2.1 网络改变世界 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 猜一猜：哪张是AI生成的图像? 1 第一框 网络改变世界 （第一课时） 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 2 目 录CONTENTS 初感知：网络丰富日常生活 深探究：网络推动社会进步 01 02 3 网络丰富日常生活 01 4 观察这两个手机页面上的内容，结合自身生活实际，说说你或家人常用到哪些软件，它对你的生活产生了哪些积极影响？ ······ 天气预报 导航 听音乐 浏览搜索 看新闻 社交 网购 查资料、学习 工作 5 网络对我们日常生活的积极影响有哪些？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 休闲娱乐 查阅资料 学习新知 结交朋友 寻医问药 购买物品 网上订餐 6 网络推动社会进步 02 7 网络是如何推动社会进步的？ 根据视频内容和生活实际小组讨论： 1.列举你知道的互联网和传统行业融合的具体例子。 （如：互联网+银行=支付宝、微信钱包······） 2.网络对社会经济发展有怎样的促进作用？ 要求：1.根据以上资料结合教材内容和生活实际讨论； 2.讨论时间为4分钟，组长负责记录； 3.各组交流分享成果。 8 网络是如何推动社会进步的？ 互联网+银行=支付宝、微信钱包······ 互联网+集市=淘宝、京东、直播带货······ 互联网+餐馆=美团、饿了吗······ 互联网+邮递=顺丰快递、中通快递······ 互联网+交通=滴滴打车、共享单车······ ······ （1）网络为经济发展注入新的活力。 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 9 网络是如何推动社会进步的？ 10 网络是如何推动社会进步的？ 自主探究：政府开通这些网络政务服务平台和微信公众号等有什么意义？（可从个人和政府角度思考） （2）网络促进民主政治的进步。 网络 民主形式，民主渠道 知情权、参与权、表达权、监督权 民主政治进步 11 网络是如何推动社会进步的？ 小组合作讨论：根据视频和图片内容，围绕网络的优势，给这两则材料起一个合适的标题，并说明理由。 要求：1.结合生活实际讨论； 2.讨论时间为3分钟， 组长负责记录； 3.各组交流分享成果。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 12 网络是如何推动社会进步的？ （1）网络为经济发展注入新的活力。（经济） （2）网络促进民主政治的进步。（政治） （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（文化与科技） 13 小试牛刀 归类游戏 经济 政治 文化 科技 14 课堂小结 学有所得 通过本节课对于网络对个人和社会的积极影响的学习，你受到了哪些启发？ 网络丰富日常生活 网络推动社会进步 善用网络，提升自我 15 探究作业 学有所思 1.你或家人有受到网络的负面影响吗？ 2.完成网瘾自测题。题目如下： 请根据你的实际情况如实填写，回答无对错之分，请在每个题目后面计分。 1.你觉得上网的时间比你预期的要长吗? 2.你会因为上网忽略自己要做的事情吗? 3.你更愿意上网而不和身边朋友待在一起吗? 4.你经常在网上结交新朋友吗? 5.朋友、家人会抱怨你上网时间太长吗? 6.你因为上网影响学习了吗? 7.你因为上网影响到你的日常生活了吗? 8.你是否担心网上的隐私被人知道? 9.你经常转发网络消息吗？ 本测试采用五级评分制：几乎没有1分 偶尔2分 有时3分 经常4分 自测数据总结：40 - 60轻度网瘾 60 - 80中度网瘾 80 - 100重度网瘾 16 课堂升华 物联网时代 17 谢谢参与 18 教学阐释 2.1 网络改变世界 （第一课时） 1 教材内容解析 4 基本理念 2 学情分析 3 目标定位 目 录 5 6 过程设计 方法与策略 01 教材内容解析 本节课内容是部编版八年级上册道德与法治第一单元《走进社会生活》中第二课第一框“网络改变世界”中的前两目内容。 在内容上，从网络丰富日常生活和推动社会进步两个方面，简明扼要的介绍了互联网是人类社会发展的重要成果，引导学生积极看待互联网，崇尚科学技术。 02 学情分析 随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。信息化、数字化生存，已经成为一种重要的生活方式，尤其是互联网发展到移动互联网的阶段，青少年和网络已经是“零距离”接触。 但是，由于青少年学生对互联网的浅层次运用，他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。 03 目标定位 1.情感态度和价值观目标 ○正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 ○树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。 2.能力目标 ○增强运用互联网信息开拓视野，提升自我的能力。 3.知识目标 ○知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。 ○知道网络在推动社会进步方面的贡献。 教学重点：网络如何推动社会进步的 教学难点：网络为文化传播和科技创新搭建新平台 04 基本理念 1 2 4 3 理念 学生为本 关注学生德智体美劳等全面发展 全面发展 在教学反思中，不断总结经验，取得进步 及时反思 设计符合学生特点，符合教学内容的活动，激发学生学习兴趣 注重活动 以学生为中心，关注课堂活动中的每一位学生 05 过程设计 新课导入 网络热点AI生成图片和问题导入 由学生对问题的回答引入本课学习主题 激发学生学习兴趣 05 过程设计 新课学习 自主探究活动——网络对我们日常生活的积极影响 网络促进民主政治的进步 小组合作讨论——网络为经济发展注入新的活力 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 05 过程设计 课堂练习 加深对知识的理解 巩固课堂学习成果 05 过程设计 课堂小结 通过提问的方式，学生结合课堂所学知识，分享学习收获，能提升学生反思总结的学习能力。 05 过程设计 作业布置 1.你或家人有受到网络的负面影响吗？ 2.完成网瘾自测题。 05 过程设计 课堂升华 观看视频《物联网开发常见的应用领域》 直观感受网络与科技创新的关系 培养学生对科学技术的崇敬之情 06 方法与策略 1 自主探究 2 小组合作 3 讲授法等 第一目“网络丰富日常生活”是从学生日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。 第二目“网络推动社会进步”，搜集经典视频、图文材料，让初中学生深入感受网络如何推动经济、政治、文化和科技等的进步和发展。 敬请指正! Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$