精品解析：重庆市江津中学校2024-2025学年九年级下学期期中语文试题

江津中学初2025届初三（下）半期考试 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） ①漫溯华夏长卷，深xiāo孤灯下总凝着先贤不灭的精魂。司马迁负辱廿载，以血为墨著就《史记》_______李时珍踏遍千山，将百草熬成_______本草纲目_______的药香；徐霞客杖挑烟霞，在《游记》中镌刻大地的掌纹。他们以A锲而不舍的精神，叩响永恒的门环_______当张骞的驼铃摇碎西域霜雪，当范仲淹“先忧后乐”的襟怀zhù蓄成洞庭春水，当文天祥的丹心澎湃成零丁洋的波涛，炽热的理想总在寒夜绽放光芒。 ②那些B拈轻怕重者早已湮没于尘埃，而真正的星辰永远灿烂。那些C微不足道的身影，终化作《离骚》的香草_______《孙子兵法》的剑影、《天工开物》的星火，在春秋竹简与敦煌壁画间，成为D家喻户晓的图腾。他们用生命丈量天地，让华夏的血脉永远奔涌着山海般的回响。 1. 阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 深xiāo（ ） zhù（ ）蓄 澎湃（ ） 炽热（ ） 2. 语段中画线的词语运用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 拈轻怕重 C. 微不足道 D. 家喻户晓 3. 依次填入语段“______________”处的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， 《》 。 、 B. ； “” 。 、 C. ； 《》 。 ， D. ； 《》 。、 4. 每个汉字都包含着中国人的处世哲学。从下列汉字中任选一个（或者自定一个字），借鉴文段中画线句子的拆字方法，补写寄语，赠予即将毕业的同学。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。 青春是首未完的长诗，我们用三年时光写下滚烫的逗点，而离别不过是个破折号，延伸向远方的地平线，在这未知的人生旅途中，我想赠于你一个“羽”字，“习”加“习”成为羽，愿你在未来的日子里，持续学习，不断充实自我，让羽翼更加丰满，飞得更高、更远。 A.意 B.忙 C.______（自定义一个字） 我想赠予你一个（ ）字，______________ 5. 班级开展名著阅读活动，请完成下面的题目。 （1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》的表述，正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的现实主义光芒的长篇小说，最大的成功之处就在于塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级英雄形象。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是一个具有钢铁般意志的革命战士，在他的成长过程中，朱赫来经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。 C. 《经典常谈》中讨论道家经书时，传承了“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解。 D. 朱自清的《经典常谈》一共13篇，包括《周易》《史记》等经典著作，其中《尚书》介绍了“文字的起源”，其中的“四书”指《大学》《中庸》《春秋》《孟子》。 （2）朱自清先生说《经典常谈》是一只舟，渡我们去经典深处，其实《经典常谈》对我们阅读经典诗文也有指导作用，运用书中的指导方法完成鉴赏任务。 《经典常谈》中指导方法 经典诗文 典故多半是历史的比喻和神仙的比喻，用典故跟用比喻往往是一个理，并无深奥可畏之处。广义的比喻连典故在内，这些比喻都有三个成分：一、喻依：二、喻体；三、意旨。喻体是作比喻的材料，喻体是被比喻的材料，意旨是比喻的用意所在。 ——《经典常谈》 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 鉴赏任务：请从《望洞庭湖赠张丞相》举一个使用典故的例子分析其中的喻依、喻体、意旨。 综合性学习（8分） 6. 2025年春晚精彩纷呈，众多节目融入丰富非遗元素。其中，武术节目《笔走龙蛇》以太极拳为载体，生动展现了草书书法的神韵与意境，完美诠释了文武结合、刚柔并济的中华传统哲学思想。 （1）根据此节目特色，为其拟写对联，上联是“太极刚柔并济展武术神韵”，下面四个选项中最适合作为下联的是（ ） A. 书法横竖交错现字体形态 B. 草书动静相宜显墨韵风华 C. 太极行云流水呈别样情致 D. 武术快慢结合彰独特魅力 （2）“剪纸”作为我们身边的文化遗产，常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小文搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，从图一、图二中任选一幅描述其画面并解读其寓意。 示例：画面中孩童手拿“如意”骑在大象上。“骑象”与“吉祥”谐音，寓意“吉祥如意”。“吉祥如意”是喜庆吉利的祝颂之词，亦有祈福平安之意。 （3）回应质疑 小语：我准备穿汉服去公园宣传传统的剪纸艺术。 小文：宣传可以，但穿汉服太另类，正常点不好吗？ 小语：__________ 二、古诗积累与阅读（25分） （一）古诗积累（10分，每空1分） 7. 根据积累，将下表中的诗文补充完整。 忧国忧民 ①______________，城春草木深。（杜甫《春望》） 报君黄金台上意，②______________。（李贺《雁门太守行》） 离愁别绪 ③______________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 海内存知己，④______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 奇丽景色 大漠孤烟直，⑤______________。（王维《使至塞上》） ⑥______________，星河欲转千帆舞（李清照《渔家傲》） 人生感悟 古人常借自然之景寄托人生感悟。晏殊见花落燕归，在《浣溪沙》中以⑦“______________，______________”抒写时光易逝却暗含新生的豁达：陶渊明居田园之境，于《饮酒》中以⑧“______________，______________”勾勒出东篱下世外隐者与天地相融的永恒境界。两诗虽隔千年，却共同诠释了自然变迁中达观安适的生命境界的智慧。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左缭，清江右洄②，重门洞开，林峦坌③入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备④。惭愧！惭愧！ （苏轼《书临皋亭》） 【注】①几：矮而小的桌子。②洄（huí）：水回旋而流。③坌（bèn）：并，一起。④万物之备：自然所赐予的一切。 8. 参考方法提示，解释加点词。 语句 方法提示 词义 四时俱备 成语推断法：五味俱全 （1）______________ 未复有能与其奇者 语境推论法：结合上文推论 （2）______________ 月色入户 课内迁移法：木兰当户织 （3）______________ 倚于几上 查阅词典法：①凭恃，倚仗；②偏斜；③斜靠着；④随着，合着。 （4）______________（填序号） 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）当是时，若有思而无所思，以受万物之备。 10. 下列对三个文段的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文以感慨发端：“山川之美，古来共谈。”这里共谈者，指是那些有高雅情趣的人。 B. 甲文多用四字句构成对偶，句式整齐：间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 C. 乙文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，月光洒满庭院，清澈透明，水藻荇菜的影子纵横交错，点染出一个美妙境界。 D. 丙文信手拈来、漫笔写成、富于情理见识，体现了作者经历磨难而放旷豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵。 11. 你认为苏轼是不是陶弘景心中的“与其奇者”？请结合选文简要分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题 一颗星星的种子 曹隆鑫 ①北边传来种星星的消息。现在这个世界种什么的都有。我望望头顶跑来跑去的白云乌云。原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱。很多人在后悔种云，可云毕竟是种下去了，种与被种者的关系虽没那么容易撇开，照料、打理的责任却未与关系绑定，这导致云的生长长期处于自生自灭的状态，云的质量越来越差。 ②我牵来一朵自己辛辛苦苦种的云。我种的这朵云成色很好，云的四周散发着金色的光芒，这样的云即使放到现在都会让人竖大拇指夸耀。可毕竟云的市场已没落，它的价值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。 ③我骑着我的云，开始了北上。我得抢在大多数人之前种星星。人生短暂，能自由选择种什么的时间不多。这次种星星，不奢求有多么多么的成功，如果能让那个人刮目相看，我就心满意足，也算是实现了我的终极目标，此生无憾了。 ④北边很大，我的老家在北边。很多年没有回去过了，本来我骑的这朵云也可以称作衣锦还乡，可云的没落让我以前的努力全白费了，即使过家门，我也只能绕道而行。 ⑤越往种星星的方位走，越能闻到家的气息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星星，他们没有理由种得这么好。 ⑥我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹，而我是最不受宠的那个。 ⑦我从骑行的云上下来，找一棵柳树拴了，徒步往前走。我仰望着天上的星星，真是太美了，我一颗一颗地数着，好像我前生就是一颗星星，一股亲和力从那些星星上源源不断地输送到我的心里。 ⑧听说，还没有谁从这边买走过一颗星星做种子。看着天上的星星，“买不到”这种担心反而越来越弱，就好像这些星星能任由我采摘，而且，看星星们的样子，好像也挺乐意跟我走。 ⑨我得找星星的主人好好聊一聊。 ⑩这个地方真熟悉啊，我低下头，一草一木分明就是那年我离开时的一草一木。 ⑪那边的木屋，很旧很旧了，像上了年纪的老人。看到的第一眼，我的内心就颤抖起来。我就是从那幢木屋里走出来的啊！ ⑫我想立即离开此地，可是，我的腿根本迈不开一步。 ⑬“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” ⑭这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空。后来老家的天空星星越来越多，走过路过的有商业头脑的人，他们敏锐地察觉到星星的大市场即将来临，很多人愿意花高价买一颗星星的种子回去，只是从没有人能如愿。 ⑮我没有看到母亲。这也是我进家门前的心愿，不想看到母亲，可是，现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，没有看到母亲，反而让我难安。我轻轻地问：“母亲呢？” ⑯我那年是因为生母亲的气远离家乡的，生了好粗好长的气。这会儿我呼出一口气，想看看生的气究竟有多粗多长，可是我根本看不到。 ⑰大哥掏出一颗星星递给我：“弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子，你不会嫌弃它又小又弱又脆又暗吧？” ⑱我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲。母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” ⑲母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来。 （选自《小说月刊》2024年第6期） ★情节·情感★ 12. 梳理藏匿情感的情节。请完成脉络梳理图。 语言·细节★★ 13. 品读语言中的细节。联系上下文，揣摩划线句，回答括号中的问题。 （1）“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” （破折号和感叹号有何表达效果？） （2）母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” （品味加点副词，分析母亲的心理。） ★矛盾·意味★ 14. 关注特殊之处。请完成矛盾分析表。 矛盾处 概括 简要解读 记忆与现实 “我”认为自己是“最不受宠”，但是一家人都很关心和想念“我”，母亲却将“第一颗收获的星星”留给“我”。 ______ 漂泊与归根 ______ 抗拒乡土牵绊，但是潜意识中却渴望家庭的温暖归属，想念着家人。 抽象与实感 “我”生气离家，归乡试图呼气丈量形态，却根本看不到 埋怨之气本就是无形空气，随着时间流逝，不过变成心中执念罢了。 “又小又弱又脆又暗”种子在“我”手心发出光芒，还能看到母亲的幻影。 真正的和解不在大小的丈量，而在心灵的照彻。 综上，我发现：这些矛盾之处的作用效果是_____ ★想象·真实★ 15. 关注基于真实的想象。“种星星”为本篇小说提供了丰富的想象空间，也赋予了基于现实生活的探讨价值。请你结合文章，参考小贴士，解读“种星星”的深意。 【小贴士】 教材中有言：“小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。”解读隐喻意就需要揣摩人物，投射时代，探索自我。 （二）（18分） 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 【深度求索（DeepSeek）公司背景】 深度求索（DeepSeek）成立于2023年，是中国首家以“通用人工智能（AGI）”为战略核心的高科技企业。公司由清华大学人工智能研究院前院长张伟平教授领衔创立，核心团队汇聚了来自麻省理工学院、斯坦福大学等全球顶尖学府的科学家，团队博士占比达85%，累计获得国家发明专利127项、国际人工智能领域权威奖项（如NeurIPS最佳论文奖）23项。其自主研发的“DeepSeek—R1”智能系统采用混合增强智能架构（HA13.0），创造性融合量子计算优化算法与人类专家知识图谱，在2024年国际AG！评测中，以97.3%的综合得分超越谷歌DeepMind等竞争对手，位列全球首位。 【材料二】 DeepSeek恰似一位“精打细算”的管家，把每一分资源都用在刀刃上。从数据上就能直观地看到DeepSeek的优势，DeepSeek—R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现都非常出色： 评测指标 GPT—4.—0125—Preview DeepSeekR1 DeepSeekV3 Claude3.5 综合推理能力 94.2% 94.5% 93.8% 93.5% 代码生成质量 95.1% 95.3% 94.1% 94.7% 数学问题解决 93.8% 94.6% 93.5% 93.1% 多语言处理 92.9% 92.5% 93.0% 92.8% 上下文理解 94.5% 94.7% 93.9% 94.2% 图1：各大模型的性能对比 应用场景 GPT—4—0125—|Preview DeepSeekR1 年度节省成本 客服中心（500万tokens/日） $3，000/月 $328.5/月 $32，058 代码生成（200万tokens/日） $1，200/月 $131.4/月 $12，823 文档处理（100万tokens/日） $600/月 $65.7/月 $6，411 图2：两大模型成本对比 【材料三】 DeepSeek—R1技术突破（专家访谈实录） ①《科技前沿》记者：方言识别是DeepSeek的核心竞争力之一，能否详细说明技术原理？ ②首席科学家李明：传统AI的语音识别依赖“普通话中转站”，导致“川普”（四川普通话）等混合语音识别率不足60%。我们研发的方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系。例如，重庆话“摆龙门阵”（聊天）、“杀割”（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义。语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%。 ③记者：医疗领域如何保证AI诊断的可靠性？ ④李明：R1的多模态医疗诊断模块已通过国家药监局三类医疗器械认证。以肺癌筛查为例，系统可同步分析CT影像（识别0.5mm以下结节）、病理切片（细胞级标注）及患者电子病历，生成“风险概率—治疗建议”决策树。在重庆新桥医院的对比试验中，R1对早期肺癌的敏感度达94.2%，比三甲医院专家团队高8.7个百分点。 ⑤记者：AI在突发公共卫生事件中有何作用？ ⑥李明：这正是我们的技术优势！重庆某区爆发不明原因肺炎期间，R1系统实时对接市疾控中心数据库进行更新（如病毒变异株），通过分析病毒基因序列变异规律、患者接触史等数据，仅用6小时就生成“高风险社区预警地图”和“分级诊疗方案”。相比传统人工流调，响应速度提升10倍，最终助力疫情在3周内清零。 ⑦记者：未来技术会如何影响普通市民生活？ ⑧李明：我们正开发“城市智能体”平台。例如，重庆山城步道导航场景中，R1能根据游客体力、实时天气（如突降暴雨）自动规划路线，并通过AR眼镜投射虚拟路标。2025年洪崖洞试点中，老年人迷路求助率下降62%。 【材料四】 ①用DeepSeek写诗，是最难的（不信你试试模伤李白风格写诗），即便再过100年，也是天方夜谭。还记得刘慈欣的科幻短篇《诗云》吗？文中讲述，宇宙高等文明“神族”成员“李白”降临地球，他痴迷人类诗歌，试图用技术碾压艺术。“李白”决定用超级计算机生成所有可能的汉字排列组合，涵盖五言、七言等所有诗歌形式。然而，面对浩如烟海的数据，“李白”无法识别真正优秀的诗篇，最终承认审美依赖人类独有的情感体验，技术虽能穷尽形式，却无法替代心灵对美的感知。所以，真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSesk和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 ②AI·下围棋能打败围棋九段高手，但AI写诗也能否打败写诗高手？回答是：不可能的。理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；但写诗的环境是在不断的变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，AI如何跟得上变化？AI写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺。 16. 下列对材料内容的理解和推断错误的一项是（ ） A. DeepSeek团队自主研发的“DeepSeek—R1”智能系统在2024年国际AGI评测中，以97.3%的综合得分超越谷歌DeepMind等竞争对手，位列全球首位。 B. 从材料二图表的性能数据可以看出，DeepSeekR1在多个关键指标上都达到了顶级水平，某些方面甚至超越了GPT—4最新版本，这是相当令人惊喜的成绩。 C. 传统AI的语音识别依赖“普通话中转站”，导致“川普”等混合语音识别率不足60%，所以导致DeepSeek的方言直译引擎3.0系统方言交互准确率较低。 D. 真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 17. 探究【材料二】中的图2，简要写出你的结论 18. 结合【材料三】，分析DeepSeek—R1技术对重庆生活各方面的价值意义。 19. 结合【材料四】和学过的诗歌创作技巧，判断下面这首诗是不是AI创作？并说明理由。 桃花 春风拂面桃花开，嫩绿枝头映红雪。 细雨轻洒花如梦，香气扑鼻醉人家。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 20. 根据自己与方言有关的经历和感悟，以《我的方言故事》为题写一篇记叙文。 提示：选择最有感触的素材，如淡忘的那些方言、藏在方言里的诗意、重庆人的方言聆听…… 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻： 哪吒：我也该出发了！ 殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？ 哪吒：哎呀，都看着呐！ 殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。 哪吒：知道了知道了，走啦！ 殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。 哪吒：知道啦！ 殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。 太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？ 哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！ 面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。江津中学初三年级将开展以“与父母的相处之道”为主题的演讲比赛，对于这个问题，你有怎样的思考？请写一篇演讲稿参加本次演讲比赛。 要求：①写出自己独特的感受或体会；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江津中学初2025届初三（下）半期考试 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） ①漫溯华夏长卷，深xiāo孤灯下总凝着先贤不灭的精魂。司马迁负辱廿载，以血为墨著就《史记》_______李时珍踏遍千山，将百草熬成_______本草纲目_______的药香；徐霞客杖挑烟霞，在《游记》中镌刻大地的掌纹。他们以A锲而不舍的精神，叩响永恒的门环_______当张骞的驼铃摇碎西域霜雪，当范仲淹“先忧后乐”的襟怀zhù蓄成洞庭春水，当文天祥的丹心澎湃成零丁洋的波涛，炽热的理想总在寒夜绽放光芒。 ②那些B拈轻怕重者早已湮没于尘埃，而真正的星辰永远灿烂。那些C微不足道的身影，终化作《离骚》的香草_______《孙子兵法》的剑影、《天工开物》的星火，在春秋竹简与敦煌壁画间，成为D家喻户晓的图腾。他们用生命丈量天地，让华夏的血脉永远奔涌着山海般的回响。 1. 阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 深xiāo（ ） zhù（ ）蓄 澎湃（ ） 炽热（ ） 2. 语段中画线的词语运用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 拈轻怕重 C. 微不足道 D. 家喻户晓 3. 依次填入语段“______________”处的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， 《》 。 、 B. ； “” 。 、 C. ； 《》 。 ， D. ； 《》 。、 【答案】1. ①. 宵 ②. 贮 ③. pài ④. chì 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 深宵：shēn xiāo，深夜。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚（多用于钱财或物资）；也指储存的物品。 澎湃：péng pài，形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟，还可比喻心情激动。 炽热：chì rè，温度高，极热；也形容感情非常热烈。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。在语段中，“锲而不舍”用来形容徐霞客等具有坚定意志、持之以恒探索的精神，与后文“叩响永恒的门环”所体现的执着追求相呼应，词语运用恰当； B.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，形容做事时只图轻松，害怕繁重。在语段中，将其与“真正的星辰永远灿烂”形成对比，突出那些逃避困难、不思进取的人最终会被历史遗忘，而真正有追求、有担当的人会永远闪耀，词语运用恰当； C.微不足道：指非常渺小，不值得一提。但在语段中，作者要表达的是那些看似平凡的人，他们的精神和贡献其实有着巨大的价值，如“化作《离骚》的香草”“《孙子兵法》的剑影”“《天工开物》的星火”，并非“不值得一提”，此处用“微不足道”与后文所表达的伟大意义相矛盾，词语运用有误； D.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。在语段中，说这些具有伟大精神的人成为“家喻户晓的图腾”，说明他们的精神和事迹被人们广泛知晓和传颂，词语运用恰当； 故选C。 【3题详解】 本题考查标点运用。 第一处，“司马迁负辱廿载，以血为墨著就《史记》”与后文两句均为句子中并列关系分句，应使用分号； 第二处，《本草纲目》是李时珍所著书籍，应使用书名号； 第三处，“他们以锲而不舍的精神，叩响永恒的门环”为完整的陈述句，句末应使用句号； 第四处，“《离骚》的香草”“《孙子兵法》的剑影”“《天工开物》的星火”均为句中并列短语，中间应使用顿号； 故选D。 4. 每个汉字都包含着中国人的处世哲学。从下列汉字中任选一个（或者自定一个字），借鉴文段中画线句子的拆字方法，补写寄语，赠予即将毕业的同学。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。 青春是首未完的长诗，我们用三年时光写下滚烫的逗点，而离别不过是个破折号，延伸向远方的地平线，在这未知的人生旅途中，我想赠于你一个“羽”字，“习”加“习”成为羽，愿你在未来的日子里，持续学习，不断充实自我，让羽翼更加丰满，飞得更高、更远。 A.意 B.忙 C.______（自定义一个字） 我想赠予你一个（ ）字，______________ 【答案】 ①. 示例一：我想赠予你一个“意”字， ②. 这个字由“立”与“心”组成，寓意着坚定的意志和内心的光明，愿你在未来的日子里，立定目标，日复一日，不忘初心，创造辉煌。 示例二：我想赠予你一个“忙”字，“心”“亡”为忙，人一忙，“心”就丢了；忙里偷闲，让“心”回归，人才会安宁，事才会从容。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。首先，明确拆字要求。要准确拆解所选汉字的结构，将其拆分成两个或多个有意义的组成部分。例如“意”拆分为“音”和“心”，“忙”拆分为“心”和“亡” ，“舒”拆分为“舍”和“予”。拆解时要保证每个部分都能在汉字中合理存在，并且拆解方式符合汉字的结构规律。接着，挖掘拆解部分的寓意。分析拆解出的每个部分所代表的含义，思考这些含义与人生、成长、生活等方面的联系。比如“音”可联想到生活中的声音、乐音，与生活的丰富性相关；“心”代表着内心、心灵，关乎人的精神世界；“亡”可引申为失去、湮没，与忙碌可能带来的负面影响有关；“舍”有舍弃、放下之意，“予”表示给予、付出。然后，结合寄语对象和情境。考虑到赠予的对象是即将毕业的同学，寄语要体现出对同学未来生活的美好祝愿和积极引导。从拆解部分的寓意出发，结合毕业同学即将面临的新生活、新挑战，阐述该字对他们的启示和期望。例如，对于“意”字，希望同学用心感受生活，让生活富有诗意；对于“忙”字，提醒同学不要在忙碌中迷失自我，要合理安排生活；对于“舒”字，鼓励同学学会取舍，乐于奉献，从而获得内心的舒适与自在。最后，组织语言表达。按照“所选汉字+拆解方式+寄语”的格式进行表述，语言要流畅自然、富有文采，同时要注意字数限制，控制在 60 个字以内。在表达寄语时，可以适当运用一些修辞手法或富有感染力的词汇，使寄语更加生动、深刻。 示例一：选 A“意”字。我想赠予你一个“意”字，“音”加“心”成为意，愿你在未来的日子里，用心聆听生活的乐音，保持敏锐感知，让心灵富足，活得更有深意、更有诗意。 示例二：选 B“忙”字。我想赠予你一个“忙”字，“心”加“亡”成为忙，愿你在未来的日子里，莫让忙碌湮没心灵，学会张弛有度，于纷繁中寻得宁静，让生活张弛有度、从容不迫。 示例三：自定义“舒”字我想赠予你一个“舒”字，“舍”加“予”成为舒，愿你在未来的日子里，懂得舍弃不必要的东西，乐于给予他人帮助，让内心自在，过得更加舒畅、惬意。 5. 班级开展名著阅读活动，请完成下面的题目。 （1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》的表述，正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的现实主义光芒的长篇小说，最大的成功之处就在于塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级英雄形象。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公是一个具有钢铁般意志的革命战士，在他的成长过程中，朱赫来经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。 C. 《经典常谈》中讨论道家经书时，传承了“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解。 D. 朱自清的《经典常谈》一共13篇，包括《周易》《史记》等经典著作，其中《尚书》介绍了“文字的起源”，其中的“四书”指《大学》《中庸》《春秋》《孟子》。 （2）朱自清先生说《经典常谈》是一只舟，渡我们去经典深处，其实《经典常谈》对我们阅读经典诗文也有指导作用，运用书中的指导方法完成鉴赏任务。 《经典常谈》中的指导方法 经典诗文 典故多半是历史的比喻和神仙的比喻，用典故跟用比喻往往是一个理，并无深奥可畏之处。广义的比喻连典故在内，这些比喻都有三个成分：一、喻依：二、喻体；三、意旨。喻体是作比喻的材料，喻体是被比喻的材料，意旨是比喻的用意所在。 ——《经典常谈》 《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 鉴赏任务：请从《望洞庭湖赠张丞相》举一个使用典故的例子分析其中的喻依、喻体、意旨。 【答案】（1）B （2）“欲济”句一方面说想渡湖上荆州去，却没有船，一方面是一喻依。本诗用这喻依，喻体却是欲用世而无引进的人，意旨是希望张丞相援手。“坐观”二语是一喻依。《汉书》用古人语，“临渊羡鱼，不如退而结网”。本诗里网变为钓。这一联的喻体是羡人出仕而得行道。自己无钓具，只好羡人家钓得鱼，自己不得仕，只好羡人家行道。意旨同上。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和辨析。 A.有误，《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象； C.有误，《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解； D.有误，《经典常谈》中《尚书》一篇主要介绍了上古时期的政治文件和重要史实等内容，并不是介绍“文字的起源”。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《春秋》是“五经”之一； 故选B。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容理解。首先，理解题目要求。明确题目核心是依据《经典常谈》中关于典故比喻的指导方法，对《望洞庭湖赠张丞相》中的典故进行鉴赏，具体需分析出典故里的喻依、喻体、意旨。这就要求我们精准把握这三个概念，即喻依是典故里呈现的具体事例或场景；喻体是现实中所指的实际事物或情况；意旨是诗人运用该典故想要表达的深层用意。接着，仔细研读《经典常谈》中关于典故比喻的阐述，清晰理解喻依、喻体、意旨三者的关系和各自特点，这是分析的依据。同时，反复诵读《望洞庭湖赠张丞相》，熟悉诗歌内容，感受诗人情感，尤其关注诗中可能运用典故的语句，为后续分析做准备。然后，定位分析对象。在诗歌中寻找有典故运用迹象的诗句，结合诗句语境和常见典故用法，初步判断哪些诗句运用了典故。本诗中“欲济无舟楫”“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”两句，从字面意思看，存在借事喻理的可能，可重点分析。最后，分解典故要素。喻依：对选定的诗句进行细致剖析，从诗句描绘的具体画面、行为等入手，提炼出喻依。如“欲济无舟楫”，其描绘的“想渡湖却没有船桨”这一具体情境就是喻依；“坐观垂钓者”描绘的“坐在岸边看别人垂钓”的场景也是喻依。喻体：结合诗歌创作背景、诗人意图以及典故的常见寓意，思考喻依所对应的现实事物或情况，确定喻体。对于“欲济无舟楫”，喻体是诗人欲入世为官却无引荐之人；“坐观垂钓者”对应的喻体是诗人羡慕他人出仕而能施展抱负。意旨：深入体会诗人情感和诗歌主旨，挖掘喻依背后诗人真正想要表达的思想，即意旨。这两句诗的意旨都是诗人希望得到张丞相的举荐，进入仕途，实现政治抱负。 在《望洞庭湖赠张丞相》中，“欲济无舟楫，端居耻圣明”一句运用典故，构成精妙比喻。 此句中，“欲济无舟楫”为喻依，描绘出诗人想渡过洞庭湖却苦于没有船和桨的情景。“舟楫”是渡湖所必需的工具，这里成为诗人用以自比的载体。喻体则是诗人欲入世为官却无引荐之人。在古代，士人若想进入仕途，往往需要有权势者的举荐，就如同渡湖需要船桨一样不可或缺。意旨在于诗人借此向张丞相表达希望得到其援手的愿望，希望张丞相能成为自己仕途上的“舟楫”，助自己一臂之力，实现政治抱负。 “坐观垂钓者，徒有羡鱼情”同样运用典故，“坐观垂钓者”为喻依，诗人描绘自己坐在岸边看着别人垂钓的画面。喻体是诗人羡慕他人出仕而能施展抱负、推行道义。自己没有垂钓的工具（即没有入仕的机会和途径），只能徒然羡慕别人钓到鱼（即他人能实现政治理想）。意旨与前句一致，再次向张丞相表明自己渴望得到其举荐，进入仕途，实现济世安民的宏愿。 据此概括作答即可。 综合性学习（8分） 6. 2025年春晚精彩纷呈，众多节目融入丰富非遗元素。其中，武术节目《笔走龙蛇》以太极拳为载体，生动展现了草书书法的神韵与意境，完美诠释了文武结合、刚柔并济的中华传统哲学思想。 （1）根据此节目特色，为其拟写对联，上联是“太极刚柔并济展武术神韵”，下面四个选项中最适合作为下联的是（ ） A. 书法横竖交错现字体形态 B. 草书动静相宜显墨韵风华 C. 太极行云流水呈别样情致 D. 武术快慢结合彰独特魅力 （2）“剪纸”作为我们身边的文化遗产，常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，表达吉祥的寓意。小文搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，从图一、图二中任选一幅描述其画面并解读其寓意。 示例：画面中孩童手拿“如意”骑在大象上。“骑象”与“吉祥”谐音，寓意“吉祥如意”。“吉祥如意”是喜庆吉利的祝颂之词，亦有祈福平安之意。 （3）回应质疑 小语：我准备穿汉服去公园宣传传统的剪纸艺术。 小文：宣传可以，但穿汉服太另类，正常点不好吗？ 小语：__________ 【答案】（1）B （2）示例一：图一中，有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，体现了人们借动物表达对美好生活的希冀。 示例二：图二由鲤鱼和莲花组成，展现出鲤鱼在莲花和莲叶间游动的场景，借“莲”与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表现出“连年有余”的寓意，表达了人们对生活优裕、财富有余的美好希冀。 （3）小文，汉服是中华民族的传统服饰，穿汉服不仅是个人爱好，更是对传统文化的热爱和弘扬。我认为穿汉服虽不太日常，但也绝不另类，穿上它可以更好地宣传传统文化，也是展现自我的一种方式，希望你能理解并会欣赏汉服之美。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。 分析上联：太极（名词）＋刚柔并济（主谓短语）＋展（动词）＋武术神韵（偏正短语） A.书法（名词）＋横竖交错（主谓短语）＋现（动词）＋字体形态（偏正短语），结构一致；末字“态”为仄声，不符合“仄起平收”的原则； B.草书（名词）＋动静相宜（主谓短语）＋显（动词）＋墨韵风华（偏正短语），结构一致；末字“华”为平声，符合“仄起平收”的原则； C.太极（名词）＋行云流水（并列短语）＋呈（动词）＋别样情致（偏正短语），结构不对应； D.武术（名词）＋快慢结合（主谓短语）＋彰（动词）＋独特魅力（偏正短语），结构不对应，且“武术”一词在上联出现过。 据此可知，“草书动静相宜显墨韵风华”与上联“太极刚柔并济展武术神韵”不仅结构和词性上匹配，且内容上均体现了传统文化的美学与哲学思想。 故选B。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 首先仔细观察剪纸作品的画面内容，包括人物、动物、植物或其他物体的形象和动作，从画面中提取出主要的元素，如人物、动物、植物等，并注意它们之间的组合方式。根据提取的元素，联想其名称的谐音，寻找与吉祥寓意相关的词语。结合谐音和画面内容，解读剪纸作品所表达的吉祥寓意，并说明其文化内涵。最后将观察、联想和解读的内容组织成一段连贯的文字，描述画面并解释其寓意即可。 示例一：图一中，一只喜鹊正站在盛开的梅花枝头。喜鹊羽毛丰满，姿态优雅，梅花则盛开得十分艳丽，枝干苍劲有力。整个画面充满了生机与活力。喜鹊在传统文化中被视为吉祥的象征，而“梅”与“眉”谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，寓意着好事即将来临，喜事连连。体现了人们对美好生活的向往和追求。 示例二：图二由鲤鱼和莲花组成，画面中鲤鱼在莲花和莲叶间游动，姿态轻盈，莲花盛开，莲叶则层层叠叠，整个画面充满了动感与和谐。“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，表现出“连年有余”的寓意，寓意着每年都有富余，生活优裕。表达了人们对生活富足、财富有余的美好祝愿。 【小问3详解】 本题考查情景对话 首先理解对话背景，小语计划穿汉服去公园宣传剪纸艺术，小文认为穿汉服太另类，建议“正常点”。小语需要回应小文质疑，解释穿汉服的合理性和意义。可以强调汉服是中华民族的传统服饰，穿汉服是对传统文化的热爱和弘扬。说明汉服虽不日常，但在宣传传统文化时具有独特的意义。表达穿汉服是一种展现自我和对传统文化认同的方式。希望小文能够理解并欣赏汉服之美。语气表述要平和，有理有据，既表达个人观点，也尊重对方的意见。 示例：小文，我理解你的顾虑，汉服确实在日常穿着中不太常见，但它作为中华民族的传统服饰，承载着丰富的文化内涵。穿汉服不仅是我个人的爱好，更是对传统文化的热爱和弘扬。在宣传剪纸艺术时，汉服能够更好地展现传统文化的独特魅力，让更多人感受到中华文化的深厚底蕴。虽然它可能看起来有些“另类”，但这正是我们传承和创新传统文化的一种方式。汉服不仅仅是一件衣服，它更是一种文化符号，代表着我们对历史的尊重和对未来的期待。我希望你能理解我的选择，并和我一起欣赏汉服之美，共同为传统文化的传播贡献力量。 二、古诗积累与阅读（25分） （一）古诗积累（10分，每空1分） 7. 根据积累，将下表中的诗文补充完整。 忧国忧民 ①______________，城春草木深。（杜甫《春望》） 报君黄金台上意，②______________。（李贺《雁门太守行》） 离愁别绪 ③______________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 海内存知己，④______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 奇丽景色 大漠孤烟直，⑤______________。（王维《使至塞上》） ⑥______________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） 人生感悟 古人常借自然之景寄托人生感悟。晏殊见花落燕归，在《浣溪沙》中以⑦“______________，______________”抒写时光易逝却暗含新生的豁达：陶渊明居田园之境，于《饮酒》中以⑧“______________，______________”勾勒出东篱下世外隐者与天地相融的永恒境界。两诗虽隔千年，却共同诠释了自然变迁中达观安适的生命境界的智慧。 【答案】 ①. 国破山河在 ②. 提携玉龙为君死 ③. 日暮乡关何处是 ④. 天涯若比邻 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 天接云涛连晓雾 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 ⑨. 采菊东篱下 ⑩. 悠然见南山 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：携、暮、涯、涛、雾、燕、菊、篱、悠。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左缭，清江右洄②，重门洞开，林峦坌③入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备④。惭愧！惭愧！ （苏轼《书临皋亭》） 【注】①几：矮而小的桌子。②洄（huí）：水回旋而流。③坌（bèn）：并，一起。④万物之备：自然所赐予的一切。 8. 参考方法提示，解释加点词。 语句 方法提示 词义 四时俱备 成语推断法：五味俱全 （1）______________ 未复有能与其奇者 语境推论法：结合上文推论 （2）______________ 月色入户 课内迁移法：木兰当户织 （3）______________ 倚于几上 查阅词典法：①凭恃，倚仗；②偏斜；③斜靠着；④随着，合着。 （4）______________（填序号） 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）当是时，若有思而无所思，以受万物之备。 10. 下列对三个文段的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文以感慨发端：“山川之美，古来共谈。”这里共谈者，指的是那些有高雅情趣的人。 B. 甲文多用四字句构成对偶，句式整齐：间用散句，参差错落，于整齐中有变化。 C. 乙文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，月光洒满庭院，清澈透明，水藻荇菜的影子纵横交错，点染出一个美妙境界。 D. 丙文信手拈来、漫笔写成、富于情理见识，体现了作者经历磨难而放旷豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵。 11. 你认为苏轼是不是陶弘景心中的“与其奇者”？请结合选文简要分析。 【答案】8. ①. 全，都 ②. 参与，文中有“欣赏”“领悟”的意思 ③. 门 ④. ③ 9. （1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。 10. C 11. 是。因为甲文中“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”流露出作者对无人欣赏美景的遗憾以及自得其乐的悠闲、惬意之感；乙文中，但“但少闲人如吾两人者耳”意思是只是缺少像我俩这样的闲人罢了，表现出苏轼贬谪得悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲的心境，夜游的心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明得景象，表现了苏轼沉醉月景、超凡脱俗的闲人雅趣。故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【解析】 【导语】这三篇文言小品展现了不同维度的自然审美与文人雅趣。陶弘景的《答谢中书书》以工笔描绘山川四时之美，体现六朝文人追求“仙都”的出世情怀；苏轼两篇则更显宋人理趣，《记承天寺夜游》通过月下竹柏影的瞬间捕捉，展现“闲人”的审美自觉，《书临皋亭》则以醉后放达之态，完成“受万物之备”的生命体悟。三文共同构建了中国文人“物我交融”的审美传统，而苏轼在继承陶弘景山水情怀的基础上，更注入了日常生活的哲思与幽默。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据成语推断法。五味俱全：‌五味‌指的是酸、甜、苦、辣、咸这五种基本味道。“俱全‌”意味着这五种味道都具备，形容调味非常齐全且适宜。俱：都。据此，“四时俱备”中“俱”可理解为“都”。句意：四季长存。 （2）结合“未复有能与其奇者”的上一句“自康乐以来”可知，这是与被封为康乐公的谢灵运的对比。谢灵运是山水诗人，喜欢欣赏山水，从中得到无限的乐趣。作者陶弘景把自己与谢灵运相比，表明自己也是能欣赏山水之趣的人，因此“未复有能与其奇者”的“与”的意思是：参与，文中有“欣赏”“领悟”的意思。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （3）根据课内迁移法：木兰当户织：木兰对着门织布。户：门。据此，“月色入户”中“户”可理解为“门”。句意：月光照进门里来。 （4）根据查阅词典法：确定选③“斜靠着”。句意：倚靠在几案上休息。 【9题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语： （1）五色，指各种颜色；交辉，指交相辉映。 （2），这；若，好像；以，来；受，享受；备，拥有。 【10题详解】 本题考查对文段的理解和分析。 C.分析错误，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。把地面的月光比作水，把竹柏影子比作藻、荇交横，并非真的有水藻、荇菜的影子； 故选C。 【11题详解】 本题考查文章主旨理解。 甲文《答谢中书书》是作者寄给友人谈山水之美的一封信笺。文章情景交融，传达出人与自然相互融合的愉悦。文章前半部分描写了山川之美，可以看出作者陶醉于自然山水，欣赏自然美景，享受自得其乐的悠闲、惬意之感，有着对大自然的喜爱和赞美之情。最后发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感叹，意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。“与其奇者”，表达了与古今知音共赏美景的得意之感。既有追慕前贤之意，又有诗人能得山水之妙的自矜意味。 乙文中，“念无与为乐者”可知，苏轼在月色美好的夜晚，想到没有可以一起分享这美景的人，这反映了他内心的孤独和寂 寞。尽管他最终找到了张怀民，但这种寻找的过程暗示了他对知音的渴望和现实中的孤独；“但少闲人如吾两人者耳”可以看出这句话表面上是说像他们这样的闲人很少，但实际上也隐含了对现实的不满，包含着贬谪的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。作者自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀，超凡脱俗的闲情雅趣。 丙文中，结合“东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”可知他酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘，十分悠闲惬意，也得益于他对自然美景的喜爱和赞美之情。 看甲文“实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者”，流露了作者对无人欣赏美景的遗憾以及自得其乐的悠闲、惬意之感，乙文“但少闲人如吾两人者耳”、丙文“当是时，若有思而无所思，以受万物之备。惭愧！惭愧！”也抒发了作者的感慨，苏轼悠闲自得，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切，体现了苏轼与自然万物融为一体，物我两忘的境界，展现了他的超凡脱俗与闲适自得，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。  据此可概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】 东坡居士酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题 一颗星星的种子 曹隆鑫 ①北边传来种星星的消息。现在这个世界种什么的都有。我望望头顶跑来跑去的白云乌云。原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱。很多人在后悔种云，可云毕竟是种下去了，种与被种者的关系虽没那么容易撇开，照料、打理的责任却未与关系绑定，这导致云的生长长期处于自生自灭的状态，云的质量越来越差。 ②我牵来一朵自己辛辛苦苦种的云。我种的这朵云成色很好，云的四周散发着金色的光芒，这样的云即使放到现在都会让人竖大拇指夸耀。可毕竟云的市场已没落，它的价值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。 ③我骑着我的云，开始了北上。我得抢在大多数人之前种星星。人生短暂，能自由选择种什么的时间不多。这次种星星，不奢求有多么多么的成功，如果能让那个人刮目相看，我就心满意足，也算是实现了我的终极目标，此生无憾了。 ④北边很大，我的老家在北边。很多年没有回去过了，本来我骑的这朵云也可以称作衣锦还乡，可云的没落让我以前的努力全白费了，即使过家门，我也只能绕道而行。 ⑤越往种星星的方位走，越能闻到家的气息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星星，他们没有理由种得这么好。 ⑥我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹，而我是最不受宠的那个。 ⑦我从骑行的云上下来，找一棵柳树拴了，徒步往前走。我仰望着天上的星星，真是太美了，我一颗一颗地数着，好像我前生就是一颗星星，一股亲和力从那些星星上源源不断地输送到我的心里。 ⑧听说，还没有谁从这边买走过一颗星星做种子。看着天上的星星，“买不到”这种担心反而越来越弱，就好像这些星星能任由我采摘，而且，看星星们的样子，好像也挺乐意跟我走。 ⑨我得找星星的主人好好聊一聊。 ⑩这个地方真熟悉啊，我低下头，一草一木分明就是那年我离开时的一草一木。 ⑪那边的木屋，很旧很旧了，像上了年纪的老人。看到的第一眼，我的内心就颤抖起来。我就是从那幢木屋里走出来的啊！ ⑫我想立即离开此地，可是，我的腿根本迈不开一步。 ⑬“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” ⑭这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空。后来老家的天空星星越来越多，走过路过的有商业头脑的人，他们敏锐地察觉到星星的大市场即将来临，很多人愿意花高价买一颗星星的种子回去，只是从没有人能如愿。 ⑮我没有看到母亲。这也是我进家门前的心愿，不想看到母亲，可是，现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，没有看到母亲，反而让我难安。我轻轻地问：“母亲呢？” ⑯我那年是因为生母亲的气远离家乡的，生了好粗好长的气。这会儿我呼出一口气，想看看生的气究竟有多粗多长，可是我根本看不到。 ⑰大哥掏出一颗星星递给我：“弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子，你不会嫌弃它又小又弱又脆又暗吧？” ⑱我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲。母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” ⑲母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来。 （选自《小说月刊》2024年第6期） ★情节·情感★ 12. 梳理藏匿情感的情节。请完成脉络梳理图。 语言·细节★★ 13. 品读语言中的细节。联系上下文，揣摩划线句，回答括号中的问题。 （1）“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来，“你终于回来了啊！” （破折号和感叹号有何表达效果？） （2）母亲看着我，轻轻地说：“孩子，你终于回家了！” （品味加点副词，分析母亲的心理。） ★矛盾·意味★ 14. 关注特殊之处。请完成矛盾分析表。 矛盾处 概括 简要解读 记忆与现实 “我”认为自己是“最不受宠”，但是一家人都很关心和想念“我”，母亲却将“第一颗收获的星星”留给“我”。 ______ 漂泊与归根 ______ 抗拒乡土牵绊，但是潜意识中却渴望家庭的温暖归属，想念着家人。 抽象与实感 “我”生气离家，归乡试图呼气丈量形态，却根本看不到。 埋怨之气本就是无形空气，随着时间流逝，不过变成心中执念罢了。 “又小又弱又脆又暗”的种子在“我”手心发出光芒，还能看到母亲的幻影。 真正的和解不在大小的丈量，而在心灵的照彻。 综上，我发现：这些矛盾之处的作用效果是_____ ★想象·真实★ 15. 关注基于真实的想象。“种星星”为本篇小说提供了丰富的想象空间，也赋予了基于现实生活的探讨价值。请你结合文章，参考小贴士，解读“种星星”的深意。 【小贴士】 教材中有言：“小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌。”解读隐喻意就需要揣摩人物，投射时代，探索自我。 【答案】12. ①种云“泛滥成灾”，市场没落，努力白费。 ②情怯逃避（矛盾逃避） ③发现一片很美的星空，越走近越感觉熟悉如故乡。 ④释然和解（感动温暖） 13. （1）示例：破折号起到拉长声音效果，展现出家人激动急切，而且称呼不同，展现全家上下都热闹的团圆氛围。“！”展现其呼喊时的惊喜，用形容温度的词语“热乎乎”描述声音，突出家人的热情具有感化效果，为后文的误会消解做了铺垫。 （2）示例：此时母亲已离世，无论是通过星星幻化现身还是寄存曾经的记忆，都是母亲期待已久的重逢，“轻轻”似叹息又似释然，与孩子曾经有矛盾，长久未见，有一种克制的爱。“轻轻”语气轻柔恳切，也充满着对孩子久盼重回，重逢之时的惊喜与欣慰。 14. ①. 示例：“我”的认识与本真现实存在错位与偏差，可见其看法具有片面性和主观性。 ②. 示例：“我”刻意绕开老家，见到老屋时却迈不开腿。不想看到母亲，却因母亲缺席而难安。 ③. 作用效果：①深化人物立体性，还原人物思想复杂性与真实性；②增强叙事张力，推动情节转折；③制造反差和冲突，提供思辨空间，丰富主题。 15. 示例（1）：因为“我”觉得种云不挣钱了，所以改种星星想让别人看得起自己。“种星星”就是像种庄稼一样，寓意着收获。 示例（2）：母亲给“我”留下了星星的种子，星星就代表了母爱。 示例（3）：“我”负气离家是因和母亲闹矛盾，最后通过母亲留下的星种看到了母亲的不舍和思念，也认识到自己对家的依恋。种星星象征对亲情的渴望，星星代表家人之间无法割断的爱。 示例（4）：一方面，星星不卖只挂天上，与“种云”的功利性形成对比，也代表着对事务本真价值的守护；另一方面，母亲通过星种传递未说出口的爱，与“我”化解了矛盾，代表着亲情与温暖。种星星象征着爱的力量，其光芒闪烁能抵御挫败和离别。二者共同揭示：家庭的温暖和真情不需要世俗意义的成功来链接。 示例（5）：首先星星是非商品化的，与“种云”市场泛滥形成对比，隐喻着商品化市场下社会盲目追求利益与金钱，家人辛勤“种星星”却不售卖的特立独行，是一种对抗流变的坚守。而且星种中走出母亲幻影，串联起母子二人的思念，在时空中愈合化解了曾经的矛盾，“种星星”也象征着爱的力量，其光芒闪烁能抵御挫败和离别。最后当所有星星亮起，漂泊如云的“我”也将接过接力棒，继续让星星遍及他乡，代表着传承与觉醒。种星星既是种下真善美、温暖爱和希望，其种子的属性，也说明：希望与爱都需要浇灌和培育，家庭是我们永远的羁绊和依靠，精神的栖息地与归属，在家庭关系中要互相理解与尊重。而我们也不要在价值追寻中陷入世俗功利的漩涡，保持镇定，拥有智慧，勤奋耕耘，终将会得到黑夜里熠熠发光的满天星。 【解析】 【导语】这篇小说通过“种星星”这一奇幻的想象，探讨了家庭关系、个人成长与和解的主题。主人公因与母亲的矛盾离家，试图通过种星星来实现自我价值，却在归乡的过程中逐渐与家人和解。小说巧妙地将抽象的情感与具象的星星相结合，通过细腻的语言和细节描写，展现了主人公内心的挣扎与转变。星星不仅是希望的象征，更是家庭纽带和情感寄托的隐喻。文章通过想象与现实的交织，折射出时代变迁下人们对亲情与归属感的深刻思考。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“挫败失意”对应第①②段，根据第①段“原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱”和第②段“可毕竟云的市场已没落，它的价值早已跌破人心……我以前的努力全白费了”可知，“我”种云，结果种云泛滥，市场变差，“我”之前的努力没有了价值。 第二空，已知信息“老家在北边，但不愿回家”对应第④段，根据第④段“很多年没有回去过了……即使过家门，我也只能绕道而行”可知，“我”因种云失败，面对老家时情怯逃避（矛盾逃避）。 第三空，已知信息“讶异紧张”对应第⑤段，根据第⑦段“我仰望着天上的星星，真是太美了”和第⑩段“这个地方真熟悉啊，我低下头，一草一木分明就是那年我离开时的一草一木”可知，“我”看到美丽星空，越往前走越觉得熟悉，像自己的故乡。 第四空，已知信息“家人热情欢迎，将母亲收获的第一颗星星赠予‘我’做种子”对应第⑬至⑰段，根据第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我……她很希望这颗星星能成为你种星星的种子”和第⑲段“母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来”可知，家人将母亲收获的星星送“我”做种子，“我”被家人的爱感动，内心释然，与过去和解。 【13题详解】 （1）本题考查分析标点符号的表达效果。 根据第⑬段“‘哥哥——’‘弟弟——’一阵热乎乎的喊声响起来，‘你终于回来了啊！’”可知，破折号在这里拉长了“哥哥”“弟弟”的呼喊声，体现出家人看到“我”回来时激动、急切的心情。不同的称呼表明全家都在热情呼喊，营造出热闹的团圆氛围。感叹号强化了这种惊喜之情。“热乎乎”一词将声音赋予温度，生动地突出家人的热情，再结合第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我”，第⑱段“我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲。母亲看着我，轻轻地说：‘孩子，你终于回家了’”可知，这种热情也为后文“我”与家人化解矛盾做了情感上的铺垫。 （2）本题考查赏析重要语句。 根据第⑱段“母亲看着我，轻轻地说：‘孩子，你终于回家了’”以及第⑮段“我没有看到母亲”“现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，没有看到母亲，反而让我难安”可知，母亲此时已不在人世，这里她的出现是通过星星呈现。“轻轻”一词，一方面体现出母亲与“我”久别重逢时，似有叹息，为曾经与“我”的矛盾而感慨，又有一种释然；另一方面，也表现出母亲对“我”克制的爱，她长久地盼望着“我”回来，如今终于实现，“轻轻”的语气中满是惊喜与欣慰。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 ①从⑥段中“我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹，而我是最不受宠的那个”可以看出，这是“我”基于过往在家庭中的感受形成的固有认知。这种认知可能是因为在家庭生活中，由于某些事件或日常相处模式，让“我”主观地觉得自己没有得到足够的关注和宠爱，是家庭中被忽视的一员。然而，从后续情节可知，哥哥姐姐弟弟妹妹们种了星星却从不卖，而是把星星挂在老家天空，还一直期盼着“我”回来，母亲更是把收获的第一颗星星留给“我”，这些行为都表明家人对“我”有着深深的牵挂和爱，与“我”所认为的“最不受宠”形成鲜明对比，充分说明“我”的认识与现实存在巨大错位，看法具有片面性和主观性。 ②结合题干“抗拒乡土牵绊，但是潜意识中却渴望家庭的温暖归属，想念着家人”可知应当分析“我”对家乡和亲人的矛盾心理。根据第④段“即使过家门，我也只能绕道而行”和第⑫段“我想立即离开此地，可是，我的腿根本迈不开一步”以及第⑮段“不想看到母亲，却因母亲缺席而难安”可知，“我”表面上抗拒回家，刻意绕开老家，不想见母亲，但真到了老家，身体却不想离开，母亲不在还觉得难安。可概括为：“我”刻意绕开老家，见到老屋时却迈不开腿。不想看到母亲，却因母亲缺席而难安。 ③这些矛盾之处，从人物角度，如“我”对自己受宠情况、家人能力的错误认知，以及对家的矛盾态度，让“我”这个人物形象更立体真实，思想更复杂；从情节方面，这种矛盾冲突使故事有起伏，推动情节发展，如“我”从绕开家门到被家人温暖感动；从主题来讲，矛盾制造的反差引发思考，使关于亲情、和解等主题表达更丰富。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与主旨情感赏析。 （1）根据第①段“原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱”和第③段“这次种星星，不奢求有多么多么的成功，如果能让那个人刮目相看，我就心满意足”可知，“我”因种云市场没落，转而种星星，期望以此获得认可，这里“种星星”如同种庄稼，寄托着收获成功与他人认可的期望。 （2）根据第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我：‘弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子’”可知，母亲把自己收获的第一颗星星留给“我”做种子，这颗星星承载着母亲对“我”的爱，星星在此代表着母爱。 （3）根据第⑯段“我那年是因为生母亲气远离家乡的”和第⑱段“我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲”可知，“我”曾因和母亲闹矛盾离家，而母亲留下的星种让“我”感受到她的不舍与思念，也唤起“我”对家的眷恋，表明种星星象征着“我”对亲情的渴望，星星体现家人间割不断的爱。 （4）根据第⑭段“这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空”和第①段种云泛滥只为获利等内容对比可知，家人种星星不卖，与种云的功利形成反差，守护着事物本真价值；结合第⑰⑱段母亲留星种给“我”，化解矛盾，可知星星传递亲情温暖。种星星象征爱的力量，说明家庭温暖真情与世俗成功并无关联。 （5）根据第①段“原以为能靠种云改变自己，没想到种云泛滥成灾后，一朵上好的云已卖不出什么好价钱。照料、打理的责任却未与关系绑定，这导致云的生长长期处于自生自灭的状态”和第⑭段“这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的，他们从不卖。种好一颗星星，他们就把星星挂在老家的天空”可知，种云泛滥成灾是人们盲目追求利益的结果，而星星家人从不售卖，这种反差隐喻着在商品化市场下社会盲目追求利益与金钱，家人辛勤“种星星”却不售卖，是对这种流变的对抗与坚守。又根据第⑯段“我那年是因为生母亲的气远离家乡的”和第⑰段“大哥掏出一颗星星递给我：‘弟弟，这是母亲收获的第一颗星星，她很希望这颗星星能成为你种星星的种子’”以及第⑱段“我捧着母亲留给我的星星，星星闪烁着的光芒里，缓缓走出了我的母亲”可知，曾经“我”和母亲有矛盾而离家，母亲留下的星种串联起母子二人的思念，在时空中愈合化解了曾经的矛盾，“种星星”象征着爱的力量，其光芒能抵御挫败和离别。根据第⑲段“母亲的声音刚落，天上挂着的星星全亮了起来”，结合前文“我”的经历可知，当所有星星亮起，意味着漂泊的“我”被这份家庭的爱与温暖所感召，“我”将接过家人的接力棒，继续传递这份美好，这代表着传承与觉醒。从全文来看，家人种星星这一行为，是种下真善美、温暖爱和希望的体现。星星作为种子，需要家人精心培育，说明希望与爱都需要浇灌和培育；而“我”在经历种云失败，最终被家人种星星的举动和亲情所温暖，认识到家庭是永远的羁绊和依靠，是精神的栖息地与归属；同时，也启示我们在家庭关系中要互相理解与尊重，不应像种云时那样陷入世俗功利的漩涡，而是要保持镇定，拥有智慧，勤奋耕耘，才能收获如满天星般美好的生活。 （二）（18分） 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 【深度求索（DeepSeek）公司背景】 深度求索（DeepSeek）成立于2023年，是中国首家以“通用人工智能（AGI）”为战略核心的高科技企业。公司由清华大学人工智能研究院前院长张伟平教授领衔创立，核心团队汇聚了来自麻省理工学院、斯坦福大学等全球顶尖学府的科学家，团队博士占比达85%，累计获得国家发明专利127项、国际人工智能领域权威奖项（如NeurIPS最佳论文奖）23项。其自主研发的“DeepSeek—R1”智能系统采用混合增强智能架构（HA13.0），创造性融合量子计算优化算法与人类专家知识图谱，在2024年国际AG！评测中，以97.3%的综合得分超越谷歌DeepMind等竞争对手，位列全球首位。 【材料二】 DeepSeek恰似一位“精打细算”的管家，把每一分资源都用在刀刃上。从数据上就能直观地看到DeepSeek的优势，DeepSeek—R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现都非常出色： 评测指标 GPT—4.—0125—Preview DeepSeekR1 DeepSeekV3 Claude3.5 综合推理能力 94.2% 94.5% 93.8% 93.5% 代码生成质量 95.1% 95.3% 94.1% 94.7% 数学问题解决 93.8% 94.6% 93.5% 93.1% 多语言处理 92.9% 92.5% 93.0% 92.8% 上下文理解 94.5% 94.7% 93.9% 94.2% 图1：各大模型的性能对比 应用场景 GPT—4—0125—|Preview DeepSeekR1 年度节省成本 客服中心（500万tokens/日） $3，000/月 $328.5/月 $32，058 代码生成（200万tokens/日） $1，200/月 $131.4/月 $12，823 文档处理（100万tokens/日） $600/月 $65.7/月 $6，411 图2：两大模型成本对比 【材料三】 DeepSeek—R1技术突破（专家访谈实录） ①《科技前沿》记者：方言识别是DeepSeek的核心竞争力之一，能否详细说明技术原理？ ②首席科学家李明：传统AI的语音识别依赖“普通话中转站”，导致“川普”（四川普通话）等混合语音识别率不足60%。我们研发的方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系。例如，重庆话“摆龙门阵”（聊天）、“杀割”（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义。语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%。 ③记者：医疗领域如何保证AI诊断的可靠性？ ④李明：R1的多模态医疗诊断模块已通过国家药监局三类医疗器械认证。以肺癌筛查为例，系统可同步分析CT影像（识别0.5mm以下结节）、病理切片（细胞级标注）及患者电子病历，生成“风险概率—治疗建议”决策树。在重庆新桥医院的对比试验中，R1对早期肺癌的敏感度达94.2%，比三甲医院专家团队高8.7个百分点。 ⑤记者：AI在突发公共卫生事件中有何作用？ ⑥李明：这正是我们的技术优势！重庆某区爆发不明原因肺炎期间，R1系统实时对接市疾控中心数据库进行更新（如病毒变异株），通过分析病毒基因序列变异规律、患者接触史等数据，仅用6小时就生成“高风险社区预警地图”和“分级诊疗方案”。相比传统人工流调，响应速度提升10倍，最终助力疫情在3周内清零。 ⑦记者：未来技术会如何影响普通市民生活？ ⑧李明：我们正开发“城市智能体”平台。例如，重庆山城步道导航场景中，R1能根据游客体力、实时天气（如突降暴雨）自动规划路线，并通过AR眼镜投射虚拟路标。2025年洪崖洞试点中，老年人迷路求助率下降62%。 【材料四】 ①用DeepSeek写诗，是最难的（不信你试试模伤李白风格写诗），即便再过100年，也是天方夜谭。还记得刘慈欣的科幻短篇《诗云》吗？文中讲述，宇宙高等文明“神族”成员“李白”降临地球，他痴迷人类诗歌，试图用技术碾压艺术。“李白”决定用超级计算机生成所有可能的汉字排列组合，涵盖五言、七言等所有诗歌形式。然而，面对浩如烟海的数据，“李白”无法识别真正优秀的诗篇，最终承认审美依赖人类独有的情感体验，技术虽能穷尽形式，却无法替代心灵对美的感知。所以，真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSesk和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 ②AI·下围棋能打败围棋九段高手，但AI写诗也能否打败写诗高手？回答是：不可能的。理由很简单，围棋的定式及走法，有据可依；但写诗的环境是在不断的变化之中，各个时代的语言，各人的所遇之事，各人的情感千变万化，AI如何跟得上变化？AI写的诗很像唐诗，很能迷惑人，诗较含蓄、空灵，但大都无哲理和逻辑性，诗中无我，无情感，意境差，立意也较模糊，起承转合诗脉不顺。 16. 下列对材料内容的理解和推断错误的一项是（ ） A. DeepSeek团队自主研发的“DeepSeek—R1”智能系统在2024年国际AGI评测中，以97.3%的综合得分超越谷歌DeepMind等竞争对手，位列全球首位。 B. 从材料二图表的性能数据可以看出，DeepSeekR1在多个关键指标上都达到了顶级水平，某些方面甚至超越了GPT—4最新版本，这是相当令人惊喜的成绩。 C. 传统AI的语音识别依赖“普通话中转站”，导致“川普”等混合语音识别率不足60%，所以导致DeepSeek的方言直译引擎3.0系统方言交互准确率较低。 D. 真正的创造力并非机械排列，而是源于生命的情感共鸣与文化积淀。这也是目前的DeepSeek和以后的所有AI写作软件必然面临的无解的困境。 17. 探究【材料二】中的图2，简要写出你的结论 18. 结合【材料三】，分析DeepSeek—R1技术对重庆生活各方面的价值意义。 19. 结合【材料四】和学过的诗歌创作技巧，判断下面这首诗是不是AI创作？并说明理由。 桃花 春风拂面桃花开，嫩绿枝头映红雪。 细雨轻洒花如梦，香气扑鼻醉人家。 【答案】16. C 17. DeepSeekR1月度成本更低，年度能节省大量成本。（DeepSeekR1展现出明显的成本优势） 18. 方言识别领域：让重庆方言的语音识别更准确，或者让重庆方言和普通话的交互更加准确；医疗领域：诊断精准性——同步最新医学指南（如肺癌诊疗方案），降低误诊率；突发应对——实时更新传染病数据（如病毒变异株），辅助公共卫生决策；未来技术：建立“城市智能体”，让普通市民生活更加便捷。 19. 示例一：我觉得《桃花》是人工智能创作的。（1）因为它的情感较显露，通过“香气扑鼻醉人”等句子传递了一种愉悦的感受，但情感层次较为单一，缺乏复杂的情感变化。语言直白，缺乏诗歌的韵味。（2）“春风拂面”“嫩绿枝头”“细雨轻酒” 等词语都是古典诗歌中常见的意象。缺乏新意。（3）结构和韵律规范，但缺乏个性化突破。 示例二：我觉得《桃花》不是人工智能创作的。（1）虽然这首诗的情感表达较为直接，但“香气扑鼻醉人家”一句中，“醉”字不仅描绘了桃花的香气，还隐含了诗人对自然美景的陶醉之情。这种细腻的情感体验可能是人类基于真实感受的表达。（2）诗中“嫩绿枝头映红雪”一句，将桃花比作“红雪”，这种比喻具有一定的独创性，展现了诗人对自然景物的独特观察和想象力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过四部分系统介绍了DeepSeek公司的技术成就与社会价值。材料一突出其顶尖的科研背景与AGI领域突破；材料二用数据对比展现性能与成本优势；材料三通过访谈详述方言识别、医疗诊断等场景应用；材料四则辩证讨论AI在诗歌创作中的局限性。文本采用“技术参数+应用案例+人文反思”的立体结构，既展示中国AI企业的技术实力，又引发对人工智能本质的哲学思考，体现了科技报道的专业性与人文深度。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解和推断。 C.结合材料三第②段“传统AI的语音识别依赖‘普通话中转站’，导致‘川普’（四川普通话）等混合语音识别率不足60%。我们研发的方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系。例如，重庆话‘摆龙门阵’（聊天）、‘杀割’（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义。语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%”可知，DeepSeek的方言直译引擎3.0系统方言交互准确率很高。本项说法错误，“传统AI的语音识别依赖‘普通话中转站’，导致‘川普’等混合语音识别率不足60%”与“DeepSeek的方言直译引擎3.0系统方言交互准确率”没有因果关系，并且“DeepSeek的方言直译引擎3.0系统方言交互准确率较低”也是错误的； 故选C。 【17题详解】 本题考查图文转换。 根据材料二图1“各大模型的性能对比”可知，DeepSeek—R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现都非常出色。 根据图2“两大模型成本对比”可知，在相同的应用场景中，DeepSeekR1在客服中心每月成本为328.5美元，GPT—4—0125—|Preview的月成本为3000美元；在代码生成方面，DeepSeekR1每月为131.4美元，GPT—4—0125—|Preview的月成本为1200美元；在文档处理方面，DeepSeekR1每月为65.7美元，GPT—4—0125—|Preview的月成本为600美元。三种应用场景中，DeepSeekR1比GPT—4—0125—|Preview年度节约成本分别为32058、12823、6411美元。 从这些数据的对比可以清晰地看到，DeepSeek R1的月度成本与GPT - 4 - 0125 - Preview 相比大幅降低，在年度成本核算上能节省可观的费用，具有突出的成本优势。 可据此概括为：DeepSeekR1月度成本更低，年度能节省大量成本；或：DeepSeekR1展现出明显的成本优势。 【18题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料三第②段“方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系。例如，重庆话‘摆龙门阵’（聊天）、‘杀割’（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义。语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%”可知，在方言识别领域：让重庆方言的语音识别更准确，或者说让重庆方言和普通话的交互更加准确； 结合材料三第④段“R1的多模态医疗诊断模块已通过国家药监局三类医疗器械认证。以肺癌筛查为例，系统可同步分析CT影像（识别0.5mm以下结节）、病理切片（细胞级标注）及患者电子病历，生成“风险概率—治疗建议”决策树。在重庆新桥医院的对比试验中，R1对早期肺癌的敏感度达94.2%，比三甲医院专家团队高8.7个百分点”可知，在医疗领域，DeepSeek—R1具有诊断精准性，能同步最新医学指南（如肺癌诊疗方案），降低误诊率； 结合材料三第⑤段“AI在突发公共卫生事件中有何作用”、第⑥段“这正是我们的技术优势！重庆某区爆发不明原因肺炎期间，R1系统实时对接市疾控中心数据库进行更新（如病毒变异株），通过分析病毒基因序列变异规律、患者接触史等数据，仅用6小时就生成‘高风险社区预警地图’和‘分级诊疗方案’。相比传统人工流调，响应速度提升10倍，最终助力疫情在3周内清零”可知，在突发应对方面，DeepSeek—R1能实时更新传染病数据（如病毒变异株），辅助公共卫生决策； 结合材料三第⑧段“我们正开发‘城市智能体’平台。例如，重庆山城步道导航场景中，R1能根据游客体力、实时天气（如突降暴雨）自动规划路线，并通过AR眼镜投射虚拟路标。2025年洪崖洞试点中，老年人迷路求助率下降62%”可知，在未来技术方面，DeepSeek—R1建立“城市智能体”，让普通市民生活更加便捷。 【19题详解】 本题考查材料阅读运用。 可以认为这首诗是AI创作的，也可以认为是不是AI创作的，结合材料四和学过的诗歌创作技巧，言之有理即可。 示例一：我认为这首《桃花》诗是AI创作的，理由如下：缺乏情感深度与个性化表达。诗中“春风拂面”“香气扑鼻”等意象虽符合传统审美，但情感表达流于表面，缺乏具体情境或独特感悟（如人类诗人常借桃花寄托时光流逝、人生际遇等）。材料四指出AI诗“无我，无情感”，此诗正体现此特点。逻辑性与哲理性薄弱。“嫩绿枝头映红雪”中“红雪”比喻生硬，与常理不符（桃花与雪并非常见景象），且未通过上下文形成合理意境。材料四提到AI诗“无哲理和逻辑性”，此句恰为例证。意境拼凑，诗脉不顺。四句诗分别描写春风、枝头、细雨、香气，意象堆砌但缺乏内在关联（如“花如梦”与“醉人家”无递进或转折），符合材料四所述“起承转合不顺”的AI创作特征。语言套路化。“拂面”“轻洒”“扑鼻”等词汇属常见修饰组合，缺乏新颖表达。材料四指出AI诗“很像唐诗，很能迷惑人”，此诗表面工整却显机械。 示例二：我认为这首《桃花》诗不是AI创作的，理由如下：诗中“春风拂面”“嫩绿枝头”“细雨轻洒”“香气扑鼻”等意象，通过视觉、触觉、嗅觉的多感官联动，营造出春日桃花的生动画面，情感细腻自然。材料四指出AI诗“意境差”“无情感”，而本诗“醉人家”等表述体现了人对景物的情感共鸣，符合人类创作特点。语言灵活性与文化积淀丰富。“红雪”比喻桃花纷飞如雪，具有传统诗词中“以雪喻花”的文化底蕴（如“柳絮因风起”），非机械套用。AI诗常因缺乏文化理解导致比喻生硬（材料四称“无哲理和逻辑性”），而本诗比喻贴切，逻辑连贯。个性化创作痕迹明显。末句“醉人家”隐含主观视角，体现诗人对桃花香气的独特感受，材料四强调AI诗“诗中无我”，而人类创作常带有个人化表达。结构完整性方面来看，起句写景，承句深化色彩对比，转句引入动态雨景，合句收束于感官体验，起承转合流畅，符合材料四所述人类诗歌“诗脉顺”的特点。该诗情感丰沛、意象协调且具有文化深度，与AI诗歌“机械排列”“无我”的缺陷形成鲜明对比，应为人类创作。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 20. 根据自己与方言有关的经历和感悟，以《我的方言故事》为题写一篇记叙文。 提示：选择最有感触的素材，如淡忘的那些方言、藏在方言里的诗意、重庆人的方言聆听…… 【答案】例文： 我的方言故事 方言，是故乡的胎记，是岁月长河中沉淀的珍珠，每一颗都闪烁着独特的光芒，承载着无尽的情感与回忆。于我而言，方言就像一条无形的纽带，一头连着故乡的山水，一头系着我的心房，串联起我生命中那些温暖而珍贵的故事。 小时候，我生活在江南的一个小镇。那里的方言，软糯得如同刚出锅的青团，带着丝丝甜意。奶奶是我方言的启蒙老师，她那满是皱纹的脸上，总是挂着和蔼的笑容，嘴里念叨着有趣的方言童谣。“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝……”每当夜幕降临，繁星点点，奶奶就会把我搂在怀里，一边轻轻摇晃着身子，一边用那温柔的方言哼唱着童谣。我依偎在奶奶温暖的怀抱中，听着那如歌谣般的方言，不知不觉进入了甜美的梦乡。在那些美好的时光里，方言是我童年的梦幻摇篮，装满了无忧无虑的欢笑。 随着年龄的增长，我跟随父母来到了城市读书。城市里，大家都说着标准的普通话，那整齐划一的发音，像是一条条笔直的轨道，规范而有序。渐渐地，我开始觉得方言有些“土气”，甚至在同学面前羞于说出口。有一次，学校组织活动，要求每个同学介绍自己的家乡。轮到我时，我努力用标准的普通话描述着故乡的美景，却只字未提故乡的方言。活动结束后，同桌好奇地问我：“你家乡的方言一定很有趣吧，能教我一句吗？”那一刻，我愣住了，心中五味杂陈。原来，我一直在刻意回避的方言，在别人眼中竟是如此独特而珍贵。 一个暑假，我回到了故乡。刚走进村子，就听到了那熟悉而又久违的方言。村口的大树下，几位老人正围坐在一起，用方言聊着天。他们的声音，时而高亢激昂，时而低沉舒缓，就像一首跌宕起伏的乐章。我走上前去，怯生生地用方言打了个招呼。老人们先是一愣，随即脸上绽放出灿烂的笑容，纷纷拉着我的手，用方言热情地和我交谈起来。那一刻，我仿佛又回到了小时候，那种被方言包围的温暖感觉，如潮水般涌上心头。 在故乡的日子里，我跟着奶奶去集市买菜。集市上热闹非凡，到处都是此起彼伏的方言叫卖声。“新鲜的蔬菜嘞，又嫩又甜！”“自家养的土鸡，营养好得很！”这些方言叫卖声，充满了生活的气息，仿佛每一句都在诉说着故乡的故事。我穿梭在人群中，听着那些熟悉的方言，感受着故乡的烟火气，心中满是踏实与安心。 有一次，我遇到了一位多年未见的老邻居。他用方言问我：“在外头读书还习惯不？”简单的一句话，却让我瞬间红了眼眶。原来，方言不仅仅是一种语言，更是故乡人民情感的寄托，是邻里之间深厚的情谊。它承载着故乡的温暖与关怀，无论我走到哪里，都能让我感受到家的方向。 离开故乡的那天，奶奶站在村口，用方言一遍又一遍地叮嘱我：“到了外面要照顾好自己，有空就回来。”我强忍着泪水，用力地点点头。车子渐渐远去，奶奶的身影越来越小，但那充满温情的方言，却一直回荡在我的耳边，萦绕在我的心头。 如今，我渐渐明白，方言是我生命中不可或缺的一部分。它是我与故乡之间的精神纽带，是我心灵的归宿。无论我走得多远，飞得多高，那熟悉的方言，始终是我心中最温暖的港湾。我会将这份方言的记忆，小心翼翼地珍藏在心底，让它在岁月的长河中，永远散发着独特的魅力，成为我生命中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我的”：强调故事必须与自己紧密相关，是自身真实经历的体现，要突出个人独特的视角、感受和体验，避免写成他人或泛泛而谈的方言现象。“方言”：是文章的写作核心，可以是家乡的方言、某地独特的语言形式等。它不仅是一种语言工具，更承载着地域文化、历史记忆、情感纽带等丰富内涵。“故事”：明确了文体为记叙文，需要围绕方言展开一个或几个具体的事件，通过事件的叙述来传达情感、表达主题。题目要求以自己的亲身经历为蓝本，讲述与方言相关的故事，展现方言在自己生活中的影响、意义，以及自己对方言的独特感悟。立意上，文化传承：通过讲述自己与方言的故事，如学习方言、用方言传承家族文化等，表达对方言所承载的地域文化的珍视和传承的责任感，呼吁人们重视方言保护，让传统文化得以延续。情感纽带：展现方言在亲人、朋友之间建立的情感联系，如用方言交流时的亲切感、方言中蕴含的亲情故事等，体现方言作为情感载体的重要作用，表达对亲情、友情的珍视。自我认同：描述方言如何塑造自己的身份认同，如在异地听到方言时的归属感、用方言表达自我时的自信等，强调方言是个人文化身份的重要组成部分，表达对自身文化根源的认同和自豪。趣味探索：分享自己在探索方言过程中的趣事，如发现方言中的独特词汇、语法现象，感受方言的幽默风趣等，展现方言的魅力，激发读者对方言的兴趣。 第二，构思选材。可以按照时间顺序，讲述一个与方言紧密相关的完整故事。例如，以自己学习家乡方言的过程为主线，从最初对方言的陌生、好奇，到在长辈的教导下逐渐掌握，再到用方言与家人、朋友交流时的温馨场景，最后表达自己对方言的热爱和传承的决心。双线交织：设置两条线索，一条是现实生活中的方言故事，另一条是与之相关的情感或文化线索。比如，现实线索是自己在城市中听到街头老人用方言交谈，引发对家乡方言的回忆；情感线索则是回忆中与爷爷用方言聊天、听爷爷讲方言故事的温馨场景，两条线索相互交织，深化主题。片段组合：选取几个与方言相关的片段，每个片段围绕一个中心，共同表达一个主题。例如，片段一：小时候奶奶用方言给自己讲睡前故事，充满童趣；片段二：在学校与外地同学交流时，用方言介绍家乡特色，展现文化自信；片段三：长大后回到家乡，听到熟悉的方言，感受到浓浓的乡情，表达对方言的眷恋。 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 《哪吒之魔童闹海》是今年开年的现象级动画电影。它之所以大受好评，不仅因为精彩的剧情和视觉效果，也因为它让我们产生情感共鸣。其中有这样一幕令人印象深刻： 哪吒：我也该出发了！ 殷夫人：走之前，能不能给娘一个大大的拥抱？ 哪吒：哎呀，都看着呐！ 殷夫人：等一等！这都是娘亲手做的好吃的，你和师父带路上吃。 哪吒：知道了知道了，走啦！ 殷夫人：你肉身还欠火候，千万别乱用蛮力。 哪吒：知道啦！ 殷夫人：你脾气大，在外遇事要冷静。爹娘不在身边，要学会照顾自己。 太乙真人：你这家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？ 哪吒：不觉得肉麻吗？又不是见不到了。快走快走！ 面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。江津中学初三年级将开展以“与父母的相处之道”为主题的演讲比赛，对于这个问题，你有怎样的思考？请写一篇演讲稿参加本次演讲比赛。 要求：①写出自己独特的感受或体会；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 以爱之名，回应深情 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“以爱之名，回应深情”。 当《哪吒之魔童闹海》中哪吒面对母亲殷夫人那满含深情的拥抱请求，一句“哎呀，都看着呐”的羞涩拒绝，还有面对母亲一连串叮嘱时略显敷衍的回应，是不是像极了生活中面对父母关心的我们？面对父母的关心，有人善于回应，有人羞于回应，有人不屑回应。而我认为，我们应以爱之名，真诚回应父母的深情。 父母的爱，如潺潺溪流，细腻而绵长。他们会在我们出门时，像殷夫人一样，精心准备路上吃的食物，一遍又一遍地叮嘱我们注意安全、照顾好自己。那些看似琐碎的话语，每一个字都饱含着他们的牵挂与担忧。他们或许不善言辞，不会用华丽的辞藻表达爱意，但那一个个关切的眼神、一次次贴心的举动，都是他们爱的体现。 然而，很多时候，我们却忽略了这份深情。我们羞于像孩子一样拥抱父母，觉得那太过肉麻；我们敷衍地回应他们的叮嘱，认为他们过于唠叨；我们甚至不屑于他们的关心，觉得那是对我们的束缚。我们就像哪吒一样，总以为日子还长，机会还多，却不知，每一次的忽视，都可能在他们心上留下一道伤痕。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这是多么沉痛的领悟。当我们长大成人，想要好好回报父母时，却发现他们已不再年轻，甚至可能已经离开了我们。到那时，我们再多的悔恨与自责，都已无济于事。所以，趁现在，趁父母还在我们身边，让我们学会以爱之名，回应他们的深情。 回应父母的爱，其实很简单。一个温暖的拥抱，就能让他们感受到我们的依赖与爱意；一句真诚的回应，就能让他们知道我们在认真倾听他们的心声；一次主动的关心，就能让他们体会到我们的成长与懂事。就像我们小时候，他们无微不至地照顾我们一样，现在，也让我们用行动去温暖他们的心。 同学们，让我们从现在做起，珍惜与父母相处的每一刻。不要让羞涩、敷衍和不屑，成为我们与父母之间的隔阂。以爱之名，回应他们的深情，让他们的晚年充满欢笑与温暖。因为，他们是我们生命中最重要的人，是我们永远的港湾。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。材料选取了《哪吒之魔童闹海》中哪吒与殷夫人告别时的片段。殷夫人对哪吒关怀备至，从拥抱的请求到准备路上吃的食物，再到叮嘱肉身修炼和遇事冷静、照顾自己等，尽显母爱。而哪吒面对母亲的关心，表现出了羞涩、不耐烦，觉得母亲的话“肉麻”，甚至拒绝了拥抱。这段材料呈现出亲子相处中常见的场景，即父母对子女无微不至的关爱，以及子女面对这种关爱时不同的回应态度。题目要求以“与父母的相处之道”为主题进行演讲比赛，这限定了文章的核心内容必须围绕如何与父母相处展开。同时，材料中哪吒和殷夫人的互动为思考这一主题提供了具体情境，提示考生要结合这种亲子相处中的情感交流情况来构思文章。“写出自己独特的感受或体会”强调文章要有个性化思考，不能泛泛而谈；“不少于600字，不要抄袭，不要套作”是基本的写作规范；“文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息”是对隐私保护的要求。立意上，正向立意：倡导积极回应父母的关爱，理解父母的用心，珍惜与父母相处的时光，主动与父母沟通，表达爱意。例如，从哪吒起初羞于回应，到后来在经历中逐渐理解父母之爱，进而学会主动与父母交流的角度立意，强调学会回应父母关爱对亲子关系的重要性。辩证立意：探讨不同回应方式背后的原因，如羞于回应可能是成长过程中独立意识与亲情表达的冲突，不屑回应可能是叛逆心理作祟，而善于回应则是成熟、懂事的表现。进而提出在与父母相处中，要正确认识自己的回应方式，努力找到与父母沟通的最佳方式，既保持自我独立，又不伤害父母感情。反思立意：反思自己在与父母相处中存在的问题，如经常忽视父母的关心，对父母的唠叨感到厌烦等。通过自我反思，认识到自己的不足，呼吁同学们珍惜父母的爱，主动改善与父母的相处方式，营造和谐的家庭氛围。 第二，构思选材。要求写演讲稿。开头：可以采用故事导入法，比如讲述自己与父母之间一次因为回应问题产生的小误会，引起听众兴趣，自然引出“与父母的相处之道”这一主题；也可以引用与亲情、父母之爱相关的名言警句，如“父母之爱子，则为之计深远”，点明父母关爱的深沉，进而引出下文对相处之道的探讨。中间：结合材料中哪吒的回应方式，分析不同回应态度产生的原因。如羞于回应可能是受传统观念影响，觉得表达情感太肉麻；不屑回应可能是青春期的叛逆心理，认为父母不理解自己。同时，可以联系生活实际，列举身边同学或自己在不同阶段对父母关心的回应表现，增强说服力。解决问题：提出与父母相处的正确之道。例如，要学会换位思考，理解父母的用心，当父母唠叨时，静下心来倾听；要主动表达对父母的爱，不要吝啬一个拥抱、一句感谢；要增加与父母的沟通频率，分享自己的生活、想法，也倾听父母的意见和建议。可以分享一些自己或他人通过正确相处方式改善亲子关系的成功案例，如原本与父母关系紧张的同学，通过主动与父母谈心，关系变得融洽。结尾：总结全文，再次强调与父母相处之道的重要性，呼吁同学们从现在做起，用正确的方式与父母相处，珍惜这份血浓于水的亲情。可以用富有感染力的语言，如“让我们用爱回应父母的爱，用理解搭建沟通的桥梁，让家成为我们永远温暖的港湾”，升华主题，给听众留下深刻印象。选材上，自身经历：选取自己与父母相处中的具体事例，如自己生病时，父母悉心照顾，而自己起初不以为意，后来才明白父母的辛苦，从而学会更加珍惜他们的付出；或者自己在考试失利后，父母没有责备，而是耐心安慰，自己从最初的不耐烦到后来主动与父母交流学习上的困惑，成绩逐渐提高。这些亲身经历能让文章更具真实性和感染力。名人故事：可以引用一些名人与父母相处的故事，如茅盾小时候，母亲不仅在生活上无微不至地照顾他，还注重培养他的品德和学识。茅盾对母亲十分敬爱，长大后也始终关心母亲，尽心尽力地照顾她。通过讲述这样的故事，为文章提供有力的论据，同时也能拓宽文章的视野。社会现象：关注社会上一些关于亲子关系的热点话题，如“空巢老人”现象，子女因工作等原因与父母聚少离多，缺乏沟通，导致亲情疏远；或者一些青少年因与父母相处不好，产生心理问题甚至离家出走。分析这些现象产生的原因和危害，进而强调正确与父母相处的重要性，使文章更具现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$