，这幅海报中“红字”呼应文中张斌涂漆的细节，象征精神传承展现出官兵们对小岛赤诚的热爱与默默奉献，“夜色中的光辉”隐喻官兵在孤寂中坚守信仰，升华主题。（所选画面与理由对应，联系文章主题，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章以空军某场站导航台台长张斌为主角，通过暴雨中的担忧、重建菜园等情节，生动展现守岛官兵的坚守与奉献。环境描写烘托艰苦，细节刻画凸显人物品质，以小见大，将个人奋斗与军旅精神融合，体现“乐守高原、自觉奉献”的主题，情感真挚，感染力强。 【12题详解】 本题考查拟写人物小传。 从文章中梳理出与资料卡要求相关的内容。如通过第④段“4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月”，第⑮段“4年多的守岛生活使张斌变得不善言辞”等语句明确其职业生涯时长；从第⑮段“不善言辞，但他总是用自己的行动，默默表达着他对小岛的一片赤诚热爱”等描写概括其性格特点；从建设菜园、维护设备、坚守孤岛等事迹总结其成就与目标。 按照人物小传的格式，将提取的信息有条理地整合，先介绍基本信息，再阐述职业生涯、性格特点、成就等方面，使内容完整连贯 示例：张斌，空军某场站导航台台长，在雅鲁藏布江江心小岛坚守4年有余。他外表或许普通，不善言辞的性格在孤寂的守岛生活中愈发明显。四年前初任台长，便遭遇江水冲垮营房与菜园的困境，然而他并未退缩。面对恶劣的自然环境——岛上严寒缺氧、风沙不断，交通仅靠皮筏与外界相连，他带领战士垒防水墙、清理淤泥，重新搭建蔬菜大棚，开辟菜园。他积极学习种植知识，从蔬菜到水果，精心培育，让草莓、黄瓜、西红柿等蔬果在岛上生长结果，还种下苹果树，为孤岛增添生机。工作中，他时刻心系战备保障，在暴雨天气后仔细检查设备，确保装备完好，保障任务顺利进行。张斌用实际行动诠释着“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”的信念，以一片赤诚之心守护着导航台，践行着军人的使命与担当，成为小岛坚守者的典范。 【13题详解】 本题考查写作手法作用分析。 根据第①段“傍晚，狂风骤起，卷起阵阵黄沙，空军某场站导航台瞬间被一阵烟雾笼罩。在强风的推动下，一片硕大的乌云飘向台站上空，紧接着，狂风夹杂着冰雹倾泻而下”以及第③段“确认全都完好后，他又向位于台站西南角的蔬菜大棚走去。大棚也没有受损，看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃”可知，当下恶劣天气里，张斌检查设备、查看蔬菜大棚，体现出他对工作的认真负责以及如今小岛蔬果种植成果的稳定。而第④段“4年前的那个夏天，张斌刚接任台长不满3个月，因连日大雨而暴涨的江水将台站部分营房设施冲垮，岛上一代代官兵精心维护的菜园也被完全冲毁”，描绘出当初的狼狈与损失。两者交错呈现，直观对比出张斌从初遇困境的青涩，到如今从容应对的成长，突出他坚韧不拔、积极作为的性格特点，也彰显出他重建菜园、发展种植对小岛带来的巨大积极改变，让小岛从毫无生机变得蔬果繁茂。 根据第⑥段“上任之初就面临如此遭遇，张斌并未气馁，他先是带着台站2名战士扛着水泥袋垒起防水墙，一点点清理台站里的淤泥石块。雨停后，张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料……重新开辟了一块面积更大的菜园”，清晰交代了张斌重建菜园的起因和过程。再结合第⑭段“后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果”，将过去与现在的成果交替展现，不仅把在小岛种植蔬果从无到有的前因后果完整呈现，还打破了按时间顺序叙述的单调模式，在回忆与现实的切换中制造情节起伏，增添了戏剧冲突，让剧目在讲述张斌事迹时更具吸引力和变化性，牢牢抓住观众的注意力。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑯段“张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的‘乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗’16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆”可知，句中“拿出”“来到”“涂”等一系列动作描写，生动细腻地展现出张斌认真专注的态度。红色油漆不仅是物质实体，更象征着他对这片土地、这份事业的赤诚热爱与坚定信念。台站中央的16字精神标语，是一代代官兵的信念传承，张斌细心涂漆的行为，正是他坚守台站精神，用实际行动践行“乐守高原、自觉奉献”誓言的体现，也暗示着全体官兵将这种奉献精神融入日常、化作行动，薪火相传。 【15题详解】 本题考查段落作用分析。首先表态，不赞同，其次结合内容阐明理由。 根据第②段“导航台位于雅鲁藏布江中央一座小岛上，物资补给只能依靠划皮筏从外界运送进来”可知，此句点明导航台地理位置的特殊性，突出其孤立于江心、交通不便的状况，演员能从中理解到张斌及战友日常工作与生活的艰难，进而明白他们坚守岗位背后需要强大的毅力与奉献精神。从“如果暴雨短时间内不停，江水持续上涨，物资运送将面临重重困难。更重要的是，如果恶劣天气导致装备受损，接下来的战备保障任务将受到很大影响”可知，明确阐述了恶劣天气可能带来的严重后果，演员可由此感知张斌在暴雨时内心紧张的缘由，更能体会其对工作高度负责的态度。 根据第②段与上文第①段的关联可知，第①段描写了暴雨来袭的恶劣天气，第②段承接此情景，具体说明天气对台站的影响，使得叙事自然过渡。再结合下文第③段“因担忧而睡不着的张斌来到值班室，细心地逐个检查设备……看到各类瓜果蔬菜依然生机勃勃，张斌才放心地回到宿舍休息”可知，第②段为张斌暴雨后检查设备和大棚的情节埋下伏笔，让观众能清晰理解张斌后续行为的动机，使整个故事发展更符合逻辑，也让观众更易沉浸在剧情之中。 【16题详解】 本题考查文章主题分析。 如选择选项A：根据第⑥段“张斌又乘筏出岛买来塑料薄膜和金属管等材料……重新开辟了一块面积更大的菜园”以及第⑭段“后来，在台站官兵的不懈努力下，蔬菜大棚又先后长出了黄瓜、西红柿、辣椒等蔬菜。去年年初，张斌还在台站门口种下了一棵苹果树。今年盛夏，树上已经结出了3颗小小的苹果”可知，蔬菜大棚内的累累硕果，是张斌带领官兵们克服岛上严寒缺氧、交通不便等重重困难，经过长时间精心培育的成果，它见证了官兵们不畏艰苦、自力更生的奋斗历程。根据“镜头定格在蔬菜大棚内累累硕果的特写，背景是官兵们列队敬礼的剪影”可知，丰收的果实直观展现了官兵们通过双手实现自给自足的生活态度，而官兵们列队敬礼的剪影，既代表着他们对自己劳动成果的珍视与自豪，更象征着他们为守护祖国、奉献人民而坚守岗位的崇高精神。这一画面将物质成果与精神品质紧密结合，以具象化的场景诠释了官兵们默默坚守、不懈奋斗的主题，让观众能通过视觉冲击深刻感受到他们的奉献与担当 。 如选择选项B：根据第⑯段“张斌从营房拿出红色油漆和毛笔，来到台站中央那用石头铺成、红漆描摹的‘乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗’16个大字前，仔细地为每个字涂上红漆”可知，剧目结尾画面中“乐守高原、自觉奉献，开拓进取、不懈奋斗”16个红字与原文张斌涂漆的细节相呼应，这16个字不仅是台站的精神标语，更是官兵们信念的具象化体现。红色象征着官兵们炽热的赤诚之心和对小岛深沉的热爱。“夜色”对应岛上枯燥孤寂的生活环境，而红字在夜色中闪耀，隐喻着官兵们即便在艰苦、孤寂的环境中，依然坚守信仰，他们的奉献精神如同永不熄灭的光芒，照亮了这座孤岛。相比选项A聚焦于物质成果，选项B更深入地挖掘了精神内涵，将个体的坚守升华为一种永恒的精神传承，更有力地升华了文章主题，让观众对官兵们的奉献精神有更深刻的感悟。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 九年级一班召开“关注睡眠・成就健康”综合性学习活动，请阅读下面材料并完成问题。 材料一：【初解睡眠】 ①早在20世纪初就有相关的资料显示，人体生物钟具有昼夜节律的个体特征，有“早晨型”和“夜晚型”。科学家认为这个分型12%〜40%取决于基因，其余是外部影响和年龄造成的结果。比如老年人容易出现时相前移，因而睡得早。青少年容易出现时相延迟，因而睡得相对要晚。 ②人们之所以能够保持白天清醒，夜间具有良好的睡眠，是大脑中分泌的“褪黑素”起了很重要的作用。白天的光照能够抑制大脑的褪黑素分泌，让大脑保持清醒状态。晚间，黑暗的刺激会让大脑开始分泌褪黑素，当褪黑素分泌达到一定量的时候，人就有了困意。晚间的亮光进入眼睛会反馈给大脑一个信息就是“天亮了”，从而抑制大脑褪黑素的分泌，会“赶走”困意。手机、电脑、平板等电子产品是晚间“光污染”的罪魁祸首。 材料二：【现状调查】 材料三：【睡眠作用】 睡眠对于中小学生身心和学业发展的重要性不言而喻。心理学研究显示，睡眠过程不仅有助于恢复身体活力和大脑认知能力，还能够促进摄入信息的加工整合，有助于内化新知，实现最佳学习效果。反过来，睡眠不足则会影响学生的体质发展、心理健康和认知能力。从正负两方面看，保障学生的充足睡眠势在必行。 材料四：【健康睡眠】 ①那么，如何获得更好的睡眠质量呢？一方面，夜晚睡眠期间避免或尽量减少光照量非常重要；另一方面，通过饮食摄入高蛋白质可以抑制感官反应，促进深度睡眠。 ②教育部针对中小学生发布了“睡眠令”，要求合理安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间。合理安排学生睡眠时间，明确提出要加强对线上培训平台、网络游戏的规范管理，采用技术手段进行监管。推动中小学生睡眠保障行动不断深化，需要有科学化的制度安排，立足于睡眠的科学规律，同时又契合中小学的运行常规。对此，一个务实的工作思路是聚焦于影响睡眠的关键因素，即睡眠时长和睡眠质量，构筑保障学生充足睡眠的有力屏障。保障学生的睡眠时长，重点从保障晚间早睡着力。研究显示，影响孩子睡眠时长的主要因素是学校作业量和家庭作息习惯。 阶段 上课时间 睡眠时间 小学 不早于8：20 10小时 初中 不早于8：00 9小时 高中 不早于8：00 8小时 17. 【读资料】根据材料内容，下列理解或推断正确的一项是（ ） A. 人体生物钟的昼夜节律分型完全由基因决定。 B. 合理安排学校作息时间，防止学业过重是保证孩子睡眠时长达标最有效的手段。 C. 睡眠不足会对学生的体质、心理和认知能力产生不良影响。 D. 高中生的睡眠时间只要达到8小时，睡眠质量就有保障。 18. 【析原因】某初中生小川每晚学习到23：30，睡前习惯刷短视频放松，但常辗转难眠。请结合材料分析其失眠原因。 19. 【解数据】材料二为中小学生睡眠时间调查统计图，请你结合图示内容，总结出三条结论。 20. 【找对策】活动发言时，小语和小文认为需要多方协作，共同努力，才能保障青少年的睡眠时长和质量。他们制作了下面的思维导图，请你结合材料四进行完善。 【答案】17. C 18. ①学习时间过长导致睡眠时长不足； ② 睡前使用电子产品（刷短视频）受“光污染”影响，抑制褪黑素分泌，降低睡眠质量 19. ①中小学生睡眠时间达标占比达67.6%，整体呈现良好趋势；②高中生睡眠时间不达标的情况最为严重，需要注意适当休息；③初中生睡眠时间达标的情况最好。 20. （1）每晚9—10点入睡，保证每天最少睡眠9小时。（2）晚上减少或避免使用电子产品，多摄入高蛋白质食物，养成健康良好的生活习惯。（3）优化作业负担，课堂教学提质增效，积极探索高效教学方式。 【解析】 【导语】这组实用类文本围绕青少年睡眠展开。材料一介绍人体生物钟昼夜节律及褪黑素对睡眠的作用；材料二用图表展示中小学生睡眠时间达标情况；材料三阐述睡眠对学生身心和学业发展的重要性；材料四从多方面给出保障学生睡眠时长和质量的建议，涵盖个人、家庭、学校、社会层面，旨在引起对青少年睡眠健康的重视。 【17题详解】 本题考查理解材料。 A.材料一第①段明确提到“科学家认为这个分型12% - 40%取决于基因，其余是外部影响和年龄造成的结果”，并非完全由基因决定。故错误。 B.材料四第②段指出“影响孩子睡眠时长的主要因素是学校作业量和家庭作息习惯”，合理安排学校作息时间、防止学业过重只是其中一方面，不能说是“最有效手段”。 D.睡眠时间只是影响睡眠质量的因素之一，材料中未提及达到8小时睡眠时间就一定能保障睡眠质量。 故选C。 【18题详解】 本题考查理解与分析。 睡眠时长角度：根据材料四表格中初中睡眠时长要求，初中生应保证9小时睡眠，小川每晚学习到 23：30，入睡时间过晚，学习时间过长，导致睡眠时长不足，难以满足正常睡眠需求。 睡眠质量角度：材料一第②段提到“手机、电脑、平板等电子产品是晚间‘光污染’的罪魁祸首”，小川睡前刷短视频，使用电子产品产生的光亮会抑制大脑褪黑素分泌，“赶走”困意，降低睡眠质量，进而导致辗转难眠。 【19题详解】 本题考查图文转换。 整体达标情况：从饼状图可知，中小学生睡眠时间达到要求的占比为67.6%，没达到的占32.4% ，说明整体上大部分中小学生睡眠时间达标，呈现良好趋势。 各学段对比—高中生：观察柱状图，高中生睡眠时间不达标率为43.4%，在小学、初中、高中三个学段中是不达标情况最严重的，反映出高中生睡眠问题较为突出，需要适当休息。 各学段对比—初中生：柱状图显示初中生睡眠时间达标率为71.2%，高于小学和高中，说明初中生睡眠时间达标的情况相对最好。 【20题详解】 本题考查理解与概括。 个人方面： 根据材料四第②段及表格内容“保障学生的睡眠时长，重点从保障晚间早睡着力”以及初中学生应保证9小时睡眠 ，个人可以每晚9—10点入睡，保证每天最少睡眠9小时。 依据材料四第①段“夜晚睡眠期间避免或尽量减少光照量非常重要……通过饮食摄入高蛋白质可以抑制感官反应，促进深度睡眠”，个人晚上应减少或避免使用电子产品，多摄入高蛋白质食物，养成健康良好的生活习惯。 学校方面：由材料四第②段“教育部针对中小学生发布了‘睡眠令’，要求合理安排学校作息时间，防止学业过重挤占睡眠时间”“影响孩子睡眠时长的主要因素是学校作业量和家庭作息习惯”可知，学校应优化作业负担，课堂教学提质增效，积极探索高效教学方式，保障学生睡眠时间。 四、写作（55分） 21. 这幅图片展现了一个人推着车子与狂风对峙的情景，风来时他没有躲避，而是在风中前行。学习上、生活上，我们也会遇见不少“狂风”，你是如何应对的呢？ 请以“在风中前行”为题目，写一篇作文。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 在风中前行 人生恰似一片茫茫的海洋，我们是扬起风帆的船只，怀揣着梦想驶向远方。然而，航程中总有狂风肆虐，掀起惊涛骇浪，试图将我们吞噬。可真正的勇者，从不畏惧狂风，而是在风中坚定前行。 我永远无法忘怀那次校园运动会的800米长跑比赛。赛前，我满怀壮志，一心想要为班级争得荣誉。但当站在起跑线上，望着身旁一个个身姿矫健的对手，我的心开始不由自主地颤抖，紧张与不安如潮水般涌来。发令枪响，选手们如离弦之箭冲了出去，我也奋力追赶。可没过多久，我的体力便开始不支，脚步变得沉重如铅，呼吸也急促得仿佛要窒息。耳边的风声呼呼作响，像是在无情地嘲笑我的不自量力。此时，放弃的念头在我脑海中不断盘旋。 可就在我几乎要停下脚步时，我看到了跑道旁为我加油助威的老师和同学们。他们挥舞着手中的彩旗，那一张张因激动而涨红的脸，那一声声震耳欲聋的呐喊，如同一束束光，照亮了我几乎要被黑暗吞噬的内心。我想起了自己赛前的决心，想起了为训练付出的无数汗水。不行，我不能放弃！我咬紧牙关，拼命摆动双臂，一步一步艰难却坚定地向前迈进。风，依旧在耳边呼啸，可我不再害怕，因为我知道，只要坚持，就能冲破这狂风的阻碍。最终，我冲过了终点线，虽然没有取得耀眼的名次，但我战胜了自己，在这股名为“怯懦”的狂风中勇敢前行。 在学习的道路上，我同样遭遇过狂风的席卷。那次数学考试成绩公布时，望着试卷上刺眼的分数，我的心仿佛坠入了无底深渊。一道道红叉如同一把把利刃，刺痛着我的双眼。那些日子，我陷入了深深的自我怀疑，觉得自己无论怎么努力都无法学好数学。但我没有一直沉浸在失败的痛苦中。我开始重新梳理知识，主动向老师和同学请教。每解决一道难题，就像是在狂风中找到了一个避风港。尽管学习的道路依然充满艰辛，风还在不时地刮着，但我已学会在风中稳住身形，一步一个脚印地前行。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在风中前行，我们或许会被吹得摇摇欲坠，或许会被风沙迷了双眼，但只要我们心怀坚定的信念，怀揣无畏的勇气，就能在狂风中踏出属于自己的道路，向着梦想的彼岸不断迈进。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以“在风中前行”为题目，“风”在这里是一个象征，代表着在学习、生活中遇到的困难、挫折、压力等阻碍因素。“在风中前行”意味着面对这些阻碍时，不退缩、不逃避，勇往直前。这一题目旨在引导我们思考在困境中应持有的态度和采取的行动，具有积极向上的导向性。从正面立意，我们可以强调在困难面前保持坚定信念、勇敢前行的重要性。比如可以论述在困境中磨炼意志，能让我们变得更加坚强，实现自我成长；也可以阐述在挫折中坚守梦想，通过不懈努力最终实现目标，体现生命的价值。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或议论文。（1）若写成记叙文：可以选取自己在学习或生活中遇到困难并努力克服的真实经历。例如，在学习上，为了攻克一道难题，花费大量时间查阅资料、请教老师同学，尽管过程中多次想要放弃，但最终凭借着坚持和努力成功解决问题，通过对解题过程中的心理变化、思考过程以及与他人交流的细节描写，展现自己在“风”中的挣扎与前行，结尾处抒发自己在克服困难后的感悟，如对自己能力的重新认识，对坚持意义的深刻理解等。或者讲述自己参加一次重要比赛，在训练过程中遭遇身体伤病、心理压力等诸多困难，但依然咬牙坚持训练，最终在比赛中取得成绩，通过对训练场景、比赛时紧张心理以及战胜困难的行动描写，体现“在风中前行”的主题，表达自己在这一过程中收获的成长与力量。（2）若写成议论文：确定中心论点，如“在风中前行，方能成就非凡人生”。开头通过引用名言或讲述相关故事引出论点。接着从不同角度进行论证，比如列举古今中外名人在困境中前行取得成功的事例，像苏轼一生多次被贬，却在困境中乐观豁达，在文学、书法等领域都取得极高成就，阐述在挫折中前行能激发人的潜能；再结合当下社会现象，联系自己在生活、学习中是如何应对的。最后在结尾处发出号召，鼓励读者在生活中勇敢面对困难，在风中坚定前行，实现人生价值。 22. 体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳…… 小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了…… 请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。 要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 给小广的一封信 亲爱的小广： 展信佳！ 体育中考结束，你高呼轻松，不用天天运动了，可我却依旧保持着运动的习惯。我理解你在备考期间的辛苦，那些日夜的训练，为了考试付出的汗水，着实让人疲惫。但我更希望你能明白，体育运动，远不止为了一场考试。 还记得刚接触体育训练时，我也满心抗拒。跑步时急促呼吸、跳远时的一次次失败，都让我心生退意。但随着坚持，我慢慢发现了运动的魅力。每一次突破自己的跑步记录，每一次成功跳过更远的距离，都带给我巨大的成就感。这种成就感，不是来自他人的夸赞，而是源于自己的努力和成长。 运动对我们的身体健康太重要了。就拿我来说，以前换季时我总爱生病，感冒咳嗽不断，可坚持运动后，身体素质明显提升，生病次数越来越少。而且，运动还能让我们拥有更充沛的精力去应对学习。你有没有发现，在运动后去做数学题，思路都更清晰了？ 它对心理的滋养也不可小觑。学习的压力常让我们喘不过气，每当这时，我就会去跑步。双脚交替与地面碰撞，汗水从额头滑落，所有的烦恼仿佛都随着汗水被甩在身后。跑完后，整个人神清气爽，压力也消散大半。运动就像一个情绪的调节器，让我们能以更积极的心态面对生活的挑战。 运动还能塑造我们的品格。在长跑中，我学会了坚持和忍耐；在团队运动，比如打篮球时，我懂得了合作与包容。这些品质，会伴随我们一生，在未来的人生道路上，帮助我们克服一个又一个困难。 小广，运动不应该只是为了应付考试的任务，而应成为我们生活的一部分。它是健康的基石，是心灵的慰藉，是成长的助力。让我们一起，继续在运动的道路上奔跑，去拥抱更美好的自己吧！ 希望你能重新爱上运动，和我一起享受运动带来的快乐！ 祝： 身体健康，学业进步！ 你的朋友：小西 x年 x月 x日 【解析】 【详解】本题考查应用文。 一、审题 文体要求：明确要求以书信形式写作，需注意书信的格式，包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。称呼顶格写，后加冒号，如“亲爱的妈妈：” 。问候语另起一行空两格，如“您好！” 。正文换行空两格，写主要内容，可分段。祝福语：“此致”空两格写，“敬礼”顶格写在“此致”下一行；也可写“祝你身体健康”等祝福，空两格起笔。署名：右下角写写信人名字。日期：署名下一行写年月日。 二、立意 健康层面：强调运动对身体健康的重要性，如增强体质、提高免疫力、塑造良好体态等。例如长期运动能让自己在繁重学业下依然保持充沛精力，不易生病。 心理层面：突出运动对心理健康的积极作用，像缓解学习压力、调节情绪、增强自信心等 。比如自己在考试失利后通过运动释放负面情绪，重新找回积极心态。 成长层面：阐述运动培养的坚韧、自律、团队合作等品质，对个人成长的深远意义。比如在团队运动中学会与他人协作，提升人际交往能力。 三、选材 自身运动经历：可以讲述自己从最初不喜欢运动，到为了体育中考逐渐坚持，最后真正爱上运动的过程。比如跑步时从气喘吁吁、想放弃，到后来能轻松跑完几公里，享受跑步带来的成就感。 运动收获事例：分享运动带来的具体好处。比如打篮球让自己长高了，身体素质变好；参加长跑比赛锻炼了自己的意志力，面对难题时更有坚持下去的勇气；和朋友一起打羽毛球，增进了彼此的友谊，让课余生活更丰富。 名人运动故事：列举一些名人坚持运动的事迹，如科比・布莱恩特坚持高强度训练，展现对篮球运动的执着，激励自己和小广在运动中追求卓越。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$