广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

2024年-2025学年第二学期七年级道德与法治中段试题 (时间:60分钟 总分:100分 2025.4) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1.河南“00后”女医学生小兰的弟弟因一场意外导致左侧肢体偏瘫和智力受损。由于没有足够的治疗费，于是小兰决定带着19岁的偏瘫弟弟边上学边为他做康复治疗。她具备的优秀品质是( ) A.盲目自信，履行家庭责任 B.开拓进取，精神可嘉 C.刻苦学习，实现人生目标 D.自立自强，勇做生活强者 2.我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事告诉我们( ) A.维护人格尊严是个人的事情，与他人无人 B.生命不是最重要的，人格尊严最重要 C.我们要学会维护自己的人格尊严 D.视死如归是一种高尚的品质 3.当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能会对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明( ) A.情绪影响着我们的观念和行动 B.我们的情绪受多方面因素影响 C.人与人之间的情绪会相互传染 D.多样的情绪丰富了我们的生活 4.某世界著名的发明家在晚年变得骄傲自大，甚至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。这说明( ) A.该发明家能对自己的价值作出正确的评估 B.骄傲自负会使人远离成功 C.发明家到了晚年之后就不会有什么成就 D.该发明家对自己有高度的自信心 5.“感动中国 2023 年度人物”、奥运冠军张雨菲从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于“破茧成蝶”。其经历告诉我们( ) A.青春要敢于对不合理的事情说“不” B.青春要克服懒惰，抵制不良诱惑 C.青春要提高品德和文化修养，体现内在美 D.青春要自信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己 6.在东京奥运会男子100米半决赛上，苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲记录，成为首个跑进奥运会男子百米决赛的黄种人。赛后面对媒体，他自信地说，此次成绩并不会是自己事业巅峰，中国乃亚洲田径远没有“极限”。他的话主要说明( ) ①自信让我们充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行 ②自信让人乐观坚定，全力以赴，不惧失败 ③自信让我们积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力④努力追求梦想，就一定能够实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.牡丹江市残疾人运动员刘玉患有先天性脑瘫，但他坚强乐观，坚持不懈，刻苦训练，最终在杭州第四界亚洲残疾人运动会上夺冠，并打破纪录。他的经历告诉我们( ) A.只要经历挫折就能成功 B.只要坚强乐观就能战胜困难 学科网（北京）股份有限公司 C.自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 D.自信能激发潜能与活力 8.2024年5月3日，嫦娥六号发射任务取得圆满成功。这一辉煌成就的背后，凝聚着无数探月人的智慧、汗水和不懈努力。多年来，他们怀揣着对太空探索的无限憧憬，攻坚克难，不断突破技术瓶颈，依靠自身实现了从无到有、从有到优的伟大突破。材料体现了( ) ①要把握时代脉搏，做自强不息的中国人 ②自强要积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③只要自强，就一定能成就伟大事业 ④每一个中国人都是自强的人 A. ①② B.①③ C.③④ D.②③ 9.语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的作文，作文因构思新颖。情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大地增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升( ) A.自信是青少年都有的心理品质 B.自信源于从国家繁荣富强中获得的自豪感 C.只有他人的评价才是正确的 D.自信源于在和他人交往中获得的肯定 10.学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对他说( ) A.“要学会等待，等老师来找你吧” B.“要敢于迎接挑战，自信的展现自己” C.“多浪费学习时间啊，还是不参加好！” D.“要学会竞争，不要把机会留给别人！” 11.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该( ) A.提高保护意识，不与异性成年人接触 B.忍气吞声，多从自身寻找问题 C.保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话 D.严厉打击和惩罚性骚扰行为 12.小吴同学每次都是在妈妈的催促下才写作业，并且把书本丢得到处都是，然后由妈妈帮助整理。这体现出( ) A.现在的中学生只有在家长的帮助下才能做好功课 B.小吴的功课太紧张，根本没时间整理书本资料 C.小吴在学习和生活上缺乏自主自立 D.小吴的妈妈对孩子很负责，是一个称职家长 13.习近平总书记在各界优秀青年代表座谈会时指出，梦在前方，路在脚下，自胜者强，自强者胜。实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不思的奋斗。这告诉我们，做自强不息的人应该做到( ) ①勇往直前，永不改变 ②脚踏实地，埋头苦干 ③人云亦云，紧随其后 ④身体力行，不懈奋斗 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.有一块石头，一半被雕琢成了雕塑，一半被铺设成了台阶。人们总是踩着台阶去看雕塑。台阶心生嫉妒，抱怨道：“我们同是一块石头，人们凭什么踩着我去欣赏你呢?”雕塑说：“因为我经历了千锤万凿。”以下诗句与材料寓意相符的是( ) A.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 15.某职业技术学院的19名同学研发出6台机器人，并在教师节派出机器人给老师献花，在迎新时为学生带路。他们骄傲地对同学和老师说：“这都是我们自己研发的成果！”上述事例告诉我们( ) ①紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的问题 ②做自信的人要勇于探索、展现实力、提升能力 学科网（北京）股份有限公司 ③读职业技术学院并研发机器人是我们人生的最佳选择 ④积极进取，不断创新，做自信青年 A. ②③④ B. ①②③ C.①②④ D.①③④ 16.从抗震救灾，成功举办奥运会、亚运会，到神州系列飞船飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不息的精神。正是一代代人自强不息地接力传承，中华民族( ) ①才能自立于世界民族之林 ②才不会再遇到任何困难 ③才能成为爱好和平的民族 ④才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强 A. ①④ B.①③ C.②④ D.③④ 17.教人“向上社交”已成为当下一些网络博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果已弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们( ) A.与人为善 B.自立自强 C.悦纳自己 D.自尊自信 18.“中国大学生自强之星”杨畅星在学业上勤奋努力，注重提升综合素质，锻炼实践动手能力。他是北京 2022年冬奥会城市志愿者，志愿服务时长超1400 小时。在寒暑假期间，他积极参与“返家乡”社会实践，为家乡发展贡献青年智慧和力量。我们应该学习杨畅星( ) ①勤奋学习，关注社会发展，提升综合素质 ②自强不息，练就本领，服务奉献社会 ③憧憬未来，目标越远大越好 ④主动寻求逆境，磨炼坚强意志 A. ①② B.③④ C.①④ D.②③ 19.某少年儿童心理健康研究所曾对1000 多名青少年做过关于自信心的专题调查，发现有六成孩子具备自信。但人的自信不会凭空而来，下列属于自信来源的是( ) ①我们在成长过程中积累的实力 ②坚信在生活中从不会遇到任何困难 ③自信源于在和他人交往中获得的肯定 ④从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 20.学校举行运动会，一名参加接力赛的同学临时缺席，这可把体育委员愁坏了。这时候小飞主动站出来：“尽管我从没参加这个项目的比赛，但我可以向其他同学请教，加上我具有一定的身体素质，我觉得行，想挑战一下。”最终，小飞发挥得很好，为本班争得了荣誉。小飞的事例说明( ) ①自信的人要勇于探索，增强底气，敢于直面挑战 ②自信的人会胆大应对新问题，展现实力、提升能力 ③在学习和生活中敢抢风头就是自信的表现 ④敢想敢做才是青春的自信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题(共40分) 21. 阅读材料，回答问题。(10分) 2024年4月24日，在神州十八号航天员与中外记者见面会上，36岁的李广苏以航天员身份首次公开亮相。他说，自己小时候的梦想是当一名飞行员，奈何天资平凡，高中时根据自己的专长选择了文科，这似乎离自己的梦想渐行渐远。在三年的航天员学习和训练中，李广苏攻克了无数难关，特别是航天基础理论课程。在熬过了很多个不眠的夜晚后，他终于突破重重困难，成功入选神州十八号乘组。一路走来的李广苏，就像“狂奔的蜗牛”一样，要稳稳当当走好每一步，哪怕是一只蜗牛，也要向着太空尽力狂奔。 学科网（北京）股份有限公司 (1)材料中李广苏攻克难关、实现梦想的历程体现了自强有怎样的作用? (4分) (2)我们应如何向材料中的人物学习，做自强的中国人? (6分) 22.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：小强总是认为自己是最聪明的，经常打断老师和同学的话，认为自己的答案永远是对的。 材料二：小军对参加学校的演讲比赛比较感兴趣，但一想到可能表现不佳，就放弃了报名的机会。 (1)材料一和材料二中的人物分别处于一种什么样的心理状态? (2分) 材料三：在课堂讨论中，小浩敢于发表自己的看法，即使有时会犯错，也能坦然接受老师的指正，并从中学习。 (2)结合材料，说说自信对一个人的学习和成长有什么影响? (6分) (3)在日常生活中，我们应怎样做自信的人? (6分) 23.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：小梅从小学习舞蹈，曾在市比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。小凯不喜欢父母问这问那，可是如果父母不管小凯，小凯又会很失落。小旭进入初中后逐渐变得沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。 (1)结合所学知识，请你就如何正确处理青春期心理矛盾和困惑提出合理化建议? (6分) 材料二：小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。小文的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小文帮助。 (2)结合所学知识，谈谈如何与异性交往? (6分) 材料三：甲同学(学习成绩优异)：从老师手里接过了80分的试卷，无精打采，神情沮丧。乙同学(学习成绩中等)：从老师手中接过了80分的试卷，兴高采烈，神采飞扬，说道：“我今后一定会继续努力，争取获得更大的进步。” (3)从甲、乙两位同学的情绪表现中，我们可以看出情绪具有怎样的作用? (4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案及解析 一、单项选择题答案及解析 1. D. 自立自强，勇做生活强者 解析：小兰边上学边照顾弟弟，体现了面对困难时的坚强和独立，符合“自立自强”的核心品质。A项“盲目自信”与题干无关；B项“开拓进取”侧重创新，不符合情境；C项“刻苦学习”未体现家庭责任。 2. C. 我们要学会维护自己的人格尊严 解析：伯夷、叔齐和陶渊明的故事强调人格尊严的重要性，C项直接点明维护尊严的意义。A项“与他人无关”错误（尊严涉及社会评价）；B项“生命不重要”极端；D项“视死如归”与题意无关。 3. A. 情绪影响着我们的观念和行动 解析：题干描述不同情绪下人的行为差异，体现情绪对行动的影响。B项“情绪受多因素影响”侧重来源，C项“情绪传染”未提及，D项“丰富生活”非核心。 4. B. 骄傲自负会使人远离成功 解析：发明家因自负失去进步动力，说明自负的危害。A项“正确评估自我”与题干矛盾；C项“晚年无成就”以偏概全；D项“自信心”混淆自负与自信。 5. D. 青春要自信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己 解析：张雨菲克服身体困难，体现自信自强的精神。A项“对不合理说‘不’”无关；B项“抵制诱惑”未体现；C项“内在美”非核心。 6. A. ①②③ 解析：苏炳添的自信体现自信的积极影响：①充满希望，②乐观坚定，③探索实力。④“一定实现价值”过于绝对，排除。 7. C. 自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 解析：刘玉的夺冠源于坚持训练，体现自强的核心是意志和努力。A项“经历挫折就能成功”错误；B项“只要乐观”片面；D项“自信”非直接关联。 8. A. ①② 解析：探月人攻坚克难体现①把握时代、②进取超越。③“只要自强就成功”绝对化；④“所有中国人自强”以偏概全。 9. D. 自信源于在和他人交往中获得的肯定 解析：小亮因他人肯定建立自信，符合D项。A项“青少年都有”错误；B项“国家自豪感”非情境；C项“只有他人评价正确”片面。 10. B. “要敢于迎接挑战，自信地展现自己” 解析：小静需要克服胆怯，B项鼓励自信行动。A项“等待老师”消极；C项“浪费学习时间”错误；D项“不留给别人”误导竞争。 11. C. 保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话 解析：防范性侵害需提高保护意识，C项具体可行。A项“不与异性接触”极端；B项“忍气吞声”错误；D项“严厉打击”非个人层面。 12. C. 小吴在学习和生活上缺乏自主自立 解析：依赖妈妈整理物品，体现缺乏自主能力。A项“家长帮助才能学习”错误；B项“没时间”非本质；D项“称职家长”未回答问题。 13. C. ②④ 解析：习近平总书记强调实干奋斗，②④符合要求。①“永不改变”僵化；③“人云亦云”错误。 14. B. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 解析：雕塑历经磨难终被认可，B项强调努力与成功的关系。A项“清气满乾坤”侧重品格；C项“国家责任”无关；D项“天生我材”强调自信。 15. C. ①②④ 解析：学生研发机器人体现①紧跟时代、②探索实力、④创新进取。③“职业技术学院最佳选择”绝对化。 16. A. ①④ 解析：自强精神使中华民族①自立、④历经磨难更强。②“不再遇困难”错误；③“爱好和平”非题干核心。 17. B. 自立自强 解析：“向上社交”需自身实力，强调自立自强。A项“与人为善”无关；C项“悦纳自己”片面；D项“自尊自信”非核心。 18. A. ①② 解析：杨畅星体现①学习实践、②自强服务。③“目标越远大越好”不切实际；④“寻求逆境”错误。 19. B. ①③④ 解析：自信来源包括①自身实力、③他人肯定、④国家发展。②“不会遇到困难”错误。 20. A. ①② 解析：小飞主动挑战体现①增强底气、②展现实力。③“抢风头”曲解自信；④“敢想敢做”表述片面。 二、非选择题答案及解析 21. 阅读材料，回答问题 自强的作用（4分） ① 自强是实现人生价值的动力，帮助克服困难、达成目标。 ② 自强能激发潜能，突破自我局限，如李广苏通过努力成为航天员。 如何做自强的中国人（6分） ① 树立坚定理想，明确目标（如李广苏坚持航天梦）。 ② 培养坚强意志，面对困难不退缩（如“狂奔的蜗牛”精神）。 ③ 脚踏实地，持续学习和实践（如攻克航天理论课程）。 22. 阅读材料，回答问题 心理状态（2分） · 材料一：自负（小强自认最聪明，轻视他人）。 · 材料二：自卑（小军因害怕失败放弃机会）。 自信的影响（6分） ① 增强行动力：自信者敢于尝试（如小浩勇于发言）。 ② 促进成长：自信使人坦然接受批评并改进（如小浩从错误中学习）。 ③ 提升能力：自信推动探索和解决问题（如小浩提升表达能力）。 如何做自信的人（6分） ① 增强实力：通过学习和实践积累能力。 ② 积极自我暗示：肯定自身价值，如小静可自我鼓励。 ③ 接纳不足：正视缺点并改进，如小浩接受老师指正。 23. 阅读材料，回答问题 处理青春期心理矛盾的建议（6分） ① 参加集体活动，转移注意力（如小梅可尝试表演缓解紧张）。 ② 主动沟通，寻求父母或朋友帮助（如小凯与父母交流需求）。 ③ 培养兴趣爱好，表达内心情感（如小旭通过写作或艺术释放情绪）。 如何与异性交往（6分） ① 自然适度：群体交往而非单独相处（如小芬、小刚应多参与集体活动）。 ② 相互尊重：保持礼貌距离，避免亲密举动（如小文与男生正常交流）。 ③ 学习优点：取长补短（如小雅可观察小文如何自然沟通）。 情绪的作用（4分） ① 影响行为：甲同学因沮丧可能放弃努力，乙同学因积极情绪继续进步。 ② 反映态度：情绪体现对事件的认知（甲认为80分是失败，乙视为激励）。 学科网（北京）股份有限公司 $$