湖北省荆州市荆州经济技术开发区2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024~2025学年度下学期学情监 我亦无息。①。(歌阳修《卖油我》) 独垒里。②。(王《竹亚馆》) 七年级语文试题 谁家至笛暗飞声,_②。(李白《春夜洛城闻)) (本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟) 故园东望路漫漫,③。(参《逢入京使》) 杨花拙英无才思. 祝考试题形 ,赏赐百千强。(北民歌《木急诗》) _。(韩(晚春)) 注意事项: ,一夜疑人星望多。(李益(夜上受降城阔笛》) 1. 答卷前,考生务品将自己的姓名、准考证号提写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码 ,送巴山夜丽时。(李商《夜雨寄北》) 贴在答题卡上指定位里。 2. 选择题的作答:每小题选出案后,用23拍笔把答题卡上对应题目的答案标号涂果,写在 5.(3分)下是小摘抄的语句,请选出候次填入文段横线处的词语,最恰当的一项( ) 议,草候和答是卡上的琴题层城均无效. 对于广大的关东愿野,我心里怀看晕痴的 ,我无时无刻不她 _我的高 3. 非选择题的作器:用黑色签字笔直族答在答延卡上时应的答题区域内,写在试卷,草稿 字,无时无刻不听见她 我回去,我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的,我的 和答题卡上的非答题区城均无效。 心还在涌着止流吧,国为我常感到它在返温着一_. A. 热情 呼唤 召唤 熟爱 B.爱 唤 燕情 C. 热爱 唤 呼 趣情 D. 热情 初唤 一、积累与运用(②0分) 班强开展“我的善文生活”学习活动,小而和小奖特激你参与. 6.(3分)小要掉理语文学习中常见的问题,列举了其中三奖,请从每类中选择一处修改. 1.(2分)下面是小而积累七年级语文试题（共 8页） 第 1 页 2024～2025 学年度下学期学情监测 七年级语文试题参考答案 一、积累与运用（20 分） 1.（2 分）B （司马光不是文学家，也不在唐宋八大家之列。） 2.（2分）（1）“挺”在这里指“硬而直”，形象生动地写出了毛巾在寒冷的冬天遇水马上 变硬的状态，突出了天气寒冷和河水的冰凉。（1 分） （2）“摇”在这里指父亲的目光，“摇不散”表现出父亲对别人家高台阶的羡慕，对建造 自己高台阶的隐秘而强烈的愿望。（1分）学生根据自己的理解，言之成理即可。 3.（2 分）上联：室雅何须大 下联：花香不在多 4.（8 分）①惟手熟尔 ②弹琴复长啸 ③散入春风满洛城 ④双袖龙钟泪不干 ⑤惟解漫天作雪飞 ⑥策勋十二转 ⑦不知何处吹芦管 ⑧何当共剪西窗烛 （每空 1 分，错一个字及以上或该句未作答则此空均不得分。） 5.（3 分）B 6.（3 分） （1）A.呜咽．（yè） B.震悚．（sǒnɡ） （2）A.惊惶 B.峭壁 （3）A.搭配不当，将“开创”改为“取得”。 B.句式杂糅，去掉“是一脉相承的”或“都体现了我国传统”。 二、阅读与鉴赏（45 分） 7.（2 分）普明寺 城中（每空 1分，共 2分） 8.（2 分）“孤芳”指梅花，“伊”指雪（每空 1 分，共 2 分） 9.（4 分）（1）只，只是 （2）于是，就 （3）老师 （4）交换，换取（每小题 1 分， 共 4分） 10.（2 分）A.乎 B.耳（每空 1 分，共 2 分） 11.（2 分）观书有合意者/题其衣裳/以记其事（每处 1分，共 2分） 12.（3 分）鲁肃十分（非常）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的 阿蒙了！”翻译时，补充主语“鲁肃”，注意“大”“才略”“复”等词语的意思，语言通顺， 语意完整即可得满分。 13.（3 分）①明确学习的重要性。 ②勤奋好学。 ③选择权威的学习内容。 ④善听他人 意见。 ⑤抓住可以学习的任何时间。 ⑥克服学习中的困难。 ⑦随手记录学习中领会的内容。 （答出三点即可，每点 1 分，共 3 分） 【乙文参考译文】 任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常 七年级语文试题（共 8页） 第 2 页 常说：“人如果不去学习，凭什么成功？”任末有时靠在树下，编白茅为茅草小屋，削荆条制 成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月的辉映下读书，如果视线昏暗就捆麻蒿点燃它用来 照明自己。看书有领会的时候，便写在他的衣服上，用来记住这件事。学生们钦佩他的勤学 精神，常用洗干净的衣服换取他写满字的衣服。不是圣人的话不重视。他临终时告诫别人说： “人要勤奋好学，虽然去世了可是精神仍在。而不好学的人，虽然还活着，只是生命活着罢了！” 14. B 选项讲解 选项 A ：从常理推断，长剧和微短剧在形式、篇幅等方面不同，就像长篇小说 与微型小说，虽有差异但能在不同受众需求下共存，该说法合理，符合文意。选项 B：“观众 失去长剧耐心”的根本原因表述过于片面，快节奏生活中观众需要情绪出口可能只是其中一 个原因，不能简单归结为根本原因，这种说法不符合文意。选项 C：传统编剧有创作经验，在 微短剧创作新领域探索主题浓缩与立体人物塑造新路径是合理可行的，符合文意。选项 D： 微短剧创作满足情绪价值是基础功能，同时艺术创作往往涉及众多终极课题，该说法符合逻 辑，符合文意。所以选 B。 15. ①参差多态/多元共存（1 分） ②提升品质/改进创作（1 分） ③多元包容/保持学习（1 分） 【解析】需提取“健康生态”“创作反思”“发展策略”三个层级的核心观点，抓住“共存” “提升”“学习”等关键词。 16. D 选项讲解 选项 A：“恰似断言文学只需俳句不需史诗”，这里把微短剧比作俳句，长剧比 作史诗，通过对比，并非突出微短剧的局限性，而是强调不能只重视微短剧而忽视长剧，该 选项错误。选项 B：“淬炼能力的契机”，这里并没有运用拟人手法，只是表达传统编剧可以利 用相关情况来提升能力，该选项错误。选项 C："百花园"的比喻生动形象地说明了艺术形式的 多样，“参差多态”也是强调多样，二者语义有呼应，并非重复，反而增强了说服力，该选项 错误。选项 D：“一声吼”形象地比喻微短剧创作，暗示了这种创作相对简单，缺乏技术含量， 该选项正确。所以选 D。 17．①研制战略导弹；②研发运载火箭；③送中国人上太空并筹建中国空间站 评分说明：答出一点得 1 分，三点全对得 3 分，顺序错误或表述不完整酌情扣分。 18．不能删去。“酷热难耐”既具体描写了戈壁恶劣的自然环境，又侧面烘托出科研工作 者不畏艰苦的奋斗精神；同时与后文“导弹命中预定目标”的辉煌成果形成对比，突出人物 智慧与毅力的可贵。 评分说明：答“不能删去”得 1 分，分析“环境描写”“侧面烘托”“对比效果”三点各 1 分（共 3分），若仅答“不能删去”未分析则不得分。 19．① 侧面表现人物形象：通过权威人物的认可，突出王永志的专业能力与创新精神， 增强说服力； ② 丰富文章内容：避免平铺直叙，使人物形象更立体； ③ 增强真实性：引用他人视角，体现事件客观性，引发读者共鸣。 评分说明：每点 1分，答出三点得 3分，其他合理答案（如“增强情感感染力”）可酌情 给分。 20．示例：“各位游客，现在您看到的是‘中国载人航天之父’王永志！他用一生完成三 件大事，让中国火箭飞向宇宙！” 七年级语文试题（共 8页） 第 3 页 评分说明：①包含人物身份与核心贡献（1 分）；②语言简洁流畅（1 分）；③有吸引力（如 感叹句、数据等）（1 分）。 21.（2 分）祥子为自己因生病而影响拉车（1分）感到难堪。（1分） 22.（2 分）自尊心强（争强好胜）、吃苦耐劳（坚韧顽强）、老实本分（善良厚道）（每点 1 分，共 2 分） 23.（2 分）“争竞”在这里指祥子在面对老人、小孩甚至妇女时，会坚持争夺较好的工作 机会或不让别人占便宜的行为。答出“不让别人占自己便宜”或“争着做轻松的事”即可得 满分。 24.（2 分）祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人 生变故后，希望破灭，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（结合祥子的遭遇作答，言 之成理即可） 三、表达与交流（55 分） 25.（5 分）略 26.（50 分）略