第2章 第1节 一 减数分裂 课件2-2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化同步课件PPT（人教版2019）

第1节　一 减数分裂 第2章　基因和染色体的关系 生物 学习目标 ①简述减数分裂的概念(发生范围、实质和结果)。 ②阐明精子形成的大致过程。 ③说明减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的特征。 ⑤学会判断细胞分裂图。 ④区分精子与卵细胞的形成过程。 教学重难点 重点： 1.减数分裂的概念。 2.精子的形成过程。 3.减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化。 难点： 1.模拟减数分裂过程中的染色体的变化。 2.比较精子和卵细胞形成过程的异同。 3.观察蝗虫精母细胞的减数分裂。 4.减数分裂过程中染色体和DNA的数目变化。 导入新课 可爱的宝宝是由什么细胞发育而来的？ 问题思考 提示：受精卵 小孩 受精卵是由哪两种细胞结合而成的？ 提示：精子和卵细胞 导入新课 问题思考 1.减数分裂是进行　　　 　的生物，在产生成熟的　　　　细胞(　　　　或　　　　)时所进行的________________的细胞分裂。 2.减数分裂的特点是：染色体复制　　　　次，细胞连续分裂　　　　次。 有性生殖 生殖 精子 卵细胞 染色体数目减半 1 2 3.减数分裂的结果是：生殖细胞的染色体数目　　　　。该结果发生在　　 　 　过程中。 4.精子、卵细胞形成的场所分别是_______________。 5.染色体复制发生在 (填时期)，复制后染色体的数目　　　　，核DNA的数目　　　　。 6.互换发生在__________________________________之间，发生在　　　　　　(填时期)。 减半 减数分裂Ⅰ 睾丸、卵巢 减数分裂Ⅰ前的间期 不变 加倍 同源染色体的非姐妹染色单体 减数分裂Ⅰ前期 导入新课 问题思考 7.用文字与箭头将精子形成过程中各阶段细胞名称按顺序写出来。 8.用文字与箭头将卵细胞形成过程中各阶段细胞名称按顺序写出来。 精子形成过程 卵细胞形成过程 一、概念辨析 新课讲授 新课讲授 [探究一]概念辨析 1.哪两条可表示同源染色体？哪两条可表示非同源染色体？ 2.哪两条可表示姐妹染色单体？哪两条可表示非姐妹染色单体？ 3.为什么用两种颜色表示同源染色体？ 4.同源染色体在大小、形状方面具有什么特点？ 提示：3.不同的颜色表示不同的来源。 4.大小、形状一般都相同。 两对同源染色体 新课讲授 [探究一]概念辨析 5.联会发生在哪种染色体之间？同源染色体联会后为什么叫四分体？ 提示：联会发生在同源染色体之间；联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，所以叫四分体。 两对同源染色体 6.互换发生在哪种染色体之间？ 提示：同源染色体的非姐妹染色单体之间。 新课讲授 [探究一]概念辨析 1.图中有　　　　条染色体，有　　　　条染色单体，有　　　　对同源染色体。 2.图中的同源染色体分别是　　　　 ，非同源染色体分别是　　　 　 ，姐妹染色单体分别是　　　 　。 3.图中有　　　　个四分体，分别是　　　 　。 4.1个四分体含有　　　　条染色体，含有　　　　条染色单体，含有　　　　对同源染色体。 4 8 2 A和B，C和D A和C，A和D，B和C，B和D a和a'，b和b'，c和c'，d和d' 2 A和B，C和D 2 4 1 二、精子的形成过程(2n=4) 新课讲授 新课讲授 [探究二]精子的形成过程(2n=4) 精子的形成过程 新课讲授 [探究二]精子的形成过程(2n=4) (1)减数分裂Ⅰ前期染色体的主要行为——同源染色体联会，形成四分体。 (2)减数分裂Ⅱ的各个细胞内没有同源染色体。 (3)同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ后期。 (4)精细胞需要经过变形才能形成精子。 新课讲授 [探究二]精子的形成过程(2n=4) 思考： (1)核DNA数目加倍发生在哪一时期，加倍的原因是什么？ (2)在减数第二次分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪一时期，加倍的原因是什么？ (3)在减数分裂过程中，核DNA、染色体数目减半分别发生在什么时期？ 将各时期细胞中所含的染色体、核DNA的数目写出来,并在坐标图中画出曲线(如下图所示)表示其数目的变化。 新课讲授 [探究二]精子的形成过程(2n=4) 提示：(1)核DNA数目加倍发生在减数分裂前的S期（合成期），原因是DNA复制以准备后续的细胞分裂。(2)染色体数目加倍的发生在减数第二次分裂后期。姐妹染色单体在分裂后期分开，各自移向细胞的两极。(3)核DNA和染色体数目减半均发生在减数第一次分裂后，因为这次分裂导致同源染色体分离，每个子细胞获得一半的染色体。 三、精子与卵细胞形成过程的比较 新课讲授 新课讲授 阅读教材P21最后一段文字和P22图2-5，找出精子与卵细胞形成过程的区别 [探究三]精子与卵细胞形成过程的比较 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 生殖细胞的个数     细胞质分裂方 式(是否均等)     生殖细胞 是否变形     相同点 都是染色体复制　　　　，细胞连续分裂　　　　，子细胞内染色体数目　　　　  新课讲授 [探究三]精子与卵细胞形成过程的比较 比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 生殖细胞的个数 4 1 细胞质分裂 方式(是否均等) 均等分裂 不均等分裂 生殖细胞 是否变形 变形 不变形 相同点 都是染色体复制1次，细胞连续分裂2次，子细胞内染色体数目减半 新课讲授 卵细胞的形成过程 [探究三]精子与卵细胞形成过程的比较 卵细胞的形成过程 新课讲授 1.减数分裂过程中，染色体的变化行为是(　　) A.复制→分离→联会→分裂 B.联会→复制→分离→分裂 C.联会→复制→分裂→分离 D.复制→联会→分离→分裂 [探究三]精子与卵细胞形成过程的比较 D 新课讲授 2.下图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是(　　) [探究三]精子与卵细胞形成过程的比较 C 新课讲授 3.下图是某雄性动物正在进行减数分裂的一个细胞模式图，据图回答问题。 (1)该细胞的名称叫　　　 　。 (2)该细胞分裂后形成的子细胞为　　　 　。 (3)该细胞内有染色体　　　　条，同源染色体　　　　对。 (4)该动物的体细胞内有染色体　　　　条。 [探究三]精子与卵细胞形成过程的比较 次级精母细胞 精细胞 0 4 4 1、引发相关物质数量变化的四大原因 新课讲授 [核心归纳] 2、有丝分裂、减数分裂的图像识别方法 新课讲授 [核心归纳] 【练习1】 当堂训练 若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe，其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如下图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。下列叙述错误的是(　　) A.形成图中细胞的过程中发生了基因突变 B.该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞 C.图中细胞为处于减数分裂Ⅱ后期的次级精母细胞 D.该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂 B 【练习2】 某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述正确的是(　　) A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变 B.该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个DNA分子 C.该细胞每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝 D.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY D 当堂训练 【练习3】 水稻的体细胞中有24条染色体，在正常情况下，它的初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞中染色体数目、核DNA分子含量依次是(　　) A.24、12、12和24、12、12 B.24、24、12和24、12、12 C.48、24、12和24、24、12 D.24、12、12和48、24、12 D 当堂训练 【练习4】 如图中甲～丁为某动物(染色体数为2n)睾丸中与细胞分裂相关的不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA分子数的柱形图。下列关于此图的叙述中错误的是(　　) A.甲图可表示减数分裂Ⅰ前期 B.乙图可表示减数分裂Ⅱ前期 C.丙图可表示有丝分裂后期 D.丁图可表示精细胞 C 当堂训练 【练习5】 如图是细胞分裂过程中染色体和核DNA的数量变化图，下列有关图中a～c段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是(　　) A.细胞中始终存在同源染色体 B.细胞中始终存在姐妹染色单体 C.细胞中染色体数与核DNA分子数的比由1∶2变为1∶1 D.细胞中DNA先复制一次，再平均分配两次 B 当堂训练 【练习6】 下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞，请据图回答下列问题： (1)图1中AB段形成的原因是___________，该过程发生于________________期；CD段形成的原因是_____________。 细胞分裂前的间 　 DNA复制 着丝粒分裂 　 当堂训练 30 【练习6】 (2)图2中__________细胞处于图1中的BC段，______细胞处于图1中的DE段。 (3)图2中乙细胞含有____条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为_____，该细胞处于_______________期，其产生的子细胞名称为_____________________。 甲 　 乙、丙 8 　 1∶2 减数分裂Ⅰ后 次级卵母细胞和极体 当堂训练 课堂小结 谢谢大家 $$