2025年安徽省淮南市二模语文试题

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1.(10分)(1)乡书何处达归雁洛阳边露从今夜白月是故乡明此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 (2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴天与云与山与水上下一白 （10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) 2.(1)kun嘱chéng(3分。每空1分) (2)柴进谭波尔小姐（或坦普尔小姐）(2分。每空1分) (3)周进提携范进进学，并非因为范进确有真才实学，而是同命相怜，讽刺科举制度选拔人才 全凭个人好恶的荒诞。(3分，意思对即可) (4)示例一：林冲生命中的重要他人是柴进。柴进的仗义疏财与热情接纳，在林冲落难时给予 他物质上的帮助和精神上的慰藉，也为林冲日后上梁山积累了人脉，对林冲走向 反抗道路起到一定推动作用。 示例二：简·爱生命中的重要他人是谭波尔小姐。谭波尔小姐的公正善良对简·爱意义 重大。当简·爱被污蔑为“说谎者”，遭受全校师生误解和歧视时，谭波尔小姐耐 心调查，为简·爱洗刷冤屈，让简·爱重新获得尊严和自信。 或者：在洛伍德学校期间，谭波尔小姐还在学习和生活上关怀简·爱，激发了简·爱对知 识的渴望，坚定了她追求平等与独立的信念，深刻影响了简·爱的人格塑造和价值 观形成。 (4分。人名1分，影响、效果和语言表述各1分，言之有理即可) 3.(1)①提升视野开阔视野②句号放在引号内。（4分。每句2分) (2)①示例一：包公园一园清风颂廉韵，千古正气仰青天 示例二：大蜀山峰峦叠翠揽胜景，林壑清幽藏诗情 示例三：滨湖湿地公园自然的摇篮，天然的氧吧 示例四：巢湖姥山岛湖韵天下，岛美如画一日姥山岛，一生忘不了 (选择某处景名不占分，宣传语内容、修辞各1分) ②形容少女十三四岁儿童(2分。每空1分) (3) 邀请函 尊敬的李教授： 我是光明中学学生会的王佳，我们学校想邀请您于4月16日下午2：00到学校报 告厅做“守护庐州春色”讲座。我们热情期待您的光临指导！ 光明中学学生会王佳 2025年4月12日 (5分。格式2分，时间、地点及内容表述各1分) 二、阅读(55分) 【-】(22分) 4D(3分)（并非“不满”，而是落差太大，不愿相信。） 5.①父亲回家后身体和精神状态不佳，我的心揪了起来(2分) ②父亲的战友们来看望父亲，看父亲投人地和他们一起拉歌，我惊喜不已(2分)（要有“父亲” 和“我”两个方面) 九年级语文参考答案第1页（共3页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 6环境描写，写出了随着天气热起来后，阳台上花草欣欣向荣、生机勃勃的特点(1分)，渲染了 轻松喜庆的氛围(1分)，暗示了父亲在接听到昔日战友们的电话后，身心愉悦，状态慢慢变好 (1分)，为下文战友们来家和父亲相聚拉歌的情节作铺垫(1分)。 7.示例一：第④段是插叙(1分)，插入了父亲的身份以及父亲战友们的热情，补充说明了父亲当 年在军营中受人欢迎的程度(2分)，为下文战友李叔联系父亲以及战友们和父亲相 聚，唤起父亲的生命活力埋下了伏笔，推动了故事情节的发展(2分)。 示例二：第⑦段是插叙(1分)，插人了“我”对李叔的记忆以及当年杭州相聚时李叔拉歌、父亲 和战友们大声合唱的情形(2分)，为下文李叔打电话给父亲，父亲的身体与精神状态 逐渐变好，以及后来“我”得知李叔未能前来和父亲相聚的内幕作了铺垫，推动了故事 情节的发展(2分)。 示例三：第⑨段是插叙(1分)，交代了李叔想要联系父亲和父亲受战友尊敬的原因(2分)，为 下文战友们隔三岔五给父亲的打电话、前来和父亲拉歌等情节作了铺垫，推动了故事 情节的发展(2分)。 8①感动：同样是病人的李叔却隐瞒病情，还用善意的谎言安慰我，并于病中抽空给父亲打电 话，和父亲一起拉歌。②敬重：父亲在战友们的陪伴下，身体和精神状态越来越好。同样是老 人的战友们却跋涉千里，和他们心中的“首长”相聚、拉歌。③震撼：激情澎湃的军旅生活结束 了，但战友情谊却历久弥坚，时隔多年还能互相滋养。 (6分。每，点2分，意思对即可。其他答案言之有理，可酌情给分) 【二】(17分) 9.(3分)C（材料三关于“数字经济规模突破70万亿元”的表述中，并未提及该规模是否“远 超全球平均水平”。选项C的“均远超”表述不准确。) 10.(4分)举例子。通过列举科大讯飞具体案例，具体形象地说明了《人工智能教育白皮书》提 出的“AI+教育”新生态在实际教学中的应用形式，增强了说服力，使抽象的技术概念更易于 理解。 11.(4分)①措施方法/技术方向②专家观点/专家点评（言之有理即可） 12.(6分)①加大政府政策支持力度②推动技术与行业结合③培养AI应用相关人才 ④推广AI在教育领域的普及应用⑤鼓励企业和高校合作研发AI核心技术 (每，点2分，答出三，点即可。其他答案言之有理，可的情给分) 【三】(16分) 13.(4分)(1)使…痛苦(2)征验，表现(3)听过(4)有的人（每个1分） 14.(6分)(1)这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。 (2)能够怜爱别人，乐于施舍，这是行仁德的开始。 15.(2分)乃如左丘无目/孙子断足/终不可用（每处1分）》 16.(4分)【甲】【乙】两文都体现了“只有历经磨难、身处逆境才能成才”的观点。(2分)【甲】文 通过列举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚的事例来加以论证，(1分)【乙】文既有现身 说法，又借用孔子、屈原等事例来进行论证。(1分) 附课外节选文段译文： 我听到过这样的说法：一个人如何修身，是判断他智慧的凭证；能够自修其身，这是有智慧 的凭证。能够怜爱别人，乐于施舍，这是行仁德的开始…人本来就有一死，有的人死得比泰山 还重，有的人死的却比鸿毛还轻，这是因为他们用死追求的目的不同啊！ 古时候富贵者名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。 (那就是：)西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离 骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被裁去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀 地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大都是 九年级语文参考答案第2页（共3页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ■ 一些圣贤们抒发愤慨而写作的。这些人都是（因为）感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其 理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双 脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的 思想。 三、写作(55分+卷面5分) 请参照2024年安徽省中考阅卷评分标准。 【作文评分标准】 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 55~48 48-39 39-30 30-21 21-0 分数 30-26分 26-21分 21~16分 16-11分 11~0分 内容 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 (30分) 评分 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 标准 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容充实 内容具体 内容不具体 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 表达方式 表达方式 表达 表达方式 表达方式 表达方式 (25分) 评分 运用得当 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 标 结构合理 结构完整 结构完整 结构基本完整 运用不当 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 结构不完整 语言流畅 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 语病较多 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分； (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分； 相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 【卷面书写评分标准】 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字： ①有错别字； ①错别字较多： ①错别字多： ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确； ③标点、格式有错误； ③标点、格式错误 ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 较多； ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 九年级语文参考答案第3页（共3页）》 ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效